مدارس مقاطعة ميامي-ديد العامة

عُقد الاجتماع الأول لمجلس التعليم في مقاطعة ديد في ميامي بتاريخ 27 يونيو 1885. ^{[ 10 ]} وكان من بين الحاضرين في الاجتماع الأول للمجلس المشرف سي إتش لوم، وأعضاء المجلس: دبليو إتش بينيست، وجوزيف إف فرو، وآدم سي ريتشاردز. ^{[ 11 ]} تمحور جدول الأعمال الرئيسي حول تقسيم المقاطعة، التي كانت تشمل آنذاك جميع ما يُعرف اليوم بمقاطعات ميامي-ديد، وبروارد ، وبالم بيتش، ومارتن ، إلى مناطق. ^{[ 11 ]} قسّم المجلس مقاطعة ديد إلى أربع مناطق. أُعلنت المنطقة المحيطة ببحيرة وورث المنطقة رقم 1، بينما عُرفت ميامي بالمنطقة رقم 2. ^{[ 11 ]} تقع كوكو نات غروف ضمن حدود المنطقة رقم 3، بينما تُشكّل إليوت كي ، وجميع الجزر الأخرى، المنطقة رقم 4. ^{[ 11 ]}

كانت مدرسة كوكونت غروف الأولى ، التي شُيّدت عام ١٨٨٧، بمثابة المركز الديني والتعليمي للمجتمع الرائد. ^{[ ١٢ ]} وفي عام ١٨٨٩، تم تأجير المبنى لمجلس إدارة المدرسة لخدمة أطفال المنطقة رقم ٣. ^{[ ١١ ]} وكان من بين أوائل المعلمين في مدرسة كوكونت غروف الأولى كل من سي إل تراب وفلورا مكفارلين. ^{[ ١٢ ]} أما أوائل الطلاب الذين التحقوا بها فكانوا آني وهاري بيكوك؛ وجون وجيمس وتريني وماري بنت؛ وليليان وغريس وتشارلي وجوزيف فرو. ^{[ ١١ ]}

مدرسة كوكونت غروف الأولى عبارة عن مبنى مستطيل الشكل من طابق واحد، يتألف من غرفة واحدة، بهيكل خشبي وسقف جملوني مغطى بالقرميد. ^{[ 12 ]} في عام 1970، نُقلت المدرسة من موقعها الأصلي إلى موقعها الحالي في أرض كنيسة بليموث الكونغريغاشنال ، في 3429 طريق ديفون، كوكونت غروف، فلوريدا، 33133. ^{[ 11 ]} أُضيفت المدرسة إلى السجل الوطني للأماكن التاريخية في عام 1975. ^{[ 12 ]}

مع مطلع القرن العشرين، شهدت ميامي ونظامها التعليمي عقودًا من النمو. وبحلول عام ١٩٢٤، تغيرت حدود المقاطعات مع إنشاء مقاطعات بروارد ، وبالم بيتش ، ولي ، وهندري . ورغم فقدان النظام التعليمي صلاحياته على العديد من مدارسه في غضون عشرين عامًا فقط، إلا أنه كان لا يزال يضم ٣٣ مدرسة مستقلة وعددًا من الطلاب يقارب ٥٠٠٠ طالب.

في أعقاب إعصار ميامي عام 1926، دُمِّرت العديد من المدارس. أنهى الإعصار طفرة العقارات التي شهدتها ميامي في عشرينيات القرن الماضي، وأدى إلى الكساد الكبير في المنطقة قبل فترة طويلة من انهيار سوق الأسهم الفعلي عام 1929. أجبر الانهيار العديد من المدارس الأخرى التي لم يُدمرها الإعصار على الإغلاق. ابتداءً من عام 1930، واجه مجلس إدارة المدارس أولى مشاكله المتعلقة بالاكتظاظ والتمويل.

في عام 1928، انتقلت مدرسة ميامي الثانوية العليا ، وهي أول مدرسة ثانوية في المنطقة، إلى موقعها الخامس والحالي. وقد بلغت تكلفة بناء المبنى أكثر من مليون دولار.

في عام 1926، افتُتح مبنى مدرسة بوكر تي واشنطن الثانوية الأصلية في ما يُعرف الآن بمنطقة أوفرتاون . وكانت المدرسة الثانوية الوحيدة المخصصة للطلاب السود في جنوب فلوريدا آنذاك ، حيث كانت تستقبل طلابًا من مناطق بعيدة مثل مقاطعتي بروارد وبالم بيتش.

في عام 1938، تم افتتاح مدرسة جورج واشنطن كارفر الثانوية العليا في كورال جابلز لسكان منطقة كوكونت غروف وكورال جابلز السود.

في عام 1936، استحوذ ليندسي هوبكنز الابن ووالده، ليندسي هوبكنز الأب ، على هيكل فندق روزفلت المفلس وغير المكتمل في 1410 NE Second Avenue في مزاد علني مقابل 38000 دولار. أنفقوا مليون دولار لإصلاحه.

في عام 1941، وبعد أربع سنوات من وفاة ليندسي هوبكنز الأب، باع هوبكنز المبنى لمجلس إدارة المدرسة مقابل 225 ألف دولار كنصب تذكاري لوالده. ^{[ 13 ] [ 14 ]}

عُقدت أولى الفصول الدراسية في مركز ليندسي هوبكنز المهني عام 1941. (سيتم تغيير اسم المدرسة لاحقًا إلى كلية ليندسي هوبكنز التقنية ).

جلبت الحرب العالمية الثانية طفرة سكانية أخرى إلى ميامي. فبين عامي 1945 و1975، تم افتتاح 16 مدرسة ثانوية، و30 مدرسة متوسطة، و45 مدرسة ابتدائية.

افتُتحت مدرسة ميامي نورث وسترن عام 1951 لتحل محل مدرسة دي إيه دورسي، التي حُوِّلت إلى مدرسة إعدادية حتى تم إلغاء الفصل العنصري في المدارس . ووجدت مدارس مقاطعة ديد العامة أنها لم تعد قابلة للتشغيل كمدرسة ثانوية، لذلك تم تحويلها إلى مركز تعليمي للكبار.

في عام ١٩٥٧، افتُتحت مدرسة نورث ديد الإعدادية/الثانوية للصفوف من السابع إلى العاشر. ومع مرور السنوات، توسعت الصفوف الدراسية حتى تخرجت أول دفعة من طلاب نورث ديد عام ١٩٦٠. بعد دفعة عام ١٩٦٦، أصبحت مدرسة إعدادية، وظلت كذلك منذ إلغاء المدارس الإعدادية تدريجيًا. وفي العام نفسه، استحدثت مدارس ميامي ديد وظيفة مساعد الأمن، التي تطورت لاحقًا لتصبح إدارة شرطة مدارس ميامي ديد العامة .

في صباح السابع من سبتمبر عام ١٩٥٩، دخل ٢٥ طالبًا أمريكيًا من أصل أفريقي إلى حرم مدرستي أوركارد فيلا الابتدائية وقاعدة الطيران الابتدائية ، منهين بذلك رسميًا الفصل العنصري في النظام التعليمي. وبحلول نهاية العام الدراسي، تم إلغاء الفصل العنصري في ما يقرب من نصف مدارس المقاطعة، حيث مُنح أولياء الأمور خيار تسجيل أبنائهم في أي مدرسة في المنطقة، شريطة توفر وسيلة النقل المناسبة. وعلى الرغم من هذا القانون، لم تُدمج العديد من مدارس مقاطعة ديد بشكل كامل إلا في أواخر الستينيات.

في عام ١٩٦١، بدأ النظام التعليمي برنامج "الإسبانية للإسبانية". وبمساعدة مؤسسة فورد ، تم تعديل البرنامج ليصبح منهجًا تعليميًا ثنائي اللغة متكاملًا، مع برنامج تجريبي في مدرسة كورال واي الابتدائية . وقد حقق البرنامج نجاحًا كبيرًا ومهد الطريق لقانون التعليم ثنائي اللغة لعام ١٩٦٨.

ابتداءً من عام 1962، بدأت مدارس مقاطعة ديد باستقبال أول دفعة من الطلاب من أصول إسبانية، معظمهم من كوبا . وكان لهذا الأمر دورٌ هام في تشكيل النظام التعليمي على ما هو عليه اليوم.

تم إلغاء الفصل العنصري في نظام مدارس المقاطعة في عام 1970 في عهد رئيس مجلس إدارة المدرسة جي هولمز برادوك . ^{[ 15 ]}

في عام 1975، تم تحديد حدود المدارس، مما ألزم الطلاب بالالتحاق بالمدارس الواقعة ضمن مناطقهم. وقد سمح هذا القانون لأي طالب بالالتحاق بأقرب مدرسة، بغض النظر عن عرقه أو أصله.

