الصولفيج

في الموسيقى، السولفيج ( / ˈsɒlfɛʒ / ، بالفرنسية: [sɔlfɛʒ] ) أو السولفيجيو ( / sɒlˈfɛdʒioʊ / ؛ بالإيطالية: [ solˈfeddʒo] ) ، ويُطلق عليه أيضًا سول -فا ، سولفا ، سولفيو ، من بين العديد من الأسماء، هو وسيلة مساعدة تستخدم في تعليم المهارات السمعية ، ودرجة النغمة ، والقراءة من النظرة الأولى للموسيقى الغربية . السولفيج هو شكل من أشكال الصولفجة ، على الرغم من استخدام المصطلحين أحيانًا بالتبادل .

تُخصص المقاطع لنوتات السلم الموسيقي وتساعد الموسيقي في الاستماع إلى نغمات قطعة موسيقية أو سماعها ذهنيًا، غالبًا لغرض غنائها بصوت عالٍ. خلال عصر النهضة (وبعد ذلك بكثير في بعض منشورات Shapenote ) تم استخدام أنظمة متشابكة مختلفة من أربع وخمس وست نغمات لتغطية الأوكتاف. عملت طريقة التونيك سول فا على ترويج المقاطع السبعة المستخدمة بشكل شائع في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية: do (تُكتب doh في التونيك سول فا )، ^[1] re و mi و fa و so(l) و la و ti (أو si ) (انظر أدناه ).

هناك طريقتان حاليتان لتطبيق السولفيج: 1) دو ثابت، حيث تكون المقاطع مرتبطة دائمًا بدرجات صوتية محددة (على سبيل المثال، "دو" تكون دائمًا "دو طبيعية") و2) دو متحرك، حيث يتم تعيين المقاطع إلى درجات السلم ، مع كون "دو" دائمًا الدرجة الأولى من السلم الرئيسي.

اشتُقت كلمة " solfeggio " الإيطالية وكلمة " solfège " الإنجليزية/الفرنسية من أسماء مقطعين لفظيين مستخدمين: sol و fa . ^{[2] [3]}

المصطلح العام " solmization "، الذي يشير إلى أي نظام للإشارة إلى نغمات السلم الموسيقي بالمقاطع، بما في ذلك تلك المستخدمة في الهند واليابان وكذلك الصولفيج، يأتي من الكلمة الفرنسية solmisation ، من مقاطع الصولفيج اللاتينية sol و mi . ^[4]

الفعل "to sol-fa" يعني غناء مقاطع السولفيج الخاصة بمقطع ما (على عكس غناء الكلمات، والهمهمة، وما إلى ذلك). ^[5]

في إيطاليا في القرن الحادي عشر، اخترع عالم الموسيقى غيدو من أريتسو نظام تدوين أطلق على النوتات الست للسداسي اسم المقطع الأول من كل سطر من الترنيمة اللاتينية " Ut queant laxis "، "ترنيمة القديس يوحنا المعمدان "، مما أسفر عن ut، re، mi، fa، sol، la . ^{[6] [7] يبدأ كل سطر متتالي من هذا الترنيمة} بدرجة السلم التالية ، لذا كان اسم كل نغمة هو المقطع الذي يُغنى عند تلك الدرجة في هذا الترنيمة.

Ut queant laxīs     re sonāre fibrīs
Mī ra gestōrum     fa mulī tuōrum،
Sol ve Pollūtī     la biī reātum،
Sancte Iohnnēs.

وقد نُسبت هذه الكلمات إلى بولس الشماس في القرن الثامن، وتُرجمت على النحو التالي:

لكي يستطيع عبيدك بأصوات مرتخية
أن يرددوا عجائب أعمالك،
ويطهروا شفاهنا الملوثة من الخطيئة،
أيها القديس يوحنا.

تم تغيير "Ut" في القرن السابع عشر في إيطاليا إلى المقطع المفتوح Do. ^[7] كان نظام Guido يحتوي على ست نغمات فقط، ولكن تمت إضافة "si" لاحقًا كنغمة سابعة من السلم الموسيقي. في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية ، تم تغيير "si" إلى "ti" بواسطة Sarah Glover في القرن التاسع عشر حتى يمكن أن يبدأ كل مقطع بحرف مختلف . يتم استخدام "Ti" في sol-fa النغمية (وفي أغنية العرض الأمريكية الشهيرة " Do-Re-Mi ").

