علم الأعصاب الإدراكي

📅 آخر تحديث: ٢٣ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٣ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 2 صور
الموسوعة الحرة

علم الأعصاب الإدراكي هو المجال العلمي الذي يهتم بدراسة العمليات والجوانب البيولوجية التي تقوم عليها الإدراك ، [ 1 ] مع تركيز خاص على الروابط العصبية في الدماغ المشاركة في العمليات العقلية . [ 2 ] [ 3 ] ويتناول هذا العلم كيفية تأثر الأنشطة الإدراكية أو تحكم الدوائر العصبية في الدماغ بها. يُعد علم الأعصاب الإدراكي فرعًا من علم الأعصاب وعلم النفس ، ويتداخل مع تخصصات أخرى مثل علم الأعصاب السلوكي ، وعلم النفس الإدراكي ، وعلم النفس الفيزيولوجي ، وعلم الأعصاب العاطفي . [ 4 ] [ 2 ] [ 3 ] ويعتمد علم الأعصاب الإدراكي على نظريات العلوم الإدراكية ، بالإضافة إلى الأدلة المستقاة من علم الأحياء العصبي ، والنمذجة الحاسوبية . [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]

تلعب أجزاء من الدماغ دورًا هامًا في هذا المجال. وتلعب الخلايا العصبية الدور الأكثر أهمية، حيث أن الهدف الرئيسي هو إرساء فهم الإدراك من منظور عصبي، إلى جانب الفصوص المختلفة للقشرة المخية .

تشمل الأساليب المستخدمة في علم الأعصاب المعرفي الإجراءات التجريبية من علم النفس الفيزيائي وعلم النفس المعرفي ، والتصوير العصبي الوظيفي ، [ 5 ] وعلم وظائف الأعضاء الكهربائية ، [ 6 ] وعلم الجينوم المعرفي ، وعلم الوراثة السلوكي . [ 7 ]

تُشكّل دراسات المرضى الذين يعانون من قصور إدراكي نتيجة إصابات دماغية جانبًا هامًا من علم الأعصاب الإدراكي. يوفر الضرر في أدمغة المصابين نقطة انطلاق للمقارنة مع الأدمغة السليمة التي تعمل بكفاءة كاملة. تُغيّر هذه الأضرار الدوائر العصبية في الدماغ وتُسبب خللًا في وظائفها أثناء العمليات الإدراكية الأساسية، مثل الذاكرة والتعلم . يمكن مقارنة هذه الإعاقات وما يصاحبها من أضرار بكيفية عمل الدوائر العصبية السليمة، ومن الممكن استخلاص استنتاجات حول أساس العمليات الإدراكية المتأثرة. تشمل بعض الأمثلة تلف منطقة فيرنيكه ، في الجانب الأيسر من الفص الصدغي ، ومنطقة بروكا القريبة من الفص الجبهي. [ 8 ]

كما تُدرس القدرات المعرفية القائمة على نمو الدماغ وتُفحص ضمن مجال فرعي يُعرف باسم علم الأعصاب المعرفي النمائي . ويُبين هذا المجال تطور الدماغ بمرور الوقت، ويحلل الاختلافات ويقترح أسبابًا محتملة لتلك الاختلافات. [ 9 ]

تشمل المناهج النظرية علم الأعصاب الحاسوبي وعلم النفس المعرفي .

الأصول التاريخية

علم الأعصاب الإدراكي هو مجال دراسة متعدد التخصصات نشأ من علم الأعصاب وعلم النفس . [ 10 ] هناك عدة مراحل في هذه التخصصات غيرت الطريقة التي اتبعها الباحثون في أبحاثهم وأدت إلى ترسيخ هذا المجال بشكل كامل.

على الرغم من أن مهمة علم الأعصاب الإدراكي هي وصف الآليات العصبية المرتبطة بالعقل، إلا أنه تاريخيًا تقدم من خلال دراسة كيفية دعم منطقة معينة من الدماغ لقدرة عقلية محددة. ومع ذلك، أثبتت المحاولات المبكرة لتقسيم الدماغ أنها إشكالية. فشلت حركة علماء فراسة الدماغ في توفير أساس علمي لنظرياتها، وتم رفضها منذ ذلك الحين. كما تم رفض النظرة الكلية للمجال، والتي تعني أن جميع مناطق الدماغ تشارك في جميع السلوكيات، [ 11 ] نتيجة لرسم خرائط الدماغ، والذي بدأ بتجارب هيتزيغ وفريتش [ 12 ] وتطور في النهاية من خلال طرق مثل التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) والتصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI). [ 13 ] شكلت نظرية الجشطالت وعلم النفس العصبي والثورة الإدراكية نقاط تحول رئيسية في نشأة علم الأعصاب الإدراكي كمجال، حيث جمعت بين الأفكار والتقنيات التي مكنت الباحثين من إقامة المزيد من الروابط بين السلوك وأسسه العصبية. [ 14 ]

طبعة بريستد (1930): الصفحة اليسرى: صورة فوتوغرافية للبردية الأصلية، والصفحة اليمنى: نسخة من الهيروغليفية. هذه هي اللوحة الثالثة عشرة (العمود 13، الحالة 38-41).

وُثِّقت العلاقة بين الدماغ والسلوك لأول مرة في القرن السادس عشر قبل الميلاد، في بردية إدوين سميث بمصر القديمة. [ 15 ] [ 16 ] وبينما كان اليونانيون القدماء ، مثل ألكمايون وأفلاطون وأرسطو في القرنين الخامس والرابع قبل الميلاد، [ 17 ] ثم الطبيب الروماني جالينوس في القرن الثاني الميلادي [ 18 ]، قد جادلوا بأن الدماغ هو مصدر النشاط العقلي، فقد بدأ البحث العلمي في الروابط بين مناطق الدماغ والوظائف الإدراكية في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. وكانت الرؤى التأسيسية في علم الأعصاب الإدراكي كما يلي:

  • في عام 1848، أصبح فينياس غيج موضوعًا كلاسيكيًا لدراسة العلاقة بين قشرة الفص الجبهي والسلوك واتخاذ القرارات وعواقبها، وذلك عندما اخترق قضيب حديدي دماغه في حادث انفجار. [ 19 ] : 19
  • في عام 1861، اكتشف طبيب الأعصاب الفرنسي بول بروكا أن تلف منطقة في التلفيف الجبهي السفلي الخلفي (الجزء المثلثي، BA45، والمعروف أيضًا بمنطقة بروكا ) لدى المرضى يُسبب عدم القدرة على الكلام. [ 20 ] وقد ألهم عمله "تحديد موقع الكلام في التلفيف الجبهي الأيسر الثالث" عام 1865 باحثين آخرين لدراسة مناطق الدماغ وربطها بالوظائف الحسية والحركية. [ 21 ]
  • في عام 1870، قام الطبيبان الألمانيان إدوارد هيتزيغ وغوستاف فريتش بتحفيز القشرة الدماغية لكلب باستخدام الكهرباء، مما أدى إلى انقباض عضلات مختلفة تبعاً لمناطق الدماغ المعنية. وقد أدى ذلك إلى اقتراح أن الوظائف الفردية تتمركز في مناطق محددة من الدماغ. [ 12 ]
  • اكتشف عالم التشريح العصبي الإيطالي البروفيسور كاميلو غولجي في سبعينيات القرن التاسع عشر أن الخلايا العصبية يمكن تلوينها باستخدام نترات الفضة، مما سمح لغولجي بالقول إن جميع الخلايا العصبية في الجهاز العصبي تشكل شبكة متصلة ومترابطة. [ 22 ]
  • في عام ١٨٧٤، افترض الطبيب النفسي وعالم الأعصاب الألماني كارل فيرنيكه وجود ارتباط بين الجزء الخلفي الأيسر من التلفيف الصدغي العلوي والتقليد الانعكاسي للكلمات ومقاطعها. [ ٢٣ ] ولعل هذه كانت أولى المحاولات الجادة لتحديد مواقع الوظائف العقلية في الدماغ. وقد تحقق ذلك في الغالب من خلال دراسة آثار إصابات أجزاء مختلفة من الدماغ على الوظائف النفسية. [ ٢٤ ] وقد دعمت حالتا بروكا وفيرنيكه، اللتان أشارتا إلى أن الآفات الدماغية تُسبب تغيرات سلوكية محددة، وجهة النظر الموضعية بقوة. إضافةً إلى ذلك، يُعدّ الحبسة الكلامية اضطرابًا في التعلم اكتشفه أيضًا بول بروكا. ووفقًا لكلية الطب بجامعة جونز هوبكنز، فإن الحبسة الكلامية هي اضطراب لغوي ناتج عن تلف في منطقة محددة من الدماغ تتحكم في التعبير اللغوي وفهمه. [ ٢٥ ] وغالبًا ما يؤدي ذلك إلى نطق الشخص كلمات لا معنى لها، وهو ما يُعرف بـ"سلطة الكلمات". [ ٢٦ ]
  • في عام 1878، ربط أنجيلو موسو، الأستاذ الإيطالي في علم الأدوية وعلم وظائف الأعضاء، تدفق الدم بوظائف الدماغ. وقد ابتكر أول تقنية للتصوير العصبي، والمعروفة باسم "توازن الدورة الدموية البشرية". يُعد أنجيلو موسو رائدًا لتقنيات أكثر دقة مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) والتصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET). [ 27 ]
  • في عام 1887، قام أستاذ علم التشريح العصبي الإسباني سانتياغو رامون إي كاخال (1852-1934) بتحسين طريقة غولجي لتصوير الأنسجة العصبية تحت المجهر الضوئي باستخدام تقنية أطلق عليها اسم "التلوين المزدوج". وقد اكتشف عددًا من الحقائق حول تنظيم الجهاز العصبي: الخلية العصبية كخلية مستقلة، وفهم أعمق للتنكس والتجدد، وأفكارًا حول مرونة الدماغ . [ 28 ]
  • في عام 1894، نشر طبيب الأعصاب والطبيب النفسي إدوارد فلاتاو أطلسًا للدماغ البشري بعنوان "أطلس الدماغ البشري ومسار الألياف العصبية"، والذي تضمن صورًا فوتوغرافية طويلة التعريض لشرائح دماغية طازجة. وقد احتوى على نظرة عامة على المعرفة المتوفرة آنذاك حول مسارات الألياف في الجهاز العصبي المركزي. [ 29 ]
  • في عام 1909، نشر عالم التشريح الألماني كوربينيان برودمان بحثه الأصلي حول رسم خرائط الدماغ في كتابه "Vergleichende Lokalisationslehre der Großhirnrinde" (التحديد المكاني في القشرة المخية)، حيث حدد 52 منطقة متميزة في القشرة المخية، تُعرف الآن بمناطق برودمان ، استنادًا إلى الاختلافات الإقليمية في بنيتها. وارتبطت هذه المناطق بوظائف متنوعة تشمل الإحساس والتحكم الحركي والإدراك. [ 30 ]
  • اخترع الدكتور براونيل والدكتور أرونوف أول جهاز تصوير بالبوزيترون سريري، وهو نموذج أولي للتصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) الحديث، عام 1953. [ 33 ] طوّر العلماء الأمريكيون المتخصصون في الطب النووي، ديفيد إدموند كول، ولوك تشابمان، وروي إدواردز، هذه الطريقة الجديدة للتصوير المقطعي، وصنعوا العديد من أجهزة التصوير المقطعي في أواخر الخمسينيات. تمكّن الدكتور مايكل إي. فيلبس، الحاصل على درجة الدكتوراه في الكيمياء، من تحويل أفكارهم إلى أول ماسح ضوئي للتصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني عام 1973. [ 34 ] أصبح التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني أداة بحثية قيّمة لدراسة وظائف الدماغ. يمكن لهذه التقنية قياس إشارة النشاط الإشعاعي بشكل غير مباشر، والتي تشير إلى زيادة تدفق الدم المرتبط بزيادة نشاط الدماغ. [ 35 ]
  • في عام 1971، ابتكر الكيميائي والفيزيائي الأمريكي بول كريستيان لاوتربور فكرة التصوير بالرنين المغناطيسي ( MRI ). وفي عام 2003، حصل على جائزة نوبل. يُعدّ التصوير بالرنين المغناطيسي أداةً تشخيصيةً تُستخدم للتمييز بين المادة الرمادية والبيضاء في الدماغ، مما يجعله الخيار الأمثل لدراسة العديد من حالات الجهاز العصبي المركزي. [ 36 ] وقد ساهمت هذه الطريقة في تطوير التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI)، الذي استُخدم في العديد من الدراسات في علم الأعصاب الإدراكي منذ تسعينيات القرن الماضي. [ 37 ]

وجهات نظر بارزة

وجهة نظر التوطين

ركزت النظرة الموضعية على تحديد مواقع القدرات العقلية في مناطق محددة من الدماغ، بدلاً من التركيز على خصائص هذه القدرات وكيفية قياسها. [ 10 ] وقد دعمت دراسات أُجريت في أوروبا، مثل دراسات جون هيولينغز جاكسون ، هذه النظرة. درس جاكسون مرضى يعانون من تلف في الدماغ ، وخاصة المصابين بالصرع . واكتشف أن مرضى الصرع غالباً ما يقومون بنفس الحركات الارتعاشية والتوترية للعضلات أثناء نوباتهم، مما دفع جاكسون إلى الاعتقاد بأنها ناتجة عن نشاط في نفس المنطقة من الدماغ في كل مرة. اقترح جاكسون أن وظائف محددة تتمركز في مناطق محددة من الدماغ، [ 38 ] وهو ما كان حاسماً لفهم فصوص الدماغ في المستقبل .

