درس بادن بادن حول الموافقة

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة

بول هيندميث ، 1923

درس بادن بادن حول الموافقة ( بالألمانية: Badener Lehrstück vom Einverständnis ) هو درس من تأليف الكاتب المسرحي الألماني برتولت بريخت ، وقد كتب بالتعاون مع سلاتان دودو وإليزابيث هاوبتمان . [ 1 ] تحت عنوان Lehrstück تم تقديمه لأول مرة بموسيقى بول هندميث ، كجزء من مهرجان بادن بادن في 28 يوليو 1929 ، في Stadthalle، بادن بادن ، من إخراج بريشت، صمم بواسطة هاينز بوريب. [ 2 ]

العرض الأول

وصف بريخت العمل في ملاحظاته البرنامجية بأنه غير مكتمل، وأنه "نتاج نظريات متنوعة ذات طابع موسيقي ودرامي وسياسي، تهدف إلى الممارسة الجماعية للفنون". [ 3 ] وقد صُممت هذه القطعة، التي تبلغ مدتها 50 دقيقة، كعرض متعدد الوسائط، يتضمن مشاهد من التهريج الجسدي ، ومقاطع كورالية، وفيلمًا قصيرًا من إخراج كارل كوخ بعنوان " رقصة الموت" ، من بطولة فاليسكا جيرت . [ 4 ]

إلى جانب نظيرتها، الكانتاتا الإذاعية " رحلة ليندبيرغ" ، قُدِّمت هذه القطعة كمثال على نوع أدبي جديد ، هو "المسرحية التعليمية" أو "Lehrstück "، حيث يُلغى الفصل التقليدي بين الممثل والجمهور؛ فالقطعة مُخصصة للمشاركين فيها فقط [ 5 ] (وقد ضمّن بريخت على وجه التحديد صانعي الأفلام والمهرجين إلى جانب الجوقة). [ 6 ] تظهر الجوقة الأخيرة من " رحلة ليندبيرغ" في بداية " درس بادن بادن حول الموافقة" . [ 7 ] تستكشف المسرحية "القسوة والعنف والموت"، وتطرح "موضوع التواطؤ بين المُساعد وقوى السلطة والعنف". [ 8 ] تدور أحداث المسرحية حول طاقم طائرة مُحطَّم يُحاولون تقبُّل فكرة عدم وجودهم. وبينما يشكو الطيار من أنه يجب ألا يموت، يتقبَّل الآخرون أن أهميتهم تكمن في كونهم أجزاءً مجهولة من كلٍّ أكبر.

أثار مشهدٌ بشعٌ للمهرج، حيث يقوم صديقاه بتقطيع أوصال المهرج الأول، المسمى سميث، بعنفٍ في محاولةٍ لتخفيف ألمه، غضبَ الجمهور في مهرجان بادن بادن، وفقًا للممثل الذي جسّد شخصية سميث؛ ما دفع الكاتب المسرحي غيرهارت هاوبتمان إلى الانسحاب . [ 9 ] (أعاد هاينر مولر صياغة هذا المشهد لاحقًا في مسرحيته "هارت بلاي" عام 1981). [ 10 ] ورغم الجدل، حقق العرض نجاحًا نقديًا كبيرًا. [ 11 ] وتوالت العروض في فيينا وميونيخ وماينز ودريسدن وبريسلاو وفرانكفورت . [ 12 ] وفي العام نفسه ، نشرت دار شوت ميوزيك مسرحية " ليرشتوك " بموسيقى هيندميث.

بدأ بريخت على الفور تقريبًا بمراجعة النص، واعترض بشدة على ملاحظات هيندميث التي تُجيز حذف بعض المقاطع. تواصل بريخت مع دار نشر شوت مباشرةً، ومن الناشر علم هيندميث بالتغييرات المطلوبة في النص، والتي لم يكن مهتمًا بتلحينها. نُشر نص بريخت عام ١٩٣٠ في المجلد الثاني من أعماله " فيرسوخه" ، واضطرت دار شوت إلى سحب النوتة الموسيقية من الأسواق.

