الأمة (الجامعة)

الأمم الطلابية أو الأمم ببساطة ( باللاتينية : natio وتعني "الولادة" [1] [2] ) هي مجموعات إقليمية من الطلاب في الجامعة. كانت منتشرة في جميع أنحاء أوروبا في العصور الوسطى ، لكنها الآن مقتصرة إلى حد كبير على أقدم جامعات السويد وفنلندا، ويرجع ذلك جزئيًا إلى الصراعات العنيفة بين الأمم في المدن الجامعية في البلدان الأخرى. [ بحاجة لمصدر ] كانت الجامعات في العصور الوسطى عالمية، مع طلاب من العديد من المناطق المحلية والأجنبية المختلفة. كان الطلاب الذين ولدوا في نفس المنطقة يتحدثون نفس اللغة عادةً، ومن المتوقع أن يحكمهم قوانينهم المألوفة، وبالتالي انضموا معًا لتشكيل الأمم. في العالم الناطق باللغة الإنجليزية، ربما تكون المؤسسات الأكثر تشابهًا بنظام الأمم في العصور الوسطى هي النظام الجامعي للجامعات البريطانية القديمة أو الأخويات في جامعات أمريكا الشمالية ، على الرغم من أن المقارنات غير كاملة. في البرتغال والبرازيل، توجد أخويات تسمى repúblicas ، لكنها مجرد مجموعات سكنية ولا علاقة لها بمكان المنشأ.

أمثلة في الجامعات في العصور الوسطى

جامعة باريس

خريطة توضح الأراضي التي غطتها الأمم الأربعة الأصلية لجامعة باريس خلال العصور الوسطى .

في جامعة باريس كان هناك الفرنسيون والنورمانديون والبيكارديون والإنجليز ، وفي وقت لاحق الأمة الألمانية . انتُخب جان جيرسون مرتين وكيلًا للأمة الفرنسية (أي الطلاب المولودين في فرنسا في الجامعة) في عامي 1383 و1384، أثناء دراسته اللاهوت في باريس. وفي باريس أيضًا ، تم تجميع المتحدثين باللغة الجرمانية في أمة واحدة. [3] [4]

وكانت الأمم المختلفة في باريس تتخاصم مع بعضها البعض في كثير من الأحيان؛ وكتب جاك دي فيتري عن الطلاب:

"لقد أكدوا أن الإنجليز سكارى وأنهم أذيال؛ وأن أبناء فرنسا متكبرون وأنثويون ومزينون بعناية مثل النساء. وقالوا إن الألمان كانوا غاضبين ووقحين في أعيادهم؛ وأن النورمانديين كانوا مغرورين ومتفاخرين؛ وأن البواتفينيين كانوا خونة ومغامرين دائمًا. واعتبروا البرغنديين مبتذلين وأغبياء. وكان البريتونيون معروفين بأنهم متقلبون ومتغيرون، وكثيرًا ما كانوا يُلامون على وفاة آرثر . وكان اللومبارديون يُوصَفون بالجشع والشر والجبن؛ وكان الرومان مثيرين للفتنة ومضطربين ومفترين؛ وكان الصقليون طغاة وقساة؛ وكان سكان برابانت رجالًا من ذوي الدماء والمحرقين واللصوص والمغتصبين؛ وكان الفلامنكيون متقلبين ومبذرين ونهمين ومستسلمين كالزبدة وكسولين. وبعد مثل هذه الإهانات بالكلمات غالبًا ما كانوا يلجأون إلى الضربات." [5]

جامعة أكسفورد

شكل الطلاب الذين التحقوا بالجامعة في العصور الوسطى في أكسفورد أنفسهم في أمتين متخاصمتين باستمرار أطلق عليهما اسم أوستراليس وبورياليس . نشأت أوستراليس من جنوب نهر ترينت وكانت الأقوى من بين الأمتين. كما اعتُبر الويلزيون أيضًا جزءًا من أوستراليس ، إلى جانب العلماء من أراضي الرومانسية. جاءت البوراليس بشكل أساسي من شمال إنجلترا واسكتلندا. [6]

تم حل الأمم في أكسفورد في نهاية المطاف في عام 1274 في محاولة للحفاظ على السلام في المدينة. [7] وعلى الرغم من هذا الإجراء، استمرت الصراعات بين الأمم. حدث أحد هذه الصراعات في 29 أبريل 1388، عندما قاتل الطلاب الويلزيون، الذين كانوا وفقًا للمؤرخ هنري نايتون ، نظرائهم الشماليين. في العام التالي، يقول أحد المؤرخين إن سكان الشمال انتشروا في المدينة وهم يهتفون "حرب، حرب، حرب، اقتل، اقتل، اقتل الكلاب الويلزية" وقتلوا ونهبوا أثناء سيرهم، قبل جمع الطلاب الويلزيين المتبقين وإجبارهم على تقبيل أعمدة بوابة المدينة "وداعًا". [8]

جامعة براغ

تم اعتماد تقسيم مماثل للطلاب في جامعة تشارلز في براغ ، حيث تم تقسيم الدراسة العامة منذ افتتاحها في عام 1348 بين الأمم البوهيمية (للطلاب المحليين)، والبافارية ، والساكسونية ، والبولندية . عندما لم يكن هناك "أمة" لإقليم ميلاد الطالب، تم تعيين الطلاب في واحدة من تلك الأمم الموجودة.

