أخصائي العلاج الوظيفي
أخصائيو العلاج الوظيفي هم متخصصون في الرعاية الصحية، متخصصون في العلاج الوظيفي وعلم الوظائف . يستخدم أخصائيو العلاج الوظيفي ومساعدوهم أسسًا علمية ومنظورًا شموليًا لتعزيز قدرة الفرد على أداء مهامه اليومية وأدواره. يتلقى أخصائيو العلاج الوظيفي تدريبًا في الجوانب الجسدية والنفسية والاجتماعية للوظائف البشرية، مستمدًا ذلك من تعليم قائم على المفاهيم التشريحية والفسيولوجية، والمنظورات النفسية. إنهم يمكّنون الأفراد على امتداد مراحل حياتهم من خلال تحسين قدراتهم على أداء الأنشطة ذات المعنى بالنسبة لهم ("المهن"). تشمل المهن البشرية أنشطة الحياة اليومية ، والعمل/المهنة، واللعب، والتعليم، وأوقات الفراغ، والراحة والنوم، والمشاركة الاجتماعية.
يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي في مجالات متنوعة، تشمل طب الأطفال ، وجراحة العظام ، وعلم الأعصاب ، وعلاج ضعف البصر، والتأهيل البدني، والصحة النفسية ، والتكنولوجيا المساعدة، والتأهيل لمرضى السرطان، وطب الشيخوخة . ويعملون في مرافق الرعاية الصحية كالمستشفيات، ودور رعاية المسنين، ومرافق الرعاية السكنية، ووكالات الرعاية الصحية المنزلية، ومراكز إعادة التأهيل الخارجية، وغيرها. كما يعملون في المدارس، ويقدمون الاستشارات للشركات لتحسين سلامة الموظفين وإنتاجيتهم في بيئة العمل. ويعمل العديد منهم لحسابهم الخاص، ويمتلكون عيادات خاصة. وفي الولايات المتحدة، يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي كضباط في الجيش والبحرية والقوات الجوية. وفي الجيش الأمريكي، ينتمون إلى فيلق المتخصصين الطبيين . كما ينتمون إلى فيلق المفوضين التابع لخدمة الصحة العامة الأمريكية ، وهو أحد الفروع الثمانية للقوات المسلحة الأمريكية .
تهدف تدخلات العلاج الوظيفي إلى استعادة/تحسين القدرات الوظيفية، و/أو تخفيف/إزالة القيود أو الإعاقات من خلال أساليب تعويضية/تكيفية و/أو استخدام الأدوية. ولذلك، يقوم أخصائيو العلاج الوظيفي بتقييم ومعالجة قدرات الفرد وبيئته (المادية والنفسية والاجتماعية) لمساعدته على تحسين أدائه الوظيفي والوفاء بأدواره المهنية. وغالبًا ما يوصون باستخدام المعدات التكيفية/منتجات التكنولوجيا المساعدة ويقدمون التدريب على استخدامها للمساعدة في تخفيف القيود وتعزيز السلامة.
الإعداد والمؤهلات
لممارسة مهنة العلاج الوظيفي، يجب على الفرد المتدرب في الولايات المتحدة: [ 1 ]
- تخرج من برنامج العلاج الوظيفي (حالياً على مستوى الماجستير أو الدكتوراه ) معتمد من قبل مجلس اعتماد تعليم العلاج الوظيفي (ACOTE) [ 2 ] أو المنظمات السابقة؛
- أكمل بنجاح فترة من الخبرة الميدانية الخاضعة للإشراف المطلوبة من قبل المؤسسة التعليمية المعترف بها حيث استوفى المتقدم المتطلبات الأكاديمية لبرنامج تعليمي للمعالجين المهنيين معتمد من قبل ACOTE أو المنظمات السابقة لها؛
- اجتاز امتحان تسجيل معترف به وطنياً للمعالجين المهنيين (OTR، اختصاراً لـ "معالج مهني مسجل ومرخص") والذي يُجريه المجلس الوطني لاعتماد العلاج المهني (NBCOT)؛ [ 3 ] و
- يستوفي متطلبات الولاية للحصول على الترخيص أو الشهادة أو التسجيل.
أماكن العمل
قد تشمل فرص العمل المستشفيات والعيادات ومراكز إعادة التأهيل النهارية والمجتمعية وبرامج الرعاية المنزلية والمدارس الخاصة والقطاع الصناعي والقطاع الخاص. يعمل العديد من أخصائيي العلاج الوظيفي في عيادات خاصة، بالإضافة إلى عملهم كمعلمين ومستشارين. كما يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي في برامج التوعية المجتمعية، وبرامج ما بعد المدرسة، والمراكز المجتمعية، وفي أي مكان تُمارس فيه أنشطة حياتية هادفة. ويلتقي أخصائيو العلاج الوظيفي بالعملاء في بيئات طبيعية حيث تُمارس أنشطة الحياة اليومية وروتينها المعتاد.
دور
يُعدّ أخصائيو العلاج الوظيفي من المهنيين الصحيين المهرة الذين يُعززون المشاركة والصحة والرفاهية من خلال الانخراط الهادف في الأنشطة اليومية. ومن أهم أهدافهم مساعدة مرضاهم على أداء أدوارهم وروتينهم اليومي بكفاءة. [ 4 ]
يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي مع عملاء من جميع الأعمار في مجالات ممارسة متنوعة، تشمل بعضها إعادة التأهيل بعد المرض/الإصابة، وطب الأطفال، والصحة النفسية، وطب الشيخوخة، والتكنولوجيا المساعدة، والصحة والعافية، وإدارة الألم، والعمل/الصناعة، وإمكانية الوصول المجتمعي. [ 5 ] [ 6 ]
قد يُعزز أخصائيو العلاج الوظيفي مشاركة المرضى واستقلاليتهم في الحياة من خلال تقوية قدراتهم ومهاراتهم الأدائية، مثل القدرات البدنية والمعرفية والإدراكية. كما قد يُساعدون المرضى على تحقيق النتائج المرجوة من خلال تسهيل استخدامهم للاستراتيجيات التكيفية، والمعدات المُساعدة، و/أو التعديلات البيئية. [ 7 ]
يركز أخصائيو العلاج الوظيفي على تقديم نهج شامل ومتكامل لكل مريض، باستخدام تدخلات علاجية مصممة خصيصًا له، ونشاطه، وبيئته. ويولي هؤلاء الأخصائيون اهتمامًا بالغًا لهوية كل فرد، وقدراته، ونقاط قوته، واهتماماته، وبيئته، لتوفير استراتيجيات وتقنيات تمكّن المرضى من عيش حياة كاملة. كما يعززون تقدير الذات، والكفاءة الذاتية، والشعور بالإنجاز من خلال ممارسة الأنشطة، والتواجد، والانتماء، ضمن خيارات المريض من الأنشطة، والأدوار، والروتين، والسياقات، والبيئات. [ 8 ] ويمكن لأخصائيي العلاج الوظيفي أيضًا تقديم خدمات الوقاية والتثقيف فيما يتعلق بالجوانب الجسدية، والنفسية، والاجتماعية والعاطفية للصحة والعافية، وذلك في إطار الوقاية، والترويج، والتدخل.
غالبًا ما يشارك أخصائيو العلاج الوظيفي في فرق متعددة التخصصات قد تضم ممارسين صحيين مثل الأطباء والممرضين وأخصائيي العلاج الطبيعي وأخصائيي النطق واللغة وأخصائيي علم النفس التأهيلي والأخصائيين الاجتماعيين. ويُعد بناء شراكات فعّالة مع غيرهم من المهنيين، بما يخدم تقديم خدمات عالية الجودة للمرضى، أمرًا أساسيًا لممارسة فعّالة. كما يُثري التعاون مع أعضاء فريق المريض التواصل بين التخصصات ويضمن أفضل النتائج للمرضى. [ 9 ] ويظل المريض وأسرته ومقدمو الرعاية له محور اهتمام الفريق وقوته الدافعة.
العلاج المرتبط بالعمل
يُعالج بعض أخصائيي العلاج الوظيفي الأفراد الذين يعانون من قصور في قدرتهم على العمل في بيئة العمل. يقوم هؤلاء الأخصائيون بترتيب فرص العمل ، وتقييم بيئة العمل، وتخطيط أنشطة العمل، وتقييم تقدم المريض. كما قد يتعاون الأخصائيون مع المريض وصاحب العمل لتعديل بيئة العمل بما يُمكّن من إنجاز العمل بنجاح.
ممارسة طب الأطفال
يدعم أخصائيو العلاج الوظيفي للأطفال مجتمعاتهم من خلال تقديم خدماتهم للرضع والأطفال الصغار والأطفال والشباب وعائلاتهم في بيئات متنوعة، تشمل المدارس والعيادات والمنازل. ويتم ذلك عبر تطبيق تدخلات قائمة على أسس علمية ومدعومة بالأدلة. تتكون حياة الطفل من أنشطة يومية، كاللعب والتعلم والتفاعل الاجتماعي. ويتمثل دور أخصائي العلاج الوظيفي للأطفال في دعم الطفل في أي بيئة لا يستطيع فيها ممارسة الأنشطة التي يرغب بها. تشمل أبرز مجالات ممارسة أخصائي العلاج الوظيفي للأطفال: وحدات العناية المركزة لحديثي الولادة ، والتدخل المبكر، والمدارس، وخدمات العيادات الخارجية. أما مجالات الممارسة الناشئة فتشمل الرعاية الصحية الأولية والخدمات المجتمعية.
