النوع

الموسوعة الحرة

النوع ( بالفرنسية : Genre) [1] هو أي أسلوب أو شكل من أشكال الاتصال بأي طريقة (مكتوب أو منطوق أو رقمي أو فني وما إلى ذلك) مع اتفاقيات متفق عليها اجتماعيًا تم تطويرها بمرور الوقت. [2] في الاستخدام الشائع، يصف عادةً فئة من الأدب أو الموسيقى أو أشكال أخرى من الفن أو الترفيه، بناءً على مجموعة معينة من المعايير الأسلوبية. [3] غالبًا ما تتناسب الأعمال مع أنواع متعددة من خلال استعارة هذه الاتفاقيات وإعادة دمجها. قد يكون للنصوص المستقلة أو الأعمال أو قطع الاتصال أنماط فردية، لكن الأنواع هي مزيج من هذه النصوص بناءً على اتفاقيات متفق عليها أو مستنتجة اجتماعيًا. قد يكون لبعض الأنواع إرشادات صارمة وملتزم بها بشدة، بينما قد تظهر أنواع أخرى مرونة كبيرة. يعد الاستخدام الصحيح لنوع معين مهمًا لنقل المعلومات بنجاح ( ملاءمة الوسائط ). [4]

ربما بدأت المناقشة النقدية للنوع بنظام تصنيف للأدب اليوناني القديم ، كما هو موضح في كتاب فن الشعر لأرسطو . [5] بالنسبة لأرسطو، كان للشعر ( القصائد الغنائية ، والملاحم ، وما إلى ذلك)، والنثر ، والأداء ، كل منها سمات محددة تدعم المحتوى المناسب لكل نوع. لن تكون أنماط الكلام في الكوميديا ​​مناسبة للمأساة، على سبيل المثال، وحتى الممثلين كانوا مقيدين بنوعهم على افتراض أن نوعًا من الأشخاص يمكنه سرد نوع واحد من القصص بشكل أفضل.

تتكاثر الأنواع وتتطور إلى ما هو أبعد من تصنيفات أرسطو - استجابة للتغيرات في الجماهير والمبدعين. [6] أصبح النوع أداة ديناميكية لمساعدة الجمهور على فهم عدم القدرة على التنبؤ من خلال التعبير الفني. ونظرًا لأن الفن غالبًا ما يكون استجابة لحالة اجتماعية، حيث يكتب الناس ويرسمون ويغنون ويرقصون وينتجون فنًا آخر حول ما يعرفونه، فإن استخدام النوع كأداة يجب أن يكون قادرًا على التكيف مع المعاني المتغيرة.

الفنون البصرية

لوحة فنية بعنوان رقصة الفلاحين ، حوالي عام  1568 ، للفنان بيتر بروغل الأكبر

يُستخدم مصطلح النوع كثيرًا في تاريخ ونقد الفنون البصرية، ولكن في تاريخ الفن له معاني تتداخل بشكل مربك إلى حد ما. الرسم النوعي هو مصطلح للوحات التي يتميز موضوعها الرئيسي بشخصيات بشرية لا ترتبط بهوية محددة - بمعنى آخر، لا تكون الشخصيات صورًا أو شخصيات من قصة أو تجسيدات مجازية. تتعامل عادةً مع مواضيع مستمدة من "الحياة اليومية". تتميز هذه عن الشخصيات العرضية في ما هو في الأساس لوحة مناظر طبيعية أو معمارية. يمكن أيضًا استخدام "النوع" للإشارة إلى أنواع متخصصة من الفن مثل الطبيعة الصامتة والمناظر الطبيعية واللوحات البحرية ولوحات الحيوانات أو مجموعات الأعمال الفنية ذات السمات الخاصة الأخرى من حيث الموضوع أو الأسلوب أو الأيقونات .

كان مفهوم " تسلسل الأنواع " قويًا في النظرية الفنية، وخاصة بين القرنين السابع عشر والتاسع عشر. وكان أقوى في فرنسا، حيث ارتبط بالأكاديمية الفرنسية التي لعبت دورًا مركزيًا في الفن الأكاديمي . الأنواع، التي تم تطبيقها بشكل أساسي على الرسم، بالترتيب الهرمي هي:

استند التسلسل الهرمي إلى التمييز بين الفن الذي بذل جهدًا فكريًا "لإظهار الجوهر العالمي للأشياء" ( imitare بالإيطالية) والفن الذي يتألف فقط من "نسخ ميكانيكي لمظاهر معينة" ( ritrarre ). [7] كانت المثالية تتمتع بامتياز على الواقعية بما يتماشى مع فلسفة أفلاطون الجديدة في عصر النهضة .