بموجب مرسوم كوتنا هورا في عام 1409، تم دمج الدول الأجنبية الثلاث في دولة واحدة وتم التصويت على ثلاث دول أخرى للطلاب البوهيميين. أدى هجرة الطلاب الذين ينتمون إلى الدول الألمانية إلى تراجع هيبة الجامعة وإنشاء جامعة لايبزيغ .

جامعة لايبزيغ

عندما تأسست جامعة لايبزيغ عام 1409 على يد علماء من جامعة براغ، [9] تم تصميم أمم الجامعة الجديدة على غرار تلك الموجودة في براغ، حيث تم استبدال "natio" البوهيمي بآخر للطلاب المحليين من مارغرافيت مايسن ، [10] ليصبح Natio Misnensium [11] مع بقاء الأمم الأخرى هي تلك الخاصة بساكسونوم (ساكسونيا)، وبافاروروم (بافاريا)، وبولونوروم (بولندا). [12]

جامعة بولونيا

في بولونيا في العصور الوسطى ، كانت هناك ثلاث جامعات منفصلة. كانت هناك جامعتان لدراسة القانون، واحدة للطلاب من إيطاليا (ولكن ليس بولونيا) جامعة سيترامونتانوروم وأخرى للطلاب من خارج شبه الجزيرة جامعة أولترامونتانوروم . كانت المدرسة الثالثة لدراسة الفنون والطب جامعة أرتيساروم إي ميديكورم . [13] تم تقسيم جامعة أولترامونتانوروم إلى أربع عشرة دولة مختلفة في وقت مبكر من عام 1265 - الغال، والبيكارديين، والبرغنديين، والتورونيين (أولئك من تورز)، والبيكتافيين (أولئك من بواتييه)، والنورمان، والكتالونيين، والمجريين، والبولنديين، والألمان، والبروفنساليين، والإنجليز، والغاسكونيين، بينما تم تقسيم جامعة سيترامونتانوروم إلى ثلاث دول: الرومان، والتوسكان، واللومبارديون. [14]

الطلاب الذين يدخلون Natio Germanica Bononiae (القرن الخامس عشر)

كانت الأمة الألمانية هي الأمة الأكثر أهمية وقوة في جامعة بولونيا الجبلية . وكان أحد أشهر أعضائها هو نيكولاس كوبرنيكوس الذي التحق في عام 1496 بـ Natio Germanorum (أمة الألمان)، [15] [16] [17] وهي منظمة جامعية متميزة ضمت طلابًا ناطقين بالألمانية من العديد من مناطق أوروبا. [18] [19]

جامعة بادوا

تم تقسيم الطلاب في جامعة بادوا إلى 22 أمة، والتي تشير إلى الأراضي المختلفة التي تحكمها جمهورية البندقية ، إلى أكبر ولايات إيطاليا ، وإلى الدول الرئيسية في أوروبا . كانت الأمم هي: الألمانية (وتسمى أيضًا الأليمانية)، البوهيمية، المجرية، البروفنسالية، البرغندية، الإسبانية، البولندية، الإنجليزية، الاسكتلندية، البندقية، ما وراء البحار ( جزر البندقية اليونانية )، لومباردي (شرق لومباردي وغرب فينيتو)، تريفيسان (شمال وشرق فينيتو)، الفريولية، الدلماسية، الميلانية، الرومانية، الصقلية، الأنكونيتية، التوسكانية، البييمونتية وجنوة. [20]

فنلندا

في فنلندا ، توجد الأمم الطلابية ( بالفنلندية : osakunnat ، بالسويدية : nationer ) في جامعة هلسنكي وجامعة آلتو ، حيث تم اعتمادها قانونيًا وتم تأسيسها في منتصف القرن السابع عشر (في الأكاديمية الملكية في توركو ) وفي القرن التاسع عشر (في المدرسة البوليتكنيكية المستقبلية)، على التوالي. سميت على اسم مناطق في فنلندا، وكان على الطلاب الانضمام وفقًا لجذورهم الجغرافية الخاصة قبل أن تصبح العضوية طوعية في عام 1937. اليوم، يمكن للطلاب عادةً اختيار الانضمام إلى أي أمة. توجد كل من الأمم الناطقة بالفنلندية والسويدية. توجد أيضًا منظمات تسمى الأمم في جامعات أخرى، على الرغم من أنها تعتبر قانونيًا جمعيات مسجلة أو غير مسجلة عادية. في فنلندا، تتعايش الأمم الطلابية مع مجموعة واسعة من المنظمات الطلابية الأخرى، مثل اتحادات الطلاب .

