كلمة نونسي

📅 آخر تحديث: ٢٩ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٩ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

في علم اللغة ، تُعرف الكلمة المُستحدثة - أو ما يُسمى أيضًا بالكلمة العرضية - بأنها أي كلمة ( مفردة )، أو أي سلسلة من الأصوات أو الحروف ، تُستحدث لمناسبة أو عبارة واحدة، ولكنها غير مفهومة أو معترف بها ككلمة في لغة معينة. [ 1 ] [ 2 ] للكلمات المُستحدثة وظائف متنوعة، وتُستخدم غالبًا في الفكاهة، والشعر، وأدب الأطفال، والتجارب اللغوية، والدراسات النفسية، والتشخيصات الطبية، أو قد تنشأ صدفةً.

بعض الكلمات المُستحدثة تحمل معنىً عند ظهورها، أو تكتسب تدريجيًا معنىً ثابتًا يُستدل عليه من السياق والاستخدام، ولكن إذا أصبحت في نهاية المطاف جزءًا راسخًا من اللغة ( الكلمات المُستحدثة )، فإنها تتوقف عن كونها كلمات مُستحدثة. [ 3 ] قد تكون كلمات مُستحدثة أخرى عديمة المعنى وقابلة للاستغناء عنها ( كلمات لا معنى لها )، ولكنها مفيدة لهذا السبب تحديدًا - على سبيل المثال، ابتكر الباحثون كلمتي "wug" و "blicket" لاستخدامهما في اختبار لغة الطفل. [ 4 ] غالبًا ما تتشابه الكلمات التي لا معنى لها في الكتابة والنطق مع الكلمات (ذات المعنى)، [ 5 ] كما هو الحال مع الكلمات الزائفة ، التي لا معنى لها ولكن لا يزال من الممكن نطقها وفقًا لقواعد اللغة الصوتية . [ 6 ] يستخدم باحثو علم النفس واللغويات والمعلمون هذه الكلمات المُستحدثة كأدوات لتقييم قدرة المتعلم على فك رموز الكلمات صوتيًا، وتُستخدم القدرة على استنتاج المعنى (الافتراضي) لكلمة لا معنى لها من السياق لاختبار تلف الدماغ . [ 7 ] تنشأ الأسماء الصحيحة للكيانات الحقيقية أو الخيالية أحيانًا ككلمات غير مألوفة.

يُستخدم هذا المصطلح لأن مثل هذه الكلمة تُستحدث " لغرض مؤقت " (أي في الوقت الراهن، أو لهذه المرة فقط)، [ 2 ] : 455، وهو مصطلح من ابتكار جيمس موراي ، محرر قاموس أكسفورد الإنجليزي . [ 8 ] : 25 تعتبر بعض التحليلات الكلمات المُستحدثة ضمن فئة الكلمات الجديدة ، والتي تُعرَّف عادةً بأنها كلمات أُضيفت حديثًا نسبيًا إلى مفردات اللغة؛ [ 9 ] بينما لا تعتبرها تحليلات أخرى كذلك. [ 3 ]

أنواع الكلمات غير المألوفة

تندرج مجموعة متنوعة من المفاهيم الأكثر تحديدًا التي يستخدمها الباحثون تحت مظلة الكلمات غير المألوفة ، والتي يكون التداخل بينها ممكنًا في بعض الأحيان:

  • كلمة لا معنى لها : كلمة مُختلقة لا معنى لها إلا إذا كانت تتبع علم الأصوات في لغة معينة
    • كلمة غير موجودة : كلمة لا معنى لها ولا يمكن نطقها في لغة معينة
    • الكلمة الزائفة : كلمة لا معنى لها ولكنها لا تزال تتبع القواعد الصوتية للغة معينة وبالتالي يمكن نطقها، وتشعر المتحدثين الأصليين بأنها كلمة محتملة (على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية، كلمة blurk هي كلمة زائفة، لكن bldzkg هي كلمة غير موجودة)؛ وبالتالي، فإن الكلمات الزائفة تتبع القواعد الصوتية للغة ولكن ليس لها معنى [ 10 ].
  • كلمة وهمية : كلمة غير مألوفة تم وصفها بشكل موثوق في مرجع، ولكن تبين أنها ناتجة عن خطأ مطبعي أو خطأ بسيط آخر
  • مصطلح أولي : كلمة غير مألوفة حققت استخدامًا متكررًا، ربما حتى من قبل مجموعة صغيرة ولكن ليس أكثر من ذلك (خطوة وسيطة نحو مصطلح جديد ).
  • كلمة استعراضية : كلمة مصاغة عمداً لإظهار براعة المبدع أو لإثارة رد فعل عاطفي، مثل الإعجاب أو الضحك؛ غالباً ما تُلاحظ هذه الكلمات في أعمال دكتور سوس ، كما في "أحياناً أكون متأكداً تماماً من وجود جيرتين في الستارة"، حيث يشير الاستخدام لمرة واحدة لكلمة جيرتين إلى مخلوق خيالي غير محدد تم اختراعه فقط لخلق قافية غريبة الأطوار مع كلمتي "متأكد" و" ستارة" [ 11 ].

يمكن أن تكون أنواع كثيرة من الكلمات الأخرى كلماتٍ مُبتكرة ذات معنى، كما هو الحال مع معظم الكلمات المُبتكرة (كلمات، غالباً ما تكون كلماتٍ مُبتذلة، تُصاغ خصيصاً لعدم وجود كلمة مُناسبة لها في القاموس). كما يمكن أن تكون أنواع أخرى من سوء الفهم أو إعادة الصياغة الفكاهية كلماتٍ مُبتكرة، كما قد يحدث في التلاعب بالألفاظ ، مثل بعض الأمثلة على التورية ، وقلب الحروف ، واستخدام الكلمات بشكلٍ خاطئ ، إلخ. علاوة على ذلك، قد تظهر الكلمات المُبتكرة عديمة المعنى بشكلٍ غير مقصود أو عفوي، على سبيل المثال من خلال الأخطاء ( المطبعية أو غيرها) أو من خلال الكتابة العشوائية على لوحة المفاتيح .

في دراسات نمو الطفل

تُستخدم الكلمات المُستحدثة أحيانًا لدراسة تطور اللغة لدى الأطفال، لأنها تُمكّن الباحثين من اختبار كيفية تعامل الأطفال مع الكلمات التي لا يملكون معرفة مسبقة بها. وهذا يسمح باستنتاج الافتراضات التلقائية التي يضعها الأطفال حول معاني الكلمات الجديدة، وبنيتها النحوية، وما إلى ذلك. تُعدّ كلمة "Wug" من أوائل الكلمات المُستحدثة المعروفة المستخدمة في دراسات تعلّم اللغة، وتشتهر باستخدامها في "اختبار Wug" لجين بيركو ، حيث عُرض على الأطفال شيء جديد يُسمى wug، ثم عُرضت عليهم عدة أمثلة لهذا الشيء وطُلب منهم إكمال جملة تُشير إلى صيغة الجمع - على سبيل المثال، "هذا wug. الآن يوجد اثنان منهم. يوجد اثنان...؟". يُشير استخدام الأطفال لصيغة الجمع "wugs" إلى أنهم طبقوا قاعدة الجمع على هذه الصيغة، وأن هذه المعرفة لا تقتصر على الخبرة السابقة بالكلمة، بل تنطبق على معظم الأسماء الإنجليزية، سواء كانت مألوفة أو جديدة. [ 12 ]