الأدب

الأدب
الأدب الشفهي
الأشكال الكتابية الرئيسية
رواية نثرية طويلة
قصص نثرية قصيرة
أنواع النثر
خيالي
غير روائي
أنواع الشعر
رواية
غنائي
القوائم
Dramatic genres
History
Lists and outlines
Theory and criticism
Literature portal
  • v
  • t
  • e

النوع الأدبي هو فئة من التكوين الأدبي. يمكن تحديد الأنواع من خلال التقنية الأدبية أو النبرة أو المحتوى أو حتى (كما في حالة الخيال) الطول. لا ينبغي الخلط بين النوع والفئة العمرية، والتي يمكن تصنيف الأدب من خلالها على أنه إما للبالغين أو الشباب أو للأطفال . كما لا ينبغي الخلط بينها وبين التنسيق، مثل الرواية المصورة أو كتاب الصور. إن التمييز بين الأنواع والفئات مرن ومحدد بشكل فضفاض، وغالبًا ما يكون مع مجموعات فرعية. [8] [9]

الأنواع الأكثر عمومية في الأدب هي (بترتيب زمني فضفاض) الملحمة والمأساة [10] والكوميديا ​​والرواية والقصة القصيرة . يمكن أن تكون جميعها في نوعي النثر أو الشعر ، مما يوضح بشكل أفضل مدى فضفاضة تعريف الأنواع. بالإضافة إلى ذلك، قد يظهر نوع مثل السخرية في أي مما سبق، ليس فقط كنوع فرعي ولكن كمزيج من الأنواع. أخيرًا، يتم تعريفها من خلال الحركة الثقافية العامة للفترة التاريخية التي تم تأليفها فيها. في الخيال الشعبي ، والذي ينقسم بشكل خاص حسب الأنواع، فإن الخيال النوعي هو المصطلح الأكثر شيوعًا.

في الأدب ، عُرف النوع الأدبي بأنه تصنيف غير ملموس . ويشير هذا التصنيف إلى مفهوم الاحتواء أو أن الفكرة ستظل مستقرة إلى الأبد. ويمكن إرجاع أقدم أنظمة النوع الأدبي المسجلة في التاريخ الغربي إلى أفلاطون وأرسطو. يصف جيرار جينيت ، وهو منظّر أدبي فرنسي ومؤلف كتاب The Architext ، أفلاطون بأنه خلق ثلاثة أنواع تقليد: الحوار الدرامي والسرد الخالص والملحمة (مزيج من الحوار والسرد). استبعد أفلاطون الشعر الغنائي ، وهو النوع الرابع والأخير من الأدب اليوناني ، باعتباره أسلوبًا غير محاكي. ثم قام أرسطو لاحقًا بمراجعة نظام أفلاطون من خلال إزالة السرد الخالص كأسلوب قابل للتطبيق والتمييز بمعيارين إضافيين: الكائن المراد تقليده، حيث يمكن أن تكون الأشياء إما متفوقة أو أدنى، ووسيلة العرض مثل الكلمات أو الإيماءات أو الشعر. بشكل أساسي، هناك ثلاث فئات من الحوار بين الأسلوب والموضوع والوسيط، الملحمة (السرد المختلط الرفيع)، والكوميديا ​​(الحوار الدرامي الأدنى)، والمحاكاة الساخرة (السرد المختلط الأدنى).

يواصل جينيت شرح التكامل اللاحق للشعر الغنائي في النظام الكلاسيكي خلال الفترة الرومانسية ، ليحل محل نمط السرد الخالص الذي تمت إزالته الآن. اعتُبر الشعر الغنائي، الذي كان يُعتبر ذات يوم غير مقلد، أنه يقلد المشاعر، ليصبح الساق الثالثة لنظام ثلاثي جديد: الحوار الغنائي والملحمي والدرامي. وقد شهد هذا النظام، الذي "سيطر على كل النظرية الأدبية للرومانسية الألمانية (وبالتالي تجاوزها كثيرًا) ..." (38)، محاولات عديدة للتوسع أو المراجعة. ومع ذلك، أسفرت الجهود الأكثر طموحًا لتوسيع النظام الثلاثي عن أنظمة تصنيفية جديدة ذات نطاق وتعقيد متزايدين.

