جوروكولا

📅 آخر تحديث: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 4 صور
الموسوعة الحرة

المعلم يعلم الطلاب في gurukul

جوروكولا أو جوروكولام ( بالسنسكريتية : गुरुकुल ، بالرومانية :  gurukula ) هو نوع من نظام التعليم في الهند القديمة حيث يعيش śiṣya ('الطلاب' أو 'التلاميذ') بالقرب من المعلم أو معه في نفس المنزل لفترة من الوقت حيث يتعلمون ويتلقون التعليم من قبل المعلم الخاص بهم. [ 1]

علم أصول الكلمات

كلمة gurukula هي مزيج من الكلمتين السنسكريتيتين guru ('معلم' أو 'سيد') و kula ('عائلة' أو 'منزل'). [2] [3] يُستخدم المصطلح أيضًا اليوم للإشارة إلى الأديرة السكنية أو المدارس التي يديرها مرشدون روحانيون معاصرون. [4] صيغة الجمع الصحيحة للمصطلح هي gurukulam ، على الرغم من استخدام gurukuls أيضًا في اللغة الإنجليزية وبعض اللغات الأوروبية الأخرى .

تاريخ

تلاميذ مدرسة آريا ساماج غوروكول يؤدون طقوس هوما (1915)

العصور القديمة

كان نظام التعليم gurukul موجودًا منذ العصور القديمة. تذكر الأوبانيشاد ( 1000-800 قبل الميلاد) العديد من gurukulam ، بما في ذلك gurukula الخاص بـ guru Drona في جورجاون . [2] يُقال إن Bhrigu Valli (خطاب عن البراهمان ) قد حدث في gurukula الخاص بـ Guru Varuni . تنص المدرسة الفكرية الفيدية على gurukula (طقوس المرور المقدسة) لجميع الأفراد قبل سن 8 سنوات على الأقل بحلول سن 12 عامًا. من البداية حتى سن 25 عامًا، يُنصح جميع الأفراد بأن يكونوا طلابًا وأن يظلوا غير متزوجين، عازبين.

تم دعم مدرسة جوروكولام من خلال التبرعات العامة. وقد تبع ذلك العديد من الأفكار الفيدية التي جعلت من مدرسة جوروكولام واحدة من أقدم أشكال مراكز المدارس العامة.

القرن الثامن عشر والفترة الاستعمارية

كان دارامبال فعالاً في تغيير فهم نظام التعليم الهندي قبل الاستعمار . [5] [6] تستند أعمال دارامبال الأساسية إلى توثيق الحكومة الاستعمارية للتعليم الهندي والزراعة والتكنولوجيا والفنون خلال فترة الحكم الاستعماري في الهند. [7] [8] تقدم أبحاثه التاريخية الرائدة، التي أجراها بشكل مكثف على مدى عقد من الزمان، أدلة من تقارير واسعة النطاق للمسؤولين البريطانيين الأوائل حول الانتشار الواسع النطاق للمؤسسات التعليمية الأصلية في رئاسات بومباي والبنغال ومدراس وكذلك في البنجاب، وتدريس منهج متطور، مع حضور يومي للمدارس من قبل حوالي 30٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 15 عامًا. [9]

إحياءجوروكلنظام

بحلول العصر الاستعماري، كان النظام في انحدار حاد في الهند. كان داياناندا ساراسواتي ، مؤسس آريا ساماج وسوامي شراداناند ، رائدين لنظام جوروكل الحديث، اللذين أسسا في عام 1886 مدارس وجامعات داياناند الأنجلو فيدية العامة المنتشرة الآن . [10] [11] [12]

في عام 1948، حذا شاستريجي ماهاراج شري دارامجيفان داس سوامي حذوه وبدأ أول جوروكولام سوامينارايان في راجكوت بولاية جوجارات في الهند . ومؤخرًا، تم افتتاح العديد من جوروكولام في الهند وكذلك في الخارج بهدف الحفاظ على التقاليد.

لا تزال العديد من المؤسسات التعليمية الهندية موجودة في الهند، وقد درس الباحثون فعالية النظام من خلال تلك المؤسسات. [6] ومع ظهور وسائل جديدة للاتصال الجماهيري ، قام العديد من المعلمين والعلماء الفيدانتيين بفتح مؤسسات تعليمية إلكترونية. تعمل هذه المؤسسات التعليمية عبر الإنترنت وهي الآن تنقل المعرفة حول الكتب المقدسة الهندوسية المختلفة باستخدام الإنترنت. [13] [14] [15] [16]

في عام 1990، أسس شري شري أناندامورتيجي أناندا مارجا غوروكول ومقره الرئيسي في أنانداناجار، ديست بوروليا، ولاية البنغال الغربية، الهند وفروعه في جميع أنحاء العالم. {www.gurukul.edu} رشح أشاريا شامبوشيفاناندا أفادوتا ليكون كولاباتي (مستشارًا) وشكل هيكلًا هيكليًا لنشر "التعليم الإنساني الجديد" في جميع أنحاء العالم.

تعليم

يتعلم الطلاب من المعلم ويساعدونه في حياته اليومية، بما في ذلك القيام بالأعمال المنزلية اليومية العادية. ومع ذلك، يقترح بعض العلماء أن هذه الأنشطة ليست عادية بل هي جزء أساسي من التعليم لغرس الانضباط الذاتي بين الطلاب. [6] عادة، لا يتلقى المعلم أو يقبل أي رسوم من الطالب الذي يدرس معه لأن العلاقة بين المعلم والطالب تعتبر مقدسة للغاية. [17]

في نهاية تعليم المرء، يقدم شيشيا داكشينا للغورو قبل مغادرة الغوروكول. [3] الغوروداكشينا هي لفتة تقليدية للاعتراف والاحترام والشكر للغورو، والتي قد تكون نقدية، ولكنها قد تكون أيضًا مهمة خاصة يريد المعلم من الطالب إنجازها. [3] أثناء العيش في الغوروكولا ، سيكون الطلاب بعيدين عن منزلهم لفترة أشهر إلى سنوات متتالية. من خلال الغوروكول، اعتاد الطلاب على تعلم الانضباط الذاتي واللياقة والإنسانية الجيدة والروحانية التي من شأنها أن تساعدهم على أن يكونوا شخصًا مستنيرًا في المستقبل.

أعمال علمية عن جوروكول

  • ألف دارامبال أحد علماء غاندي كتابًا بعنوان الشجرة الجميلة: التعليم الهندي الأصلي في القرن الثامن عشر [18]
  • قام البروفيسور مرمر موخوبادهاي بتأليف كتاب بعنوان إدارة الجودة الشاملة في التعليم مستمدة أفكارها من نظام التعليم القديم. [19] كما ابتكر مفهوم التعلم متعدد القنوات استنادًا إلى أسلوب جوروكول التربوي. [20]
  • ألف أنكور جوشي أوراق بحثية بعنوان - التعليم الابتدائي في بهارات (أي الهند): رؤى من دراسة إثنوغرافية ما بعد الاستعمار لجوروكولا، [21] منظور ما بعد الاستعمار تجاه التعليم في بهارات، [22] وتقديم التعليم الشامل للأوقات المعاصرة: باناستالي فيديابيث ونظام جوروكولا. [23]

خارج الهند

يتوفر نظام gurukulam التعليمي خارج الهند أيضًا، ويُعرف باسم gurukul.

في بلجيكا

في مركز الثقافة الجينية في أنتويرب ، يدرس الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 إلى 16 عامًا الرياضيات الفيدية ، والفن ، والموسيقى ، بالإضافة إلى علم التنجيم الفيدي، والجيوتيشي ، والسنسكريتية ، واليوغا .

يشارك الأطفال في هذا الجوروكول خلال أوقات العطلات في المدارس التقليدية، لمدة أسبوع في أكتوبر / نوفمبر، وأسبوعين خلال عطلة عيد الفصح، وشهر واحد خلال العطلة الصيفية.

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ يين تشيونغ تشنغ؛ كوك تونغ تسوي؛ كينج واي تشو؛ ماجدالينا مو تشينج موك، محررون (2002). تدريس المواد وتعليم المعلمين في القرن الجديد: البحث والابتكار . السيخ.
  2. ^ "هل تعلم القصة الحقيقية وراء جوروجرام؟". IndiaTimes . 13 أبريل 2016.
  3. ^ abc Kachappilly, Kurian. "Gurukula: A Family with Difference - An Exposition of the Ancient Indian System of Education" – via www.academia.edu.
  4. ^ "الفكرة تصل إلى 70 شخصًا" [بدأت Nithyananda 70 شخصًا]. داينيك جاجران (باللغة الهندية) . تم الاسترجاع في 7 أبريل 2018 . ... [C] تظاهر أطفال مدرسة غوروكول في سوامي نيثياناندا ....]
  5. ^ كاكار ، أنكور (2019-02-19). “تذكر مساهمة دارامبال الأساسية”. حقائق الهند . تم الاسترجاع 2020-12-27 .
  6. ^ abc جوشي، أنكور؛ جوبتا، راجين ك. (يوليو 2017). "التعليم الابتدائي في بهارات (أي الهند): رؤى من دراسة إثنوغرافية ما بعد الاستعمار لجوروكول". المجلة الدولية للثقافة الهندية وإدارة الأعمال . 15 (1): 100-120. doi :10.1504/IJICBM.2017.085390.
  7. ^ "دارامبال، الشجرة الجميلة: التعليم الهندي الأصلي في القرن الثامن عشر". 22 ديسمبر 2019.
  8. ^ باسو، أبارنا (فبراير 1985). "مراجعة التعليم المقارن، المجلد 29، العدد 1 فبراير 1985". مراجعة التعليم المقارن . 29 (1): 137-140. doi :10.1086/446501.
  9. ^ الشجرة الجميلة: التعليم الهندي الأصلي في القرن الثامن عشر . دار النشر كيرثي. 1995.
  10. ^ جوروكولا باتريكا، أبريل-يوليو، 1940-1941، أنك 10، (12 يونيو 1940)، ص 1
  11. ^ مادالسا أوجوال، 2008، "حياة وأفكار سوامي داياناند ساراسواتي"، منشورات كتاب تريجر، جودبور، ص 96-97
  12. ^ غونجون هـ. شاكي، 1971، "الحياة الاجتماعية والإنسانية في الهند"، منشورات أبهيناف، دلهي، ص 122-124.
  13. ^ "حملة عبر الإنترنت للترويج للكتب الفيدية والتعليم الفيدي | أخبار الله أباد - تايمز أوف إنديا". تايمز أوف إنديا . أكتوبر 2020.
  14. ^ "GRD Iyers Home". GRD IYERS GURUCOOL . تم الاسترجاع في 2021-03-16 .
  15. ^ "Gurukul Online – Learn Vedic knowledge at your own place" . تم الاسترجاع في 2021-03-16 .
  16. ^ شارما، ياتندرا (2020-06-03). "مؤسسة تابعة لـ RSS تبدأ دورة الرياضيات الفيدية عبر الإنترنت للطلاب". صحيفة الديلي جارديان . تم الاسترجاع في 2021-03-16 .
  17. ^ جوشي، أنكور؛ بيندليش، بونيت؛ فيرما، باوان كومار (2014-12-01). "منظور ما بعد الاستعمار نحو التعليم في بهارات". الرؤية: مجلة منظور الأعمال . 18 (4): 359-363. doi :10.1177/0972262914552171. ISSN  0972-2629. S2CID  144782215.
  18. ^ دارامبال. الشجرة الجميلة - دارامبال.
  19. ^ موخوبادياي، مارمار (2020). إدارة الجودة الشاملة في التعليم. نيودلهي: SAGE Publications Pvt Ltd. doi :10.4135/9789353885977. ISBN 978-93-5388-281-5. S2CID  107904632.
  20. ^ موخوبادياي، مارمار؛ بارهار، مادو (نوفمبر 2001). "التصميم التعليمي في نظام التعلم متعدد القنوات". المجلة البريطانية لتكنولوجيا التعليم . 32 (5): 543-556. doi :10.1111/1467-8535.00224. ISSN  0007-1013.
  21. ^ جوشي، أنكور؛ جوبتا، راجين ك. (2017). "التعليم الابتدائي في بهارات (أي الهند): رؤى من دراسة إثنوغرافية ما بعد الاستعمار لجوروكول". المجلة الدولية للثقافة الهندية وإدارة الأعمال . 15 (1): 100. doi :10.1504/ijicbm.2017.085390. ISSN  1753-0806.
  22. ^ جوشي، أنكور؛ بيندليش، بونيت؛ فيرما، باوان كومار (ديسمبر 2014). "منظور ما بعد الاستعمار نحو التعليم في بهارات". الرؤية: مجلة منظور الأعمال . 18 (4): 359-363. doi :10.1177/0972262914552171. ISSN  0972-2629. S2CID  144782215.
  23. ^ سوخدا، NA؛ ديتال، فيشواناث؛ جوشي، أنكور؛ ناندرام، شاردا س. (2021). “تقديم التعليم الشامل للأزمنة المعاصرة: Banastali Vidyapith ونظام Gurukula”. المجلة الدولية للأعمال والعولمة . 29 (2): 222. دوى :10.1504/ijbg.2021.10041910. ردمك  1753-3627. S2CID  239219043.
  • الوسائط المتعلقة بـ Gurukula في ويكيميديا ​​​​كومنز
  • قائمة Gurukuls في الهند (حسب الولاية)
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=جوروكولا&oldid=1249857979"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate