علم العظام

📅 آخر تحديث: ١٧ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ١٧ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 3 صور
الموسوعة الحرة
الهيكل العظمي البشري ( الهيكل الداخلي )

علم العظام ( من اليونانية ὀστέον (ostéon) بمعنى " عظام " و λόγος (logos) بمعنى " دراسة " ) هو الدراسة العلمية للعظام ، ويمارسه علماء العظام [ 1 ] . وهو فرع من فروع علم التشريح ، وعلم الإنسان ، وعلم الآثار، وعلم الأحياء القديمة ، ويتناول علم العظام بالتفصيل دراسة بنية العظام، والعناصر الهيكلية، والأسنان ، وشكل العظام الدقيقة ، ووظائفها، وأمراضها ، وحالاتها المرضية ، وعملية تعظمها من قوالب غضروفية ، ومقاومة العظام وصلابتها ( الفيزياء الحيوية ). [ 2 ]  

يعمل علماء العظام عادةً في القطاعين العام والخاص كمستشارين للمتاحف، وعلماء في مختبرات الأبحاث، وعلماء في مجال الدراسات الطبية، و/أو في شركات إنتاج نماذج العظام في السياق الأكاديمي. ويتضمن دور عالم العظام فهم التشريح المجهري والعياني للعظام لدى كل من البشر والحيوانات (وتُعرف المقررات الدراسية في علم عظام الحيوانات بعلم آثار الحيوان ). [ 1 ]

لا ينبغي الخلط بين علم العظام وعلماء العظام وبين الممارسة الزائفة لعلم تقويم العظام وممارسيه، أي أخصائيي تقويم العظام .

طُرق

يتضمن التحليل النموذجي ما يلي:

  • جرد للعناصر الهيكلية الموجودة
  • جرد الأسنان
  • بيانات الشيخوخة، بناءً على اندماج المشاش وبزوغ الأسنان (للبالغين الصغار) وتدهور الارتفاق العاني أو نهاية القص للأضلاع (للبالغين).
  • الطول وبيانات القياس الأخرى
  • النسب
  • السمات غير المترية
  • علم الأمراض و/أو التعديلات الثقافية

التطبيقات

غرفة علم العظام المقارن في متحف لا بلاتا ، الأرجنتين.
مقارنة بين هياكل عظمية لكلاب الدانماركية الضخمة وكلاب الشيواوا في متحف علم العظام ، مدينة أوكلاهوما، أوكلاهوما .

تُستخدم المناهج العظمية بكثرة في الدراسات في تخصصات مثل علم الحفريات الفقارية ، وعلم الحيوان ، وعلم الأدلة الجنائية ، وعلم الإنسان الفيزيائي ، وعلم الآثار . وقد ثبت أن الخصائص العظمية تتوافق بشكل أكبر مع التصنيفات الجزيئية مقارنةً بالخصائص غير العظمية (الأنسجة الرخوة)، مما يشير إلى أنها قد تكون أكثر موثوقية في إعادة بناء التاريخ التطوري. [ 3 ] للعلم العظمي دورٌ في البحث في مواضيع تشمل:

علم العظام البشري وعلم الإنسان الجنائي

يُستخدم فحص العظام البشرية غالبًا في علم الإنسان الجنائي ، والذي يُستخدم عادةً لتحديد العمر والوفاة والجنس والنمو والتطور للبقايا البشرية ويمكن استخدامه في سياق بيولوجي ثقافي .

هناك أربعة عوامل تؤدي إلى التباين في التشريح الهيكلي: التطور الجنيني (أو النمو)، والازدواج الجنسي ، والتباين الجغرافي ، والتباين الفردي أو الخاص. [ 4 ]

يمكن لعلم العظام أيضًا تحديد أصل الفرد أو عرقه أو أصله الإثني . تاريخيًا، كان البشر يُصنفون عادةً إلى ثلاث مجموعات عرقية قديمة: القوقازيون ، والمغول، والزنوج . ومع ذلك، فإن نظام التصنيف هذا أصبح أقل موثوقية بسبب ازدياد الزيجات بين الأعراق المختلفة وتراجع وضوح المؤشرات. [ 5 ] يُعد تحديد الأصل أمرًا مثيرًا للجدل، ولكنه قد يُعطي تسمية مفهومة لتحديد أصل جثة أو هيكل عظمي مجهول الهوية. [ 6 ]

مشروع كروسريل

يُعد مشروع كروسريل مثالاً على علم العظام وتطبيقاته المتعددة. ففي عام 2013، كشفت مدينة لندن، خلال مسعى لتوسيع شبكة السكك الحديدية، عن غير قصد عن 25 هيكلاً عظمياً بشرياً في ساحة تشارترهاوس. ورغم أن التنقيب الأثري عن هذه الهياكل أوقف مؤقتاً المزيد من التطورات في شبكة السكك الحديدية، إلا أنه مهد الطريق لاكتشافات جديدة، وربما ثورية، في مجال علم الآثار.