ويتأمل جينيت هذه الأنظمة المختلفة، ويقارنها بالترتيب الثلاثي الأصلي: "إن بنيتها متفوقة إلى حد ما على تلك التي جاءت بعدها، والتي تعيبها بشكل أساسي التصنيف الشامل والتسلسلي، والذي يؤدي في كل مرة إلى توقف اللعبة برمتها ويؤدي إلى طريق مسدود" (74). يسمح التصنيف بنظام تصنيف منظم للأنواع، على النقيض من النموذج الخطابي الأكثر معاصرة للأنواع.

فيلم

يمكن اعتبار الأنواع الأساسية للأفلام هي الدراما، في الأفلام الروائية وأغلب أفلام الرسوم المتحركة ، والأفلام الوثائقية . تندرج أغلب الأفلام الروائية الدرامية، وخاصة من هوليوود، بشكل مريح إلى حد ما ضمن قائمة طويلة من أنواع الأفلام مثل أفلام الغرب ، وأفلام الحرب ، وأفلام الرعب ، وأفلام الكوميديا ​​الرومانسية ، والأفلام الموسيقية ، وأفلام الجريمة ، وغيرها الكثير. تحتوي العديد من هذه الأنواع على عدد من الأنواع الفرعية، على سبيل المثال حسب المكان أو الموضوع، أو الأسلوب الوطني المميز، على سبيل المثال في الأفلام الموسيقية الهندية في بوليوود .

موسيقى

النوع الموسيقي هو فئة تقليدية تحدد قطع الموسيقى على أنها تنتمي إلى تقليد مشترك أو مجموعة من الاتفاقيات. [11] يجب تمييزه عن الشكل الموسيقي والأسلوب الموسيقي ، على الرغم من أنه في الممارسة العملية تُستخدم هذه المصطلحات أحيانًا بالتبادل. [ بحاجة لمصدر ] هناك العديد من الأنواع في الموسيقى الكلاسيكية الغربية والموسيقى الشعبية ، وكذلك المسرح الموسيقي وموسيقى الثقافات غير الغربية. ربما يتم استخدام المصطلح الآن بشكل مفرط لوصف الاختلافات الصغيرة نسبيًا في الأسلوب الموسيقي في موسيقى الروك الحديثة ، والتي قد تعكس أيضًا الاختلافات الاجتماعية في جماهيرها. [ بحاجة لمصدر ] يقترح تيموثي لوري أنه في سياق دراسات موسيقى الروك والبوب، فإن "جاذبية نقد النوع هي أنه يصنع سرديات من العوالم الموسيقية التي غالبًا ما تبدو وكأنها تفتقر إليها". [12]

يمكن تقسيم الموسيقى إلى أنواع مختلفة بعدة طرق. الطبيعة الفنية للموسيقى تعني أن هذه التصنيفات غالبًا ما تكون تعسفية ومثيرة للجدل، وقد تتداخل بعض الأنواع. هناك العديد من المناهج الأكاديمية للأنواع. في كتابه " الشكل في الموسيقى النغمية " ، يسرد دوغلاس م. جرين المادريجال والموتيت والكانزونا والأرز والرقص كأمثلة على الأنواع من عصر النهضة . وفقًا لجرين، "إن عمل بيتهوفن رقم 61 وعمل مندلسون رقم 64 متطابقان في النوع - كلاهما كونشيرتو للكمان - لكنهما مختلفان في الشكل. ومع ذلك، فإن روندو موزارت للبيانو، K. 511 ، و Agnus Dei من قداسه ، K. 317 مختلفان تمامًا في النوع ولكنهما متشابهان في الشكل". [13] يعامل البعض، مثل بيتر فان دير ميرفي ، مصطلحي النوع والأسلوب على أنهما متماثلان، قائلين إن النوع يجب تعريفه على أنه قطع موسيقية تشترك في أسلوب معين أو "لغة موسيقية أساسية". [14]

ويذكر آخرون، مثل آلان ف. مور، أن النوع والأسلوب مصطلحان منفصلان، وأن الخصائص الثانوية مثل موضوع الموسيقى يمكن أن تميز أيضًا بين الأنواع. [ 15] يمكن تعريف النوع الموسيقي أو النوع الفرعي من خلال التقنيات الموسيقية والأساليب والسياق ومحتوى وروح الموضوعات. يُستخدم الأصل الجغرافي أحيانًا لتحديد نوع الموسيقى، على الرغم من أن فئة جغرافية واحدة غالبًا ما تشمل مجموعة واسعة من الأنواع الفرعية.

