النهضة الثقافية الصينية

كانت النهضة الثقافية الصينية أو حركة النهضة الثقافية الصينية ( بالصينية :中華文化復興運動؛ ويد-جايلز : chung 1 hua 2 wên 2 hua 4 fu⁴hsing¹ yün 4 -tung 5 ) حركةً روجت لها جمهورية الصين في تايوان ردًا على التدمير الثقافي الذي ارتكبه الحزب الشيوعي الصيني خلال الثورة الثقافية . [ 1 ] وكانت حركة إحياء الثقافة الصينية حركةً أيديولوجية وثقافية أطلقتها حكومة جمهورية الصين بهدف إحياء الثقافة الصينية ، والحفاظ على الثقافة الصينية التقليدية، والمضي قدمًا بالروح الثورية لمبادئ الشعب الثلاثة [ 2 ] ، ومواجهة حركة الثورة الثقافية للحزب الشيوعي الصيني، لإظهار أن جمهورية الصين الحقيقية هي ممثلة الثقافة الصينية الأصيلة. في نوفمبر/تشرين الثاني 1966، وجّه 1500 شخص، من بينهم سون كه ، ووانغ يون وو ، وتشن لي فو ، وتشن تشي تيان ، وكونغ دي تشنغ ، وتشانغ تشي بن، رسالةً إلى المجلس التنفيذي ، اقترحوا فيها "حركة إحياء الثقافة الصينية"، وحدّدوا "مهرجان إحياء الثقافة الصينية" ليُقام في 12 نوفمبر/تشرين الثاني من كل عام. [ 3 ] وفي 28 يوليو/تموز 1967، عقد أفراد من مختلف شرائح المجتمع في تايوان الاجتماع التأسيسي للجنة تنفيذ حركة إحياء الثقافة الصينية (المعروفة الآن باسم الاتحاد الثقافي الصيني)، برئاسة رئيس جمهورية الصين ، تشيانغ كاي شيك ؛ ونُفّذت الحركة في تايوان وخارجها. [ 3 ]

أصل

بسبب انغماس الصين في الثورة الثقافية آنذاك، تحت شعار "هدم القديم وبناء الجديد"، تضرر جزء كبير من التراث الثقافي الصيني بشدة، ودُمّرت الأوساط الثقافية والفكرية في الصين. ثم رفعت حكومة جمهورية الصين راية إحياء الثقافة الصينية، في محاولة منها لترسيخ مكانتها كوريثة وحامية للثقافة الصينية. [ 4 ]

أهداف وغايات الحركة

  • باعتبار الأخلاق والقيم أساسًا لمجتمع فاضل، فإن أبرز مظاهر السلوك فيه هي الولاء، وبر الوالدين ، والحب، والرسائل، والقيم الروحية ، والسلام؛ ويكمن أساسه الفلسفي الأهم في كلمة "الحب" .
  • انطلاقاً من الديمقراطية والحرية كمبادئ أساسية تُفيد البلاد، هناك قانون عظيم يلتزم به الشعب بأكمله، ألا وهو دستور جمهورية الصين . يجب الحفاظ على مسار المبادرات السياسية. ينبغي أن يتمتع المجلس التشريعي بحرية ممارسة صلاحياته، لضمان فعالية القانون على الدوام، وترسيخ سيادة القانون في ظل حكم الشعب.
  • الهدف الأسمى من استخدام العلم والتكنولوجيا كمبدأ أخلاقي لصالح الشعب هو الارتقاء به. ويشمل هذا الارتقاء ستة جوانب أساسية: الملبس، والغذاء، والسكن (القانون) ، والمواصلات، والتعليم، والسعادة. ولذلك، صُمم البناء العلمي لهذه الجوانب الستة خصيصًا ليكون أساسًا للرفاهية ، والاستخدام الأمثل، والصحة الجيدة.

قواعد ونتائج السلوك الرياضي

وضع الأساس لإحياء الثقافة من خلال الإصلاح التعليمي

لتعزيز التحسين العام من خلال التعليم وزيادة فرص العمل الوطنية.