يتكهن بعض المؤلفين بأن مقاطع الصولفيج ( دو، ري، مي، فا، سول، لا، تي ) ربما تأثرت بمقاطع نظام الصولفيج العربي المسمى در مفصّلات درر مفصّلات ( دال ، را، ميم، فا، صاد، لام، تاء ). طرح العلماء هذه النظرية ذات الأصول المختلطة في وقت مبكر من القرن السابع عشر والثامن عشر، في أعمال فرانشيسكي أ ميسجنيان مينينسكي وجان بنيامين دي لا بورد . ^{[8] [9] [10] [11]} العلماء المعاصرون متشككون في الغالب. ^[12]

في العصر الإليزابيثي ، استخدمت إنجلترا والأقاليم المرتبطة بها أربعة مقاطع فقط: mi وfa وsol وla. "Mi" تعني ti أو si الحديثة، و"fa" تعني do أو ut الحديثة، و"sol" تعني re الحديثة، و"la" تعني mi الحديثة. بعد ذلك، يتم تكرار fa وsol وla لتمثل أيضًا نظيراتها الحديثة، مما يؤدي إلى أن يكون المقياس "fa، sol، la، fa، sol، la، mi، fa". إن استخدام "fa" و"sol" و"la" لموضعين في المقياس هو بقايا من نظام Guidonian لما يسمى "الطفرات" (أي تغييرات في السداسي على نغمة، انظر Guidonian hand ). تم القضاء على هذا النظام إلى حد كبير بحلول القرن التاسع عشر، ولكنه لا يزال مستخدمًا في بعض أنظمة النوتات الشكلية ، والتي تعطي لكل من المقاطع الأربعة "fa" و"sol" و"la" و"mi" شكلًا مختلفًا.

يوجد مثال على هذا النوع من التأليف الموسيقي في مسرحية الملك لير لشكسبير ، حيث يصرخ إدموند في الفصل الأول، المشهد الثاني، لنفسه مباشرة بعد دخول إدغار حتى يتمكن إدغار من سماعه: "أوه، هذه الكسوفات تنذر بهذه الانقسامات". ثم يضيف في First Folio لعام 1623 (ولكن ليس في Quarto لعام 1608) "Fa, so, la, mi". ربما غنى إدموند هذا على لحن Fa , So , La , Ti (على سبيل المثال F, G, A, B في C major)، أي تسلسل تصاعدي من ثلاث نغمات كاملة مع شعور مشؤوم بها: انظر tritone (الاستخدامات التاريخية) . ^{[ بحاجة لمصدر ]}

لا يزال الصولفيج يستخدم في تدريب القراءة البصرية. وهناك نوعان رئيسيان: دو متحرك ودو ثابت .

في Movable do ^[13] أو tonic sol-fa ، يتوافق كل مقطع لفظي مع درجة سلم ؛ على سبيل المثال، إذا تغيرت الموسيقى إلى مفتاح أعلى، ينتقل كل مقطع لفظي إلى نغمة أعلى مماثلة. هذا مشابه للممارسة الغيدونية المتمثلة في إعطاء كل درجة من السداسي اسم سولفيج، ويُستخدم غالبًا في البلدان الجرمانية ودول الكومنولث والولايات المتحدة.

تم اختراع أحد المتغيرات المهمة بشكل خاص للدو المتحرك، لكنه يختلف في بعض النواحي عن النظام الموصوف أدناه، في القرن التاسع عشر بواسطة سارة آن جلوفر ، ويعرف باسم التونيك سول فا .

في إيطاليا، كتب روبرتو جويتري في عام 1972 الطريقة الشهيرة "Cantar leggendo"، والتي أصبحت تستخدم في الجوقات والموسيقى للأطفال الصغار.

الميزة التربوية لنظام Do المتحرك هي قدرته على المساعدة في الفهم النظري للموسيقى؛ لأنه يتم إنشاء نغمة أساسية ثم غنائها بالمقارنة بها، يستنتج الطالب الدلالات اللحنية والتوافقية من خلال غنائه.

يُستخدم الـ do المتحرك بشكل متكرر في أستراليا والصين واليابان (حيث يكون الخامس هو so والسابع هو si) وأيرلندا والمملكة المتحدة والولايات المتحدة وهونج كونج وكندا الناطقة باللغة الإنجليزية. يُعد نظام الـ do المتحرك عنصرًا أساسيًا في طريقة Kodály المستخدمة بشكل أساسي في المجر ، ولكن له أتباع مخلصون في جميع أنحاء العالم. في نظام الـ do المتحرك، لا يتوافق كل مقطع لفظي من مقاطع السولفيج مع درجة الصوت، بل مع درجة السلم: تُغنى الدرجة الأولى من السلم الرئيسي دائمًا على أنها "do"، والثانية "re"، وما إلى ذلك. (للحصول على مفاتيح ثانوية، انظر أدناه). في الـ do المتحرك، يُغنى لحن معين دائمًا على نفس المقاطع، بغض النظر عن المفتاح الذي يوجد به.

تختلف مقاطع الصولفيج المستخدمة في الدو المتحرك قليلاً عن تلك المستخدمة في الدو الثابت، لأن النسخة الإنجليزية من المقاطع الأساسية ("ti" بدلاً من "si") تُستخدم عادةً، كما يتم عادةً تضمين المقاطع المعدلة لونيًا أيضًا.

درجة السلم الرئيسية	موفا. مقطع لفظي للسولفيج	عدد نصف الخطوات من Do	تقليد.
1	يفعل	0	/فعل/
رفعت 1	دي	1	/دي:/
تم خفض 2	را	1	/ɹɑː/
2	يكرر	2	/ɹeɪ/
رفعت 2	ري	3	/ɹiː/
تم خفض 3	أنا (و أمي)	3	/meɪ/ ( /mɑː/ )
3	مي	4	/ميː/
4	فا	5	/فɑː/
رفعت 4	في	6	/فيː/
تم تخفيض 5	سي	6	/س/
5	سول	7	/لذا/
رفعت 5	سي	8	/سي/
تم خفض 6	لي (و لو)	8	/leɪ/ ( /loʊ/ )
6	لا	9	/لɑː/
رفعت 6	لي	10	/ليː/
تم تخفيض 7	تي (& تا)	10	/تɪ/ ( /تɑː/ )
7	تي	11	/تيː/

إذا تغير مفتاح القطعة عند نقطة معينة، فمن الضروري تغيير مقاطع السولفيج عند هذه النقطة. على سبيل المثال، إذا بدأت القطعة بـ C major، فيتم غناء C في البداية على "do"، وD على "re"، وما إلى ذلك. ولكن إذا تغيرت القطعة بعد ذلك إلى F major، فيتم غناء F على "do"، وG على "re"، وما إلى ذلك، ثم يتم غناء C على "sol".

يمكن أداء المقاطع ذات المفتاح الثانوي بإحدى طريقتين في دو المتحرك: إما البدء بالدو (باستخدام "me" و"le" و"te" للدرجات الثالثة والسادسة والسابعة المنخفضة، و"la" و"ti" للدرجات السادسة والسابعة المرتفعة)، وهو ما يشار إليه باسم "الصغير القائم على دو"، أو البدء باللا (باستخدام "fi" و"si" للدرجات السادسة والسابعة المرتفعة). والأخير (يشار إليه باسم "الصغير القائم على لا") مفضل أحيانًا في الغناء الجماعي، وخاصة مع الأطفال.

إن اختيار النظام المستخدم للثانوية يحدث فرقًا في كيفية التعامل مع التعديلات. في الحالة الأولى ("الثانوية القائمة على do")، عندما ينتقل المفتاح على سبيل المثال من C major إلى C minor، يظل المقطع do يشير إلى نفس النغمة، وهي C، (لا يوجد "طفرة" في نغمة do)، ولكن عندما يتحول المفتاح من C major إلى A minor (أو A major)، يتم نقل المقياس من do = C إلى do = A. في الحالة الثانية ("الثانوية القائمة على la")، عندما ينتقل المفتاح من C major إلى A minor، يستمر المقطع do في الإشارة إلى نفس النغمة، مرة أخرى C، ولكن عندما ينتقل المفتاح من C major إلى C minor، يتم نقل المقياس من do = C إلى do = E-flat.

درجة السلم الصغير الطبيعي	مقطع صوتي متحرك من نوع السولفيج (مبني على لا قاصر)	مقطع لفظي متحرك من نوع do solfège (مقطع لفظي صغير مبني على Do)
تم خفض 1	لي (و لو)	(تي)
1	لا	يفعل
رفعت 1	لي	دي
تم خفض 2	تي (& تا)	را
2	تي	يكرر
3	يفعل	أنا (و أمي)
رفعت 3	دي	مي
تم خفض 4	را	(مي)
4	يكرر	فا
رفعت 4	ري	في
تم تخفيض 5	أنا (و أمي)	سي
5	مي	سول
6	فا	لي (و لو)
رفعت 6	في	لا
تم تخفيض 7	سي	(لا)
7	سول	تي (& تا)
رفعت 7	سي	تي

في Fixed do ، يتوافق كل مقطع لفظي دائمًا مع نفس النغمة؛ عندما تتغير مفاتيح الموسيقى، يستمر كل مقطع لفظي في الإشارة إلى نفس الصوت (بالمعنى المطلق) كما كان من قبل. هذا مشابه لنظام اللغة الرومانسية الذي يسمي النغمات بعد مقاطع السولفيج، ويُستخدم في البلدان الرومانسية والسلافية، من بين بلدان أخرى، بما في ذلك البلدان الناطقة بالإسبانية.

منذ عصر النهضة الإيطالية ، أدى الجدل حول تفوق الموسيقى الآلية على الغناء إلى دفع مدرسي الصوت الإيطاليين إلى استخدام مقاطع جويدو لتقنية الصوت بدلاً من تمييز النغمة. وبالتالي، ارتبطت المقاطع المحددة بالنغمات الثابتة. عندما تأسس المعهد الموسيقي في باريس في مطلع القرن التاسع عشر، التزمت كتبه المدرسية الخاصة بالصولفيج باتفاقيات الصولفيج الإيطالي، مما أدى إلى ترسيخ استخدام الدوه الثابت في الثقافات الرومانسية ^[14]

في اللغات الرومانسية والسلافية الرئيسية ، تعد المقاطع Do وRe وMi وFa وSol وLa وSi هي الأسماء العادية للنوتات الموسيقية، بنفس الطريقة التي تُستخدم بها الأحرف C وD وE وF وG وA وB لتسمية النوتات الموسيقية في اللغة الإنجليزية. بالنسبة للمتحدثين الأصليين لهذه اللغات، فإن الصولفيج هو ببساطة غناء أسماء النوتات الموسيقية ، مع حذف أي تعديلات مثل "حاد" أو "مسطح" للحفاظ على الإيقاع. يُطلق على هذا النظام اسم do الثابت ويُستخدم في بلجيكا والبرازيل وإسبانيا والبرتغال وفرنسا وإيطاليا ورومانيا ودول أمريكا اللاتينية وفي كندا الناطقة بالفرنسية بالإضافة إلى دول مثل روسيا وتركيا وأوكرانيا وبلغاريا وإسرائيل حيث يتم التحدث بلغات غير رومانسية. في الولايات المتحدة، يتم تدريس نظام "الفعل الثابت" في العديد من المعاهد الموسيقية ومدارس الموسيقى بما في ذلك مدرسة جوليارد في مدينة نيويورك، ومعهد كورتيس للموسيقى في فيلادلفيا، ومدرسة إيستمان للموسيقى في روتشستر، نيويورك، ومعهد نيو إنجلاند للموسيقى في بوسطن، ماساتشوستس، ومعهد سان فرانسيسكو للموسيقى في سان فرانسيسكو، كاليفورنيا، ومعهد كليفلاند للموسيقى في كليفلاند، أوهايو.

^[15] الثابت التقليدي

اسم الملاحظة		مقطع لفظي	نطق		فئة الملعب
إنجليزي	الرومانسية		مُنْجَلَة	ايطالي
ج ♭	افعل ♭	يفعل	/فعل/	/دɔ/	11
ج	يفعل				0
ج ♯	افعل ♯				1
د ♭	ري ♭	يكرر	/ɹeɪ/	/رɛ/	1
د	يكرر				2
د ♯	ري ♯				3
ه ♭	مي ♭	مي	/ميː/	/مي/	3
هـ	مي				4
ه♯​	مي ♯				5
ف ♭	فا ♭	فا	/فɑː/	/فا/	4
ف	فا				5
ف ♯	فا ♯				6
ج ♭	سول ♭	سول	/سوول/	/سل/	6
ج	سول				7
ج ♯	سول ♯				8
أ ♭	لا ♭	لا	/لɑː/	/لا/	8
أ	لا				9
أ ♯	لا ♯				10
ب ♭	سي ♭	نعم	/سي/	/سي/	10
ب	سي				11
ب ♯	سي ♯				0

في نظام do الثابت، الموضح أعلاه، لا تؤثر العبارات العرضية على المقاطع المستخدمة. على سبيل المثال، C وC ♯ وC ♭ (وكذلك Cو ج(وليس ما هو موضح أعلاه) يتم غنائها جميعًا بالمقطع "do".

تم ابتكار العديد من أنظمة الـ Do الثابتة اللونية أيضًا لتفسير النوتات اللونية ، وحتى المتغيرات ذات الحدة المزدوجة والتباين المزدوج . نظام Yehnian، باعتباره أول نظام سولفيج 24-EDO (أي ربع نغمة)، اقترح حتى المقاطع الربع نغمة. على الرغم من عدم وجود استثناءات لقواعده، فإنه يدعم مستخدمي si وti.

المتغيرات اللونية للدو الثابت

اسم الملاحظة		مقطع لفظي
إنجليزي	الرومانسية	تقليدي [15]	5 حادة، 5 مسطحة [15] [16] [17]	الحلة [18]	شيرر [19]	سيلر [20]	لاتوني [21]	يهنيان (لوني) (مستخدمو Si / مستخدمو Ti) [22]	فئة الملعب
ج	يفعل	يفعل	-	داف	داو	أنت	كا	دɚ	10
ج ♭	افعل ♭		-	أنت	د	يفعل	ني	د	11
ج	يفعل		يفعل	يفعل	يفعل	دا	بي	يفعل	0
ج ♯	افعل ♯		دي	دا	دي	د	رو	دو	1
ج	يفعل		-	داس	داي	دي	تو	دو	2
د	يكرر	يكرر	-	راف	خام	رو	يكون	رɚ	0
د ♭	ري ♭		را	را	را	رو	ري	ر	1
د	يكرر		يكرر	يكرر	يكرر	را	ل	يكرر	2
د ♯	ري ♯		ري	ري	ري	يكرر	مو	رو	3
د	يكرر		-	ريس	راي	ري	جا	رو	4
هـ	مي	مي	-	ميف	فم	مو	تي	م	2
ه ♭	مي ♭		أنا	أنا	أنا	شهر	شهر	أنا	3
هـ	مي		مي	مي	مي	أماه	قو	مي	4
ه♯​	مي ♯		-	سوء	ماي	أنا	سا	مو	5
هـ	مي		-	مش	-	مي	مو	مي	6
ف	فا	فا	-	فوف	فاو	فو	مي	ف	3
ف ♭	فا ♭		-	فو	في	فو	يذهب	ف	4
ف	فا		فا	فا	فا	فا	سو	فا	5
ف ♯	فا ♯		في	في	في	في	با	فو	6
ف	فا		-	فاس	فاي	في	لي	فو	7
ج	سول	سول	-	كبريت	رأى	سو	لذا	سال / سال	5
ج ♭	سول ♭		سي	سول	سي	لذا	بو	سال / سال	6
ج	سول		سول	سول	لذا	نعم	لا	سول	7
ج ♯	سول ♯		نعم	ملح	نعم	سي	دي	سول / سو	8
ج	سول		-	ملح	ساي	نعم	في	سول / سول	9
أ	لا	لا	-	لوف	قانون	لو	لو	ل	7
أ ♭	لا ♭		ليه	لو	ليه	لو	دا	لي	8
أ	لا		لا	لا	لا	لا	في	لا	9
أ ♯	لا ♯		لي	ليه	لي	ليه	لو	لا	10
أ	لا		-	ليه	لاي	لي	لا	لو	11
ب	سي	نعم	-	سيف	تو	انت	فا	س / ت	9
ب ♭	سي ♭		تي	سي	تي	ل	كى	س / ت	10
ب	سي		تي	نعم	تي	تا	ني	سي / تي	11
ب ♯	سي ♯		-	أختي	تاي	تي	بو	الأحد / الثلاثاء	0
ب	سي		-	سيش	-	تي	رو	الأحد / الثلاثاء	1
تعني الشرطة ("-") أن المصدر(المصادر) لم يحدد مقطعًا لفظيًا.

في البلدان التي بها دوم ثابت، تُستخدم هذه المقاطع السبعة (مع "si" بدلاً من "ti") - وليس الحروف C وD وE وF وG وA وB - لتسمية نوتات سلم دو الكبير. هنا يمكن القول، على سبيل المثال، أن السيمفونية التاسعة لبيتهوفن (في سلم ري الصغير ) في "ري الصغير"، وأن حركتها الثالثة (في سلم سي بيمول الكبير ) في "سي بيمول الكبير".

من ناحية أخرى، في البلدان الجرمانية ، تحمل النوتات أسماء حروف تشبه إلى حد كبير تلك المستخدمة في اللغة الإنجليزية (لذلك يقال إن السيمفونية التاسعة لبيتهوفن مكتوبة بـ "d-Moll")، ولا يتم العثور على مقاطع السولفيج إلا في الغناء من النظرة الأولى وتدريب الأذن.

• إن الإمكانيات المتنوعة للتمييز بين النوتات صوتيًا وبصريًا وبواسطة طرق الكلام والعلامات ، جعلت من الصولفيج مقطعًا موسيقيًا ممكنًا للغة مساعدة دولية (IAL/LAI). وقد تحقق ذلك في النصف الأخير من القرن التاسع عشر في اللغة الموسيقية Solresol .
• في فيلم The Sound of Music ، تدور أغنية " Do-Re-Mi " حول فن السولفيج. تغنيها ماريا مع أطفال فون تراب لتعليمهم كيفية غناء السلم الموسيقي الرئيسي.
• كان لبرنامج إيرني كوفاكس التلفزيوني رسم تخطيطي شائع متكرر أصبح معروفًا باسم " ثلاثي نيروبي ". ارتدت الشخصيات الثلاث معاطف طويلة وقبعات بولر وأقنعة غوريلا، وقام بأدائها إيرني وشخصان آخران متناوبان بما في ذلك نجوم غير مذكورين مثل فرانك سيناترا وجاك ليمون ، بالإضافة إلى زوجة كوفاكس، المغنية إيدي آدامز . لم يكن هناك حوار، حيث قام الثلاثة بتقليد أغنية سولفيجيو لروبرت ماكسويل وكانت كلمات الأغنية مكونة فقط من مقاطع سولفيجيو نفسها. كان الرسم التخطيطي شائعًا للغاية، لدرجة أنه أعيد إصدار الأغنية باسم "أغنية ثلاثي نيروبي".

• سارجام  – نوتة في الأوكتاف (موسيقى كلاسيكية هندية)
• أسماء المفاتيح الموسيقية وترجمتها  – ترجمة المفاتيح الموسيقية
• التدوين الموسيقي المرقم  – نظام تدوين موسيقي مستخدم في آسيا منذ القرن التاسع عشر
• اللفظ  – صوت ذو معنى ينطق به الناس

• تاريخ التدوين الموسيقي
• نظرية الموسيقى على الإنترنت: المدرجات الموسيقية والمفاتيح الموسيقية وتدوين النغمة
• GNU Solfège، برنامج مجاني لدراسة السولفيجيو
• عيون وآذان، مختارات من الألحان لممارسة الغناء البصري
• قاعدة بيانات تفاعلية لمواد القراءة البصرية
• الألوان هي أصوات: كيف نرى الموسيقى