وقد انتقد العديد من علماء الموسيقى الأولوية الممنوحة للمجتمعات القائمة على النوع الموسيقي وممارسات الاستماع. على سبيل المثال، يزعم لوري أن "أنواع الموسيقى لا تنتمي إلى مجتمعات معزولة مكتفية ذاتيا. فالناس يتنقلون باستمرار بين البيئات التي تُسمع فيها أشكال متنوعة من الموسيقى، ويتم الإعلان عنها وتزويدها بأيقونات مميزة وروايات وهويات المشاهير التي تمس أيضًا عوالم غير موسيقية". [12]

غالبًا ما يتم تطبيق مفهوم النوع، وأحيانًا بشكل فضفاض إلى حد ما، على وسائل إعلام أخرى ذات عنصر فني، مثل أنواع ألعاب الفيديو . يؤثر النوع، والعديد من الأنواع الفرعية المقسمة بدقة، على الثقافة الشعبية بشكل كبير، ليس أقلها أنها تستخدم لتصنيفها لأغراض الدعاية. يشجع الإنتاج المتزايد بشكل كبير للثقافة الشعبية في عصر الوسائط الإلكترونية على تقسيم المنتجات الثقافية حسب النوع لتبسيط البحث عن المنتجات من قبل المستهلكين، وهو الاتجاه الذي عززته الإنترنت.

علم اللغة

في فلسفة اللغة ، يحتل النوع مكانة بارزة في أعمال الفيلسوف والباحث الأدبي ميخائيل باختين . كانت ملاحظات باختين الأساسية حول "أنواع الكلام" (فكرة التعدد اللغوي )، وهي أنماط التحدث أو الكتابة التي يتعلم الناس تقليدها ونسجها معًا والتلاعب بها (مثل "الرسالة الرسمية" و"قائمة البقالة"، أو "المحاضرة الجامعية" و"الحكاية الشخصية"). وبهذا المعنى، يتم تحديد الأنواع اجتماعيًا: يتم التعرف عليها وتحديدها (غالبًا بشكل غير رسمي) من قبل ثقافة أو مجتمع معين. يتطرق عمل جورج لوكاش أيضًا إلى طبيعة الأنواع الأدبية ، حيث ظهر بشكل منفصل ولكن في نفس الوقت تقريبًا (عشرينيات وثلاثينيات القرن العشرين) مثل باختين. لدى نورمان فيركلو مفهوم مماثل للنوع يؤكد على السياق الاجتماعي للنص: الأنواع هي "طرق مختلفة للتفاعل (التفاعل) خطابيًا" (فيركلو، 2003: 26).

يمكن تحديد نوع النص من خلال:

  1. الوظيفة اللغوية.
  2. السمات الرسمية.
  3. تنظيم النص.
  4. علاقة الموقف التواصلي بالسمات الشكلية والتنظيمية للنص (شارودو وماينجوينيو، 2002: 278-280).

البلاغة

في مجال البلاغة ، يفهم منظرو النوع الأدبي عادةً الأنواع الأدبية على أنها أنواع من الأفعال وليس أنواعًا أو أشكالًا من النصوص. [16] ومن هذا المنظور، تُعد النصوص قنوات يتم من خلالها تنفيذ الأنواع الأدبية. كان عمل كارولين ميلر [17] مهمًا بشكل خاص لهذا المنظور. واستنادًا إلى مفهوم لويد بيتزر للموقف البلاغي، [18] تستنتج ميلر أن المشكلات البلاغية المتكررة تميل إلى إثارة استجابات متكررة؛ واستنادًا إلى ألفريد شوتز ، [19] تستنتج أن هذه الاستجابات المتكررة تصبح "نموذجية" - أي مبنية اجتماعيًا كأنواع يمكن التعرف عليها. وتزعم ميلر أن هذه "الأفعال البلاغية النموذجية" (ص 151) مفهومة بشكل صحيح على أنها أنواع.

