مدرسة رياضية

المدرسة الرياضية ( بالروسية : Детско-Юношеская Спортивная Школа, ДЮСШ ) هي نوع من المؤسسات التعليمية للأطفال نشأت في الاتحاد السوفيتي . شكلت المدارس الرياضية أساس النظام القوي للثقافة البدنية (اللياقة) والتربية الرياضية في الاتحاد السوفيتي والكتلة الشرقية ، وخاصة ألمانيا الشرقية . ^{[ 1 ] [ 2 ]} لا تزال السمات الرئيسية لهذا النظام قائمة في نظام التربية الرياضية في روسيا ودول ما بعد الاتحاد السوفيتي الأخرى، كما أصبحت أساسًا لأنظمة مماثلة في دول أخرى، ومن أبرزها حاليًا نظام جمهورية الصين الشعبية . ^{[ 3 ]} بدأ العديد من الرياضيين الأسطوريين، مثل نيكولاي أندريانوف ، ونيللي كيم ، وألكسندر بوبوف ، وفيكتور كروفوبوسكوف ، وفلاديسلاف تريتياك ، وفاليري خارلاموف ، وكاتارينا ويت ، وأناتولي أليابيف ، وسيرجي بوبكا، مسيرتهم نحو النجاح الأولمبي من المدارس الرياضية السوفيتية. كما يوجد منهم أيضاً في آسيا، في دول مثل سنغافورة وماليزيا وأستراليا.

تأسس نظام المدارس الرياضية في ثلاثينيات القرن العشرين. وفي عام 1934، شُيّد ملعب الرواد الشباب في موسكو ، وهو أول مؤسسة رياضية متخصصة خارج المنهج الدراسي في الاتحاد السوفيتي. وفي العام نفسه، أنشأت جمعية دينامو الرياضية أول تجمع للأطفال ؛ وكان هذا نموذجًا أوليًا للمدارس الرياضية التي تُنشئها الجمعيات الرياضية . ^{[ 4 ]}

تم افتتاح أولى المدارس الرياضية في عام 1934 في موسكو وتبليسي وكييف ، ثم تم افتتاحها في لينينغراد وروستوف-أون-دون وطشقند ومدن أخرى في الاتحاد السوفيتي؛ ^{[ 5 ]} تم إنشاؤها وتشغيلها على أساس اللوائح التي أقرها المجلس المركزي للجمعيات والمنظمات الرياضية في الاتحاد السوفيتي.

في عام 1940، كان هناك 262 مدرسة رياضية في الاتحاد السوفيتي ^{[ 5 ]،} وكانت العشرات من هذه المدارس تعمل في الاتحاد السوفيتي من قبل جمعية دينامو الرياضية ، وجمعية سبارتاك الرياضية ، و CDKA ، والجمعيات الرياضية لنقابات العمال، و OSOAVIAKHIM ، وفي نظام التعليم.

في أبريل 1941، اتُخذ قرار بزيادة عدد حصص التربية البدنية في جميع مدارس الاتحاد السوفيتي، وإنشاء مدارس رياضية في جميع المدن الرئيسية عام 1942. ^{[ 6 ]} لم يُنفذ هذا القرار، إذ في 22 يونيو 1941، شنت قوات المحور غزوًا عسكريًا على الاتحاد السوفيتي . خلال العمليات العسكرية للحرب الوطنية العظمى ، واحتلال المناطق الغربية من الاتحاد السوفيتي، والقصف الجوي للمناطق الخلفية، دُمرت أو تضررت أو توقفت العديد من المنشآت الرياضية عن العمل، ولكن بعد الحرب بدأت أعمال ترميمها. في أوائل الخمسينيات، أُدخلت تعديلات على برنامج المدارس الرياضية، مع انضمام الاتحاد السوفيتي إلى الألعاب الأولمبية عام 1951. في عام 1953، بلغ عدد المدارس الرياضية في الاتحاد السوفيتي 721 مدرسة. ^{[ 5 ]}

وبصرف النظر عن هذه، كانت هناك جامعتان رياضيتان وطنيتان تعملان تحت إدارة الحكومة: معهد لينينغراد الرياضي ومعهد موسكو الرياضي، وهما المؤسستان الرياضيتان الرئيسيتان للرياضيين الوطنيين على مستوى البالغين.

بعد انضمام الاتحاد السوفيتي كعضو كامل العضوية في اللجنة الأولمبية الدولية عام ١٩٥١، بدأت مدارس الأطفال والشباب الرياضية المتخصصة التابعة للاحتياطي الأولمبي ( بالروسية : Специализированная Детско-Юношеская (Спортивная) Школа Олимпийского Резерва, СДЮ(С)ШОР ) في الظهور لإعداد الرياضيين الشباب لخوض غمار الرياضات ذات المستوى الرفيع. وازداد عدد هذه المدارس الرياضية، كما ازداد عدد التخصصات الرياضية التي تُقدم فيها. وشملت هذه التخصصات، بالإضافة إلى الرياضات الأولمبية ، التخصصات الرياضية الوطنية، فضلاً عن السياحة، والتوجيه ، وغيرها من الرياضات. كبديل توجد أيضًا مدرسة مجمعة متخصصة للأطفال والشباب في المحمية الأولمبية ( بالأوكرانية : Комплексна Специализована Дитячо-Юнацька Школа Олимпийського Резрову، КСДЮШОР ).

بجانب المدارس الرياضية العادية والمدارس المتخصصة في الاحتياطي الأولمبي، هناك أيضًا مدارس لإتقان الألعاب الرياضية العليا ( بالأوكرانية : Школа вищої сполтивної майsterности، ШВСМ ).

قبل عام ١٩٨٩، كان الاتحاد السوفيتي يضم شبكة من المدارس الداخلية الإقليمية ذات الطابع الرياضي ( بالروسية : ОШИСП، Областная школа-интернат спортивного профиля ). ^{[ ٧ ]} كان الأطفال يعيشون ويدرسون ويتلقون تدريبًا رياضيًا متقدمًا فيها. ويمكن أن تكون هذه المدارس متخصصة في رياضة واحدة أو متعددة الرياضات. ويقضي الأطفال في هذه المدارس معظم أوقات فراغهم في الدراسة أو ممارسة الرياضة أو إتقان مهارات معينة. وفي عام ١٩٨٩، تم تحويل جميع المدارس الداخلية الرياضية إلى مدارس تابعة للاحتياطي الأولمبي ( بالروسية : училище олимпийского резерва، УОР ). ^{[ ٧ ]}

كانت المدارس الرياضية متوافقة مع التقسيم الإداري للبلاد: مدارس رياضية على مستوى المقاطعات، والمدن، والأقاليم، والمركز، والجمهورية. للالتحاق بمدرسة رياضية، كان بإمكان الطفل الحصول على توصية من مدرسته الثانوية؛ كما كان يُدعى الأطفال إلى مدرسة رياضية معينة للاختيار خلال الحصص الدراسية في المدرسة العادية، أو يمكنهم الحضور للاختيار بمبادرة شخصية. وبحسب خصوصيات كل رياضة، تراوحت أعمار الأطفال والشباب المقبولين في المدرسة الرياضية بين 8 و14 عامًا. نُظمت المجموعات وفقًا لرتب الرياضيين : مجموعات منفصلة للرياضيين الناشئين من الدرجة الثانية، والرياضيين الناشئين من الدرجة الأولى، والرياضيين من الدرجة الثانية، والرياضيين من الدرجة الأولى، ومرشحي ماجستير الرياضة في الاتحاد السوفيتي، وماجستير الرياضة في الاتحاد السوفيتي. كانت مدة الدراسة في كل مجموعة من سنة إلى سنتين، مع تطبيق معايير رياضية مختلفة في كل عام. ^{[ 8 ]}

بحلول عام 1971، بلغ عدد المدارس الرياضية في الاتحاد السوفيتي 3813 مدرسة، يتدرب فيها نحو 1.3 مليون طفل وشاب. وشملت هذه المدارس 2434 مدرسة تضم مليون طالب تحت إشراف النظام التعليمي، و1245 مدرسة تضم 340 ألف طالب تعمل ضمن نظام الجمعيات الرياضية. ^{[ 8 ]} وبحلول عام 1991، بلغ عدد المدارس الرياضية العاملة في الاتحاد السوفيتي نحو 6000 مدرسة.

لطالما كانت المدارس الرياضية، وخاصة مدارس الاحتياط الأولمبي، محط أنظار العديد من الفضائح المتعلقة بإساءة معاملة الأطفال. ففي سعيهم الحثيث لاستخراج أفضل ما لدى الأطفال، يلجأ الكثير من المدربين إلى الإساءة اللفظية، فضلاً عن العقوبات البدنية القاسية، والتي قد تصل أحيانًا إلى حد السادية. ويزداد الوضع سوءًا في المدارس الرياضية الداخلية، حيث يمارس الأهل رقابة ضئيلة، ويخضع الأطفال لسلطة المدربين بشكل كامل.

من عيوب هذا النظام أيضاً إيلاء اهتمام أكبر للرياضة على حساب التعليم المدرسي. وقد أُطلق على المدارس الرياضية الداخلية التابعة للاحتياطي الأولمبي لقب ساخر هو "الضرب والهرب" ( بالروسية : бей-беги ؛ لا يُخلط بينه وبين حادث سير أو مباراة بيسبول)، بمعنى أن الأطفال كانوا في الغالب يضربون كرات القدم ويركضون في الملاعب الرياضية بدلاً من الدراسة.

بعد تفكك الاتحاد السوفيتي ، مر نظام الرياضة للأطفال والشباب في روسيا بأوقات عصيبة، لكنه تمكن من الحفاظ على شبكة المدارس الرياضية، وتم إنشاء نوادي التدريب البدني (DYuKFP) بالإضافة إليها.

في عام 2005، بلغ عدد المدارس الرياضية ومراكز التدريب الرياضي للشباب (DYuKFPs) العاملة ضمن نظام التعليم ونظام روسبورت حوالي 4951 مدرسة. وشملت المدارس الرياضية 2944 مؤسسة للتربية البدنية والرياضية: 1917 مدرسة رياضية، و464 مدرسة رياضية متخصصة تابعة للاحتياطي الأولمبي، و556 مركزًا للتدريب الرياضي للشباب، و7 مراكز للتربية البدنية. وقد التحق بالمدارس الرياضية التابعة لنظام التعليم وحده حوالي مليوني طفل وشاب، ^{[ 9 ]} وضمت أكثر من 13000 قسم في 122 رياضة. أما مؤسسات روسبورت، فقد التحق بها حوالي مليون رياضي شاب.

استُخدمت التجربة السوفيتية في مجال التعليم الرياضي الجماعي للأطفال والشباب في دول أوروبا الشرقية، ولا سيما ألمانيا الشرقية، حيث عُرفت هذه المدارس باسم "مدارس الأطفال والشباب الرياضية" (KJS) ^{[ 10 ]} . على سبيل المثال، التحق كل من كاتارينا ويت ، وسفين فيشر، وأندرياس ثوم بهذه المدارس. كما أُنشئت مدارس رياضية مماثلة في جمهورية الصين الشعبية ، وكوريا الشمالية ، وكوبا (وتُعرف هناك باسم "مدارس التأسيس الرياضي") ^{[ 11 ]} ، مما مكّن هذه الدول من رفع مستوى الرياضيين وتحقيق أعلى النتائج في بطولات العالم والألعاب الأولمبية.

يوجد حاليًا حوالي 3000 مدرسة رياضية في جمهورية الصين الشعبية، بما في ذلك المدارس بدوام كامل، ويستند هذا النظام بشكل أساسي إلى النظام القوي للمدارس الرياضية في الاتحاد السوفيتي. ^{[ 3 ]}

توجد العديد من المدارس الرياضية في الدول الآسيوية، ومنها مدرسة سنغافورة الرياضية في سنغافورة ، ومدرسة بوكيت جليل الرياضية في كوالالمبور بماليزيا، ومعهد هونغ كونغ الرياضي في هونغ كونغ .

في ولاية نيو ساوث ويلز، يُشرف نظام التعليم الحكومي على سبع مدارس رياضية انتقائية، حيث يأتي الطلاب الرياضيون المؤهلون من مناطق أبعد بكثير من المناطق السكنية المعتادة للطلاب المحليين؛ وهي: مدرسة إنديفور الرياضية الثانوية ، ومدرسة هيلز الرياضية الثانوية ، ومدرسة هنتر الرياضية الثانوية، ومدرسة إيلاوارا الرياضية الثانوية ، ومدرسة نارابين الرياضية الثانوية ، ومدرسة ماترافيل الرياضية الثانوية ، ومدرسة ويستفيلدز الرياضية الثانوية . أما في ملبورن ، فيكتوريا ، فتُعدّ كلية ماريبيرنونغ مدرسة رياضية حكومية. وقد حوّلت كلية دارلينج رينج الرياضية في فورستفيلد ، غرب أستراليا ، مدرستها الثانوية العامة إلى مدرسة رياضية ثانوية. ومن الشائع ألا تكون هذه المدارس انتقائية بالكامل، حيث يُخصّص ما يصل إلى نصف مقاعدها للطلاب المحليين غير المنتسبين إلى البرامج الرياضية.

يمكن اعتبار بعض برامج المعهد الأسترالي للرياضة وما يعادلها في الولايات بمثابة مدارس رياضية. تستقبل البرامج السكنية لكرة القدم وكرة السلة طلابًا مراهقين بمنح دراسية سنوية تشمل متطلبات رياضية وتعليمية. ومن بين اللاعبين الذين استفادوا من هذا النظام مارك فيدوكا ولورين جاكسون ، اللذان التحقا بالمعهد في سن السابعة عشرة ومثلا أستراليا في رياضتيهما على المستوى الدولي. أما برنامج الجمباز، فقد استقبل طلابًا أصغر سنًا، من بينهم فيليب ريزو ، الذي التحق بالمعهد الأسترالي للرياضة عام 1995 وهو في الرابعة عشرة من عمره، قبل أن يمثل أستراليا في دورة الألعاب الأولمبية الصيفية عامي 2000 و 2004 . وقد فاز بالعديد من المسابقات في دورة ألعاب الكومنولث عام 2002 .

• الجمعيات الرياضية التطوعية في الاتحاد السوفيتي
• المدارس المتخصصة في الاتحاد السوفيتي

• فيسكالوف، ف. الأسس النظرية وتنظيم تدريب الرياضيين (Теоretические основы и Organisation подготовки сportsmenov) . لتر، 2017. ISBN 5040001487