المنطق الموجه المعرفي
المنطق المعرفي الموجه هو فرع من فروع المنطق الموجه يهتم بالاستدلال حول المعرفة . وبينما تتمتع نظرية المعرفة بتقاليد فلسفية عريقة تعود إلى اليونان القديمة ، يُعد المنطق المعرفي تطورًا حديثًا نسبيًا، وله تطبيقات في العديد من المجالات، بما في ذلك الفلسفة ، وعلوم الحاسوب النظرية ، والذكاء الاصطناعي ، والاقتصاد ، واللغويات . وعلى الرغم من أن الفلاسفة منذ أرسطو قد ناقشوا المنطق الموجه، وأن فلاسفة العصور الوسطى مثل ابن سينا ، وأوكام ، ودونز سكوتس قد طوروا العديد من ملاحظاتهم حوله، إلا أن سي. آي. لويس هو من ابتكر أول منهج رمزي ومنهجي لهذا الموضوع، في عام 1912. واستمر هذا المجال في التطور، حتى بلغ شكله الحديث في عام 1963 مع أعمال شاول كريبكي .
التطور التاريخي
كُتبت العديد من الأبحاث في خمسينيات القرن العشرين، والتي تناولت منطق المعرفة بشكل عابر، إلا أن بحث الفيلسوف الفنلندي جي إتش فون رايت ، المنشور عام ١٩٥١ بعنوان "مقال في المنطق الموجه"، يُعتبر وثيقة تأسيسية. وفي عام ١٩٦٢، كتب فنلندي آخر، هو جاكو هينتيكا ، كتابه "المعرفة والاعتقاد" ، وهو أول كتاب مطوّل يقترح استخدام الموجهات لفهم دلالات المعرفة بدلاً من العبارات الأخلاقية التي تُناقش عادةً في المنطق الموجه. وقد أرست هذه الدراسة أسسًا متينة لهذا المجال، إلا أن العديد من الأبحاث أُجريت منذ ذلك الحين. فعلى سبيل المثال، جُمع المنطق المعرفي مؤخرًا مع بعض أفكار المنطق الديناميكي لإنشاء المنطق المعرفي الديناميكي ، الذي يُمكن استخدامه لتحديد وتفسير تغير المعلومات وتبادلها في أنظمة متعددة العوامل . ومن أبرز الأعمال في هذا المجال أعمال بلازا، وفان بنثام ، وبالتاج، وموس، وسوليكي.
نموذج العوالم الممكنة القياسي
استندت معظم محاولات نمذجة المعرفة إلى نموذج العوالم الممكنة . وللقيام بذلك، يجب تقسيم مجموعة العوالم الممكنة إلى عوالم تتوافق مع معرفة الفاعل، وعوالم لا تتوافق معها. وهذا يتوافق عمومًا مع الاستخدام الشائع. فإذا كنت أعرف أن اليوم إما الجمعة أو السبت، فأنا متأكد من أنه ليس الخميس. لا يوجد عالم ممكن يتوافق مع معرفتي حيث يكون اليوم الخميس، لأنه في جميع هذه العوالم يكون اليوم إما الجمعة أو السبت. وبينما سنناقش بشكل أساسي النهج المنطقي لإنجاز هذه المهمة، يجدر بنا ذكر الطريقة الرئيسية الأخرى المستخدمة، وهي النهج القائم على الأحداث . في هذا الاستخدام تحديدًا، تُمثل الأحداث مجموعات من العوالم الممكنة، والمعرفة هي عملية تطبيق على الأحداث. وعلى الرغم من أن الاستراتيجيتين مترابطتان ترابطًا وثيقًا، إلا أن هناك فرقين مهمين يجب توضيحهما بينهما:
- النموذج الرياضي الأساسي للنهج القائم على المنطق هو دلالات كريپكي ، بينما يستخدم النهج القائم على الأحداث هياكل أومان ذات الصلة القائمة على نظرية المجموعات .
- في النهج القائم على الأحداث يتم الاستغناء عن الصيغ المنطقية تمامًا، بينما يستخدم النهج القائم على المنطق نظام المنطق الموجه.
عادةً ما يُستخدم النهج القائم على المنطق في مجالات مثل الفلسفة والمنطق والذكاء الاصطناعي، بينما يُستخدم النهج القائم على الأحداث في مجالات مثل نظرية الألعاب والاقتصاد الرياضي . في النهج القائم على المنطق، تم بناء بنية نحوية ودلالات باستخدام لغة المنطق الموجه، والتي سنشرحها الآن.
بناء الجملة
يمكن قراءة عامل المودال الأساسي للمنطق المعرفي، والذي يُكتب عادةً K ، على أنه "من المعروف أن"، أو "من الضروري معرفيًا أن"، أو "يتعارض مع ما هو معروف أنه ليس كذلك". إذا كان هناك أكثر من فاعل واحد يُراد تمثيل معرفته، فيمكن إرفاق رموز سفلية بالعامل (،إلخ.) للإشارة إلى الفاعل المقصود. لذايمكن قراءتها على النحو التالي: "العميل"يعلم ذلكوبالتالي، يمكن اعتبار المنطق المعرفي مثالاً على المنطق متعدد الوسائط المُطبق لتمثيل المعرفة . [ 1 ] ويُعدّ ثنائي K ، الذي سيكون على نفس العلاقة مع K كما يلي:هو أنليس له رمز محدد، ولكن يمكن تمثيله بواسطةوالتي يمكن قراءتها على النحو التالي:لا يعلم ذلكأو "يتوافق معمعرفة أنمن الممكن". العبارة "لم يكن يعلم ما إذا كان ذلك أم لايمكن التعبير عن " على النحو التالي.
من أجل استيعاب مفاهيم المعرفة المشتركة (كما في لغز الأطفال الموحلين ) والمعرفة الموزعة ، يمكن إضافة ثلاثة عوامل نمطية أخرى إلى اللغة. وهي:، والتي تنص على "كل عنصر في المجموعة G يعرف" ( المعرفة المتبادلة )؛والتي تنص على "أنها معلومة عامة لكل عنصر في المجموعة G"؛ ووالتي تنص على أنها "معرفة موزعة على المجموعة G بأكملها". إذاإذا كانت صيغة من صيغ لغتنا، فكذلك،، وتمامًا كما هو الحال مع الرمز السفلي بعديمكن حذفها عندما يكون هناك عامل واحد فقط، والرمز السفلي بعد عوامل الوضع،، ويمكن حذفها عندما تكون المجموعة هي مجموعة جميع العناصر.
علم الدلالة
كما ذُكر أعلاه، يعتمد النهج المنطقي على نموذج العوالم الممكنة، والذي غالبًا ما تُعطى دلالاته شكلًا محددًا في هياكل كريپكي، والمعروفة أيضًا بنماذج كريپكي. هيكل كريپكيلـ n من الوكلاء، وهي مجموعة جميع القضايا الأولية، هي-tuple، حيثهي مجموعة غير فارغة من الحالات أو العوالم الممكنة ،هو تفسير يرتبط بكل حالةإسناد قيمة الصدق إلى القضايا الأولية في، والعلاقات الثنائية علىلعدد n من العملاء. من المهم هنا عدم الخلط، وعامل التشغيل النمطي لدينا، وعلاقتنا بإمكانية الوصول.
تحدد عملية تحديد الصدق ما إذا كانت القضية صحيحة أم لاصحيح أو خاطئ في حالة معينة.يخبرنا ما إذاهذا صحيح في الولايةفي النموذجالحقيقة لا تعتمد على البنية فحسب، بل على العالم الحالي أيضًا. فمجرد كون شيء ما صحيحًا في عالم ما لا يعني بالضرورة أنه صحيح في عالم آخر. ويمكن القول إن الصيغةيكتب أحدهم: هذا صحيح في عالم معين.تُقرأ عادةً على النحو التالي:صحيح في،" أو "يرضي".
من المفيد التفكير في علاقتنا الثنائيةباعتبارها علاقة احتمالية ، لأنها تهدف إلى تحديد العوالم أو الحالات التي يعتبرها الفاعل i ممكنة؛ بعبارة أخرى،إذا وفقط إذاوما شابه ذلكتُسمى هذه البدائل المعرفية بالبدائل المعرفية للفاعل i . في التصورات المثالية للمعرفة (مثل وصف الحالة المعرفية للمفكرين المثاليين ذوي سعة الذاكرة اللانهائية)، يكون ذلك منطقيًا بالنسبة لـأن تكون علاقة تكافؤ ، لأنها أقوى أشكالها وأكثرها ملاءمةً لأكبر عدد من التطبيقات. علاقة التكافؤ هي علاقة ثنائية انعكاسية ، متناظرة ، ومتعدية . أما علاقة الوصول فلا يشترط أن تتسم بهذه الصفات؛ فهناك خيارات أخرى ممكنة، كتلك المستخدمة عند نمذجة الاعتقاد بدلاً من المعرفة.
