علم النفس الكمي

لطالما شكّلت اختبارات الذكاء فرعًا هامًا من علم النفس الكمي. كان الإحصائي الإنجليزي فرانسيس غالتون ، رائد علم القياس النفسي في القرن التاسع عشر، أول من ابتكر اختبارًا معياريًا للذكاء، وكان من أوائل من طبّقوا الأساليب الإحصائية لدراسة الفروق البشرية وتوارثها. وقد توصل إلى الاعتقاد بأن الذكاء يتحدد إلى حد كبير بالوراثة، كما افترض أن هناك ارتباطًا بين مقاييس أخرى، مثل سرعة ردود الفعل وقوة العضلات وحجم الرأس، والذكاء. ^{[ 4 ] [ 5 ]} أسس غالتون أول مركز في العالم لاختبار القدرات العقلية عام 1882؛ وفي العام التالي، نشر ملاحظاته ونظرياته في كتاب "دراسات في القدرات البشرية وتطورها". ^{[ 6 ]}

تُعدّ الأساليب الإحصائية الأدوات الكمية الأكثر استخدامًا من قِبل علماء النفس. وقد قدّم كارل بيرسون معامل الارتباط واختبار مربع كاي . وشهدت الفترة من 1900 إلى 1920 ظهور اختبار t (ستودنت، 1908)، وتحليل التباين (ANOVA) (فيشر، 1925)، ومعامل الارتباط غير البارامتري (سبيرمان، 1904). وتم تطوير عدد كبير من الاختبارات في النصف الثاني من القرن العشرين (مثل جميع الاختبارات متعددة المتغيرات). وفي الآونة الأخيرة، تم تطوير تقنيات متعددة المتغيرات شائعة، بما في ذلك النموذج الخطي الهرمي ، ونمذجة المعادلات الهيكلية ، وتحليل المكونات المستقلة . ^{[ 7 ]}

في عام 1946، قام عالم النفس ستانلي سميث ستيفنز بتنظيم مستويات القياس في أربعة مقاييس: الاسمي، والترتيبي، والنسبي، والفئوي، وذلك في ورقة بحثية لا تزال تُستشهد بها بكثرة. ^{[ 8 ]} قام جاكوب كوهين ، أستاذ علم النفس بجامعة نيويورك ، بتحليل الأساليب الكمية التي تتضمن القوة الإحصائية وحجم التأثير، مما ساهم في وضع أسس التحليل الإحصائي التلوي الحالي وأساليب إحصاءات التقدير. ^{[ 9 ]} وقد سُميت معامل كابا لكوهين ومعامل دي لكوهين باسمه .

يمكن البدء بالتدريب على علم النفس الكمي بشكل غير رسمي في المرحلة الجامعية الأولى. توصي العديد من كليات الدراسات العليا الطلاب بدراسة بعض المقررات في علم النفس وإكمال سلسلة مقررات التفاضل والتكامل (بما في ذلك التفاضل والتكامل متعدد المتغيرات ) ودورة في الجبر الخطي . كما أن دراسة مقررات كمية في مجالات أخرى، مثل الاقتصاد ومناهج البحث والإحصاء، مفيدة أيضًا لطلاب علم النفس. مع ذلك، جرت العادة على قبول الطلاب الذين لم يدرسوا جميع هذه المقررات إذا أظهرت جوانب أخرى من طلباتهم إمكانات واعدة. تقدم بعض الجامعات أيضًا تخصصات فرعية رسمية في مجالات ذات صلة بعلم النفس الكمي. على سبيل المثال، تقدم جامعة كانساس تخصصًا فرعيًا في "منهجية العلوم الاجتماعية والسلوكية" يوفر تدريبًا متقدمًا في منهجية البحث، وتحليل البيانات التطبيقي، وخبرة بحثية عملية ذات صلة بعلم النفس الكمي. ^{[ 10 ]} كما أن دراسة مقررات في علوم الحاسوب مفيدة أيضًا. إتقان لغة برمجة كائنية التوجه أو تعلم كتابة التعليمات البرمجية بلغات R أو SAS أو SPSS مفيد لنوع تحليل البيانات الذي يُجرى في الدراسات العليا.

قد يحمل علماء النفس الكمي درجة الدكتوراه أو الماجستير. ونظرًا لطبيعتها متعددة التخصصات، واعتمادًا على تركيز الجامعة البحثي، قد تُقدَّم هذه البرامج في كلية التربية أو قسم علم النفس. غالبًا ما تكون البرامج التي تُركِّز بشكل خاص على البحث التربوي وعلم القياس النفسي جزءًا من أقسام التربية أو علم النفس التربوي . ولذلك، قد تحمل هذه البرامج أسماءً مختلفة تشير إلى "مناهج البحث" أو "المناهج الكمية"، مثل دكتوراه "منهجية البحث والتقييم" من جامعة فلوريدا ، أو درجة "المناهج الكمية" من جامعة بنسلفانيا . مع ذلك، قد تُقدِّم بعض الجامعات برامج منفصلة في كليتيها. على سبيل المثال، تُقدِّم جامعة واشنطن درجة "علم النفس الكمي" في قسم علم النفس، ودكتوراه "القياس والإحصاء" منفصلة في كلية التربية. بينما تُقدَّم برامج أخرى، مثل دكتوراه العلوم النفسية في جامعة فاندربيلت ، بشكل مشترك بين قسمي علم النفس. ^{[ 11 ]}

تشمل الجامعات ذات التركيز الرياضي برنامج "علم النفس الكمي والنمذجة" في جامعة ماكجيل، ودرجات "علم النفس الرياضي والحسابي" في جامعة بيردو . ^{[ 12 ] [ 13 ]} يمكن للطلاب المهتمين بنمذجة البيانات البيولوجية أو الوظيفية التوجه إلى مجالات ذات صلة مثل الإحصاء الحيوي أو علم الأعصاب الحسابي .

تقبل برامج الدكتوراه عادةً الطلاب الحاصلين على درجة البكالوريوس فقط، مع أن بعض الجامعات قد تشترط الحصول على درجة الماجستير قبل التقديم. بعد أول سنتين من الدراسة، يحصل طلاب الدراسات العليا عادةً على درجة الماجستير في الآداب في علم النفس، أو درجة الماجستير في العلوم في الإحصاء أو الإحصاء التطبيقي ، أو كليهما. على سبيل المثال، معظم طلاب برنامج الدكتوراه في "الأساليب الكمية والقياس النفسي" بجامعة مينيسوتا هم أيضًا طلاب ماجستير في العلوم في كلية الإحصاء. ^{[ 14 ]} بالإضافة إلى ذلك، تقدم العديد من الجامعات تخصصات فرعية في الأساليب الكمية، مثل جامعة نيويورك . ^{[ 15 ]}

تُعدّ الشركات التي تُنتج اختبارات موحدة ، مثل مجلس الكليات ، وخدمة الاختبارات التعليمية ، واختبارات الكليات الأمريكية ، من أكبر جهات التوظيف في القطاع الخاص لعلماء النفس الكميين. كما تُوفّر هذه الشركات في كثير من الأحيان فرص تدريب لطلاب الدراسات العليا.