بناءً على ميلر، زعم تشارلز بازيرمان وكلاي سبينوزي أن الأنواع التي يُفهَم أنها أفعال تستمد معناها من أنواع أخرى - أي أفعال أخرى. لذلك يقترح بازيرمان أن نحلل الأنواع من حيث "أنظمة الأنواع"، [20] بينما يفضل سبينوزي مفهوم "بيئات الأنواع" ذات الصلة الوثيقة. [21] يعرف ريف وبوارشي تحليل الأنواع بأنه قراءة نقدية لأنماط التواصل بين الناس في مواقف مختلفة. [16]

كان لهذا التقليد آثار على تدريس الكتابة في الكليات والجامعات الأمريكية. من خلال الجمع بين نظرية النوع الخطابي ونظرية النشاط ، اقترح ديفيد راسل أن دورات التأليف الإنجليزية القياسية غير مناسبة لتدريس الأنواع التي سيكتبها الطلاب في سياقات أخرى عبر الجامعة وخارجها. [22] تزعم إليزابيث واردل أن دورات التأليف القياسية تدرس الأنواع، لكنها "أنواع مختلطة" غير أصيلة وغالبًا ما تكون قليلة الفائدة خارج دورات التأليف. [23]

إن النوع الأدبي أداة فعّالة في الخطابة لأنه يسمح للمتحدث بتحديد سياق المناقشة البلاغية. يقترح ديفيد وريف وبوارشي أن الأنواع البلاغية قد يتم تحديدها بناءً على تحليل دقيق للموضوع والنظر في الجمهور. [24]

يرتبط النوع بنظرية لودفيج فيتجنشتاين في التشابه العائلي حيث يصف كيف تعمل الأنواع مثل شجرة العائلة، حيث يرتبط أفراد العائلة ببعضهم البعض، ولكن ليسوا نسخًا دقيقة من بعضهم البعض. [25]

تاريخ

نشأ مفهوم النوع الأدبي هذا من أنظمة التصنيف التي وضعها أفلاطون . فقد قسم أفلاطون الأدب إلى ثلاثة أنواع كلاسيكية مقبولة في اليونان القديمة: الشعر والدراما والنثر. كما ينقسم الشعر إلى ثلاثة أنواع فرعية: الملحمة والغنائية والدراما . وقد أقر أرسطو وأفلاطون بأن هذه التقسيمات هي التي وضعها ؛ إلا أنهما لم يكونا الوحيدين. فقد أضاف العديد من منظري النوع الأدبي إلى هذه الأشكال المقبولة من الشعر .

نظرية النوع الأدبي الكلاسيكي والرومانسي

يمكن إرجاع أقدم أنظمة النوع المسجلة في التاريخ الغربي إلى أفلاطون وأرسطو . يشرح جيرار جينيت تفسيره لتاريخ النوع في "النص الأصلي". ووصف أفلاطون بأنه خالق ثلاثة أنواع أدبية مقلدة ومحاكية تتميز بأسلوب التقليد وليس المحتوى. تشمل هذه الأنواع الثلاثة المقلدة الحوار الدرامي، الدراما ؛ والسرد الخالص، الديثرامب ؛ ومزيج من الاثنين، الملحمة . استبعد أفلاطون الشعر الغنائي كأسلوب تقليد غير مقلد. ناقش جينيت كذلك كيف قام أرسطو بمراجعة نظام أفلاطون من خلال إزالة السرد الخالص أولاً كأسلوب قابل للتطبيق. ثم يستخدم معيارين إضافيين للتمييز بين النظام. المعيار الأول هو الشيء المراد محاكاته، سواء كان متفوقًا أو أدنى. المعيار الثاني هو وسيلة العرض: الكلمات أو الإيماءات أو الشعر. بشكل أساسي، يمكن تصور الفئات الثلاث للأسلوب والموضوع والوسيلة على طول محور XYZ. باستثناء معايير الوسيلة، ميز نظام أرسطو بين أربعة أنواع من الأجناس الكلاسيكية: المأساة ، والملحمة ، والكوميديا ، والمحاكاة الساخرة .