تمحور أحد الخلافات حول مدى ملاءمة مشهد المهرج. [ 13 ] في رسالتين إلى زوجته، [ 14 ] لاحظ هيندميث أن المشهد كان أفضل عند نطقه من تمثيله، ولاحقًا، أنه بدون مهرجين أو فيلم "القطعة جميلة ولها تأثير كلاسيكي قديم". من جانبه، اعترض بريخت على مفهوم هيندميث لموسيقى العمل (Gebrauchsmusik) الذي كان يميل نحو موسيقى الجماعة (Gemeinschaftsmusik) أو موسيقى المنزل (Hausmusik) ، [ 15 ] أي الموسيقى الجماعية المكتوبة لاستخدام العازفين، وفي حالة " ليرشتوك " (Lehrstück )، أوركسترا من الهواة الذين نُصحوا بإجراء تعديلات بحرية وفقًا للظروف. [ 16 ] في حين أن مفهوم بريخت لشكل "ليرشتوك" كان يهدف أيضًا إلى إشراك المشاركين، فقد اعتبر بطبيعة الحال "استخدام" الموسيقى أمرًا ثانويًا بالنسبة للأفكار المطروحة في المسرحية، وانتقد نهاية هيندميث المختلفة: "عازف التشيلو في الأوركسترا، وهو أب لعائلة كبيرة، بدأ الآن يعزف ليس بدافع قناعة فلسفية، بل من أجل المتعة. وهكذا تم الحفاظ على المبدأ الطهوي." [ 17 ] تمسك كل منهما برأيه، وبعد بث إذاعي عام 1934 في بروكسل، لم يسمح أي منهما بعرض نسخة الآخر. نشر بريخت في النهاية تنقيحه في مجموعته الكاملة من المسرحيات، ولكن لم تُعرض المسرحية للجمهور حتى افتُتح عرض جديد في 14 مايو 1958 في نيويورك، بعد عامين تقريبًا من وفاة بريخت. [ 18 ]

الأدوار

الأدوار، وأنواع الأصوات، وطاقم التمثيل الرئيسي
دورنوع الصوتطاقم العرض الأول، 28 يوليو 1929 [ 19 ] قائدا الأوركسترا: ألفونس دريسل وإرنست وولف
طيارالتينورجوزيف ويت
قائد الجوقةصوت جهير-باريتونأوسكار كالمان
المتحدثجيردا مولر - شيرشن
ثلاثة ميكانيكيين، وثلاثة مهرجين أيضاً(منطوق)ثيو لينجن (هير شميت)، كارل بولسن، بينو كارلي
جوقة شبه مدربة [ 20 ]جوقة مختلطةمغنيو المادريجال لهوغو هول

ملخص

كما نشرها بريخت في نهاية المطاف، فإن المشاهد الأحد عشر هي:الأرقام في النتيجة:
  1. تقرير عن الرحلة
  2. التحطم
  3. تحقيق في ما إذا كان البشر يساعدون أبناء جنسهم
  4. رفض المساعدة
  5. مجلس
  6. التأمل في الموت
  7. قراءة التعليق
  8. الفحص
  9. الشهرة والمصادرة
  10. النبذ ​​العنصري
  11. موافقة
  1. تقرير عن الرحلة
  2. أول تحقيق حول ما إذا كان البشر يساعدون بني جنسهم
  3. تخاطب الجوقة الشهداء
  4. التأمل في الموت (فيلم)
  5. قراءة التعليق
  6. التحقيق الثاني حول ما إذا كان البشر يساعدون أبناء جنسهم (المهرجين)
  7. فحص

إن العلاقة بين هذه الأعمال و "جزء" Lehrstück " ليست بالبساطة التي يوحي بها الجدول. فالعملان الأولان هما مجرد تقسيم بسيط للعمل الأول لهيندميث، بينما العمل الثالث لبريشت هو دمج للعملين الأول والثاني الأصليين.