اسكتلندا

توجد الأمم في بعض الجامعات القديمة في اسكتلندا ، على الرغم من أن أهميتها قد تم نسيانها إلى حد كبير. لم توجد الأمم أبدًا في جامعة إدنبرة ، وتم إلغاؤها في جامعة سانت أندروز بعد مناقشات في اللجنة الملكية لجامعات اسكتلندا، والتي أدت لاحقًا إلى قوانين الجامعات (اسكتلندا) . [21] [22] استمرت الأمم الطلابية في العصر الحديث في جامعة أبردين وجامعة جلاسكو لغرض محدد وهو انتخاب رئيس الجامعة.

السويد

عندما تأسست جامعة أوبسالا في عام 1477، تم نسخ نظام "الوطنيات" من جامعة السوربون في باريس. في جامعات أوبسالا ولوند السويدية ، لا يزال نظام الدول الطلابية ( الوطنية ) قائمًا، وحتى 30 يونيو 2010، كان مطلوبًا من الطلاب التسجيل في دولة. الآن العضوية طوعية، على الرغم من أن معظم الطلاب يختارون أن يكونوا أعضاء. تأسست الدول في فنلندا وفقًا للتقاليد السويدية. تاريخيًا، كان لدى جامعة تارتو ، التي تأسست عام 1632 في إستونيا السويدية آنذاك ، نظام وطني أيضًا.

تُسمَّى الأمم على أسس إقليمية: تأخذ الأمم في لوند أسماءها من المقاطعات والمناطق في جنوب السويد؛ وتأخذ الأمم في أوبسالا أسماءها من الأبرشيات الكنسية في جميع أنحاء السويد باستثناء أراضي سكانيا ، وهي منطقة التجمع التقليدية للوند (التي تأسست في عام 1666 لتوفير التعليم العالي للشباب في المناطق المحتلة حديثًا). (حتى عام 2010، كانت هناك "أمة سكانيالاندز" في أوبسالا، ولكن لم يكن لها أي نشاط ولم توجد إلا كخيال قانوني لهؤلاء الطلاب الذين لم يرغبوا في المشاركة في أمة الطلاب.)

كان من المعتاد أن يكون الطلاب من أبناء البلد الذي جاءوا منه، ولكن هذا لم يعد الحال؛ ومع ذلك، تحتفظ أمة Södermanlands-Nerikes في أوبسالا بشكل استثنائي بتقييد المنطقة، على الرغم من أن هذا التقييد لا ينطبق على الطلاب الدوليين (كما كان الحال من قبل). في الوقت الحاضر، تنظم الأمم أنشطة اجتماعية تتولى اتحادات الطلاب عادةً إدارتها في جامعات أخرى، مثل الحانات والنوادي والأوركسترا والجمعيات الرياضية وشركات المسرح ، وكذلك بعض المساكن.

