ويليام جونسون (معلم)

في عام ١٩٢١، عُيّن جونسون مدرسًا للرياضيات في مدرسة لين التقنية الثانوية التابعة لمدارس شيكاغو العامة . ^{[ ٢٠ ]} ثم شغل منصب مدير التوجيه المهني في المدرسة نفسها، واستمر في هذا المنصب حتى عام ١٩٢٤. في هذه الوظيفة، عمل مع ويليام ج. بوغان ، الذي كان يشغل منصب مدير المدرسة . كانت علاقتهما متوترة إلى حد ما، إذ كان بوغان ينظر إلى جونسون على أنه انتهازي. ^{[ ١٥ ]}

في عام 1922، أصبحت زوجته ليليان أيضاً معلمة في نظام مدارس شيكاغو العامة. ^{[ 21 ]}

حصل جونسون على درجة الدكتوراه من جامعة شيكاغو أثناء عمله في مدرسة لين التقنية الثانوية. في عام 1921، التحق جونسون بجامعة شيكاغو كطالب دكتوراه، وحصل على درجة الدكتوراه في الإدارة التربوية بعد عامين. وكانت أطروحته بعنوان " منحنى النمو العقلي لطلاب المرحلة الثانوية" . ^{[ 21 ]}

في عام ١٩٢٣، قدّم جونسون طلبًا إلى كلية شيكاغو للمعلمين لشغل وظيفة تدريس دورات في التربية. تم تعيينه في عام ١٩٢٤، واستقال من منصبه في مدرسة لين التقنية الثانوية. ^{[ ٢١ ]} من نوفمبر ١٩٢٤ إلى فبراير ١٩٢٤، شغل منصب محرر مجلة مدارس شيكاغو . واستمر في نشر مقالات في هذه المجلة حتى تقاعده من مهنة التعليم في عام ١٩٥٣. ^{[ ٢٢ ]} في عام ١٩٢٤، بدأ أيضًا بتدريس دورات في الإدارة التربوية في جامعة لويولا شيكاغو بدوام جزئي. ^{[ ٢٣ ]} في مارس ١٩٢٥، وبعد اجتيازه امتحان مدير المدرسة، ترك جونسون منصبه في كلية شيكاغو للمعلمين. ^{[ ٢٤ ]}

في عام ١٩٢٥، عُيّن جونسون مديرًا لمدرسة دانيال ويبستر الابتدائية. ^{[ ٢٥ ]} وفي يناير ١٩٢٨، ترك جونسون هذا المنصب بعد قبوله منصب مدير مدرسة أليساندرو فولتا الابتدائية التي كانت لا تزال قيد الإنشاء. ومن يناير ١٩٢٨ إلى يناير ١٩٣١، عملت المدرسة في مبانٍ خشبية مؤقتة. ^{[ ٢٦ ]} وانتقلت المدرسة إلى مبناها الدائم في ٨ يناير ١٩٣١. ^{[ ٢٧ ]} ورغم أن جونسون كان محبوبًا لدى معظم أولياء أمور الطلاب، إلا أنه لم يسلم من الانتقادات. ففي عام ١٩٣١، زار مساعد باحث أرسلته اللجنة الفرعية للتعليم التابعة للمجلس الاستشاري للمشرف آنذاك، ويليام ج. بوغان، المدرسة، وانتقد جونسون بشدة بسبب ممارسات كان قد طبقها في المدرسة، والتي كان جونسون قد كتب عنها مقالًا نُشر في مجلة تربوية. ^{[ ٢٨ ]} وخلال فترة إدارته للمدرسة، واصل جونسون أيضًا تدريس مقررات الإدارة التربوية بدوام جزئي في جامعة لويولا. ^{[ 29 ]} من أكتوبر 1929 إلى مايو 1935، عمل جونسون أيضًا محاضرًا صباحيًا يوم السبت في جمعية شيكاغو التاريخية . ^{[ 29 ]} كما درّس دورات في الإدارة التربوية للراهبات الكاثوليكيات في كلية سانت زافيير . ^{[ 29 ]} وفي عام 1927، ألّف كتابًا عن التعليم البصري. ^{[ 30 ]}