وقد أوضح جينيت دمج الشعر الغنائي في النظام الكلاسيكي من خلال استبدال نمط السرد الخالص الذي تمت إزالته. وكان الشعر الغنائي ، الذي كان يُعتبر ذات يوم غير مقلد، يُعتبر مقلدًا للمشاعر، ليصبح "النص المعماري" الثالث، وهو مصطلح صاغه جينيت، لنظام ثلاثي جديد طويل الأمد: الغنائي؛ والملحمي، السرد المختلط؛ والدرامي، الحوار. وقد شهد هذا النظام الجديد الذي "سيطر على كل النظرية الأدبية للرومانسية الألمانية " (جينيت 38) محاولات عديدة للتوسع والمراجعة. وتشمل هذه المحاولات ثلاثية فريدريش شليغل المكونة من الشكل الذاتي، الغنائي؛ والشكل الموضوعي، الدرامي؛ والشكل الذاتي الموضوعي، الملحمي. ومع ذلك، أسفرت الجهود الأكثر طموحًا لتوسيع النظام الثلاثي عن أنظمة تصنيفية جديدة ذات تعقيد متزايد. وقد تأمل جينيت هذه الأنظمة المختلفة، وقارنها بالترتيب الثلاثي الأصلي: "إن بنيتها متفوقة إلى حد ما على معظم تلك التي جاءت بعد ذلك، والتي تعيبها بشكل أساسي التصنيف الشامل والتسلسلي، والذي يؤدي في كل مرة على الفور إلى توقف اللعبة بأكملها ويؤدي إلى طريق مسدود".

الجمهور

على الرغم من أن الأنواع الأدبية لا يمكن تعريفها بدقة دائمًا، فإن اعتبارات النوع الأدبي تعد من أهم العوامل في تحديد ما قد يراه الشخص أو يقرأه. يمكن لخصائص التصنيف الخاصة بالنوع الأدبي أن تجذب المستخدمين المحتملين أو تنفرهم اعتمادًا على فهم الفرد للنوع الأدبي.

يخلق النوع الأدبي توقعًا من حيث تلبية هذا التوقع أو عدم تلبيته. تتمتع العديد من الأنواع الأدبية بجمهور داخلي ومنشورات متوافقة تدعمها، مثل المجلات ومواقع الويب. وعلى العكس من ذلك، قد يطالب الجمهور بتغيير نوع أدبي سابق وإنشاء نوع أدبي جديد تمامًا.

يمكن استخدام المصطلح في تصنيف صفحات الويب ، مثل "صفحة الأخبار" و"صفحة المعجبين"، مع اختلاف كبير في التصميم والجمهور والنية (روسو، 2008). تحاول بعض محركات البحث مثل Vivísimo تجميع صفحات الويب الموجودة في فئات آلية في محاولة لإظهار الأنواع المختلفة التي قد تناسبها نتائج البحث.

النوع الفرعي

النوع الفرعي هو نوع فرعي ضمن نوع أدبي، [26] [27] قد تختلف قصتان تنتميان لنفس النوع أحيانًا في النوع الفرعي. على سبيل المثال، إذا كانت قصة خيالية تحتوي على عناصر خيالية أكثر قتامة ورعبًا، فإنها تنتمي إلى النوع الفرعي للخيال المظلم ؛ في حين تنتمي قصة خيالية أخرى تتميز بالسيوف السحرية والسحرة إلى النوع الفرعي للسيف والشعوذة .

النوع الصغير

الميكروجينر هو تصنيف ضيق ومتخصص للغاية لممارسة ثقافية. بدأ استخدام المصطلح في القرن الحادي والعشرين، ويشير في أغلب الأحيان إلى الموسيقى. [ 28] كما أنه مرتبط بالفئات شديدة التحديد المستخدمة في التوصيات الخاصة بالبرامج التلفزيونية والأفلام على منصات البث الرقمي مثل Netflix ، ويستخدمه أحيانًا العلماء الذين يحللون أشكالًا متخصصة في فترات أخرى ووسائل إعلام أخرى على نطاق أوسع. [29]