يُعتقد أن هذه البقايا العظمية الخمس والعشرين، إلى جانب العديد من البقايا الأخرى التي عُثر عليها في عمليات بحث لاحقة، تعود إلى المقابر الجماعية التي حُفرت لدفن ملايين ضحايا الطاعون الأسود في القرن الرابع عشر. وقد استخدم علماء الآثار وعلماء الطب الشرعي علم العظام لفحص حالة البقايا العظمية، للمساعدة في فهم سبب التأثير المدمر للطاعون الأسود على سكان أوروبا. وقد تبيّن أن معظم السكان كانوا يعانون من سوء الحالة الصحية بشكل عام. ومن خلال تحليل شامل للعظام، تبيّن أن العديد من سكان بريطانيا العظمى كانوا يعانون من الكساح وفقر الدم وسوء التغذية . [ 7 ] كما وُجدت أدلة متكررة على أن الكثير من السكان كانوا يحملون آثار كسور في العظام نتيجة القتال المتكرر والعمل الشاق.

أُطلق على هذا المشروع الأثري اسم مشروع كروسريل. وسيواصل علماء الآثار التنقيب والبحث عن رفات بشرية للمساعدة في الكشف عن جوانب مفقودة من التاريخ. وستتعزز هذه التطورات في فهمنا للماضي من خلال دراسة هياكل عظمية أخرى مدفونة في المنطقة نفسها.

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. 1 2 لانغلي، ناتالي؛ تيريسني-تيرانت، ماريا-تيريزا (22 مايو 2017). الأنثروبولوجيا الجنائية: مقدمة شاملة (  الطبعة الثانية). مطبعة سي آر سي. ص  82. ISBN 9781315300030.{{cite book}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  2. ↑ بلاو، سورين (2014). "علم العظام: التعريف". موسوعة علم الآثار العالمي . سبرينغر. ص 5641. doi : 10.1007/978-1-4419-0465-2_127 . ISBN  978-1-4419-0465-2.
  3. ↑ ليا إم كاليندر-كرو؛ روبرت إس سانسوم (2022). "الخصائص العظمية للطيور والزواحف أكثر توافقًا مع التصنيفات الجزيئية من الخصائص الرخوة" . المجلة الحيوانية لجمعية لينيان . 194 (1): 1-13 . doi : 10.1093/zoolinnean/zlaa136 .
  4. ↑ وايت، تيم د.؛ بلاك، مايكل ت.؛ فولكنز، بيتر أ. (2011). علم العظام البشري . دار النشر الأكاديمية. ISBN 978-0-08-092085-6.
  5. ↑ "الأدلة المرئية: وجهات نظر الطب الشرعي حول الجسد: التعليم: وجهات نظر أنثروبولوجية" . www.nlm.nih.gov .
  6. ↑ "علم الإنسان الجنائي والعرق | موسوعة.كوم" . www.encyclopedia.com .
  7. ↑ مكوي، تيرينس. "كل ما تعرفه عن الموت الأسود خاطئ" . صحيفة واشنطن بوست . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 أبريل 2014 .

مراجع

  • باس، دبليو إم 2005. علم العظام البشري: دليل عملي وميدان . الطبعة الخامسة. كولومبيا: جمعية ميسوري الأثرية.
  • بويكسترا، جيه إي وأوبلاكر ، دي إتش (محرران) 1994. معايير جمع البيانات من بقايا الهياكل العظمية البشرية . سلسلة أبحاث هيئة المسح الأثري في أركنساس رقم 44.
  • كوكس، م ومايز، س. (محرران) 2000. علم العظام البشري في علم الآثار وعلم الطب الشرعي . لندن: غرينتش ميديا ​​الطبية.
  • FFA Ijpma، HJ ten Duis، TM van Guilik 2012. "حجر الزاوية في تعليم جراحة العظام". Bones & Joint 360، المجلد 1، العدد 6
  • إيكيزي، جيرفاس، دكتوراه، "العظم، إطار تصنيف الإنسان: جوهر علم الإنسان". قسم التشريح، كلية العلوم الطبية الأساسية، الجامعة الاتحادية للتكنولوجيا، ص.ب. 1526، أويري، نيجيريا. المجلد 2: العدد 1.