في أكتوبر 1927، أصبحت زوجة جونسون ليليان مساعدة مدير مدرسة جيل التابعة للنظام، وهو المنصب الذي شغلته حتى حصولها على إجازة بسبب المرض في فبراير 1936. ^{[ 26 ]}

خلال فترة الكساد الكبير ، لم يتضرر جونسون نسبياً، لأنه لم يستثمر بشكل كبير في سوق الأسهم . ^{[ 28 ]}

خلال فترة عمله كمدير، رسّخ جونسون صورةً إيجابيةً لدى العامة كإداري كفؤ، إذ كان محبوبًا من أولياء الأمور ومحترمًا من قبل المعلمين. ^{[ 30 ]} في عام 1935، طلب جونسون تعيينه مديرًا لمدرسة ثانوية، لكن مجلس شيكاغو للتعليم رقّاه إلى منصب مساعد المشرف . ^{[ 2 ]} وبذلك أصبح مساعدًا لمشرف مدارس شيكاغو العامة، ويليام بوغان. ^{[ 2 ]} وكان مجلس شيكاغو للتعليم قد عيّنه في يوليو 1935، رغماً عن رغبة بوغان. وقد وقع عليه الاختيار لكفاءته التعليمية، ولأنه لم يسبق له أن انتقد المجلس. ^{[ 31 ]} عند مغادرته منصبه كمدير، مُنح عضوية مدى الحياة في الرابطة الوطنية للتعليم . ^{[ 32 ]}

بسبب مرض بوغان، تولى جونسون جزءًا كبيرًا من مهام مدير المدرسة. ^{[ 33 ]} كما سعى جونسون إلى تعزيز شعبيته لدى المعلمين من خلال زيارة أي من المدارس الثانوية في المدينة شخصيًا. ^{[ 33 ]}

طرح جونسون فكرةً اقترحها معلمون خلال إحدى زياراته للمدارس، تقضي بتطبيق مدارس شيكاغو العامة لبرنامج مراجعة، حيث يقوم اثنان من مديري المناطق التعليمية بزيارة كل مدرسة وإجراء عمليات تفتيش للتأكد من استيفاء المعايير. وبموجب خطته المقترحة، لن يتعامل المديرون مع المعلمين، بل سيقتصر تواصلهم على مديري المدارس. إلا أن هذا الأمر أثار استياءً بين بعض المعلمين الحاضرين في الاجتماع، الذين رفضوا تدخل الإدارة المركزية لمدارس شيكاغو العامة في شؤونهم. ^{[ 34 ]}

بعد وفاة المشرف جوزيف بوغان في مارس 1936 أثناء توليه منصبه، انتُخب جونسون، بتصويت من مجلس إدارة مدارس شيكاغو في 22 أبريل 1936، مشرفًا جديدًا لمدارس شيكاغو العامة. ^{[ 2 ] [ 35 ]} وقد تم اختياره رغم معارضة العديد من جماعات المواطنين. ^{[ 35 ]} كان جونسون أول شخص من مواليد شيكاغو يشغل منصب مشرف مدارس شيكاغو العامة . ^{[ 2 ]} تولى منصبه في أواخر أبريل 1936. ^{[ 2 ]} في سن الأربعين، كان أصغر شخص يشغل هذا المنصب على الإطلاق. ^{[ 36 ]} امتدت فترة ولايته في نهاية المطاف لعشر سنوات، وهي أطول فترة ولاية لأي مشرف سابق لمدارس شيكاغو العامة. ^{[ 37 ]}

أثبت جونسون أنه شخصية مثيرة للجدل ^{[ 36 ].} منذ الأيام الأولى لتوليه منصب مدير التعليم، أصبح جونسون هدفًا لصحيفة شيكاغو ديلي نيوز . ^{[ 38 ]} كان يُنظر إلى جونسون على أنه متأثر برئيس بلدية شيكاغو إدوارد جوزيف كيلي ورئيس مجلس إدارة التعليم في شيكاغو جيمس بي. مكاهي. ^{[ 39 ]} وكان مكاهي نفسه شخصية مثيرة للجدل. ^{[ 40 ]} طوال فترة إدارته، اعتُبر جونسون معادياً للمعلمين ^{[ 41 ]} وواجه انتقادات لاذعة من المعلمين وأولياء الأمور والجماعات الكنسية والمنظمات المدنية. ^{[ 42 ]}

في بداية فترة إدارته، تعرض جونسون لانتقادات، لا سيما من قبل صحيفة شيكاغو ديلي نيوز ، بسبب نفقات الميزانية. ^{[ 43 ]}

في وقت مبكر، واجه جونسون إنذاراً نهائياً من رابطة كليات ومدارس شمال الوسط إما بزيادة عدد أعضاء هيئة التدريس في المدارس الثانوية، أو مواجهة فقدان اعتماد الرابطة، الأمر الذي كان سيؤدي إلى إلزام خريجي المدارس الثانوية من مدارس شيكاغو العامة باجتياز امتحانات قبل قبولهم في الكليات الأعضاء في الرابطة. ^{[ 2 ]}

خلال فترة إدارته، أدخل جونسون أنظمة تسجيل جديدة ناجحة، وبرامج قراءة علاجية، من بين بعض الابتكارات الأخرى. ^{[ 41 ]}

أثار جونسون جدلاً واسعاً بسبب إدارته لامتحان مديري مدارس شيكاغو العامة للعام الدراسي 1936-1937. فقد استمر، أولاً، في تدريس مقررات بجامعة لويولا تُعدّ الطلاب لهذا الامتحان، رغم كونه المسؤول عن الإشراف عليه. ثانياً، قام بتغيير نظام تقييم الجزء الشفهي من الامتحان دون أي تفويض قانوني من مجلس الممتحنين. وفي 14 مارس/آذار 1938، أصدر جيه جيه زمرهال، مدير منطقة مدارس شيكاغو العامة، إفادة خطية تحت القسم يتهم فيها جونسون بممارسات فساد تتعلق بالامتحان. وبعد فترة وجيزة، وبعد تقاعده من لجنة الامتحانات، صرّح دانيال جيه بيبي علناً قائلاً: "إن إفادة جيه جيه زمرهال صحيحة ودقيقة فيما يتعلق بسير الامتحان الشفهي للمديرين". ونتج عن ذلك العديد من الدعاوى القضائية ضد مجلس التعليم بخصوص هذا الامتحان. ^{[ 44 ]}

في عام ١٩٣٧، ضرب المدينة وباء شلل الأطفال، ما دفع مجلس الصحة في شيكاغو إلى إصدار أمر بإغلاق المدارس خلال ما كان من المفترض أن يكون بداية العام الدراسي. واستمر إغلاق المدارس ثلاثة أسابيع. ومع ذلك، تمكن جونسون ومساعدته المشرفة ميني فالون من توفير التعليم لطلاب المدارس الابتدائية في المدينة من خلال التعليم عن بُعد عبر البث الإذاعي . ^{[ ٤٥ ] [ ٤٦ ] [ ٤٧ ]} وكان هذا أول تطبيق واسع النطاق للبث الإذاعي في مجال التعليم عن بُعد . ^{[ ٤٨ ]}

في نوفمبر 1937، توفيت زوجة جونسون، ليليان، بعد صراع طويل مع المرض. وتزوج مرة أخرى بعد خمسة أشهر، في أبريل 1938، من هيلين رونان، التي كانت ممرضة ليليان . ^{[ 49 ]}

أشادت صحيفة شيكاغو تريبيون بجونسون لدوره في انخفاض معدل التغيب عن المدارس في المدينة خلال سنواته الأولى كمدير للمدارس والسنة التي سبقتها كمساعد مدير. ^{[ 50 ]}

في عامي 1938 و 1939، كتب جونسون عمودًا أسبوعيًا في صحيفة شيكاغو إيفنينج أمريكان . ^{[ 51 ]}

بالتعاون مع إدارة تقدم الأشغال ، أنشأ جونسون خدمة استشارية للتوظيف متاحة لطلاب المدارس الثانوية والمتسربين من المدارس . ^{[ 52 ]}

قام جونسون بتوسيع نطاق التدريب المهني في المدينة، وقام ببناء مدرسة شيكاغو المهنية الثانوية . ^{[ 53 ]}

خلال فترة توليه منصب المشرف، شغل مناصب قيادية في عدد من المنظمات. فمن عام 1939 إلى عام 1942، كان رئيسًا لجمعية إلينوي للتعليم الصناعي، وفي عامي 1941 و1942 كان رئيسًا لجمعية إلينوي للتعليم المهني. ^{[ 42 ]}

اتُهم جونسون بالموافقة على شهادات مؤقتة للمعلمين الذين لا يحملون شهادات صالحة، على الرغم من حقيقة أن آلاف المعلمين الحاصلين على شهادات صالحة كانوا على قوائم الانتظار للوظائف، وواجه وابلًا من الانتقادات بسبب ذلك في عامي 1938 و1939. ^{[ 54 ]}

منذ دخول الولايات المتحدة الحرب العالمية الثانية وحتى نهايتها، تم تسليم العديد من مباني مدارس المدينة إلى الحكومة الفيدرالية لاستخدامها في المجهود الحربي كمراكز تدريب. وقد تسبب ذلك في اكتظاظ المدارس المتبقية في المدينة، وهو ما ألقى أولياء الأمور باللوم فيه على جونسون. ^{[ 55 ]}

في سبتمبر/أيلول 1944، طبّق جونسون خطة عدم النقل، وهي سياسة جديدة أقرّها مجلس التعليم في شيكاغو، ألغت جميع تصاريح المدارس التي كانت تسمح للطلاب بالانتقال إلى مدارس خارج نطاق منطقتهم التعليمية. هذا يعني أن الطلاب الذين كانوا يدرسون في مدارس خارج مناطقهم بموجب هذه التصاريح، بات عليهم الآن مغادرة تلك المدارس والانتقال إلى مدرسة داخل منطقتهم. تزامن تطبيق هذه السياسة أيضًا مع تغيير في حدود المناطق التعليمية في النظام. احتجاجًا على تأثير هذين العاملين، أبقى مئات الآباء أبناءهم في منازلهم، بينما بدأ مئات آخرون بتسجيل أبنائهم في مدارس خاصة . تظاهر مئات الآباء أمام مكتب جونسون في 8 سبتمبر/أيلول 1944. وعندما تحدث جونسون مع المتظاهرين، تعهّد بدراسة المشكلة. ^{[ 56 ]}

في ليلة 22 سبتمبر 1944، تعرضت شقته لهجوم بقنبلة . لم يُصب أحد بأذى. تمكنت ابنته، التي كانت في المنزل وقتها، من الفرار دون أن تُصاب بأذى. لم تتمكن الشرطة قط من تحديد هوية مرتكب الهجوم. ^{[ 57 ]}

في فبراير 1942، تعرّض جونسون لانتقادات واسعة النطاق لما اعتُبر نقلًا غير عادل لمديرة مدرسة. وبناءً على طلب مكاهي، أمر جونسون بإقالة أوليف برونر، مديرة مدرسة سبولدينغ للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وتعيين سيليستين إيغو، شقيقة مايكل إل. إيغو ، الزعيم السابق للحزب الديمقراطي والقاضي الفيدرالي آنذاك، مكانها . هذا الإجراء، إلى جانب تحركات سياسية مماثلة، دفع إدوارد إي. كينر، رئيس فرع شيكاغو لرابطة معلمي ولاية إلينوي، إلى قيادة جهود لإقناع الرابطة الوطنية للتعليم (NEA) بفتح تحقيق في ممارسات شؤون الموظفين التي قام بها جونسون ومجلس شيكاغو للتعليم. أطلقت الرابطة الوطنية للتعليم تحقيقًا شاملًا في نوفمبر 1944، ونُشر تقريره في عام 1945، مُفصِّلًا العديد من الأمثلة على تصرفات جونسون خلال فترة ولايته التي وصفتها بأنها غير لائقة. وشمل ذلك إجراء امتحان مديري المدارس للعام الدراسي 1936-1937، والعديد من الإجراءات المتعلقة بشؤون الموظفين. وخلص التقرير أيضًا إلى أن الكتب المدرسية التي ادعى جونسون تأليفها كانت في الواقع من تأليف معلمين وموظفين آخرين في المدرسة، وهو عمل كانوا يقومون به عادةً خلال ساعات الدوام المدرسي. وأشار التقرير كذلك إلى أن جونسون قد انتهك "مدونة أخلاقيات مهنة التدريس" الصادرة عن الرابطة الوطنية للتعليم (NEA) بتوصيته مدارس شيكاغو باستخدام كتبه المدرسية، التي كان سيجني منها أرباحًا. ^{[ 58 ]} وبينما انتقد التقرير إدارة مدارس شيكاغو العامة بأكملها، فقد تحمل جونسون الجزء الأكبر من الانتقادات العامة بعد صدور التقرير. ^{[ 59 ]}

بعد ضغوط شعبية كبيرة، شكّل مجلس مدينة شيكاغو لجنةً لعقد جلسات استماع للنظر في الاتهامات الواردة في التقرير. إلا أن اللجنة تألفت من خمسة أعضاء موالين لرئيس البلدية كيلي. ^{[ 60 ]} عُقدت جلسات الاستماع يومي 18 و19 مارس/آذار 1946. وبعد يومين من الجلسات، أصدرت اللجنة تقريرًا برّأت فيه جونسون ومجلس شيكاغو للتعليم من أي مخالفة، وخلصت إلى أن "الاتهامات الموجهة ضد مجلس التعليم في مدينة شيكاغو ومسؤوليه لم تثبت صحتها". ^{[ 60 ]} وبعد يومين من صدور هذا التقرير، وجّهت رابطة كليات ومدارس شمال الوسط إنذارًا نهائيًا، مهددةً بسحب اعتماد مدارس المدينة الثانوية إذا لم تُحلّ هذه الخلافات. ^{[ 60 ]}

في الأول من أبريل عام ١٩٤٦، شكّل العمدة كيلي لجنة استشارية لمعالجة مشاكل مدارس شيكاغو العامة. ترأس اللجنة هنري تاونلي هيلد . ووعد كيلي باتباع توصيات اللجنة. وفي ١٨ يونيو ١٩٤٦، وافقت اللجنة بأغلبية الأصوات على قرارٍ أوصى، من بين أمور أخرى، باستقالة جونسون. وتحت ضغط كيلي وماكاهي، استقال جونسون في يونيو. ^{[ ٦١ ] [ ٦٢ ]}

كان جونسون لا يزال يحظى بشعبية كبيرة بين أعضاء مجلس إدارة التعليم في شيكاغو، ولذلك، فور استقالته من منصب مدير التعليم، عُيّن نائبًا لرئيس كلية شيكاغو سيتي جونيور . ^{[ 63 ]} إلا أن رابطة كليات ومدارس شمال الوسط أعربت عن استيائها الشديد من هذا التعيين، مطالبةً بإقالة جونسون من منصبه. بعد أن تولى هيرولد سي. هانت منصب مدير التعليم في يونيو 1947، خفّض رتبة جونسون إلى مدير مدرسة ماكفرسون الابتدائية. ورغم لجوء أولياء الأمور في المدرسة إلى هانت مطالبين بعدم تعيين جونسون في مدرستهم، إلا أن مجلس إدارة التعليم في شيكاغو عيّن جونسون رسميًا مديرًا للمدرسة في خريف عام 1947. تولى جونسون منصبه كمدير في 2 فبراير 1948، وبقي في هذا المنصب حتى تقاعده في يونيو 1953. ^{[ 64 ]}

توفي جونسون في الأول من مايو عام 1981 في فورت لودرديل ، فلوريدا، عن عمر يناهز 85 عامًا. وبناءً على وصيته، تم حرق جثمانه ، ودفن رماده بجوار والديه وزوجته الأولى، ليليان ماتوكس جونسون، في مقبرة غريسلاند في شيكاغو . ^{[ 65 ]}

• وايت، تيريزا ماري (1988). "مواجهة الضغوط الإدارية في إدارة مدارس شيكاغو: تحليل لحالة ويليام هنري جونسون، 1936-1946" . جامعة لويولا شيكاغو . تاريخ الاسترجاع: 15 أغسطس 2021 .