خصائص المعرفة
بافتراض أنإذا كانت العلاقة تكافؤية، وبما أن الوكلاء يتمتعون بقدرة استدلالية كاملة، فإنه يمكن استخلاص بعض خصائص المعرفة. تُعرف الخصائص المذكورة هنا غالبًا باسم "خصائص S5"، وذلك للأسباب الموضحة في قسم أنظمة البديهيات أدناه.
بديهية التوزيع
تُعرف هذه البديهية تقليديًا باسم K. من الناحية المعرفية، تنص على أنه إذا كان الفاعل يعرفويعلم ذلكإذن، يجب على الوكيل أن يعرف أيضاً. لذا،
هذه البديهية صالحة في أي إطار في الدلالات العلائقية . وتثبت هذه البديهية منطقياً قاعدة الاستدلال (modus ponens) لكل عالم ممكن معرفياً.
قاعدة تعميم المعرفة
ومن الخصائص الأخرى التي يمكننا استنتاجها أنه إذاإذا كانت صحيحة (أي أنها تحصيل حاصل )، فإنهذا لا يعني أنه إذاإذا كان هذا صحيحًا، فإن العميل الذي أعرفه يعرفما يعنيه ذلك هو أنه إذاإذا كان هذا صحيحًا في كل عالم يعتبره الفاعل عالمًا ممكنًا، فيجب على الفاعل أن يعلمفي كل عالم ممكن. يُطلق على هذا المبدأ تقليديًا اسم قاعدة الضرورة ( N ).
تحافظ هذه القاعدة دائمًا على الحقيقة في الدلالات العلائقية .
بديهية المعرفة أو الحقيقة
تُعرف هذه البديهية أيضًا باسم T. وتنص على أنه إذا كان لدى الفاعل حقائق، فلا بد أن تكون تلك الحقائق صحيحة. وغالبًا ما تُعتبر هذه البديهية السمة المميزة الرئيسية بين المعرفة والاعتقاد. فبإمكاننا أن نعتقد بصحة عبارة ما حتى وإن كانت خاطئة، ولكن يستحيل علينا معرفة عبارة خاطئة.
ويمكن التعبير عن هذه البديهية أيضاً في نقيضها، حيث لا يمكن للفاعلين معرفة عبارة خاطئة:
بديهية الاستبطان الإيجابي
تُعرف هذه الخاصية، والحالة التالية التي تنص على أن الفاعل لديه تأمل ذاتي حول معرفته، تقليديًا بالرقمين 4 و 5 على التوالي. وتنص بديهية التأمل الذاتي الإيجابي، والمعروفة أيضًا ببديهية KK، تحديدًا على أن الفاعلين يعرفون أنهم يعرفون ما يعرفونه . قد تبدو هذه البديهية أقل وضوحًا من البديهيات المذكورة سابقًا، وقد عارض تيموثي ويليامسون بشدة إدراجها في كتابه " المعرفة وحدودها" .
وبصورة مكافئة، تنص هذه البديهية المشروطة الرابعة على أن الفاعلين لا يعرفون ما لا يعرفون أنهم يعرفونه.
بديهية الاستبطان السلبي
تنص بديهية الاستبطان السلبي على أن الفاعلين يعرفون أنهم لا يعرفون ما لا يعرفونه .
أو بعبارة أخرى، تنص هذه البديهية المشروطة الخامسة على أن الفاعلين يعرفون ما لا يعرفونه عن جهلهم.
هذه البديهية صالحة في أي إطار إقليدي .
أنظمة البديهيات
يمكن اشتقاق منطق موجّه مختلف من خلال اختيار مجموعات فرعية مختلفة من هذه البديهيات، وعادةً ما تُسمى هذه المنطقات نسبةً إلى البديهيات المهمة المستخدمة. مع ذلك، ليس هذا هو الحال دائمًا. يُعرف منطق KT45، وهو المنطق الموجّه الناتج عن دمج K و T و 4 و 5 وقاعدة تعميم المعرفة، بشكل أساسي باسم S5 . لهذا السبب، تُسمى خصائص المعرفة المذكورة أعلاه غالبًا بخصائص S5. مع ذلك، يمكن إثبات أن البديهية الموجّهة B هي نظرية في S5 (أي...).)، وهو ما يقول إن ما لا يعرفه الفاعل بأنه لا يعرفه صحيح:إنّ البديهية المشروطة (ب) صحيحة في أي إطار متناظر، لكنها تتعارض مع الحدس في المنطق المعرفي: كيف يمكن للجهل بجهل المرء أن يستلزم الحقيقة؟ لذلك، يبقى من غير المؤكد ما إذا كانت (س4) تصف المنطق المعرفي بشكل أفضل من (س5).
لا يقتصر المنطق المعرفي على المعرفة فحسب، بل يتناول أيضاً الاعتقاد. وعادةً ما يُكتب عامل الوضع الأساسي B بدلاً من K. ولكن في هذه الحالة، لا تبدو بديهية المعرفة صحيحة - فالفاعلون لا يعتقدون الحقيقة إلا في بعض الأحيان - لذلك يتم استبدالها عادةً ببديهية الاتساق ، والتي تُسمى تقليدياً D.
وهذا يعني أن الفاعل لا يعتقد بوجود تناقض، أو بوجود شيء خاطئ. عندما يحل D محل T في S5، يُعرف النظام الناتج باسم KD45. وينتج عن ذلك خصائص مختلفة لـكذلك. على سبيل المثال، في نظامٍ يعتقد فيه أحد العناصر بصحة أمرٍ ما، ولكنه ليس صحيحًا في الواقع، ستكون علاقة الوصول غير انعكاسية. يُطلق على منطق الاعتقاد اسم المنطق الدوكساتيكي .
أنظمة متعددة الوكلاء
عندما يكون هناك عدة فاعلين في مجال الخطاب حيث يتوافق كل فاعل i مع عامل معرفي منفصلبالإضافة إلى مخططات البديهيات لكل وكيل فردي المذكورة أعلاه لوصف عقلانية كل وكيل، يُفترض عادةً أيضًا أن عقلانية كل وكيل هي معرفة عامة .
مشاكل تتعلق بنموذج العالم الممكن والنموذج النمطي للمعرفة
إذا اتبعنا نهج العوالم الممكنة للمعرفة، فإن ذلك يترتب عليه أن الفاعل المعرفي لدينا ( أ) يعرف جميع النتائج المنطقية لمعتقداته (المعروفة باسم العلم المنطقي الشامل [ 2 ] ). إذاوهي نتيجة منطقية لـإذن، لا يوجد عالم ممكن حيثهذا صحيح، ولكنليس كذلك. لذا إذا كان شخص ما يعلم ذلكإذا كان هذا صحيحًا، فإنه يترتب على ذلك أن جميع النتائج المنطقية لـتنطبق هذه العبارات على جميع العوالم الممكنة المتوافقة مع معتقدات (أ ). لذلك، فإن (أ) يعلمليس من الممكن معرفيًا أن يكون ذلك غير-مع العلم أنكان هذا الاعتبار جزءًا مما دفع روبرت ستالناكر إلى تطوير نظرية ثنائية الأبعاد ، والتي يمكن القول إنها تفسر كيف أننا قد لا نعرف جميع النتائج المنطقية لمعتقداتنا حتى لو لم تكن هناك عوالم تكون فيها القضايا التي نعرفها صحيحة ولكن نتائجها خاطئة. [ 3 ]
