الفن العسكري (العلوم العسكرية)

الفن العسكري ( بالفرنسية : L'Art de la Guerre ؛ حرفيًا: فن الحرب) هو مجال بحث نظري ومنهجية تدريب في العلوم العسكرية ، يُستخدم في إدارة العمليات العسكرية برًا وبحرًا وجوًا. يشمل الفن العسكري دراسة وتطبيق مبادئ الحرب وقوانينها ، التي تنطبق بدورها على الاستراتيجية العسكرية والفن العملياتي والتكتيكات ، وهي عناصر مترابطة ترابطًا وثيقًا . يعتمد تطبيق الفن العسكري اعتمادًا كبيرًا على الجوانب الاقتصادية واللوجستية الداعمة للقوات المسلحة ، وتقنياتها ومعداتها العسكرية ، ويعكس التأثيرات الاجتماعية على المؤسسة العسكرية التي تمارس هذا الفن. غالبًا ما يُساء فهمه بسبب تصوره في القرن التاسع عشر بأنه يشمل "موضوع الحرب برمته"، ^{[ 1 ]} ولكنه في الأساس، كما يوحي المصطلح، تعبير عن التفكير الإبداعي لدى صانعي القرار في توظيف قواتهم، ^{[ 2 ]} حيث تُعد خريطة منطقة العمليات بمثابة لوحة فنية ، وتُحدد حركة القوات عليها عادةً بأسهم، كضربات فرشاة . وبشكل أقل إبداعًا، تم تعريفها في فرنسا خلال القرن التاسع عشر على النحو التالي:

فن الحرب هو فن تركيز واستخدام قوة عسكرية متفوقة في اللحظة المناسبة على النقطة الحاسمة. ^{[ 3 ]}

و

إن فن استنباط نوايا العدو من خلال مؤشرات طفيفة هو فن نادراً ما يضلل، وهو أحد أثمن سمات العبقرية العسكرية . ^{[ 4 ]}

ليس من المعروف على نطاق واسع أن العديد من أعظم القادة العسكريين في أوروبا وآسيا، ولا سيما اليابان، كانوا أنفسهم إما فنانين بارعين أو جامعي تحف فنية .

في التاريخ، يمكن تقسيم المدارس الفكرية حول الفن العسكري خلال العصور القديمة والوسطى بحسب تأثير قوات المشاة على التكتيكات في أوروبا، والفرسان على التكتيكات في آسيا ، والفترة التي بدأت مع بداية العصر الحديث عندما ازداد تأثير الأسلحة النارية والمدفعية على استخدام القوات. وقد ربطت الحاجة إلى الحركة والفرص والحسم الفن العسكري بالمناورات الهجومية والفرسان، وبالتالي، قبل ظهور الأسلحة النارية في أواخر القرن التاسع عشر، بآسيا. ^{[ 5 ]}

في أوروبا، انصبّ اهتمام الفن العسكري بالدرجة الأولى على توقيت القتال ، وفهم أفضل السبل التي يمكن من خلالها تعزيز القدرات الدفاعية لجيش ميداني صغير، يتألف في معظمه من قوات ذات قدرة محدودة على الحركة ، وذلك غالبًا باستخدام المرتفعات ، أو نقاط الاختناق في التضاريس ، أو التحصينات الميدانية . ونظرًا لنقص الدعم الاقتصادي واللوجستي، دعا منظرو الفن العسكري الأوروبيون إلى خوض معارك حاسمة تُنهي الحملة العسكرية بسرعة، مما يُقلل التكلفة الاقتصادية للحرب ، لا سيما من خلال تكتيكات الصدمة التي يستخدمها سلاح الفرسان المدرع . أما في آسيا، وبفضل تطور تربية الخيول وانتشارها على نطاق أوسع ، مما أتاح لها قدرة أكبر على الحركة، فقد طوّر الفن العسكري نهجًا هجوميًا في التفكير بالتكتيكات العسكرية، وهيمنت عليه اعتبارات اختيار نقطة الهجوم والاتصالات العسكرية .

أدى الصدام بين هذين الشكلين من الفنون العسكرية، الذي نشأ نتيجة للحروب الصليبية والغزو المغولي لأوروبا ، وتزامن ذلك مع إدخال المدفعية في الحروب، إلى تغيير جذري في التفكير بالفنون العسكرية في أوروبا، مما أدى إلى تجارب واسعة النطاق في التشكيل التكتيكي للقوات، واستخدام الأسلحة المشتركة ، وتطبيق مفاهيم وأساليب حرب المناورة، ليس فقط في التكتيكات، بل على نطاق أوسع، بما في ذلك استخدام القوات البحرية. وقد أدى ذلك لاحقاً إلى نشأة الإمبراطوريات الاستعمارية الأوروبية .

على الرغم من أنه يمكن القول إن الفن العسكري الأوروبي البري لم يبلغ مرحلة تطوره الكاملة إلا في القرن التاسع عشر في محاولة لهزيمة التكتيكات الخطية التي أدت إلى الحرب العالمية الأولى ، ^{[ 6 ]} وبلغ ذروة تطوره خلال الحرب العالمية الثانية والحرب الباردة ، إلا أن الزيادات الكبيرة في قوة نيران الأسلحة النارية والمدفعية الأوروبية كانت قادرة في الغالب على تحييد العدد الأكبر والقدرة على المناورة للقوات الميدانية الآسيوية، وهو ما تجلى بوضوح خلال الغزو الفرنسي لمصر عام 1798. وقد تجلى التطبيق الحاسم للقوة النارية والمناورة في الفن العسكري خلال العمليات الاستراتيجية للجيش الأحمر في الحرب العالمية الثانية، والتي سعت إلى الجمع بين قوة الحرب المدرعة والقدرة على المناورة، والاعتماد التقليدي على المشاة في مواقع محصنة لوقف التقدم الألماني أولاً، وخلال الهجمات المضادة لتحقيق اختراق لمواقع العدو، وفي تنفيذ عمليات عميقة لتدمير الدعم اللوجستي، مما أدى إلى حرمان القوات الألمانية من الإمدادات والذخيرة، وإجبارها على الاستسلام .

تطورت الفنون العسكرية في الحروب البحرية تبعًا لمبدأ التوازن بين الموقع والسرعة، بدءًا باستخدام السفن الشراعية التقليدية (الغالي) ثم خلال عصر السفن الشراعية الحديثة . ومع ذلك، باتت التكتيكات البحرية تعتمد بشكل متزايد على القوة النارية النسبية للسفن الفردية، وقد تجلى ذلك بوضوح خلال معركة ترافالغار التاريخية . أدى استخدام القوات البحرية في الفنون العسكرية إلى توسيع نطاق الصراعات بشكل كبير لتشمل عوالم عالمية. وخلال معظم القرنين التاسع عشر والعشرين، انصب اهتمام الفنون العسكرية البحرية بشكل أساسي على القوة النارية وقدرة السفن على تحملها من خلال تعزيز دروعها، إلى أن دخل الطيران البحري حيز التنفيذ في المعارك والاستراتيجيات البحرية .

أحدث إدخال الطائرات في الحروب تغييرًا جذريًا في فهم القرن التاسع عشر للفن العسكري وتطبيق مبادئه. فقد أصبحت الحرب الجوية الحل الأمثل للمناورة في إيصال القوة النارية، ورفعت وتيرة الصراعات بشكل كبير ، مما جعل الحرب الخاطفة ممكنة خلال الحرب العالمية الثانية. كما قضت الحرب الجوية نهائيًا على ميزة الموقع الدفاعي ، الذي جعل المدافع هدفًا سهل الرصد والهجوم للقاذفات . وبينما أصبحت المراكز الصناعية الألمانية أهدافًا للقصف الاستراتيجي للحلفاء خلال الحرب العالمية الثانية ، اختار الجيش الأحمر السوفيتي على الجبهة الشرقية التكيف من خلال تطوير مفاهيم وأساليب اقترحها المنظرون خلال فترة ما بين الحربين، نحو إدارة عمليات أكثر ديناميكية وهجومية، تنسق بين الهجمات البرية والجوية .

تمثلت المرحلة الأخيرة في الفن العسكري في تزايد نفوذ الإلكترونيات وتأثيرها على قدرة المشاة على صدّ الاختراقات باستخدام أسلحة دعم المشاة المتطورة ، وتأثيرها على الاتصالات العسكرية من خلال شكل جديد من القتال، ألا وهو الحرب الإلكترونية . وقد قوّض احتمال فقدان القدرة على ممارسة القيادة والسيطرة على القوات، لا سيما القوات ذات الأهمية الاستراتيجية، الكثير من الأسس النظرية للحرب الباردة. ويرى البعض أن هذا كان أحد العوامل، إلى جانب الاعتبارات الاقتصادية، التي أدت في نهاية المطاف إلى معاهدة القوات المسلحة التقليدية في أوروبا ، وتفكك الاتحاد السوفيتي .

منذ نهاية الحرب الباردة في أوروبا، سعت القوات التقليدية في المقام الأول إلى تطبيق الفنون العسكرية في العمليات القتالية ضد الخصوم غير التقليديين، وقد أدى ذلك إلى العديد من المحاولات لمراجعة التاريخ العسكري في محاولة لإيجاد حلول لتنفيذ العمليات بنجاح ضد هذه القوات.

• دي لا بار دوبارك، نيكولاس إدوارد، ترجمة جورج واشنطن كولوم (عميد)، عناصر الفن والتاريخ العسكري: يشمل تاريخ وتكتيكات الأسلحة المنفصلة؛ ودمج الأسلحة؛ والعمليات الحربية الثانوية ، دي. فان نوستراند، نيويورك، 1863
• هاليك، إتش. واجر، (جنرال)، عناصر الفن والعلم العسكري ، دي. أبليتون وشركاه، نيويورك، 1862