الشهادة الهندية للتعليم الثانوي

تشتهر هيئة ICSE بمنهجها الشامل وتركيزها الأساسي على اللغة الإنجليزية وتنوع المواد التي تقدمها، والتي تشمل اللغة والفنون والتجارة والعلوم. وتُدرَّس مناهج ICSE باللغة الإنجليزية فقط.

يُعد امتحان ICSE امتحانًا مدرسيًا، ويفترض مستوى الامتحان دورة دراسية مدتها عشر سنوات (الصف التاسع).

يضمن امتحان الشهادة الهندية للتعليم الثانوي الحصول على تعليم عام، ويُشترط على جميع المتقدمين اجتياز ستة مواد أو أكثر، بالإضافة إلى العمل الإنتاجي ذي الفائدة الاجتماعية . ^{[ 3 ]}

لا يُسمح للمرشحين من القطاع الخاص بالتقدم للامتحان. ^{[ 3 ]}

يبدأ العام الدراسي في المدارس التابعة لمجلس امتحانات شهادة المدارس الهندية (CISCE) في منتصف شهر مارس والأسبوع الأول من شهر يونيو من كل عام. ^{[ 3 ]}

1. يُشترط لدخول امتحان الشهادة الهندية للتعليم الثانوي، في حالة المتقدمين لأول مرة، أن يكون حضورهم لا يقل عن 75%. ولا يُسمح للمتقدمين بالتسجيل إلا من خلال المدرسة التي يدرسون بها. ^{[ 3 ]}
2. يجوز قبول الطلاب الذين تم تسجيلهم كطلاب مدارس، وفقًا للبند (1) أعلاه، والذين لم يحصلوا على شهادات نجاح، في الصف العاشر بحلول 31 أغسطس، مع إخطار مجلس امتحانات الشهادة الهندية (CISCE)، شريطة أن يستوفي هؤلاء الطلاب جميع الشروط الأخرى وفقًا للوائح. ^{[ 3 ]}
3. يُسمح للمرشحين الحاصلين على شهادات النجاح بالتقدم للحصول على شهادة نجاح تكميلية في أي من المواد المقدمة أو جميعها. ^{[ 3 ]}
4. يجوز للمرشحين الذين لم يحصلوا على شهادات النجاح التقدم لامتحان تحسين الدرجات في المادة/المواد (بحد أقصى مادتين) التي لم يحصلوا فيها على علامات النجاح (33%).
5. لا يوجد حد أقصى للعمر للمرشحين الذين يخضعون للامتحان. ^{[ 3 ]}

• إنجليزي
• اللغة الثانية (أي لغة واحدة)
  • الهندية

    اللغات الإقليمية الهندية

    • آو-ناغا
    • اللغة الأسامية
    • البنغالية
    • دزونغكا
    • غارو
    • الغوجاراتية
    • الكانادا
    • خاسي
    • ليبتشا
    • ميزو
    • المالايالامية
    • الماراثية
    • النيبالية
    • الأوديا
    • البنجابية
    • السنسكريتية
    • التاميل
    • تانغخول
    • التيلجو
    • الأردية

    اللغات الأجنبية الحديثة

    • عربي
    • الصينية
    • فرنسي
    • الألمانية
    • الروسية
    • الأرمنية الحديثة
    • البرتغالية
    • الأسبانية
    • تايلاندي
    • التبتية
• الجغرافيا
• التاريخ والتربية المدنية
• التاريخ والتربية المدنية - تايلاند ^{[ ملاحظة 1 ]}
• الجغرافيا - تايلاند
• العلوم البيئية

• الرياضيات
• العلوم (تشمل الفيزياء والكيمياء والأحياء)
• الاقتصاد
• الدراسات التجارية
• اللغات الأجنبية الحديثة (المجموعة الثانية) : ^{[ ملاحظة 2 ]}
  • فرنسي
  • الألمانية
  • الأسبانية
• اللغة الكلاسيكية ^{[ ملاحظة 3 ]}

القسم أ ^{[ ملاحظة 4 ]}

• تطبيقات الحاسوب
• التطبيقات الاقتصادية ^{[ ملاحظة 5 ]}
• التطبيقات التجارية ^{[ ملاحظة 6 ]}
• فن
• الفنون الأدائية
• العلوم المنزلية
• فن الطبخ
• تصميم الأزياء
• التربية البدنية
• اليوغا
• تطبيقات الرسم الفني
• التطبيقات البيئية ^{[ ملاحظة 7 ]}
• اللغات الأجنبية الحديثة (المجموعة الثالثة): ^{[ ملاحظة 8 ]}
  • فرنسي
  • الألمانية
  • الأسبانية
• وسائل الإعلام والاتصال
• إدارة الضيافة

القسم ب

• الروبوتات والذكاء الاصطناعي
• مساعدة أخصائية تجميل
• مساعد مصفف شعر
• مُدخل بيانات أساسي
• مساعد أخصائي تغذية
• أمين الصندوق
• مُيسِّر النشاط البدني في السنوات الأولى
• فني صيانة سيارات

مع أن المجلس الهندي لامتحانات الشهادة الثانوية (ICSE) يُقدّم جميع هذه المواد للطلاب، إلا أن المدرسة التابعة للمجلس الهندي لامتحانات الشهادة الثانوية (CISCE) قد لا تُقدّم جميع المواد المذكورة. وبحسب موارد المدرسة، قد لا يتوفر للطلاب سوى عدد قليل من المواد.

إضافةً إلى المواد المذكورة أعلاه، يشترط المجلس الهندي لشهادات التعليم الثانوي (ICSE) على الطلاب إظهار تنمية لا صفية. ويتحقق ذلك من خلال برنامج يُسمى العمل الإنتاجي ذو الفائدة الاجتماعية وخدمة المجتمع، ويُشار إليه اختصاراً بـ SUPW ، والذي تم تقديمه في عام 1978. ^{[ 8 ]}

وفقًا لمنهجية SUPW، يُطلب من المتقدمين اختيار حرفة رئيسية واحدة وخدمة فرعية واحدة، أو خدمة رئيسية واحدة وحرفة فرعية واحدة، لكل سنة من سنوات التحضير للامتحان. ويمكن أن تكون الحرفة متوافقة مع دراستهم. على سبيل المثال، يمكن للمتقدم الذي اختار الفنون أن يختار صناعة الفخار كحرفة. ^{[ 9 ]}

أضاف المجلس الهندي لشهادات التعليم الثانوي 8 مواد مهنية تحت القسم ب من المجموعة الثالثة في عام 2025. ^{[ 10 ]}

تختلف معايير التقييم للمواد في المجموعتين الأولى والثانية عن تلك الخاصة بالمواد في المجموعة الثالثة، على الرغم من أن جميع الامتحانات يتم تقييمها من 100.

في مواد المجموعتين الأولى والثانية، يؤدي الطلاب امتحانًا من 80 درجة في يوم الامتحان، وهو ما يمثل الجزء الخارجي من علاماتهم. أما الجزء الداخلي، الذي يُمنح بناءً على المشاريع أو الملفات العملية أو التقييمات الشفوية/السمعية، فيتكون من 20 درجة.

للحصول على علامات من 100، يتم جمع كل من الامتحان الخارجي والتقييم الداخلي والإبلاغ عنهما كعلامات نهائية.

وبالتالي فإن نسبة التقسيم بين التقييمات الخارجية والداخلية هي 80% و20% على التوالي. ^{[ 3 ]}

بالنسبة لمواد المجموعة الثالثة والذكاء الاصطناعي والروبوتات، يؤدي الطلاب امتحانًا من 100 علامة في يوم الامتحان، وهو الجزء المخصص للامتحان الخارجي. أما الجزء المخصص للتقييم الداخلي، والذي يُمنح بناءً على المشاريع أو الملفات العملية، فيتكون من 100 علامة أخرى.

للحصول على علامات من 100، يتم جمع علامات الامتحان الخارجي والتقييم الداخلي ويتم حساب المتوسط ​​والإبلاغ عنه كعلامات نهائية.

وهذا يعني أن نسبة التقسيم بين التقييمات الخارجية والداخلية هي 50%. ^{[ 3 ]}

نسبة النجاح في كل مادة هي 33%. ^{[ 3 ]}

أعلى علامة يمكن الحصول عليها هي 600 من 600 أو 100%، وهو ما يعادل المرتبة الأولى على مستوى الهند.

جميع المرشحين الذين يتقدمون لامتحان ICSE الرئيسي مؤهلون لخوض امتحان التحسين الذي يُجرى في نفس عام الامتحان. ^{[ 3 ]}

يُسمح للمرشحين بإجراء امتحان التحسين لأي مادتين قاموا بالتسجيل فيهما. ^{[ 3 ]}