مدرسة أولم للتصميم

كانت مدرسة أولم للتصميم ( بالألمانية : Hochschule für Gestaltung Ulm ) كلية للتصميم مقرها مدينة أولم بألمانيا . تأسست في عام 1953 على يد إنجي آيشر شول وأوتال آيشر وماكس بيل ، وكان الأخير أول عميد للمدرسة وطالب سابق في مدرسة باوهاوس . اكتسبت HfG اعترافًا دوليًا بسرعة من خلال التأكيد على السياق الشامل ومتعدد التخصصات للتصميم بما يتجاوز نهج باوهاوس المتمثل في دمج الفن والحرف والتكنولوجيا. تم دمج موضوعات علم الاجتماع وعلم النفس والسياسة والاقتصاد والفلسفة والتفكير النظمي مع الجماليات والتكنولوجيا. خلال عمليات HfG من عام 1953 إلى عام 1968، تم تنفيذ مناهج تقدمية لعملية التصميم داخل أقسام تصميم المنتجات والاتصالات المرئية والبناء الصناعي والمعلومات وصناعة الأفلام.

تم تصميم مبنى HfG بواسطة ماكس بيل ويظل سليمًا حتى اليوم كمبنى تاريخي مهم وعملي تحت رعاية مؤسسة أولم. كانت HfG المؤسسة التعليمية الأكثر تقدمًا في مجال التصميم في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين ورائدًا في دراسة علم العلامات . يُنظر إليها على أنها واحدة من مدارس التصميم المهمة في العالم، وهي مساوية في التأثير لمدرسة باوهاوس. ^{[1] [2]}

تطور تاريخ HfG من خلال الابتكار والتغيير، بما يتماشى مع صورتهم الذاتية للمدرسة كمؤسسة تجريبية. وقد أدى هذا إلى العديد من التغييرات في المحتوى وتنظيم الفصول الدراسية والصراعات الداخلية المستمرة التي أثرت على القرار النهائي بإغلاق HfG في عام 1968. ^[3] وعلى الرغم من توقف المدرسة عن العمل بعد خمسة عشر عامًا، إلا أن "نموذج أولم" لا يزال له تأثير كبير على تعليم التصميم الدولي.

تميزت سنوات ما بعد الحرب العالمية الثانية، بين عامي 1945 و1952 في ألمانيا الغربية، بعمليات إعادة هيكلة وخطط تمويلية مكثفة، مثل خطة مارشال .

تعود أصول HfG إلى مبادرة من مؤسسة الأخ والأخت Scholl Foundation. تم إنشاء مؤسسة Scholl في عام 1950 بواسطة Inge Scholl تخليداً لذكرى شقيقيها Sophie و Hans Scholl ، أعضاء مجموعة المقاومة " White Rose " الذين أعدمهم النازيون في عام 1943 .

في عام 1946، فكرت إنجي شول مع أوتل آيشر ومجموعة من المثقفين الشباب في إنشاء مؤسسة تعليمية وبحثية لتعزيز المثل العليا للتعليم الإنساني وربط النشاط الإبداعي بالحياة اليومية. وكانوا يسعون إلى تحقيق هذا الهدف في سياق إعادة البناء الثقافي للمجتمع الألماني الذي دمره النازيون أخلاقياً والحرب العالمية الثانية. وتم تمويل المشروع من خلال تدفق مليون مارك من جون ماكلوي من القيادة العليا الأمريكية في ألمانيا في هيكل الحكم بعد الحرب.

ومن خلال الاتصالات مع ماكس بيل وفالتر غروبيوس ، تلقت المؤسسة أيضًا دعمًا ماليًا من المديرية المالية الفيدرالية الألمانية ومن المساعدات الأوروبية لأوروبا بالإضافة إلى المساهمات الخاصة وتمويل الصناعة. ^[4]

بدأت HfG في تشغيل الكلية الجديدة في عام 1953 مع ماكس بيل، وهو طالب سابق في مدرسة الباوهاوس، كقسيس. في 3 أغسطس من ذلك العام، بدأت العمليات في غرف في "Volkshochschule" في أولم (مؤسسة لتعليم الكبار) مع هيئة تدريس تتكون من جوزيف ألبرز ويوهانس إيتن ووالتر بيترهانز (مدرسين سابقين في مدرسة الباوهاوس) وهيلين نوني شميت (خريجة مدرسة الباوهاوس). في وقت لاحق، ضمت هيئة تدريس HfG هانز جوجيلوت وأوتل آيشر وتوماس مالدونادو وفريدريش فورديمبيرج جيلديوارت ووالتر زيشيج. ^[4] تمت دعوة المحاضرين الزائرين المتميزين من مجموعة متنوعة من التخصصات ومن بينهم: ميس فان دير روه ، والتر غروبيوس ، تشارلز وراي إيمز ، هربرت باير ، جوزيف مولر بروكمان ، راينر بانهام ، بكمنستر فولر ، هوغو هارينغ ، كونراد واكسمان ، نوربرت وينر ، رالف إليسون، وميا سيجر.

كان التدريس يعتمد على منهج دراسي يغطي أربع سنوات، حيث خصصت السنة الدراسية الأولى للدورة الأساسية، ثم اختار الطلاب تخصصًا من بين تصميم المنتجات، والاتصالات المرئية، والبناء الصناعي، والمعلومات (الذي استمر حتى عام 1962) وصناعة الأفلام، والتي كانت تابعة لقسم الاتصالات المرئية حتى عام 1961 وأصبحت مستقلة منذ عام 1962.

في عام 1953، بدأ العمل في تشييد المبنى الجديد، الذي صممه ماكس بيل، وتم الافتتاح في الثاني من أكتوبر عام 1955. وكان مجمع مباني HfG واحدًا من أوائل المباني التي تم بناؤها من الخرسانة المسلحة في ألمانيا، حيث احتوى على ورش عمل واسعة ومبيت وكافيتريا. وقد صُممت الديكورات الداخلية والمفروشات بحيث يمكن استخدامها بشكل مرن، وغالبًا ما كانت الشرفات الخارجية تُستخدم لإلقاء المحاضرات.

في عام 1956 استقال ماكس بيل من منصبه كعميد، بسبب التغييرات في هيئة التطوير الأكاديمي والاختلافات في نهج تدريس مدرسة التصميم. تولى توماس مالدونادو مكانه كعميد. واصل بيل التدريس لكنه ترك المدرسة أخيرًا في عام 1957. فضل ماكس بيل نهجًا تدريسيًا يتبع استمرار تقليد باوهاوس "البطولي"، القائم على نموذج الفنون والحرف اليدوية ، حيث رأى الفنان المصمم دوره الأساسي في تطوير المنتج في إعطاء الشكل. كان أحد الأهداف الرئيسية لباوهاوس أيضًا ضمان مراعاة الفنان المصمم الذي يعطي الشكل لتكنولوجيا المواد وطرق الإنتاج الضخم. ومع ذلك، سعى العديد من المعلمين في HfG، وخاصة أولئك الذين يدرسون الدورات النظرية، إلى التأكيد على الأساليب التحليلية التي تشمل الاعتبارات الاجتماعية والاقتصادية والنفسية والفسيولوجية.

ومن بينهم توماس مالدونادو، الذي رأى أن عملية التصميم عبارة عن نظام يجسد التفكير العلمي والبديهي. ولم تعد الاعتبارات الجمالية هي الأساس المفاهيمي الأساسي للتصميم. وسيكون المصمم المحترف "مُدمِجًا" مسؤولاً عن دمج عدد كبير من التخصصات بالإضافة إلى الجماليات، ومعظمها متطلبات متنوعة من المواد والتصنيع وسياق استخدام المنتج، فضلاً عن اعتبارات قابلية الاستخدام والهوية والتسويق. ^[5] وتحت قيادة مالدونادو، تخلت المدرسة عن التركيز على "الفنان" لماكس بيل واقترحت فلسفة جديدة للتعليم باعتبارها "علمًا عمليًا"، وهو نهج تفكيري للأنظمة يجسد الفن والعلم.

كما بشر رحيل ماكس بيل بمرحلة جديدة: إنشاء "مجموعات التطوير" التي تم إنشاؤها خصيصًا لإنشاء روابط مع الصناعة. ودخل العديد من التصميمات الناتجة حيز الإنتاج على الفور. ومن بين أكثرها نجاحًا معدات الصوت لشركة براون والهوية المؤسسية لشركة الخطوط الجوية الألمانية لوفتهانزا والقطارات المرتفعة لشركة سكك حديد هامبورج . جلبت هذه اللجان الصناعية ثروة من الخبرة في التدريس والتأثير الحاسم على المدرسة وعززت سمعتها.

في خريف عام 1958، أقيم معرض كبير في مدرسة هوفمان الثانوية بعد خمسة أعوام من افتتاحها. وقد تم تقديم المدرسة للجمهور لأول مرة، حيث عرضت نتائج أعمال ورش العمل الطلابية وأعمال المعلمين. وفي نفس العام، صدر العدد الأول من مجلة مدرسة هوفمان الثانوية "أولم"، والتي نُشرت باللغتين الألمانية والإنجليزية، واستمرت حتى إغلاق المدرسة في عام 1968.

استمرت عملية التعليم الرسمي في التطور خلال ستينيات القرن العشرين. كان المعلمون مثل عالم الرياضيات هورست ريتل وعالم الاجتماع هانو كستينج والمصمم الصناعي بروس آرتشر يؤيدون منهجية التصميم القائمة في المقام الأول على الدراسات التحليلية، بما في ذلك تحليل الأعمال. تسبب هذا النهج في صراعات داخلية حيث قاوم أوتل آيشر وهانز جوجيلوت ووالتر زيشيج وتوماس مالدونادو مثل هذا التركيز التحليلي المفرط وزعموا بدلاً من ذلك أن عملية التصميم يجب أن تكون أكثر من مجرد "طريقة تحليل" صارمة. يجب أن تكون موازنة بين الفن والعلم، كما هو الحال مع دراسة السيميائية .

كانت نتيجة هذا النقاش إقامة معرض كبير للأعمال التي تم إنشاؤها في فصول HfG والتي أظهرت التوازن الناجح بين الفن والعلم. أقيم المعرض في البداية في أولم وشتوتغارت في عام 1963، ثم في Neue Sammlung بميونيخ وفي متحف Stedelijk بأمستردام. بالإضافة إلى المناقشة الأساسية حول المناهج الدراسية، تم إجراء تغييرات على الدستور وإعادة تقديم رئيس واحد ليحل محل مجلس المحافظين.

أدت المشاحنات "العائلية" حول اتجاه المناهج الدراسية إلى هجوم صحفي في عام 1963 ضد HfG. ناقش برلمان بادن فورتمبيرج مرارًا وتكرارًا ما إذا كانت المدرسة تستحق الإعانات. أصبحت المشاكل أكثر تكرارًا. بعد مطالبة البرلمان الفاشلة بانضمام HfG إلى كلية الهندسة في أولم، تم إلغاء الإعانات الفيدرالية وأصبح الوضع المالي غير قابل للاستمرار.

مع توقف المنح، أصبحت مؤسسة المدرسة غارقة في الديون. في عام 1968، تم فصل بعض المعلمين بسبب الوضع المالي الصعب وتم تقليص عدد الفصول الدراسية. في نوفمبر، صوت البرلمان الإقليمي على سحب جميع التمويل، وبالتالي، تم إغلاق المدرسة وسط الاحتجاجات في وقت لاحق من نفس العام.

استغرق المنهج الدراسي 4 سنوات، حيث خصصت السنة الأولى لدورة التصميم الأساسية ( Vorkurs ) التي كانت تهدف إلى تعويض العجز في التعليم الابتدائي والثانوي فيما يتعلق بنشاط المشروع الإبداعي.

كانت السنوات الثانية والثالثة مخصصة للتخصص الاختياري: تصميم المنتجات ، والبناء الصناعي ، والاتصالات البصرية والمعلومات ، مع إضافة صناعة الأفلام لاحقًا.

كانت السنة الأخيرة من الدراسة مخصصة لإعداد أطروحة التخرج، وكانت الخطة تخضع لدراسات تم إجراؤها فيما يتعلق بالأساليب الجديدة في التصميم والتي تم تنفيذها بعد ذلك في كل قسم من التخصصات. ^[4]

شارك طلاب جميع البرامج في نفس دورة التصميم الأساسية، والتي استمرت لمدة عام. كانت هذه الدورة إلزامية قبل الانتقال إلى أحد برامج التخصص الخمسة التي تقدمها المؤسسة. كان محتوى الدورة:

• التجارب البصرية: دراسات ثنائية وثلاثية الأبعاد تعتمد على تصورات وتعاليم التناظر والطوبولوجيا.
• ورش العمل: الخشب، المعادن، البلاستيك، التصوير الفوتوغرافي، الخ.
• العرض: الرسم البناء، الكتابة، اللغة، الرسم الحر، الخ.
• المنهجية: مقدمة في المنطق والرياضيات والتركيبات والطوبولوجيا.

كان قسم تصميم المنتجات هو الذي حقق المزيد من الإنجازات والذي غيّر جذريًا رؤية التصميم الصناعي . دفع تطوير أساليب جديدة للإنتاج الضخم خلال الحرب العالمية الثانية المصمم إلى التوقف عن التركيز بشكل أساسي على وجهة النظر الفنية للمهنة. لذلك، ركز التدريس في HfG بشكل متزايد على اعتبارات العلوم والتكنولوجيا، بما يتماشى مع العصر، وعلى عمليات الإنتاج الصناعي التي تحدد جودة المنتج النهائي وتؤثر على الشكل الجمالي للمنتج.

• - التدريس في التصنيع: تصميم المنتج، التنظيم التشغيلي، العمليات، الإجراءات، الحسابات.
• التكنولوجيات: المعادن الحديدية والمعادن غير الحديدية والخشب والبلاستيك وتقنيات التشكيل.
• تقنيات البناء.
• التحليل الرياضي للعمليات: نظرية المجموعة، الإحصاء، التقييس.
• النظريات العلمية.
• بيئة العمل: أنظمة الإنسان والآلة .
• نظريات الإدراك، وخاصة الاجتماعية
• الميكانيكا: الحركية والديناميكية والثابتة.
• حقوق الطبع والنشر والمتفرقات.

في البداية كان اسم القسم هو التصميم البصري، ولكن سرعان ما أصبح واضحًا أن هدفهم هو حل مشاكل التصميم في مجال وسائل الإعلام ، لذلك تغير الاسم في العام الدراسي 1956/1956 إلى قسم الاتصالات البصرية.

وشمل المنهج الدراسي تطوير وتنفيذ التقارير المرئية وأنظمة الأخبار ووسائل البث. وشمل التركيز مجال التخطيط وتحليل وسائل الاتصال الحديثة، مع التركيز الواضح على الفنون التوضيحية. كما قدم مالدونادو دراسة علم العلامات. وعمل هذا القسم بشكل وثيق مع قسم الإعلام. على الرغم من أن HfG نأت بنفسها عن الانتماء إلى صناعة الإعلان في وسائل الإعلام الجماهيرية .

عملت HfG بشكل أساسي في مجال الاتصالات الإقناعية في مجالات مثل أنظمة إشارات المرور للمركبات والمشاة، وخطط المعدات التقنية، والترجمة البصرية للمحتوى العلمي ليكون مفهومًا بسهولة ووحدة مواد اتصالات الشركة.

في السنوات الأولى من التشغيل، وبتوجيه من ماكس بيل، كان التدريس في المدرسة يسترشد بمبادئ الباوهاوس، حيث كان للمصمم ملف تعريف بأنه أكثر فنية من التحليل. بناءً على التناقضات بين نهج بيل ونهج المعلمين الآخرين، بما في ذلك مبادئ أنظمة توماس مالدونادو، حولت المدرسة أيديولوجيتها إلى مجال دراسي أكثر منهجية وهيكلة، ولكن أيضًا تبنى بقوة الجماليات كعامل أساسي. أدى هذا إلى برنامج أكاديمي بدورة أساسية مشتركة ومقدمة للتخصصات النظرية الموحدة. أصبح نهج تدريس التصميم الجديد معروفًا باسم "نموذج أولم" والذي أثر بشكل كبير على تعليم التصميم في جميع أنحاء العالم، وخاصة التصميم الصناعي ، حيث انتشرت سمعة HfG وأسس العديد من خريجي HfG برامج تعليمية متأثرة بأولم في جميع أنحاء العالم.

في منتصف الخمسينيات من القرن العشرين، بدأت شركة HfG وشركة Braun مرحلة من التعاون. كانت شركة Braun بحاجة إلى التميز عن المنافسة وطلبت من Otl Aicher و Hans Gugelot والطلاب العمل على تصميمات جديدة للشركة. تعاون Dieter Rams ، الذي كان مصممًا جديدًا لشركة Braun، مع HfG في تطوير نهج تصميم منتجات Braun التطلعي. من خلال هذه الشراكة، تم تطوير "أسلوب Braun"، ووفقًا لتوماس مالدونادو، "اختلف الأسلوب عن أسلوب Olivetti الذي سعى إلى الوحدة في التنوع ، بينما سعى أسلوب Braun إلى الوحدة في المنتج وتماسكه مع المنتجات الأخرى . وبسبب هذا، كان تعاون Braun-HfG بمثابة منصة اختبار هائلة لتصميم الشكل "الصادق" والهوية المتماسكة كبديل لـ "التصميم" العشوائي للأشياء الفردية. ^[6]

حتى تأسيس كلية أولم للتصميم عام 1953، لم يكن هناك نهج منهجي لتعليم التصميم. كانت كلية أولم للتصميم رائدة في دمج العلم والفن، وبالتالي خلقت تعليم التصميم على أساس نهج منظم لحل المشكلات: التأملات في مشاكل الاستخدام من قبل الناس، ومعرفة المواد وعمليات الإنتاج، وطرق التحليل والتوليف، والاختيار والبدائل الإسقاطية القائمة، والتركيز على التخصصات العلمية والتقنية، والنظر في بيئة العمل، ودمج الجماليات، وفهم علم العلامات والعلاقة الأكاديمية الوثيقة مع الصناعة. من حيث المفهوم، يمثل "نموذج أولم" المبادئ الأساسية المبكرة لتخصص إدارة التصميم .

تم تصميم مباني مدرسة أولم للتصميم بواسطة ماكس بيل والمساحات الخضراء المحيطة بها، وهي تحظى بصيانة جيدة، وتستخدمها العديد من المنظمات وتعتبر تراثًا مهمًا.

بين سبتمبر 2011 وأبريل 2012، أقام مركز التصميم في برشلونة معرضًا عن مدرسة أولم للتصميم. وقد أطلق عليه اسم تصميم الأنظمة. مدرسة أولم . ^[7]

• براون
• التصميم الصناعي
• باوهاوس

• جوزيف ألبرز (1953-1955) – ضيف
• أوتل أيشر (1954–66) – طاقم العمل
• بروس آرتشر (1960-1962) – ضيف
• ماكس بينس (1954–58، 1966) – طاقم العمل
• ماكس بيل (1953-1957) – عميد؛ موظف
• جوي بونسيبي (1955-1959) – طاقم العمل
• دكتور كيت هامبرغر (1956–58) – ضيف
• يوهانس إيتن (1954–55) – ضيف
• ألكسندر كلوج (1962-1968) – طاقم العمل
• هربرت ليندينجر (1962-1968)
• توماس مالدونادو (1954–67) – رئيس الجامعة؛ طاقم عمل
• بيات ماينكا جيلينجهاوس (1967-1968) – ضيفة
• أبراهام مولز (1961–66) – طاقم العمل
• هيلين نوني شميدت (19؟؟) – طاقم العمل
• فراي أوتو (1958-1960) – ضيف
• والتر بيترهانز (1953-1959) – ضيف
• إدغار ريتز (1963–68) – طاقم العمل
• هورست ريتل (1958–63) – طاقم العمل
• فريدريش فورديمبرج جيلديوارت (1954–62) – طاقم العمل
• كونراد واكسمان (19 عامًا؟) – طاقم العمل

• Hatje Cantz ed Ulmer Modelle, Modelle Nach Ulm: Hochschule Für Gestaltung Ulm 1953–1968 = مدرسة أولم للتصميم 1953–1968 أوستفيلدرن، 2003. غلاف ورقي. 208 صفحة، ISBN 3775791426 . 
• جان بيير بروتزن، ديفيد جيه هاريس، دي جيه (2010): عالم التصميم: نظريات هورست ريتل في التصميم والتخطيط. روتليدج، رقم ISBN 978-0415779890 
• Gerhard Curdes: Die Abteilung an der hfg Bauen (Hochschule für Gestaltung) أولم. Eine Reflexion zur Entwicklung, und Lehre Programmatik off ulm Schriftenreihe Club eV Ulm 2000. 60 S. (Bezug: [1]) الكتاب الإلكتروني: http://club-off-ulm.de/Curdes_Die_Abteilung_Bauen_an_der_HFG-Ulm_2001_e-book.pdf
• هربرت ليندينغر: Hochschule für Gestaltung Ulm .Berlin 1987. 228 Seiten، ISBN 3-433-02272-0 . 
• مارتن كرامبن، غونتر هورمان: Die Hochschule for Gestaltung Ulm – Anfänger eines unnachgiebigen Projekte der Moderne. برلين 2003. 300 سيتن، ISBN 3-433-01647-X . 
• مارسيلا كويجانو: HfG Ulm، Bau Programm wird. شتوتغارت 2002. ISBN 3-7995-8018-2 . 
• رينيه سبيتز: hfg ulm. der blick clicker den Vordergrund. die politische Geschichte der Hochschule für Gestaltung (1953–1968). شتوتغارت / لندن 2002. 464 سيتن، ISBN 3-932565-16-9 . 
• رودريغو أوتافيو دا سيلفا بايفا: مدرسة أولم (1953-1968). أبريس، كوريتيبا 2023، ISBN 978-65-250-4730-0 
• رودريغو أوتافيو دا سيلفا بايفا: 421 Plakate der Hochschule für Gestaltung Ulm. كليم + أويلشلاغر، أولم/ مونستر 2010، ISBN 978-3-86281-011-6 
• رودريجو أوتافيو دا سيلفا بايفا: ماكس بيل في البرازيل. 2011، ردمك 978-3-943347-13-5 
• ماركوس ستيجمان ورينيه زي: Das Designlexikon Directmedia Publishing ، برلين 2004
• جيرهارد كيردس (Hrsg.): HFG أولم: 21 Rückblick. باون – Gemeinschaft – Doktrinen . Schriftenreihe ulm club off eV، Ulm 2006. S. 145، الكتاب الإلكتروني: http://club-off-ulm.de/Curdes_HFG_Ulm-21_Rueckblicke_2006_%20e-book.pdf
• داغمار رينكر (2003): مقال “تصميم المنتج ليس فنًا” نماذج أولم – نماذج ما بعد أولم 1953-1968 Hochschule für Gestaltung .
• كلاوس كريبندورف: المنعطف الدلالي؛ أساس جديد للتصميم. الفصل التاسع، "الجذور في مدرسة أولم للتصميم؟" بوكا راتون، فلوريدا: مطبعة سي آر سي تايلور آند فانسيس. 2006.
• كلاوس كريبيندورف: التصميم في أولم وخارج أولم. ص 55-72 في كارل أخيم تشيمبر (إد.). هفغ، أولم. Die Abteilung Produktgestaltung؛ 39 روكبليكي. دورتموند، ألمانيا: دار النشر دوروثيا رون، 2008. http://repository.upenn.edu/asc_papers/138
• Karl-Achim Czemper (Hrsg.): hfg ulm, Die Abteilung Produktgestaltung, 39 Rückblicke . Schriftenreihe ulm club off ev 2008.220 S. دورتموند: دوروثيا رون فيرلاج، 2008. ISBN 3-939486-32-9 . 
• باربرا ستيمبل، سوزان إيبينغر كوردس – rückblicke: التواصل البصري في عالم hfg ulm ، 2010 ISBN 978-3-939486-14-5 
• جيردا مولر-كراوسبي hfg-ulm، 2011: die grundlehre von 1953 bis 1960. 16 rückblicke und 6 kurzporträts ISBN 978-3-939486-15-2 
• بيتر شوبيرت، مونيكا موس – تصميم الأفلام – معهد صناعة الأفلام في ألمانيا، 1960 – 1968 Rückblick 2012 ISBN 978-3-939486-16-9 
• رينيه سبيتز: HfG IUP IFG. Ulm 1968–2008 . نُشر بواسطة منتدى التصميم الدولي IFG Ulm، ثنائي اللغة الإنجليزية/الألمانية، أولم 2012، ISBN 978-3-9802864-2-8 . 
• ديفيد أوزوالد، كريستيان واكسمان، بيترا كيلنر (زئبق): Rückblicke. Die Abteilung Information an der hfg ulm , 2015. ISBN 978-3-93948-695-4 . 
• آنا ماريا مايستر: إنشاءات الورق: الأخلاقيات والجماليات في جامعة هوفبورغ في أولم في "رادار 1: مراجعة سنوية لتصميم الوظيفة"، دار النشر تي آند بي، موداك. 2019. رقم ISBN 979-1095513032 
• آنا ماريا مايستر: البعد الجذري: جامعة هوفبورغ في أولم كمؤسسة للانشقاق في "العمارة ومفارقة الانشقاق"، تحرير إينيس وايزمان. لندن: روتليدج (2013): 89-102. ISBN 9780415714099 

• أرشيف HfG-أولم
• HfG Ulm (بالألمانية)
• نساء HfG في أولم
• النسخة الرقمية من مجلة "أولم"
• أي أف جي أولم
• نادي أولم
• كابيتسكي، أستاذ في HFG أولم
• هانز جوجيلوت

48°22′50″N 9°57′10″E / 48.38056°N 9.95278°E / 48.38056; 9.95278