فيما يتعلق بالتعليم، تدعو هذه المبادرة إلى إيلاء أهمية متساوية للتربية الأخلاقية والفكرية والبدنية والاجتماعية؛ وإلى إيلاء أهمية خاصة للتربية الحياتية ومراجعة الكتب المدرسية الخاصة بها لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة؛ والتركيز على الأخلاق في حياة الطلاب اليومية. وفي الوقت نفسه، ينبغي تعزيز التعليم العلمي والتكنولوجي للطلاب، بالإضافة إلى تنمية المهارات المهنية في المدارس المتوسطة والثانوية الوطنية . كما ينبغي تطوير المدارس المهنية لتلبية احتياجات قطاعي البناء والإنتاج. وقد أنشأت جمعية النهضة الثقافية الصينية جائزة البحث العلمي والتكنولوجي والاختراع لدعم الابتكارات العلمية والتكنولوجية التي يُنجزها عامة الناس.

أما فيما يتعلق بالرياضة، فقد ركزت اللجنة على الدعوة إلى ممارسة الرياضة للجميع وتطبيقها، والتعاون بين الفرق وتطبيقها، وتحسين المرافق الرياضية في المدارس والمجتمع، وتعزيز التدريب والأنشطة للمنظمات والفرق الرياضية، والتنظيم المتكرر للأنشطة والاتصالات الرياضية الدولية، فضلاً عن تشجيع البحث الأكاديمي الرياضي.

من التوطيد الأكاديمي إلى التجديد الثقافي

شيانغ كاي شيك

صرح تشيانغ كاي شيك بأن "التناغم بين العقل والمادة والجماعة والفرد، والذي ينتج عنه مبادئ الصين الجديدة الثلاثة المتمثلة في الأخلاق والديمقراطية والمخطط الاجتماعي العلمي، سيؤدي إلى التكامل الثقافي".

في خضم حركة النهضة الثقافية الصينية، كان هدف اللجنة هو "صقل الثقافة التقليدية وتطهيرها من الشوائب". وفي الوقت نفسه، جرى انتقاء جوهر الثقافة الغربية واستيعابه وتبنيه، ودمج الثقافتين الصينية والغربية، لخلق ثقافة جديدة محايدة تعود بالنفع على البشرية. تحت إشراف تشيانغ كاي شيك، أنشأت اللجنة عدداً من المنظمات واللجان المتخصصة، مثل لجنة تشجيع النشر الأكاديمي، التي تولت مسؤولية تحرير ونشر الكتب الصينية القديمة ونشر الدراسات الأكاديمية بين الأجيال الشابة. فعلى سبيل المثال، أُتيحت ترجمات جديدة إلى اللغة العامية لكتب مثل "تشو يي جين"، و" لاو تزو" ، و"كتاب الأغاني"، و"من تزو"، و"سجلات باي هوا التاريخية"، و"زي تشي تونغ جيان". [ 5 ] [ 6 ] إضافةً إلى ذلك، جرى تحرير عدد كبير من الكتب القديمة لتبسيط نصوصها وتسهيل فهمها، بحيث يتمكن عامة الناس من استيعابها. كما جرى تصوير ونشر عدد كبير من الكلاسيكيات الصينية القديمة، مما ساهم في الحفاظ على إنجازات الحضارة الصينية.

بهدف إعداد نظرة شاملة عن الثقافة الصينية، كان من بين الأهداف نشر أعمال مئة مفكر صيني من جميع السلالات الحاكمة، والتعليق على حياتهم وأفكارهم وأنشطتهم وتأثيرهم، لتمكين الشعب الصيني من فهم أعمق لتطور الفكر الأكاديمي الصيني. وقد جمعت الحركة ونشرت قصصًا عن شخصيات موالية وبارة بوالديها في السلالات الصينية السابقة (مئة شخصية)، واختارت كتابات عن الولاء والبر بالوالدين لنشر روح الإنسانية الثقافية الوطنية. كما سعت إلى إعادة ترجمة الكتب الأربعة من الإنجليزية وتوزيعها في الخارج لتعزيز فهم وتقدير الباحثين الدوليين للثقافة الصينية. [ 7 ]

ترجمة ونشر الأعمال الكلاسيكية الغربية، حول السياسة والاقتصاد والمجتمع والعلوم وغيرها من المجالات، مثل كتاب "العلم والحضارة في الصين" للمؤرخ الإنجليزي جوزيف نيدهام .

تم نشر سلسلة العلوم والتكنولوجيا الصينية، وببليوغرافيا علماء تشو تشين وهان ووي، ومقالات مختارة عن التاريخ الصيني، وسلسلة تاريخ العلوم الإنسانية والاجتماعية الصينية، والنظام القانوني في الصين الحديثة، وببليوغرافيا الترجمة الغربية للأدب الصيني، وألبوم التحديث والنهضة الثقافية الصينية، والببليوغرافيا العامة للثقافة الصينية، ومجموعة مقالات عن النهضة الثقافية الصينية، وكتاب البحث والتطوير للنموذج القياسي، وغيرها من الكتب.

