التعليم في ولاية فرجينيا

📅 آخر تحديث: ٢ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 2 صور
الموسوعة الحرة

يُلبي التعليم في ولاية فرجينيا احتياجات الطلاب من مرحلة ما قبل الروضة وحتى تعليم الكبار. ويُصنّف نظام فرجينيا التعليمي باستمرار ضمن أفضل عشر ولايات في التقييم الوطني للتقدم التعليمي الذي تُجريه وزارة التعليم الأمريكية ، حيث يتفوق طلاب فرجينيا على المتوسط ​​في جميع المواد الدراسية والمراحل التعليمية التي شملها الاختبار تقريبًا. [ 1 ] وقد صنّف تقرير "الجودة مهمة" لعام 2010 تعليم فرجينيا من الروضة وحتى الصف الثاني عشر رابع أفضل نظام تعليمي في البلاد. [ 2 ] ويتعين على جميع المناطق التعليمية الالتزام بالمعايير التعليمية التي وضعتها وزارة التعليم في فرجينيا ، والتي تُشرف على نظام تقييم واعتماد يُعرف باسم " معايير التعلّم" لضمان المساءلة. [ 3 ] وفي عام 2008، تخرج 81% من طلاب المرحلة الثانوية في الوقت المحدد بعد أربع سنوات. [ 4 ] وقد نصّ مجلس ولاية فرجينيا في عام 1984 على أن "التعليم هو حجر الزاوية الذي يقوم عليه مستقبل فرجينيا". [ 5 ]

تاريخ

تأسست مدرسة سيمز عام 1635، كأول مدرسة مجانية في الأمريكتين، لكنها لم تكن المحاولة الأولى لإنشاء نظام تعليمي. فقد سبقتها شركة لندن عامي 1619-1620 بإنشاء مدرسة لتعليم الأطفال الهنود المسيحية. أما المحاولة الثانية، المعروفة باسم "مدرسة الهند الشرقية"، فكانت تهدف إلى تعليم الأطفال البيض في مستعمرة فرجينيا. [ 6 ] وخلال الحقبة الاستعمارية، كانت فرجينيا من أوائل المستعمرات التي أنشأت مدارس وكليات، مثل كلية ويليام وماري عام 1693.

صاغ توماس جيفرسون "مشروع قانون لنشر المعرفة على نطاق أوسع" بهدف إنشاء تعليم عام شامل، لكن معظم ملاك الأراضي في ذلك الوقت لم يرغبوا في توجيه أموال الضرائب نحو تعليم الأطفال الفقراء. وقد أسس جيفرسون أول جامعة عامة، وهي جامعة فرجينيا ، عام 1819. [ 7 ] ووفقًا لتوماس هانت، قدم تشارلز ف. ميرسر تقريرًا إلى المجلس التشريعي للولاية عام 1816 يدعو فيه إلى دعم الدولة للتعليم الابتدائي لجميع الأطفال البيض. وكان من المقرر أن تتولى الإشراف على هذا التعليم هيئة حكومية للتعليم العام، يختارها المجلس التشريعي. وفي عام 1817، أقر مجلس النواب مشروع قانونه، لكنه لم يُقر في مجلس الشيوخ. عارض جيفرسون الخطة لأن التمويل الكبير للمدارس الابتدائية كان سيحول الأموال عن جامعته الحكومية التي كان يعشقها، ولأن الخطة كانت ستستبدل الإدارة المحلية بإدارة الدولة. [ 8 ] [ 9 ]

وأخيرًا، تم إنشاء أول أنظمة مدارس عامة مجانية حوالي عام 1851. وعلى عكس الولايات الشمالية والغربية المتأثرة بأفكار هوراس مان ، لم يكن التعليم العام مطلوبًا بموجب دستور ولاية فرجينيا حتى عام 1870، بعد ابتكار في المؤتمر الدستوري لولاية فرجينيا عام 1868 (على الرغم من أن دفع تكاليف هذا التعليم أصبح مثيرًا للجدل في العقد التالي).

إلى جانب المدارس المجانية، وُجدت أيضًا "مدارس خاصة مدفوعة الأجر"، لا سيما للتعليم الذي يتجاوز مجرد محو الأمية. قبل الحرب الأهلية الأمريكية ، كانت العائلات الثرية تستعين بمعلمين خصوصيين. كما مُوّلت مدارس أخرى جزئيًا على الأقل من قِبل أولياء الأمور في المجتمع، وكان لهم أيضًا سيطرة مجتمعية عليها. عُرفت بعض هذه المدارس باسم "المدارس الميدانية"، لأن المجتمعات غالبًا ما كانت تبنيها في الحقول. بعد الحرب الأهلية الأمريكية ، وزّعت مؤسسة بيبودي أموالًا للمساعدة في بناء المدارس الميدانية، كما فعلت لاحقًا مؤسسة روزنوالد، التي أنشأت مدارس روزنوالد في فرجينيا وولايات جنوبية أخرى للمساعدة في تعليم الأمريكيين من أصل أفريقي. كما أنشأت الجماعات الكنسية مدارس، خاصةً لتعليم السكان الأصليين والمجتمعات الجبلية النائية. أنشأ القس فريدريك نيفر أكثر من اثنتي عشرة مدرسة في جبال بلو ريدج ، من بينها مدرسة بلو ريدج التي لا تزال قائمة حتى اليوم. أسس المبشرون المعمدانيون وغيرهم مدارس أخرى، بما في ذلك مدرسة ماناساس الصناعية وأكاديمية راباهانوك الصناعية . بعض المدارس كانت تعمل فقط خلال أشهر الشتاء حتى يتمكن الطلاب من مساعدة عائلاتهم الزراعية؛ بينما أغلقت مدارس أخرى أبوابها خلال أشهر الشتاء. وشمل التعليم الممول من القطاع الخاص أيضاً مدرسين خصوصيين أو مدارس داخلية في الخارج للعائلات الأكثر ثراءً أو حظاً. [ 10 ]

شيدت ولاية فرجينيا العديد من المدارس بعد الحرب العالمية الأولى، ثم مرة أخرى بعد الحرب العالمية الثانية، إلا أن هذا العدد لم يواكب النمو السكاني. كانت فرجينيا من بين الولايات ذات أدنى معدلات الضرائب في البلاد، لذا غالبًا ما كانت مجالس المدارس المحلية تُقلّص الإنفاق على بناء المدارس. قبل تخصيص 45 مليون دولار خلال فترة حكم الحاكم جون إس. باتل ، ظل كل من الإنفاق على الطالب الواحد ورواتب المعلمين أقل من المتوسطات الوطنية، واحتلت الولاية المرتبة الأخيرة على مستوى البلاد من حيث نسبة الطلاب في سن المرحلة الثانوية الملتحقين بالمدارس الثانوية، وقبل الأخيرة من حيث نسبة الطلاب في سن الجامعة الملتحقين بالجامعات. [ 11 ]

ومع ذلك، مع انهيار حركة المقاومة الشاملة في الستينيات، زادت نفقات مدارس فرجينيا، وكذلك المعايير التعليمية.

تضم ولاية فرجينيا حاليًا 134 قسمًا تعليميًا تُدار من قبل مجالس تعليمية محلية. وضمن هذه الأقسام، توفر حوالي 1900 مدرسة التعليم لأكثر من مليون طالب. [ 12 ]

مرحلة ما قبل الروضة

أطلق الحاكم تيم كين مبادرة لتمويل التعليم ما قبل الروضة على مستوى الولاية . وتركز هذه البرامج على الأطفال المعرضين للخطر لمساعدتهم على التفوق في المراحل الدراسية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر. وخلال دورة الجمعية العامة لعام ٢٠٠٨، دعم الحاكم كين توسيع نطاق هذه البرامج بمبلغ ٢٢ مليون دولار لزيادة إمكانية حصول الأطفال المعرضين للخطر في سن الرابعة على التعليم ما قبل الروضة.

التعليم الأساسي والثانوي

مدرسة آي سي نوركوم الثانوية ، وهي مدرسة ثانوية عامة تقع في بورتسموث، فيرجينيا

تُدار المدارس الحكومية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر في ولاية فرجينيا عمومًا من قبل المقاطعات والمدن، وليس من قبل الولاية. اعتبارًا من أبريل 2010 بلغ إجمالي عدد  الطلاب المسجلين في 1881  مدرسة محلية وإقليمية في الولاية 1,259,623 طالبًا، بما في ذلك ثلاث مدارس مستقلة ، بالإضافة إلى 109  مراكز تعليم بديلة ومراكز تعليم خاص موزعة على 132 قسمًا تعليميًا . [ 13 ] [ 14 ] وبين عامي 2000 و2008، ارتفع عدد الطلاب المسجلين في المدارس بنسبة 5%، وعدد المعلمين بنسبة 21%. [ 15 ] 

إلى جانب المدارس الحكومية العامة في ولاية فرجينيا، توجد مدارس تابعة للمحافظة ومدارس متخصصة انتقائية . تضم مدارس المحافظة أكثر من 40 مدرسة ثانوية إقليمية وبرامج صيفية مخصصة للطلاب الموهوبين. [ 16 ] يشرف مجلس فرجينيا للتعليم الخاص على تنظيم 294 مدرسة خاصة  معتمدة من الولاية و141  مدرسة خاصة غير معتمدة. [ 17 ] ويتلقى 23,290 طالبًا إضافيًا التعليم المنزلي. [ 18 ]

تُصنّف تسع مدارس ثانوية في منطقة شمال فرجينيا ضمن أفضل 100 مدرسة على مستوى الولايات المتحدة وفقًا لمجلة نيوزويك . [ 19 ] إضافةً إلى ذلك، تُعتبر مدرسة توماس جيفرسون الثانوية للعلوم والتكنولوجيا ، التي تتطلب تقديم طلب التحاق، أفضل مدرسة ثانوية حكومية في البلاد وفقًا لتصنيف يو إس نيوز آند وورلد ريبورت . [ 20 ] وتتكفل جميع مدارس شمال فرجينيا برسوم اختبارات برنامج التنسيب المتقدم (AP ) وبرنامج البكالوريا الدولية (IB) ، وتتصدر مدينتا الإسكندرية وأرلينغتون قائمة المدارس على مستوى الولايات المتحدة في اختبارات المقررات الجامعية. [ 21 ]

التعليم عبر الإنترنت

برنامج "فيرجينيا الافتراضية " (VVa) هو نظام وزارة التعليم لتقديم دورات دراسية عبر الإنترنت للطلاب. تُعدّ هذه الدورات في معظمها دورات برنامج التنسيب المتقدم (AP) للطلاب الذين يتلقون تعليمهم في المنزل أو يدرسون في مدارس ثانوية حكومية (مع توفير بعض الدورات لطلاب المرحلة المتوسطة) حيث لا تُدرّس هذه الدورات. تُقدّم هذه الدورات مجانًا للطلاب المسجلين في المدارس الثانوية، ولكنها غير متاحة للطلاب الذين يتلقون تعليمهم في المدارس الخاصة أو المنزلية، أو للطلاب المقيمين خارج الولاية. [ 22 ] بدأ هذا البرنامج في ثمانينيات القرن الماضي، عندما كانت دورات برنامج التنسيب المتقدم (AP) تُقدّم عبر مدارس فرعية لطلاب ولاية فيرجينيا، وخاصةً طلاب المناطق الريفية الذين يفتقرون إلى خيارات تعليمية أخرى. عُرف البرنامج لاحقًا باسم " شبكة فيرجينيا للتعليم عبر الأقمار الصناعية " (VSEN). ثم دُمج هذا البرنامج مع برنامج "فيرجينيا الافتراضية" لبرامج التنسيب المتقدم ليصبح على ما هو عليه اليوم.

تقدم VVa حاليًا 54 فصلًا دراسيًا؛ 23 منها دورات AP و21 دورة في اللغات الأجنبية. [ 23 ] تُعقد معظم هذه الفصول الدراسية في فصل دراسي واحد أو فصلين، مع تقديم عدد قليل منها خلال فصل الصيف. تُدار المدرسة من خلال Desire2Learn ، وهو نظام إدارة دورات عبر الإنترنت يعرض مواد الدروس من خلال متصفح الويب . [ 24 ]

معايير التعلم

تُطبّق ولاية فرجينيا نظامًا شاملًا للدعم والمساءلة لمدارسها الحكومية. [ 25 ] تُلزم هذه المعايير الولاية بالتقيد بمعايير أكاديمية صارمة، تُعرف باسم معايير التعلّم (SOL). ويُقاس النجاح من خلال اختبارات SOL السنوية، بالإضافة إلى اختبارات بديلة. [ 25 ] تختبر هذه المعايير الطلاب في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية. [ 26 ] تُجرى الاختبارات في نهاية الصفوف الثالث والخامس والثامن، وفي نهاية بعض مقررات المرحلة الثانوية في جميع المواد، بينما تُجرى اختبارات اللغة الإنجليزية والرياضيات في الصفوف من الثالث إلى الثامن، وكذلك في نهاية بعض مقررات المرحلة الثانوية. [ 26 ] يعتمد الاختبار على المنهج الدراسي، ويمكن إجراؤه في أي مستوى دراسي وفقًا لما ينص عليه المنهج. [ 26 ] في عام 2001، أبدى أولياء الأمور معارضتهم لمعايير التعلّم، أو SOL، معتبرينها أهدافًا غير واقعية. وبحلول عام 2004، أصبح الطلاب مُلزمين باجتياز سلسلة من 11 اختبارًا، جميعها مبنية على معايير التعلّم. بحلول عام 2007، كان على المدارس، للحفاظ على اعتمادها، أن تحقق نسبة نجاح 70% على الأقل في اختبارات معايير التعلم (SOLs) بين طلابها. كما جادلوا بأن هذه الاختبارات لا تتطابق بدقة مع محتوى المناهج الدراسية. [ 27 ] وكما ورد في معايير أهداف التعلم، "يضع برنامج معايير التعلم إطارًا للتعليم العام في المدارس الحكومية في ولاية فرجينيا. ويتضمن أهدافًا لمساعدة الطلاب على اكتساب المعارف والمهارات والاتجاهات التي يُعتقد أنها ضرورية لمواصلة التعليم والتوظيف." [ 28 ] عند تطبيق هذه المعايير لأول مرة، اعتبرها بعض المعلمين المخضرمين خسارة، بينما رأى فيها بعض المعلمين الجدد مكسبًا للنظام التعليمي. وقد تشمل الخسائر شعورًا بفقدان السلطة، بينما قد تُعتبر المكاسب فرصة عظيمة للتعاون بين المعلمين. [ 29 ] والهدف الرئيسي من وضع معايير للمناهج الدراسية هو إنشاء مدارس أمريكية عالية الجودة. تُعدّ ديان رافيتش من أبرز الشخصيات التي ساهمت في وضع المعايير، وتقول إن "المعايير توفر توقعات واضحة للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور والكليات وأصحاب العمل، مما سيؤدي إلى تحسين التحصيل الدراسي للطلاب". [ 30 ]

لا يُترك أي طفل خلف الركب

تم توقيع قانون "عدم إهمال أي طفل" لعام 2001 ليصبح قانونًا نافذًا في 8 يناير 2002 من قبل الرئيس جورج دبليو بوش . ويُعرف اختصارًا بـ NCLB. وقد كان هذا القانون بمثابة إعادة إقرار لقانون التعليم الابتدائي والثانوي ، ويُعتبره البعض من أهم التشريعات التي أثرت على التعليم خلال الثلاثين عامًا الماضية. [ 31 ] صُمم قانون "عدم إهمال أي طفل" لمحاسبة المدارس على كفاءة الطلاب، وفقًا لإجراءات الاختبار. وينص القانون على أن أهدافه الرئيسية الأربعة هي: "تعزيز المساءلة عن النتائج، وزيادة المرونة والتحكم المحلي، وتوسيع الخيارات المتاحة لأولياء الأمور، والتركيز على أساليب التدريس التي أثبتت فعاليتها". [ 32 ] وكان الهدف من القانون هو أن يحقق جميع الطلاب مستويات الكفاءة المطلوبة في الاختبارات بحلول العام الدراسي 2012-2013. [ 33 ] كما ينص على ضرورة خضوع 95% من جميع الطلاب المؤهلين لاختبارات SOL. [ 33 ] يجب على المدارس تحقيق "التقدم السنوي الكافي" (AYP)، وهو الوصول إلى مستويات الكفاءة المستهدفة، سنويًا. [ 33 ] إذا لم تحقق المدرسة التقدم السنوي الكافي لمدة عامين متتاليين، تُصنّف على أنها "بحاجة إلى تحسين"، وقد تُقدّم لها خدمات إضافية. [ 33 ] كما ينظم قانون "عدم إهمال أي طفل" توظيف المعلمين، إذ يشترط أن يكون جميع المعلمين "مؤهلين تأهيلاً عالياً". [ 33 ] على الرغم من أن الهدف العام لقانون "عدم إهمال أي طفل" ينطوي على نوايا حسنة، إلا أنه لا يلبي احتياجات جميع الطلاب، كالطلاب المتفوقين والموهوبين على سبيل المثال. ويترتب على هذا القانون أيضًا آثار على المعلمين، إذ يضع ضغطًا كبيرًا على العاملين في نظام المدارس الحكومية لتحقيق نتائج الكفاءة المطلوبة. [ 34 ] وقد جادل البعض بأن تشريع "عدم إهمال أي طفل" يمنع تدريس التربية المدنية، لأن المنهج الدراسي يركز بشكل كبير على مجالات محتوى أخرى. قد يكون هذا الأمر ضارًا، لأن أساس نظام التعليم العام هو مساعدة الطلاب على أن يصبحوا مواطنين منتجين. [ 35 ] تم إلغاء قانون "عدم ترك أي طفل متخلفًا عن الركب" في عام 2015، وحل محله قانون "نجاح كل طالب" .

التعليم العالي

قبة من الطوب الأحمر على الطراز الكلاسيكي الجديد، ذات رواق كبير في الواجهة وممر مسقوف على الجانبين. يغطي الثلج المقدمة والأشجار.
تأسست جامعة فرجينيا، وهي موقع تراث عالمي، على يد الرئيس توماس جيفرسون . [ 36 ]

اعتبارًا من عام 2010يوجد في ولاية فرجينيا 167 كلية وجامعة . [ 37 ] في تصنيف يو إس نيوز آند وورلد ريبورت للكليات العامة في الولايات المتحدة لعامي 2022-2023، احتلت عدة مؤسسات من فرجينيا مراكز متقدمة: جامعة فرجينيا في المركز الثالث، وكلية ويليام وماري في المركز الثالث عشر، وجامعة فرجينيا للتكنولوجيا في المركز الثالث والعشرين، وجامعة جورج ماسون في المركز الرابع والستين، وجامعة جيمس ماديسون في المركز الثاني والسبعين، وجامعة فرجينيا كومنولث في المركز الثالث والثمانين، وجامعة أولد دومينيون في المركز السادس والخمسين بعد المائة. [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ] وفي تقرير يو إس نيوز آند وورلد ريبورت لأفضل الكليات الأمريكية لعام 2008، تم الاعتراف بجامعة جيمس ماديسون كأفضل جامعة عامة إقليمية تمنح درجة الماجستير في الجنوب منذ عام 1993. [ 41 ] وفي عام 2008، صُنفت جامعة فرجينيا كومنولث رابع أفضل جامعة عامة في الفنون الجميلة في الولايات المتحدة وفقًا لتصنيف يو إس نيوز آند وورلد ريبورت . [ 42 ] يُعدّ معهد فرجينيا العسكري أقدم كلية عسكرية حكومية ، وإحدى أفضل كليات الفنون الحرة العامة . [ 43 ] [ 44 ] كما تُعدّ جامعة ليبرتي أكبر جامعة في فرجينيا، إذ تضمّ أكثر من 92,000 طالب، تليها مباشرةً جامعة فرجينيا للتكنولوجيا وجامعة فرجينيا كومنولث . [ 45 ] وتُعتبر جامعة فرجينيا للتكنولوجيا وجامعة ولاية فرجينيا جامعتي الولاية المخصصتين لمنح الأراضي . كما تُدير فرجينيا 23 كلية مجتمعية موزعة على 40 حرمًا جامعيًا، تخدم أكثر من 288,000 طالب. [ 46 ] ويوجد 120 مؤسسة تعليمية خاصة، من بينها جامعة واشنطن ولي ، وكلية إيموري وهنري ، وكلية هامبدن-سيدني ، وكلية روانوك ، وجامعة ريتشموند . [ 37 ]  

ينص قانون ولاية فرجينيا على إلزام كل كلية أو جامعة حكومية بنشر قيمة رسومها بشكل منفصل عن الرسوم الدراسية. وكما ورد في صحيفة واشنطن بوست ، فقد ارتفعت رسوم الأنشطة الرياضية في السنوات الأخيرة. وتُخصص هذه الرسوم عادةً لصندوق منفصل لتمويل الفرق الرياضية الجامعية. وخلال السنوات العشر الماضية، تضاعف متوسط ​​رسوم الأنشطة الرياضية في 14 جامعة حكومية من 530 دولارًا إلى 986 دولارًا. ويتعين على جميع الطلاب في المؤسسة التعليمية دفع رسوم الأنشطة الرياضية، سواء شاركوا في الأنشطة الرياضية أم لا. [ 47 ]

رسوم الأنشطة الرياضية في جامعة فرجينيا العامة [ 48 ]
جامعةالرسوم الدراسية والرسوم الأخرىرسوم الألعاب الرياضيةالنسبة المئوية من الإجمالي
جامعة جورج ماسون8584 دولارًا476 دولارًا5%
جامعة أولد دومينيون7708 دولارًا1133 دولارًا15%
جامعة فرجينيا10,628 دولارًا657 دولارًا6%
جامعة فرجينيا كومنولث8817 دولارًا559 دولارًا6%
جامعة فرجينيا للتكنولوجيا9589 دولارًا257 دولارًا3%
كلية ويليام وماري12188 دولارًا1422 دولارًا12%
جامعة كريستوفر نيوبورت9250 دولارًا1147 دولارًا12%
جامعة جيمس ماديسون7860 دولارًا1114 دولارًا14%
جامعة لونغوود9855 دولارًا2022 دولارًا21%
جامعة ماري واشنطن7862 دولارًا350 دولارًا4%
جامعة ولاية نورفولك6227 دولارًا1441 دولارًا23%
جامعة رادفورد7694 دولارًا1077 دولارًا14%
معهد فرجينيا العسكري12328 دولارًا1362 دولارًا11%
جامعة ولاية فرجينيا6570 دولارًا791 دولارًا12%

الدور الفيدرالي

تتلقى جامعتا ولاية فرجينيا المخصصتان لمنح الأراضي ، وهما جامعة فرجينيا للتكنولوجيا وجامعة ولاية فرجينيا ، تمويلاً فيدرالياً لإجراء البحوث الزراعية وتقديم خدمات الإرشاد التعاوني .

قررت ولاية فرجينيا عدم المشاركة في التمويل الفيدرالي لبرنامج "عدم إهمال أي طفل" . وقدّمت الولاية طلبًا للجولة الأولى من تمويل برنامج "السباق نحو القمة" الفيدرالي ، لكنها احتلت المركز الحادي والثلاثين من بين 41 ولاية في تلك الجولة، ولم تتلقَّ أي تمويل. وفي 26 مايو/أيار 2010، سحب حاكم فرجينيا، بوب ماكدونيل، الولاية من الجولة الثانية من تمويل البرنامج. لم يعتقد ماكدونيل أن على فرجينيا التقدم للجولة الثانية لاعتقاده الخاطئ بأن المسابقة تتطلب استخدام معايير أداء تعليمية موحدة بدلًا من معايير فرجينيا الحالية. في الواقع، لا يُشترط استخدام معايير أداء موحدة. [ 49 ] [ 50 ] ورغم أن ماكدونيل أيّد برنامج "السباق نحو القمة" خلال حملته الانتخابية لمنصب الحاكم، [ 51 ] إلا أنه ادّعى لاحقًا أن قواعد البرنامج تمنع الولايات المشاركة من تبنّي معايير أكثر صرامة بالإضافة إلى أي معايير مشتركة بين عدة ولايات تنضم إليها. [ 52 ] [ 53 ] ومع ذلك، فإن لوائح "السباق نحو القمة" تمنح النقاط حتى لو تبنت الولايات معايير أكثر صرامة من المعايير الاختيارية الشائعة. [ 54 ]

مراجع

  1. ↑ "ملفات بيانات التعليم الحكومية" . التقييم الوطني للتقدم التعليمي . 2005. مؤرشف من الأصل في 27 سبتمبر 2018. تم الاطلاع عليه في 25 ديسمبر 2007 .
  2. ↑ لوفويزو، كلوي؛ هودنيل، كاري (14 يناير 2010). "الجودة مهمة 2010" (ملف PDF) . أسبوع التعليم . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 14 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 2 أبريل 2010 .
  3. ↑ "بطاقة تقرير مدارس فرجينيا" . وزارة التعليم في فرجينيا . 2007. مؤرشف من الأصل في 11 فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 2 فبراير 2008 .
  4. ↑ غلود، ماريا (9 أكتوبر 2008). "81% حصلوا على شهاداتهم في الوقت المحدد هذا العام" . صحيفة واشنطن بوست . تم الاطلاع عليه في 20 أكتوبر 2008 .
  5. ↑ وايلي، ساندرا، ومارشال، باكستون. "جمعية فرجينيا المعنية بسياسة التعليم الابتدائي والثانوي في فرجينيا: قضايا للكومنولث". 1984.
  6. ↑ هيتول، كورنيليوس. "تاريخ التعليم في فرجينيا". شركة ماكميلان. 1916. ص 43
  7. ↑ هارلو أونغر، موسوعة التعليم الأمريكي (حقائق على الملف، 2007) ص 1185.
  8. ↑ توماس هانت، "ميرسر، تشارلز فينتون" في ريتشارد ج. ألتنباو، محرر. القاموس التاريخي للتعليم الأمريكي (1999) ص 230.
  9. ↑ للاطلاع على معارضة جيفرسون، انظر ألفريد ج. موريسون، بدايات التعليم العام في فرجينيا، 1776-1860؛ دراسة المدارس الثانوية فيما يتعلق بصندوق الدولة الأدبي (1917) الصفحات 34-35.
  10. ↑ باك، جيه إل "تطور المدارس العامة في فرجينيا". 1952. ص 17.
  11. ↑ رونالد هاينمان، هاري بيرد من فرجينيا (شارلوتسفيل: مطبعة جامعة فرجينيا 1996) ص 317
  12. ↑ "شبكة التعليم في فرجينيا - من الروضة إلى الصف الثاني عشر" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 28 نوفمبر 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أبريل 2011 .
  13. ↑ "بطاقات تقارير الولايات" . وزارة التعليم في ولاية فرجينيا . 2 أبريل 2010. مؤرشف من الأصل (PDF) بتاريخ 9 نوفمبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 أبريل 2010 .
  14. ↑"Virginia Public Schools - By Division". Virginia Department of Education. 2010. Archived from the original on May 3, 2010. Retrieved April 6, 2010.
  15. ↑Will, George F. (6 June 2010). "Column:the teacher bailout". Washington Post. Washington, DC. pp. A15.
  16. ↑"Governor's School Program". Virginia Department of Education. 2010. Archived from the original on 2010-02-18. Retrieved February 12, 2010.
  17. ↑"VCPE Mission Statement". Virginia Council for Private Education. July 9, 2009. Archived from the original on September 5, 2009. Retrieved September 11, 2009.
  18. ↑"Home-Schooled Students and Religious Exemptions". Virginia Department of Education. February 12, 2010. Archived from the original(XLS) on 2010-03-08. Retrieved December 10, 2009.
  19. ↑"The Top of the Class". Newsweek. 2008. Archived from the original on 2009-01-15. Retrieved January 13, 2009.
  20. ↑Anderson, Nick (December 5, 2008). "Thomas Jefferson High School Named Top in Nation". The Washington Post. Retrieved December 5, 2008.
  21. ↑Mathews, Jay (December 13, 2007). "Alexandria, Arlington Schools Lead Nation in AP, IB Testing". The Washington Post. Retrieved December 13, 2007.
  22. ↑"Frequently Asked Questions (FAQs)". Virtual Virginia. VDoE. Archived from the original on 20 December 2014. Retrieved 4 January 2015.
  23. ↑"Virtual Virginia: Course Offerings". Virtual Virginia. VDoE. Archived from the original on 4 January 2015. Retrieved 4 January 2015.
  24. ↑"Virtual Virginia: Desire2Learn". Virtual Virginia. VDoE. Archived from the original on 4 January 2015. Retrieved 4 January 2015.
  25. 1 2 "Virginia.gov - K-12 Public Schools A - e - Home Page" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 11 فبراير 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أبريل 2011 .
  26. 1 2 3 "برنامج تقييم SOL في ولاية فرجينيا" . وزارة التعليم في ولاية فرجينيا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 مارس 2023 .
  27. ↑ كينشلو، جو، وويل، داني. "المعايير والتعليم في الولايات المتحدة". دار نشر ABC Clio. 2001. ص 713-714.
  28. ↑ وزارة التعليم في ولاية فرجينيا. "معايير أهداف التعلم لمدارس فرجينيا العامة". 1984. ص. iii.
  29. ↑ وينكلر، أ. (2002). "الانقسام في الرتب: الاختبارات المعيارية ترسم خطوطًا فاصلة بين المعلمين الجدد والقدامى". فاي دلتا كابان . 84 (3): 219-225 . doi : 10.1177/003172170208400310 . S2CID 143439410 . 
  30. ↑ بيروب، سي (2004). "هل تمنع المعايير التدريس الجيد؟". كليرينغ هاوس . 77 (6): 264-267 . doi : 10.3200/tchs.77.6.264-268 . S2CID 145769282 . 
  31. ↑ كروم، ك؛ هيلمان، ج (2009). "صنع القرار في مجلس إدارة المدرسة في عصر عدم ترك أي طفل خلف الركب". التخطيط التربوي . 18 (1): 11-25 .
  32. ↑ "معايير التعلم في ولاية فرجينيا وقانون عدم إهمال أي طفل" . وزارة الخارجية الأمريكية . 5 أبريل 2007. تاريخ الاسترجاع: 13 مارس 2023 .
  33. ١ ٢ ٣ ٤ ٥ "المساءلة والمدارس العامة في فرجينيا" (ملف PDF) . مدارس مدينة فرجينيا بيتش العامة . وزارة التعليم في فرجينيا . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ ١٩ ديسمبر ٢٠١٤. تم الاطلاع عليه بتاريخ ١٣ مارس ٢٠٢٣ .
  34. ↑ جولي، ج؛ ماكيل، م (2010). "لا يُترك أي طفل خلف الركب: التكاليف غير المقصودة للطلاب المتفوقين والموهوبين". تعليم الطفولة . خريف 2010: 35-40 . doi : 10.1080/00094056.2010.10521436 . S2CID 153490100 . 
  35. ↑ بيرمان، س. (2004). "قانون عدم ترك أي طفل خلف الركب يحل محل أعظم مهمة تعليمية لدينا منذ أحداث 11 سبتمبر". ملخص التعليم . 70 (2): 8-14 .
  36. ↑ "مونتيسيلو وجامعة فرجينيا في شارلوتسفيل" . اليونسكو . 15 أكتوبر 2008. تم الاطلاع عليه في 14 أكتوبر 2008 .
  37. 1 2 "مستكشف الكليات - نتائج البحث" . المركز الوطني لإحصاءات التعليم . وزارة التعليم الأمريكية . 2010. تم الاطلاع عليه في 2 أبريل 2010 . 
  38. ↑ "أفضل الكليات في ولاية فرجينيا لعامي 2022-2023" . يو إس نيوز آند وورلد ريبورت . مؤرشف من الأصل بتاريخ 13 مارس 2023. تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 مارس 2023 .
  39. ↑ "أفضل الجامعات الوطنية العامة لعام 2009" . يو إس نيوز آند وورلد ريبورت . 2008. مؤرشف من الأصل في 26 أغسطس 2009. تم الاطلاع عليه في 29 سبتمبر 2008 .
  40. ↑ "التاريخ والتقاليد" . كلية ويليام وماري . 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أكتوبر 2008 .
  41. ↑ "جامعة جيمس ماديسون تحافظ على صدارتها الإقليمية بين الجامعات العامة للعام الرابع عشر على التوالي في استطلاع "يو إس نيوز" . جامعة جيمس ماديسون . 17 أغسطس 2007. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 أبريل 2008 .
  42. ↑ "التصنيفات - الفنون الجميلة - كليات الدراسات العليا - التعليم - يو إس نيوز آند وورلد ريبورت" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 8 يوليو 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 يونيو 2010 .
  43. ↑ كونلي، جاي (12 أغسطس 2007). ""تمامًا مثل الرجال": عقد من الزمن للنساء في معهد فرجينيا العسكري" . صحيفة روانوك تايمز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أكتوبر 2008 .{{cite news}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  44. ↑ كونلي، جاي (22 أغسطس/آب 2008). "معهد هارفارد فالي للإدارة يحتفظ بتصنيفه الثالث في تصنيف يو إس نيوز" . صحيفة روانوك تايمز . تاريخ الاسترجاع: 30 سبتمبر/أيلول 2008 .{{cite news}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  45. ↑ "إحصاءات تسجيل الطلاب في خريف 2008-2009" . مجلس التعليم العالي لولاية فرجينيا . 2009. مؤرشف من الأصل في 22 يوليو 2012. تم الاطلاع عليه في 5 سبتمبر 2009 .
  46. ↑ "حقائق سريعة" . كليات المجتمع في فرجينيا. 2008. مؤرشف من الأصل في 19 فبراير 2009. تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2009 .
  47. ↑ دي فيز، دانيال (24 أكتوبر 2010). "رسوم الأنشطة الرياضية تكلفة كبيرة، وأحيانًا خفية، في الجامعات" . صحيفة واشنطن بوست . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 أغسطس 2014 .
  48. ↑ "رسوم الأنشطة الرياضية في الجامعات الحكومية في ولايتي ماريلاند وفرجينيا" . صحيفة واشنطن بوست . 24 أكتوبر 2010. تاريخ الاطلاع : 29 أغسطس 2014 .
  49. ↑ نيك أندرسون وروزاليند هيلدرمان (27 مايو 2010). "فرجينيا تنسحب من سباق أوباما نحو القمة". صحيفة واشنطن بوست . ص. ب4. 
  50. ↑ "إرشادات برنامج "السباق نحو القمة" والأسئلة الشائعة" (ملف PDF) . وزارة التعليم الأمريكية . 27 مايو/أيار 2010. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 26 ديسمبر/كانون الأول 2010. تاريخ الاطلاع: 11 يونيو /حزيران 2010. لا يُؤيد برنامج "السباق نحو القمة" أي اتحاد أو مجموعة معايير محددة. يحدد المعيار (ب)(1) خصائص الاتحادات والمعايير التي تُكسب الولايات نقاطًا بموجب هذا المعيار.
  51. ↑ كومار، أنيتا (1 يونيو 2010). "ماكدونيل على قناة MSNBC: سباق القمة مُرهِق للغاية" . صحيفة واشنطن بوست . مؤرشف من الأصل في 5 يونيو 2010. تم الاطلاع عليه في 13 مارس 2023 .
  52. ↑ غاروفالو، بات (1 يونيو 2010). "ماكدونيل يدّعي زوراً أن التنافس على القمة سيجبر فرجينيا على خفض معاييرها الأكاديمية" . ثينك بروجريس . مؤرشف من الأصل في 27 أكتوبر 2013. تم الاطلاع عليه في 11 يونيو 2010 .
  53. ↑ ميولا، أولمبيا (1 يونيو 2010). "ماكدونيل على قناة MSNBC: سباق القمة سيفرض معايير فيدرالية "مرهقة" . ريتشموند تايمز ديسباتش . مؤرشف من الأصل في 18 ديسمبر 2010. تم الاطلاع عليه في 11 يونيو 2010 .
  54. ↑ "معلومات عامة: صندوق سباق القمة" . وزارة التعليم الأمريكية . السجل الفيدرالي . 18 نوفمبر 2009. مؤرشف من الأصل في 9 مارس 2010. تم الاطلاع عليه في 11 يونيو 2010. يجوز للولاية استكمال المعايير المشتركة بمعايير إضافية، شريطة ألا تتجاوز هذه المعايير الإضافية 15% من إجمالي معايير الولاية في ذلك المجال.

للمزيد من القراءة

  • باك، جيه إل. تطور المدارس العامة في فرجينيا (1952) 570 صفحة.
  • إيغرتون، دوغلاس ر. "إلى قبور عائلة كابوليت: تشارلز فينتون ميرسر والتعليم العام في فرجينيا، 1816-1817." مجلة فرجينيا للتاريخ والسيرة الذاتية 93.2 (1985): 155-174.
  • هارلان، لويس ر. منفصل وغير متساو: حملات المدارس العامة والعنصرية في ولايات الساحل الجنوبي، 1901-1915 (1958) على الإنترنت ص. 135-169.
  • هيتول، كورنيليوس. "تاريخ التعليم في فرجينيا". شركة ماكميلان. 1916. ص  43
  • هانت، توماس سي. "التعليم الشعبي في فرجينيا في القرن التاسع عشر: جهود تشارلز فينتون ميرسر"، Peadegogica Historica 21.2 (1981): 337-346.
  • كينشلو، جو، وويل، داني. "المعايير والتعليم في الولايات المتحدة". دار نشر ABC Clio. 2001. ص  713-714.
  • موريسون، ألفريد ج. بدايات التعليم العام في فرجينيا، 1776-1860؛ دراسة للمدارس الثانوية وعلاقتها بصندوق الدولة الأدبي (1917) مع العديد من الوثائق الأصلية المتاحة عبر الإنترنت
  • أونغر، هارلو. "موسوعة التعليم الأمريكي". دار نشر فاكتس أون فايل. 2007.
  • وزارة التعليم في ولاية فرجينيا. "معايير أهداف التعلم لمدارس فرجينيا العامة". 1984. ص. iii.
  • وايلي، ساندرا، ومارشال، باكستون. "جمعية فرجينيا المعنية بسياسة التعليم الابتدائي والثانوي في فرجينيا: قضايا الكومنولث". 1984.