وحدات العناية المركزة لحديثي الولادة (NICU)
منذ بداية الحياة، قد يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي مع الرضع ذوي الحالات الصحية الحرجة في وحدات العناية المركزة لحديثي الولادة في المراكز الطبية. وقد يتناول أخصائي العلاج الوظيفي جوانب مثل التغذية، والوضعيات، والنمو، والمعالجة الحسية والتكامل، والنوم. [ 10 ]
التدخل المبكر
قد يعمل أخصائي العلاج الوظيفي مع الأطفال في برامج التدخل المبكر، من الولادة وحتى سن الثالثة. يتمثل دوره في دعم احتياجات الطفل بالتعاون مع مقدمي الرعاية/الوالدين. يهدف أخصائي العلاج الوظيفي في برامج التدخل المبكر إلى دعم تحقيق مراحل النمو. ويتحقق ذلك من خلال تقديم التدخل والتثقيف في سياق اللعب والحياة اليومية. قد يشمل التدخل العلاجي التغذية، والنمو البدني، وتنمية مهارات اللعب، والنمو الاجتماعي/العاطفي. في برامج التدخل المبكر، يُولى اهتمام كبير لتثقيف الوالدين/مقدمي الرعاية. تكمن أهمية أخصائيي العلاج الوظيفي في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة في هشاشة الأطفال الخدج. [ 11 ] يُعلّم المعالجون في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة المهارات التي يحتاجها الرضيع ليعيش حياة صحية. [11 ] ومع ذلك، فهم يفعلون ذلك مع فهمهم في الوقت نفسه للتدخلات الطبية الجارية، وكيفية التعامل مع هذه الاحتياجات الطبية أثناء جلسة العلاج. [11 ] أظهر الرضع الذين تلقوا المزيد من العلاج سلوكيات عصبية أفضل. [ 11 ] يركز أخصائيو العلاج الوظيفي بشكل أساسي على وضع الطفل في الوضعية المناسبة، بما في ذلك المعدات وكيفية تعزيز النمو الأمثل. [ 11 ]
المدارس
بمجرد أن يتجاوز الطفل سن الثالثة ويستوفي شروط الحصول على خدمات التربية الخاصة، يمكنه تلقي خدمات العلاج الوظيفي من خلال برنامج تعليمي فردي (IEP). في البيئة المدرسية، يهدف العلاج الوظيفي إلى دعم تنفيذ هذا البرنامج. وقد يقوم أخصائي العلاج الوظيفي بذلك من خلال تقديم خدمات مباشرة أو غير مباشرة. تشمل الخدمات المباشرة تقديم خدمات فردية أو جماعية، بينما تشمل الخدمات غير المباشرة تقديم الاستشارات لفريق المدرسة، وإجراء التعديلات والتسهيلات اللازمة في الفصل الدراسي، وتدريب فريق المدرسة.
خدمات العيادات الخارجية
قد يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي أيضًا مع الأطفال في عيادة خارجية. عند تقديم الخدمات للأطفال في عيادة خارجية، يجب أن تستوفي الخدمات عادةً معايير الضرورة الطبية. ويواصل أخصائيو العلاج الوظيفي التركيز على "المهن"، إلا أن هذه "المهن" ترتبط عادةً بالمهن الضرورية طبيًا، مثل السلامة والصحة.
الرعاية الصحية الأولية
يُعدّ مجال الرعاية الصحية الأولية لأخصائيي العلاج الوظيفي مجالًا ناشئًا في الممارسة الطبية. تقليديًا، كان مركز الرعاية الصحية الأولية يضم طبيبًا ومساعد طبيب وممرضًا أو ممرضًا ممارسًا. في هذا النموذج، يقتصر دور الطبيب على التشخيص والإدارة الطبية. يدعو مجال العلاج الوظيفي إلى إشراك أخصائيي العلاج الوظيفي ضمن فرق الرعاية الصحية الأولية. وفيما يتعلق بالأطفال، يمكن لأخصائي العلاج الوظيفي المساهمة من خلال تقديم تدريب مبكر للوالدين، وفحوصات النمو، ونصائح حول الصحة والوقاية.
المجتمع المحلي
يُعدّ تعزيز الصحة والعافية من خلال البرامج المجتمعية مجالاً ناشئاً آخر في ممارسة العلاج الوظيفي. ويمكن للمعالج الوظيفي القيام بذلك من خلال التوجيه والاستشارة في المجتمع. ويتم تنفيذ هذه البرامج ليس فقط من خلال المعالجين الوظيفيين أنفسهم، بل أيضاً من خلال أصحاب المصلحة في المجتمع والأشخاص ذوي الإعاقة أنفسهم.
يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي في مشاريع إعادة التأهيل المجتمعية كمدربين ومعلمين للمساعدة في تعليم أفراد المجتمع مع تسهيل عملهم وتطوير البرامج. [ 12 ]
وتشمل بعض الأمثلة التوعية بأهمية حقائب الظهر، وتشجيع النشاط البدني في الأسر، وخلق بيئات مجتمعية شاملة مثل الكنائس والمرافق الصحية، والدعوة على المستويات الحكومية، وتنظيم المسيرات، وما إلى ذلك.
النزوح البشري
يشير هذا إلى النزوح القسري للمجتمعات نتيجة عوامل بيئية أو اجتماعية، مما يؤدي إلى فقدان الأنشطة المهنية. وينتج هذا عن عدة عوامل، منها الكوارث الطبيعية ، والمجاعات ، والنزاعات المسلحة ، والتغيرات التنموية والاقتصادية. يعمل أخصائيو العلاج المهني مع هؤلاء النازحين لمساعدتهم على إعادة بناء أدوارهم، وروتينهم اليومي، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم ، بما يضمن عدم حدوث اختلال في التوازن المهني، أو ظلم، أو حرمان. ويعمل هؤلاء الأخصائيون من خلال برامج مجتمعية تركز على احتياجات المستفيدين وتراعي خصوصياتهم الثقافية . [ 13 ]
مع كبار السن
يُعدّ العلاج الوظيفي مفيدًا للغاية لكبار السن. إذ يُساعد المعالجون كبار السن على عيش حياة أكثر إنتاجية ونشاطًا واستقلالية من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب، بما في ذلك استخدام الأجهزة المُساعدة. ويعمل أخصائيو العلاج الوظيفي مع كبار السن في بيئات مُختلفة، مثل منازلهم، والمجتمع، والمستشفيات، ومرافق الرعاية السكنية، على سبيل المثال لا الحصر. في المنزل، قد يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي مع الأفراد لتقييم المخاطر وتحديد العوامل البيئية التي تُساهم في السقوط. وغالبًا ما يكون لأخصائيي العلاج الوظيفي دورٌ أساسي في تحديد الكراسي المتحركة المُناسبة لكبار السن الذين قد يحتاجون إليها. بالإضافة إلى ذلك، يُقيّم المعالجون المُتخصصون في إعادة تأهيل السائقين قدرة الفرد على القيادة باستخدام اختبارات سريرية وعملية. وتُمكّن هذه التقييمات المعالج من تقديم توصيات بشأن الأجهزة المُساعدة، والتدريب اللازم لإطالة فترة استقلالية القيادة، وخيارات النقل البديلة.
الصحة النفسية
خلال الحرب العالمية الثانية، بدأ العلاج الوظيفي يلعب دورًا أكبر بكثير في علاج الجنود في المستشفيات النفسية التي تديرها أو تعمل لصالح الجيش البريطاني. [ 14 ] وجد المعالجون أن الانخراط في أنشطة مهنية (عادةً ما تكون حرفًا يدوية مثل النجارة ، وكتابة اللافتات ، وأعمال النجارة ، وما إلى ذلك) كان تدخلًا فعالًا لزيادة التنظيم الذاتي والرفاهية النفسية لدى الأشخاص ذوي الإعاقات الجسدية، مثل فقدان أحد الأطراف، والأمراض النفسية. [ 15 ] في العقود التي تلت ذلك، استمر العلاج الوظيفي في التطور، وتهدف خدمات الصحة النفسية الآن إلى تعزيز الصحة النفسية الإيجابية ، والوقاية من مشاكل الصحة النفسية، والمساعدة في إدارة تحديات الصحة النفسية من خلال توفير رعاية تتمحور حول المريض. بحسب الاتحاد العالمي للمعالجين المهنيين (2019، ص 2)، يُقرّ المعالجون المهنيون بأن الصحة النفسية الجيدة تُمكّن الأفراد من تحقيق إمكاناتهم، ومواجهة ضغوط الحياة الطبيعية، والعمل بإنتاجية، والمساهمة في مجتمعاتهم. كما يُقرّون بالهوية الفريدة لكل فرد وتجاربه الحياتية، ويُقدّرون حق الاختيار والاستقلالية في رحلة التعافي، وذلك لتشجيع المشاركة في أنشطة الحياة اليومية الهادفة. [ 16 ] يُلبّي المعالجون المهنيون احتياجات المرضى في جميع مراحل التعافي النفسي وفي جميع البيئات، بدءًا من مرافق الرعاية النفسية الداخلية الحادة وصولًا إلى مرافق الصحة النفسية المجتمعية. [ 17 ] كما يعمل المعالجون المهنيون مع المرضى الذين يُعانون من طيف واسع من تحديات الصحة النفسية، بما في ذلك اضطرابات تعاطي المخدرات، والأمراض النفسية، واضطرابات الأكل، والتحديات المرتبطة بالتوتر، والصدمات النفسية، والتجارب المؤلمة. [ 18 ] قد تشمل التدخلات المتخصصة مع المرضى ما يلي:
- استراتيجيات التنظيم الذاتي والتكيف (مثل اليقظة الذهنية، والتأريض)
- التدريب على الوعي العاطفي واستراتيجيات تنظيم المشاعر، بما في ذلك المناصرة
- المهارات الاجتماعية والعاطفية والتدريب عليها
- المهارات المعرفية الاجتماعية
- التدريب على استراتيجيات الوظائف التنفيذية
- مقاييس جودة الحياة والتوعية بها
- تطبيق العادات والروتينات الصحية
- المقابلة التحفيزية
- استراتيجيات للحد من التوتر
- التدخلات المتعلقة بتعديل الحواس من أجل التنظيم الذاتي
- التدخلات السلوكية، مثل العلاج السلوكي المعرفي (CBT) أو العلاج السلوكي الجدلي (DBT).