مراجع

  1. ↑ بريخت 1997 ، ص 22.
  2. ↑ ويلت 1967 ، ص 35 وويلت 1997 ، ص 22، 326 .  
  3. ↑ ويلت 1997 ، ص 325.
  4. ↑ موقع Schott Music الإلكتروني ، تم الاطلاع عليه في 21 يناير 2008
  5. ↑ ويلت 1997 ، ص 330 ومولر 1995 
  6. ↑ ويلت 1997 ، الصفحات 325-326 وبريخت 1978 ، الصفحة 80  
  7. ↑ ويلت 1967 ، ص 134.
  8. ↑ مولر 1995 ، ص 85.
  9. ^ شيشتر 1994 ، ص 75–76 ، مولر 1995 ، ص 84–85 و اسلين 1960 ، ص. 44   
  10. ^ مولر 1995 ، ص 123 – 125.
  11. ↑ مولر 1995 ، ص 84.
  12. ↑ ستيفان 1982 ، ص. xiv وويلت 1967 ، ص. 35 .  
  13. ↑ سكلتون 1992 .
  14. ↑ ورد ذكره في ستيفان 1982
  15. ↑ تحدث هيندميث عن كتابة "الموسيقى ذات الميول التربوية أو الاجتماعية: للهواة، للأطفال، للراديو، الآلات الميكانيكية، إلخ." ( هيندميث 1982 ، ص 147) . 
  16. ↑ انظر Willett 1967 ، الصفحات 128-130 للحصول على وصف لـ Gemeinschaftsmusik و Gebrauchsmusik (أو "الموسيقى التطبيقية") ذات الصلة، والتي تم تخصيص كل من مهرجان Baden-Baden في عام 1929 ومهرجان Neue Musik في عام 1930 لها. 
  17. ↑ نقلاً عن ويلت 1967 ، الصفحات 134-135 . 
  18. ↑ ويلت 1967 ، ص 35 وسكيلتون 1992 
  19. ^ كاساجليا، غيراردو (2005). " ليرستوك ،  28 يوليو 1929" . L'Almanacco di Gherardo Casaglia (باللغة الإيطالية) .
  20. ↑ في مسرحية "بادن ليرشتوك فوم إينفيرشتاندنيس"، تم حذف جوقة الهواة، ولكن تم الإبقاء على تسمية "كور دير جيليرتن". وقد أدى ذلك إلى ظهور نظريات مفادها أن بريخت استعار "الكورس المتعلم" من شيلر، على سبيل المثال، لي باكساندال : أعيد طبع مسرحية "جيه بي" لبريخت من مجلة تولين دراما ريفيو مع ترجمة "مسرحية بادن للتعلم" في كتاب بريخت ، تحرير إريكا مونك (بانتام، 1972).

مصادر

  • بريخت، برتولت (1978). جون ويليت (محرر). بريشت في المسرح: تطور الجمالية . البطريق. رقم ISBN 0-413-38800-X.
  • — (1997). جون ويلت (محرر). المسرحيات الكاملة: ثلاثة . بيرتولت بريشت: مسرحيات، شعر، نثر. لندن: ميثوين. ISBN 0-413-70460-2.
  • إسلين، مارتن (1960). بريخت: الرجل وعمله . نيويورك: دابلداي.
  • هندميث، بول (1982). ديتر ريكسروث (محرر). موجز . فرانكفورت أم ماين: فيشر. رقم ISBN 3-596-22146-3.(قام جيفري سكلتون بتحرير مختارات مترجمة)
  • مولر، هاينر (1995). مارك فون هينينج (محرر). آلة مسرحية . لندن وبوسطن: فابر. رقم ISBN 0-571-17528-7.
  • شيشتر، جويل (1994). "مهرجو بريخت: الإنسان هو الإنسان وما بعده"في: بيتر طومسون؛ جليندير ساكس (محرران). دليل كامبريدج لبريخت . سلسلة أدلة كامبريدج للأدب. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. الصفحات 68-78 . ISBN  0-521-41446-6.
  • سكلتون، جيفري (1992). "Lehrstück". في ستانلي سادي (محرر). قاموس نيو غروف للأوبرا . لندن: ماكميلان. ISBN 0-333-73432-7.
  • ستيفان، رودولف . 1982. "المقدمة". في Szenische Versoche ( SW I،6). بقلم بول هندميث، ورودولف ستيفان، وبرتولت بريشت، ومارسيلو شيفر، وكورت ويل. ماينز: شوت.
  • ويلت، جون (1967). مسرح برتولت بريشت: دراسة من ثمانية جوانب (الطبعة الثالثة  المنقحة). لندن: ميثوين. ISBN 0-413-34360-X.
  • —. 1997. ملاحظات تحريرية. في بريخت 1997 ، الصفحات  330-332