إدخال العلوم والتكنولوجيا الحديثة واستيعاب المعارف العلمية الجديدة لتعزيز تحديث البلاد. التعاون الأكاديمي ضروري لتعزيز الثقافة الصينية ، وهو منهج لا غنى عنه لدمج الثقافتين الصينية والغربية.

من دراسة الأدب والفن إلى تطور إمبراطور عصر النهضة الثقافية

تشجيع الأدب والفن: يتمثل أحد الأهداف في تعزيز السلوك الأخلاقي والقيم النبيلة، لإظهار الروح الوطنية المتمثلة في الولاء وبر الوالدين والإحسان. كما يتمثل هدف آخر في الدعوة إلى الوعي الديمقراطي المناهض للشيوعية والعبودية والاضطهاد، من أجل ترسيخ الفكر والنظام الديمقراطيين. أما الهدف الثالث فهو تطوير العلوم والتكنولوجيا، وتعزيز التقدم العلمي والتكنولوجي، لتحقيق التحديث الوطني والحضارة المعاصرة. وفيما يلي الخطة التفصيلية:

  • إنشاء مؤسسة وطنية للأدب والفنون.
  • صياغة السياسات الثقافية.
  • كانت لجنة تعزيز الأوبرا الصينية مسؤولة عن تحسين الأوبرا الصينية والترويج لها ، مثل تقديم عروض منتظمة، وإنشاء وترتيب النصوص، وتدريب موظفي الديكور، وتصميم دورات في الأوبرا الصينية وتحسين الكتب المدرسية، وعقد ورش عمل صيفية للأوبرا الصينية للكليات والجامعات.
  • إنشاء مراكز ثقافية على المستويين المركزي والمحلي؛ وبالتنسيق مع الأوساط الأدبية والفنية في جميع أنحاء البلاد، تعقد هذه المراكز ندوات حول الأدب والفن، وتكافئ الإبداع الأدبي والفني، وتنشئ فصولًا بحثية في الأدب والفن، وتوجه مختلف الأنشطة الأدبية والفنية، مثل معارض الرسم والخط، والعروض المسرحية، وعروض الرقص، والعروض الموسيقية، ومسابقات الإبداع الأدبي والفني، وذلك لمواصلة الفنون التقليدية وتحسينها.
  • تنظيم التبادلات الثقافية والفنية الدولية ودراسة مهارات الإبداع الأدبي والفني الدولي.
  • تجميع وطباعة تاريخ الأدب والفن الصيني لتصحيح جزء من تدمير الأدب والفن الصيني التقليدي.
  • إنتاج عدد كبير من البرامج الثقافية والفنية باستخدام وسائل الاتصال الجماهيري، للترويج للأدب والفن.
  • اطبع ألبومات فنية راقية تضم أشهر اللوحات والخطوط الصينية المعاصرة.

من التدريب الوطني على الحياة إلى التجديد الثقافي

طرحت اللجنة فكرة أن الثقافة هي انعكاس للحياة، وأن غرس الأخلاق وتنمية القيم الأخلاقية يجب أن يبدأ بتوجيه حياة الناس، لكي يفهموا مبادئ العيش والتصرف والتعامل مع الآخرين. وينبغي أن يتجسد المعنى الحقيقي للأخلاق في الحياة اليومية. كما أن وضع معايير مناسبة يضمن أن يكون للتفاعل بين الناس مستوى معياري وأساس ملائم.

كما أصدرت اللجنة ونفذت "المبادئ التوجيهية للحياة الوطنية"، التي حددت 99 قاعدة محددة تغطي مجالات مثل الملبس والطعام والسكن والسفر والترفيه، كمبادئ توجيهية للحياة الوطنية. [ 8 ] وكانت لجنة الإرشاد الوطني للحياة مسؤولة عن تعزيز الأخلاق والقيم، وإطلاق "حملة ممارسة الشباب لإحياء الثقافة الصينية"، وصياغة "تعليمات الحياة الوطنية"، التي تحدد المتطلبات الأساسية للحياة اليومية للشعب، بهدف تعزيز حضارة بلدٍ غني بالطقوس والاحتفالات. وتم تنقيح "نموذج الآداب الوطنية" وإصداره رسميًا عام 1970، موسعًا نطاق تنشئة الشباب باعتبارهم مثالًا يُحتذى به في الحياة الاجتماعية. [ 5 ]

لتحقيق هدف الابتكار الثقافي من خلال دمج الثقافتين الصينية والغربية

سعياً منها للحفاظ على التراث الثقافي للأمة الصينية وتعزيز الابتكار والتطوير المستمر للثقافة الصينية، وضعت اللجنة "خطة تنفيذ دمج وتطوير الثقافة الصينية مع الفكر الأكاديمي الغربي الحديث" و"خطة تنفيذ تجميع ونشر سلسلة الثقافة الصينية" لتأكيد قيمة الثقافة الصينية.

عملية الحركة

أطلق تشيانغ كاي شيك ، رئيس جمهورية الصين آنذاك، الحركة في نوفمبر 1966، في الذكرى المئوية لميلاد صن يات صن ، بإعلانه الرسمي عن بدء حركة النهضة. [ 9 ] وكانت هذه أول خطة منظمة لحزب الكومينتانغ للتنمية الثقافية في تايوان. وكان تشيانغ نفسه رئيسًا لمجلس ترويج الحركة. [ 9 ] كما شارك الرئيس المستقبلي لي تنغ هوي في الحركة، وشغل منصب رئيس النهضة الثقافية. [ 1 ]

أعلن تشيانغ عن عشرة أهداف: [ 9 ]

  1. لتحسين المعايير التعليمية وتعزيز التعليم الأسري مع التركيز على المبادئ الكونفوشيوسية المتعلقة بواجب الوالدين والمحبة الأخوية.
  2. إعادة إصدار الأعمال الأدبية الصينية الكلاسيكية وترجمة الأعمال المهمة بهدف نشر الثقافة الصينية في الخارج.
  3. تشجيع إنشاء أعمال أدبية وفنية جديدة ذات صلة بالمجتمع المعاصر ومستلهمة من مُثُل النهضة الثقافية.
  4. إطلاق خطة الحكومة لبناء مسارح جديدة، ودور أوبرا ، وقاعات محاضرات، ومعارض فنية، بالإضافة إلى ملاعب في جميع أنحاء البلاد، وتحسين المرافق القائمة.
  5. استخدام جميع وسائل الإعلام الجماهيرية للترويج للنهضة الثقافية مع التركيز على تشجيع العادات والأخلاق الحميدة.
  6. لتوجيه تحديث الحياة الوطنية تحت تأثير المبادئ الكونفوشيوسية لـ "الضوابط الاجتماعية الأربعة" (اللياقة، والاستقامة، والأمانة، والشعور بالخجل) [ 10 ] و "الفضائل الثمانية" (الولاء، وبر الوالدين، والإحسان، والمحبة، والوفاء، والعدل، والوئام، والسلام)، وهو هدف سيتم تحقيقه بمساعدة حركة الحياة الجديدة التي تم إطلاقها حديثًا .
  7. لتعزيز السياحة والحفاظ على الآثار التاريخية.
  8. لزيادة الدعم المقدم لتعليم الصينيين في الخارج، بما في ذلك نشر الصحف والترويج للأنشطة الثقافية في الخارج.
  9. للحفاظ على علاقات وثيقة مع المؤسسات والمثقفين الأجانب، وخاصة أولئك الذين تركز أبحاثهم على الصين.
  10. مراجعة القوانين واللوائح الضريبية من أجل تشجيع الأفراد الأثرياء والصناعات الخاصة والشركات الخاصة على تقديم تبرعات للمؤسسات الثقافية والتعليمية التي تدعمها الحكومة.
جبل يانجمينج

في الثاني عشر من نوفمبر عام ١٩٦٦، في الذكرى المئوية لميلاد سون يات سين، وخلال حفل افتتاح قاعة تشونغشان للثقافة الصينية المُشيدة حديثًا على جبل يانغمينغ في تايبيه ، أصدر تشيانغ تشونغ تشنغ الورقة التذكارية لافتتاح القاعة ، والتي واصلت تعزيز الهدف الثقافي المتمثل في دمج مبادئ الشعب الثلاثة مع التقاليد الصينية. وجاء في الورقة أن "فكر مبادئ الشعب الثلاثة لا يقتصر على كونه تقاربًا للثقافة الصينية فحسب، بل إن الثورة الوطنية التي تمثلها هذه المبادئ هي المدافع عن الثقافة الوطنية الصينية". [ ١١ ] وأضاف: "أؤمن إيمانًا راسخًا بأن الأخلاق والديمقراطية والعلم هي جوهر مبادئ الشعب الثلاثة، وهي أيضًا حجر الزاوية للثقافة التقليدية للأمة الصينية". في ذلك الوقت، وقّع جميع المشاركين في الاجتماع التذكاري عريضةً مشتركةً إلى الحكومة لتخصيص الثاني عشر من نوفمبر ذكرى ميلاد الأب، وكذلك مهرجان النهضة الثقافية الصينية. [ 3 ]

في 25 ديسمبر 1966، ترأس شيانغ كاي شيك اجتماع " الدراسات الدستورية للجمعية الوطنية ". وأُعلن خلال الاجتماع عن إطلاق حملة تهدف إلى إحياء الثقافة الصينية، وتطبيق مبادئ الشعب الثلاثة ، وإيقاظ الضمير العقلاني بالاستناد إلى الروح الإنسانية التقليدية والمفاهيم الأخلاقية. وفي 26 ديسمبر، عُقدت الجلسة العامة الرابعة لحزب الكومينتانغ في تايبيه ، بمقاطعة تايوان ، حيث اعتمد الاجتماع خطة لحركة إحياء الثقافة الصينية.

اليوان التشريعي

في 14 فبراير 1967، اقترح رئيس الوزراء ييم كا كام على المجلس التشريعي سياسة تعزيز حركة النهضة الثقافية. وفي 9 أبريل، أرسل تشيانغ تشونغ تشنغ رسالة إلى الاجتماع السنوي لجمعية كونفوشيوس ومينسيوس، قائلاً إن المضي قدماً بنظرية كونفوشيوس ومينسيوس من شأنه أن يساعد في تطبيق مبادئ الشعب الثلاثة، وإصلاح حياة الناس، وتحقيق نهضة ثقافية. وفي 28 يوليو، عُقد مؤتمر في مبنى تشونغشان بجبل يانغمينغ. واعتمد الاجتماع برنامج ودستور "حركة النهضة الثقافية الصينية" وانتخب مسؤولي المنظمة. وأنشأ المجلس التنفيذي لجمهورية الصين "لجنة حركة التجديد الصينية"، برئاسة تشيانغ تشونغ تشنغ، وعضوية كل من سون كه ، ووانغ يون وو ، وتشيان مو ، ويو بين ، وتسو شونشنغ، ولين يوتانغ ، ووانغ شيشيان، وتشيان سيليانغ ، وشيه دونغمين . [ 3 ]

في 30 يوليو 1967، أصدرت اللجنة المركزية لحزب الكومينتانغ الصيني "تدابير تعزيز حركة إحياء الثقافة الصينية"، مقترحةً تعزيز البحث الأكاديمي، ودعم الحياة الاجتماعية، وتنظيم الأنشطة الأدبية والفنية، والتعاون في مجال التعليم، والدعوة إلى الإعلام الجماهيري، ودعم دور المرأة. كما صدرت تدابير لتعزيز التوعية بمبادئ الشعب الثلاثة، وتقوية روح النضال، والمضي قدماً بالثقافة التقليدية.

في 24 أغسطس 1967، أصبح كل من سون كه ، ووانغ يون وو ، وتشن لي فو نوابًا لرئيس لجنة تعزيز إحياء الثقافة الصينية. [ 12 ] وعُيّن غو فنغشيانغ أمينًا عامًا. [ 12 ]

في 28 أغسطس 1967، أصدرت وزارة التعليم في جمهورية الصين توجيهًا من عشر نقاط لتعزيز التعليم الوطني لمدة تسع سنوات :

  • تعزيز حركة النهضة الثقافية.
  • وضع خطط طويلة الأجل للمدارس الوطنية.
  • تنظيم ساعات التدريس المدرسية وفقًا للوائح وزارة التربية والتعليم.
  • منع المدارس من شراء أو بيع مواد تعليمية غير معتمدة.
  • يجب على المعلمين تكريس أنفسهم للتعليم، وعدم تقديم دروس خصوصية مدفوعة الأجر.
  • حدد معايير لواجبات الطلاب المنزلية: لا تزيد واجبات طلاب المرحلة الابتدائية عن نصف ساعة، ولا تزيد واجبات طلاب المرحلة الثانوية عن ساعة واحدة.
  • تعزيز تعليم الفنون وتنمية القدرة العملية على العمل.
  • التشاور مع المعلمين بشأن المواد الدراسية التي سيتم تدريسها.
  • إنشاء حلقات دراسية تعليمية في المدارس.
  • اجمع بين التعليم الوطني والتعليم الأسري.

في 21 نوفمبر 1967، اعتمدت الجلسة العامة الخامسة للجنة المركزية التاسعة للحزب الشيوعي الصيني (الكومينتانغ) قراراً ينص على: المضي قدماً بالثقافة الصينية التقليدية، واحترام استقلال الشخصية، واحترام الديمقراطية والحرية، وتطبيق مبدأ الأرض للمزارع، وتعزيز الرفاه الاجتماعي، وحماية حرية اختيار المهنة، والحفاظ على العلاقات الأخلاقية الأسرية، وحرية المعتقد الديني، والمساواة بين جميع القوميات، والحفاظ على السلام الدولي.

في التاسع والعشرين من مارس عام ١٩٦٨، أصدر جيانغ تشونغ تشنغ "رسالة إلى الشباب" بمناسبة يوم الشباب ، مقترحًا "خدمة الوطن بالعلم وتنمية جوهر الثقافة الوطنية. فالأخلاق والديمقراطية والعلم مترابطة، وإذا لم تزدهر الديمقراطية، فلن يزدهر العلم والأخلاق. وفي بناء الأمة، يُعدّ تطوير العلم أولوية قصوى. يجب أن نفخر بكوننا صينيين، مسؤولين عن الوطن والبشرية جمعاء."

في 30 أبريل 1968، أصدرت لجنة النهوض بحركة النهضة الصينية "تعليمات الحياة الوطنية". وفي 15 أكتوبر، حددت اللجنة عدة أولويات لعملها: تعزيز المبادئ التوجيهية لحياة الشعب، وتعزيز التربية البدنية، وصياغة آداب السلوك، وتنفيذ إصلاح التعليم، وإنشاء مراكز نموذجية للأنشطة الأدبية والفنية، وإنشاء مراكز وطنية واسعة النطاق للتثقيف الاجتماعي، وتصنيف الأوبرا والموسيقى الصينية، وترجمة وتفسير الكتب القديمة كقراءات وطنية، وترجمة وتقديم الكلاسيكيات العالمية.

في الثاني عشر من نوفمبر عام ١٩٦٨، وجّه جيانغ تشونغ تشنغ رسالةً إلى أبناء الوطن في جميع أنحاء البلاد بمناسبة ذكرى ميلاد سون تشونغ شان وعيد إحياء الثقافة الصينية، مقترحًا "إحياء الثقافة الصينية، وخلق عهد جديد لمبادئ الشعب الثلاثة، والمضي قدمًا بروح الأخلاق والعلم والديمقراطية، وتوضيح الأخلاق والعدل، ومعرفة الحياء؛ ولتنفيذ دستورية مبادئ الشعب الثلاثة، ينبغي أن نبدأ بتعزيز سياسة النزاهة والطاقة. معًا نستطيع إنقاذ بلدنا وأبناء وطننا وثقافتنا".

في الثامن من أبريل عام ١٩٦٩، أقرت الجلسة العامة العاشرة للحزب القومي الصيني "برنامج البناء الاجتماعي في المرحلة الراهنة"، والذي ينص على "أهداف البناء الاجتماعي: تعزيز الوظيفة العلمية، وتنمية روح المبادرة، واستخدام الموارد البشرية لتعزيز تدابير الرعاية الاجتماعية، وإرساء الأمن الاجتماعي، والسعي نحو التنمية الاجتماعية، وتحقيق التوازن في البناء الاجتماعي، وتحقيق التوازن في الثروة، وبناء مجتمع سلمي وسعيد ومزدهر. كما ينص البرنامج على تعزيز روح الالتزام بالقانون والنظام بين أفراد الشعب، ودعم الحكم الذاتي المحلي، وتنمية الروح الوطنية، والحفاظ على التقاليد الثقافية العريقة، والطقوس الواضحة، والنزاهة، ونبذ العار".

في 25 ديسمبر 1969، كتب جيانغ تشونغ تشنغ إلى مندوبي المؤتمر الوطني بمناسبة ذكرى الدستور: "اسعوا جاهدين لتعزيز الديمقراطية الدستورية، وشرح مفهوم الجمع بين العلم والأخلاق، وتنمية القوة الأخلاقية والروحية، وتعزيز التنمية السليمة للبشرية. اتقنوا روح الخير في الثقافة الصينية، واقضوا على سموم المادية في العالم".

في 29 يوليو 1970، أصدرت وزارة التعليم في جمهورية الصين "برنامج التعليم الوطني وتأسيس الدولة"، والذي اقترح تعزيز تعليم المعلمين، والمضي قدماً بالتقاليد الثقافية الوطنية، وتعزيز احترام الذات الوطنية، وتشجيع المعلمين على مواصلة الدراسة، وتطوير التعليم المهني والتقني، وتحسين تعليم الكليات المتوسطة، وتشجيع العلماء على العودة إلى تايوان للتدريس.

في 26 يوليو 1971، قام جيانغ تشونغ تشنغ ، بهدف تعزيز تطور الحركة، بطرح ما يلي في الاجتماع الرابع للجنة تنفيذ حركة النهضة الثقافية الصينية: "بالتمسك بالكلاسيكيات والالتزام بها، والابتكار والتكيف مع الظروف الجديدة، ومراجعة الماضي وتعلم الجديد، إذا رغب المرء في إحداث تغييرات جديدة يومًا بعد يوم، فإن الصعوبات ستعيد تنشيط البلاد، والحزن سينعش القديسين".

"من المنظور العام، ومن التركيز العملي، تطوير روح الفريق، وإرساء حب الشعب، وخلق جو مريح؛ يجب على جميع الحكومات أن تدفع بالمصالح الوطنية، وأن تنمي الروح الوطنية، تحت راية مبادئ الشعب الثلاثة للوحدة في الداخل والخارج"، كان هذا هو الاقتراح الذي قدمه جيانغ جينغقو في خطاب سياسي ألقاه في 13 يونيو 1972 في اليوان التشريعي .

انعقدت جمعية كونفوشيوس ومينسيوس في جمهورية الصين في 22 أبريل 1973. واقترح جيانغ تشونغ تشنغ أن "يكون الشعب الصيني واضحًا في آداب السلوك والالتزام بالقانون، وأن يمارس الإحسان والعدل، وأن يتخذ كونفوشيوس ومينسيوس مصدرًا للمبادئ الثلاثة للشعب".

في 17 ديسمبر، حث جيانغ تشونغ تشنغ مواطنيه على توسيع حركة الأشخاص الصالحين والأعمال الصالحة، قائلاً إن تنمية الإنسانية هي أفضل سلاح، وأن جمهورية الصين تخوض حرباً روحية وثقافية وأيديولوجية بالإنسانية لمهاجمة قلوب الناس وأرواحهم.

في 28 مارس 1975، نشر جيانغ جينغقو مقالاً يشجع فيه على "تكريس الذات للوطن وتكريس القلب للشعب" لإحياء ذكرى يوم الشباب؛ من أجل المضي قدماً بالأخلاق والثقافة والتقاليد والذكاء الوطني، يجب أن يكون مصير الصين تحت سيطرة الشباب.

في 16 سبتمبر 1976، ألقى جيانغ جينغقو خطابًا سياسيًا في المجلس التشريعي، مؤكدًا أن "طريقة التعليم تكمن في توطيد أسس الدولة، وأسس الإدارة تكمن في خدمة الشعب، والعمل معًا لخلق مجتمع نقي وبسيط".

في أواخر سبعينيات القرن العشرين، واستجابةً لحركة النهضة الثقافية الصينية، بدأت جمعية عشيرة يان في تايوان ببناء معبد يان زي في حي سونغشان بمدينة تايبيه . كما أنشأت جمعية عشيرة تشنغ معبد كايتاي شينغوانغ تشنغونغ في حي نيهو؛ [ 13 ] وخططت جمعية عشيرة مينغ أيضًا لبناء معبد مينسيوس بالقرب من معبد التنين الذهبي في حي نيهو. [ 14 ]

تقييم

تشين ليفو
  • تشين ليفو : لقد مرّت 13 سنة على انطلاق حركة النهضة الثقافية الصينية. ما هي الإنجازات؟ للمجتمع حكمه العادل. ولكن من الضروري هنا أن نقول:
    • أولاً، لقد سارت عملية إحياء الثقافة على المسار الصحيح. فالأخلاق والديمقراطية والعلم هي حجر الزاوية في الثقافة الصينية وجوهر مبادئ الشعب الثلاثة . ولإحياء الثقافة الصينية ، يجب علينا تطبيق مبادئ الشعب الثلاثة.
    • ثانيًا، ساهمت النهضة الثقافية في ازدهار الثقافة. ففي الماضي، كان الأجانب يصفون تايوان بأنها صحراء ثقافية. أما الآن، فتزخر تايوان بأنشطة ثقافية متنوعة: من طباعة الكتب والدوريات، إلى المحاضرات والندوات وحفلات المشاهدة والمعارض، وغيرها، التي تُقام بشكل شبه يومي، ويمكن رؤيتها في أي وقت.
    • ثالثًا، ساهم إحياء التراث الثقافي في تعزيز سمعة ومكانة بلادنا الثقافية. فعلى الصعيد الدولي، تُعتبر تايوان أغنى مكان للحفاظ على التراث الثقافي الصيني العريق، مما زاد من إعجاب وتقدير الباحثين الدوليين لها، بل وحتى من حبهم لها، الأمر الذي أدى إلى زيادة عدد السياح الوافدين إليها.
  • مو زونغسان : "التربية الثقافية والروحية الوطنية"، شأنها شأن جوانب أخرى من التعليم، هي "مادية" و"تعليمية". لا يوجد فيها "روح" على الإطلاق. وبطبيعة الحال، لا يمكن تسميتها "تعليمًا". [ 15 ]

انظر أيضاً

الحركة الثقافية المعاكسة في الصين

مراجع

  1. 1 2 واكمان، آلان م. [1994] (1994). تايوان: الهوية الوطنية والديمقراطية. دار نشر إم إي شارب. ISBN 1-56324-398-9الصفحة 274.
  2. 李守孔 (1973). 《中國現代史》 . الاسم: 三民書局. رقم ISBN 978-957-14-0663-3.
  3. 1 2 3 4李松林 (1993). 《蔣介石的台灣時代》 . اسم المنتج: 風雲時代出版. رقم ISBN 957-645-416-6.
  4. 陳鐵健; 黃鐵炫 (1992). 《蔣介石與中國文化》. هونغ كونغ: 中華書局. ص.  122.
  5. 1 2 "大陆文革期间 蒋介石在台湾干些什么|多维新闻|中国" .多维新闻. 05/09/2015.
  6. "" 分裂势力"" . m.sohu.com . تم الاسترجاع بتاريخ 2021-10-26 .
  7. 陳鐵健、黃鐵炫著،《蔣介石與中國文化》،香港:中華書局،1992年4月،第175頁
  8. 陳鐵健、黃道炫著،《蔣介石與中國文化》،香港:中華書局،1992年4月،第123頁
  9. 1 2 3 غاي، نانسي. [2005] (2005). أوبرا بكين والسياسة في تايوان. مطبعة جامعة إلينوي. ISBN 0-252-02973-9.
  10. دي باري، ويليام ثيودور ؛ لوفرانو، ريتشارد جون، محرران (2001). مصادر التراث الصيني: من عام 1600 حتى القرن العشرين . مقدمة في الحضارات الآسيوية. المجلد 2 ( الطبعة الثانية). مطبعة جامعة كولومبيا. ص 342. ISBN    978-0-231-11271-0تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 نوفمبر 2011. معنى لي، يي، ليان، وتشي [...] لطالما اعتُبرت لي ، يي ، ليان ، وتشي أسسًا للأمة [...] ويمكن تفسيرها على النحو التالي: لي تعني "الموقف المنظم". يي تعني "السلوك الصحيح". ليان تعني "التمييز الواضح". تشي تعني "الوعي الذاتي الحقيقي".
  11. 陳鐵健、黃鐵炫著،《蔣介石與中國文化》،香港:中華書局،1992年4月،第120頁
  12. 1 2陳鐵健、黃鐵炫著،《蔣介石與中國文化》،香港:中華書局،1992年4月،第121頁
  13. ^ “宗親活動”. 《聯合報》 . 08/10/1978.
  14. ^ “亞聖孟子明誕辰紀念 各界籌備在內湖興建孟廟”. 《民生報》 . 06/05/1978.
  15. 牟宗三講演،〈中國文化大動脈中的終極關心問題〉،《中في عام 1983، 126 سنة، ردمك 957-08-1200-1