شهدت أعداد الطلاب في المدارس ازدهارًا ملحوظًا خلال معظم فترتي الستينيات والسبعينيات، ولكن في أواخر السبعينيات، أدى إضراب المعلمين إلى انخفاض مفاجئ في أعداد الطلاب، مما أنهى الاكتظاظ الشديد، وأجبر على إغلاق 11 مدرسة. لم يدم هذا الانخفاض المفاجئ طويلًا، إذ بدأ الطلاب الذين تركوا النظام التعليمي الرسمي للالتحاق بالمدارس الخاصة بالعودة بحلول منتصف الثمانينيات.

طوال ثمانينيات القرن العشرين، حظيت المنطقة التعليمية بتقدير كبير لكفاءتها في استيعاب موجات متتالية من المهاجرين الجدد، ولا سيما الأطفال من نيكاراغوا وهايتي ، ومن هجرة مارييل البحرية من كوبا . كما نالت استحسانًا كبيرًا لتعاملها مع الطلاب النازحين بعد أحداث شغب ميامي عام ١٩٨٢، التي ألحقت أضرارًا بالغة بـ ١٤ مدرسة جراء الحرائق والتخريب. وكان معظم الطلاب الهايتيين الذين قدموا خلال ثمانينيات وتسعينيات القرن العشرين من ذوي الدخل المحدود، وكان طلاب المرحلة الثانوية عمومًا يرتادون مدرسة ميامي إديسون الثانوية . ^{[ ١٦ ]}

في عام ١٩٨٦، أطلقت المنطقة التعليمية أول برنامج متخصص في الدراسات الدولية في مدرسة سانست الابتدائية، وهو من أوائل البرامج من نوعه في الولايات المتحدة. وقد حاز هذا البرنامج على جائزة غولدمان ساكس المرموقة للتميز في التعليم الدولي لعام ٢٠٠٨. ويركز البرنامج على تطبيق منهج دراسي متقدم في الإسبانية والفرنسية والألمانية، بالإضافة إلى الإنجليزية . هذا المنهج العالمي المتقدم في اللغات معتمد بالكامل من قبل حكومات إسبانيا وفرنسا وألمانيا ، ويتم تنفيذه من خلال اتفاقيات شاملة بين وزارات التعليم في الدول الشريكة ومدارس مقاطعة ميامي-ديد العامة. ومن خلال برنامج الدراسات الدولية في مدرسة سانست الابتدائية، بدأت المنطقة التعليمية في تخريج طلاب ثنائيي الثقافة واللغة والقراءة والكتابة باللغة الإنجليزية ، بالإضافة إلى اختيارهم من بين الإسبانية أو الفرنسية أو الألمانية.

في أعقاب إعصار أندرو عام ١٩٩٢، حظيت مقاطعة ديد بالإشادة لسرعة إعادة بناء مدارسها وإعادة فتحها. فقد أعيد فتح معظم المدارس في غضون أسبوعين من العاصفة، وتم نقل الطلاب الذين كانوا يدرسون في مدارس دُمرت بالكامل بسرعة عبر حافلات نقل مجانية وفعّالة. كما استخدمت المنطقة التعليمية التمويل المُخصص للكارثة لإعادة تصميم مناهجها الدراسية بالكامل، مضيفةً التربية الجنسية إلى المدارس الابتدائية، وبرامج اللغات الأجنبية إلى المدارس الإعدادية. وافتتحت مدارس نموذجية ممولة بالكامل، مثل مدرسة كورال ريف الثانوية ومدرسة ساوثوود الإعدادية ، والتي تستقبل الطلاب من جميع أنحاء المقاطعة بناءً على أدائهم الدراسي (بعض المدارس نموذجية جزئيًا، حيث تستقبل أيضًا طلابًا من الأحياء المجاورة، بينما بعضها الآخر نموذجي بالكامل، حيث لا يتم قبول الطلاب إلا بناءً على الجدارة). كما أعادت المنطقة فتح مدرسة كورال واي الابتدائية كأول مدرسة ثنائية اللغة، حيث تُدرّس مناهجها باللغتين الإنجليزية والإسبانية.

