بين مالاكول

📅 آخر تحديث: ٣ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 11 صور
الموسوعة الحرة

موم  لوانغ بين مالاكول [ ملاحظة 1 ] ( بالتايلاندية : หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล ؛ 24 أكتوبر 1903 - 5 أكتوبر 1995) كان أستاذًا ومربيًا وكاتبًا تايلانديًا. تشمل إسهاماته في التعليم في تايلاند إنشاء العديد من مؤسسات التعليم العالي ، وإدخال جداول دراسية ثابتة، وتطبيق برامج تدريب المعلمين. خلال مسيرته المهنية، شغل منصب المدير العام لإدارة التعليم العام، ثم أصبح وكيلًا دائمًا ووزيرًا للتعليم. كما كان عضوًا في المجلس التنفيذي لليونسكو . نال لقب الفنان الوطني عام 1987 تقديرًا لكتاباته ، واحتفلت اليونسكو بالذكرى المئوية لميلاده عام 2003 تقديرًا لإسهاماته في تطوير التعليم في تايلاند وجنوب شرق آسيا.

الحياة الشخصية

الحياة المبكرة والتعليم

تم تثبيته كطالب في مدرسة Suankularb Wittayalai

وُلد موم لوانغ بين مالاكول في 24 أكتوبر 1903 ، من موم راجاوونغسي بيا [ ملاحظة 2 ] وثانبوينغ سانجيام مالاكول. [ ملاحظة 3 ] كان السادس من بين ثلاثة عشر طفلاً (مع أنه الرابع، والابن الوحيد، الذي نجا من مرحلة الرضاعة). [ 1 ] [ 2 ] كان والده نبيلاً وحفيد الملك فوتا لوتلا نافالاي ، وقد عمل وصيًا على الملك فاجيرفود خلال دراساته الخارجية، وشغل مناصب من بينها سفيرًا لدى المملكة المتحدة. كان لعمل بيا دورٌ أساسي في تأسيس التعليم العالي في تايلاند (التي كانت تُعرف آنذاك باسم سيام)، وأصبح لاحقًا ثالث وزير للتعليم العام في عهد الملك فاجيرفود. [ 3 ] [ 4 ]

ذكر بين في سيرته الذاتية [ 5 ] أنه على الرغم من أن والدته كانت حنونة ومحبة، إلا أن والده كان صارمًا نوعًا ما، وكان أقرب إلى المعلم منه إلى الأب، وأنه كان يخشاه كثيرًا. عرّفت بيا، الخادمة المخلصة للتاج، بين على الملك فاجيرفود عندما كان في السابعة من عمره. ومن القصص الأخرى التي تُروى كثيرًا من طفولته، كيف أنه قبل أن يتعلم العد، عندما طلبت منه والدته أن يجمع لها نصف حزمة من أوراق التنبول ، شرع بين في التقاط ورقة واحدة بكلتا يديه، وفصلها بالتساوي إلى كومين. [ 6 ]

بين مع والدته وشقيقاته الأربع

في الرابعة من عمره، بدأ بين بتلقي تعليمه التمهيدي على يد معلمين كانوا يأتون للتدريس في منزل العائلة على طريق دامرونغراك، بجوار قصر فاراديس . التحق بمدرسة سوانكولارب ويتايالاي (التي كانت تُعرف آنذاك باسم مدرسة وات راتشابورانا) قبيل بلوغه السابعة بقليل عام ١٩١٠، وبعد ستة أشهر، وضعته نتائج امتحاناته في المستوى الأول من ماثايوم  . في عام ١٩١٤، قُبل في مدرسة الصفحات الملكية (التي تُعرف الآن بكلية فاجيرفود ). بعد ستة أشهر، عيّنه الملك فاجيرفود واحدًا من ثمانية طلاب صفحات ملكية ( นักเรียนมหาดเล็กรับใช้ ) في خدمته الشخصية. [ 7 ] على الرغم من أنه لم يحضر دروسًا منتظمة في المدرسة بعد ذلك، إلا أنه اجتاز امتحانات المستوى الخامس من ماثايوم  (الصف  الحادي عشر) في نهاية العام الدراسي. [ 8 ]

بصفته طالبًا في البلاط الملكي، شملت واجبات بين مهامًا متنوعة في القصر الملكي، بالإضافة إلى مرافقة الملك في أنشطته المختلفة. شارك طلاب البلاط الملكي في المسرحيات والمباريات الرياضية التي أقيمت في البلاط، وكذلك في أنشطة حركة " فيلق النمر البري" ، وهي حركة شبه عسكرية تابعة للملك مرتبطة بالكشافة . [ 9 ] كما أصبح بين محررًا لمجلة "دوسيت ساميت" ، وهي جزء من مشروع مدينة دوسيت ثاني المصغرة / الدولة المصغرة التابع للملك . [ 10 ] ومن بين المهام التي لا تُنسى والتي كلفه بها الملك، تحديد يوم الأسبوع الذي غادر فيه الملك ناريسوان أيوثايا لحضور مبارزته الشهيرة على الأفيال ، وهي مشكلة لم يتمكن بين من حلها في ذلك الوقت، لكنها أصبحت مصدر إلهام لتطويره لاحقًا "التقويم الأبدي". كان بين يقيم في البلاط الملكي معظم الوقت، ويتقاضى راتبًا يتراوح بين عشرين وثلاثين باهتًا. [ 11 ]

الحياة في أوروبا

دبوس في عام 1922، قبل المغادرة إلى لندن

في عام 1922، عندما كان بين يبلغ من العمر ثمانية عشر عامًا، منحته وزارة التعليم العام، وفقًا لرغبة الملك، منحة دراسية حكومية للدراسة الجامعية في اللغات الشرقية القديمة في المملكة المتحدة . غادر على متن السفينة إم إس جوتلانديا  في 23 يناير 1922 ووصل إلى لندن في 7 مارس. [ 12 ]

خلال أول عامين له، درس بين لغتي بالي والسنسكريتية في كلية الدراسات الشرقية والأفريقية بجامعة لندن ، وأقام مع السيد والسيدة إل جيه مارشال في منزلهما الكائن في 23 بورتلاند بليس، برايتون ، حيث تلقى منهما أيضًا دروسًا إضافية في الرياضيات واللغة الإنجليزية والفرنسية. [ 13 ] ونظرًا لموهبته الفذة في الرياضيات، كتب السيد مارشال، الذي كان رئيس قسم الرياضيات والمساحة في كلية برايتون التقنية ، إلى مدير شؤون الطلاب الحكوميين السياميين، موصيًا بين بالتخصص في الرياضيات، ومؤكدًا أن مهاراته ستؤهله بلا شك للحصول على منحة دراسية جامعية في هذا المجال. إلا أن هذا لم يتوافق مع متطلبات وزارة التعليم العام، ولذلك لم يكمل بين دراسته في الرياضيات. [ 14 ] [ 15 ] ومع ذلك، لم يتزعزع اهتمامه بهذا المجال، واستمر في إنتاج أعمال في هذا الموضوع. ومن بين هذه الأعمال نشره في عام 1927 في مجلة ساماجي سارا ، وهي مجلة ساماجي ساماجوم (الجمعية التايلاندية في المملكة المتحدة)، صيغة أطلق عليها اسم "التقويم الأبدي"، والتي استند إليها لاحقًا في تطوير مجموعة من المساطر الحاسبة التي يمكن استخدامها لحساب يوم الأسبوع لأي تاريخ معين، ونشره لكتاب " مسائل متنوعة" ، وهو عبارة عن مجموعة من المسائل الرياضية المختلفة التي عمل عليها، في وقت لاحق من عام 1960. [ 4 ] [ 16 ] [ 17 ]

تقويم دائم صممه بين، يُظهر يوم الأسبوع لتاريخ معين، معروض في غرفة تذكارية له في جامعة سيلباكورن

في إنجلترا، كوّن بين صداقات وثيقة مع زملائه الطلاب التايلانديين: الأمير دولباكارا ووراوان، وفيسودهي كرايريكش، وفانوم ثيفاسدين، وكان الأمير دولباكارا صديقًا له منذ أيام دراستهم في برنامج "الصفحة الملكية". كما نما لديه شغف بالأوبرا والموسيقى الكلاسيكية ، ويتذكر أنه أنفق عليها مبلغًا كبيرًا من مخصصات منحته الدراسية، حتى جمع في النهاية مجموعة تضم 317 أسطوانة . [ 18 ]

قُبل بين في كلية براسينوز بجامعة أكسفورد عام ١٩٢٤، حيث درس في قسم الدراسات الشرقية لمدة أربع سنوات. وتخرج بدرجة البكالوريوس في ٢٨ يونيو ١٩٢٨. [ ١٩ ] ثم التحق بدورة تدريبية لمدة عام في مجال التعليم في أكسفورد أيضًا، بناءً على طلب وزارة التعليم العام. مارس التدريس في مدرسة لاتيمر خلال العام الدراسي، لكنه مرض خلال فصل الشتاء، ثم مرة أخرى قرب نهاية العام الدراسي في أواخر ربيع عام ١٩٢٩، مما أثر سلبًا على دراسته. حصل لاحقًا على درجة الماجستير من جامعتي أكسفورد وكامبريدج في ١٥ أكتوبر ١٩٣١. [ ٢٠ ] [ ٢١ ]

بعد إتمام دراسته، رافق بين الأميرة كاليانغا سومباتي كيتياكارا في رحلة استغرقت شهرًا في أوروبا. لدى عودته إلى لندن، حضر المؤتمر العالمي الأول لتعليم الكبار ممثلًا عن سيام، لكن خلال تلك الفترة تدهورت صحته أكثر، وشُخِّصَ بمرض السل . [ 22 ] وبناءً على ذلك، اضطر إلى تأجيل رحلة عودته إلى سيام لكي يتعافى في سويسرا . هناك أمضى ما يقرب من عامين في دافوس ، ثم في كلوسترز ، حتى سبتمبر 1931، حين حضر المؤتمر السنوي لعصبة الأمم قبل أن يعود إلى سيام على متن سفينة تابعة لشركة نيبون يوسن انطلقت من نابولي ، إيطاليا. وصل أخيرًا إلى سيام في 23 أكتوبر 1931، بعد أن أمضى أكثر من تسع سنوات في الخارج. [ 23 ]

زواج

بين وثانبوينغ دوسادي في يوم زفافهما

تزوج بين من الآنسة دوساديمالا كرايريش، [ ملاحظة 4 ] ابنة تشاو فرايا ماهيثون وثانبوينغ كليب، في 7 مارس 1932. [ 24 ] عاشوا في منزل عائلة كرايريش قبل بناء منزل على أرض طريق دامرونغراك، واستقروا أخيرًا في سوي تشايوت على طريق سوخومفيت في عام 1938. [ 25 ] لم يرزقوا بأطفال.

عمل

السنوات الأولى

عند عودة بين من أوروبا عام ١٩٣١، عيّنه وزير التعليم العام الأمير داني نيفات موظفًا حكوميًا في إدارة كروم فيتشاكان التابعة للوزارة. كما خدم الأمير بصفة غير رسمية، مساعدًا إياه في عمله ومراقبًا لسير شؤون الوزارة. وبتوجيه من الأمير، أصبح بين مُدرّسًا للرياضيات واللغة التايلاندية والإنجليزية في جامعة شولالونغكورن ، بالإضافة إلى مهامه المتعددة في الوزارة. [ ٢٦ ] وفي عام ١٩٣٤، تولى رئاسة برنامج إعداد المعلمين بالجامعة، وأصبح مديرًا لمدرسة هوروانغ الثانوية التابعة لجامعة شولالونغكورن، والتي كانت أول مدرسة نموذجية (لتدريب المعلمين) في البلاد. وبدأ بين بتطوير مشاريع للمدرسة، إلا أن القليل منها فقط نُفّذ في ذلك الوقت. وكان من بين هذه المشاريع إنشاء أول ورشة عمل مدرسية في البلاد . [ ٢٧ ]

لا يزال الجدول الزمني الميكانيكي الذي ابتكره بين قيد الاستخدام حاليًا.

في عام ١٩٣٨، كلف بلايك بيبولسونغرام ، بصفته رئيسًا لجامعة شولالونغكورن، بين بمهمة الإشراف على إنشاء مدرسة شولالونغكورن التحضيرية الجامعية وفقًا للخطة الوطنية للتعليم لعام ٢٤٧٩ من التقويم البوذي (١٩٣٦ ميلاديًا). وعلى الرغم من ضيق الوقت المتاح، والذي لم يتجاوز ثلاثة أشهر، فقد أُنشئت المدرسة الجديدة في موقع مدرسة هوروانغ، واستوعبت تدريجيًا المدرسة القديمة، حيث تم دمج جميع الموظفين في غضون بضع سنوات. [ ٢٥ ] أصبح بين أول مدير للمدرسة، وهي أول مدرسة مختلطة في البلاد، وتُعرف الآن باسم مدرسة تريام أودوم سوكسا . وتُعتبر على نطاق واسع واحدة من أفضل المدارس في البلاد. خلال فترة إدارته، التي استمرت حتى عام ١٩٤٤، قام بتطوير وتطبيق نظام جدولة دراسية ثابت، بالإضافة إلى جدول زمني آلي يُستخدم لتحديد فترات التدريس، والذي لا يزال قيد الاستخدام حتى اليوم. [ ٤ ] [ ٢٨ ]

ألقى بين كلمة أمام وزير التعليم خلال حفل افتتاح المبنى الرئيسي لمدرسة تريام أودوم سوكسا

مع وصول الحرب العالمية الثانية إلى تايلاند في ديسمبر 1941، داهمت القوات اليابانية المدرسة واحتلتها، مما أجبر المعلمين والطلاب على الإخلاء والانتقال إلى مواقع مؤقتة حول بانكوك، ثم لاحقًا إلى محافظات أخرى . وفي إحدى المرات، تنكر بين في زي عامل نظافة لتهريب وثائق مهمة ونقود من المدرسة. [ 29 ]

في عام ١٩٤٢، بعد فترة وجيزة من الغزو، تولى رئيس الوزراء بيبولسونغرام منصب وزير التعليم بنفسه، وعيّن بين مديرًا عامًا لإدارة التعليم العام. ورغم محدودية الموارد بسبب الحرب، تمكن بين من إدارة الميزانية والموظفين بما يسمح بصرف  راتب ١٢ باهت على مستوى البلاد لمعلمي المدارس الريفية. وخلال فترة ولايته، تم تزويد كل مقاطعة بمدرسة ثانوية عليا واحدة على الأقل. كما انخرط في عمليات نقل المدارس المتكررة نتيجة للحرب وتغير السياسات. [ ٤ ] [ ٣٠ ]

كانت إحدى القضايا التي شغلت بال بين بشدة هي نظام تدريب المعلمين في البلاد، وهي قضية شدد عليها خلال لقاء مع الملك أناندا ماهيدول بعد الحرب عام 1946، والتي تناولها لاحقاً خلال فترة توليه منصب السكرتير الدائم للتعليم. [ 4 ] [ 31 ]

بصفتي وكيل وزارة التعليم

أصبح بين السكرتير الدائم لوزارة التعليم في عام 1946. وبهذه الصفة، أشرف على تأسيس مدرسة تدريب المعلمين العليا في براسانميت في عام 1949، والتي تُعرف الآن باسم جامعة سريناكارينويروت ، وعلى صياغة أول خطة وطنية للتعليم. [ 4 ]

من الناحية الإدارية، أُعيد إنشاء قسم تطوير المناهج والتدريس (كروم فيتشاكان) عام 1952، وأُنشئ قسم إعداد المعلمين عام 1954، إلى جانب توسيع مدرسة تدريب المعلمين العليا لتصبح كلية التربية، التي شغل بين منصب رئيسها حتى عام 1956. وأشرف لاحقًا على إنشاء مدرسة براسانميت الابتدائية النموذجية التابعة للكلية . [ 4 ] [ 32 ]

كان بين رائدًا في مجال التعليم عن بُعد من خلال محطة البث الإذاعي "التعليمي"، التي أُنشئت في كلية ثونغ ماها ميك التقنية عام 1954. وعلى الرغم من العقبات ومحدودية الدعم، أثبت البرنامج نجاحه وتطور باستمرار، وهو الآن تحت إشراف مركز تكنولوجيا التعليم. [ 33 ] كما واصل التدريس في جامعة شولالونغكورن، حيث عُيّن أستاذًا مساعدًا في التربية عام 1954. [ 34 ]

بصفته سكرتيراً دائماً، تولى بين منصب رئيس وفد تايلاند إلى المؤتمر العام الثالث لليونسكو في بيروت عام 1948، حيث كانت تايلاند بصفة مراقب، ومثّل تايلاند عندما تقدمت بطلب العضوية عام 1949 وقُبلت كالدولة العضو الخامسة والخمسين. كما شغل منصب مدير ومنسق ندوة تعليم الكبار في المناطق الريفية في ميسور بالهند في ذلك العام، ومثّل تايلاند بانتظام في اجتماعات اليونسكو اللاحقة. [ 35 ]

انتُخب لولايتين في المجلس التنفيذي لليونسكو من عام 1952 إلى عام 1956، وخلالها دعم وساهم في تطوير برامج اليونسكو الرامية إلى تعزيز التعليم الإلزامي الشامل في الدول الآسيوية. كما أثمر تمثيله عن مشاريع تعاونية بين اليونسكو وتايلاند، من بينها مشروع اليونسكو لتدريب معلمي الريف في تايلاند، ومركز اليونسكو للتعليم الأساسي في مقاطعة أوبون راتشاثاني، وغيرها. وحتى بعد انتهاء ولايته كأمين دائم، ظل بين منخرطًا في أنشطة اليونسكو في تايلاند. فقد ساهم في تأسيس المكتب الإقليمي لليونسكو في بانكوك، الذي افتُتح عام 1961، وكان من بين مؤسسي منظمة وزراء التربية والتعليم في جنوب شرق آسيا. [ 36 ] [ 37 ]

بصفته وزيرًا للتعليم

في عام ١٩٥٧، نفّذ قائد الجيش ساريت داناراجاتا انقلابًا عسكريًا ونصّب بوتي ساراسين رئيسًا للوزراء. وتلقّى بين لاحقًا عرضًا مغريًا للانضمام إلى حكومته كوزير للتعليم والثقافة. [ ٣٨ ] كما انضم بين إلى حكومتي ثانوم كيتيكاشورن وساريت نفسه، حيث ظلّ ساريت حاكمًا قويًا لتايلاند حتى وفاته، وخلفه ثانوم. سعى ساريت إلى إحياء مكانة النظام الملكي، وهو ما دعمته أفكار بين الملكية، وتمّ تنقيح الكتب المدرسية لإبراز النظام الملكي بشكلٍ واضح. [ ٣٩ ] شغل بين منصب وزير التعليم حتى عام ١٩٦٩، حين أُجريت انتخابات عامة وأجرى رئيس الوزراء تعديلًا وزاريًا، مستبدلًا الأعضاء الستة الأقدم. (أُلغي منصب وزير الثقافة عام ١٩٥٨). [ ٤٠ ]

بصفته وزيرًا للتعليم، أنشأ بين مشروع تطوير التعليم الإقليمي، بما في ذلك التعليم العالي، والذي هدف إلى دراسة احتياجات وقيود أنظمة التعليم في المحافظات. وعلى مدار عامين، شملت نتائج المشروع تحسين التعاون بين المسؤولين الحكوميين والسكان المحليين المسلمين في المحافظات الأربع الواقعة في أقصى الجنوب، وإدراك حاجة الأطفال الذين يعيشون بالقرب من الحدود الماليزية والكمبودية إلى تعلم اللغة التايلاندية قبل بدء الدراسة، والتطوير التجريبي لمنهج دراسي قائم على احتياجات الطلاب واهتماماتهم في مدرسة سوراناري . [ 41 ]

في إطار المشروع، قام بين بالتحضيرات اللازمة لتأسيس جامعة شيانغ ماي ، فخطط للحرم الجامعي وبدأ أعمال البناء، إلا أن سلطة المشروع نُقلت في نهاية المطاف إلى مكتب المجلس التعليمي. شغل منصب رئيس جامعة سيلباكورن لثلاث فترات من عام 1965 إلى عام 1971، أسس خلالها حرم سانام تشاندرا بالاس التابع للجامعة. هناك، كان ينوي إنشاء نظام جامعي قائم على الكليات على غرار النظام المتبع في أكسفورد، بناءً على نصيحة رئيس الوزراء بيبولسونغرام عندما كان سكرتيرًا دائمًا للتعليم، وافتُتحت كلية ثاب كايو عام 1968. إلا أن نظام الكليات لم ينجح، لافتقاره إلى دعم كل من الطلاب والحكومة، فتم حله. [ 42 ]

في ثاب كايو، رتب بين أيضًا لإنشاء مكتبة الصوت، وهي مجموعة صوتية يمكن الوصول إليها عن بُعد عند الطلب. تبرع الملك بوميبول أدولياديج بتسجيلات لخطاباته للمكتبة، وفي وقت لاحق تم تطوير إمكانية الوصول عن بُعد عبر الراديو من بانكوك، ولكن لم تتم صيانة المكتبة بعد انتهاء رئاسة بين، وبالتالي أصبحت مهجورة. [ 43 ]

بصفته وزيرًا، أشرف بين أيضًا على بناء قبة بانكوك السماوية ، التي افتُتحت عام 1964، ومبنى المكتبة الوطنية الجديد في ثا فاسوكري، وإحياء منحة الملك الدراسية ، من بين أمور أخرى. بعد انتهاء ولايته الوزارية عام 1969، شغل منصب عضو في مجلس الشيوخ لدورتين، وعضوًا في الجمعية التشريعية الوطنية لدورة أخرى. [ 17 ] [ 44 ] [ 45 ]

مرحلة لاحقة من العمر

باع بين جزءًا من منزله لتمويل بناء قاعة فاجيرفودانوسورن

أمضى بين معظم فترة تقاعده في العمل على تكريم الملك فاجيرفود، الذي توفي أثناء دراسة بين في إنجلترا. في عام ١٩٧٠، بدأ العمل مع عدد قليل من الآخرين بهدف جمع وتصنيف أعمال الملك الأدبية المتنوعة، والتي كان بعضها آنذاك مُعرّضًا لخطر الضياع. قام هو ومجموعته بتسجيل تاريخ دوسيت ثاني، وحصلوا على صور قديمة ووثائق أخرى، ونظموا جولة سياحية في دوسيت ثاني القديمة في نوفمبر من ذلك العام، والتي قُدّمت للأميرة بيجاراتانا ، من بين آخرين. [ ٤٦ ]

استمر عمل المجموعة، وقامت إدارة الفنون الجميلة بتحويلها إلى لجنة رسمية برئاسة بين، للتحضير للاحتفال بالذكرى المئوية لميلاد الملك، والذي ستعترف به اليونسكو. وسعى بين جاهدًا لبناء قاعة فاجيرفودانوسورن، وهو متحف يعرض أعمال الملك ومهامه، في المكتبة الوطنية. وافتُتحت القاعة عام ١٩٨١، على الرغم من مشاكل الميزانية التي واجهت عملية البناء، والتي اضطر بين إلى بيع جزء من العقار الواقع على طريق دامرونغراك للمساهمة في تمويلها. [ ٤٧ ] [ ٤٨ ]

أجرت اللجنة أيضًا بحثًا حول فيلق النمر البري، وحددت موقعه في مقاطعة فوثارام ، بمحافظة راتشابوري ، في منطقة بان راي، حيث كان الملك فاجيرفود يقيم معسكره معهم في كثير من الأحيان. وقد بادر بين ببناء تمثال للملك هناك مرتديًا زي فيلق النمر البري، والذي كُشف عنه النقاب عام 1988، وتم تطوير المنطقة المحيطة لتصبح معسكر خاي لوانغ بان راي الكشفي، والذي يضم أيضًا مركزًا طبيًا وروضة أطفال. [ 49 ]

كما كان عضواً في لجنة ترميم قصر سانام تشاندرا، لكنه لم يعش ليرى اكتمال الترميم. [ 50 ]

توفيت موم لوانغ بين مالاكول في 5 أكتوبر 1995، عن عمر يناهز 91 عامًا. [ 4 ]

الأعمال الأدبية

خلال سنوات خدمته كتلميذ ملكي، خدم بين الملك فاجيرفود عن كثب، وأتقن الأدب التايلاندي. كان كاتبًا غزير الإنتاج، وأنتج عددًا كبيرًا من الأعمال الأدبية، بما في ذلك 25 مجموعة من الأعمال الشعرية، و57 كتابًا في التربية، و58 مسرحية، و8 رحلات، و56 عملًا آخر. [ 51 ] ومن بين هذه الأعمال ما يلي باللغة الإنجليزية:

  • كتابات في مجال التعليم
  • ندوة حول تعليم الكبار في المناطق الريفية
  • التعليم خلال فترة تولي صاحب السمو الأمير داني منصب وزير التعليم العام
  • مسرحيات
  • مدرسة في القرية
  • سومساك في ورطة
  • آحرون
  • مشاكل متنوعة (1960)
  • مشاكل متنوعة أو سيرة ذاتية لعالم رياضيات طموح (1972)
  • مجلة نيو ريبابليك
  • الإنجاز الباهر للملك راما السادس
  • الملك فاجيرافوده: كاتب تايلاندي غزير الإنتاج

الجوائز والتكريمات

الغرفة  رقم 57، مدرسة تريام أودوم سوكسا، المكتب السابق لبين

مُنح بين لقب الفنان الوطني في الأدب من قبل اللجنة الوطنية للثقافة عام 1987، تقديرًا لإسهاماته المتنوعة في مجال الأدب التايلاندي. [ 52 ] وحصل على جائزة الآسيان عام 1992 "لإنجازاته وإسهاماته المتميزة في الأدب". احتفلت اليونسكو بالذكرى المئوية لميلاده عام 2003، تقديرًا لقيمة وتأثير إسهاماته في تطوير التعليم في تايلاند وجنوب شرق آسيا، وفي الفنون الأدبية، وفي صون وحفظ المعالم والمواقع التاريخية. [ 53 ] وبهذه المناسبة، أُعيد افتتاح مبنى داراكارن، مقر اليونسكو في بانكوك، باسم مبنى موم لوانغ بين المئوي [ 54 ] ، كما تم تخصيص الغرفة  57، المبنى  1 في مدرسة تريام أودوم سوكسا، مكتب بين السابق، كأرشيف لأعماله الأصلية. [ 55 ]

حصل بين على العديد من الأوسمة والميداليات، بما في ذلك وسام تشولا تشوم كلاو ، [ 56 ] ووسام الفيل الأبيض ، [ 57 ] ووسام تاج تايلاند ، [ 58 ] ووسام رامكيراتي ، [ 59 ] ووسام دوشدي مالا ، [ 60 ] ووسام خدمة الحدود، ووسام تشاكرابارتي مالا، [ 61 ] والشعار الملكي، [ 62 ] وشهادة تقدير من الصليب الأحمر، [ 63 ] وميداليات جوائز الصليب الأحمر. وتشمل الأوسمة الأجنبية التي حصل عليها وسام الاستحقاق الفيدرالي الألماني الغربي ، [ 64 ] ووسام ليوبولد البلجيكي ، [ 65 ] ووسام الكنز المقدس الياباني ، [ 66 ] ووسام الاستحقاق للخدمة الدبلوماسية الكوري الجنوبي ، ووسام النجمة اللامعة لجمهورية الصين . [ 67 ]

حصل على شهادات دكتوراه فخرية من جامعات شولالونغكورن ، [ 68 ] وإنديانا ، [ 69 ] وسيلباكورن ، [ 70 ] [ 71 ] [ 72 ] وسريناكارينويروت ، [ 73 ] وتشيانغ ماي، [74] ورامخامهينغ . [ 75 ] كما شغل منصب زميل وزميل فخري في الأدب بالمعهد الملكي التايلاندي ، [ 63 ] [ 76 ] وعضو فخري في جمعية التعليم التايلاندية. [ 77 ] مُنح وسام المعلم الكبير، ولقب المساهم المتميز في التعليم الوطني من قبل مجلس المعلمين في تايلاند، [ 63 ] [ 78 ] وحصل على جائزة فرا كياو الذهبية من جامعة شولالونغكورن لإسهاماته البارزة في اللغة التايلاندية. [ 78 ]

ملحوظات

  1. ↑ موم لوانغ هو لقب وراثي تشريفي تايلاندي يدل على سلالة ملكية؛ وكان الاسم الشخصي للشخص المعني هو بين مالاكول .
  2. ↑ تشير الأم راجاونجسي أيضًا إلى السلالة الملكية. كان بيا مالاكول معروفًا أيضًا بلقبه النبيل باسم تشاو فرايا فراساديت سورينتثاراثيبودي .
  3. ↑ ثانبوينغ هو لقب تايلاندي يعادل لقب سيدة .كان اسمها الأصلي سانجيام .
  4. ^ عُرف لاحقًا باسم Thanpuying Dussadee Malakul Na Ayutthaya.

مراجع

الحواشي

  1. ↑ واتشارافون 2002، ص 253-4.
  2. ↑ مالاكول 1989، ص 4.
  3. ^ ملكول 1989، ص 11 – 13.
  4. 1 2 3 4 5 6 7 8 سانغباسا، تشولارات (يوليو 2006)، "إم إل بين مالاكول: معلم ذو رؤية" ، 35 شخصية تايلاندية مؤثرة ، بانكوك: ذا نيشن، ص  111، مؤرشف من الأصل (PDF) في 28 أغسطس 2006 ، تم استرجاعه في 21 سبتمبر 2008.
  5. ↑ مالاكول 1989، ص 6-7.
  6. ↑ مالاكول 1989، ص 4-5.
  7. ↑ الجريدة الرسمية (3 أكتوبر 1915)، مغامرة رائعة السياحة في أستراليا مغامرة رائعةالجريدة الرسمية (باللغة التايلاندية) ، المجلد  32، صفحة  300.
  8. ↑ مالاكول 1989، ص 5، 8.
  9. ↑ مالاكول 1989، ص 16-19.
  10. ↑ مالاكول 1989، ص 31-32.
  11. ↑ مالاكول 1989، ص 17، 20.
  12. ^ ملكول 1989، ص 41 ، 49-50.
  13. ↑ مالاكول 1989، ص 53-4.
  14. ↑ مالاكول 1989، ص 56.
  15. ^ إنتاسانغ، سورة (أبريل 2001)،هذا هو السبب وراء "الاستبداد"(ملف PDF) ، مجلة IPST (باللغة التايلاندية) (113)، بانكوك: IPST: 5، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 21 سبتمبر 2008.
  16. ↑ مالاكول 1989، ص 70-1.
  17. 1 2 مكتب اللجنة الوطنية للثقافة (10 أكتوبر 2003)، 24 سبتمبر 2546، 100 يوم ميلادي มาลากุล บุรุษ 5 แผ่TNดิTN (في التايلاندية)، مكتب لجنة الثقافة الوطنية ، استرجاعها 21 سبتمبر 2008.
  18. ↑ مالاكول 1989، ص 52، 82.
  19. ^ ملكول 1989، ص 56، 58، 64، 70.
  20. ↑ مالاكول 1989، ص 71-5.
  21. ↑ صحيفة التايمز (16 أكتوبر 1931)، "أخبار الجامعة: منح شهادات في أكسفورد"، صحيفة التايمز ، لندن.
  22. ^ ملكول 1989، ص 78 ، 90-3.
  23. ^ ملكول 1989، ص 105-6، 115، 118.
  24. ↑ مالاكول 1989، ص 124.
  25. 1 2 مالاكول 1989، ص. 129.
  26. ^ ملكول 1989، ص 121، 123.
  27. ^ ملكول 1989، ص 127-8.
  28. ^ جانيهوتثاكارنكيج وآخرون. 2007، ص 63-4.
  29. ^ ملكول 1989، ص 130–1.
  30. ^ ملكول 1989، ص 131 – 3.
  31. ↑ مالاكول 1989، ص 132.
  32. ^ ملكول 1989، ص 137، 163.
  33. ↑ واتشارافون 2002، ص 256-258.
  34. ↑ "الخبرة الحقيقية " [ إعلان مكتب الوزراء بشأن تعيين الأساتذة المشاركين ] (PDF) . الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية . 71 (79): 2664– 5. 30 نوفمبر 1954 مؤرشفة من الأصلي (PDF) في 30 سبتمبر 2007 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 أغسطس 2018 .
  35. ^ ملكول 1989، ص 140-50.
  36. ^ أوردونيز ، فيكتور (16 أكتوبر 1995) ، تحية لذكرى أمي لوانغ بين مالاكول (PDF) ، اليونسكو، ص. 1 ، تم استرجاعه في 16 سبتمبر 2008 .
  37. ^ ملكول 1989، ص 161 – 2.
  38. ↑ مالاكول 1989، ص 167.
  39. ↑ بيكر، كريس ؛ فونغبايشيت، باسوك ( 2005)، تاريخ تايلاند ، كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج، ص 177-178 .
  40. ↑ مالاكول 1989، ص 170.
  41. ^ ملكول 1989، ص 175–7.
  42. ^ ملكول 1989، ص 171 – 2، 182.
  43. ↑ مالاكول 1989، ص 173.
  44. ↑ واتشارافون 2002، ص 259-261.
  45. ^ ملكول 1989، ص 179، 186.
  46. ^ ملكول 1989، ص 193–4.
  47. ^ ملكول 1989، ص 194-5.
  48. ↑ واتشارافون 2002، ص 261-3.
  49. ^ ملكول 1989، ص 201–3.
  50. ↑ مالاكول 1989، ص 229.
  51. ↑ واتشارافون 2002، ص 247-53.
  52. ↑ ONCC 1987، ص 11.
  53. ↑ اليونسكو (2002)، محاضر المؤتمر العام، الدورة الحادية والثلاثون، باريس، من 15 أكتوبر إلى 3 نوفمبر 2001 (ملف PDF) ، المجلد: القرارات، باريس: اليونسكو، الصفحات 83-84 ، تم الاطلاع عليه في 16 سبتمبر 2008  .
  54. ↑ اليونسكو (27 ديسمبر 2002)، خطاب السيد كويتشيرو ماتسورا، المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، بمناسبة إعادة تدشين مبنى موم لوانغ بين مالاكول المئوي (ملف PDF) ، اليونسكو، ص 1 ، تم الاطلاع عليه في 16 سبتمبر 2008 .
  55. ^ جانيهوتثاكارنكيج وآخرون. 2007، ص 275-6.
  56. ↑ الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (10 مايو 1967)،أفضل ما في الأمر مغامرة برتغالية(ملف PDF) ، الجريدة الرسمية للحكومة الملكية التايلاندية (باللغة التايلاندية)، المجلد  84، العدد  41 د، طبعة خاصة، صفحة  21، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 26 نوفمبر 2008.
  57. ↑ الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (17 ديسمبر 1957)،أفضل ما في الأمر بوليصة التأمين على الحياة(ملف PDF) ، الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (باللغة التايلاندية)، المجلد  74، العدد  107 د، صفحة  2992، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 26 نوفمبر 2008.
  58. ↑ الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (6 ديسمبر 1949)،أفضل ما في الأمر مغامرة برتغالية(ملف PDF) ، الجريدة الرسمية للحكومة الملكية التايلاندية (باللغة التايلاندية)، المجلد  66، العدد  66 د، صفحة  5430، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 26 نوفمبر 2008.
  59. ↑ الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (15 يونيو 1988)،ريادة الأعمال مغامرة برتغالية مغامرة رائعة مدينة نيويورك(ملف PDF) ، الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (باللغة التايلاندية)، المجلد  105، العدد  95D، طبعة خاصة، صفحة  2، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 26 نوفمبر 2008.
  60. ↑ الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (22 يوليو 1982)،أفضل ما في الأمر مغامرة رائعة(ملف PDF) ، الجريدة الرسمية للحكومة الملكية التايلاندية (باللغة التايلاندية)، المجلد  99، العدد  101 د، طبعة خاصة، صفحة  20، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 26 نوفمبر 2008.
  61. ↑ الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (12 ديسمبر 1952)،أفضل ما في الأمر مغامرة برتغالية(ملف PDF) ، الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (باللغة التايلاندية)، المجلد  69، العدد  73 د، طبعة خاصة، صفحة  214، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 26 نوفمبر 2008.
  62. ↑ الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (12 مارس 1986)،أفضل ما في الأمر السفر بالطائرة(ملف PDF) ، الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (باللغة التايلاندية)، المجلد  103، العدد  40 د، طبعة خاصة، صفحة  63، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 26 نوفمبر 2008.
  63. 1 2 3 ONCC 1987، ص 14.
  64. ^ حكومة ألمانيا الغربية (10 نوفمبر 1962)، الشهادة، مُنحت إلى Mom Luang Pin Malakul das Grosse Verdienstkreuz mit Stern und Schulterband, des Verdienstordens der Bundesrepublik Deutschland (في المانيا).
  65. ^ الحكومة البلجيكية (10 نوفمبر 1962)، الشهادة الممنوحة للأم لوانغ بين مالاكول جراند كوردن دي لورد دي ليوبولد (بالفرنسية).
  66. ↑ الحكومة اليابانية (11 ديسمبر 1962)، شهادة، بمنح موم لوانغ بين مالاكول وسام الكنز المقدس (من الدرجة الأولى) (باللغة اليابانية).
  67. ↑ حكومة جمهورية الصين (11 ديسمبر 1962)، شهادة، بمنح موم لوانغ بين مالاكول وسام النجمة اللامعة (الوشاح الكبير) (باللغة الصينية).
  68. ↑ جامعة شولالونغكورن (28 فبراير 1962)، دبلوم، منح درجة الدكتوراه الفخرية في التربية (باللغة التايلاندية) للأستاذ موم لوانغ بين مالاكول.
  69. ↑ جامعة إنديانا (8 يونيو 1964)، دبلوم، يمنح موم لوانغ بين مالاكول درجة الدكتوراه الفخرية في القانون.
  70. ↑ جامعة سيلباكورن (23 سبتمبر 1966)، دبلوم، منح درجة الدكتوراه الفخرية في الفنون الجميلة (علم الآثار التاريخية) للأستاذ موم لوانغ بين مالاكول (باللغة التايلاندية).
  71. ↑ جامعة سيلباكورن (30 أبريل 1974)، دبلوم، منح درجة الدكتوراه الفخرية في التربية (باللغة التايلاندية) للأستاذ موم لوانغ بين مالاكول.
  72. ↑ جامعة سيلباكورن (6 أكتوبر 1987)، دبلوم، منح موم لوانغ بين مالاكول درجة الدكتوراه الفخرية في الآداب (اللغة والأدب التايلاندي) (باللغة التايلاندية).
  73. ↑ كلية التربية (1 سبتمبر 1967)، دبلوم، منح الأستاذ موم لوانغ بين مالاكول درجة الدكتوراه الفخرية في التربية (باللغة التايلاندية).
  74. ↑ جامعة شيانغ ماي (24 يناير 1973)، دبلوم، منح موم لوانغ بين مالاكول درجة الدكتوراه الفخرية في الفلسفة (التربية) (باللغة التايلاندية).
  75. ^ جامعة رامخامهاينج (17 أبريل 1984)، دبلوم، منح أمي لوانج بين مالاكول الدرجة الفخرية للدكتوراه في الفلسفة في اللغة التايلاندية (باللغة التايلاندية).
  76. ↑ الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (1 مارس 1986)،ريادة الأعمال أفضل ما في الأمر(ملف PDF) ، الجريدة الرسمية للحكومة التايلاندية الملكية (باللغة التايلاندية)، المجلد  103، العدد  34 د، طبعة خاصة، صفحة  1، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 25 فبراير 2009 ، تم استرجاعها في 26 نوفمبر 2008.
  77. ↑ جمعية التعليم في تايلاند (22 أغسطس 1964)، شهادة، منح العضوية الفخرية للأستاذ موم لوانغ بين مالاكول (باللغة التايلاندية).
  78. 1 2 مالاكول 1989.

فهرس

  • جانيهوتثاكارنكيج، جونغتشاي؛ راتشانيكورن، سونجسري؛ سيريونج، كومكريت؛ تريسونثي، باتاما؛ بوثونج، أروني؛ Getbenlittikul، Pranee (2007)، 70 เตรียม ุดมศึกษา (باللغة التايلاندية)، بانكوك: مدرسة تريام أودوم سوكسا.
  • مالاكول، بين (1989)، أفضل ما في مدينة لام لانكا(باللغة التايلاندية) (  طبعة معاد طباعتها عام 2006)، بانكوك: دار نشر ثيبنيميت (نُشرت عام 2006).
  • مكتب اللجنة الوطنية للثقافة (1987)، فيليبينيا بيسيتش. 2530(باللغة التايلاندية)، بانكوك: مكتب اللجنة الوطنية للثقافة، الصفحات 11-16 .
  • واتشارافون، براكات (2002)، تصميم رائع(باللغة التايلاندية)، بانكوك: دوكيا، الصفحات من 243 إلى 263، ISBN  974-94320-7-X.
  • شعار ويكيميديا ​​كومنزالوسائط المتعلقة بـ "بين مالاكول" على ويكيميديا ​​كومنز