تحليل الشبكات الاجتماعية

📅 آخر تحديث: ١٧ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ١٧ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 3 صور
الموسوعة الحرة

مخطط شبكة اجتماعية يوضح علاقات الصداقة بين مجموعة من مستخدمي فيسبوك

تحليل الشبكات الاجتماعية ( SNA ) هو عملية دراسة البنى الاجتماعية باستخدام الشبكات ونظرية الرسوم البيانية . [ 1 ] [ 2 ] يُصنّف هذا التحليل البنى الشبكية من حيث العُقد (الأفراد أو الأشخاص أو الأشياء داخل الشبكة) والروابط أو الحواف أو الصلات (العلاقات أو التفاعلات) التي تربطها. تشمل أمثلة البنى الاجتماعية التي تُصوّر عادةً من خلال تحليل الشبكات الاجتماعية: شبكات التواصل الاجتماعي ، [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] انتشار الميمات ، [ 6 ] تداول المعلومات، [ 7 ] شبكات الصداقة والمعارف ، شبكات الأعمال، شبكات المعرفة، [ 1 ] [ 8 ] [ 9 ] علاقات العمل المعقدة، [ 10 ] رسوم بيانية للتعاون ، القرابة ، انتقال الأمراض ، والعلاقات الجنسية . [ 11 ] [ 12 ] غالبًا ما تُصوّر هذه الشبكات من خلال المخططات الاجتماعية، حيث تُمثّل العُقد بنقاط والروابط بخطوط. توفر هذه التصورات وسيلة لتقييم الشبكات نوعياً من خلال تغيير التمثيل المرئي لعقدها وحوافها ليعكس السمات ذات الأهمية. [ 13 ]

برز تحليل الشبكات الاجتماعية كتقنية أساسية في علم الاجتماع الحديث . كما اكتسب شعبية واسعة في المجالات التالية: الأنثروبولوجيا ، وعلم الأحياء ، [ 14 ] وعلم السكان ، ودراسات الاتصال ، [ 5 ] [ 15 ] والاقتصاد ، والجغرافيا ، والتاريخ ، وعلم المعلومات ، والدراسات التنظيمية ، [ 8 ] [ 10 ] والفيزياء ، [ 16 ] والعلوم السياسية ، [ 17 ] والصحة العامة، [ 18 ] [ 9 ] وعلم النفس الاجتماعي ، ودراسات التنمية ، وعلم اللغة الاجتماعي ، وعلوم الحاسوب ، [ 19 ] وبحوث التعليم والتعليم عن بعد، [ 20 ] وهو متاح الآن على نطاق واسع كأداة للمستهلك (انظر قائمة برامج تحليل الشبكات الاجتماعية ). [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ]

تاريخ

تستند نظرية تحليل الشبكات الاجتماعية إلى أعمال علماء الاجتماع الأوائل مثل جورج سيميل وإميل دوركهايم ، الذين كتبوا عن أهمية دراسة أنماط العلاقات التي تربط الفاعلين الاجتماعيين. وقد استخدم علماء الاجتماع مفهوم " الشبكات الاجتماعية " منذ أوائل القرن العشرين للدلالة على مجموعات معقدة من العلاقات بين أعضاء الأنظمة الاجتماعية على جميع المستويات، من العلاقات الشخصية إلى العلاقات الدولية. [ 24 ]

في عام 1934 قدم جاكوب مورينو وهيلين جينينغز أساليب تحليلية أساسية. [ 24 ] في عام 1954، بدأ جون أروندل بارنز في استخدام المصطلح بشكل منهجي للدلالة على أنماط الروابط، بما في ذلك المفاهيم التي يستخدمها الجمهور تقليديًا وتلك التي يستخدمها علماء الاجتماع: المجموعات المحددة (مثل القبائل والعائلات) والفئات الاجتماعية (مثل الجنس والعرق).

ابتداءً من سبعينيات القرن العشرين، قام باحثون مثل رونالد بيرت ، وكاثلين كارلي ، ومارك غرانوفيتر ، وديفيد كراكهارت ، وإدوارد لومان ، وأناتول رابوبورت ، وباري ويلمان ، ودوغلاس ر. وايت ، وهاريسون وايت بتوسيع نطاق استخدام تحليل الشبكات الاجتماعية المنهجي. [ 25 ]

ابتداءً من أواخر التسعينيات، شهد تحليل الشبكات الاجتماعية انتعاشاً آخر مع عمل علماء الاجتماع وعلماء السياسة والاقتصاد وعلماء الكمبيوتر والفيزيائيين مثل دنكان جيه واتس وألبرت لازلو باراباسي وبيتر بيرمان ونيكولاس أ . كريستاكيس وجيمس إتش فاولر ومارك نيومان وماثيو جاكسون وجون كلاينبيرج وغيرهم، حيث قاموا بتطوير وتطبيق نماذج وأساليب جديدة، مدفوعة جزئياً بظهور بيانات جديدة متاحة حول الشبكات الاجتماعية عبر الإنترنت بالإضافة إلى "الآثار الرقمية" المتعلقة بالشبكات وجهاً لوجه.

استُخدم تحليل الشبكات الاجتماعية الحاسوبي على نطاق واسع في أبحاث اكتساب اللغة الثانية أثناء الدراسة في الخارج. [ 26 ] [ 27 ] حتى في دراسة الأدب، طُبِّق تحليل الشبكات من قِبَل أنيهير، وجيرهاردز، ورومو، [ 28 ] ووتر دي نوي، [ 29 ] وبورجرت سينيكال. [ 30 ] في الواقع، وجد تحليل الشبكات الاجتماعية تطبيقات في مختلف التخصصات الأكاديمية ، فضلاً عن سياقات عملية مثل مكافحة غسل الأموال والإرهاب .

المقاييس

تشمل المقاييس المستخدمة في تحليل الشبكات الاجتماعية تلك التي تقيس الحجم، وطبيعة الروابط بين الأعضاء الذين يتم تحليلهم، والتوزيع، والتجزئة - بما في ذلك مجموعات فرعية مثل التعددية، والتقارب، والكثافة، والمركزية، والتماسك. [ 1 ]

الاتصالات

التماثل : مدى ميل الأفراد إلى تكوين علاقات مع من يشبهونهم مقارنةً بمن يختلفون عنهم. ويمكن تعريف التشابه من خلال الجنس، أو العرق، أو العمر، أو المهنة، أو التحصيل العلمي، أو المكانة الاجتماعية، أو القيم، أو أي سمة بارزة أخرى. ويُشار إلى التماثل أيضاً بالتقارب الاجتماعي .

التعددية: عدد أشكال المحتوى المتضمنة في علاقة ما. على سبيل المثال، شخصان صديقان ويعملان معًا تكون تعدديتهما 2. ترتبط التعددية بقوة العلاقة، ويمكن أن تشمل أيضًا تداخل العلاقات الشبكية الإيجابية والسلبية.

التبادلية/المعاملة بالمثل: مدى تبادل الطرفين للصداقة أو التفاعل الآخر.

إغلاق الشبكة : مقياس لمدى اكتمال العلاقات الثلاثية. يُطلق على افتراض الفرد لإغلاق الشبكة (أي أن أصدقاءه هم أصدقاء حقيقيون) اسم التعدي. التعدي هو نتيجة لحاجة الفرد أو الموقف إلى الإغلاق المعرفي .

التقارب الجغرافي : ميل الممثلين إلى إقامة المزيد من العلاقات مع الآخرين القريبين جغرافياً.

التوزيعات

الجسر : فردٌ تُسدّ علاقاته الضعيفة ثغرةً هيكلية ، موفراً الرابط الوحيد بين فردين أو مجموعتين. ويشمل أيضاً أقصر مسار عندما يكون المسار الأطول غير ممكن بسبب ارتفاع خطر تشويه الرسالة أو فشل تسليمها. [ 31 ]

المركزية : تشير المركزية إلى مجموعة من المقاييس التي تهدف إلى تحديد "أهمية" أو "تأثير" (بمختلف المعاني) عقدة (أو مجموعة) معينة داخل الشبكة. [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ] ومن الأمثلة على الطرق الشائعة لقياس "المركزية": مركزية الوساطة ، [ 36 ] مركزية التقارب ، مركزية المتجه الذاتي ، مركزية ألفا ، ومركزية الدرجة . [ 37 ]

الكثافة : نسبة الروابط المباشرة في الشبكة إلى العدد الإجمالي الممكن. [ 38 ] [ 39 ]

المسافة: الحد الأدنى لعدد الروابط المطلوبة لربط فاعلين معينين، كما شاع من خلال تجربة العالم الصغير لستانلي ميلجرام وفكرة "ست درجات من الانفصال".

