كلية البنات

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة
كلية سكريبس ، وهي كلية نسائية في كليرمونت، كاليفورنيا ، الولايات المتحدة الأمريكية

تُعدّ كليات النساء في التعليم العالي مؤسسات تعليمية تمنح شهادات البكالوريوس ، وغالبًا ما تكون كليات للفنون الحرة ، وتتألف طالباتها بشكل حصري أو شبه حصري من النساء . تقبل بعض كليات النساء طلابًا ذكورًا في برامج الدراسات العليا أو بأعداد أقل في برامج البكالوريوس، ولكن جميعها تخدم في المقام الأول طالبات.

التميز من مدرسة تأهيل الطلاب

تقدم كلية البنات منهجًا أكاديميًا بشكل حصري أو أساسي، بينما تركز مدرسة الفتيات أو النساء الداخلية (التي تسمى أحيانًا مدرسة السحر) على الآداب الاجتماعية مثل السلوك والآداب العامة والضيافة؛ أما المواد الأكاديمية، إن وجدت، فهي ثانوية.

يُستخدم مصطلح " مدرسة تأهيل الفتيات" أحيانًا، أو يُساء استخدامه، لوصف بعض كليات البنات. ربما بدأت بعض هذه الكليات كمدارس تأهيل للفتيات، ثم تحولت إلى مؤسسات أكاديمية صارمة في الفنون الحرة، كما هو الحال مع كلية فينش التي أُغلقت الآن . [ 1 ] وبالمثل، تأسست مدرسة الآنسة بورتر الثانوية باسم "مدرسة الآنسة بورتر لتأهيل الشابات" عام 1843؛ وهي الآن تُركز على المناهج الأكاديمية. [ 2 ]

قد يُساء فهم تسمية كلية نسائية لم تصف نفسها قط بأنها مدرسة تأهيلية. فعلى مدار تاريخ كلية سويت براير النسائية الممتد على مدى 114 عامًا ، اعترضت الطالبات والخريجات ​​على وصفها بمدرسة تأهيلية. [ 3 ] ومع ذلك، استمر هذا الوصف، وربما ساهم في انخفاض عدد الطالبات، والضائقة المالية، وكادت الكلية أن تُغلق أبوابها في عام 2015. [ 4 ]

انخفاض العدد

لقد أُثيرت تساؤلات حول استمرار أهمية كليات النساء. [ 5 ] فبينما كان هناك 240 كلية للنساء في الولايات المتحدة خلال ستينيات القرن الماضي، لم يتبق منها سوى حوالي 40 كلية بحلول عام 2015. [ 6 ] وكما قالت إحدى المعلمات في رادكليف (كلية نسائية اندمجت مع جامعة هارفارد ): "إذا أصبحت كليات النساء غير ضرورية، إذا أصبحت غير ذات صلة، فهذا دليل على نجاحنا [نحن النساء]". [ 7 ]

حول العالم

أفريقيا

أرض الصومال
السودان

آسيا

فيلبيني

كوريا الجنوبية

كندا

كانت كلية بريشيا الجامعية المؤسسة التعليمية النسائية الوحيدة على مستوى الجامعة في كندا حتى اندمجت مع جامعة ويسترن في عام 2024. [ 8 ]

تأسست جامعة ماونت سانت فنسنت في هاليفاكس، نوفا سكوتيا، في الأصل ككلية نسائية في عام 1875، ولكنها أصبحت مختلطة في عام 1967.

الشرق الأوسط

مملكة البحرين
الإمارات العربية المتحدة
الكويت
المملكة العربية السعودية

تتألف معظم الجامعات الكبرى في المملكة العربية السعودية من فرعين: فرع خاص بالطالبات وفرع مماثل خاص بالطلاب. ويشمل ذلك الجامعات التالية:

فيما يلي مؤسسات مخصصة للإناث فقط:

إيران

المملكة المتحدة

دعت ماري أستيل إلى فكرة أن النساء يتمتعن بنفس القدر من العقلانية التي يتمتع بها الرجال، وأنهن يستحقن التعليم بنفس القدر. نُشر كتابها " اقتراح جاد للسيدات من أجل النهوض بمصالحهن الحقيقية والعظمى" [ 9 ] لأول مرة عام 1694، وهو يقدم خطة لإنشاء كلية نسائية بالكامل حيث يمكن للنساء ممارسة حياة فكرية. [ 10 ] كانت كلية وايتلاندز أول كلية تُحقق جزئيًا خطة أستيل ، وهي كلية لتدريب المعلمات افتتحتها الجمعية الوطنية لكنيسة إنجلترا عام 1841 ، وأصبحت منذ عام 2004 جزءًا من جامعة روهامبتون . [ 11 ] تبعت وايتلاندز كليتان في لندن، كلية كوينز عام 1848 وكلية بيدفورد عام 1849. تطورت كلية كوينز لتصبح مدرسة عامة للبنات، وأصبحت كلية بيدفورد جزءًا من جامعة لندن قبل أن تندمج مع كلية نسائية أخرى. تُعتبر كلية جيرتون ، أولى كليات كامبريدج النسائية ، والتي افتُتحت عام 1869 في هيتشين ، أول كلية سكنية في بريطانيا تُقدّم تعليمًا جامعيًا للنساء. [ 12 ] أما كلية سومرفيل وقاعة ليدي مارغريت في أكسفورد فقد افتُتحتا عام 1879.

الكليات النسائية القائمة:

الكليات النسائية السابقة:

الكليات النسائية السابقة في المملكة المتحدة
كليةمقررأصبحت مختلطة
كلية بيدفورد، لندن18491965
كلية بيشوب أوتر ، التي أصبحت الآن جامعة تشيتشستر18731957
كلية ديجبي ستيوارت ، جامعة روهامبتون18741971
كلية فروبل ، جامعة روهامبتون18921965
كلية جيرتون، كامبريدج18691976
قاعة هيوز، كامبريدج18851973
كلية ليدي مارغريت هول، أكسفورد18781979
كلية لوسي كافنديش، كامبريدج19652020
رويال هولواي، جامعة لندن18791965
كلية سانت أيدان، دورهام19471981
كلية سانت آن، أكسفورد18791979
كلية سانت هيلد، دورهام ( تم دمجها لتشكيل كلية مختلطة )18581975
كلية سانت هيلدا، أكسفورد18932008
كلية سانت هيوز، أكسفورد18861986
كلية سانت ماري، دورهام18992005
كلية سومرفيل، أكسفورد18791994
كلية ساوثلاندز ، جامعة روهامبتون18721965
كلية تريفليان، دورهام19661992
كلية ويستفيلد، لندن18821964
كلية وايتلاندز ، جامعة روهامبتون18411965

الولايات المتحدة

التاريخ المبكر

كانت كليات النساء في الولايات المتحدة نتاجًا لانتشار مدارس البنات الثانوية الخاصة التي كانت تحظى بشعبية متزايدة في أوائل ومنتصف القرن التاسع عشر، والتي كانت تُعرف باسم "الأكاديميات" أو "المعاهد". ووفقًا لإيرين هاروارث وآخرين [ 13 ]، "تأسست كليات النساء خلال منتصف وأواخر القرن التاسع عشر استجابةً لحاجة النساء إلى التعليم العالي في وقت لم يكن يُسمح لهن فيه بالالتحاق بمعظم مؤسسات التعليم العالي". وبينما وُجدت بعض الكليات المختلطة (مثل كلية أوبرلين التي تأسست عام 1833، وجامعة لورانس عام 1847، وكلية أنطاكية عام 1853، وكلية بيتس عام 1855)، كانت معظم الكليات والجامعات المرموقة في ذلك الوقت مخصصة للرجال فقط.

انقسم منتقدو معاهد البنات تقريبًا إلى مجموعتين. رأت المجموعة الإصلاحية، ومن بينهم إيما ويلارد ، أن المعاهد بحاجة إلى إصلاح من خلال "تعزيز تدريس المواد الأكاديمية الأساسية". بينما رأى آخرون أن المعاهد غير كافية، مقترحين "تأسيس مؤسسة أكثر استدامة - كلية نسائية - ومن بينهم كاثرين إي. بيشر" . في كتابها "العلاج الحقيقي لمظالم المرأة" (1851)، [ 14 ] تشير بيشر إلى أن "المعاهد لا تستطيع توفير موارد كافية ودائمة، ومبانٍ، ومكتبات؛ مؤسسة مهمتها ضمان استمرارها وفق خطة محددة". [ 13 ] [ 15 ]

ومن الشخصيات البارزة الأخرى ماري ليون (1797-1849)، مؤسسة كلية ماونت هوليوك ، والتي كان من بين معاصريها سارة بيرس ( أكاديمية ليتشفيلد للبنات ، 1792)؛ وكاثرين بيشر ( معهد هارتفورد للبنات ، 1823)؛ وزيلبا ب. غرانت بانيستر ( معهد إيبسويتش للبنات ، 1828)؛ وجورج واشنطن دوان (قاعة سانت ماري، 1837، والتي تُعرف الآن باسم أكاديمية دوان ). قبل تأسيس ماونت هوليوك، ساهمت ليون في تطوير كلٍ من معهد هارتفورد للبنات ومعهد إيبسويتش للبنات. كما شاركت في إنشاء معهد ويتون للبنات (الذي يُعرف الآن باسم كلية ويتون، ماساتشوستس ) عام 1834. [ 16 ]

ائتلاف كليات النساء

يُعدّ ائتلاف كليات النساء رابطةً تضمّ كليات وجامعات نسائية (مع بعض المراقبين/المشاركين من المدارس الثانوية أحادية الجنس ) تتراوح مدتها بين سنتين وأربع سنوات، عامة وخاصة، دينية وعلمانية. تأسس الائتلاف عام ١٩٧٢، في فترة شهدت فيها الولايات المتحدة تحولات اجتماعية واقتصادية سريعة ومعقدة ، نتيجةً لحركة الحقوق المدنية ، وحركة حقوق المرأة ، وقانون الباب التاسع ، بالإضافة إلى التغيرات الديموغرافية والتكنولوجية في ستينيات القرن الماضي . وقد زادت هذه التغيرات المجتمعية من الضغط الناتج عن النظرة السائدة لـ"عدم الشعبية" و"الأفكار والآراء القديمة"، مما أدى إلى تراجع حاد في مفهوم " التعليم أحادي الجنس " لكل من النساء والرجال، وهو تراجع لم يسبق له مثيل في تاريخه. بالإضافة إلى ذلك، شهد قطاع التعليم تحولاً جذرياً، حيث تحولت العديد من المدارس الثانوية التي كانت مخصصة للذكور فقط (سواءً كانت خاصة أو حكومية) إلى مدارس مختلطة، وذلك نتيجةً لإجراءات رسمية أو انخفاض معدلات الالتحاق، مما أتاح للنساء خيارات تعليمية أوسع. وفي الوقت نفسه، ومع التغييرات المماثلة التي طرأت على مؤسسات تعليم البنات، اضطرت المدارس الثانوية الخاصة والحكومية، إلى جانب الجامعات، إلى تحويل عدد من مدارس البنات، التي كانت تشكل غالبية المدارس، إلى نظام التعليم المختلط. وبحلول أواخر سبعينيات القرن الماضي، تجاوز عدد الطالبات الملتحقات بالجامعات عدد الطلاب، وفي العقد الثاني من القرن الحادي والعشرين، شكلت الطالبات غالبية طلاب المرحلة الجامعية الأولى (57% على المستوى الوطني) في الجامعات. [ 17 ] وتحصل الطالبات على درجات جامعية أفضل من الطلاب، كما أنهن أكثر قدرة على إكمال دراستهن الجامعية. [ 18 ]

خلال العقود القليلة الماضية، انخرط تحالف كليات النساء في أبحاث حول فوائد التعليم الثانوي و/أو الجامعي للنساء في القرن الحادي والعشرين. [ 19 ] وبالاستناد إلى نتائج الأبحاث التي أجرتها كل من " المسح الوطني لمشاركة الطلاب" (NSSE) و "هاردويك-داي" حول مستويات الرضا بين الطالبات والخريجات ​​في كليات النساء والمؤسسات التعليمية المختلطة، بالإضافة إلى رابطة الكليات والجامعات الأمريكية ، وNAICU، وغيرها، يُقدّم التحالف حججًا تدعم تعليم المرأة ومدارسها الثانوية وكلياتها للطالبات المحتملات، وأسرهن، وصناع السياسات والرأي العام، ووسائل الإعلام، وأصحاب العمل، وعامة الجمهور. [ 20 ]

الكليات والجامعات النسائية في أمريكا الشمالية

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ أرينسون، كارين و. (26 يناير 1997). " وفاة رودني أو. فيلدر عن عمر يناهز 69 عامًا؛ آخر رئيس لكلية فينش" . نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه في 1 مارس 2014. تأسست كلية فينش عام 1900 كمدرسة داخلية لمدة عامين للبنات. ومع ذلك، أكد الدكتور فيلدر وآخرون في الكلية أنها أصبحت ذات مستوى أكاديمي عالٍ يضاهي كلية بارنارد وكلية برين ماور وكليات أخرى.
  2. ↑ "صورة من الماضي: مدرسة الآنسة بورتر تُخرّج شخصيات اجتماعية بارزة، وباحثين، وسيدة أولى - الجمعية التاريخية لنيو إنجلاند" . الجمعية التاريخية لنيو إنجلاند . 15 فبراير 2015. تاريخ الاطلاع: 31 مارس 2015 .
  3. ↑ استياء من انتهاء الفصل الدراسي
    • "افتتاحية" . كتب منسية . مجلة سويت براير. 1915. مؤرشفة من الأصل في 2 أبريل 2015. تم الاطلاع عليها في 15 مارس 2015. ألا نشعر بالاستياء عندما نسمع أن الكلية التي بذلنا فيها كل جهد ممكن تُوصف بأنها "مجرد مدرسة داخلية  "؟ بالطبع، المدارس الداخلية جيدة في حد ذاتها، ولكن ألسنا أكثر من ذلك  ؟
    • سوزان سفيرلوغا (6 مارس 2015). "خريجة: كلية سويت براير ليست مدرسة لإعداد الطلاب. يجب ألا تُغلق" . صحيفة واشنطن بوست . تاريخ الاطلاع: 15 مارس 2015 .
  4. ↑ وصف سويت براير بأنها مدرسة داخلية
    • جورج ثورنتون فليمنج (1922). تاريخ بيتسبرغ وضواحيها: من عصور ما قبل التاريخ إلى بداية الثورة الأمريكية ... الجمعية التاريخية الأمريكية، المحدودة. ص  316–.(مع ملاحظة أن ابنة الدكتور هاي كانت طالبة في السنة الثانية تدرس في "مدرسة سويت براير، فيرجينيا" للتحضير في عام 1922.)
    • بيرلينغتون هوارد بول (12 أغسطس 1996). هوغو إل. بلاك  : محارب الفولاذ البارد . مطبعة جامعة أكسفورد، الولايات المتحدة الأمريكية. الصفحات 20 وما يليها. ISBN  978-0-19-536018-9.كان [هوغو بلاك] رجلاً جنوبياً تقليدياً متحيزاً جنسياً، وكان يعتقد... أن النساء لا ينبغي أن يبذلن جهداً كبيراً لقراءة الكلاسيكيات. بدلاً من ذلك، يجب عليهن الذهاب إلى مدرسة داخلية وإعداد أنفسهن لدور الزوجة والأم المُجزي والداعم... [كان] يريد أن تذهب [ابنته جو جو] إلى كلية سويت براير لأنه، وفقاً له، لا ينبغي أن يلعب التحصيل العلمي دوراً كبيراً في حياة المرأة".
    • بيتر غالوشكا (4 مارس 2015). "لماذا تُغلق سويت براير؟" . ستايل ويكلي . مؤرشف من الأصل في 19 أبريل 2023. تم الاطلاع عليه في 6 مارس 2015. لطالما قدمت سويت براير مناهج أكاديمية متميزة، بما في ذلك الهندسة، لطالباتها، اللواتي شغلن العديد منهن مناصب عالمية مرموقة. كما اشتهرت، وإن كان ذلك قديمًا بعض الشيء، بكونها مدرسة داخلية راقية للشابات الثريات من الجنوب الأمريكي، اللواتي كنّ يستمتعن بركوب الخيل والحياة الاجتماعية الصاخبة.
    • جين ستانسيل (5 مارس 2015). "ذكريات سويت براير" . موقع Inside Higher Education . تاريخ الاسترجاع: 7 مارس 2015. كانت سويت براير، بمعنى ما، مدرسة داخلية كلاسيكية تكيفت مع العصر الحديث. ولكن حتى في ثمانينيات القرن الماضي، كانت هناك تقاليد بدت غريبة أو عجيبة، أو بصراحة، متجذرة في مجتمع متحيز جنسيًا.
    • دانيال لوزر (5 مارس 2015). " فتاة أخرى تُغلق أبوابها: إغلاق كلية سويت براير" . مجلة واشنطن الشهرية . مؤرشف من الأصل في 7 مارس 2015. تم الاطلاع عليه في 10 مارس 2015. اكتشفت كلية سويت براير ما اكتشفته معظم كليات البنات الأخرى: نموذج مدارس تأهيل الفتيات لا يُجدي نفعًا في القرن الحادي والعشرين.
    • بينيلوبي غرين (23 أبريل 2015). "نساء سويت براير المستقلات" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه في 23 أبريل 2015. [كان القرن العشرون] حقبة اتسمت بثقافات متضاربة: ثقافة لا تزال تُعرف ببيوت الضيافة والقفازات البيضاء ومبدأ " الخاتم قبل الربيع" الذي جعل كليات النساء مجرد مدارس لتأهيل الفتيات، وثقافة أخرى ملتزمة بتعليم النساء لأدوار بعيدة عن المنزل.
  5. ↑ مسألة استمرار أهمية كليات البنات
  6. ↑ حالة خطيرة، أعداد متناقصة
  7. ↑ دارلين سوبرفيل (1 يونيو 2001). "الكليات النسائية الأمريكية تتلقى ضربة قوية" . بانجور ديلي نيوز . تم الاطلاع عليه في 16 مارس 2015 .
  8. ↑ "بريشيا وجامعة ويسترن توافقان على الاندماج" . ويسترن نيوز . 10 يناير 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 يناير 2025 .
  9. ↑ أستيل، ماري (1697). "اقتراح جاد للسيدات من أجل تعزيز مصالحهن الحقيقية والعظيمة: في جزأين (1697)" . لندن: مطبوعات ريتشارد ويلكين . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2013 .
  10. ↑ قسم المجموعات النادرة والمخطوطات (RMC). "النساء في سوق الأدب (1800-1900): ماري أستيل" . جامعة كورنيل. OCLC 54305884. تاريخ الاسترجاع: 12 سبتمبر 2013 . 
  11. ↑ روبنسون، جين (2010). المثقفات . لندن: بنغوين. ص 29. ISBN  9780141029719.
  12. ↑ "تاريخ جيرتون" . كلية جيرتون . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 أبريل 2019 .
  13. 1 2 هاروارث، إيرين؛ ديبرا، إليزابيث؛ مالين، ميندي (1997). كليات النساء في الولايات المتحدة: التاريخ والقضايا والتحديات . المعهد الوطني للتعليم ما بعد الثانوي والمكتبات والتعلم مدى الحياة، وزارة التعليم الأمريكية. ISBN 9780788143243تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2013 – عبر كتب جوجل .
  14. ↑ بيشر، كاثرين إي (1851). العلاج الحقيقي لمظالم النساء؛ مع تاريخ مشروع يهدف إلى ذلك . بوسطن: فيليبس، سامسون وشركاه.
  15. ↑ سميث، وولف وموريسون. مسارات النجاح: العوامل المتعلقة بتأثير كليات النساء . ص 263. 
  16. ↑ هورويتز، هيلين ليفكوفيتز (1993) [1984]. ألما ماتر: التصميم والتجربة في كليات النساء من بداياتها في القرن التاسع عشر إلى ثلاثينيات القرن العشرين . ألفريد أ. كنوبف، نيويورك (1984)؛ مطبعة جامعة ماساتشوستس. ISBN 0585083665. OCLC 43475535 . تم الاسترجاع في 12-09-2013 – عبر كتب جوجل . 
  17. ↑ إلفمان، لويس (أغسطس 2024). "ناجية من إعصار كاترينا تدعم الآن طلاب الكليات المجتمعية" . المرأة في التعليم العالي . 33 (8): 8-14 . doi : 10.1002/whe.21436 . ISSN 1060-8303 . 
  18. ↑ كارول، سي. دينيس (2003). "ملاحظة من المركز الوطني لإحصاءات التعليم" . مجموعة بيانات PsycEXTRA . doi : 10.1037/e492162006-002 . تاريخ الاسترجاع : 19 أكتوبر 2025 .
  19. ↑ "ما وراء الاختلاف: المرأة وسياسات التحالف" ، سلسلة "صنع الروابط "، تايلور وفرانسيس، 4 أغسطس 2005، الصفحات 19-26 ، رقم ISBN  978-0-203-99372-9تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 أكتوبر 2025
  20. ↑ خانال، سومان (29-08-2023). "عبارات: الأفعال المركبة في موقع نادي اللغة الإنجليزية" . CRAN: الحزم المساهمة . تم الاسترجاع في 29-10-2025 .

للمزيد من القراءة

  • فاراغر، جون ماك، وفلورنس هاو (محررون). المرأة والتعليم العالي في التاريخ الأمريكي: مقالات من احتفال كلية ماونت هوليوك بالذكرى المئوية والخمسين (1988) (متوفر على الإنترنت )
  • هورويتز، هيلين ليفكوفيتز (1993) [1984]. ألما ماتر: التصميم والتجربة في كليات النساء من بداياتها في القرن التاسع عشر إلى ثلاثينيات القرن العشرين (ألفريد أ. كنوبف، نيويورك (1984)؛ مطبعة جامعة ماساتشوستس). ISBN 0585083665.
  • ماكدونالد، سارة ز. نساء الجامعة - تاريخ المرأة والتعليم العالي في كندا (مطبعة جامعة ماكجيل-كوينز. 2021)
  • روولد، كاثرين. المرأة المتعلمة: العقول والأجساد والتعليم العالي للمرأة في بريطانيا وألمانيا وإسبانيا، 1865-1914 (روتليدج، 2009).
  • فريق عمل البنك الدولي المعني بالتعليم العالي والمجتمع. التعليم العالي في البلدان النامية: المخاطر والوعود (البنك الدولي، 2000)