عرض الحقل المجمع

وفقًا لنظرية المجال الكلي، تشارك جميع مناطق الدماغ في كل وظيفة عقلية. [ 11 ]

تحدى بيير فلورنس ، عالم النفس التجريبي الفرنسي، وجهة النظر الموضعية باستخدام التجارب على الحيوانات. [ 10 ] اكتشف أن إزالة المخيخ (الدماغ) لدى الأرانب والحمام يؤثر على إحساسها بالتناسق العضلي، وأن جميع الوظائف الإدراكية تتعطل لدى الحمام عند إزالة نصفي الكرة المخية . ومن هذا استنتج أن القشرة المخية والمخيخ وجذع الدماغ تعمل معًا كوحدة واحدة. [ 39 ] وقد وُجهت انتقادات لمنهجه على أساس أن الاختبارات لم تكن حساسة بما يكفي لرصد أي قصور انتقائي حتى لو كان موجودًا . [ 10 ]

رسم خريطة الدماغ

في عام ١٨٧٠، نشر الطبيبان الألمانيان إدوارد هيتزيغ وغوستاف فريتش نتائج دراستهما لسلوك الحيوانات. قام هيتزيغ وفريتش بتمرير تيار كهربائي عبر القشرة الدماغية لكلب، مما أدى إلى انقباض عضلات مختلفة تبعًا للمناطق الدماغية التي تم تحفيزها كهربائيًا. أدى ذلك إلى اقتراح أن الوظائف الفردية تتركز في مناطق محددة من الدماغ، وليس في المخ ككل، كما يوحي مفهوم المجال الكلي. [ ١٢ ] كان برودمان أيضًا شخصية بارزة في رسم خرائط الدماغ؛ فقد قسمت تجاربه، التي اعتمدت على تقنيات تلوين الأنسجة لفرانز نيسل، الدماغ إلى اثنين وخمسين منطقة.

أتاحت تقنيات رسم خرائط الدماغ الحديثة، ولا سيما التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي والتصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني ، للباحثين دراسة الاستراتيجيات التجريبية لعلم النفس المعرفي من خلال مراقبة وظائف الدماغ. ورغم أن هذه التقنية تُعتبر في الغالب حديثة (فمعظم التقنيات المستخدمة حديثة نسبياً)، إلا أن المبدأ الأساسي لها يعود إلى عام 1878، عندما رُبط تدفق الدم بوظائف الدماغ لأول مرة. [ 13 ] راقب أنجيلو موسو ، عالم النفس الإيطالي في القرن التاسع عشر، نبضات دماغ البالغين من خلال إحداث عيوب عظمية في جماجم المرضى جراحياً. ولاحظ أنه عندما انخرط المرضى في مهام مثل العمليات الحسابية، ازدادت نبضات الدماغ موضعياً. قادت هذه الملاحظات موسو إلى استنتاج أن تدفق الدم في الدماغ يتبع وظيفته. [ 13 ]

ينقسم المخ عادةً إلى خمسة أقسام: الفص الجبهي ، والفص القذالي ، والفصوص الصدغية ، والفص الجداري ، والجزيرة . [ 40 ] كما ينقسم الدماغ إلى شقوق وتلافيف. [ 41 ] يفصل التلم الجانبي، المسمى الشق السيلفي، الفصين الجبهي والصدغي. وتقع الجزيرة أسفل هذا الشق الجانبي. ويفصل الشق الطولي فصوص الدماغ طولياً. وتتميز الفصوص بتوزيع الأوعية الدموية فيها. [ 40 ] ويتكون السطح الكلي من التلافيف والتلم، والتي يجب تحديدها لأغراض التصوير العصبي. [ 41 ]

الثورة المعرفية

في مطلع القرن العشرين، اتسمت المواقف في أمريكا بالبراغماتية، مما أدى إلى تفضيل السلوكية كمنهج أساسي في علم النفس . وكان جيه بي واتسون شخصية محورية بفضل منهجه القائم على العلاقة بين المثير والاستجابة. ومن خلال إجراء تجارب على الحيوانات، سعى إلى التنبؤ بالسلوك والتحكم فيه. إلا أن السلوكية فشلت في نهاية المطاف لأنها لم تستطع تقديم تفسير واقعي لعلم النفس للفعل والفكر البشري، إذ ركزت بشكل أساسي على الارتباطات بين المثير والاستجابة على حساب تفسير ظواهر أخرى كالفكر والخيال. وقد أدى ذلك إلى ما يُعرف غالبًا بـ"الثورة المعرفية". [ 42 ]

مبدأ الخلايا العصبية

في أوائل القرن العشرين، بدأ سانتياغو رامون إي كاخال وكاميلو غولجي العمل على بنية العصبون. طوّر غولجي طريقة تلوين بالفضة تُمكّنه من تلوين عدة خلايا في منطقة معينة بالكامل، مما دفعه للاعتقاد بأن العصبونات متصلة ببعضها البعض مباشرةً في سيتوبلازم واحد. لكن كاخال طعن في هذا الرأي بعد تلوين مناطق من الدماغ تحتوي على كمية أقل من الميالين، واكتشف أن العصبونات خلايا منفصلة. كما اكتشف كاخال أن الخلايا تنقل الإشارات الكهربائية عبر العصبون في اتجاه واحد فقط. حصل كل من غولجي وكاخال على جائزة نوبل في الطب أو علم وظائف الأعضاء عام 1906 تقديرًا لأبحاثهما في نظرية العصبون. [ 43 ]

تجارب بارزة

على مرّ تاريخ علم الأعصاب الإدراكي، أُجريت العديد من التجارب البارزة. فعلى سبيل المثال، أشارت تجربة التدوير الذهني التي أجراها كوسلين وآخرون عام 1993 [ 44 ] إلى أن الوقت اللازم لتدوير جسم ما ذهنيًا عبر الخيال يُعادل الوقت اللازم لتدويره فعليًا؛ وقد وجدوا أن التدوير الذهني للجسم يُنشّط أجزاءً من الدماغ مسؤولة عن الوظائف الحركية، وهو ما قد يُفسّر هذا التشابه. [ 44 ]

تصف تجربة أخرى آليتين لمعالجة الانتباه البصري: الانتباه التصاعدي والانتباه التنازلي. [ 45 ] يُعرّف الانتباه التصاعدي بأنه قيام الدماغ بمعالجة الصور البارزة بصريًا أولًا، ثم المعلومات المحيطة بها، بينما ينطوي الانتباه التنازلي على التركيز على الأشياء ذات الصلة بالمهمة أولًا. وقد وجد الباحثون أن المسار البطني يُركز على التعرّف البصري، بينما يُعنى المسار الظهري بالمعلومات المكانية المتعلقة بالشيء.

باعتبارها تجارب في علم الأعصاب المعرفي، فإن ما يجمع هذه التجارب هو أن الباحثين يقيسون الأنشطة أو السلوكيات التي يمكننا رؤيتها، ثم يحددون الأساس العصبي للوظيفة والجزء من الدماغ المعني.

ظهور تخصص جديد

نشأة علم الإدراك

في الحادي عشر من سبتمبر عام ١٩٥٦، عُقد اجتماعٌ موسّعٌ لعلماء الإدراك في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا . قدّم جورج أ. ميلر بحثه بعنوان " الرقم السحري سبعة، زائد أو ناقص اثنين " [ ٤٦ ] ، بينما عرض نعوم تشومسكي ونيويل وسيمون نتائج أبحاثهما في علوم الحاسوب . علّق أولريك نايسر على العديد من نتائج هذا الاجتماع في كتابه "علم النفس الإدراكي " الصادر عام ١٩٦٧. كان مصطلح "علم النفس" قد بدأ يفقد شعبيته في خمسينيات وستينيات القرن العشرين، ما جعل هذا المجال يُشار إليه باسم "العلوم الإدراكية". بدأ علماء السلوك، مثل ميلر، بالتركيز على تمثيل اللغة بدلاً من السلوك العام. وخلص ديفيد مار إلى أنه ينبغي فهم أي عملية إدراكية على ثلاثة مستويات من التحليل، تشمل المستوى الحسابي، والمستوى الخوارزمي/التمثيلي، والمستوى الفيزيائي. [ ٤٧ ]

الجمع بين علم الأعصاب والعلوم المعرفية

قبل ثمانينيات القرن العشرين، كان التفاعل بين علم الأعصاب والعلوم المعرفية محدودًا. [ 48 ] بدأ علم الأعصاب المعرفي بدمج الأسس النظرية الحديثة في العلوم المعرفية، التي ظهرت بين خمسينيات وستينيات القرن العشرين، مع مناهج علم النفس التجريبي وعلم النفس العصبي وعلم الأعصاب. (لم يُؤسس علم الأعصاب كتخصص موحد حتى عام 1971 [ 49 ] ). في أواخر سبعينيات القرن العشرين، يُنسب إلى عالم الأعصاب مايكل س. غازانيغا وعالم النفس المعرفي جورج أ. ميلر صياغة مصطلح "علم الأعصاب المعرفي" لأول مرة. [ 50 ] في أواخر القرن العشرين، ظهرت تقنيات جديدة تُشكل الآن الركيزة الأساسية لمنهجية علم الأعصاب المعرفي، بما في ذلك التحفيز المغناطيسي عبر الجمجمة (1985) والتصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (1991). تشمل الطرق السابقة المستخدمة في علم الأعصاب المعرفي تخطيط كهربية الدماغ (تخطيط كهربية الدماغ البشري 1920) وتخطيط مغناطيسية الدماغ (1968). يستخدم علماء الأعصاب الإدراكيون أحيانًا طرقًا أخرى لتصوير الدماغ، مثل التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET) والتصوير المقطعي المحوسب بإصدار فوتون واحد (SPECT) . ومن التقنيات الحديثة في علم الأعصاب تقنية التصوير الطيفي القريب من الأشعة تحت الحمراء (NIRS) ، التي تستخدم امتصاص الضوء لحساب التغيرات في الأوكسي هيموغلوبين والديوكسي هيموغلوبين في مناطق القشرة الدماغية. ويمكن استخدام تسجيل النشاط الكهربائي للوحدة العصبية المفردة في بعض الحيوانات. وتشمل الطرق الأخرى تخطيط الأعصاب الدقيقة ، وتخطيط كهربية العضلات للوجه ، وتتبع حركة العين . ويسعى علم الأعصاب التكاملي إلى توحيد البيانات في قواعد بيانات، وتكوين نماذج وصفية موحدة من مختلف المجالات والمستويات: علم الأحياء، وعلم النفس، وعلم التشريح، والممارسة السريرية. [ 51 ]

نظرة عامة على ARTMAP

نظرية الرنين التكيفي ( ART ) هي نظرية في علم الأعصاب الإدراكي طورتها غيل كاربنتر وستيفن غروسبيرغ في أواخر سبعينيات القرن الماضي، وتتناول جوانب من كيفية معالجة الدماغ للمعلومات . وهي تصف عددًا من نماذج الشبكات العصبية الاصطناعية التي تستخدم أساليب التعلم الخاضع للإشراف وغير الخاضع للإشراف ، وتعالج مشاكل مثل التعرف على الأنماط والتنبؤ. [ 52 ]

في عام 2014، مُنح ستانيسلاس ديهان ، وجياكومو ريزولاتي، وتريفور روبنز جائزة الدماغ "لأبحاثهم الرائدة حول آليات الدماغ العليا التي تدعم وظائف بشرية معقدة كالقراءة والكتابة، والحساب، والسلوك التحفيزي، والإدراك الاجتماعي، ولجهودهم في فهم الاضطرابات المعرفية والسلوكية". [ 53 ] كما حصلت بريندا ميلنر ، وماركوس رايشل، وجون أوكيف على جائزة كافلي في علم الأعصاب "لاكتشافهم شبكات دماغية متخصصة للذاكرة والإدراك". [ 54 ] وفي العام نفسه ، تقاسم أوكيف جائزة نوبل في الطب أو علم وظائف الأعضاء مع ماي-بريت موزر وإدفارد موزر "لاكتشافهم خلايا تُشكل نظام تحديد المواقع في الدماغ". [ 55 ]

في عام 2017، مُنح وولفرام شولتز وبيتر دايان وراي دولان جائزة الدماغ "لتحليلهم متعدد التخصصات لآليات الدماغ التي تربط التعلم بالمكافأة، والتي لها آثار بعيدة المدى على فهم السلوك البشري، بما في ذلك اضطرابات اتخاذ القرار في حالات مثل المقامرة وإدمان المخدرات والسلوك القهري والفصام". [ 56 ]

