آنا فرويد

آنا فرويد، الحائزة على وسام الإمبراطورية البريطانية (تُلفظ: /frɔɪd / ؛ [ 1 ] بالألمانية النمساوية : ^{[ ˈanaˈfrɔʏd ]} ؛ 3 ديسمبر 1895 - 9 أكتوبر 1982) محللة نفسية بريطانية من أصل يهودي نمساوي . ^{[ 2 ]} وُلدت في فيينا ، وهي الابنة السادسة والأصغر لسيغموند فرويد ومارثا بيرنايز . سارت على خطى والدها وساهمت في مجال التحليل النفسي . إلى جانب هيرمين هوغ-هيلموث وميلاني كلاين ، يُمكن اعتبارها مؤسسة علم النفس التحليلي للأطفال . ^{[ 3 ]}

بالمقارنة مع والدها، ركز عملها على أهمية الأنا و "مسارات نموها" الطبيعية، بالإضافة إلى تضمين تركيز مميز على العمل التعاوني عبر مجموعة من السياقات التحليلية والملاحظة. ^{[ 4 ]}

بعد أن أُجبرت عائلة فرويد على مغادرة فيينا عام 1938 مع ظهور النظام النازي في النمسا، استأنفت ممارستها للتحليل النفسي وعملها الرائد في التحليل النفسي للأطفال في لندن، حيث أسست دورة وعيادة هامبستيد لعلاج الأطفال في عام 1952 (والتي أعيد تسميتها لاحقًا بمركز آنا فرويد الوطني للأطفال والعائلات ) كمركز للعلاج والتدريب والعمل البحثي.

وُلدت آنا فرويد في فيينا، النمسا-المجر ، في 3 ديسمبر 1895. كانت الابنة الصغرى لسيغموند فرويد ومارثا بيرنايز. ^{[ 5 ]} نشأت في " ظروف برجوازية مريحة". ^{[ 6 ]} يبدو أن آنا فرويد قد عاشت طفولة غير سعيدة نسبيًا، حيث "لم تُقم علاقة وثيقة أو ممتعة مع والدتها، وبدلاً من ذلك تولت رعايتها مربيتها الكاثوليكية جوزفين". ^{[ 7 ]} وجدت صعوبة بالغة في التوافق مع أختها الكبرى، صوفي؛ طوّر الشابان فرويد مفهومهما الخاص عن تقسيم المناطق بين الأختين، "الجمال" و"الذكاء"، ^{[ 8 ]} وتحدث والدهما ذات مرة عن "غيرتها القديمة من صوفي". ^{[ 9 ]} بالإضافة إلى هذه المنافسة بين الأختين، أصبحت آنا "شابة مضطربة نوعًا ما، تشكو لوالدها في رسائل صريحة كيف تُطاردها شتى أنواع الأفكار والمشاعر غير المنطقية". ^{[ 10 ]} ووفقًا ليونغ-برويل، تُشير رسائل آنا إلى اضطراب معرفي مستمر ناتج عن عاطفة، وربما اضطراب بسيط في الأكل. ^{[ 11 ]} وقد أُرسلت مرارًا وتكرارًا إلى منتجعات صحية "للحصول على راحة تامة، وممارسة رياضة المشي المفيدة، واكتساب بعض الوزن الإضافي لملء قوامها النحيل للغاية". ^{[ 12 ]}

كانت العلاقة الوثيقة بين آنا ووالدها مختلفة عن بقية أفراد أسرتها . فقد كانت طفلة مرحة معروفة بشقاوتها. كتب فرويد إلى صديقه فيلهلم فليس عام ١٨٩٩: "لقد أصبحت آنا جميلة للغاية بفضل شقاوتها". ^{[ ١٣ ]} وفي سن المراهقة، أبدت اهتمامًا مبكرًا بعمل والدها، وسُمح لها بحضور اجتماعات جمعية فيينا للتحليل النفسي التي تأسست حديثًا ، والتي كان فرويد يعقدها في منزله. ^{[ ١٤ ]}

التحقت آنا بمدرسة كوتيدج ليسيوم، وهي مدرسة ثانوية للبنات في فيينا، وأحرزت تقدمًا ملحوظًا في معظم المواد الدراسية. ألهمها التدفق المستمر للزوار الأجانب إلى منزل فرويد أن تحذو حذو والدها بإتقان لغات مختلفة، وسرعان ما أتقنت الإنجليزية والفرنسية، واكتسبت بعضًا من أساسيات الإيطالية. دفعتها تجربتها الإيجابية في المدرسة إلى اختيار مهنة التدريس في البداية. بعد مغادرتها المدرسة عام ١٩١٢، قضت إجازة طويلة خلال أشهر الشتاء في إيطاليا. كانت هذه الإجازة، لفترة من الزمن، فترة شك في الذات وقلق وعدم يقين بشأن مستقبلها. شاركت هذه المخاوف في مراسلات مع والدها، الذي بدأت بقراءة كتاباته. ردًا على ذلك، طمأنها، وفي ربيع عام ١٩١٣، انضم إليها في جولة إلى فيرونا والبندقية وترييستي. ^{[ ١٥ ]}

أثارت زيارة ابنته لبريطانيا في خريف عام ١٩١٤، برفقة زميل والدها إرنست جونز ، قلق فرويد عندما علم باهتمام الأخير العاطفي بها. ونصح جونز في رسالة بتاريخ ٢٢ يوليو ١٩١٤ بأن ابنته "لا تدّعي أنها تُعامل كامرأة، فهي لا تزال بعيدة عن الرغبات الجنسية، بل وترفض الرجل. وهناك تفاهم صريح بيني وبينها على ألا تفكر في الزواج أو مقدماته قبل أن تبلغ من العمر سنتين أو ثلاث سنوات". ^{[ ١٦ ]}

الأعمال التحليلية النفسية المبكرة

في عام ١٩٢٢، قدمت آنا فرويد بحثها بعنوان "التغلب على الأوهام وأحلام اليقظة" إلى جمعية فيينا للتحليل النفسي، وانضمت إليها كعضو. ووفقًا لروث مناحيم ^{[ ٢١ ]} ، فإن الحالة المعروضة، وهي حالة فتاة تبلغ من العمر ١٥ عامًا، هي في الواقع حالتها الخاصة، إذ لم يكن لديها مرضى في ذلك الوقت. في عام ١٩٢٣، بدأت ممارسة التحليل النفسي للأطفال، وبحلول عام ١٩٢٥ كانت تُدرّس في معهد فيينا للتدريب على التحليل النفسي تقنية تحليل الأطفال، وهو المنهج الذي شرحته في كتابها الأول " مقدمة في تقنية تحليل الأطفال" ، الذي نُشر عام ١٩٢٧.

كان من بين أوائل الأطفال الذين خضعوا للتحليل النفسي على يد آنا فرويد أبناء دوروثي بيرلينغهام . في عام ١٩٢٥، وصلت بيرلينغهام، وريثة سلسلة متاجر تيفاني للمجوهرات الفاخرة، إلى فيينا قادمةً من نيويورك برفقة أطفالها الأربعة. بدأت جلسات التحليل النفسي أولًا مع ثيودور رايك ، ثم مع سيغموند فرويد نفسه بهدف التدرب على تحليل الأطفال. ^{[ ٢٢ ]} سرعان ما نشأت بين آنا ودوروثي "علاقات حميمة تُشبه إلى حد كبير علاقات المثليات"، على الرغم من أن آنا "أنكرت بشكل قاطع وجود أي علاقة جنسية بينهما". ^{[ ٢٣ ]} بعد انتقال عائلة بيرلينغهام إلى نفس المبنى السكني الذي تسكنه عائلة فرويد عام ١٩٢٩، أصبحت آنا، في الواقع، بمثابة زوجة أب للأطفال. ^{[ ٢٤ ]} في عام ١٩٣٠، اشترت آنا ودوروثي منزلًا ريفيًا معًا. ^{[ ٢٥ ]}