- الرعاية المراعية للصدمات
- التدريب على المهارات مع توفير التسهيلات أو الاستراتيجيات التعويضية
- الوعي بالصحة النفسية
- إعادة تصميم نمط الحياة، وهو تدخل وقائي للعلاج المهني لتعزيز الصحة
مع المرضى المصابين بأمراض عضال
يُساعد أخصائيو العلاج الوظيفي المرضى المصابين بأمراض وحالات صحية مُزمنة، وذلك بتلبية احتياجاتهم المتعلقة بالرعاية في نهاية العمر. تتأثر جميع جوانب حياة المريض، بما في ذلك العمل واللعب والترفيه، بشكلٍ كبير. يُقدم أخصائي العلاج الوظيفي أساليب علاجية متنوعة لمساعدة هؤلاء الأفراد على استعادة أو الحفاظ على قدراتهم المُتدهورة، وذلك من خلال استخدام ما تبقى لديهم من إمكانيات، مما يُعزز شعورهم بأهميتهم الذاتية وثقتهم بأنفسهم. يُقر الاتحاد العالمي للعلاج الوظيفي (WFOT) بالدور الهام الذي يلعبه أخصائيو العلاج الوظيفي في رعاية نهاية العمر. فمن خلال العمل مع المرضى الذين يُعانون من حالات صحية خطيرة، أو إعاقات، أو أمراض مُزمنة، يُساعد أخصائي العلاج الوظيفي هؤلاء الأفراد على الانخراط في أنشطة يومية هادفة، بالإضافة إلى ممارسة حقهم في التمتع بصحة جيدة ونوعية حياة مُثلى، على الرغم من النهاية الحتمية لدورة حياتهم. يُدرك أخصائي العلاج الوظيفي العلاقة التفاعلية القائمة بين الفرد والبيئة والنشاط، وذلك لتعزيز الأداء المُستمر في أنشطة الحياة التي تُحسّن جودة الحياة. يُقر الاتحاد العالمي للعلاج الوظيفي بوجود دور إيجابي للعلاج الوظيفي في رعاية نهاية الحياة، مع الحاجة المستمرة إلى المناصرة والدعم. [ 19 ]
مع معاناة الناس من الألم المزمن
يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي غالبًا ضمن فرق متعددة التخصصات (تضم متخصصين مثل أخصائيي العلاج الطبيعي والممرضين والأطباء) لمساعدة الأفراد الذين يعانون من الألم المزمن على تطوير استراتيجيات فعّالة للإدارة الذاتية. ومن المجالات التي تهم أخصائيي العلاج الوظيفي بشكل خاص إدارة وقت المريض [ 20 ]، ولكن من الشائع أيضًا أن يساعدوا المرضى على العودة إلى العمل، وممارسة الأنشطة الترفيهية والعائلية. [ 21 ] وقد يستخدم أخصائيو العلاج الوظيفي مجموعة متنوعة من التدخلات، بما في ذلك الارتجاع البيولوجي ، والاسترخاء، وتحديد الأهداف، وحل المشكلات، والتخطيط، ويمكنهم استخدام هذه الأدوات في جلسات جماعية وفردية. [ 22 ] وقد يعمل الأخصائيون في عيادة، أو في المجتمع، بما في ذلك مكان العمل، والمدرسة، والمنزل، ومراكز الرعاية الصحية. وقد يقيم أخصائيو العلاج الوظيفي الأداء الوظيفي قبل التدخل وبعده، كمقياس للفعالية والحد من الإعاقة. [ 23 ]
نماذج
يستطيع أخصائيو العلاج الوظيفي العمل وفق نماذج متنوعة، منها نماذج شاملة وأخرى محددة. تُعتبر المناهج التنازلية أكثر شمولية، إذ تركز على المهنة نفسها مع مراعاة العديد من العوامل السياقية (البيئية والاجتماعية والثقافية وغيرها)، مقارنةً بالمناهج التصاعدية التي تُعدّ أكثر تحديدًا أو تحديدًا. تشمل هذه النماذج نموذج الشخص-البيئة-المهنة (PEO)، ونموذج الشخص-البيئة-المهنة-الأداء (PEOP)، والنموذج الكندي للأداء المهني والمشاركة (CMOP-E)، ونموذج المهنة البشرية (MOHO)، ونموذج بيئة الأداء البشري (EHP).
تقدير
لكي يحصل فرد أو مجموعة على خدمات العلاج الوظيفي، يجب أولاً إحالتهم من قبلهم، أو من قبل مقدم رعاية صحية آخر، أو من خلال شبكة دعمهم (العائلة، الأصدقاء) لإجراء تقييم للعلاج الوظيفي. وكجزء من عملية تقديم الخدمة، يتضمن التقييم ملفًا وظيفيًا أوليًا، يليه تحليل للأداء الوظيفي. [ 24 ] تُعد تقييمات العلاج الوظيفي مهمة لتحديد مهارات الفرد أو أوجه قصوره. من خلال الملف الوظيفي، وهو عبارة عن مقابلة منظمة مع العميل، يستطيع أخصائي العلاج الوظيفي تحديد نقاط القوة والضعف التي يدركها العميل في المشاركة في الأنشطة اليومية، والمساعدة في وضع خطة علاجية فردية تُعنى بالأنشطة المهمة والضرورية للعميل. وكجزء من الملف الوظيفي، يسعى أخصائي العلاج الوظيفي أيضًا إلى تحديد الدعم الجسدي والاجتماعي، والعوائق التي تحول دون المشاركة. [ ٢٤ ] غالبًا ما يجمع أخصائيو العلاج الوظيفي معلومات إضافية من خلال التواصل مع شبكة الدعم الخاصة بالمريض، والتي قد تشمل والدي الطفل/أوليائه، أو معلم الطالب، أو زوج/زوجة/إخوة/أصدقاء الشخص البالغ، أو مقدم الرعاية لكبار السن. ويمكن جمع بيانات تحليل الأداء الوظيفي من خلال التقييمات المعيارية، والملاحظات السريرية للمريض أثناء أدائه لمجموعة من المهام والأنشطة، وتحليل البيئة المادية أو الاجتماعية والسياق الذي يؤدي فيه المريض هذه الأنشطة. ويستخدم أخصائيو العلاج الوظيفي الملاحظة الدقيقة بالتزامن مع تقييم المهارات الحركية والعملية، وتأثير ذلك على قدرة الفرد على أداء الأنشطة اليومية المعقدة أو الأساسية والشخصية . ويتلقى أخصائيو العلاج الوظيفي تدريبًا على تطبيق التقييمات المعيارية على امتداد مراحل العمر من الطفولة إلى الشيخوخة، مع العلم أن بعض هذه التقييمات تتطلب من أخصائي العلاج الوظيفي الحصول على شهادات إضافية لإجرائها.
تشمل أمثلة أنواع التقييمات أو مجالات المهارات التي يقيمها ممارسو العلاج الوظيفي ما يلي:
- مهارات المعالجة الحسية
- الإدراك البصري والمهارات الحركية البصرية
- المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة
- خط اليد
- براعة اليد في الطرف العلوي
- الإدراك والذكاء
- التقييمات المدرسية
- مراحل النمو
- تشمل مهام الحياة اليومية ارتداء الملابس وتناول الطعام
- ألم
- الأداء التنفيذي
- التقييمات البيئية
- التقييمات القائمة على التوظيف
- التقييمات المريحة
خلال عملية التقييم الأولي، يعمل أخصائيو العلاج الوظيفي مع المريض لوضع خطة علاجية فردية. تُجمع البيانات وتُسجل طوال فترة العلاج لاستخدامها في تقييم التقدم وتوجيه التدخلات المستمرة التي تركز على المريض. كما تُستخدم هذه البيانات بشكل متكرر في تحديد تكاليف الخدمات. في نهاية جلسات العلاج، يُجري أخصائي العلاج الوظيفي تقييمًا للنتائج، والذي قد يشمل إعادة تقييم. [ 24 ]
قد يشمل التقييم جوانب أوسع، مثل تقييم مدى سهولة الوصول إلى الأماكن العامة لجميع الأفراد. ويمكن لأخصائيي العلاج الوظيفي تقديم توصيات لتصميم المباني بما يتيح الوصول للجميع. كما يتمتعون بمهارة عالية في إجراء تقييمات السلامة المنزلية، وتعديل البيئة أو توفير التسهيلات اللازمة لممارسة الأنشطة المنزلية، وتعزيز سلامة المرضى ومقدمي الرعاية. ويمكنهم أيضًا إجراء تقييمات القيادة لتحديد التسهيلات المطلوبة في السيارة، أو قدرة الفرد على القيادة بأمان. علاوة على ذلك، يمكن لأخصائيي العلاج الوظيفي العمل مع المؤسسات لتقييم أماكن العمل فيها، لضمان أن متطلبات العمل والتجهيزات المادية تُسهم في ترسيخ عادات عمل آمنة، وبالتالي الوقاية من إصابات العمل.
العلاج اليدوي
يلعب العلاج الوظيفي دورًا محوريًا في إعادة تأهيل المرضى المصابين بإصابات في اليد، بالإضافة إلى إصابات الأطراف العلوية والسفلية، وتعافيهم. ويتعاون أخصائيو العلاج الوظيفي بشكل وثيق مع جراحي اليد/العظام ، وأصحاب عمل المريض، ومديري الحالات، لتوفير أفضل برنامج تأهيلي يركز على المريض. ويعالج أخصائيو العلاج الوظيفي حالات تتراوح بين إصابات الأنسجة الرخوة، مثل مرفق التنس، واعتلالات الأعصاب، مثل متلازمة النفق الرسغي . وتُستخدم مجموعة من تقييمات الأطراف العلوية لوضع خطة علاجية فعالة ومناسبة لكل شخص وإصابته. ومن أمثلة أدوات العلاج الشائعة التي يستخدمها أخصائي العلاج الوظيفي: الأجهزة التقويمية/الجبائر، والدعامات اللينة، والتثقيف الصحي. ويُعد علاج اليد تخصصًا دقيقًا في العلاج الوظيفي، ويتمتع المعالجون العاملون في هذا المجال بمهارات عالية ومعرفة واسعة بتشريح الأطراف العلوية. [ 25 ]
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ "إطار ممارسة العلاج الوظيفي: المجال والعملية (الطبعة الثالثة)". المجلة الأمريكية للعلاج الوظيفي . 68 : S1– S48. 2017. doi : 10.5014/ajot.2014.682006 .
- ↑ "مؤهلات أخصائي العلاج الوظيفي" . الجمعية الأمريكية للعلاج الوظيفي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يوليو 2020 .
- ↑ "المجلس الوطني لاعتماد العلاج الوظيفي" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 أغسطس 2020 .
- ↑ "باختصار: ما هو العلاج الوظيفي؟" ، InformedHealth.org [إنترنت] ، معهد الجودة والكفاءة في الرعاية الصحية (IQWiG)، 31 يوليو 2024 ، تم الاطلاع عليه في 5 مارس 2025
- ↑ "المهن والأنشطة اليومية" . الجمعية الأمريكية للعلاج المهني . تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2025 .
- ↑ "ماذا يفعل أخصائي العلاج الوظيفي؟ نظرة عامة على المهنة، الأدوار، الوظائف | جمعية خدمات الإسعاف الجوي " . تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2025 .
- ↑ "دور العلاج الوظيفي في تعزيز الصحة" (ملف PDF) . الجمعية الأمريكية للعلاج الوظيفي. 2014. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 18 مايو 2019.
- ↑ بازيك، س. (2011). تعزيز الصحة النفسية والوقاية منها والتدخل لدى الأطفال والشباب: إطار توجيهي للعلاج المهني. مطبعة الجمعية الأمريكية للعلاج المهني.
- ↑ فوسي إي (2001). "العمل الجماعي الفعال متعدد التخصصات: منظور العلاج الوظيفي". الطب النفسي الأسترالي . 9 (3): 232-234 . doi : 10.1046/j.1440-1665.2001.00334.x . S2CID 71745617 .
- ↑ ويلمان، ريبيكا؛ هوبز، ميدج؛ توماس، جينيفر جيه. (أكتوبر 2024). "الدور المحتمل للعلاج الوظيفي في علاج اضطراب تجنب/تقييد تناول الطعام" . المجلة الدولية لاضطرابات الأكل . 57 (10): 1985-1990 . doi : 10.1002/eat.24199 . ISSN 1098-108X . PMC 11401961. PMID 38488235 .
- ١ ٢ ٣ ٤ ٥ روس ك، هايني إي، كونر س، سبينر ب، بينيدا ر (مايو ٢٠١٧). "العلاج الوظيفي، والعلاج الطبيعي، وعلاج النطق واللغة في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة: أنماط استخدام العلاج في وحدة عناية مركزة لحديثي الولادة من المستوى الرابع" . بحث في الإعاقات النمائية . ٦٤ : ١٠٨-١١٧ . doi : 10.1016/j.ridd.2017.03.009 . PMC 5484726. PMID 28384484 .
- ↑ "إعادة التأهيل المجتمعية" . الاتحاد العالمي للمعالجين المهنيين . 5 أغسطس 2019. مؤرشف من الأصل في 5 أغسطس 2019. تم الاطلاع عليه في 5 أغسطس 2019 .
- ↑ "دليل الموارد: العلاج الوظيفي للنازحين" . الاتحاد العالمي للمعالجين الوظيفيين . مارس 2019. ص 9. تم الاطلاع عليه في 1 أغسطس 2019 .
- ↑ جونز إي (أكتوبر 2004). " الحرب وممارسة العلاج النفسي: التجربة البريطانية 1939-1960" . التاريخ الطبي . 48 (4): 493-510 . doi : 10.1017/S0025727300007985 . PMC 546369. PMID 15535476 .
- ↑ كويبرز، ل.، ووينر، م. (2011). الفصل الأول: استعد... فهم المنهج. في مقال "مناطق التنظيم: منهج مصمم لتعزيز التنظيم الذاتي والتحكم العاطفي"، دار نشر ثينك سوشيال.
- ↑ سواربريك م، نويز س (2018). "فعالية خدمات العلاج الوظيفي في ممارسة الصحة النفسية" . المجلة الأمريكية للعلاج الوظيفي . 72 (5): 7205170010p1–7205170010p4. doi : 10.5014/ajot.2018.725001 . PMID 30157004 .
- ↑ شامبين تي، غراي ك (2016). "دور العلاج الوظيفي في التعافي من الأمراض النفسية" (ملف PDF) . الجمعية الأمريكية للعلاج الوظيفي .
- ↑ "فرقة العمل المشتركة بين الوكالات المعنية بالرعاية المراعية للصدمات النفسية" . 28 أبريل 2020.
- ↑ "العلاج الوظيفي في رعاية نهاية الحياة" (ملف PDF) . الاتحاد العالمي للعلاج الوظيفي . 2016. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 27 ديسمبر 2019.
- ↑ ليدبيرغ جي إم، هيسلستراند إم إي، هنريكسون سي إم (2004). "استخدام الوقت وأنماط النشاط لدى النساء المصابات بألم مزمن". المجلة الإسكندنافية للعلاج المهني . 11 : 26-35 . doi : 10.1080/11038120410019081 . S2CID 144732251 .
- ↑ بيرسون إي، ريفانو-فيشر إم، إكلوند إم (مارس 2004). "تقييم التغيرات في الأداء المهني لدى المرضى في برنامج إدارة الألم" . مجلة طب إعادة التأهيل . 36 (2): 85-91 . doi : 10.1080/16501970310019142 . PMID 15180223 .
- ↑ سترونج جيه، أنرو إيه إم، فان جرينسفين إتش (23 نوفمبر 2013) [8 أكتوبر 2001]. الألم: كتاب مدرسي للمهنيين الصحيين . تشرشل ليفينغستون. ISBN 978-0-7020-3478-7.
- ↑ كاربنتر إل، بيكر جي إيه، تايلدسلي بي (فبراير 2001). "استخدام مقياس الأداء المهني الكندي كنتيجة لبرنامج إدارة الألم". المجلة الكندية للعلاج المهني . 68 (1): 16-22 . doi : 10.1177/000841740106800102 . PMID 11233684. S2CID 39840728 .
- 1 2 3 الجمعية الأمريكية للعلاج الوظيفي، 2014
- ↑ "ما نقوم به | الجمعية الأمريكية لمعالجي اليد (ASHT)" . asht.org . تم الاطلاع عليه في 3 يناير 2026 .
للمزيد من القراءة
- الجمعية الأمريكية للعلاج الوظيفي (1994). السياسة 5.3.1: تعريف ممارسة العلاج الوظيفي لأغراض التنظيم الحكومي. المجلة الأمريكية للعلاج الوظيفي، 48(11)، 1072-1073.
- شابارو سي، رانكا جيه ( 1997أ). "نموذج الأداء المهني (أستراليا): تعريف المصطلحات" . الصفحات 58-60 . تم الاطلاع عليه في 5 أبريل 2006 .
- شابارو سي، رانكا جيه (1997ب). "استخدام مكتب إدارة شؤون الموظفين (أ) لتوجيه الممارسة والبحث" . تم الاسترجاع في 10 أبريل 2006 .
- كريبو إي بي، كوهن إي إس، شيل بي إيه (2003). "ممارسة العلاج الوظيفي اليوم". في كريبو إي بي، كوهن إي إس، شيل بي إيه (محررون). العلاج الوظيفي لويلارد وسباكمان (الطبعة العاشرة ). فيلادلفيا: ليبينكوت ويليامز وويلكنز . ص 27-30 .
- كروسمان إيه آر، نيري دي (2000). علم التشريح العصبي: نص ملون مصور ( الطبعة الثانية). إدنبرة؛ نيويورك: تشرشل ليفينغستون.
- بونوار، أ. ج. (2000). "تعريف العلاج الوظيفي". في: بونوار، أ. ج.، وبيلوكين، س. م. (محرران). العلاج الوظيفي : المبادئ والممارسة ( الطبعة الثالثة). فيلادلفيا: ليبينكوت ويليامز وويلكنز. الصفحات 3-6 .
- شوارتز، ك.ب. (2003). "تاريخ العلاج الوظيفي". في: كريبو، إ.ب.، كوهن، إ.س.، شيل، ب.أ. (محررون). العلاج الوظيفي لويلارد وسباكمان ( الطبعة العاشرة). فيلادلفيا: ليبينكوت ويليامز وويلكنز. الصفحات 5-13 .
- أخصائيو العلاج المهني. مكتب إحصاءات العمل، وزارة العمل الأمريكية، دليل التوقعات المهنية ، طبعة 2004-2005، النشرة 2570. مشرف الوثائق، مكتب الطباعة الحكومي الأمريكي، واشنطن العاصمة، 2004.
- سترونج جيه، أنرو إيه إم، رايت إيه، باكستر جي دي (2002). الألم: كتاب مدرسي للمعالجين . لندن: تشرشل ليفينغستون.
- "شهادات المجلس والتخصص" . الجمعية الأمريكية للعلاج الوظيفي . تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2019 .
- بهاسين ب، بلاو ج، لينش م، دونينجتون س، سوانتون ج (2010). "الترويج لكل ما نقوم به كممارسين للعلاج الوظيفي لمساعدة الناس على عيش الحياة على أكمل وجه" (ملف PDF) .
- بهاسين ب، بلاو ج، لينش م، دانينغتون س، سوانتون ج (2010). "دورك في تعزيز العلاج الوظيفي" (ملف PDF) . أخصائي العلاج الوظيفي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 أغسطس 2019 .
- الجمعية الأمريكية للعلاج المهني (2023). "ما هو العلاج المهني؟" (ملف PDF) . الجمعية الأمريكية للعلاج المهني .
- "العلاج الوظيفي" . كليفلاند كلينك . 2024.
روابط خارجية
- فريق إعادة التأهيل
- العلاج الوظيفي
- أخصائيو العلاج الوظيفي
