مدرس-امين مكتبة
 | تحتوي هذه المقالة على العديد من المشكلات. يُرجى المساعدة في تحسينها أو مناقشة هذه المشكلات على صفحة المناقشة . ( تعرف على كيفية ومتى يمكنك إزالة هذه الرسائل )
|
أمين المكتبة المعلم ، والمعروف أيضًا باسم أمين مكتبة المدرسة أو أخصائي الوسائط في مكتبة المدرسة (SLMS)، هو أمين مكتبة معتمد لديه أيضًا تدريب في التدريس .
وفقًا للجمعية الأمريكية لأمناء المكتبات المدرسية (AASL)، وهي قسم من جمعية المكتبات الأمريكية (ALA)، فإن اللقب الرسمي لأمين المكتبة المعتمد الذي يعمل في مدرسة في الولايات المتحدة هو أمين مكتبة المدرسة . وفي أستراليا، يكون هذا المصطلح هو أمين مكتبة المعلم .
الأدوار
يقوم أمين المكتبة المعلم بأربعة أدوار قيادية رئيسية: المعلم، الشريك التعليمي، أخصائي المعلومات، ومدير البرنامج.
قد يقرأ أمناء المكتبات المدرسية للأطفال ويساعدونهم في أداء الواجبات المدرسية واختيار الكتب، كما يوجهونهم إلى الكتب التي يجب استخدامها في مشاريعهم، وخاصة مشاريع المدارس الثانوية. يرى بعض أمناء المكتبات المدرسية أن الفصول الدراسية تتبع "جدولًا مرنًا". ويعني الجدول المرن أنه بدلاً من أن يأتي الطلاب إلى المكتبة لتلقي التعليمات في وقت محدد كل أسبوع، يقوم مدرس الفصل بتحديد وقت المكتبة عندما تكون خبرة أمين المكتبة المدرسية ومهارات المكتبة والمعلومات أو المواد مطلوبة كجزء من تجربة التعلم.
في دور الشريك التعليمي، يتعاون أمناء المكتبات المدرسية مع معلمي الفصول الدراسية لإنشاء متعلمين مستقلين من خلال تعزيز مهارات البحث ومحو الأمية المعلوماتية والتكنولوجيا والاتصال والتفكير النقدي لدى الطلاب. يلعب أمناء المكتبات المدرسية دورًا رئيسيًا في غرس مفاهيم ومهارات محو الأمية المعلوماتية في مناهج المدارس الثانوية وتنفيذ تعزيز ممارسات ومهارات محو الأمية المعلوماتية في نظام التعليم الثانوي. [1]
باعتبارهم متخصصين في المعلومات، يعمل أمناء المكتبات المدرسية على تطوير قاعدة موارد للمدرسة باستخدام المناهج الدراسية واهتمامات الطلاب لتحديد المواد المكتبية والحصول عليها. كما يقومون بتنظيم وصيانة مجموعة المكتبة من أجل تعزيز القراءة المستقلة والتعلم مدى الحياة. يمكن تحديد موقع المواد الموجودة في مجموعة المكتبة باستخدام كتالوج الوصول العام عبر الإنترنت ( OPAC ).
يشمل هذا الدور أيضًا العديد من الأنشطة المتعلقة بالتكنولوجيا بما في ذلك دمج الموارد في مجموعة متنوعة من التنسيقات: قواعد البيانات الدورية، ومواقع الويب، ومقاطع الفيديو الرقمية، والبودكاست، ومحتوى المدونات والويكي، والصور الرقمية، والفصول الدراسية الافتراضية، وما إلى ذلك. غالبًا ما يكون أمناء المكتبات المدرسية مسؤولين عن المعدات السمعية والبصرية وغيرها من التكنولوجيا المستخدمة في الفصل الدراسي. في بعض المدارس، يتم تكليفهم أيضًا كمتخصصين في التكنولوجيا.
بصفتهم مديري برامج، يحدد أمناء المكتبات المدرسية برامج الوسائط في المكتبات المدرسية ويقودونها ويديرونها من خلال وضع سياسات المكتبة: الإشراف على ميزانية المكتبة، والتخطيط لمساحة المكتبة المادية والافتراضية، والحفاظ على جو تعليمي إيجابي ومبتكر. كما يحافظ أمناء المكتبات على المجموعة من خلال إضافة عناصر لتعزيز المناهج الدراسية. وفي كثير من الأحيان، يكون أمناء المكتبات مسؤولين أيضًا عن إصلاح الكتب والدوريات التالفة. [2]
شهادة
أستراليا
لكي تصبح مدرسًا أمين مكتبة معتمدًا في أستراليا، يجب أن تكون مؤهلاً للحصول على عضوية منتسبة في جمعية المكتبات والمعلومات الأسترالية . هذه هي دورة الماجستير في التربية (مدرس المكتبات) في جامعة تشارلز ستورت ، وهي متاحة للمعلمين المؤهلين مهنيًا. [3] [4]
نيجيريا
لكي يتأهل شخص ما كمدرس أمين مكتبة في نيجيريا، يجب أن يمتلك أيًا مما يلي: [5]
- دبلوم في علوم المكتبات والمعلومات بالإضافة إلى شهادة تدريب المعلمين (NCE، B.Ed، M.Ed.)
- شهادة التعليم النيجيرية (NCE)، وعلوم المكتبات ومواد التدريس الأخرى
- بكالوريوس التربية في علوم المكتبات ومواد التدريس الأخرى
- بكالوريوس في علوم المكتبات والمعلومات (BLIS) بالإضافة إلى شهادة تدريب المعلمين (NCE، B.Ed، M.Ed.)
- ماجستير في علوم المكتبات والمعلومات (MLIS) بالإضافة إلى شهادة تدريب المعلمين (NCE، B.Ed، M.Ed.)
ومع ذلك، يمكن تعيين المعلمين الحاصلين على شهادة حضور ورشة عمل المعلمين وأمناء المكتبات مسؤولين عن مكتبة المدرسة حيث لا يوجد معلم وأمناء مكتبة مؤهلين. [5]
الولايات المتحدة
في الولايات المتحدة ، لا يوجد مؤهل وطني لأمناء المكتبات المدرسية. بدلاً من ذلك، تحدد كل ولاية متطلباتها الخاصة. في العديد من الولايات، يجب أن يكون لدى مدرس أمين المكتبة درجة البكالوريوس وشهادة في التعليم الثانوي أو الابتدائي ، ويجب أيضًا إكمال برنامج الوسائط في مكتبة المدرسة والحصول على شهادة الولاية. تختلف البرامج في علوم المكتبات بين المؤسسات، ومع ذلك، يجب استيفاء متطلبات الولاية قبل السماح لمتخصص الوسائط في المكتبة بالتدريس. يحمل بعض متخصصي الوسائط في مكتبة المدرسة درجة الماجستير الكاملة في علوم المكتبات (MLS) أو ماجستير في علوم المكتبات والمعلومات (MLIS)، بينما لا يحملها آخرون. في كثير من الحالات، يجب على أمناء المكتبات المدرسية الحاصلين على درجة MLS ولكن ليس لديهم أوراق اعتماد التدريس المطلوبة الحصول على أوراق اعتماد التدريس هذه وخبرة التدريس في الفصول الدراسية أولاً قبل السماح لهم بالعمل كمدرسين أمناء مكتبات. غالبًا ما تكون هناك حاجة إلى دورات دراسية إضافية في علوم المكتبات، تركز بشكل خاص على القضايا المتعلقة بأمناء المكتبات المدرسية.
المنظمات المهنية
يعتمد أمناء المكتبات المعلمون على دعم المنظمات المهنية المحلية والولائية والوطنية والدولية من أجل التطوير المهني والوظيفي وفرص العمل والتمويل. تستضيف مجموعات مثل الرابطة الدولية لأمناء المكتبات المدرسية، [6] والرابطة الأمريكية لأمناء المكتبات المدرسية ، وجمعية المكتبات المدرسية في المملكة المتحدة وجمعية المكتبات المدرسية الأسترالية [7] مواقع الويب، وتنشر المجلات، وترعى المؤتمرات وورش العمل وغيرها من الأحداث التي تعرض الأبحاث والممارسات الحالية في هذا المجال.
في الولايات المتحدة، يتم دعم أمناء المكتبات المعلمين أيضًا من قبل المنظمات الحكومية التي تدافع عن المعلمين على مستوى المنطقة والمدرسة. تتوفر قائمة شاملة من ALA. [8]
التشريعات الامريكية
في ديسمبر 2015، أصبحت برامج المكتبات المدرسية خاضعة لقانون نجاح كل طالب ، وهو القانون الذي يفتح الباب لاستخدام التمويل الفيدرالي لبرامج المكتبات المدرسية. [9]
انظر أيضا
- مكتبة المدرسة
- fr:أستاذ توثيقي (بالفرنسية)
- مركز التوثيق والمعلومات
مراجع
- ^ جريجاس، فينكاس؛ ميرزيكا، آنا؛ فيدوسيجيفيت، روما. (2018). مواقف أمناء المكتبات المدرسية تجاه تدريس محو الأمية المعلوماتية. في: كوربانوغلو س.، بوستاني ج.، سبيرانيك س.، جراسيان إي.، ميزراشي د.، روي ل. (المحررون). محو الأمية المعلوماتية في مكان العمل. ECIL 2017. الاتصالات في علوم الكمبيوتر والمعلومات، 810، 703-712. سبرينغر، شام.
- ^ نموذج لوصف الوظيفة
- ^ "أمناء المكتبات المعلمون". رابطة المكتبات والمعلومات الأسترالية . مؤرشف من الأصل في 20 مارس 2021. تم الاسترجاع 5 مارس 2021 .
- ^ "ماجستير التربية (أمناء المكتبات التربوية)". دراسة . 21 ديسمبر 2020 . تم الاسترجاع 5 مارس 2021 .
- ^ ab Oyesiku, FA (2009). تدريب المعلمين وأمناء المكتبات: ضرورة للخدمات المكتبية الفعالة في المدارس . إبادان: BIB Press. ص 40-41. ISBN 978-978-900-175-0.
- ^ الرابطة الدولية لأمناء المكتبات المدرسية
- ^ رابطة مكتبات المدارس الأسترالية
- ^ "الشراكات والتعاون". الجمعية الأمريكية لأمناء المكتبات المدرسية . تم الاسترجاع في 2 أغسطس 2022 .
- ^ "تشريعات المكتبات المدرسية". رابطة المكتبات الأمريكية . معرف المستند: 8349bb8c-1b2f-e474-3dc0-2e6b0a82053f. 11 سبتمبر 2015. تم الاسترجاع في 2 أبريل 2018 .(مصدر خاص بالاعضاء فقط)
روابط خارجية
- مدرس مكتبة: مجلة لمحترفي المكتبات المدرسية
| أنواع المكتبات | |
|---|---|
| أنواع أمناء المكتبات | |
| علم المكتبات |
|
| تاريخ | |
| القوائم | |
| |