في عام ١٩٩٦، أجرى مجلس إدارة المدرسة تعديلات جذرية استجابةً لضغوط تعزيز تمثيل الأقليات، فزاد عدد أعضائه من سبعة إلى تسعة، جميعهم منتخبون لأول مرة من دوائر انتخابية ذات عضو واحد. ونتيجةً لذلك، تضاعف عدد الأعضاء السود، وتضاعف عدد الأعضاء من أصول لاتينية أربع مرات. كما بدأ المجلس برنامجًا جديدًا لإنشاء مراكز تعليمية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة (من الروضة إلى الصف الثامن) كوسيلة لتخفيف الاكتظاظ في المدارس الإعدادية.

في عام 1997، غيرت مقاطعة ديد اسمها رسميًا إلى مقاطعة ميامي-ديد ، وقام مجلس إدارة المدرسة بتغيير اسمه أيضًا في وقت لاحق.

تميزت بدايات القرن الحادي والعشرين بالانتشار الواسع لتكنولوجيا المعلومات في الاستخدام اليومي من قبل المعلمين والطلاب وأولياء الأمور. ومن أبرز هذه التطورات، الإدخال التدريجي لبرنامج دفتر الدرجات الإلكتروني من شركة إكسلسيور، ^{[ 17 ]} وبرنامج ريفرديب، ^{[ 18 ]} وبرنامج برين بوب ، وبرنامج تين بيز، وبرنامج إف سي إيه تي إكسبلورر. وخلال العقد الثاني من الألفية، تم إدخال برنامج إدمودو تدريجيًا إلى فصول ميامي-ديد الدراسية. ^{[ 19 ]}

أصبحت أعداد الطلاب في المدارس مشكلة مرة أخرى في أوائل القرن الحادي والعشرين، ^{[ 20 ]} حيث وصل عدد الطلاب في مدرسة جي هولمز برادوك الثانوية ، ومدرسة باربرا جولمان الثانوية ، ومدرسة ميامي سبرينغز الثانوية إلى أكثر من 4500 طالب. وقد أجبر التدفق المفاجئ لأعداد الطلاب النظام التعليمي على بناء وافتتاح ما يقرب من 40 مدرسة جديدة في أجزاء كثيرة من المقاطعة - وهو مشروع مستمر حتى اليوم.

في أكتوبر/تشرين الأول 2001، تقاعد نائب المشرف هنري فريند تحت ضغطٍ بعد اكتشاف استغلال مجموعة من الإداريين المخضرمين وشخصيات نافذة من خارج المنطقة لمواردها الهائلة. ^{[ 21 ]} وكان فريند قد حصل على شهادة الدكتوراه من جامعة باسيفيك ويسترن (هاواي) عام 1982، وهي جامعة معروفة بمنح شهادات وهمية . ^{[ 21 ]}

ابتداءً من 26 أبريل 2004، وتحت إدارة المشرف الجديد آنذاك، الدكتور رودي كرو ، بدأ العام الدراسي قبل ثلاثة أسابيع بهدف مواءمة مدارس مقاطعة ميامي-ديد مع بقية مدارس الولاية. ^{[ 22 ]} وحتى ذلك الحين، كانت مدارس مقاطعة ميامي-ديد هي المقاطعة الوحيدة التي يبدأ طلابها الدراسة في الأسبوع الأخير من أغسطس بدلاً من الأسبوع الأول. وقد طُبّق هذا الإجراء أيضاً لإتاحة المزيد من الوقت للمدارس للاستعداد لامتحان FCAT الحكومي . ^{[ 23 ]}

وفقًا للتدابير التي وضعتها الولاية، فإن أي مدرسة حصلت على تقدير D أو F في اختبار FCAT في العام الدراسي السابق تم وضعها تحت المراقبة الأكاديمية من قبل مجلس إدارة المدرسة، مما يمنح الإدارة ثلاث سنوات لرفع تقدير المدرسة إلى C أو أعلى قبل اتخاذ إجراءات جذرية، مثل فصل جميع المعلمين والإداريين أو إزالة التمويل المخصص للأنشطة اللامنهجية.

في سبتمبر 2008، فسخ مجلس إدارة المدرسة عقد الدكتور رودي كرو مع المنطقة التعليمية بسبب سوء إدارته للميزانية وعلاقاته مع أعضاء المجلس الآخرين. ^{[ 24 ]} وحلّ محله ألبرتو كارفاليو ، الذي كان يعمل سابقًا مدرسًا للعلوم في هذه المدرسة.

تخضع المنطقة التعليمية حاليًا لمراقبة وزارة التعليم في فلوريدا نظرًا لانخفاض احتياطياتها المالية بشكل حاد. ومنذ تعيين كارفاليو، ارتفعت الاحتياطيات من 0.5% إلى 1.3% من الميزانية التشغيلية، إلا أن هذه النسبة لا تزال أقل بكثير من النسبة الموصى بها وهي 5%.

بعد زلزال هايتي عام 2010، توقعت إدارة المنطقة التعليمية وصول آلاف الناجين، وأن يكون معظم الطلاب الوافدين من الفقراء، وأن يلتحق معظم طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة ميامي إديسون الثانوية . وخططت المنطقة لإنشاء مساكن للاجئين في مستشفى معمداني في هومستيد. وبحلول يناير 2011، بلغ عدد الناجين من الزلزال المسجلين في مدارس مقاطعة ميامي-ديد العامة 1403 ناجين، وهو عدد أقل من المتوقع، وكان معظمهم من الطبقتين المتوسطة والعليا. ولم تكن هناك حاجة للمستشفى. وسُجل أكبر عدد من طلاب المرحلة الثانوية، 88 طالبًا، في مدرسة شمال ميامي الثانوية ، بينما التحق 51 طالبًا بمدرسة فيليكس فاريلا الثانوية ، وستة طلاب فقط بمدرسة ميامي إديسون. وسجلت مدارس مقاطعة ميامي-ديد العامة أعلى عدد من الناجين من زلزال هايتي عام 2010 مقارنةً بأي منطقة تعليمية أخرى في الولايات المتحدة. ^{[ 16 ]}

في أوائل العقد الثاني من الألفية الثانية، ازداد التركيز على التعليم المتقدم والبرامج المتخصصة. وافتُتحت مدارس وبرامج متخصصة جديدة. ^{[ 25 ]} كما قررت المدارس القائمة إدخال برامج متخصصة ضمن مناهجها، مثل أكاديمية iPrep التابعة لمدرسة HML ، وقررت بعض المدارس تغيير هويتها لتصبح مدارس متخصصة بالكامل، مثل مدرسة خوسيه مارتي المتوسطة التي أصبحت أكاديمية خوسيه مارتي ماست 6-12. ^{[ 26 ]} وفي عام 2013، تم افتتاح 100 برنامج جديد، من بينها 49 أكاديمية iPrep. ^{[ 25 ]}

في عام ٢٠١٣، أعلنت ولاية فلوريدا استبدال اختبار FCAT على مستوى الولاية باختبارات الشراكة لتقييم الجاهزية للكلية والوظائف (PARCC). ^{[ ٢٧ ]} وكان من المقرر تطبيق اختبارات PARCC خلال العام الدراسي ٢٠١٤-٢٠١٥. ^{[ ٢٨ ]} ومن بين المخاوف المتعلقة باختبارات PARCC طول مدة الاختبار. فمقارنةً بفترة اختبار FCAT التي تمتد لـ ١٢ يومًا، ستُجرى اختبارات PARCC على مدى ٢٠ يومًا. ^{[ ٢٩ ]} كما أُثيرت مخاوف بشأن عدم تطوير أو تصميم أو اختبار اختبارات PARCC حتى عام ٢٠١٣. ^{[ ٢٩ ]}

في سبتمبر 2020، خلال جائحة كوفيد-19 ، تعرضت المنطقة التعليمية لهجوم DDoS على شبكتها . ^{[ 30 ] [ 31 ]}

في ديسمبر 2021، أعلن كارفاليو أنه سيترك منصبه كمدير للمنطقة التعليمية. وصوّت أعضاء مجلس إدارة المدرسة لصالح خوسيه ل. دوتريس خلفًا له بأغلبية 6 أصوات مقابل 3 في يناير 2022. ^{[ 32 ]}

في عام 2023، حظر مركز بوب غراهام التعليمي في ميامي ليكس التابع لنظام مدارس مقاطعة ميامي-ديد قصيدة الافتتاح لأماندا غورمان، وذلك بناءً على شكوى من أحد أولياء الأمور. ^{[ 33 ]}