حتى عندما نتجاهل دلالات العالم الممكنة ونلتزم بالأنظمة البديهية، تظل هذه السمة المميزة قائمة. باستخدام K و N (قاعدة التوزيع وقاعدة تعميم المعرفة، على التوالي)، وهما بديهيتان صحيحتان على الأقل في جميع المنطق الموجه العادي، يمكننا إثبات أننا نعرف جميع النتائج المنطقية لمعتقداتنا.وهي نتيجة منطقية لـ(أي لدينا التكرار)ثم يمكننا استنتاجباستخدام N ، وباستخدام برهان شرطي مع البديهية K ، يمكننا بعد ذلك استنتاجمع K. عندما نترجم هذا إلى مصطلحات معرفية، فهذا يعني أنه إذاوهي نتيجة منطقية لـإذا كان الشخص يعلم ذلك، وإذا كان يعلم، يعرفبمعنى آخر، يعرف "أ" جميع النتائج المنطقية لكل قضية. وهذا ينطبق بالضرورة على جميع المنطق الموجه الكلاسيكي. ولكن، على سبيل المثال، إذا عرف "أ " أن الأعداد الأولية لا تقبل القسمة إلا على نفسها وعلى العدد واحد، فإنه يعرف أن 8683317618811886495518194401279999999 عدد أولي (لأن هذا العدد لا يقبل القسمة إلا على نفسه وعلى العدد واحد). أي، وفقًا للتفسير الموجه للمعرفة، عندما يعرف "أ " تعريف عدد أولي، فإنه يعرف أن هذا العدد أولي. وينطبق هذا على أي نظرية قابلة للإثبات في أي نظرية بديهية (أي إذا عرف "أ" جميع البديهيات في نظرية ما، فإنه يعرف جميع النظريات القابلة للإثبات في تلك النظرية). من الواضح عند هذه النقطة أن "أ" ليس إنسانًا (وإلا لما وُجدت أي تخمينات غير محلولة في الرياضيات، مثل مسألة P مقابل NP أو تخمين غولدباخ ). يُظهر هذا أن المنطق الإبستمي الموجه هو وصف مثالي للمعرفة، ويفسر المعرفة الموضوعية، وليس المعرفة الذاتية (إن وُجدت). [ 4 ]
المغالطة المعرفية (مغالطة الرجل المقنع)
في المنطق الفلسفي ، تُرتكب مغالطة الرجل المقنّع (المعروفة أيضًا بالمغالطة القصدية أو المغالطة المعرفية) عند استخدام قانون لايبنتز استخدامًا غير مشروع في الحجة. وتُعدّ هذه المغالطة "معرفية" لأنها تفترض تطابقًا مباشرًا بين معرفة الشخص بالموضوع والموضوع نفسه، متجاهلةً أن قانون لايبنتز لا يُراعي السياقات القصدية .
أمثلة
اسم المغالطة مشتق من المثال التالي:
- الفرضية الأولى : أنا أعرف من هو بوب.
- الفرضية الثانية : لا أعرف من هو الرجل المقنع
- الخلاصة : لذلك، فإن بوب ليس الرجل المقنع.
قد تكون المقدمات صحيحة والنتيجة خاطئة إذا كان بوب هو الرجل المقنع والمتحدث لا يعلم ذلك. وبالتالي ، فإن الحجة مغلوطة.
في شكل رمزي، تكون الحجج المذكورة أعلاه
- الفرضية الأولى: أنا أعرف من هو X.
- الفرضية الثانية: أنا لا أعرف من هو Y.
- الخلاصة: لذلك، فإن X ليس Y.
لاحظ، مع ذلك، أن هذا القياس المنطقي يحدث في استدلال المتحدث "أنا"؛ لذلك، في شكل المنطق الموجه الرسمي ، سيكون
- الفرضية الأولى: يعتقد المتحدث أنه يعرف من هو X.
- الفرضية الثانية: يعتقد المتحدث أنه لا يعرف من هو Y.
- الخلاصة: لذلك، يعتقد المتحدث أن X ليس Y.
الفرضية الأولىوهو خيار قوي للغاية، لأنه يعادل منطقياً ما يلي:من المرجح جداً أن يكون هذا اعتقاداً خاطئاً :من المرجح أن يكون هذا الافتراض خاطئًا، نظرًا للجهل بهذا الافتراض.لا يعني ذلك أن نفيها صحيح.
مثال آخر:
- الفرضية الأولى: تعتقد لويس لين أن سوبرمان يستطيع الطيران.
- الفرضية الثانية: تعتقد لويس لين أن كلارك كينت لا يستطيع الطيران.
- الخلاصة: لذلك، فإن سوبرمان وكلارك كينت ليسا نفس الشخص.
وباستخدام المنطق الدوكساتيكي، فإن القياس المنطقي أعلاه هو:
- الفرضية الأولى:
- الفرضية الثانية:
- خاتمة:
الاستدلال المذكور أعلاه غير صحيح (لا يحافظ على الصدق). الاستنتاج الصحيح الذي يجب التوصل إليه هو.
انظر أيضاً
ملحوظات
- ↑ ص. 257 في: فيرينزي، ميكلوس (2002). Matematikai logika (باللغة المجرية). بودابست: Műszaki könyvkiadó. رقم ISBN 963-16-2870-1.
- 257
- ↑ ريندسفيج، راسموس؛ سيمونز، جون (2021)، "المنطق المعرفي" ، في زالتا، إدوارد ن. (محرر)، موسوعة ستانفورد للفلسفة (طبعة صيف 2021 )، مختبر أبحاث الميتافيزيقا، جامعة ستانفورد ، تاريخ الاسترجاع 2022-03-06
- ↑ ستالناكر، روبرت. "القضايا". قضايا في فلسفة اللغة . مطبعة جامعة ييل، 1976. ص 101.
- ↑ انظر كتاب تيد سايدر " المنطق في الفلسفة" . حاليًا في الصفحة 230، ولكن قد يتغير ذلك بعد التحديثات.
مراجع
- أندرسون، أ. وبيلناب، ن. د. الاستلزام: منطق الصلة والضرورة. برينستون: مطبعة جامعة برينستون ، 1975. ASIN B001NNPJL8.
- براون، بنيامين، الأفكار وطرق التفكير: نظرية المصدر وتطبيقاتها. لندن: دار نشر يوبيكويتي ، 2017..
- فان ديتمارش هانز، هالبيرن جوزيف واي.، فان دير هوك ويب وكوي بارتيلد (محررون)، دليل المنطق المعرفي ، لندن: منشورات الكلية، 2015.
- فاجين، رونالد؛ هالبرن، جوزيف؛ موسى، يورام؛ فاردي، موشيه (2003). التفكير في المعرفة . كامبريدج: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا . ISBN 978-0-262-56200-3.مرجع كلاسيكي.
- رونالد فاجين، جوزيف هالبرن، موشيه فاردي. "نهج غير تقليدي لمشكلة العلم المطلق المنطقي." الذكاء الاصطناعي ، المجلد 79، العدد 2، 1995، ص 203-40.
- هندريكس، في إف. التيار السائد ونظرية المعرفة الرسمية. نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج ، 2007.
- هينتيكا، جاكو (1962). المعرفة والاعتقاد - مدخل إلى منطق المفهومين . إيثاكا: مطبعة جامعة كورنيل . ISBN 978-1-904987-08-6.
{{cite book}}: عدم توافق رقم ISBN / التاريخ ( مساعدة ) . - ماير، جيه جيه سي، 2001، "المنطق المعرفي"، في جوبل، لو، محرر، دليل بلاكويل للمنطق الفلسفي . بلاكويل .
- مونتاج، ر. "القواعد النحوية العالمية". ثيوريتيكا ، المجلد 36، 1970، ص 373-398.
- ريشر، نيكولاس (2005). المنطق المعرفي: دراسة استقصائية لمنطق المعرفة . مطبعة جامعة بيتسبرغ . ISBN 978-0-8229-4246-7..
- شوهام، يواف؛ ليتون-براون، كيفن (2009). أنظمة متعددة الوكلاء: الأسس الخوارزمية، ونظرية الألعاب، والمنطقية . نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج . ISBN 978-0-521-89943-7.انظر الفصلين 13 و 14؛ يمكن تحميلهما مجاناً عبر الإنترنت .
روابط خارجية
- فيزر، جيمس؛ داودن، برادلي (محرران). "المنطق المعرفي الديناميكي" . موسوعة الإنترنت للفلسفة . ISSN 2161-0002 . OCLC 37741658 .
- هندريكس، فينسنت؛ سيمونز، جون. "المنطق المعرفي" . في زالتا، إدوارد ن. (محرر). موسوعة ستانفورد للفلسفة . ISSN 1095-5054 . OCLC 429049174 .
- غارسون، جيمس. "المنطق الموجه" . في زالتا، إدوارد ن. (محرر). موسوعة ستانفورد للفلسفة . ISSN 1095-5054 . OCLC 429049174 .
- فاندرشراف، بيتر. "المعرفة العامة" . في زالتا، إدوارد ن. (محرر). موسوعة ستانفورد للفلسفة . ISSN 1095-5054 . OCLC 429049174 .
- المنطق المعرفي الموجه في PhilPapers
- " المنطق المعرفي الموجه " - هو نغوك دوك.
- المنطق الموجه
- الذكاء الاصطناعي
- نظرية المعرفة الرسمية
- المنطق المعرفي