استخدمت نانسي ن. سوجا وسوزان كاري وإليزابيث سبيلك كلمات مثل "blicket" و"stad" و"mell" و"coodle" و"doff" و"tannin" و"fitch" و"tulver" ككلمات غير مألوفة عند اختبار ما إذا كانت معرفة الأطفال بالتمييز بين المواد غير الصلبة والأجسام الصلبة تسبق أو تلي معرفتهم بالتمييز بين الأسماء غير المعدودة والأسماء المعدودة . [ 13 ]

في الأدب

انظر أيضاً

أمثلة على مقالات الكلمات غير المألوفة

مراجع

  1. ↑ "كلمة غير مألوفة" . قواميس كامبريدج على الإنترنت . 2011. تم الاطلاع عليه في 6 نوفمبر 2012 .
  2. 1 2 3 موسوعة كامبريدج للغة الإنجليزية . تحرير ديفيد كريستال . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج ، 1995، ص 132. ISBN 0521401798
  3. 1 2 كريستال، ديفيد. (1997) قاموس اللغويات وعلم الأصوات (الطبعة الرابعة). أكسفورد وكامبريدج (ماساتشوستس، الولايات المتحدة الأمريكية): بلاكويل للنشر المحدودة.
  4. ↑ وقائع المؤتمر السنوي الثالث والعشرين لجمعية العلوم المعرفية ، 2001، ص 388
  5. ↑ ريموند م. كلاين؛ باتريشيا أ. ماكمولين (1999). مناهج متقاربة لفهم القراءة وعسر القراءة . مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ص 67-68 . ISBN  978-0-262-11247-5.
  6. ↑ ناتالي ويلسون راثفون (2004). تقييم القراءة المبكرة: دليل عملي . مطبعة جيلفورد. ص 138. ISBN  978-1-57230-984-5.
  7. ↑ مورييل دويتش ليزاك (2004). التقييم العصبي النفسي، الطبعة الرابعة . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 596. ISBN  978-0-19-511121-7.
  8. ↑ ماتيلو، إليسا. (2017). القياس في تكوين الكلمات : دراسة للمصطلحات الجديدة والمصطلحات العرضية في اللغة الإنجليزية . برلين/بوسطن، ألمانيا: دي جرويتر موتون. ISBN  978-3-11-055141-9. OCLC 988760787 . 
  9. ↑ مالمكير، كيرستن. (محرر) (2006) موسوعة روتليدج اللغوية . نسخة إلكترونية. لندن ونيويورك: روتليدج ، ص 601. ISBN 0-203-43286-X
  10. ↑ "اختبار ديبيلز لطلاقة الكلمات غير المنطقية، جامعة أوريغون" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أبريل 2020 .
  11. ↑ "كلمة استعراضية" . موسوعة أكسفورد الموجزة للغة الإنجليزية. 3 أبريل 2019.
  12. ↑ ليز مين؛ نان بيرنشتاين راتنر (2000). "في البدء كان الووج". في ليز مين ؛ نان بيرنشتاين راتنر (محرران). مناهج دراسة إنتاج اللغة . لورانس إيرلبوم أسوشيتس. ص 1-26 . ISBN  978-0-8058-3033-0.
  13. ↑ سوجا، نانسي ن.؛ كاري، سوزان؛ سبيلك، إليزابيث س. (1991-02-01). "الفئات الأنطولوجية توجه استقراء الأطفال الصغار لمعاني الكلمات: مصطلحات الأشياء ومصطلحات المواد" . الإدراك . 38 (2): 179-211 . doi : 10.1016/0010-0277(91)90051-5 . PMID 2049905 . 
  14. ↑ هيني، سيموس (2006). ديستريكت آند سيركل . فابر آند فابر. رقم 28. ISBN 0-571-23097-0.
  15. 1 2 "قاموس أكسفورد الإنجليزي على الإنترنت" . مطبعة جامعة أكسفورد . تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 أغسطس 2022 .
  16. ↑ جيل مان، موراي (1995). الكوارك واليغور: مغامرات في البسيط والمعقد . هنري هولت وشركاه. ص 180. ISBN  978-0-8050-7253-2.