الثغرات الهيكلية: هي غياب الروابط بين جزأين من الشبكة. يُمكن أن يُتيح اكتشاف هذه الثغرات واستغلالها لرائد الأعمال ميزة تنافسية. وقد طوّر هذا المفهوم عالم الاجتماع رونالد بيرت ، ويُشار إليه أحيانًا بمفهوم بديل لرأس المال الاجتماعي.

قوة الرابطة: تُعرَّف بالمزيج الخطي من الزمن، والشدة العاطفية، والألفة، والمعاملة بالمثل (أي التبادلية). [ 31 ] ترتبط الروابط القوية بالتقارب الاجتماعي، والتقارب الجسدي، والتعدي، بينما ترتبط الروابط الضعيفة بالجسور.

التجزئة

تُصنف المجموعات على أنها " زمر " إذا كان كل فرد مرتبطًا بشكل مباشر بكل فرد آخر، أو " دوائر اجتماعية " إذا كان هناك قدر أقل من التواصل المباشر، وهو أمر غير دقيق، أو كتل متماسكة هيكليًا إذا كانت الدقة مطلوبة. [ 40 ]

معامل التجميع : مقياس لاحتمالية أن يكون اثنان من العناصر المرتبطة بعقدة ما مرتبطين ببعضهما البعض. يشير معامل التجميع الأعلى إلى "تكتل" أكبر. [ 41 ]

التماسك: هو مدى ترابط الأفراد فيما بينهم بروابط متماسكة . ويشير التماسك الهيكلي إلى الحد الأدنى من الأعضاء الذين يؤدي استبعادهم من المجموعة إلى تفككها. [ 42 ] [ 43 ]

الإنصاف

لطالما استقطبت عدم المساواة في الشبكات الاجتماعية اهتمام علماء الاجتماع والاقتصاد [ 44 ] [ 45 ] [ 46 ] [ 47 ] [ 48 ] ، إلا أن اعتبارات العدالة لم تحظَ بالاهتمام الكافي في تصميم أساليب تحليل الشبكات الاجتماعية إلا مؤخرًا. فمنذ مطلع العقد الثالث من القرن الحادي والعشرين، طُرحت مناهج تراعي العدالة لبعض مهام تحليل الشبكات الاجتماعية، بما في ذلك التنبؤ بالروابط [ 49 ] ، وتعظيم التأثير [ 50 ] ، وخوارزمية بيج رانك [ 51 ] . ومع ذلك، لا تزال العدالة مجالًا غير مستكشف بشكل كافٍ، وتفتقر إلى تعريفات واضحة في العديد من المشكلات الأساسية الأخرى، مثل حجب التأثير، واكتشاف المجتمعات، وتصنيف المركزية، واكتشاف الحالات الشاذة، وإخفاء هوية الشبكة [ 52 ] .

نمذجة وتصوير الشبكات

خصائص مختلفة للشبكات الاجتماعية. تُظهر الأشكال أ، ب، وج تفاوتًا في مركزية وكثافة الشبكات؛ بينما يُظهر الشكل د إغلاق الشبكة، أي عندما يميل فاعلان، مرتبطان بفاعل ثالث مشترك، إلى تكوين رابطة مباشرة بينهما. يُمثل الشكل هـ فاعلين بصفات مختلفة (مثل الانتماء التنظيمي، والمعتقدات، والجنس، والتعليم) يميلان إلى تكوين روابط. يتكون الشكل و من نوعين من الروابط: الصداقة (خط متصل) والكراهية (خط متقطع). في هذه الحالة، يكره فاعلان صديقان فاعلًا ثالثًا مشتركًا (أو، بالمثل، يميل فاعلان يكرهان فاعلًا ثالثًا مشتركًا إلى أن يكونا صديقين).

يُعدّ التمثيل المرئي للشبكات الاجتماعية أمرًا بالغ الأهمية لفهم بيانات الشبكة ونقل نتائج التحليل. [ 53 ] وقد عُرضت العديد من طرق عرض البيانات الناتجة عن تحليل الشبكات الاجتماعية. [ 54 ] [ 55 ] [ 56 ] [ 57 ] تحتوي العديد من برامج التحليل على وحدات لعرض الشبكات. ويتم استكشاف البيانات من خلال عرض العُقد والروابط في تخطيطات متنوعة، مع إسناد الألوان والأحجام وغيرها من الخصائص المتقدمة للعُقد. قد تكون التمثيلات المرئية للشبكات وسيلة فعّالة لنقل المعلومات المعقدة. ومع ذلك، ينبغي توخي الحذر عند تفسير خصائص العُقد والرسوم البيانية من العروض المرئية وحدها، لأنها قد تُشوّه الخصائص الهيكلية التي يُمكن رصدها بشكل أفضل من خلال التحليلات الكمية. [ 58 ]

يمكن استخدام الرسوم البيانية الموقعة لتوضيح العلاقات الجيدة والسيئة بين البشر. يشير الخط الموجب بين عقدتين إلى علاقة إيجابية (صداقة، تحالف، علاقة عاطفية)، بينما يشير الخط السالب إلى علاقة سلبية (كراهية، غضب). يمكن استخدام الرسوم البيانية للشبكات الاجتماعية الموقعة للتنبؤ بتطور الشبكة مستقبلاً. في الشبكات الاجتماعية الموقعة ، يوجد مفهوم الدورات "المتوازنة" و"غير المتوازنة". تُعرَّف الدورة المتوازنة بأنها دورة يكون فيها حاصل ضرب جميع الإشارات موجبًا. وفقًا لنظرية التوازن ، تمثل الرسوم البيانية المتوازنة مجموعة من الأشخاص الذين من غير المرجح أن يغيروا آراءهم تجاه بعضهم البعض. أما الرسوم البيانية غير المتوازنة فتمثل مجموعة من الأشخاص الذين من المرجح جدًا أن يغيروا آراءهم تجاه بعضهم البعض. على سبيل المثال، مجموعة من ثلاثة أشخاص (أ، ب، ج) حيث تربط أ وب علاقة إيجابية، وتربط ب وج علاقة إيجابية، بينما تربط ج وأ علاقة سلبية، تُعد دورة غير متوازنة. من المرجح جدًا أن تتحول هذه المجموعة إلى دورة متوازنة، مثل تلك التي يكون فيها B على علاقة جيدة مع A فقط، بينما يكون لكل من A وB علاقة سلبية مع C. وباستخدام مفاهيم الرسوم البيانية المتوازنة وغير المتوازنة، يمكن التنبؤ بتطور الرسم البياني للشبكة الاجتماعية . [ 59 ]

أثبتت مناهج مختلفة لرسم خرائط الشبكات التشاركية جدواها، لا سيما عند استخدام تحليل الشبكات الاجتماعية كأداة لتيسير التغيير. في هذا النهج، يُقدّم المشاركون/المقابلون بيانات الشبكة من خلال رسمها (يدويًا أو رقميًا) أثناء جلسة جمع البيانات. ومن الأمثلة على منهج رسم خرائط الشبكات يدويًا، والذي يتضمن أيضًا جمع بعض سمات الجهات الفاعلة (التأثير المُتصوَّر وأهدافها)، أداة * Net-map toolbox . ومن مزايا هذا المنهج أنه يُتيح للباحثين جمع بيانات نوعية وطرح أسئلة توضيحية أثناء جمع بيانات الشبكة. [ 60 ]

إمكانات التواصل الاجتماعي

مؤشر إمكانات التواصل الاجتماعي (SNP) هو معامل عددي ، يُستخلص عبر خوارزميات ، [ 61 ] [ 62 ] لتمثيل كلٍ من حجم شبكة الفرد الاجتماعية وقدرته على التأثير فيها. وقد عرّف بوب غيرستلي معاملات SNP واستخدمها لأول مرة عام 2002. ويُعرف مصطلح " المستخدم ألفا" بأنه الشخص ذو مؤشر SNP مرتفع، وهو مصطلح ذو صلة وثيقة.

تؤدي معاملات SNP وظيفتين أساسيتين:

  1. تصنيف الأفراد بناءً على إمكاناتهم في التواصل الاجتماعي، و
  2. ترجيح المستجيبين في دراسات أبحاث التسويق الكمية .

من خلال حساب SNP للمستجيبين واستهداف المستجيبين ذوي SNP العالي، يتم تعزيز قوة وأهمية أبحاث التسويق الكمية المستخدمة لدفع استراتيجيات التسويق الفيروسي .

تشمل المتغيرات المستخدمة لحساب مؤشر SNP للفرد، على سبيل المثال لا الحصر: المشاركة في أنشطة الشبكات الاجتماعية، والعضويات في المجموعات، والأدوار القيادية، والتقدير، والنشر/التحرير/المساهمة في وسائل الإعلام غير الإلكترونية، والنشر/التحرير/المساهمة في وسائل الإعلام الإلكترونية (المواقع الإلكترونية، والمدونات)، وتكرار نشر المعلومات سابقًا ضمن شبكته. وقد وُصف اختصار "SNP" وبعض الخوارزميات الأولى التي طُوّرت لتقييم إمكانات الفرد في الشبكات الاجتماعية في الورقة البحثية "أبحاث الإعلان تتغير" (جيرستلي، 2003). انظر التسويق الفيروسي . [ 63 ]

كان كتاب "التسويق عبر شبكات الجيل الثالث" (3G Marketing) لأهونين وكاسبر وميلكو، الصادر عام 2004، أول كتاب [ 64 ] يناقش الاستخدام التجاري لمستخدمي ألفا بين جمهور شركات الاتصالات المتنقلة. أما كتاب "المجتمعات تهيمن على العلامات التجارية" (Communities Dominate Brands) لأهونين ومور، الصادر عام 2005، فكان أول كتاب يتناول مستخدمي ألفا بشكل أعم في سياق ذكاء التسويق الاجتماعي. وفي عام 2012، قدم نيكولا جريكو ( جامعة لندن ) في مؤتمر TEDx عرضًا حول إمكانات الشبكات الاجتماعية، مشيرًا إلى أنها تُوازي الطاقة الكامنة التي يُولدها المستخدمون والتي ينبغي على الشركات استغلالها، ومؤكدًا أن "إمكانات الشبكات الاجتماعية هي الأصل الجديد الذي ينبغي على كل شركة السعي لامتلاكه". [ 65 ]

التطبيقات العملية

يُستخدم تحليل الشبكات الاجتماعية على نطاق واسع في العديد من التطبيقات والتخصصات. تشمل بعض تطبيقات تحليل الشبكات الشائعة تجميع البيانات واستخراجها ، ونمذجة انتشار الشبكة، ونمذجة الشبكة وأخذ العينات منها، وتحليل سمات المستخدمين وسلوكهم، ودعم الموارد التي تديرها المجتمعات، وتحليل التفاعل القائم على الموقع، والمشاركة الاجتماعية والتصفية، وتطوير أنظمة التوصية ، والتنبؤ بالروابط وحل الكيانات. [ 66 ] في القطاع الخاص، تستخدم الشركات تحليل الشبكات الاجتماعية لدعم أنشطة مثل تفاعل العملاء وتحليلهم، وتحليل تطوير نظم المعلومات ، [ 67 ] والتسويق، واحتياجات ذكاء الأعمال (انظر تحليلات وسائل التواصل الاجتماعي ). تشمل بعض استخدامات القطاع العام تطوير استراتيجيات إشراك القادة، وتحليل مشاركة الأفراد والجماعات واستخدام وسائل الإعلام ، وحل المشكلات المجتمعية .

تحليل الشبكات الاجتماعية الطولي في المدارس

يدرس عدد كبير من الباحثين حول العالم الشبكات الاجتماعية للأطفال والمراهقين. في الاستبيانات، يدرجون جميع زملاء الدراسة، سواءً كانوا من نفس الصف أو المدرسة، ويسألون: "من هم أفضل أصدقائك؟". قد يختار الطلاب أحيانًا عددًا غير محدود من أقرانهم، بينما يكون عدد الترشيحات محدودًا في أحيان أخرى. وقد بحث باحثو الشبكات الاجتماعية في أوجه التشابه في شبكات الصداقة. وقد ثبت وجود تشابه بين الأصدقاء منذ العصور الكلاسيكية القديمة. [ 68 ] يُعد التشابه أساسًا مهمًا لاستمرار الصداقات. فالتشابه في الخصائص أو المواقف أو السلوكيات يعني أن الأصدقاء يفهمون بعضهم البعض بسرعة أكبر، ولديهم اهتمامات مشتركة للتحدث عنها، ويعرفون مكانتهم في المجتمع بشكل أفضل، ويثقون ببعضهم البعض أكثر. [ 69 ] ونتيجة لذلك، تكون هذه العلاقات أكثر استقرارًا وقيمة. علاوة على ذلك، فإن التشابه في المظهر يجعل الشباب أكثر ثقة بأنفسهم ويعزز قدرتهم على بناء هويتهم. [ 70 ] يمكن أن ينتج التشابه في السلوك عن عمليتين: الانتقاء والتأثير. يمكن التمييز بين هاتين العمليتين باستخدام تحليل الشبكات الاجتماعية الطولي في حزمة SIENA (محاكاة التحقيق لتحليلات الشبكات التجريبية) في لغة البرمجة R، والتي طورها توم سنايدرز وزملاؤه. [ 71 ] أصبح تحليل الشبكات الاجتماعية الطولي شائعًا بعد نشر عدد خاص من مجلة أبحاث المراهقة عام 2013، حرره رينيه فينسترا ، واحتوى على 15 ورقة بحثية تجريبية. [ 72 ] بالإضافة إلى هذه الدراسات، وُجد أن التعرض لمتحدثين أكثر تنوعًا خلال سنوات الدراسة يساعد الأطفال على أن يصبحوا أكثر مرونة إدراكية. [ 73 ]

تطبيقات الأمان

يُستخدم تحليل الشبكات الاجتماعية أيضًا في أنشطة الاستخبارات ومكافحة التجسس وإنفاذ القانون . تُمكّن هذه التقنية المحللين من رسم خرائط للمنظمات السرية، مثل شبكات التجسس ، وعائلات الجريمة المنظمة، وعصابات الشوارع. تستخدم وكالة الأمن القومي (NSA) برامج المراقبة الإلكترونية الخاصة بها لتوليد البيانات اللازمة لإجراء هذا النوع من التحليل على الخلايا الإرهابية وغيرها من الشبكات التي تُعتبر ذات صلة بالأمن القومي. تُجري وكالة الأمن القومي تحليلًا للشبكة يصل إلى ثلاثة مستويات عمق. [ 74 ] بعد اكتمال رسم الخريطة الأولية للشبكة الاجتماعية، يُجرى تحليل لتحديد هيكل الشبكة، وتحديد القادة داخلها، على سبيل المثال. [ 75 ] يُمكّن هذا الأصول العسكرية أو الأمنية من شنّ هجمات استباقية تستهدف الشخصيات القيادية ذات القيمة العالية لتعطيل عمل الشبكة. تُجري وكالة الأمن القومي تحليل الشبكات الاجتماعية على سجلات تفاصيل المكالمات (CDRs)، والمعروفة أيضًا بالبيانات الوصفية ، منذ فترة وجيزة بعد هجمات 11 سبتمبر . [ 76 ] [ 77 ]

تطبيقات تحليل النصوص

يمكن تحويل مجموعات النصوص الكبيرة إلى شبكات، ثم تحليلها باستخدام تحليل الشبكات الاجتماعية. في هذه الشبكات، تمثل العقد الفاعلين الاجتماعيين، وتمثل الروابط الأفعال. ويمكن أتمتة استخراج هذه الشبكات باستخدام محللات نحوية. ثم تُحلل الشبكات الناتجة، التي قد تحتوي على آلاف العقد، باستخدام أدوات من نظرية الشبكات لتحديد الفاعلين الرئيسيين، والمجتمعات أو الأطراف الرئيسية، والخصائص العامة مثل متانة الشبكة أو استقرارها الهيكلي، أو مركزية عقد معينة. [ 78 ] وهذا يُؤتمت النهج الذي قدمه تحليل السرد الكمي، [ 79 ] حيث تُحدد ثلاثيات الفاعل-الفعل-المفعول به بأزواج من الفاعلين المرتبطين بفعل، أو أزواج مكونة من فاعل ومفعول به. [ 80 ]

شبكة سردية لانتخابات الولايات المتحدة 2012 [ 80 ]

في مناهج أخرى، يتم إجراء التحليل النصي مع الأخذ في الاعتبار شبكة الكلمات التي تتكرر معًا في النص. في هذه الشبكات، تمثل العقد الكلمات، ويتم ترجيح الروابط بينها بناءً على تكرار ورودها معًا (ضمن نطاق أقصى محدد).

تطبيقات الإنترنت

كما طُبِّق تحليل الشبكات الاجتماعية لفهم السلوك الإلكتروني للأفراد والمنظمات وبين المواقع الإلكترونية. [ 19 ] ويمكن استخدام تحليل الروابط التشعبية لدراسة العلاقات بين المواقع الإلكترونية أو صفحات الويب ، وفحص كيفية تدفق المعلومات أثناء تصفح الأفراد للإنترنت. [ 81 ] وقد تم تحليل العلاقات بين المنظمات من خلال تحليل الروابط التشعبية لتحديد المنظمات التي تنتمي إلى مجتمع معين. [ 82 ]

حكم الشبكة

ومن المفاهيم الأخرى التي انبثقت من هذا الربط بين نظرية الشبكات الاجتماعية والإنترنت مفهوم " النيوتوقراطية" ، وهو العلاقة بين الاستخدام الموسع للشبكات الاجتماعية عبر الإنترنت والتغيرات في ديناميكيات القوة الاجتماعية. [ 83 ]

تطبيقات الإنترنت لوسائل التواصل الاجتماعي

تم تطبيق تحليل الشبكات الاجتماعية على وسائل التواصل الاجتماعي كأداة لفهم السلوك بين الأفراد أو المنظمات من خلال روابطهم على مواقع التواصل الاجتماعي مثل تويتر وفيسبوك . [ 3 ] [ 84 ]

في التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب

يُعدّ تحليل الشبكات الاجتماعية (SNA) أحد أحدث أساليب تطبيقه في دراسة التعلّم التعاوني المدعوم بالحاسوب (CSCL). عند تطبيقه على CSCL، يُستخدم تحليل الشبكات الاجتماعية لفهم كيفية تعاون المتعلّمين من حيث الكمية والتكرار والمدة، بالإضافة إلى جودة التواصل وموضوعه واستراتيجياته. [ 85 ] علاوة على ذلك، يُمكن لتحليل الشبكات الاجتماعية التركيز على جوانب مُحدّدة من اتصال الشبكة، أو على الشبكة ككل. ويستخدم التمثيلات البيانية والكتابية والبيانية للمساعدة في دراسة الروابط داخل شبكة CSCL. [ 85 ] عند تطبيق تحليل الشبكات الاجتماعية على بيئة CSCL، تُعامل تفاعلات المشاركين كشبكة اجتماعية. وينصبّ تركيز التحليل على "الروابط" التي تنشأ بين المشاركين - أي كيفية تفاعلهم وتواصلهم - بدلاً من كيفية تصرّف كل مشارك على حدة.

المصطلحات الرئيسية

هناك العديد من المصطلحات الرئيسية المرتبطة بأبحاث تحليل الشبكات الاجتماعية في التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب مثل: الكثافة ، المركزية ، درجة الدخول ، درجة الخروج ، والمخطط الاجتماعي .

  • تشير الكثافة إلى "الروابط" بين المشاركين. تُعرَّف الكثافة بأنها عدد الروابط التي يمتلكها المشارك مقسومًا على إجمالي الروابط الممكنة التي يمكن أن يمتلكها. على سبيل المثال، إذا كان هناك 20 مشاركًا، فيمكن لكل شخص أن يتصل بـ 19 شخصًا آخر. تُعدّ الكثافة 100% (19/19) أعلى كثافة في النظام. وتشير الكثافة 5% إلى وجود رابط واحد فقط من أصل 19 رابطًا ممكنًا. [ 85 ]
  • يركز مفهوم المركزية على سلوك الأفراد المشاركين داخل الشبكة، ويقيس مدى تفاعل الفرد مع الأفراد الآخرين فيها. فكلما زاد تواصل الفرد مع الآخرين في الشبكة، زادت مركزيته فيها. [ 85 ] [ 15 ]

ترتبط متغيرات الدرجة الداخلية والدرجة الخارجية بالمركزية.

  • تركز مركزية الدرجة الداخلية على فرد معين كنقطة محورية؛ وتستند مركزية جميع الأفراد الآخرين على علاقتهم بالنقطة المحورية للفرد "ذي الدرجة الداخلية". [ 85 ]
  • درجة الخروج هي مقياس للمركزية يركز على فرد واحد، لكن التحليل يهتم بالتفاعلات الخارجية لهذا الفرد؛ ويُقاس مقياس مركزية درجة الخروج بعدد مرات تفاعل الفرد محل التركيز مع الآخرين. [ 85 ] [ 15 ]
  • المخطط الاجتماعي هو تمثيل مرئي بحدود محددة للروابط في الشبكة. على سبيل المثال، يُظهر المخطط الاجتماعي الذي يعرض نقاط مركزية الدرجة الخارجية للمشارك (أ) جميع الروابط الصادرة التي أنشأها المشارك (أ) في الشبكة المدروسة. [ 85 ]

قدرات فريدة

يستخدم الباحثون تحليل الشبكات الاجتماعية في دراسة التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب، ويعود ذلك جزئيًا إلى إمكانياته الفريدة. تتيح هذه الطريقة دراسة أنماط التفاعل داخل مجتمع التعلم الشبكي، وتساعد في توضيح مدى تفاعل المشاركين مع أعضاء المجموعة الآخرين. [ 85 ] توفر الرسومات البيانية المُنشأة باستخدام أدوات تحليل الشبكات الاجتماعية تصورات مرئية للروابط بين المشاركين واستراتيجيات التواصل داخل المجموعة. كما يشير بعض الباحثين إلى أن تحليل الشبكات الاجتماعية يوفر طريقة سهلة لتحليل التغيرات في أنماط مشاركة الأعضاء بمرور الوقت. [ 86 ]

طبّقت العديد من الدراسات البحثية تحليل الشبكات الاجتماعية على التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب في سياقات متنوعة. وتشمل النتائج وجود علاقة بين كثافة الشبكة وحضور المعلم، [ 85 ] وتقدير أكبر لتوصيات المشاركين "المركزيين"، [ 87 ] وقلة التفاعل بين الجنسين في الشبكة، [ 88 ] والدور المحدود نسبيًا الذي يلعبه المدرب في شبكة التعلم غير المتزامن . [ 89 ]

طرق أخرى تستخدم إلى جانب تحليل الشبكات الاجتماعية

على الرغم من أن العديد من الدراسات قد أثبتت قيمة تحليل الشبكات الاجتماعية في مجال التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب، [ 85 ] فقد أشار الباحثون إلى أن تحليل الشبكات الاجتماعية وحده لا يكفي لتحقيق فهم كامل للتعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب. فتعقيد عمليات التفاعل وتعدد مصادر البيانات يجعل من الصعب على تحليل الشبكات الاجتماعية تقديم تحليل معمق للتعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب. [ 90 ] ويشير الباحثون إلى ضرورة استكمال تحليل الشبكات الاجتماعية بأساليب تحليل أخرى لتكوين صورة أكثر دقة لتجارب التعلم التعاوني. [ 91 ]

جمعت العديد من الدراسات البحثية بين أنواع أخرى من التحليل وتحليل الشبكات الاجتماعية في دراسة التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب. ويمكن الإشارة إلى ذلك بالنهج متعدد الأساليب أو تثليث البيانات ، مما سيؤدي إلى زيادة موثوقية التقييم في دراسات التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب.

  • المنهج النوعي – تشكل مبادئ البحث النوعي لدراسة الحالة إطارًا متينًا لدمج أساليب تحليل الشبكات الاجتماعية في دراسة تجارب التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب. [ 92 ]
  • الأسلوب الكمي – يتضمن ذلك تحليلات إحصائية وصفية بسيطة للأحداث لتحديد مواقف معينة لأعضاء المجموعة الذين لم يكن من الممكن تتبعهم عبر تحليل الشبكات الاجتماعية من أجل اكتشاف الاتجاهات العامة.
    • ملفات سجل الكمبيوتر : توفر بيانات تلقائية حول كيفية استخدام المتعلمين للأدوات التعاونية [ 91 ]
    • التحجيم متعدد الأبعاد (MDS) : يرسم أوجه التشابه بين الجهات الفاعلة، بحيث تكون بيانات الإدخال الأكثر تشابهًا أقرب إلى بعضها البعض [ 91 ].
    • أدوات البرمجيات : QUEST، SAMSA (نظام تحليل مصفوفة التجاور والتحليل الاجتماعي القائم على المخطط الاجتماعي)، و Nud*IST [ 91 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 أنطونيو زينيللي (2025). عناصر علم الشبكات: النظرية والأساليب والتطبيقات في Stata وR وPython . الإحصاء والحوسبة. سبرينغر، تشام. doi : 10.1007/978-3-031-84712-7 . ISBN 978-3-031-84712-7.
  2. ↑ أوت، إيفلين؛ روسو، رونالد (ديسمبر 2002). "تحليل الشبكات الاجتماعية: استراتيجية فعّالة، حتى في علوم المعلومات". مجلة علوم المعلومات . 28 (6): 441-453 . doi : 10.1177/016555150202800601 . S2CID 17454166 . 
  3. 1 2 غودير، سارة (26 يناير 2018). "تقييم الشبكة: آلية عمل لتتبع تفاعلات تويتر باستخدام تحليل الشبكات الاجتماعية" . مجلة الوسائط التفاعلية في التعليم . 2018 (1): 2. doi : 10.5334/jime.449 . ISSN 1365-893X . 
  4. ↑ غراندجان، مارتن (31 ديسمبر 2016). "تحليل شبكة التواصل الاجتماعي لتويتر: رسم خريطة مجتمع العلوم الإنسانية الرقمية" . مجلة كوجنت للفنون والعلوم الإنسانية . 3 (1). doi : 10.1080/23311983.2016.1171458 . S2CID 114999767 . 
  5. هاجن ، لوني؛ كيلر، توماس؛ نيلي، ستيفن؛ ديبولا، نيك؛ روبرت-كوبرمان، كلوديا (أكتوبر 2018). "التواصل في الأزمات في عصر وسائل التواصل الاجتماعي: تحليل شبكي للتغريدات المتعلقة بفيروس زيكا". مجلة مراجعة علوم الحاسوب الاجتماعية . 36 (5): 523-541 . doi : 10.1177/0894439317721985 . OCLC 7323548177. S2CID 67362137 .  
  6. ↑ نسرينبور، حامد رضا؛ فريزن، مارسيا ر .؛ ماكلويد، روبرت د. (22 نوفمبر 2016). "نموذج قائم على الوكلاء لانتشار الرسائل في شبكة التواصل الاجتماعي الإلكترونية فيسبوك". arXiv : 1611.07454 [ cs.SI ].
  7. ↑ غراندجان، مارتن (2022). "الفجوة بين باريس وجنيف: تحليل شبكي لأرشيفات اللجنة الدولية للتعاون الفكري التابعة لعصبة الأمم" (ملف PDF) . الثقافة كقوة ناعمة: سد الفجوة بين العلاقات الثقافية والتعاون الفكري والدبلوماسية الثقافية : 65-98 . doi : 10.1515/9783110744552-004 .
  8. 1 2 برينيك، جوليا؛ رانك، أولاف (مايو 2017). "شبكة المعرفة في الشركة ونقل المشورة بين المخترعين في الشركة - دراسة شبكية متعددة المستويات". سياسة البحث . 46 (4): 768-783 . doi : 10.1016/j.respol.2017.02.002 .
  9. 1 2 هاريس، جينين ك.؛ لوك، دوغلاس أ.؛ زوكرمان، راشيل ب.؛ شيلتون، سارة س. (يونيو 2009). "أربعون عامًا من أبحاث التدخين السلبي". المجلة الأمريكية للطب الوقائي . 36 (6): 538-548 . doi : 10.1016/j.amepre.2009.01.039 . OCLC 6980180781. PMID 19372026 .  
  10. 1 2 برينيك، جوليا (يونيو 2020). "الروابط المتنافرة في الشبكات داخل المنظمات: لماذا يلتمس الأفراد المساعدة في حل المشكلات من زملاء صعبين؟". مجلة أكاديمية الإدارة . 63 (3): 743-778 . doi : 10.5465/amj.2017.0399 . OCLC 8163488129. S2CID 164852065 .  
  11. ↑ بينهيرو، كارلوس أ. ر. (2011). تحليل الشبكات الاجتماعية في الاتصالات . جون وايلي وأولاده. ص 4. ISBN  978-1-118-01094-5.
  12. ↑ داندريا، أليسيا؛ وآخرون (2009). "نظرة عامة على أساليب تحليل الشبكات الاجتماعية الافتراضية" . في: أبراهام، أجيث (محرر). تحليل الشبكات الاجتماعية الحاسوبية: الاتجاهات والأدوات والتطورات البحثية . سبرينغر. ص 8. ISBN   978-1-84882-228-3.
  13. ↑ غرونسبان، دانيال (23 يناير 2014). "فهم الفصول الدراسية من خلال تحليل الشبكات الاجتماعية: مدخل إلى تحليل الشبكات الاجتماعية في البحوث التربوية" . CBE : تعليم علوم الحياة . 13 (2): 167-178 . doi : 10.1187/cbe.13-08-0162 . PMC 4041496. PMID 26086650 .  
  14. ↑ ترينغالي، أنجيلا؛ شيرر، ديفيد ل.؛ كوسغروف، جيليان؛ بومان، ريد (10 فبراير 2020). " مرحلة دورة الحياة تفسر السلوك في شبكة اجتماعية قبل وأثناء موسم التكاثر المبكر لدى طائر يتكاثر تعاونيًا" . PeerJ . 8 e8302. doi : 10.7717/peerj.8302 . PMC 7020825. PMID 32095315 .  
  15. 1 2 3 اختلافات الشبكة الاجتماعية للأنماط الزمنية المحددة من بيانات الهاتف المحمول . 2018. OCLC 1062367169 . 
  16. ^ جاو مين. لي تشنغ. لي رويشن. كوي، تشينهاو؛ تشن، شينيوان؛ أيها بوديان. لي، يوبينج؛ قو، ويوي. قونغ، تشينغيوان؛ وانغ، شين؛ تشين يانغ (أكتوبر 2023). "EasyGraph: مكتبة متعددة الوظائف ومتعددة المنصات وفعالة لتحليل الشبكات متعددة التخصصات" (PDF) . أنماط . 4 (10) 100839. دوى : 10.1016/j.patter.2023.100839 . بمك 10591136 . بميد 37876903 .  
  17. ↑ كيم، راكهيون إي (26 نوفمبر 2020). "هل الحوكمة العالمية مجزأة، متعددة المراكز، أم معقدة؟ أحدث ما توصل إليه نهج الشبكة" . مجلة الدراسات الدولية . 22 (4): 903-931 . doi : 10.1093/isr/viz052 .
  18. ↑ هاريس، جينين ك.؛ كليمنتس، بروس (يوليو 2007). "استخدام تحليل الشبكات الاجتماعية لفهم نظام مخططي الطوارئ الصحية العامة في ميسوري" . تقارير الصحة العامة . 122 (4): 488-498 . doi : 10.1177/003335490712200410 . OCLC 8062393936. PMC 1888499. PMID 17639652 .   
  19. 1 2 غانبارنجاد، فاخته؛ سها روي، ريشيراج؛ كريمي، فريبا؛ ديلفين، جان-شارل؛ ميترا، بيفاس (2019). ديناميكيات الشبكات المعقدة وداخلها III: مناهج التعلم الآلي والفيزياء الإحصائية . تشام: دار نشر سبرينغر الدولية : البصمة: سبرينغر. ISBN  978-3-030-14683-2. OCLC 1115074203 . 
  20. ↑ بوزكورت، أراس؛ أكغون أوزبك، إيلا؛ يلمازيل، سيبل؛ أردودو، إرديم؛ أوكار، حسن؛ جولر، إميل؛ سيزجين، سيزان؛ كارادينيز، عبد القادر؛ سين إرسوي، نظيف؛ جوكسيل-كانبيك، نيل؛ دينسر، جوخان دنيز؛ آري، سليمان؛ أيدين، جنكيز هاكان (20 يناير 2015). "اتجاهات أبحاث التعليم عن بعد: تحليل محتوى المجلات 2009-2013" . المراجعة الدولية للأبحاث في مجال التعلم المفتوح والموزع . 16 (1). دوى : 10.19173/irrodl.v16i1.1953 . ردمك 1492-3831 . 
  21. ↑ "تطبيق Wolfram Alpha يرسم خريطة لأصدقاء فيسبوك" . بي بي سي نيوز . 24 سبتمبر 2012. تم الاطلاع عليه في 25 يوليو 2016 .
  22. ↑ فريدريك لاردينوا (30 أغسطس 2012). "وولفرام ألفا تطلق تقارير التحليلات الشخصية لفيسبوك" . تك كرانش . تم الاطلاع عليه في 25 يوليو 2016 .
  23. ↑ إيفالدي م.؛ فيريري ل.؛ داوليو ف.؛ جياكوبيني م.؛ توماسيني م.؛ راينولدي أ. (2011). "وي-سبورت: من شركة منبثقة عن أكاديمية إلى قاعدة بيانات لتحليل الشبكات المعقدة؛ نهج مبتكر لتقنية جديدة". مجلة الطب الرياضي واللياقة البدنية . 51 (ملحق 1 للعدد 3). hdl : 2318/90491 . استُخدم تحليل الشبكات الاجتماعية لتحليل خصائص شبكة We-Sport.com، مما أتاح تفسيرًا وتحليلًا معمقًا لمستوى ظواهر التجميع في سياق الرياضة والتمارين البدنية.
  24. 1 2 فريمان، لينتون سي (2004). تطور تحليل الشبكات الاجتماعية: دراسة في علم اجتماع العلوم . إمبيريكال برس؛ بوك سيرج. ISBN 978-1-59457-714-7. OCLC 429594334 . 
  25. ↑ لينتون فريمان (2006). تطور تحليل الشبكات الاجتماعية . فانكوفر: إمبيريكال برس.
  26. ↑ بارادوفسكي، ميخال ب.؛ سيربيتش-كوزيل، أغنيشكا؛ تشين، تشيه-تشون؛ أوشاب، جيريمي ك. (2022). "كيف يفوق الناتج المدخلات، وكيف يؤثر المحاورون على اكتساب اللغة الثانية أثناء الدراسة في الخارج: تحليل الشبكات الاجتماعية الحاسوبية لتفاعلات المتعلمين". مجلة اللغات الحديثة . 106 (4): 694-725 . doi : 10.1111/modl.12811 . S2CID 255247273 . 
  27. ↑ بارادوفسكي، ميخال ب.؛ ويتبي، نيكول؛ تشوبا، ميخال؛ برودكا، بيوتر (2024). "ديناميكيات التفاعل بين الأقران ومسارات تعلم اللغة الثانية أثناء الدراسة في الخارج: دراسة طولية باستخدام تحليل الشبكات الاجتماعية الحاسوبية الديناميكية" . تعلم اللغة . 74 (ملحق 2): 58-115 . doi : 10.1111/lang.12681 .
  28. ↑ أنهير، هيلموت ك.؛ جيرهاردز، يورغن؛ رومو، فرانك ب. (يناير 1995). "أشكال رأس المال والبنية الاجتماعية في الحقول الثقافية: دراسة طوبوغرافيا بورديو الاجتماعية". المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع . 100 (4): 859-903 . doi : 10.1086/230603 . S2CID 143587142 . 
  29. ↑ دي نوي، ووتر (أكتوبر 2003). "الحقول والشبكات: تحليل المراسلات وتحليل الشبكات الاجتماعية في إطار نظرية الحقل". الشعرية . 31 ( 5-6 ): 305-327 . doi : 10.1016/s0304-422x(03)00035-4 .
  30. ^ سينيكال، برجرت (1 ديسمبر 2012). "Die Afrikaanse literêre sisteem : 'n eksperimentele benadering met behulp van Sosiale-netwerk-analise (SNA): geesteswetenskappe" [ النظام الأدبي الأفريكاني: منهج تجريبي باستخدام تحليل الشبكة الاجتماعية (SNA): العلوم الإنسانية ] . أكاديميات Litnet (باللغة الأفريكانية). 9 (3): 614-638 . HDL : 10520/EJC129817 . 
  31. 1 2 غرانوفيتر، مارك س. (مايو 1973). "قوة الروابط الضعيفة". المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع . 78 (6): 1360-1380 . doi : 10.1086/225469 . S2CID 59578641 . 
  32. ↑ هانسن، ديريك؛ وآخرون (2010). تحليل شبكات التواصل الاجتماعي باستخدام NodeXL . مورغان كوفمان. ص 32. ISBN   978-0-12-382229-1.
  33. ↑ ليو، بينغ (2011). استخراج بيانات الويب: استكشاف الروابط التشعبية والمحتويات وبيانات الاستخدام . سبرينغر. ص 271. ISBN  978-3-642-19459-7.
  34. ↑ هانيمان، روبرت أ. وريدل، مارك (2011). "مفاهيم ومقاييس لتحليل الشبكات الأساسي" . دليل سيج لتحليل الشبكات الاجتماعية . سيج. ص 364-367 . ISBN  978-1-84787-395-8.
  35. ↑ تسفيتوفات، ماكسيم وكوزنيتسوف، ألكسندر (2011). تحليل الشبكات الاجتماعية للشركات الناشئة: إيجاد الروابط على الويب الاجتماعي . أورايلي. ص 45. ISBN  978-1-4493-1762-1.
  36. ↑ المرجع الأكثر شمولاً هو: واسرمان، ستانلي وفاوست، كاثرين (1994). تحليل الشبكات الاجتماعية: الأساليب والتطبيقات . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.يوجد ملخص أساسي موجز وواضح في كتاب كريبس، فالديس (2000). "الحياة الاجتماعية لأجهزة التوجيه". مجلة بروتوكول الإنترنت . 3 (ديسمبر): 14-25 .
  37. ↑ أوبسال، توري؛ أغنيسينس، فيليب؛ سكفوريتز، جون (يوليو 2010). "مركزية العقدة في الشبكات الموزونة: تعميم الدرجة وأقصر المسارات". الشبكات الاجتماعية . 32 (3): 245-251 . doi : 10.1016/j.socnet.2010.03.006 .
  38. ↑ "تحليل الشبكات الاجتماعية" (ملف PDF) . الدليل الميداني 3-24: مكافحة التمرد . مقر قيادة الجيش . الصفحات ب-11 - ب-12. 
  39. ↑ شو، غواندونغ؛ وآخرون (2010). التنقيب في الويب والشبكات الاجتماعية: التقنيات والتطبيقات . سبرينغر. ص 25. ISBN   978-1-4419-7734-2.
  40. ↑ برنامج Cohesive.blocking هو برنامج مكتوب بلغة R لحساب التماسك الهيكلي وفقًا لخوارزمية مودي-وايت (2003). يوفر هذا الموقع الإلكتروني العديد من الأمثلة ودليلًا تعليميًا لاستخدامه مع لغة R.
  41. ↑ هانيمان، روبرت أ. وريدل، مارك (2011). "مفاهيم ومقاييس لتحليل الشبكات الأساسي" . دليل سيج لتحليل الشبكات الاجتماعية . سيج. ص 346-347 . ISBN  978-1-84787-395-8.
  42. ↑ مودي، جيمس؛ وايت، دوغلاس ر. (فبراير 2003). "التماسك البنيوي والترابط: مفهوم هرمي للجماعات الاجتماعية". المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع . 68 (1): 103. Bibcode : 2003ASRev..68..103M . CiteSeerX 10.1.1.18.5695 . doi : 10.2307 / 3088904 . JSTOR 3088904. S2CID 142591846 .   
  43. ↑ باتيلو، جيفري؛ وآخرون (2011). "نماذج استرخاء الزمر في تحليل الشبكات الاجتماعية" . في: تاي، ماي تي. وباردالوس، بانوس إم. (محرران). دليل التحسين في الشبكات المعقدة: الاتصالات والشبكات الاجتماعية . سبرينغر. ص 149. ISBN   978-1-4614-0856-7.
  44. ↑ بوتيرو، ويندي (2007). "عدم المساواة الاجتماعية والتفاعل" . بوصلة علم الاجتماع . 1 (2): 814-831 . doi : 10.1111/j.1751-9020.2007.00030.x . ISSN 1751-9020 . 
  45. ↑ ديماجيو، بول؛ جاريب، فيليز (11 أغسطس/آب 2012). "تأثيرات الشبكة وعدم المساواة الاجتماعية" . المراجعة السنوية لعلم الاجتماع . 38 (1): 93-118 . doi : 10.1146/annurev.soc.012809.102545 . ISSN 0360-0572 . 
  46. ↑ فينيران، ليزا؛ كيلي، مورغان (2003). "الشبكات الاجتماعية وعدم المساواة" . مجلة الاقتصاد الحضري . 53 (2): 282-299 . doi : 10.1016/S0094-1190(02)00513-2 .
  47. ↑ نيشي، أكيهيرو؛ شيرادو، هيروكازو؛ راند، ديفيد ج.؛ كريستاكيس، نيكولاس أ. (2015). "عدم المساواة ووضوح الثروة في الشبكات الاجتماعية التجريبية" . مجلة نيتشر . 526 (7573): 426-429 . Bibcode : 2015Natur.526..426N . doi : 10.1038/nature15392 . ISSN 0028-0836 . PMID 26352469 .  
  48. ^ بينا لوبيز ، أتيلانو. رونجو، باولو؛ سانشيز سانتوس، خوسيه مانويل (8 يوليو 2021). "عدم المساواة والشبكات الاجتماعية للأفراد: الوجه الآخر لرأس المال الاجتماعي" . مجلة كامبريدج للاقتصاد . 45 (4): 675-694 . دوى : 10.1093/cje/beab016 . ISSN 0309-166X . 
  49. ↑ مسرور، فرزان؛ ويلسون، تايلر؛ يان، هينغ؛ تان، بانغ نينغ؛ أصفهانيان، عبدول (3 أبريل 2020). "كسر فقاعة التصفية: التنبؤ بروابط الشبكة مع مراعاة الإنصاف" . وقائع مؤتمر AAAI حول الذكاء الاصطناعي . 34 (1): 841-848 . doi : 10.1609/aaai.v34i01.5429 . ISSN 2374-3468 . 
  50. ↑ ستويكا، آنا-أندريا؛ شانترو، أوغستين (13 مايو 2019). "الإنصاف في تعظيم التأثير الاجتماعي". وقائع مصاحبة لمؤتمر الويب العالمي لعام 2019. ACM. ص 569-574 . doi : 10.1145/3308560.3317588 . ISBN  978-1-4503-6675-5.
  51. ^ تسيوتسيوليكليس، سوتيريس؛ بيتورا، إيفاجيليا؛ تساباراس، بانايوتيس؛ كليفتاكيس، إلياس؛ ماموليس، نيكوس (19 أبريل 2021). "نظام تصنيف الصفحات المدرك للعدالة" . وقائع مؤتمر الويب 2021 . ايه سي ام. ص 3815 – 3826. أرخايف : 2005.14431 . دوى : 10.1145/3442381.3450065 . رقم ISBN  978-1-4503-8312-7.
  52. ↑ ساكسينا، أكراتي؛ فليتشر، جورج؛ بيتشينيزكي، ميكولا (31 أغسطس 2024). "FairSNA: العدالة الخوارزمية في تحليل الشبكات الاجتماعية" . مجلة ACM Computing Surveys . 56 (8): 1-45 . doi : 10.1145/3653711 . hdl : 1887/3748306 . ISSN 0360-0300 . 
  53. ↑ لينتون سي. فريمان. "تصور الشبكات الاجتماعية" . مجلة البنية الاجتماعية . 1 .
  54. ↑ حمدقة، محمد؛ طهفيلداري، لادان ؛ لاشابيل، نيل؛ كامبل، برايان (2014). "الكشف عن المشاهد الثقافية باستخدام تحسين لوفان العكسي" . مجلة علوم برمجة الحاسوب . 95 : 44-72 . doi : 10.1016/j.scico.2014.01.006 .
  55. ↑ باخر، ر. (1995). "التفاعل الرسومي والتصور لتحليل وتفسير نتائج تحليل الطوارئ". التفاعل الرسومي والتصور لتحليل وتفسير نتائج تحليل الطوارئ . وقائع مؤتمر تطبيقات الحاسوب في صناعة الطاقة لعام 1995. سولت ليك سيتي، الولايات المتحدة الأمريكية: جمعية هندسة الطاقة التابعة لمعهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات. الصفحات 128-134 . doi : 10.1109/PICA.1995.515175 . ISBN  0-7803-2663-6.
  56. ↑ كاشيرا، إم سي؛ فيري، إف؛ غريفوني، بي (2008). "SIM: طريقة تصوير ديناميكية متعددة الأبعاد للشبكات الاجتماعية". مجلة علم النفس . 6 (3): 291-320 .
  57. ↑ "تحليل الشبكات ونمذجتها (CSCI 5352)" . danlarremore.com . تم الاطلاع عليه في 2 ديسمبر 2024 .
  58. ↑ ماكغراث، كاثلين؛ بليث، جيم؛ كراكهارت، ديفيد (أغسطس 1997). "تأثير الترتيب المكاني على الأحكام والأخطاء في تفسير الرسوم البيانية". الشبكات الاجتماعية . 19 (3): 223-242 . CiteSeerX 10.1.1.121.5856 . doi : 10.1016/S0378-8733(96)00299-7 . 
  59. ↑ كارترايت، دوروين؛ هاراري، فرانك (1956). "التوازن الهيكلي: تعميم لنظرية هايدر". مجلة علم النفس . 63 (5): 277-293 . doi : 10.1037 / h0046049 . PMID 13359597. S2CID 14779113 .  
  60. ↑ هوجان، بيرني؛ كاراسكو، خوان أنطونيو؛ ويلمان، باري (مايو 2007). "تصوير الشبكات الشخصية: العمل مع مخططات العلاقات الاجتماعية بمساعدة المشاركين". أساليب ميدانية . 19 (2): 116-144 . doi : 10.1177/1525822X06298589 . S2CID 61291563 . 
  61. ↑ أنجر، إيزابيل؛ كيتل، كريستيان (2011). "قياس التأثير على تويتر". وقائع المؤتمر الدولي الحادي عشر لإدارة المعرفة وتقنيات المعرفة - i-KNOW '11 . ص 1. doi : 10.1145/2024288.2024326 . ISBN  978-1-4503-0732-1. S2CID 30427 . 
  62. ^ ريكيلمي، فابيان؛ غونزاليس كانترجياني ، بابلو (سبتمبر 2016). “قياس تأثير المستخدم على تويتر: استطلاع”. معالجة المعلومات وإدارتها . 52 (5): 949– 975. أرخايف : 1508.07951 . بيب كود : 2016IPM....52..949R . دوى : 10.1016/j.ipm.2016.04.003 . S2CID 16343144 . 
  63. ^ (Hrsg.)، سارة روزنجرين (2013). الأدوار المتغيرة للإعلان . فيسبادن: شركة Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH. رقم ISBN 978-3-658-02364-5تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أكتوبر 2015 .
  64. ↑ أهونين، تي تي، كاسبر، تي، وميلكو، إس. (2005). تسويق الجيل الثالث: المجتمعات والشراكات الاستراتيجية. جون وايلي وأولاده.
  65. ↑ "التكنولوجيا" "شاهد فيديو "TEDxMilano – نيكولا جريكو – حول الرياضيات والشبكات الاجتماعية" على TEDxTalks" . TEDxTalks .
  66. ↑ غولبيك، ج. (2013). تحليل الشبكة الاجتماعية . مورغان كوفمان. ISBN 978-0-12-405856-9.
  67. ↑ آرام، مايكل؛ نيومان، غوستاف (1 يوليو 2015). "تحليل متعدد الطبقات للتطوير المشترك لأنظمة معلومات الأعمال" . مجلة خدمات وتطبيقات الإنترنت . 6 (1): 13. doi : 10.1186/s13174-015-0030-8 . S2CID 16502371 . 
  68. ↑ ماكفرسون، ميلر؛ سميث-لوفين، لين؛ كوك، جيمس م (2001). "الطيور على أشكالها تقع: التماثل في الشبكات الاجتماعية" . المراجعة السنوية لعلم الاجتماع . 27 (1): 415-444 . doi : 10.1146/annurev.soc.27.1.415 . ISSN 0360-0572 . S2CID 2341021 .  
  69. ↑ لورسن، بريت؛ فينسترا، رينيه (2021). "نحو فهم وظائف تأثير الأقران: ملخص وتوليف للبحوث التجريبية الحديثة" . مجلة أبحاث المراهقة . 31 (4): 889-907 . doi : 10.1111/jora.12606 . ISSN 1050-8392 . PMC 8630732. PMID 34820944 .   
  70. ↑ ت. هالينان (1980). "أنماط التكتلات بين الشباب" . في : هـ. س. فوت؛ أ. ج. تشابمان؛ ج. ر. سميث (محررون). الصداقة والعلاقات الاجتماعية عند الأطفال . دار ترانزكشن للنشر. ص 321-342 – عبر موقع APA Psycnet. 
  71. ↑ سنايدرز، توم أ.ب.؛ فان دي بونت، جيرهارد ج.؛ شتيغليش، كريستيان إ.ج. (2010). "مقدمة في النماذج العشوائية القائمة على الفاعلين لديناميكيات الشبكات" . الشبكات الاجتماعية . ديناميكيات الشبكات الاجتماعية. 32 (1): 44-60 . doi : 10.1016/j.socnet.2009.02.004 . hdl : 11370/0cd611d9-5e14-4567-b993-3d67f6a04be2 . ISSN 0378-8733 . 
  72. ↑ فينسترا، رينيه؛ لانينغا-وينين، ليديا (2023). "أهمية تفاعلات الأقران وعلاقاتهم وشبكاتهم في فترة المراهقة وبداية مرحلة البلوغ" . osf.io. الجمعية الأمريكية لعلم النفس . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 مارس 2023 .
  73. ↑ كوتلو، إيثان؛ باكسلبوم، كيث؛ سورنسن، إلدون؛ أوليسون، جاكوب؛ ماكموري، بوب (2024). "التنوع اللغوي يُشكّل إدراك الكلام المرن لدى أطفال المدارس" . التقارير العلمية . 14 (1) 28825. Bibcode : 2024NatSR..1428825K . doi : 10.1038/s41598-024-80430-1 . PMC 11582665. PMID 39572753 .  
  74. ↑ أكرمان، سبنسر (17 يوليو/تموز 2013). "تحذير لوكالة الأمن القومي بضرورة كبح جماح المراقبة مع كشف الوكالة عن نطاق أوسع" . صحيفة الغارديان . تاريخ الاطلاع: 19 يوليو/تموز 2013 .
  75. ↑ "كيف تستخدم وكالة الأمن القومي تحليل الشبكات الاجتماعية لرسم خرائط الشبكات الإرهابية" . 12 يونيو 2013. تم الاطلاع عليه في 19 يوليو 2013 .
  76. ↑ "وكالة الأمن القومي تستخدم تحليل الشبكات الاجتماعية" . مجلة وايرد . 12 مايو 2006. تم الاطلاع عليه في 19 يوليو 2013 .
  77. ↑ دراير، ألكسندر (11 مايو 2006). "وكالة الأمن القومي لديها قاعدة بيانات ضخمة لمكالمات الأمريكيين الهاتفية" . سلات . تم الاطلاع عليه في 19 يوليو 2013 .
  78. ↑ سودهار، ساتفيغا؛ دي فازيو، جيانلوكا؛ فرانزوزي، روبرتو؛ كريستيانيني، نيلو (يناير 2015). "تحليل شبكي للمحتوى السردي في مجموعات نصوص كبيرة" . هندسة اللغة الطبيعية . 21 (1): 81-112 . doi : 10.1017/S1351324913000247 . hdl : 1983/dfb87140-42e2-486a-91d5-55f9007042df . S2CID 3385681 . 
  79. ↑ تحليل السرد الكمي؛ روبرتو فرانزوزي؛ جامعة إيموري © 2010
  80. 1 2 سودهار، ساتفيغا؛ فيلتري، جوزيبي أ؛ كريستيانيني، نيلو (مايو 2015). "التحليل الآلي للانتخابات الرئاسية الأمريكية باستخدام البيانات الضخمة وتحليل الشبكات" . البيانات الضخمة والمجتمع . 2 (1) 2053951715572916. doi : 10.1177/2053951715572916 . hdl : 2381/31767 .
  81. ↑ أوستربور، ميغان؛ كيل، كريستينا (أبريل 2017). "قوة مهيمنة تناضل من أجل المساواة في الحقوق: الدور المهيمن لمنظمة COC Nederland في شبكة المناصرة العابرة للحدود للمثليين والمتحولين جنسيًا". الشبكات العالمية . 17 (2): 234-254 . doi : 10.1111/glob.12126 .
  82. ↑ بريتشنايدر، مارلا؛ بورغيس، سوزان؛ كيتينغ، كريستين، محررات. (19 سبتمبر 2017). "روابط وردية: تصوير شبكة مجتمع الميم العالمية" . سياسات مجتمع الميم . مطبعة جامعة نيويورك. ص 493-522 . doi : 10.18574/nyu/9781479849468.003.0034 . ISBN  978-1-4798-4946-8.
  83. ↑ بارد، ألكسندر؛ شدركفيست، يان (24 فبراير 2012). النيوقراطيون: ثلاثية فيوتريكا 1. ستوكهولم تكست. ISBN 978-91-87173-00-4تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 مارس 2017 .
  84. ↑ كواك، هايوون؛ لي، تشانغ هيون؛ بارك، هوسونغ؛ مون، سو (26 أبريل 2010). "ما هو تويتر، شبكة تواصل اجتماعي أم وسيلة إعلامية؟". وقائع المؤتمر الدولي التاسع عشر حول شبكة الويب العالمية . ACM. الصفحات 591-600 . CiteSeerX 10.1.1.212.1490 . doi : 10.1145/1772690.1772751 . ISBN   978-1-60558-799-8. S2CID 207178765 . 
  85. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 لات، مارتن دي؛ لالي، فيك؛ ليبونين، لاسه؛ سيمونز، روبرت-يان (8 مارس 2007). "دراسة أنماط التفاعل في التعلم الشبكي والتعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب: دور تحليل الشبكات الاجتماعية". المجلة الدولية للتعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب . 2 (1): 87-103 . doi : 10.1007/s11412-007-9006-4 . S2CID 3238474 . 
  86. ↑ "أنماط التفاعل في التعلم المدعوم بالحاسوب: تحليل الشبكات الاجتماعية". المؤتمر الدولي لعلوم التعلم . 2013. ص 346-351 . doi : 10.4324/9780203763865-71 . ISBN  978-0-203-76386-5.
  87. ↑ مارتينيز، أ.؛ ديميترياديس، ي.؛ روبيا، ب.؛ غوميز، إ.؛ دي لا فوينتي، ب. (ديسمبر 2003). "دمج التقييم النوعي وتحليل الشبكات الاجتماعية لدراسة التفاعلات الاجتماعية في الصف". الحوسبة والتعليم . 41 (4): 353-368 . CiteSeerX 10.1.1.114.7474 . doi : 10.1016/j.compedu.2003.06.001 . S2CID 10636524 .  
  88. ↑ تشو، هـ.؛ ستيفانون، م.؛ وجاي، ج. (2002). تبادل المعلومات الاجتماعية في مجتمع التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب . دعم الحاسوب للتعلم التعاوني: أسس مجتمع التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب. هيلزديل، نيوجيرسي: لورانس إيرلبوم. ص 43-50 . CiteSeerX 10.1.1.225.5273 .  
  89. ↑ أفيف، ر.؛ إرليخ، ز.؛ رافيد، ج.؛ وجيفا، أ. (2003). "تحليل شبكي لبناء المعرفة في شبكات التعلم غير المتزامن". مجلة شبكات التعلم غير المتزامن . 7 (3): 1-23 . CiteSeerX 10.1.1.2.9044 . 
  90. ↑ دارادوميس، ثاناسيس؛ مارتينيز-مونيس، أليخاندرا؛ زافا، فاتوس (5 سبتمبر 2004). "نهج متكامل لتحليل وتقييم أداء مجموعات التعلم الافتراضية" . في: فريدي، جيرت-يان دي؛ غيريرو، لويس أ.؛ رافينتوس، غابرييلا مارين (محررون). برمجيات العمل الجماعي: التصميم والتنفيذ والاستخدام . سلسلة محاضرات في علوم الحاسوب. المجلد 3198. سبرينغر برلين هايدلبرغ. الصفحات 289-304 . doi : 10.1007/978-3-540-30112-7_25 . hdl : 2117/116654 . ISBN   978-3-540-23016-8. S2CID 6605 . 
  91. 1 2 3 4 5 6 7 مارتينيز، أ.؛ ديميترياديس، ي.؛ روبيا، ب.؛ غوميز، إ.؛ دي لا فوينتي، ب. (1 ديسمبر 2003). "دمج التقييم النوعي وتحليل الشبكات الاجتماعية لدراسة التفاعلات الاجتماعية في الصف". الحوسبة والتعليم. توثيق التفاعلات التعاونية: قضايا ومناهج . 41 (4): 353-368 . CiteSeerX 10.1.1.114.7474 . doi : 10.1016/j.compedu.2003.06.001 . S2CID 10636524 .  
  92. ↑ جونسون، كارين إي. (1 يناير 1996). "مراجعة لكتاب فن البحث في دراسة الحالة". مجلة اللغات الحديثة . 80 (4): 556-557 . doi : 10.2307/329758 . JSTOR 329758 .