في عام ١٩٢٧، أسست آنا فرويد ودوروثي بيرلينغهام مدرسة جديدة بالتعاون مع صديقة العائلة، إيفا روزنفيلد ، التي كانت تدير دارًا لرعاية الأطفال في حي هيتزينغ بفيينا. وفرت روزنفيلد المساحة في أرض منزلها، وموّلت بيرلينغهام بناء وتجهيز المبنى. كان الهدف هو توفير تعليم قائم على التحليل النفسي، وساهمت آنا في التدريس. كان معظم التلاميذ إما يخضعون للتحليل النفسي بأنفسهم، أو كانوا أبناءً لمرضى أو ممارسين في هذا المجال. انضم بيتر بلوس وإريك إريكسون إلى هيئة التدريس في مدرسة هيتزينغ في بداية مسيرتهما المهنية في التحليل النفسي، وخضع إريكسون لجلسات تحليلية تدريبية مع آنا. أُغلقت المدرسة عام ١٩٣٢. ^{[ ٢٦ ]}

كانت أول حالة سريرية تعاملت معها آنا هي حالة ابن أختها إرنست، الابن الأكبر بين ابني صوفي وماكس هالبرشتات. توفيت صوفي، شقيقة آنا الكبرى، بمرض الإنفلونزا عام ١٩٢٠ في منزلها في هامبورغ . تبنت ماتيلد، شقيقة آنا الكبرى، وزوجها روبرت هوليتشر، هاينز (المعروف باسم هاينيل)، البالغ من العمر عامين، في ترتيب غير رسمي. انخرطت آنا بشكل كبير في رعاية إرنست البالغ من العمر ثماني سنوات، وفكرت أيضًا في التبني، لكن والدها ثناها عن ذلك خوفًا على صحة زوجته.

كانت آنا تسافر بانتظام إلى هامبورغ لإجراء جلسات تحليلية مع إرنست الذي كان يعيش تحت رعاية عائلة والده الممتدة. كما رتبت لانتقال إرنست إلى مدرسة تناسب احتياجاته بشكل أفضل، ووفرت فترة راحة لعائلة زوج أختها، ورتبت له الانضمام إلى عائلة فرويد-برلينغهام الممتدة لقضاء عطلاتهم الصيفية. وفي النهاية، في عام ١٩٢٨، أقنعت آنا الأطراف المعنية بأن الانتقال الدائم إلى فيينا يصب في مصلحة إرنست، لا سيما أنه سيتمكن من استئناف جلسات التحليل معها بشكل منتظم. انتقل إرنست إلى رعاية إيفا روزنفيلد، والتحق بمدرسة هيتزينغ، وأصبح فرداً من عائلة فرويد-برلينغهام الممتدة. وفي عام ١٩٣٠، أمضى عاماً في بيرغاس ١٩، حيث كانت عائلتا فرويد وبرلينغهام تمتلكان شققاً، وأقام مع عائلة برلينغهام. ^{[ ٢٧ ] [ ٢٨ ]}

في عام ١٩٣٧، أطلق فرويد وبورلينغهام مشروعًا جديدًا، أنشأوا خلاله حضانة للأطفال دون سن الثانية. كان الهدف هو تلبية الاحتياجات الاجتماعية للأطفال من الأسر الفقيرة، وتعزيز البحث التحليلي النفسي في مجال نمو الطفولة المبكرة. قدّمت إديث جاكسون ، وهي محللة نفسية أمريكية ثرية كانت تُعالج والد آنا، والتي تلقت أيضًا تدريبًا في تحليل الأطفال على يد آنا في معهد فيينا. مع أن حضانة جاكسون لم تدم طويلًا، نظرًا لاقتراب ضم النمسا إلى ألمانيا ، إلا أن نظام حفظ السجلات والإبلاغ المنهجي وفّر نماذج مهمة لعمل آنا المستقبلي مع أطفال الحضانة. ^{[ ٢٩ ]}

من عام ١٩٢٥ حتى عام ١٩٣٤، شغلت آنا منصب سكرتيرة الجمعية الدولية للتحليل النفسي، بينما واصلت ممارستها لتحليل الأطفال وساهمت في الندوات والمؤتمرات حول هذا الموضوع. في عام ١٩٣٥، أصبحت مديرة معهد فيينا للتدريب على التحليل النفسي، وفي العام التالي نشرت دراستها المؤثرة حول "الطرق والوسائل التي يتجنب بها الأنا الاكتئاب والاستياء والقلق"، بعنوان " الأنا وآليات الدفاع " . وقد أصبح هذا العمل من الأعمال التأسيسية لعلم نفس الأنا ، وعزز مكانة فرويد كمنظّر رائد. ^{[ ٣٠ ]}

في عام ١٩٣٨، عقب ضم النمسا إلى ألمانيا النازية، اقتيدت آنا إلى مقر الجستابو في فيينا لاستجوابها بشأن أنشطة الجمعية الدولية للتحليل النفسي. وبدون علم والدها، كانت هي وشقيقها مارتن قد حصلا على دواء فيرونال من ماكس شور ، طبيب العائلة، بكميات كافية للانتحار في حال تعرضهما للتعذيب أو الاعتقال. ومع ذلك، نجت من محنة الاستجواب وعادت إلى منزل العائلة.

بعد أن وافق والدها على مضض على الحاجة الملحة لمغادرة فيينا، شرعت في تنظيم عملية الهجرة المعقدة للعائلة بالتنسيق مع إرنست جونز ، الرئيس آنذاك للجمعية الدولية للتحليل النفسي، الذي حصل على تصاريح الهجرة التي أدت في النهاية إلى استقرار العائلة في منزلها الجديد في لندن في 20 ماريسفيلد جاردنز، هامبستيد . ^{[ 31 ]}

في يناير 1941، تعاون فرويد وبورلينغهام في تأسيس حضانة هامبستيد للأطفال الذين تضررت حياتهم جراء الحرب. تم شراء مبانٍ في هامبستيد ، شمال لندن، وفي إسكس لتوفير التعليم والرعاية السكنية، مع تشجيع الأمهات على الزيارة كلما أمكن ذلك. ^{[ 32 ]} تم توظيف العديد من الموظفين من أبناء الشتات النمساوي الألماني المنفي . وكانت المحاضرات والندوات حول نظرية التحليل النفسي وممارسته من السمات الأساسية لتدريب الموظفين.

نشر فرويد وبورلينغهام سلسلة من الدراسات القائمة على الملاحظة حول نمو الطفل، استنادًا إلى عمل الحضانة، مع التركيز على تأثير الضغط النفسي على الأطفال وقدرتهم على إيجاد بدائل عاطفية بين أقرانهم في غياب والديهم. ^{[ 33 ]} أُنشئت دار بولدوغ بانكس، التي تُدار على غرار الحضانة، بعد الحرب لمجموعة من الأطفال الذين نجوا من معسكرات الاعتقال. وبناءً على عملهما مع الأطفال خلال الحرب وتطويره، أسس فرويد وبورلينغهام دورة وعيادة هامبستيد للعلاج النفسي للأطفال (التي تُعرف الآن باسم مركز آنا فرويد الوطني للأطفال والعائلات ) في عام 1952 كمركز للعلاج والتدريب والبحث.

خلال سنوات الحرب، اشتدت حدة العداء بين آنا فرويد وميلاني كلاين وأتباعهما في الجمعية البريطانية للتحليل النفسي . تمحورت خلافاتهما، التي تعود إلى عشرينيات القرن الماضي، حول نظرية نشأة الأنا العليا والنهج السريري المتبع مع الطفل قبل مرحلة عقدة أوديب؛ إذ دافعت كلاين عن اللعب باعتباره مكافئًا للتداعي الحر في التحليلات النفسية للبالغين. عارضت آنا فرويد أي تكافؤ من هذا القبيل، مقترحةً تدخلًا تربويًا مع الطفل حتى بلوغه مستوى مناسبًا من نمو الأنا في مرحلة عقدة أوديب. رأت كلاين أن هذا يُعدّ عرقلةً تواطئيةً للعمل التحليلي مع الطفل.

لتجنب انقسام نهائي في الجمعية البريطانية لعلم النفس، ترأس رئيسها، إرنست جونز، سلسلة من "الاجتماعات الاستثنائية" بهدف تهدئة الصراع، واستمرت هذه الاجتماعات خلال سنوات الحرب. وأصبحت هذه الاجتماعات، التي عُرفت باسم " المناقشات الجدلية "، تُعقد بشكل منتظم ابتداءً من عام 1942. وفي عام 1944، تم التوصل أخيرًا إلى اتفاق تسوية أنشأ دورات تدريبية متوازية، موفرًا خيارات لتلبية مخاوف المجموعات المتنافسة التي تشكلت آنذاك، والتي ضمت، بالإضافة إلى أتباع فرويد وكلاين، مجموعة غير منحازة من محللي المجموعة الوسطى أو المستقلة . واتُفق أيضًا على أن تضم جميع لجان صنع السياسات الرئيسية في الجمعية البريطانية لعلم النفس ممثلين عن المجموعات الثلاث. ^{[ 34 ]}

في عام 1945، ساهمت مع زملائها الأمريكيين روث سيلك إيسلر ، وهاينز هارتمان ، وإرنست كريس ، في تأسيس مجلة "الدراسة التحليلية النفسية للطفل" ، وعملت في هيئة تحريرها. وأصبحت المجلة المفضلة لنشر معظم أعمالها المنشورة. ^{[ 35 ]}

منذ خمسينيات القرن العشرين وحتى نهاية حياتها، سافرت فرويد بانتظام إلى الولايات المتحدة لإلقاء المحاضرات والتدريس وزيارة الأصدقاء. وخلال سبعينيات القرن العشرين، انصب اهتمامها على مشاكل الأطفال المحرومين عاطفياً والمهمشين اجتماعياً، ودرست الانحرافات والتأخرات في النمو. وفي كلية الحقوق بجامعة ييل ، درّست حلقات دراسية حول الجريمة والأسرة، مما أدى إلى تعاون عبر الأطلسي مع جوزيف غولدشتاين وألبرت ج. سولنيت حول احتياجات الأطفال والقانون، ونُشرت نتائج هذا التعاون في ثلاثة مجلدات بعنوان: " ما وراء مصلحة الطفل الفضلى " (1973)، و" قبل مصلحة الطفل الفضلى" (1979)، و" في مصلحة الطفل الفضلى" (1986).

استغلت فرويد زياراتها لجمع التبرعات لدعم توسع عمل عيادة هامبستيد، وتمكنت من الحصول على تمويل من المعهد الوطني للصحة العقلية . كما استفادت العيادة من وصية كبيرة من تركة مارلين مونرو، التي أوصت بمحللتها النفسية في نيويورك، ماريان كريس، بتخصيصها لدعم العمل السريري والبحثي النفسي من خلال مؤسسة خيرية من اختيارها. ^{[ 36 ]}

شهدت سبعينيات القرن العشرين ضغوطًا نفسية كبيرة على آنا فرويد، إذ عانت من عدد من حالات الفقدان لأفراد من عائلتها وزملائها المقربين. توفي شقيقها المفضل، إرنست ، في أبريل/نيسان 1970 بينما كانت في أمريكا. وفي الأشهر التالية، فقدت اثنين من أبناء عمومتها الأمريكيين، هنري فرويد وروزي والدينجر، بالإضافة إلى زميليها هاينز هارتمان وماكس شور . وازدادت معاناتها بعد وفاة الابن الأكبر وابنة شريكتها دوروثي بيرلينجهام، اللذين خضعا لجلسات تحليل نفسي مكثفة معها في طفولتهما في فيينا وفي شبابهما في لندن. توفي روبرت بيرلينجهام في فبراير/شباط 1970 إثر إصابته بمرض في القلب بعد معاناة طويلة مع الاكتئاب. ^{[ 37 ]} وفي عام 1974، وصلت مابي، ابنة بيرلينجهام، إلى لندن قادمة من منزلها في نيويورك، طالبةً مزيدًا من التحليل النفسي مع آنا، على الرغم من نصيحة الأخيرة لها بالاستمرار في العلاج مع محللها النفسي في نيويورك. أثناء وجودها في منزل العائلة في هامبستيد، تناولت جرعة زائدة من الحبوب المنومة وتوفيت في المستشفى بعد ثلاثة أيام. ^{[ 38 ]}

حصلت فرويد على الجنسية البريطانية في 22 يوليو 1946. ^{[ 39 ]} وانتُخبت عضواً فخرياً أجنبياً في الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم عام 1959 ^{[ 40 ]} ، وفي عام 1973 عُيّنت رئيسة فخرية للجمعية الدولية للتحليل النفسي . ^{[ 41 ]} وفي عام 1967، مُنحت وسام الإمبراطورية البريطانية (CBE) . ^{[ 42 ]}

توفيت آنا فرويد في لندن في 9 أكتوبر 1982. أُحرقت جثتها في محرقة غولدرز غرين، ووُضع رمادها في "ركن فرويد" بجوار جرة دفن والديها اليونانية القديمة . ^{[ 43 ]} كما يرقد هناك شريك حياتها دوروثي بيرلينغهام والعديد من أفراد عائلة فرويد . في عام 1986، حُوِّل منزلها في لندن، الذي عاشت فيه أربعين عامًا، وفقًا لرغبتها، إلى متحف فرويد ، المُخصَّص لذكرى والدها.

في عام 2002، تم تكريم فرويد بلوحة زرقاء من قبل هيئة التراث الإنجليزي ، في 20 حدائق ماريسفيلد ، هامبستيد في لندن، وهو منزلها بين عامي 1938 و 1982.

في سياق صداقاتها الحميمة مع لو أندرياس سالومي، ولا سيما مع دوروثي بيرلينغهام التي ربطتها بها علاقة شراكة مدى الحياة، أُثيرت تساؤلات حول ميول آنا فرويد الجنسية، على الرغم من غياب أي دليل على وجود علاقات جنسية، وإنكارها لها. ^{[ 44 ]} وتجادل مؤرخة التحليل النفسي إليزابيث رودينسكو بأن كبت ميولها الجنسية المثلية هو ما أثر عليها في تصنيفها للمثلية الجنسية كمرض في عملها السريري، وكذلك في دفاعها البارز عن سياسة الجمعية الدولية للتحليل النفسي التي منعت المثليين من الترشح للتدريب كمحللين نفسيين. ^{[ 45 ]}

كانت آنا فرويد كاتبة غزيرة الإنتاج، حيث ساهمت بمقالات عن التحليل النفسي في العديد من المنشورات المختلفة طوال حياتها. وكان أول منشور لها بعنوان " مقدمة في التحليل النفسي: محاضرات لمحللي الأطفال والمعلمين 1922-1935 " ^{[ 46 ]} ، وكان ثمرة أربع محاضرات مختلفة كانت تلقيها في ذلك الوقت على معلمين ومربيات للأطفال الصغار في فيينا. ^{[ 47 ]}

استندت آنا فرويد في مقالتها الأولى " التغلب على أوهام اليقظة وأحلام اليقظة" (1922)، ^{[ 46 ]} "جزئيًا إلى حياتها الداخلية، لكن ذلك... لم يُقلل من الطابع العلمي لمساهمتها". ^{[ 48 ]} أوضحت فيها كيف أن "أحلام اليقظة، التي قد تُصمم بوعي لكبح الاستمناء، هي في الأساس، لا شعوريًا، امتداد لأوهام الاستمناء الأصلية". ^{[ 49 ]} وكان والدها، سيغموند فرويد، قد تناول موضوعًا مشابهًا جدًا في كتابه "طفل يتعرض للضرب " - "استخدم كلاهما مواد من تحليلها كأمثلة سريرية في أوراقهما البحثية التي كانت أحيانًا متكاملة" ^{[ 50 ]} - حيث سلط الضوء على حالة أنثوية "نشأت فيها بنية فوقية معقدة من أحلام اليقظة، ذات أهمية بالغة لحياة الشخص المعني، فوق وهم الضرب المازوخي... [وهو] ارتقى تقريبًا إلى مستوى عمل فني". ^{[ 51 ]}

تعارضت آراؤها حول نمو الطفل، التي شرحتها في كتابها الأول " مقدمة في تقنية تحليل الطفل " عام 1927، مع آراء ميلاني كلاين، التي "كانت تبتعد عن الجدول الزمني النمائي الذي وجده فرويد وابنته المحللة النفسية الأكثر منطقية". ^{[ 52 ]} وعلى وجه الخصوص، أصبح اعتقاد آنا فرويد بأن "في تحليل الأطفال، يلعب التحويل دورًا مختلفًا... وأن المحلل لا يمثل الأم فحسب، بل يظل بمثابة أم ثانية أصلية في حياة الطفل". ^{[ 53 ]} بمثابة عقيدة سائدة في معظم أوساط التحليل النفسي.

في عملها الرئيسي التالي عام 1936، "الأنا وآليات الدفاع" ، وهو دراسة كلاسيكية في علم نفس الأنا وآليات الدفاع، استندت آنا فرويد إلى خبرتها السريرية، لكنها اعتمدت على كتابات والدها كمصدر رئيسي وموثوق لرؤاها النظرية. ^{[ 54 ]} إلى تصنيفها للارتداد، والكبت، وتكوين رد الفعل، والعزلة، والتراجع، والإسقاط، والاستدخال، والانقلاب على الذات، والانعكاس، والتسامي، أضافت هنا نظرياتها الخاصة حول "الاستسلام الإيثاري" و"التماهي مع المعتدي" سعيًا منها لتأكيد أهمية وظائف الأنا ومفهوم آليات الدفاع ^{[ 55 ]} ، مواصلةً بذلك التركيز الأكبر على دور الأنا مقارنةً بما هو موجود في أعمال والدها.

ركزت أعمالها بشكل خاص على مراحل الطفولة المتأخرة والمراهقة - "لطالما انجذبتُ إلى فترة الكمون أكثر من المراحل ما قبل عقدة أوديب" ^{[ 56 ]} - مؤكدةً كيف أن "الاهتمامات الفكرية والعلمية والفلسفية المتزايدة في هذه الفترة تمثل محاولات للسيطرة على الدوافع". ^{[ 57 ]} وتصوغ المشكلة التي يطرحها النضج الفسيولوجي في المراهقة من حيث: "تتكثف الدوافع العدوانية إلى حد التمرد التام، ويتحول الجوع إلى نهم... وتهدد التكوينات الارتدادية، التي بدت راسخة في بنية الأنا، بالانهيار". ^{[ 58 ]}

إن إشادة سلمى فرايبرغ عام 1959 التي تقول "إن كتابات آنا فرويد عن علم نفس الأنا ودراساتها في التطور المبكر للطفل قد أنارت عالم الطفولة للعاملين في أكثر المهن تنوعًا وكانت بالنسبة لي بمثابة مقدمة ودليل قيم للغاية" ^{[ 59 ]} تحدثت في ذلك الوقت عن معظم التحليل النفسي خارج قلب كلاين.

مع ذلك، يمكن القول إن آنا فرويد كتبت خلال سنوات إقامتها في لندن أبرز أبحاثها في التحليل النفسي، بما في ذلك كتاب "عن الفقدان والضياع"، الذي ينبغي على الجميع قراءته بغض النظر عن اهتمامهم بالتحليل النفسي. ^{[ 60 ]} ولعل وصفها فيه لـ"الرغبات المتزامنة في البقاء وفية للموتى والتوجه نحو روابط جديدة مع الأحياء" ^{[ 61 ]} يعكس عملية حدادها بعد وفاة والدها مؤخرًا.

بعد ذلك، ركزت آنا فرويد على البحث والملاحظة وعلاج الأطفال، وأسست مجموعة من أبرز محللي نمو الطفل (من بينهم إريك إريكسون ، وإليزابيث جيليرد ، وإديث جاكوبسون، ومارجريت ماهلر ) الذين لاحظوا أن أعراض الأطفال تُشابه في جوهرها اضطرابات الشخصية لدى البالغين، وبالتالي ترتبط غالبًا بمراحل النمو. وقد لخصت في كتابها "الطبيعية والمرضية في الطفولة " (1965) "استخدام خطوط النمو التي ترسم مسار النمو الطبيعي النظري 'من التبعية إلى الاعتماد العاطفي على الذات'". ^{[ 62 ]} ومن خلال هذه الأفكار الثورية آنذاك، قدمت لنا آنا نظرية نمو شاملة ومفهوم خطوط النمو ، الذي جمع بين نموذج الدوافع المهم لوالدها ونظريات العلاقات الموضوعية الأحدث التي تؤكد على أهمية الوالدين في عمليات نمو الطفل.

ومع ذلك، ظل ولاؤها الأساسي لعمل والدها راسخًا، ويمكن القول إنها كرست حياتها لحماية إرث والدها. لم تتضمن أعمالها النظرية سوى القليل من النقد له، وقدمت ما يُعد حتى الآن أروع إسهام في الفهم التحليلي النفسي للسلبية، ^{[ 63 ]} أو ما أسمته "الاستسلام الإيثاري، والقلق المفرط على حياة من يحبهم". ^{[ 64 ]}

وصف جاك لاكان آنا فرويد بأنها "مقياس التحليل النفسي". وذكر أن "المقياس لا يبني مبنى، [لكنه] يسمح لنا بقياس البعد الرأسي لبعض المشكلات". ^{[ 65 ]}

بحسب كاتب سيرتها الرئيسي، ومع استمرار ابتعاد التحليل النفسي عن الفرويدية الكلاسيكية نحو اهتمامات أخرى، قد يكون من المفيد الاستماع إلى تحذير آنا فرويد بشأن احتمال فقدان تركيز والدها على "الصراع الداخلي للفرد، حيث تتصارع الأهداف والأفكار والمُثل مع دوافع إبقاء الفرد ضمن مجتمع متحضر. لقد أصبح من الشائع في العصر الحديث اختزال هذا التركيز إلى مجرد شوق كل فرد إلى وحدة كاملة مع أمه... هناك الكثير مما يُفقد بهذه الطريقة". ^{[ 66 ]}

صنّف استطلاع رأي نُشر عام 2002 في مجلة "مراجعة علم النفس العام" آنا فرويد في المرتبة 99 بين أكثر علماء النفس استشهاداً بهم في القرن العشرين. ^{[ 67 ]}

• فرويد، آنا (1966-1980). كتابات آنا فرويد: 8 مجلدات. نيويورك: جامعة إنديانا في بنسلفانيا (تتضمن هذه المجلدات معظم أوراق فرويد).
  • المجلد 1. مقدمة في التحليل النفسي: محاضرات لمحللي الأطفال والمعلمين (1922-1935)
  • المجلد 2. الأنا وآليات الدفاع (1936)؛ (الطبعة المنقحة: 1966 (الولايات المتحدة)، 1968 (المملكة المتحدة))
  • المجلد 3. تقارير عن حضانات هامبستيد للأطفال الرضع بلا عائلات
  • المجلد 4. مؤشرات تحليل الطفل وأوراق أخرى (1945-1956)
  • المجلد 5. البحوث في عيادة هامبستيد لعلاج الأطفال وأوراق أخرى (1956-1965)
  • المجلد 6. الحالة الطبيعية والمرضية في مرحلة الطفولة: تقييمات النمو (1965)
  • المجلد 7. مشاكل التدريب التحليلي النفسي والتشخيص وتقنية العلاج (1966-1970)
  • المجلد 8. علم النفس التحليلي للتطور الطبيعي
• فرويد بالتعاون مع صوفي دان: "تجربة في التنشئة الجماعية"، في: الدراسة التحليلية النفسية للطفل ، المجلد السادس، 1951. ^{[ 68 ]}

• مركز آنا فرويد الوطني للأطفال والعائلات
• حياة وأعمال آنا فرويد
• الرابطة الدولية للتحليل النفسي
• سيرة آنا فرويد
• الفتاة الضائعة بقلم دوغ ديفيس
• تعليق على كتاب فرويد " الأنا وآليات الدفاع" من كتاب "50 من كلاسيكيات علم النفس " (2003)
• مراسلات آنا فرويد / من مجموعة الطب النفسي التاريخي، أرشيف مينينجر، الجمعية التاريخية في كانساس
• نبذة عن آنا فرويد ضمن قسم الأصوات النسوية في علم النفس ( مؤرشفة بتاريخ 25 أبريل 2016 على موقع Wayback Machine)