برايان ماكويني

برايان جيمس ماكويني (مواليد 22 أغسطس 1945) أستاذ علم النفس واللغات الحديثة في جامعة كارنيجي ميلون . يتخصص في اكتساب اللغة الأولى والثانية ، وعلم اللغة النفسي ، والأسس العصبية للغة ، وقد ألّف وحرّر العديد من الكتب وأكثر من 100 مقالة وفصل في كتب محكمة في هذه المواضيع. ^{[ 1 ]} يُعرف ماكويني بنموذجه التنافسي لاكتساب اللغة، وبإنشاء مجموعتي بيانات CHILDES (نظام تبادل بيانات لغة الطفل) و TalkBank . ^{[ 2 ]}

ساهم ماكويني أيضاً في تطوير سلسلة من البرامج الرائدة لإنشاء وإدارة التجارب النفسية ، بما في ذلك PsyScope ، وهو نظام تحكم تجريبي لنظام ماكنتوش ؛ ^{[ 3 ]} وE-Prime، وهو نظام تحكم تجريبي لمنصة مايكروسوفت ويندوز ؛ ^{[ 4 ]} ونظام تدريس علم النفس التجريبي (STEP)، وهو قاعدة بيانات للنصوص البرمجية لتسهيل وتحسين البحوث النفسية واللغوية. ^{[ 5 ]}

حصل ماكويني على بكالوريوس في البلاغة والجيولوجيا من جامعة كاليفورنيا، بيركلي عام 1965، وهو في التاسعة عشرة من عمره. ثم نال لاحقًا ماجستير في علوم الكلام (1967) ودكتوراه في علم اللغة النفسي (1974)، وكلاهما من جامعة كاليفورنيا، بيركلي أيضًا. قبل أن يتفرغ للعمل الأكاديمي ، عمل ماكويني مدرسًا في مدرسة ابتدائية تابعة لمنطقة أوكلاند التعليمية الموحدة من عام 1966 إلى 1968، ثم مساعدًا تدريسيًا في جامعة كاليفورنيا، بيركلي من عام 1968 إلى 1973، ثم باحثًا مشاركًا في جامعة كاليفورنيا، بيركلي من عام 1972 إلى 1973، ثم باحثًا في علم النفس في جامعة كاليفورنيا، ديفيس من عام 1973 إلى 1974. وفي عام 1974، عُيّن ماكويني في أول منصب أكاديمي بدوام كامل له كأستاذ مساعد في علم النفس بجامعة دنفر . في عام 1981، دُعي للانضمام إلى هيئة التدريس في قسم علم النفس بجامعة كارنيجي ميلون ، حيث بقي منذ ذلك الحين. وفي عام 2001، شغل ماكويني منصب أستاذ زائر متميز في جامعة هونغ كونغ . ^{[ 6 ]}

كرّمت العديد من المنظمات والمؤسسات الأكاديمية، بما في ذلك الرابطة الدولية لدراسة لغة الطفل ، والمجلس الوطني للبحوث ، والمجلس الاستشاري لخرائط الدماغ، ماكويني لجودة أبحاثه وإسهاماته العلمية. تشمل أنشطة ماكويني في مجال الخدمة المهنية مشاركته الفعّالة في مجالس إدارة العديد من الجمعيات المهنية ، والمجلات الأكاديمية ، وهيئات التمويل ، كما عمل مُراجعًا لبرامج جامعية، ومُراجعًا مُخصصًا لعدد من المجلات المرموقة، منها Science و Nature و Psychological Bulletin and Review . وهو عضو وزميل في العديد من الجمعيات المهنية البارزة، بما في ذلك الجمعية الأمريكية لأبحاث التعليم ، والجمعية الأمريكية لعلم النفس ، وجمعية اللغويات الحاسوبية ، وجمعية العلوم المعرفية ، والرابطة الدولية للغة الطفل ، والجمعية اللغوية الأمريكية ، وجمعية علم النفس ، وجمعية أبحاث نمو الطفل . ^{[ 6 ]}

ماكويني متزوج ولديه ولدان. ​​وهو يجيد ست لغات، بما في ذلك الإنجليزية والمجرية والألمانية والفرنسية والإسبانية والإيطالية ، وقد قدم أبحاثه في العديد من البلدان حول العالم.

طوّر ماكويني نموذجًا لاكتساب اللغة الأولى والثانية، بالإضافة إلى معالجة اللغة ، يُعرف بنموذج التنافس . ينظر هذا النموذج إلى اكتساب اللغة كظاهرة ناشئة ناتجة عن التنافس بين المفردات ، والصيغ الصوتية ، والأنماط النحوية ، مع مراعاة معالجة اللغة على النطاقات الزمنية التزامنية ، والتطورية ، والوراثية . وقد أظهرت الدراسات التجريبية القائمة على نموذج التنافس أن تعلم الصيغ اللغوية يعتمد على التسجيل الدقيق للعديد من مرات التعرض للكلمات والأنماط في سياقات مختلفة. وقد دعمت الأبحاث في مجالات علم اللغة النفسي ، وعلم الأعصاب الإدراكي ، والتطور الإدراكي تنبؤات نموذج التنافس . ^{[ 7 ]}

قام ماكويني بتطوير وإدارة مجموعتي بيانات CHILDES و TalkBank ، وهما قاعدتا بيانات تستخدمان على نطاق واسع في أبحاث اكتساب اللغة . كما يدير مشروع FluencyBank، وهو مشروع تابع لـ TalkBank، بالاشتراك مع نان بيرنشتاين راتنر . ^{[ 8 ]}

يُوفر نظام CHILDES أدوات لدراسة التفاعلات الحوارية . تشمل هذه الأدوات قاعدة بيانات للنصوص المكتوبة، وبرامج لتحليلها حاسوبيًا، وأساليب للترميز اللغوي، وأنظمة لربط النصوص المكتوبة بالملفات الصوتية والمرئية الرقمية. تضم قاعدة بيانات CHILDES مجموعة متنوعة من النصوص المكتوبة المحوسبة لمتعلمي اللغات. تُسجل معظم هذه النصوص تفاعلات حوارية عفوية. كما تتضمن نصوصًا لأطفال ثنائيي اللغة، وأطفال في سن المدرسة، ومتعلمين بالغين للغة ثانية، وأطفال يعانون من أنواع مختلفة من صعوبات اللغة، ومصابين بالحبسة الكلامية يسعون لاستعادة قدرتهم اللغوية. تشمل النصوص بيانات عن تعلم 26 لغة مختلفة. ^{[ 9 ]}

يحتوي TalkBank على بيانات CHILDES بالإضافة إلى بيانات لغوية إضافية من أطفال أكبر سنًا وبالغين، بمن فيهم المصابون بالحبسة الكلامية ، ومتعلمو اللغة الثانية ، ومحادثات البالغين ، وبيانات تعلم اللغة في الفصول الدراسية. ^{[ 10 ]} في عام 2020، أسس بن أمبريدج وماكويني مجلة أبحاث تنمية اللغة لتكون المجلة الرسمية لنظام TalkBank. ^{[ 11 ]}

يأتي الدعم لإنشاء وصيانة قواعد البيانات من المعهد الوطني لصحة الطفل والتنمية البشرية (NIH-NICHD) وبرنامج اللغويات التابع للمؤسسة الوطنية للعلوم .

ركزت أبحاث ماكويني مؤخرًا على جوانب تعلم اللغة الثانية والأسس العصبية للغة كما كشفت عنها دراسة نمو الأطفال المصابين بآفات دماغية موضعية . وقد بدأ باستكشاف شكل جديد من الوظيفية اللغوية ، يربط الوظائف التواصلية التي يفترضها نموذج المنافسة بعملية تبني المنظور. تسمح هذه العملية للعقل البشري ببناء محاكاة معرفية مستمرة تستند إلى تجريدات لغوية قائمة على حقائق إدراكية. ينظر منهج تبني المنظور إلى قواعد اللغة على أنها نتاج عمليات متكررة لتبني المنظور وتغييره. ويمكن اعتبار الأدوات النحوية، مثل الضمائر والحالة والصوت والارتباط ، وسائل للتعبير عن التحولات في منظور يتمحور حول الذات. يتمثل أحد الأهداف الرئيسية في هذا المسار البحثي الجديد في فهم آليات الدماغ الكامنة وراء تغيير المنظور بشكل أفضل. ^{[ 12 ]}

• رئيس الرابطة الدولية لدراسة لغة الطفل، 1999-2002
• لجنة المجلس الوطني للبحوث المعنية بتعليم الطفولة المبكرة، 1998-1999
• اللجنة التنفيذية للجمعية الدولية للغة الطفل، 1990-1996
• المجلس الاستشاري لخرائط الدماغ، 1992-1995
• زميل في جمعية العلوم النفسية
• زميل في الجمعية الأمريكية لعلم النفس
• المجلس الاستشاري لشبكة ماك آرثر للطفولة، 1988-1990
• رئيس لجنة الإشراف على العلوم السلوكية، 1987
• تم ترشيحه كزميل في مركز الأبحاث المتقدمة عام 1987
• مدير نظام تبادل بيانات لغة الطفل، 1984-حتى الآن
• تم ترشيحه لزمالة الناتو عام 1980
• رُشِّح لمنصب محاضر فولبرايت، عام 1979
• زميل فورد، 1973
• زميل في منظمة IREX، 1973

• نموذج المنافسة
• تشايلدز
• توك بنك
• سايسكوب
• نظام لتدريس علم النفس التجريبي
• الرابطة الدولية لدراسة لغة الطفل

• الصفحة الرئيسية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة كارنيجي ميلون
• منشورات برايان ماكويني المفهرسة بواسطة جوجل سكولار
• نظام TalkBank
• نظام تبادل بيانات لغة الطفل (CHILDES)
• مجلة أبحاث تنمية اللغة ،مجلة علمية مفتوحة الوصول ومعتمدة من قبل هيئة تحرير مجلة دايموند .