في الآونة الأخيرة، توسّع نطاق البحث ليشمل مجالاتٍ أوسع من مجرد تحديد مواقع مناطق الدماغ المسؤولة عن وظائف محددة في دماغ البالغين باستخدام تقنية واحدة. وقد تباينت الدراسات في اتجاهاتٍ مختلفة، منها استكشاف التفاعلات بين مناطق الدماغ المختلفة، واستخدام تقنيات ومناهج متعددة لفهم وظائف الدماغ، بالإضافة إلى استخدام المناهج الحسابية. [ 57 ] كما أتاحت التطورات في التصوير العصبي الوظيفي غير الجراحي وأساليب تحليل البيانات المرتبطة به إمكانية استخدام محفزات ومهام طبيعية للغاية، مثل الأفلام الروائية التي تصور التفاعلات الاجتماعية، في دراسات علم الأعصاب الإدراكي. [ 58 ]

شهدت السنوات الأخيرة تطوراتٍ عديدة في مجال علم الأعصاب الإدراكي. ومن بين التقنيات الحديثة التي برزت تقنية التصوير الظلي، التي تجمع بين جوانب مختلفة من تقنيات التصوير العصبي المتنوعة، لتُنتج تقنيةً أكثر تنوعًا. تعتمد هذه التقنية على المجهر الضوئي التقليدي، وتدمجه مع وسم السائل الخلالي في الفراغ خارج الخلوي للدماغ باستخدام التألق الفلوري. تُتيح هذه التقنية للباحثين رؤيةً أشمل وأكثر تفصيلًا لأنسجة الدماغ، مما يُساعدهم على فهم تشريحها بشكلٍ أفضل، ويُعزز جدوى تجاربهم. وقد ساهمت هذه التقنية في رؤية الخلايا العصبية، والخلايا الدبقية الصغيرة، والخلايا السرطانية، والشعيرات الدموية عن كثب. يُعدّ التصوير الظلي نهجًا جديدًا واعدًا في مجال التصوير العصبي. [ 59 ]

من أحدث الاتجاهات في علم الأعصاب الإدراكي استخدام علم البصريات الوراثية لاستكشاف وظائف الدوائر العصبية وتأثيراتها السلوكية. [ 60 ] تجمع هذه التقنية الجديدة بين الاستهداف الجيني لخلايا عصبية محددة واستخدام تقنية التصوير لرؤية الأهداف في الخلايا العصبية الحية. تُمكّن هذه التقنية العلماء من رؤية الخلايا العصبية وهي لا تزال سليمة في الحيوانات، وتتبّع النشاط الكهربائي داخلها. وقد استُخدمت هذه التقنية بنجاح في العديد من التجارب، وهي تُساعد الباحثين في مراقبة نشاط الدماغ وفهم دوره في الأمراض والسلوك والوظائف الحيوية. [ 61 ]

قام الباحثون أيضاً بتعديل جهاز التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) وجعلوه أكثر كفاءة، وذلك باستخدام تقنية تُعرف باسم التصوير المباشر للنشاط العصبي (DIANA). وقد عدّل فريق الباحثين البرنامج لجمع البيانات كل 5 مللي ثانية، أي أسرع بثماني مرات من سرعة التقاط البيانات بالطريقة التقليدية. بعد ذلك، يستطيع البرنامج دمج جميع الصور الملتقطة أثناء التصوير لإنشاء شريحة كاملة من الدماغ. [ 62 ]

في عام ٢٠٢٤، قدّم البروفيسور إيغور فال دانيلوف، المتخصص في الهندسة الحيوية، فرضية التحفيز العصبي الطبيعي التي تفسر آلية التعديل العصبي أثناء الحمل. [ ٦٣ ] ولأن التحفيز العصبي الطبيعي يُسهم في نمو الجهاز العصبي بشكل سليم خلال فترة الحمل، فإن التحفيز العصبي الاصطناعي، الذي يحاكي الخصائص الفيزيائية لرعاية الأم لجنينها، والمُعدّل وفقًا لظروف كل مريضة، يُمكن أن يُعالج الجهاز العصبي المُصاب. وانطلاقًا من هذه الرؤية، طُرحت تقنية التحفيز العصبي APIN الجديدة. [ ٦٣ ] [ ٦٤ ] [ ٦٥ ] [ ٦٦ ] تُمارس تقنية APIN تأثيرها العلاجي العصبي عن طريق إحداث إجهاد الميتوكوندريا وتوسع الأوعية الدموية الدقيقة في دوائر عصبية مُحددة أثناء بذل جهد معرفي مكثف. [ ٦٤ ] [ ٦٥ ] [ ٦٦ ]

علم الأعصاب الإدراكي والذكاء الاصطناعي

لعب علم الأعصاب الإدراكي دورًا محوريًا في تشكيل الذكاء الاصطناعي . فمن خلال دراسة كيفية معالجة الدماغ البشري للمعلومات، طوّر الباحثون أنظمة ذكاء اصطناعي تحاكي الوظائف الإدراكية كالتعلّم، والتعرّف على الأنماط، واتخاذ القرارات. ومن الأمثلة الجيدة على ذلك الشبكات العصبية، المستوحاة من الروابط بين الخلايا العصبية في الدماغ. وتشكل هذه الشبكات أساسًا للعديد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي. [ 67 ]

يستخدم التعلم العميق، وهو فرع من فروع الذكاء الاصطناعي، الشبكات العصبية لمحاكاة العمليات المشابهة لتلك التي تحدث في الدماغ البشري. فعلى سبيل المثال، تُحاكي الشبكات العصبية الالتفافية (CNNs) الجهاز البصري، وقد أحدثت نقلة نوعية في مهام مثل التعرف على الصور وتحليل الكلام. كما يستفيد الذكاء الاصطناعي من التطورات في تقنيات تصوير الدماغ، مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) وتخطيط كهربية الدماغ (EEG). توفر هذه الأدوات رؤى قيّمة حول النشاط العصبي، مما يُسهم في تحسين أنظمة الذكاء الاصطناعي المصممة لمحاكاة عمليات التفكير البشري. [ 68 ]

على الرغم من التقدم المحرز، لا تزال محاكاة تعقيد الإدراك البشري تشكل تحديًا. ويبحث الباحثون حاليًا في نماذج هجينة تجمع بين الشبكات العصبية والاستدلال الرمزي لتحسين محاكاة طريقة تفكير البشر وحل المشكلات. ويُبشر هذا النهج بإمكانية معالجة بعض أوجه القصور في أنظمة الذكاء الاصطناعي الحالية. [ 69 ]

المواضيع

طُرق

تشمل الأساليب التجريبية ما يلي:

شخصيات بارزة

انظر أيضاً

مراجع

  1. ^ جازانيجا، إيفري ومانجون 2002، راجع. عنوان
  2. 1 2 3 بتلر، مايكل جونيور؛ سينيور، كارل (نوفمبر 2007). "نحو علم الأعصاب المعرفي التنظيمي". حوليات أكاديمية نيويورك للعلوم . 1118 (1): 1-17 . Bibcode : 2007NYASA1118....1B . doi : 10.1196/annals.1412.009 . PMID 17717101 . 
  3. 1 2 3 بون، وورث؛ بيتشينيني، غوالتيرو (مايو 2016). "ثورة علم الأعصاب الإدراكي" . سينثيز . 193 (5): 1509-1534 . doi : 10.1007/s11229-015-0783-4 .
  4. 1 2 غازانيغا 2002، ص. xv
  5. ↑ هاسون، يو.؛ هوني، سي جيه (2012). "الاتجاهات المستقبلية في التصوير العصبي: العمليات العصبية كما تظهر في سياقات الحياة الواقعية". مجلة NeuroImage ، 62(2)، 1272-1278. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2012.02.004
  6. ↑ غالينا، ج.؛ مارسيكانو، ج.؛ رومي، ف.؛ بيرتيني، س. (2023). "التأثيرات الفيزيولوجية الكهربائية والسلوكية لتزامن الحواس في نطاق ألفا: الآليات العصبية والتطبيقات السريرية". الطب الحيوي ، 11(5)، 1399. https://doi.org/10.3390/biomedicines11051399
  7. ↑ بيردن، سي إي؛ غلان، دي سي (2017). "علم الجينوم المعرفي: البحث عن الجذور الجينية للوظائف العصبية النفسية". علم النفس العصبي ، 31(8)، 1003-1019. https://doi.org/10.1037/neu0000412
  8. ↑ "صعوبات التعلم | BRAIN" . brainaacn.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27-04-2022 .
  9. ↑ جيد، ج.؛ بلومنتال، ج.؛ جيفريز، ن. وآخرون (1999). "تطور الدماغ خلال الطفولة والمراهقة: دراسة طولية باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي". نات نيوروساينس 2، 861-863 (1999). https://doi.org/10.1038/13158
  10. 1 2 3 4 كوسلين وأندرسن 1995 ، ص.. 
  11. 1 2 إريكسون-ديفيس، كورديليا (16 فبراير 2011). التدريب بالارتجاع العصبي لعلاج الرعاش وبطء الحركة لدى مرضى باركنسون (أطروحة). hdl : 10166/626 .
  12. 1 2 3 فريتش، ج.؛ هيتزيج، إي. (يونيو 2009). “الاستثارة الكهربائية للدماغ (Über die elektrische Erregbarkeit des Grosshirns)”. الصرع والسلوك . 15 (2): 123-130 . دوى : 10.1016/j.yebeh.2009.03.001 . بميد 19457461 . 
  13. 1 2 3 رايشل، ماركوس إي. (2009). "نبذة تاريخية عن رسم خرائط الدماغ البشري". اتجاهات في علم الأعصاب . 32 (2): 118-126 . doi : 10.1016/j.tins.2008.11.001 . PMID 19110322 . 
  14. ↑ ميلر، جي إيه (2003). "الثورة المعرفية: منظور تاريخي". اتجاهات في العلوم المعرفية ، 7(3)، 141-144. https://www.cell.com/cognitive-sciences/abstract/S1364-6613(03)00029-9
  15. ^ أليكس فارغاس. لوبيز، مارسيلو؛ ليلو، كلاوديو؛ فارغاس، ماريا جوزيفينا (2012). "بردية إدوين سميث في تاريخ الطب" . ريفيستا ميديكا دي تشيلي . 140 (10): 1357–1362 . دوى : 10.4067/S0034-98872012001000020 . ISSN 0034-9887 . بميد 23559298 .  
  16. ↑ موريسانو، دافين؛ دوبران، ستيفانا-أندرادا؛ كريتويو، دراغوس (2021). "نشأة إصابات الجهاز العصبي: منظور تاريخي من أكاديمية علم إصابات الجهاز العصبي متعدد التخصصات (AMN)" . مجلة الطب والحياة . 14 (6): 737-739 . doi : 10.25122/jml-2021-1006 . ISSN 1844-3117 . PMC 8811672. PMID 35126741 .   
  17. ↑ غوثري دبليو كي سي (1971). تاريخ الفلسفة اليونانية . لندن: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 348.
  18. ↑ لويد، جيفري (أبريل 2007). "الروح بين الجسد والروح". مجلة المعهد الملكي للأنثروبولوجيا . 13 (ملحق 1). doi : 10.1111/j.1467-9655.2007.00409.x .
  19. ↑ بيجلو، هنري جاكوب (يوليو 1850). "حالة الدكتور هارلو للشفاء من مرور قضيب حديدي عبر الرأس" . المجلة الأمريكية للعلوم الطبية . سلسلة جديدة . 20 (39): 13-22.
  20. ↑ درونكرز، إن إف؛ بلايسانت، أو؛ إيبا-زيزن، إم تي؛ كابانِس، إي إيه (2 أبريل 2007). "حالات بول بروكا التاريخية: التصوير بالرنين المغناطيسي عالي الدقة لأدمغة ليبورن وليلونغ". الدماغ . 130 (5): 1432-1441 . doi : 10.1093/brain/awm042 . PMID 17405763 . 
  21. ↑ شيلر، ف. (1979). بول بروكا، مؤسس الأنثروبولوجيا الفرنسية، مستكشف الدماغ . مطبعة جامعة كاليفورنيا. ص 192-197 . ISBN  978-0-520-03744-1.
  22. ↑ "كاميلو غولجي - حقائق". NobelPrize.org . مبادرة جائزة نوبل للتوعية AB 2025. الثلاثاء، 14 يناير 2025. https://www.nobelprize.org/prizes/medicine/1906/golgi/facts/
  23. ↑ فيرنيكه، ك. (1995). "مجموعة أعراض الحبسة الكلامية: دراسة نفسية على أساس تشريحي (1875)". في: إيلينغ، بول (محرر). قارئ في تاريخ الحبسة الكلامية: من فرانز غال إلى نورمان غيشويند . المجلد 4. أمستردام: دار نشر جون بنجامينز. الصفحات 69-89 . ISBN   978-90-272-1893-3.
  24. ↑ أوتال، ويليام ر. (2011). العقل والدماغ: تقييم نقدي لعلم الأعصاب الإدراكي . مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ISBN 978-0-262-29803-2.
  25. ↑ "الحبسة الكلامية" . www.hopkinsmedicine.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27-04-2022 .
  26. ↑ "منطقة فيرنيكه | التعريف، الموقع، الوظيفة، والحقائق | بريتانيكا" . www.britannica.com . تاريخ الاسترجاع: 27 أبريل 2022 .
  27. ^ ساندرون ، ستيفانو. باسيجالوبي، ماركو؛ جالوني، ماركو ر. كابا، ستيفانو F.؛ مورو، أندريا؛ كاتاني، ماركو. فيليبي، ماسيمو؛ مونتي، مارتن م. بيراني، دانييلا؛ مارتينو ، جيانفيتو (فبراير 2014). “وزن نشاط الدماغ بالميزان: ظهور مخطوطات أنجيلو موسو الأصلية”. مخ . 137 (2): 621-633 . دوى : 10.1093/brain/awt091 . اتش دي ال : 2318/141932 . بميد 23687118 . 
  28. ^ روزو، جايرو أ. مارتينيز جاليجو، إيرين؛ أنطونيو رودريغيز مورينو (19 فبراير 2024). "كاجال، النظرية العصبية وفكرة اللدونة الدماغية" . الحدود في التشريح العصبي . 18 1331666. دوى : 10.3389/fnana.2024.1331666 . بمك 10910026 . بميد 38440067 .  
  29. ^ فرويد، س (1894). "Kritische Besprechungen und literarische Anzeigen: Atlas des menschlichen Gehirns und des Faserverlaufes von Ed. Flatau". إنت كلين روندش . 8 : 1131 – 1132.
  30. ↑ غيليري، ر. و. (أبريل 2000). "تحديد المواقع في القشرة المخية لبرودمان". ترجمة وتحرير لورانس ج. غاري. (18 + 300 صفحة؛ مصور؛ 28 جنيهًا إسترلينيًا غلاف مقوى؛ ISBN 1 86094 176 1). لندن: مطبعة إمبريال كوليدج. 1999" . مجلة التشريح . 196 (3): 493-496 . doi : 10.1046/j.1469-7580.2000.196304931.x . PMC 1468084 . 
  31. ↑ هاس، إل إف (2003). "هانز بيرغر (1873-1941)، ريتشارد كاتون (1842-1926)، وتخطيط كهربية الدماغ" . مجلة علم الأعصاب وجراحة الأعصاب والطب النفسي . 74 (1): 9. doi : 10.1136/jnnp.74.1.9 . PMC 1738204. PMID 12486257 .  
  32. ↑ إنجة، رميسة؛ أدانير، صالحة سيدا؛ سيفميز ، فاطمة (سبتمبر 2021). “مخترع تخطيط كهربية الدماغ (EEG): هانز بيرجر (1873-1941)”. الجهاز العصبي للطفل . 37 (9): 2723–2724 . دوى : 10.1007 / s00381-020-04564-z . بميد 32140776 . 
  33. ↑ براونيل، جي إل؛ سويت، دبليو إتش (1953). "تحديد موقع أورام الدماغ باستخدام باعثات البوزيترون". نيوكليونيكس . 11 (11): 40-45 .
  34. ↑ مايكل إي. فيلبس، جائزة إنريكو فيرمي لعام 1998. وزارة الطاقة الأمريكية. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18/01/2025 من الرابط التالي: https://science.osti.gov/fermi/Award-Laureates/1990s/phelps
  35. ↑ تشيري، سيمون ر.؛ سورنسون، جيمس أ.؛ فيلبس، مايكل إي. (2012). الفيزياء في الطب النووي . 60: إلسيفير للعلوم الصحية. ISBN 978-1-4557-3367-5.{{cite book}}: CS1 maint: location ( link )
  36. ↑ فيلر، آرون (يوليو 2009). "تاريخ وتطور وتأثير التصوير المقطعي المحوسب في التشخيص العصبي وجراحة الأعصاب: التصوير المقطعي المحوسب، والتصوير بالرنين المغناطيسي، والتصوير بالرنين المغناطيسي الانتشارية" . وقائع نيتشر . doi : 10.1038/npre.2009.3267.4 .
  37. ↑ غلوفر، غاري هـ. (أبريل 2011). "نظرة عامة على التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي" . عيادات جراحة الأعصاب في أمريكا الشمالية . 22 (2): 133-139 . doi : 10.1016/j.nec.2010.11.001 . PMC 3073717. PMID 21435566 .  
  38. ↑ إينرسن، دكتوراه في طب العيون 2009
  39. ↑ بورينغ، إي جي (1957). تاريخ علم النفس التجريبي. نيويورك.
  40. 1 2 كاسيلو، ستيفاني م.؛ لوي، دييغو د.؛ غولدشميت، إيزيكيل (فبراير 2020). "تاريخ فصوص الدماغ". جراحة الأعصاب العالمية . 134 : 353-360 . doi : 10.1016/j.wneu.2019.10.155 . PMID 31682988 . 
  41. 1 2 ريباس، جيلهيرمي كارفالهال (فبراير 2010). “التلم الدماغي والجيري”. التركيز على جراحة الأعصاب . 28 (2): ه2. دوى : 10.3171/2009.11.FOCUS09245 . بميد 20121437 . 
  42. ↑ ماندلر، جورج (2002). "أصول الثورة المعرفية" . مجلة تاريخ العلوم السلوكية . 38 (4): 339-353 . doi : 10.1002/jhbs.10066 . PMID 12404267 . 
  43. ↑ "جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء أو الطب 1906" .
  44. 1 2 كوسلين، ستيفن م.؛ ديجيرولامو، غريغوري ج.؛ طومسون، ويليام ل.؛ ألبرت، ناثانيال م. (1998). "التدوير الذهني للأشياء مقابل اليدين: الآليات العصبية التي كشف عنها التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني". علم وظائف الأعضاء النفسية . 35 (2): 151-161 . doi : 10.1111/1469-8986.3520151 . PMID 9529941 . 
  45. ↑ إيتي، ل.؛ كوخ، س. (مارس 2001). "النمذجة الحاسوبية للانتباه البصري" . مراجعات الطبيعة. علم الأعصاب . 2 (3): 194-203 . doi : 10.1038/35058500 . PMID 11256080 . 
  46. ↑ ميلر (1956). "الرقم السحري سبعة زائد أو ناقص اثنين: بعض القيود على قدرتنا على معالجة المعلومات". مجلة علم النفس . 63 (2): 81-97 . CiteSeerX 10.1.1.308.8071 . doi : 10.1037/h0043158 . PMID 13310704 .  
  47. ↑ "مناهج في علم النفس المعرفي" . JungMinded .
  48. ↑ "فلسفة علم الأعصاب" (ملف PDF) . مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 20 يناير 2022.
  49. ↑ جمعية علم الأعصاب. تاريخ الاجتماع الأول لجمعية علم الأعصاب
  50. ↑ "نبذة عن CNS" . جمعية علم الأعصاب الإدراكي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يونيو 2023 .
  51. ↑ "تطور علم النفس كعلم - نشأة علم النفس" . www.boundless.com . تاريخ الاطلاع: 6 يونيو 2022 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  52. ↑ كاربنتر، جي إيه؛ جروسبيرج، إس؛ ورينولدز، جيه إتش (1991)، ARTMAP: التعلم والتصنيف في الوقت الحقيقي الخاضع للإشراف للبيانات غير المستقرة بواسطة شبكة عصبية ذاتية التنظيم. مؤرشف في 19-05-2006 على Wayback Machine ، الشبكات العصبية ، 4، 565-588
  53. ↑ "جائزة العقل" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2015-09-05 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2015-11-10 .
  54. ↑ "الفائزون بجائزة كافلي لعام 2014 في علم الأعصاب" . 30-05-2014.
  55. ↑ "جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء أو الطب لعام 2014" . NobelPrize.org .
  56. ↑ غالاغر، جيمس (6 مارس 2017). "علماء يفوزون بجائزة لأبحاث الدماغ" . بي بي سي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 مارس 2017 .
  57. ↑ تاكيو، واتانابي. "نظرة عامة افتتاحية على علم الأعصاب الإدراكي" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 24-12-2012 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 01-12-2011 .
  58. ↑ حسون، أوري؛ وآخرون (2004). "تزامن النشاط القشري بين الأفراد أثناء الرؤية الطبيعية". مجلة ساينس . 303 (5664): 1634-1640 . رمز Bibcode : 2004Sci...303.1634H . doi : 10.1126/science.1089506 . PMID 15016991 .  
  59. ^ ديمبيتسكايا، يوليا؛ بويس ، أندرو ك.ج. إدزياك، أجاتا؛ بورخليلي لانجرودي، عاطفة؛ أريزونو، ميسا؛ جيرارد، الأردن؛ لو بورديليه، غيوم؛ دوكروس، ماتيو. ساتو فيتوسي، ماري؛ أوتشوا دي أميزاغا، أمايا؛ اوزيل، كريستل. بانسيلين، ستيفان؛ ميرسييه، لوك. فايفر، توماس. طومسون، روجر J.؛ كيم، صن كوانغ؛ بيكفالوي، أندرياس؛ ناجيرل، يو. فالنتين (12 أكتوبر 2023). "تصوير الظل للتصور الشامل لأنسجة المخ في الجسم الحي" . اتصالات الطبيعة . 14 (1): 6411. بيب كود : 2023NatCo..14.6411D . doi : 10.1038/ s41467-023-42055-2 . PMC 10570379. PMID 37828018 .  
  60. ↑ باما، إي . أ. كلاوديا؛ كولزاتو، لورينزا س.؛ هوميل، برنارد (6 سبتمبر 2013). "علم البصريات الوراثية كأداة لتعديل النشاط العصبي في علم الأعصاب الإدراكي" . مجلة فرونتيرز في علم النفس . 4 : 610. doi : 10.3389/fpsyg.2013.00610 . PMC 3764402. PMID 24046763 .  
  61. ↑ ديسيروث، كارل؛ فينغ، غوبينغ؛ ماجيفسكا، أنيا ك.؛ ميسينبوك، جيرو؛ تينغ، أليس؛ شنيتزر، مارك ج. (11 أكتوبر 2006). "تقنيات بصرية من الجيل التالي لإضاءة دوائر الدماغ المستهدفة جينيًا" . مجلة علم الأعصاب . 26 (41): 10380-10386 . doi : 10.1523/JNEUROSCI.3863-06.2006 . PMC 2820367. PMID 17035522 .  
  62. ↑ بريلامان، ماكنزي (13 أكتوبر 2022). "تصوير بالرنين المغناطيسي أسرع يرصد نشاط الدماغ لدى الفئران". مجلة نيتشر . doi : 10.1038/d41586-022-03276-5 . PMID 36229690 . 
  63. 1 2 فال دانيلوف، إيغور (29 نوفمبر 2024). "أصل التحفيز العصبي الطبيعي: مراجعة سردية لتقنيات تحفيز الدماغ غير الجراحية" . علم الأحياء العصبي OBM . 08 (4): 1-23 . doi : 10.21926/obm.neurobiol.2404260 .
  64. 1 2 فال دانيلوف، إيغور؛ ميدني، داسي؛ ميهايلوفا، ساندرا (يناير 2025). "تعديل اللدونة العصبية باستخدام التحفيز العصبي الفكري الصوتي الضوئي (APIN): دراسة حالة حول الاضطراب التنكسي العصبي" . تحفيز الدماغ . 18 (1): 561. doi : 10.1016/j.brs.2024.12.1005 .
  65. 1 2 ميهايلوفا، ساندرا؛ ميدني، داسي؛ فال دانيلوف، إيغور (يناير 2025). "التحفيز العصبي الفكري الصوتي الضوئي (APIN) في علاج عسر الطمث: دراسة حالة على مراهقة" . تحفيز الدماغ . 18 (1): 510. doi : 10.1016/j.brs.2024.12.860 .
  66. 1 2 ميدني، دايس؛ فال دانيلوف، إيغور؛ ميهايلوفا، ساندرا (يناير 2025). "تأثير التدخل الصوتي والضوئي مع الحمل الذهني على الصداع المزمن: دراسة حالة" . تحفيز الدماغ . 18 (1): 542-543 . doi : 10.1016/j.brs.2024.12.955 .
  67. ↑ لوكون، يان؛ بينجيو، يوشوا؛ هينتون، جيفري (28 مايو 2015). "التعلم العميق" . مجلة نيتشر . 521 (7553): 436-444 . رمز Bibcode : 2015Natur.521..436L . doi : 10.1038/nature14539 . PMID 26017442 . 
  68. ↑ ليك، بريندن م.؛ أولمان، تومر د.؛ تيننباوم، جوشوا ب.؛ غيرشمان، صموئيل ج. (2017). "بناء آلات تتعلم وتفكر مثل البشر". العلوم السلوكية والدماغية . 40 e253. arXiv : 1604.00289 . doi : 10.1017/S0140525X16001837 . PMID 27881212 . 
  69. ↑ لانغلي، كريستيل؛ سيرستيا، بوغدان إيونوت؛ كوزولين، فابيو؛ ساهاكيان، باربرا ج. (5 أبريل 2022). " نظرية العقل وتعلم التفضيلات عند تقاطع العلوم المعرفية وعلم الأعصاب والذكاء الاصطناعي: مراجعة" . مجلة فرونتيرز في الذكاء الاصطناعي . 5 778852. doi : 10.3389/frai.2022.778852 . PMC 9038841. PMID 35493614 .  

مصادر

  • بير، مارك ف.؛ كونورز، باري و.؛ باراديسو، مايكل أ. (2007). علم الأعصاب . ليبينكوت ويليامز وويلكنز. ISBN 978-0-7817-6003-4.
  • كوسلين، ستيفن مايكل؛ أندرسن، ريتشارد أ.، محرران. (1995). آفاق في علم الأعصاب الإدراكي . مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ISBN 978-0-262-61110-7.

للمزيد من القراءة

كتب ويكي ذات صلة