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ "تشارلتون ت. لويس، تشارلز شورت، قاموس لاتيني، ناتو". Perseus.tufts.edu . تم الاسترجاع في 2015-02-22 .
  2. ^ هاربر، دوغلاس (نوفمبر 2001). "الأمة". قاموس علم أصول الكلمات على الإنترنت . تم استرجاعه في 2007-11-08 .
  3. ^ "Miscellanea Scotica: Memoirs of the old alliance between France and ... - Google Books". 1820. تم الاسترجاع في 2015-02-22 – عبر Google Books .
  4. ^ "حكايات تاريخية عن حروب اسكتلندا، وعن الغارات الحدودية، والغزوات ... - كتب جوجل". 1849. تم الاسترجاع في 2015-02-22 – عبر كتب جوجل .
  5. ^ "المصدر القروسطي: جاك دي فيتري: حياة الطلاب في باريس" . تم الاسترجاع في 2015-03-09 .
  6. ^ Mobs: An Interdisciplinary Inquiry. BRILL. 25 نوفمبر 2011. ISBN 9789004216822. تم الاسترجاع بتاريخ 2015-03-09 .
  7. ^ راشدال، هاستينجز (2 نوفمبر 2010). جامعات أوروبا لراشدال، المجلد 2. مطبعة جامعة كامبريدج. رقم ISBN 9781108018128. تم الاسترجاع بتاريخ 2015-03-09 .
  8. ^ "الطالب في العصور الوسطى". 6 مايو 2012. تم استرجاعه في 2015-03-09 .[ مطلوب مصدر أفضل ]
  9. ^ زانكي، فريدريش (1861)، Die Statutenbücher der Universität Leipzig aus den ersten 150 Jahren ihres Bestehens، S. Hirzel ( لايبزيغ )
  10. ^ راينر كوسلينغ (2009)، “Caspar Borners Beitrag zur Pflege der Studia humanitatis an der Leipziger Universität”، في بونز، إينو؛ فوكس، فرانز (محرران)، Der Humanismus an der Universität Leipzig ، Harrassowitz Verlag ( فيسبادنISBN 9783447060790
  11. ^ “Abhandlungen der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig … – كتب جوجل”. 1857 . تم الاسترجاع 2015/02/22 – عبر كتب جوجل .
  12. ^ “Abhandlungen der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig … – كتب جوجل”. 1857 . تم الاسترجاع 14/10/2013 – عبر كتب جوجل .
  13. ^ Ridder-Symoens, Hilde de; Rüegg, Walter (16 October 2003). تاريخ الجامعات في أوروبا، المجلد 1 - كتب جوجل. مطبعة جامعة كامبريدج. رقم ISBN 9780521541138. تم الاسترجاع في 2015-03-09 – عبر كتب Google .
  14. ^ راشدال، هاستينجز (2 نوفمبر 2010). جامعات أوروبا لراشدال، المجلد 1 - كتب جوجل. مطبعة جامعة كامبريدج. رقم ISBN 9781108018104. تم الاسترجاع في 2015-03-09 – عبر كتب Google .
  15. ^ كوبرنيكوس، نيكولاس (1996). Documenta Copernicana: Urkunden، Akten und Nachrichten: Texte und Übersetzungen - نيكولاس كوبرنيكوس - كتب جوجل. أكاديمي فيرلاغ جي إم بي إتش. رقم ISBN 9783050030098. تم الاسترجاع في 2015-02-22 – عبر كتب Google .
  16. ^ كويستلر، آرثر (2006-07-07). "The Sleepwalkers - Arthur Koestler - Google Books" . تم الاسترجاع في 2015-02-22 – عبر Google Books .
  17. ^ غاسندي ، بيير. ثيل ، أوليفر (2002). حياة كوبرنيكوس (1473-1543) - بيير جاسندي، أوليفر ثيل - كتب جوجل. مطبعة شولون. رقم ISBN 9781591601937. تم الاسترجاع في 2015-02-22 – عبر كتب Google .
  18. ^ ألكسندر كويري (1973). الثورة الفلكية. مطبعة جامعة كورنيل. ص 21. ISBN 0-486-27095-5تم الاسترجاع في 22 فبراير 2015. على الرغم من أن هذه الحقيقة كانت ذات أهمية كبيرة في كثير من الأحيان، إلا أنها لا تعني بأي حال من الأحوال أن كوبرنيكوس اعتبر نفسه ألمانيًا. لم يكن لدى "أمم" الجامعة في العصور الوسطى أي شيء مشترك مع الأمم بالمعنى الحديث للكلمة. كان الطلاب الذين كانوا من مواطني بروسيا وسيليزيا يوصفون تلقائيًا بأنهم ينتمون إلى Natio Germanorum. علاوة على ذلك، في بولونيا، كانت هذه الأمة "المتميزة"
  19. ^ لوني جونسون (1996). أوروبا الوسطى: الأعداء والجيران والأصدقاء . دار نشر جامعة أكسفورد . ص 23. ISBN 0-19-510071-9. تم الاسترجاع في 22 فبراير 2015. ومع ذلك، من المهم أن ندرك أن مفهوم "natio" اللاتيني في العصور الوسطى، أو "الأمة"، كان يشير إلى مجتمع اللوردات الإقطاعيين في ألمانيا وأماكن أخرى، وليس إلى "الشعب" بالمعنى الديمقراطي أو القومي للكلمة في القرن التاسع عشر.
  20. ^ “Archivio antico – Archivio Generale di Ateneo – Università degli Studi di Padova”. Unipd.it . تم الاسترجاع 2015/02/22 .
  21. ^ "تاريخ الجامعة - الجامعة في العصور الوسطى" (PDF) . جامعة سانت أندروز . 9 ديسمبر 2005. مؤرشف من الأصل (PDF) في 5 يونيو 2011.
  22. ^ "النص الكامل لـ "ضباط كلية ماريشال وجامعة أبردين، 1593-1860"". [Aberdeen] Univ. Press. 1897. تم الاسترجاع في 2013-10-14 .
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=جامعة_الأمة&oldid=1253347742"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate