شكل من 32 شريطًا

تُعدّ أغنية " Over the Rainbow " (Arlen/Harburg) مثالاً على الأغنية الشعبية المكونة من 32 مقطعاً في القرن العشرين. [ 1 ]

يُعدّ شكل الأغنية المكون من 32 مقياسًا ، والمعروف أيضًا باسم شكل أغنية AABA ، وشكل الأغنية الشعبية الأمريكية ، وشكل الأغنية الرومانسية ، بنية أغنية شائعة في أغاني تين بان آلي وغيرها من الموسيقى الشعبية الأمريكية، وخاصة في النصف الأول من القرن العشرين. [ 2 ]

يتألف شكل الأغنية من أربعة أقسام: قسم أ (ثمانية أسطر)؛ قسم أ ثانٍ (ثمانية أسطر) (قد يختلف قليلاً عن القسم أ الأول)؛ قسم ب (ثمانية أسطر)، غالباً ما يتميز بتناغم أو "إحساس" مختلف؛ وقسم أ أ أخير (ثمانية أسطر). ويُحتفظ عموماً بالخط اللحني الأساسي في كل قسم أ، مع إمكانية إضافة بعض التغييرات، خاصةً في القسم أ الأخير.

من أمثلة الأغاني ذات الشكل AABA المكون من 32 مقياسًا: " Over the Rainbow "، و" I Got Rhythm "، و" What'll I Do "، و " Make You Feel My Loveو " The Man I Love " ، و " Primrose Lane "، و" Let 's Get Away From It All "، و" Blue Skies ". العديد من ألحان المسرحيات الموسيقية التي أصبحت من معايير موسيقى الجاز هي أغاني مكونة من 32 مقياسًا .

شكل الأغنية الأساسي

في جوهرها، تتكون الأغنية الأساسية ذات الشكل AABA، والمكونة من 32 مقياسًا، من أربعة أقسام، كل قسم منها ثمانية مقاييس، ليصبح المجموع 32 مقياسًا. يُخصص لكل قسم من هذه الأقسام الثمانية اسم حرفي ("أ" أو "ب")، بناءً على محتواه اللحني والتوافقي. تشترك جميع أقسام "أ" في اللحن نفسه (مع اختلافات طفيفة محتملة)، وعادةً ما تقع كلمات العنوان المتكررة إما في السطر الأول أو الأخير من كل قسم "أ". يتناقض قسم "ب" موسيقيًا وكلماتيًا مع أقسام "أ". قد يستخدم قسم "ب" توافقًا مختلفًا يتناقض مع توافق أقسام "أ". على سبيل المثال، في أغنية "I've Got Rhythm"، تكون أقسام "أ" في مفتاح B ، لكن قسم "ب" يتضمن سلسلة من دوائر الخمسات من أوتار السابعة المهيمنة ، بدءًا من D7 ، G7 ، C7 ، وصولًا إلى F7 . مصطلحات شكل الأغنية غير موحدة، ويُشار إلى القسم B أيضًا باسم "الثمانية الوسطى" أو " الجسر " أو "الجسر الرئيسي". [ 2 ]

الشكل الغنائي لأغنية "What'll I Do" لإيرفينغ برلين هو كالتالي:

اسمكلمات من أغنية " ماذا سأفعل ؟" لإيرفينغ برلين
أ 1ماذا سأفعل عندما تكونين بعيدةً عني وأشعر بالحزن؟ ماذا سأفعل؟
أ 2ماذا سأفعل عندما أتساءل من يقبلك؟ ماذا سأفعل؟
بماذا سأفعل بصورة واحدة فقط لأبوح لها بمشاكلي؟
أ 3عندما أكون وحيداً ولا أملك سوى أحلام عنك لن تتحقق... ماذا سأفعل؟

مصطلحات

أبيات شعرية مقطعية

تسبق بعض أغاني تين بان آلي، المؤلفة خصيصًا للمسرحيات الغنائية، اللحن الرئيسي بما كان يُعرف في مصطلحات أوائل القرن العشرين بـ"مقطع تمهيدي " أو "مقطع افتتاحي". يتألف هذا المقطع الافتتاحي عادةً من 16 مقياسًا موسيقيًا، ويُهيئ الخلفية الموسيقية ويُحدد جو الأغنية، وذلك من خلال بنية موسيقية حرة، وإيقاعات شبيهة بالكلام، وأداء روباتو ، لإبراز جاذبية اللحن الرئيسي. احتوت بعض المقاطع على مجموعة ثانية من الكلمات تُغنى بين العروض المتكررة للكورس الرئيسي. غالبًا ما يُحذف المقطع التمهيدي من العروض الحديثة. [ 4 ] [ 5 ] ولا يُخصص له حرف في نظام التسمية "AABA".

المقطع الافتتاحي من أغنية " ماذا سأفعل ؟" لإيرفينغ برلين هو كالتالي:

انتهى ذلك الحب الذي كان سماوياً، لقد انكسر ولا يمكن إصلاحه. يجب أن تمضي في طريقك، ويجب أن أمضي في طريقي، ولكن الآن وقد انتهت أحلامنا بالحب...

كوبري

في نظرية الموسيقى ، يُطلق على المقطع الانتقالي اسم القسم "ب" من قالب موسيقي مكون من 32 مقياسًا. [ 6 ] يتميز هذا القسم بلحن مختلف تمامًا عن باقي الأغنية، ويأتي عادةً بعد القسم "أ" الثاني في قالب الأغنية AABA. ويُسمى أيضًا " القسم الأوسط" لأنه يقع في منتصف الأغنية، ويبلغ طوله عادةً ثمانية مقاييس .

ارتباك المصطلحات

في مصطلحات أوائل القرن العشرين، كان يُطلق على المقطع الرئيسي المكون من 32 مقياسًا (AABA) اسم " اللازمة " أو "الكورس". وبناءً على ذلك، قد يستخدم عازفو الجاز الذين يرتجلون على هذه المقاطع مصطلح "العزف على الكورس مرتين". [ 7 ] وهذا يختلف عن الاستخدام الحديث لمصطلح "الكورس"، الذي يشير إلى مقطع موسيقي وغنائي متكرر على شكل بيت وكورس . بالإضافة إلى ذلك، فإن مصطلحات "البيت" و"الكورس" و"اللازمة" لها معانٍ مختلفة في المصطلحات الموسيقية الحديثة. انظر الجدول أدناه للتوضيح:

المصطلحات المبكرةالمصطلحات الحديثةتعريف
بيت تمهيدي أو بيت مقطعيبيت تمهيدي أو بيت مقطعيالقسم الافتتاحي، الذي غالباً ما يكون طوله 16 مقياساً، يشبه التلاوة من الأوبرا .
اللازمة أو الكورسصيغة المقطع واللازمة أو صيغة AABAيتكون المقطع المكون من 32 مقياسًا من أربعة أقسام منفصلة مكونة من 8 مقاييس، وتأخذ شكل AABA.
لا أحدآيةأي من الأقسام الثلاثة الفردية المكونة من 8 أشرطة "أ"
كوبريجسر أو جسر وسطي أو تحرير أو جسر أساسيمقطع "ب" ذو 8 أشرطة
لا أحدلازمة موسيقيةغالباً ما يكون هذا السطر الغنائي المتكرر هو عنوان الأغنية (على سبيل المثال، " Yesterday "، " Let's Face the Music and Dance "، " Luck Be a Lady Tonight ").

تاريخ

على الرغم من أن شكل الـ 32 مقياسًا يشبه الشكل الثلاثي لأغنية دا كابو الأوبرالية ، إلا أنه لم ينتشر إلا في أواخر العقد الثاني من القرن العشرين. وأصبح "الشكل الرئيسي" للأغنية الشعبية الأمريكية حوالي عامي 1925-1926، [ 8 ] بينما كان شكل AABA يتألف من الكورس أو كامل العديد من الأغاني في أوائل القرن العشرين. [ 9 ] وقد استخدمه الملحنون جورج غيرشوين بكثرة (على سبيل المثال، في أغنية " I Got Rhythm " من عام 1930 [ 10 ]وكول بورتر ، وجيروم كيرن ، [ 11 ] وهيمن على الموسيقى الشعبية الأمريكية حتى خمسينيات القرن العشرين. [ 3 ] : 5

كان شكل الـ 32 مقياسًا شائع الاستخدام في موسيقى الروك في الخمسينيات والستينيات، وبعد ذلك أصبح شكل المقطع والجوقة أكثر شيوعًا. ومن الأمثلة على ذلك:

على الرغم من شيوع هذا الشكل الموسيقي في النصف الأول من القرن العشرين، إلا أن العديد من الأغاني المعاصرة تُظهر تشابهًا معه، مثل أغنية " Memory " من مسرحية "Cats "، التي تتميز بتوسيع الشكل من خلال تكرار القسمين "ب" و"أ" في مفاتيح موسيقية جديدة. [ 12 ] كما استخدم مؤلفو الأغاني، مثل لينون-مكارتني والعاملين في مبنى بريل ، أشكالًا معدلة أو موسعة من 32 مقياسًا، وغالبًا ما كانوا يُعدّلون عدد المقاييس في أقسام فردية أو جميعها. وكثيرًا ما وسّع فريق البيتلز (في أغنيتي " From Me to You " [1963] و" Yesterday " [1965]) هذا الشكل بإضافة قسم موسيقي، أو جسر ثانٍ، أو فاصل، أو إعادة للمقدمة، وعودة أخرى إلى اللحن الرئيسي. كما ساهمت المقدمات والخواتيم في توسيع الشكل. في أغنية " South of the Border Down Mexico Way " لجين أوتري ، "تضاعف طول القسم "أ" إلى ستة عشر مقياسًا، لكن هذا لا يؤثر على المخطط العام إلا بشكل طفيف". [ 10 ] لقد اتبعت النغمة الرئيسية للمسلسل التلفزيوني البريطاني الطويل الأمد Doctor Who ، في بعض تجسيداته، شكل 32 مقياسًا.

انظر أيضاً

مراجع

  1. "الفصل الثاني: شكل موسيقى الجاز والارتجال | موسيقى الجاز: دبليو دبليو نورتون ستادي سبيس" . دبليو دبليو نورتون .
  2. 1 2 3 فون أبن، رالف؛ فريت هونشايلد، ماركوس (2015). "AABA، Refrain، Chorus، Bridge، Prechorus - أشكال الأغاني وتطورها التاريخي" (PDF) . عينات . 13 . ردمك 1612-8001 . تم الاسترجاع في 14 سبتمبر 2025 . 
  3. 1 2 3 بايمر، مارفن إي. (1999). رحلة عاطفية: صور حميمة لأعظم الأغاني الشعبية الأمريكية، 1920-1945 . دارين، كونيتيكت: دار نشر تو بايتس. OCLC 45357972 . 
  4. بيل، ريتشارد (يناير 2009). " الأبيات المفقودة، الأغاني التي ظننت أنك تعرفها" . parlorsongs.com . أكاديمية أغاني الصالون . تم الاطلاع عليه في 29 يوليو 2018. على الرغم من أن نمط أغاني تين بان آلي استمر في تضمين الأبيات، إلا أنها كانت في أغلب الأحيان أقصر بكثير، وأحيانًا لا تتعدى كونها مقدمات. أصبحت الأغنية، في معظم الحالات ولأغلب الأغراض، متطابقة مع اللازمة. وكما اتضح سريعًا في ظل ضيق الوقت المتاح للتسجيل في عشرينيات القرن الماضي، فإن أغنية تين بان آلي الجديدة، التي انتُزعت من المسرح، كانت تعمل بشكل أفضل بدون أبياتها، كجزء من التعبير يتميز بنوع من المرونة.
  5. "العصر الذهبي لأغاني تين بان آلي، عشرينيات القرن العشرين" (ملف PDF) . www.northernhighlands.org . مدرسة نورثرن هايلاندز الإقليمية الثانوية. بدون تاريخ . تاريخ الاطلاع: 29 يوليو 2018. كانت الأبيات تُعتبر مجرد مقدمات بحلول عشرينيات القرن العشرين، واليوم نادرًا ما تُؤدى أبيات أغاني تين بان آلي.
  6. باركنسون، أليس (2006). الموسيقى . دار لوتس للنشر. ص 125. ISBN  978-81-89093-50-1..
  7. "lessonplan/8/2/203-Musical Elements" . www.jazzinamerica.org . معهد هيربي هانكوك للجاز. بدون تاريخ . تم الاطلاع عليه في 24 يناير 2024. باختصار، يتكون أداء مقطوعة الجاز من: مقدمة لكورس واحد - عزف منفرد مرتجل لعدة كورسات - مقدمة لكورس واحد.
  8. وايلدر، أليك (1972). الأغنية الشعبية الأمريكية: المبدعون العظماء 1900-1950 . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 56. ISBN  0-19-501445-6..
  9. Benward & Saker (2003)، ص 317-318. "غالبًا ما يُشار إلى شكل الكورس الشائع على أنه شكل رباعي، لأنه يتكون عادةً من أربع عبارات."
  10. 1 2 3 4 5 6 كوفاتش (2005)، الشكل في موسيقى الروك: مدخل تمهيدي ، ص 70 .
  11. ستايسي، لي؛ هندرسون، لول، محرران. (2013). "موسيقى البوب". موسوعة الموسيقى في القرن العشرين . روتليدج. ص 473. ISBN  978-1-135-92946-6.
  12. Benward & Saker (2003), ص 318.

للمزيد من القراءة