مفاهيم خاطئة شائعة حول استخدام اللغة الإنجليزية

الموسوعة الحرة
نص من رواية روبرت لويس ستيفنسون " الحالة الغريبة للدكتور جيكل والسيد هايد " يتضمن فقرات من جملة واحدة وجمل تبدأ بأدوات الربط "لكن" و "و".

تتضمن هذه القائمة معتقدات حديثة شائعة حول استخدام اللغة الإنجليزية ، والتي وثقها مصدر موثوق بأنها مفاهيم خاطئة.

في ظل غياب أكاديمية لغوية رسمية ، يمكن الحصول على إرشادات حول استخدام اللغة الإنجليزية من مصادر متعددة. وهذا قد يُسبب مشاكل، كما وصفها ريجينالد كلوز:

كثيرًا ما يبتكر المعلمون ومؤلفو الكتب المدرسية قواعد يرددها طلابهم وقراؤهم ويحافظون عليها. عادةً ما تكون هذه القواعد عبارة عن عبارات حول استخدام اللغة الإنجليزية، يتصور المؤلفون أنها صحيحة في الغالب . لكن صياغة مثل هذه العبارات ببساطة ودقة أمر في غاية الصعوبة. نادرًا ما تكون صحيحة تمامًا؛ وغالبًا ما تكون صحيحة جزئيًا فقط؛ وأحيانًا تتناقض مع الاستخدام نفسه. بل قد يكون عكسها صحيحًا في بعض الأحيان. [ 1 ]

تُعتبر العديد من أشكال الاستخدام غير قياسية أو خاطئة على الرغم من استخدامها على نطاق واسع أو اعتمادها من قبل مصادر موثوقة. [ 2 ] [أ]

تُثير المخالفات المُتصوَّرة لقواعد اللغة الإنجليزية ردود فعل قوية لدى الكثيرين، أو قد تُؤدي إلى تصوُّر الكاتب على أنه مُهمل، أو غير مُثقَّف، أو يفتقر إلى الاهتمام بالتفاصيل. على سبيل المثال، طُلب من المشاركين في استطلاع رأي أجرته هيئة الإذاعة البريطانية (BBC) عام 1986 تقديم "ثلاث نقاط في الاستخدام النحوي يكرهونها بشدة". قال المشاركون إن نقاطهم "أثارت غضبهم"، و"أزعجتهم"، و"أرعبتهم"، و"أفزعتهم". [ 3 ]

قواعد اللغة

يقول كتاب "استخدام اللغة الإنجليزية الحديثة" لفولر : "من أكثر الخرافات شيوعًا حول حروف الجر في اللغة الإنجليزية الاعتقاد بأنها يجب أن تسبق الكلمة أو الكلمات التي تتبعها، ولا ينبغي وضعها في نهاية الجملة أو العبارة." [ 7 ] وقد شاع استخدام حروف الجر قبل أن يعتبرها أي متحدث باللغة الإنجليزية خاطئة . ربما بدأت هذه الفكرة في القرن السابع عشر، بفضل مقال للشاعر جون درايدن ، ولا تزال تُدرّس في المدارس في بداية القرن الحادي والعشرين. [ 4 ] لكن "كل نحوي بارز على مدى أكثر من قرن حاول دحض" هذه الفكرة؛ "من الطبيعي تمامًا وضع حرف جر في نهاية الجملة، وقد كان كذلك منذ العصر الأنجلوسكسوني." [ 8 ] توجد أمثلة عديدة على حروف الجر النهائية في الأعمال الأدبية الكلاسيكية، بما في ذلك مسرحيات شكسبير. [ 5 ] يسخر المثل القائل "هذا هو نوع الهراء الذي لن أقبله" [ 9 ] [ 5 ] [ب] من الإحراج الذي قد ينتج عن منع حروف الجر في نهاية الجملة. يسمح كل من أسلوب وكالة أسوشيتد برس وأسلوب شيكاغو بهذا الاستخدام.

بحسب دليل أكسفورد للغة الإنجليزية البسيطة ، "لا توجد قاعدة تمنع فصل المصدر" ، [ 10 ] و"لم يكن فصل المصدر خطأً قط". [ 11 ] في بعض الحالات، قد يكون فصل المصدر أفضل. [ 10 ] [ 12 ] في كتابه النحوي "نداء للغة الإنجليزية الملكية " (1864)، ادعى هنري ألفورد أن "to" جزء من المصدر، لذا فإن الجزأين غير قابلين للفصل. [ 13 ] يتوافق هذا مع حركة في القرن التاسع عشر بين النحويين لنقل قواعد اللغة اللاتينية إلى اللغة الإنجليزية. في اللاتينية، المصادر عبارة عن كلمات مفردة (مثل: amare، cantare، audire )، مما يجعل فصل المصادر مستحيلاً. [ 10 ]

Those who impose this rule on themselves or their students are following a modern English "rule" that was neither used historically nor universally followed in professional writing. Jeremy Butterfield described this perceived prohibition as one of "the folk commandments of English usage".[14] The Chicago Manual of Style says:

There is a widespread belief—one with no historical or grammatical foundation—that it is an error to begin a sentence with a conjunction such as "and", "but", or "so". In fact, a substantial percentage (often as many as 10 percent) of the sentences in first-rate writing begin with conjunctions. It has been so for centuries, and even the most conservative grammarians have followed this practice.[15][c]

Regarding the word "and", Fowler's Modern English Usage states: "There is a persistent belief that it is improper to begin a sentence with And, but this prohibition has been cheerfully ignored by standard authors from Anglo-Saxon times onwards."[16]Garner's Modern American Usage adds: "It is rank superstition that this coordinating conjunction cannot properly begin a sentence."[17] The word "but" suffers from similar misconceptions. Garner says: "It is a gross canard that beginning a sentence with but is stylistically slipshod. In fact, doing so is highly desirable in any number of contexts, as many style books have said (many correctly pointing out that but is more effective than however at the beginning of a sentence)".[18]Fowler's echoes this sentiment: "The widespread public belief that But should not be used at the beginning of a sentence seems to be unshakeable. Yet it has no foundation."[19]

من المفاهيم الخاطئة أن استخدام المبني للمجهول غير صحيح دائمًا في اللغة الإنجليزية. [ 20 ] يعتقد بعض "معلمي الكتابة" أنه يجب تجنب استخدام المبني للمجهول في جميع الحالات، [ 21 ] لكن "هناك استخدامات مشروعة للمبني للمجهول"، كما يقول بول براينز. [ 22 ] وتشير ميغنون فوغارتي أيضًا إلى أن "الجمل المبنية للمجهول ليست خاطئة" [ 23 ] و"إذا كنت لا تعرف من المسؤول عن فعل ما، فقد يكون المبني للمجهول هو الخيار الأفضل". [ 24 ] [د] عندما يكون من الممكن استخدام المبني للمعلوم أو المبني للمجهول دون إحراج كبير، توجد آراء مختلفة حول أيهما أفضل. ويشير برايان أ. غارنر إلى أن: "كثيرًا ما يتحدث الكتّاب عن المبني للمجهول دون معرفة ماهيته بالضبط. في الواقع، يعتقد الكثيرون أن أي فعل يبدأ بـ BE يشير إلى المبني للمجهول". [ 25 ]

بعض المحظورات المتعلقة بصيغة المبني للمجهول تنبع من استخدامها للتهرب من المساءلة أو ككلمات ملتوية ، وليس من عدم صحتها النحوية المفترضة.

تستخدم بعض أدلة الأسلوب مصطلح " النفي المزدوج" للإشارة حصراً إلى الاستخدام غير القياسي للنفي المُعزِّز ( التوافق السلبي ، الذي يُعتبر قياسياً في بعض اللغات الأخرى)، مثل استخدام "I don't know nothing" بمعنى "I know nothing". ولكن مصطلح "النفي المزدوج" قد يُشير أحياناً إلى التراكيب الإنجليزية القياسية المعروفة باسم " التهوين " أو "النفي المتداخل"، مثل استخدام "He is not unhealthy" بمعنى "He is healthy". في بعض الحالات، يُستخدم النفي المتداخل للتعبير عن الفروق الدقيقة، أو عدم اليقين، أو إمكانية وجود خيار ثالث غير العبارة أو نفيها. على سبيل المثال، قد يكتب الكاتب "I'm not uncongured by his argument" ليُشير إلى أنه يجد الحجة مقنعة، ولكنها ليست قاطعة. [ 26 ]

يقترح بعض الكتّاب تجنّب استخدام النفي المتداخل كقاعدة عامة للكتابة الواضحة والموجزة. [ 27 ] قد يؤدي الإفراط في استخدام النفي المتداخل إلى جمل يصعب فهمها، كما في الجملة: "لست متأكدًا مما إذا كان من الصحيح القول إن ميلتون الذي بدا في يوم من الأيام شبيهًا بشيلي في القرن السابع عشر لم يصبح  [...]".

الاستخدام

  • مفهوم خاطئ: " يجب أن تتكون الفقرات من ثلاث جمل على الأقل."

يكتب ريتشارد نوردكويست: "لا توجد قاعدة محددة بشأن عدد الجمل التي تُشكّل فقرة"، مشيرًا إلى أن الكُتّاب المحترفين يستخدمون "فقرات قصيرة جدًا، قد لا تتجاوز كلمة واحدة". [ 28 ] وفقًا لدليل أكسفورد للغة الإنجليزية البسيطة :

إذا استطعتَ التعبير عما تريد قوله في جملة واحدة لا ترتبط مباشرةً بأي جملة أخرى، فتوقف عندها وانتقل إلى فقرة جديدة. لا يوجد ما يمنع ذلك. يمكن أن تكون الفقرة جملة واحدة، سواء كانت طويلة أو قصيرة أو متوسطة. [ 29 ]

بحسب موقع مركز الكتابة بجامعة نورث كارولينا في تشابل هيل ، "يعرّف العديد من الطلاب الفقرات من حيث الطول: فالفقرة هي مجموعة من خمس جمل على الأقل، أو نصف صفحة، وهكذا." ويوضح الموقع: "لا يُحدد الطول والشكل ما إذا كان قسمٌ ما في البحث فقرة أم لا. فعلى سبيل المثال، في بعض أساليب الكتابة، وخاصةً الأساليب الصحفية، قد تتكون الفقرة من جملة واحدة فقط." [ 30 ]

  • مفهوم خاطئ: " الاختصارات غير مناسبة في اللغة الإنجليزية السليمة."

دأب كتّابٌ مثل شكسبير وصموئيل جونسون وغيرهم، منذ العصر الأنجلوسكسوني، على اختصار اللغة الإنجليزية. وقد تجنّب بعض المؤثرين في القرنين السابع عشر والثامن عشر استخدام الاختصارات، ولكن ابتداءً من عشرينيات القرن العشرين، سمحت أدلة الاستخدام بها في الغالب. [ 31 ] وتوصي معظم كتب الكتابة الآن باستخدام الاختصارات لجعل الكتابة أكثر سلاسةً ووضوحًا، [ 32 ] إلا أن العديد من المدارس لا تزال تُدرّس أن الاختصارات ممنوعة في الكتابة الأكاديمية والرسمية، [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ] مما يُسهم في ترسيخ هذا المفهوم الخاطئ.

علم الدلالة

  • مفهوم خاطئ: "بعض الكلمات الشائعة الاستخدام ليست 'كلمات حقيقية'."

من الأمثلة الشائعة للكلمات التي تُوصف بأنها "غير حقيقية" كلمات مثل "funnest" و"impactful" و"mentee"، [ 36 ] [ 37 ] وهي جميعها شائعة الاستخدام، وتظهر في العديد من القواميس ككلمات إنجليزية، [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ] [ 41 ] وتتبع القواعد القياسية لتكوين الكلمات الإنجليزية من المورفيمات . يتبع العديد من اللغويين منهجًا وصفيًا للغة، حيث تُصنف بعض الاستخدامات على أنها غير قياسية فحسب، وليست غير لائقة أو خاطئة.

  • مفهوم خاطئ: "كلمة "قابل للاشتعال" تعني فقط "قابل للاشتعال"." / " كلمة " قابل للاشتعال" تعني فقط "غير قابل للاشتعال"."

يمكن اشتقاق كلمة "inflammable" من خلال تركيبين مختلفين، يتبعان قواعد اللغة الإنجليزية القياسية: إضافة اللاحقة "-able" إلى كلمة "inflame" تُنتج كلمة تعني "قابل للاشتعال"، بينما إضافة البادئة " in-" إلى كلمة "flammable " تُنتج كلمة تعني "غير قابل للاشتعال". وبالتالي، فإن "inflammable" هي كلمة مضادة لنفسها ، أي كلمة يمكن أن تكون نقيضًا لها، حسب السياق. ونظرًا لاحتمالية حدوث لبس، توصي أدلة الأسلوب أحيانًا باستخدام المصطلحين الواضحين "flammable" و"not flammable". [ 42 ]

  • مفهوم خاطئ: "من غير الصحيح استخدام كلمة 'غثيان' للإشارة إلى حالة الشخص."

يُزعم أحيانًا أن كلمة "nauseous" تعني "التسبب بالغثيان" (nauseating)، وليس المعاناة منه (nauseated). إلا أن هذا التفسير يتناقض مع أدلة كثيرة من الاستخدام الإنجليزي، ولم يجد قاموس ميريام-ويبستر أي مصدر لهذه القاعدة قبل رسالة منشورة للطبيبة ديبورا ليري عام 1949. [ 43 ]

  • مفهوم خاطئ: "من غير الصحيح استخدام كلمة "صحي" للإشارة إلى الأشياء المفيدة لصحة الإنسان."

صحيح أن صفة "healthful" قد حلت محلها صفة "healthy" في الآونة الأخيرة. [ 44 ] لكن التمييز بين الكلمتين يعود إلى القرن التاسع عشر فقط. قبل ذلك، كانت الكلمتان تُستخدمان بشكل متبادل؛ وتعود بعض الأمثلة إلى القرن السادس عشر. [ 45 ] يُعتبر استخدام "healthful" بدلاً من "healthy" الآن غير مألوف لدرجة أنه قد يُصنف على أنه تصحيح مفرط . [ 46 ]

ملحوظات

أ. ^ على سبيل المثال، من بين أكثر عشرة "أخطاء" استخدام تم تقديمها إلى هيئة الإذاعة البريطانية (BBC) كان الحظر المزعوم لاستخدام النفي المزدوج.
ب. ^ يصف مركز تشرشل نسخة مماثلة بأنها "عبارة مختلقة وُضعت في فم تشرشل". [ 47 ]
ج. ^ يوضح شيكاغو ذلك بالإشارة إلى ملاحظات تشارلز ألين لويد حول هذه الظاهرة: "إلى جانب الفكرة التي لا أساس لها من الصحة بأن إنهاء الجملة الإنجليزية بحرف جر أمر خاطئ، ربما تكون الفكرة الأكثر انتشارًا من بين العديد من المعتقدات الخاطئة حول استخدام لغتنا هي الفكرة التي لا أساس لها من الصحة أيضًا بأن بدء الجملة بـ 'لكن' أو 'و' أمر خاطئ. وكما هو الحال مع الخرافة المتعلقة بنهاية الجملة بحرف جر، لا يوجد كتاب مدرسي يدعمها، ولكن يبدو أن حوالي نصف معلمي اللغة الإنجليزية لدينا يتعمدون إعاقة طلابهم من خلال غرسها. لا يسع المرء إلا أن يتساءل عما إذا كان أولئك الذين يُدرّسون مثل هذه العقيدة الشاذة قد قرأوا أي نص إنجليزي بأنفسهم." [ 48 ]
د. ^ مع ذلك، يُسارع هؤلاء المؤلفون إلى الإشارة إلى أن استخدام المبني للمجهول ليس بالضرورة أفضل ، بل إن فكرة خطأ المبني للمجهول مجرد خرافة . فعلى سبيل المثال، يذكر برايانز أنه "صحيح أنه يمكنك جعل كتابتك أكثر حيوية وسلاسة في القراءة باستخدام المبني للمعلوم بشكل متكرر" [ 22 ] ، ويشير فوغارتي إلى أن "الجمل المبنية للمجهول ليست خاطئة، إنما هي ببساطة ليست أفضل طريقة للتعبير عن أفكارك" [ 49 ] .

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ كلوز 1964. بدون مكان نشر (المقدمة). في حاشية لهذا النص، يشير كلوز أيضًا إلى كتاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من تأليف آر إيه كلوز (جورج ألين وأونوين، لندن، 1962).
  2. ↑ إغلاق 1964. بدون مكان نشر (مقدمة الكتاب).
  3. ↑ جيني تشيشاير، "الخرافة 14: النفي المزدوج غير منطقي" في باور وترودجيل 1998. ص 113-114.
  4. 1 2 كاتس 2009. ص. 109.
  5. 1 2 3 أوكونور وكيلرمان 2009. ص 21.
  6. ↑ فوغارتي 2010. "أهم عشر خرافات في قواعد اللغة".
  7. ↑ بورشيفيلد 1996. ص 617.
  8. ↑ أوكونور وكيلرمان 2009. ص 22.
  9. ↑ "نسبة خاطئة لا يمكن التسامح معها بعد الآن" . مدونة اللغة . 12 ديسمبر 2004. تم الاطلاع عليه في 29 مايو 2013 .
  10. 1 2 3 كاتس 2009. ص 111.
  11. ↑ أوكونور وكيلرمان 2009. ص 17.
  12. ↑ أوكونور وكيلرمان 2009. ص 18-20.
  13. ↑ أوكونور وكيلرمان 2009. ص 19.
  14. ↑ باترفيلد 2008. ص 136.
  15. ↑ مطبعة جامعة شيكاغو 2010. ص 257.
  16. ↑ بورشيفيلد 1996. ص 52.
  17. ↑ غارنر 2003. ص 44.
  18. ↑ غارنر 2003. ص 118.
  19. ↑ بورشيفيلد 1996. ص 121.
  20. ↑ والش 2004. ص 61، 68-69.
  21. ↑ بولوم 2009 .
  22. 1 2 برايانز 2009. ص. 169.
  23. ↑ فوغارتي 2010. "الصيغة المبنية للمعلوم مقابل الصيغة المبنية للمجهول".
  24. ↑ فوغارتي 2010. "الصيغة المبنية للمعلوم مقابل الصيغة المبنية للمجهول".
  25. ↑ غارنر 2003. ص 592.
  26. ↑ "النفي المزدوج" . ليكسيكو . أكسفورد. مؤرشف من الأصل في 27 يونيو 2013.
  27. ↑ "السياسة واللغة الإنجليزية" . مؤسسة أورويل . 16 فبراير 2011. تاريخ الاسترجاع: 29 يوليو 2023 .
  28. ↑ نوردكويست 2011 .
  29. ↑ كاتس 2009. ص 112.
  30. ↑ جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل 2011 .
  31. ↑ والش 2004. ص 61، 67-68.
  32. ↑ أوكونور وكيلرمان 2009. ص 32-34.
  33. ↑ "SJP: English MLA Style Sheet" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 30-08-2011 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 09-04-2012 .مدرسة سانت جوزيف الإعدادية
  34. ↑موقع Basic Composition.com ( رابط قديم، مؤرشف بتاريخ 29 يناير 2012 على archive.today)
  35. ↑كلية إلينوي فالي المجتمعية .
  36. ↑ فوغارتي، ميغنون (12 سبتمبر 2008). "هل كلمة "Funnest" كلمة صحيحة؟" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 27 أبريل 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 سبتمبر 2012 .
  37. ↑ فوكلوه، يوجين (23-08-2007). "ليست كلمة" . تم الاسترجاع في 25-09-2012 .
  38. ^ قاموس.كوم . "المحادثة"؛ AllWords.com . "المحادثة"؛ ليكسيكس . "المحادثة".
  39. ↑ Dictionary.com . "Funnest"؛ قاموس أكسفورد الإنجليزي . "Fun"؛ أداة البحث عن كلمات سكرابل . "Funnest"؛ AllWords.com . "Funnest"؛ Lexicus . "Funnest".
  40. ↑ Dictionary.com . "مؤثر"؛ قاموس أكسفورد الإنجليزي . "مؤثر"؛ أداة البحث عن كلمات سكرابل . "مؤثر"؛ قواميس كولينز . ​​"مؤثر"؛ ليكسيكوس . "مؤثر".
  41. ↑ قاموس مجاني . "متدرب"؛ Dictionary.com . "متدرب"؛ قاموس أكسفورد الإنجليزي . "متدرب"؛ YourDictionary.com . "متدرب"؛ أداة البحث عن كلمات سكرابل . "متدرب"؛ AllWords.com . "متدرب"؛ Vocabulary.com . "متدرب"؛ قواميس كولينز . ​​"متدرب"؛ Lexicus . "متدرب".
  42. ↑ برايانز 2009. ص 124.
  43. ↑ Merriam-Webster 1995. ص 652.
  44. ↑ "صحي مقابل صحي" . غراماريسْت . 20 أبريل 2011. تم الاسترجاع في 11 يونيو 2013 .
  45. ↑ أوكونر، باتريشيا؛ كيلرمان، ستيوارت (24 فبراير 2012). "خيارات صحية" . مدونة غرامرفوبيا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يونيو 2013 .
  46. ↑ برايانز 2009. ص 108.
  47. ↑ مركز ومتحف تشرشل في غرف حرب تشرشل، لندن 2011. (النص الأصلي مكتوب بخط مائل.)
  48. ↑ لويد 1938. ص 19. نقلاً عن مطبعة جامعة شيكاغو 2010. ص 257.
  49. ↑ فوغارتي 2010. "الصيغة المبنية للمعلوم مقابل الصيغة المبنية للمجهول".

فهرس

  • باور، لوري؛ ترودجيل، بيتر، محرران. (1998). أساطير اللغة . لندن: دار بنغوين للنشر. ISBN 978-0-14-026023-6.
  • براتشر، دينيس (3 ديسمبر 2007). "أصل كلمة "عيد الميلاد""" . معهد الصوت CRI / معهد الصوت . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 يونيو 2011 .
  • برايانز، بول (2009). الأخطاء الشائعة في استخدام اللغة الإنجليزية (  الطبعة الثانية). ويلسونفيل: ويليام، جيمس وشركاه.
  • بورشيفيلد، ر. و.، محرر. (1996). استخدام فاولر للغة الإنجليزية الحديثة . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 0-19-869126-2.
  • باترفيلد، جيريمي (2008). الحبار الرطب: اللغة الإنجليزية مكشوفة . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-923906-1.
  • كلوز، آر إيه (1964). قواعد اللغة الإنجليزية الجديدة: دروس في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية . ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد.
  • كاتس، مارتن (2009). دليل أكسفورد للغة الإنجليزية البسيطة (  الطبعة الثالثة). أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-955850-6.
  • برينغهيرست، روبرت (2005). عناصر الأسلوب الطباعي . فانكوفر: هارتلي وماركس. ISBN 0-88179-206-3.
  • مركز ومتحف تشرشل في غرف حرب تشرشل، لندن (مارس 2009). "اقتباسات وقصص شهيرة" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 أغسطس 2011 .
  • فيليتشي، جيمس (24 أغسطس 2009). "هل نستخدم تباعد الأسطر المزدوج أم لا؟" . CreativePro.com . Printingforless.com وCreativePro.com، 31 مارس 2010.
  • فوغارتي، ميغنون (2008). نصائح سريعة وبسيطة من فتاة القواعد لتحسين الكتابة . نيويورك: هولت بيبرباكس. ISBN 978-0-8050-8831-1.
  • فوغارتي، ميغنون (22 يوليو 2010). "الصيغة المبنية للمعلوم مقابل الصيغة المبنية للمجهول" . فتاة القواعد: نصائح سريعة وبسيطة لتحسين الكتابة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 مايو 2011 .
  • فوغارتي، ميغنون (4 مارس 2010). "أبرز عشر خرافات نحوية" . فتاة القواعد: نصائح سريعة وبسيطة لتحسين الكتابة . مؤرشف من الأصل في 13 مارس 2011. تم الاطلاع عليه في 28 مايو 2011 .
  • فوغارتي، ميغنون (2011). فتاة القواعد تقدم الدليل الأمثل للكتابة للطلاب . نيويورك: هنري هولت وشركاه. الصفحات 45-46 . ISBN  978-0-8050-8943-1.
  • غارنر، برايان أ. (2003). استخدامات اللغة الأمريكية الحديثة لغارنر . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 0-19-516191-2.
  • هوارد، فيليب (1984). حالة اللغة: الإنجليزية كما رُصدت . لندن: هاميش هاميلتون. ISBN 0-241-11346-6.
  • جوري، ديفيد (2004). حول الوجه: إحياء قواعد الطباعة . سويسرا: روتوفيجن إس إيه. رقم ISBN 2-88046-798-5.
  • لويد، تشارلز ألين (1938). نحن الذين نتحدث الإنجليزية: وجهلنا بلغتنا الأم . نيويورك: توماس واي كرويل.
  • ميريام-ويبستر (2011). "بغض النظر" . ميريام-ويبستر . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 أكتوبر 2011 .
  • ميريام-ويبستر (1995). قاموس ميريام-ويبستر لاستخدام اللغة الإنجليزية . ميريام-ويبستر.
  • نوردكويست، ريتشارد (2011). "أهم خمس قواعد زائفة للكتابة" . About.com . شركة نيويورك تايمز. مؤرشف من الأصل في 4 سبتمبر 2011. تم الاطلاع عليه في 8 يونيو 2011 .
  • أوكونور، باتريشيا ت.؛ كيلرمان، ستيوارت (2009). أصول الزيف: أساطير ومفاهيم خاطئة عن اللغة الإنجليزية . نيويورك: راندوم هاوس. ISBN 978-1-4000-6660-5.
  • أوكونور، باتريشيا ت. (2009). يا ويلتي: دليل كارهي القواعد لتحسين اللغة الإنجليزية بلغة بسيطة (  الطبعة الثالثة). نيويورك: ريفرهيد بوكس. ISBN 978-1-59448-890-0.
  • بولوم، جيفري ك. (17 أبريل 2009). "50 عامًا من نصائح القواعد الغبية" . مجلة كرونيكل ريفيو . كرونيكل للتعليم العالي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 مايو 2011 .
  • سبنسر، ديفيد (24 مايو 2011). "المفاهيم الخاطئة الغريبة المحيطة بتباعد الجمل" . تايب ديسك . ماتادور. مؤرشف من الأصل في 10 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه في 27 مايو 2011 .
  • ستريزفر، إيلين (2010). قواعد الطباعة!: دليل المصمم للطباعة الاحترافية (  الطبعة الثالثة). نيوجيرسي: جون وايلي وأولاده. ISBN 978-0-470-54251-4.
  • مطبعة جامعة شيكاغو (2010). دليل شيكاغو للأسلوب (  الطبعة السادسة عشرة). شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN 978-0-226-10420-1.
  • برنامج الكتابة بجامعة شيكاغو. "موارد القواعد" . برنامج الكتابة بجامعة شيكاغو . جامعة شيكاغو. مؤرشف من الأصل بتاريخ 26 أكتوبر 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 أكتوبر 2011 .
  • والش، بيل (2004). أفيال الأسلوب: كمٌّ هائل من النصائح حول القضايا الكبرى والمناطق الرمادية في اللغة الإنجليزية الأمريكية المعاصرة . نيويورك: ماكجرو هيل. ISBN 978-0-07-142268-0.
  • مركز الكتابة. "تطوير الفقرات" . جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 مايو 2011 .
  • باتريشيا تي. أوكونور وستيوارت كيلرمان (2003). "خرافات نحوية" . Grammarphobia.com . تاريخ الاسترجاع: 4 يونيو 2011 .
  • ريتشارد نوردكويست (2011). "هل من الخطأ إنهاء الجملة بحرف جر؟" . About.com . شركة نيويورك تايمز. مؤرشف من الأصل بتاريخ 24 أغسطس 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يونيو 2011 .يسرد مصادر منشورة إضافية تتناول موضوع إنهاء الجملة بحرف جر.