انظر أيضا

مراجع

الاستشهادات

  1. ^ "genre". قاموس Merriam-Webster.com . Merriam-Webster . تم الاسترجاع في 2022-09-22 .
  2. ^ Devitt, Amy J. (2015), Heilker, Paul; Vandenberg, Peter (eds.), "Genre", Keywords in Writing Studies , Utah State University Press, pp. 82–87, doi : 10.7330/9780874219746.c017 , ISBN 978-0-87421-974-6, تم أرشفته من الأصل في 2020-11-30 , تم استرجاعه في 2021-02-04
  3. ^ ميلر، كارولين ر. (1984)."النوع كفعل اجتماعي"". المجلة الفصلية للخطابة . 70 (2): 151-167. doi :10.1080/00335638409383686.
  4. ^ جيسن، هانز دبليو (2015). "منهجية التعلم القائمة على الوسائط: القصص والألعاب والعواطف". في آلي، محمد؛ خان، بدرل هـ. (المحررون). الدليل الدولي للتعلم الإلكتروني المجلد 2: التنفيذ ودراسات الحالة. روتليدج، 43-54.
  5. ^ أرسطو (2000)، بوتشر، ش. م. (محرر)، الشعر، أرشيف كلاسيكيات الإنترنت، تم أرشفته من الأصل في 2014-12-29 ، تم استرجاعه في 2021-04-27
  6. ^ تودوروف، تزفيتان (1976)، ""أصول النوع""، تاريخ الأدب الجديد ، 8 (1): 159-170، doi :10.2307/468619، JSTOR  468619
  7. ^ لورا ل.، دراما الصورة: المسرح والثقافة البصرية في إسبانيا الحديثة المبكرة ، ص 36، مطبعة ولاية بنسلفانيا، 2008، ISBN 0-271-03304-5 ، ISBN 978-0-271-03304-4 ، كتب جوجل  
  8. ^ تودوروف، تزفيتان؛ هوارد، ريتشارد (1976). "الخيالي: نهج هيكلي لنوع أدبي". مجلة السلافية وشرق أوروبا . 20 (2): 186-189. doi :10.2307/305826. JSTOR  305826.
  9. ^ بافيل، توماس (2003). "الأنواع الأدبية كمعايير وعادات جيدة". تاريخ الأدب الجديد . 34 (2). مطبعة جامعة جونز هوبكنز : 201-210. doi :10.1353/nlh.2003.0021. JSTOR  20057776. S2CID  144429849.
  10. ^ باختين 1983، ص 3.
  11. ^ سامسون، جيم. "النوع". Grove Music Online . تم الاسترجاع في 2023-01-25 .
  12. ^ ab Laurie, Timothy (2014). "نوع الموسيقى كمنهج". مراجعة الدراسات الثقافية . 20 (2). doi : 10.5130/csr.v20i2.4149 .
  13. ^ Green, Douglass M. (1965). Form in Tonal Music . Holt, Rinehart, and Winston, Inc. p. 1. ISBN 0-03-020286-8.
  14. ^ فان دير ميرفي، بيتر (1989). أصول الأسلوب الشعبي: مقدمات الموسيقى الشعبية في القرن العشرين. أكسفورد: مطبعة كلارندون. ص. 3. ISBN 0-19-316121-4.
  15. ^ مور، آلان ف. "الاتفاقيات التصنيفية في خطاب الموسيقى: الأسلوب والنوع" محفوظ في 2018-10-01 على موقع واي باك مشين . الموسيقى والرسائل ، المجلد 82، العدد 3 (أغسطس 2001)، ص 432-442.
  16. ^ من تأليف أنيس س. باوارشي؛ ماري جو ريف (2010). "5. النوع الأدبي في التقاليد البلاغية والاجتماعية، 6. دراسات النوع الأدبي البلاغي". النوع الأدبي: مقدمة للتاريخ والنظرية والبحث والتربية. بارلور برس. رقم ISBN 9781602351738. تم أرشفة النسخة الأصلية في 2023-06-11 . تم استرجاعها في 2023-06-11 .
  17. ^ ميلر، سي آر (1984). النوع الأدبي كفعل اجتماعي. مجلة الخطابة الفصلية، 70(2)، 151-167.
  18. ^ بيتزر، ل.ف. (1968). الموقف البلاغي. الفلسفة والبلاغة، 1(1)، 1-14.
  19. ^ شوتز، أ.، ولوكمان، ت. (1973). هياكل عالم الحياة. إيفانستون، إلينوي: مطبعة جامعة نورث وسترن.
  20. ^ بازيرمان، سي. (1994). أنظمة النوع وتنفيذ النوايا الاجتماعية. في النوع والبلاغة الجديدة (ص 79-101). لندن/بريستول: تايلور وفرانسيس.
  21. ^ Spinuzzi, C., & Zachry, M. (2000). Genre Ecologies: An Open-System Approach to Understanding and Constructing Documentation. مجلة ACM لتوثيق الكمبيوتر، 24(3)، 169–181.
  22. ^ راسل، دي آر (1995). نظرية النشاط وتأثيراتها على تعليم الكتابة. في جيه بيتراجليا (المحرر)، إعادة تصور الكتابة، إعادة التفكير في تعليم الكتابة (ص 51-78). هيلسديل، نيوجيرسي: إيرلباوم.
  23. ^ Wardle, E. (2009). "أنواع الموسيقى المختلطة" وهدف FYC: هل يمكننا مساعدة الطلاب في كتابة أنواع الموسيقى الجامعية؟ College Composition and Communication، 60(4)، 765–789.
  24. ^ كوب، إميلي؛ رينجر، جيفري م. (2015). الاختيارات البلاغية: تحليل وكتابة الحجج . بيرسون. ص 87-98. ISBN 9781269885805.
  25. ^ فيتجنشتاين، لودفيج (2001). تحقيقات فلسفية: النص الألماني، مع ترجمة إنجليزية منقحة . بلاكويل. ص 23. ISBN 9780631231592.
  26. ^ "subgenre". dictionary.com .
  27. ^ "الفئة الفرعية". القاموس الحر . فارليكس. مؤرشف من الأصل في 2021-11-08 . تم الاسترجاع في 2015-07-09 .
  28. ^ Patrick D. McDermott; Emilie Friedlander (8 أكتوبر 2015). "تاريخ حديث للأنواع الأدبية الصغيرة". The FADER . رسم توضيحي من قبل Hisashi Okawa. مؤرشف من الأصل في 2017-04-04 . تم الاسترجاع في 2020-02-21 .
  29. ^ O'Donnell, Molly C.; Stevens, Anne H., eds. (2020). The microgenre: a quick look at small culture . نيويورك: دار بلومزبري للنشر. ISBN 978-1-5013-4584-5. OCLC  1139150914.

مصادر

  • أرسطو (2000). فن الشعر. ترجمة بوتشر، ش.م. كامبريدج، ماساتشوستس: أرشيف كلاسيكيات الإنترنت. مؤرشف من الأصل في 2014-12-29 . تم الاسترجاع في 2021-04-27 .
  • باختين، ميخائيل م. (1983). "الملحمة والرواية". في هولكويست، مايكل (محرر). الخيال الحواري: أربع مقالات . أوستن، تكساس: مطبعة جامعة تكساس. رقم ISBN 0-292-71527-7.
  • شارودو، ب. Maingueneau, D. and Adam, J. Dictionnaire d'analyse du discours . سيويل، 2002.
  • ديفيد، إيمي جيه. "نظرية النوع الأدبي". كتابة الأنواع الأدبية . كاربونديل: مطبعة جامعة جنوب إلينوي، 2004. 1-32.
  • فيركلو، نورمان. تحليل الخطاب: تحليل نصي للبحث الاجتماعي . روتليدج، 2003.
  • جينيت، جيرارد. النص المعماري: مقدمة . بيركلي: مطبعة جامعة كاليفورنيا، 1992. [1979]
  • جاميسون، كاثلين م. "النوع السابق كقيد بلاغي". مجلة الخطابة الفصلية 61 (1975): 406-415.
  • كيلوران، جون ب. "القزم في الفناء الأمامي وغيره من الشخصيات العامة: أنواع من تقديم الذات على الصفحات الرئيسية الشخصية". السيرة الذاتية 26.1 (2003): 66-83.
  • لاكابرا، دومينيك. "التاريخ والنوع الأدبي: تعليق". تاريخ الأدب الجديد 17.2 (1986): 219-221.
  • ميلر، كارولين. "النوع الأدبي كفعل اجتماعي". مجلة الخطابة الفصلية . 70 (1984): 151-167.
  • روسو، مارك. "تحديد أنواع الويب بناءً على المستخدم". مجلة الجمعية الأمريكية لعلوم وتكنولوجيا المعلومات 59 (2008): 1053-1072.
  • تودوروف، تزفيتان. "أصول النوع الأدبي". تاريخ الأدب الجديد 8.1 (1976): 159-170.

قراءة إضافية

  • باري، أنتوني. "النوع الأدبي والهوية". بلاغة النوع الأدبي وأيديولوجيته: استراتيجيات الاستقرار والتغيير . المحررون: ريتشارد م. كو، ولوريلي لينجارد، وتاتيانا تيسلينكو. كريسكيل، نيوجيرسي: مطبعة هامبتون، 2002. ISBN 978-1572733848 . 
  • سوليفان، سيري (2007) "العناصر القابلة للتخلص منها؟ دلالات النوع في عناوين العصر الحديث المبكر"، مجلة مراجعة اللغة الحديثة 102.3، ص 641-653.
ابحث عن كلمة genre في ويكاموس، القاموس الحر.
تتمتع ويكي بيانات بالخاصية التالية:
  • النوع (P136) (انظر الاستخدامات )
مصادر المكتبة حول
النوع
  • الموارد الموجودة في مكتبتك
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Genre&oldid=1246516105"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate