لا يعني الارتباط بالضرورة السببية.

قد يكون هناك ارتباط بين جهل الديناصورات وانقراضها، لكن هذا لا يعني أن المتغيرات لها علاقة سببية.

تشير عبارة " الارتباط لا يعني السببية " إلى عدم القدرة على استنتاج علاقة سببية بين حدثين أو متغيرين استنادًا فقط إلى وجود ارتباط أو علاقة بينهما. [ 1 ] [ 2 ] وتُعدّ فكرة "الارتباط يستلزم السببية" مثالًا على مغالطة السببية المشكوك فيها ، حيث يُفترض أن وقوع حدثين معًا يُثبت وجود علاقة سببية. تُعرف هذه المغالطة أيضًا بالعبارة اللاتينية " cum hoc ergo propter hoc" (مع هذا، إذن بسبب هذا). وتختلف هذه المغالطة عن مغالطة " post hoc ergo propter hoc" (بعد هذا، إذن بسبب هذا)، حيث يُنظر إلى حدث لاحق على أنه نتيجة حتمية للحدث السابق، وعن الخلط ، وهو دمج حدثين أو فكرتين أو قواعد بيانات، وما إلى ذلك، في حدث واحد.

كما هو الحال مع أي مغالطة منطقية، فإن تحديد خلل في منطق الحجة لا يعني بالضرورة أن النتيجة الناتجة خاطئة. وقد طُرحت أساليب إحصائية تستخدم الارتباط كأساس لاختبارات الفرضيات المتعلقة بالسببية، بما في ذلك اختبار غرانجر للسببية والربط المتقاطع المتقارب . وتُعد معايير برادفورد هيل ، المعروفة أيضًا بمعايير هيل للسببية، مجموعة من تسعة مبادئ يمكن الاستفادة منها في دراسة الأدلة الوبائية على وجود علاقة سببية. وفي نهاية المطاف، لا بد من وجود افتراضات لاستخلاص استنتاجات سببية، وتركز أطر الاستدلال السببي الحديثة على فحص مدى قوة هذه الافتراضات.

استخدام المصطلحات ومعانيها

"ببساطة"

في الاستخدام غير الرسمي، تعني كلمة " يُشير " بشكل عام " يُقترح " وليس " يتطلب ". مع ذلك، في المنطق ، يعني الاستخدام التقني لكلمة " يُشير " " شرط كافٍ لـ". [ 3 ] هذا هو المعنى الذي يقصده الإحصائيون عندما يقولون إن السببية غير مؤكدة. في الواقع، فإن عبارة "p يُشير إلى q" لها المعنى التقني للشرط المادي : إذا كان p فإن q، ويُرمز لها بـ p   q . أي، "إذا كان الظرف p صحيحًا، فإن q يتبعه". بهذا المعنى، من الصحيح دائمًا القول: "الارتباط لا يُشير إلى السببية".

"سبب"

لكلمة "سبب" (أو "السببية ") معانٍ متعددة في اللغة الإنجليزية. ففي المصطلحات الفلسفية، يمكن أن يشير "السبب" إلى الأسباب الضرورية أو الكافية أو المساهمة . وعند دراسة الارتباط، يُستخدم "السبب " في أغلب الأحيان بمعنى "سبب مساهم واحد" (ولكن ليس بالضرورة السبب المساهم الوحيد). [ 4 ]

التحليل السببي

التحليل السببي هو مجال تصميم التجارب والإحصاء المتعلق بتحديد العلاقة بين السبب والنتيجة. [ 5 ] ويتضمن عادةً تحديد أربعة عناصر: الارتباط ، والتسلسل الزمني (أي أن الأسباب يجب أن تحدث قبل النتيجة المتوقعة)، وآلية فيزيائية أو نظرية معلوماتية معقولة لتفسير النتيجة الملاحظة الناتجة عن سبب محتمل، واستبعاد احتمالية وجود أسباب مشتركة أو بديلة ("خاصة") . ويشمل هذا التحليل عادةً تجربة واحدة أو أكثر، سواء كانت مضبوطة أو طبيعية . [ 6 ]

الاستدلال السببي

الاستدلال السببي هو عملية تحديد الأثر الفعلي والمستقل لظاهرة معينة تُعدّ جزءًا من نظام أكبر. ويكمن الفرق الرئيسي بين الاستدلال السببي والاستدلال بالارتباط في أن الاستدلال السببي يحلل استجابة متغير التأثير عند تغيير سبب هذا المتغير. [ 7 ] [ 8 ]

يُطلق على دراسة أسباب حدوث الأشياء اسم علم الأسباب ، ويمكن وصفها باستخدام لغة الترميز السببي العلمي . ويُقال إن الاستدلال السببي يُقدّم دليلاً على السببية التي يُفترض وجودها من خلال التفكير السببي . ويحظى الاستدلال السببي بدراسة واسعة في جميع العلوم. وقد انتشرت في العقود الأخيرة العديد من الابتكارات في تطوير وتطبيق المنهجيات المصممة لتحديد السببية. ويظل الاستدلال السببي صعباً بشكل خاص في الحالات التي يصعب فيها إجراء التجارب أو يستحيل، وهو أمر شائع في معظم العلوم.

تُعدّ مناهج الاستدلال السببي قابلة للتطبيق على نطاق واسع في جميع أنواع التخصصات العلمية، وقد وُجدت العديد من أساليب الاستدلال السببي المصممة لتخصصات معينة مستخدمة في تخصصات أخرى. تُبيّن هذه المقالة العملية الأساسية للاستدلال السببي وتُفصّل بعض الاختبارات الأكثر شيوعًا في مختلف التخصصات؛ ومع ذلك، لا ينبغي فهم ذلك على أنه إشارة إلى أن هذه الأساليب تنطبق فقط على تلك التخصصات، بل هي ببساطة الأكثر استخدامًا فيها.

يُعدّ الاستدلال السببي عمليةً معقدة، وهناك جدلٌ واسعٌ بين العلماء حول الطريقة المثلى لتحديد السببية. ورغم الابتكارات الأخرى، لا تزال هناك مخاوف من إسناد العلماء نتائج الارتباطات إلى أسبابٍ خاطئة، ومن استخدامهم منهجياتٍ غير صحيحة، ومن تلاعبهم المتعمد بالنتائج التحليلية للحصول على تقديراتٍ ذات دلالةٍ إحصائية. ويُثار قلقٌ خاصٌّ عند استخدام نماذج الانحدار، ولا سيما نماذج الانحدار الخطي.

أمثلة على استنتاج السببية من الارتباط بطريقة غير منطقية

ب يسبب أ (السببية العكسية أو السببية العكسية)

السببية العكسية أو السببية المعكوسة أو الاتجاه الخاطئ هي مغالطة غير رسمية تتعلق بالسببية المشكوك فيها ، حيث يتم عكس العلاقة بين السبب والنتيجة. يُقال إن السبب هو النتيجة والعكس صحيح. [ 9 ]

المثال 1
كلما زادت سرعة دوران طواحين الهواء، زادت كمية الرياح الملحوظة.
لذلك، فإن الرياح تنتج عن دوران طواحين الهواء. (أو ببساطة: طواحين الهواء، كما يشير اسمها، هي آلات تُستخدم لإنتاج الرياح).

في هذا المثال، لا تعني العلاقة (التزامن) بين نشاط طواحين الهواء وسرعة الرياح أن الرياح ناتجة عن طواحين الهواء. بل على العكس، فالرياح لا تحتاج إلى طواحين هواء لتوجد، بينما تحتاج طواحين الهواء إلى الرياح لتدور. يمكن ملاحظة الرياح في أماكن لا توجد بها طواحين هواء أو طواحين هواء غير دوارة، وهناك أسباب وجيهة للاعتقاد بأن الرياح كانت موجودة قبل اختراع طواحين الهواء.

المثال 2
يرتبط انخفاض مستوى الكوليسترول بزيادة معدل الوفيات.
لذلك، فإن انخفاض نسبة الكوليسترول يزيد من خطر الوفاة.

في الواقع، العلاقة السببية معكوسة، إذ أن بعض الأمراض، كالسرطان، تُسبب انخفاض الكوليسترول نتيجة عوامل عديدة، مثل فقدان الوزن، كما أنها تُسبب زيادة في معدل الوفيات. [ 10 ] وينطبق هذا أيضاً على مدمني الكحول. فعندما يُشخَّص مدمنو الكحول بتليف الكبد، يُقلع الكثير منهم عن الشرب. ومع ذلك، فإنهم يُواجهون أيضاً خطراً متزايداً للوفاة. في هذه الحالات، تكون الأمراض هي التي تُسبب زيادة خطر الوفاة، ولكن هذه الزيادة تُعزى إلى الآثار الإيجابية التي تلي التشخيص، مما يجعل التغييرات الصحية تبدو غير صحية.

المثال 3

في حالات أخرى، قد يكون من غير الواضح ببساطة أيهما السبب وأيهما النتيجة. على سبيل المثال:

الأطفال الذين يشاهدون التلفاز بكثرة هم الأكثر عنفاً. من الواضح أن التلفاز يزيد من عنف الأطفال .

قد يكون الأمر عكس ذلك تمامًا؛ أي أن الأطفال العنيفين يحبون مشاهدة التلفاز أكثر من الأطفال الأقل عنفًا.

المثال 4

قد يكون الارتباط بين تعاطي المخدرات الترفيهية والاضطرابات النفسية معكوسًا: فربما تُسبب المخدرات هذه الاضطرابات، أو ربما يتعاطى الناس المخدرات كعلاج ذاتي لحالات مرضية سابقة. قد تُجادل نظرية المخدرات التمهيدية بأن تعاطي الماريجوانا يؤدي إلى تعاطي المخدرات الأقوى، ولكن تعاطي المخدرات الأقوى قد يؤدي إلى تعاطي الماريجوانا (انظر أيضًا الخلط بين المتناقضات ). في الواقع، في العلوم الاجتماعية حيث لا يُمكن غالبًا استخدام التجارب المضبوطة لتحديد اتجاه السببية، يُمكن أن تُغذي هذه المغالطة نقاشات علمية طويلة الأمد. أحد الأمثلة على ذلك نجده في اقتصاديات التعليم ، بين نماذج الفرز أو الإشارة ونماذج رأس المال البشري : فقد يكون امتلاك القدرة الفطرية هو ما يُمكّن الفرد من إكمال تعليمه، أو أن إكمال التعليم هو ما يُنمّي قدراته.

المثال 5

من الأمثلة التاريخية على ذلك اعتقاد الأوروبيين في العصور الوسطى بأن القمل مفيد للصحة، إذ نادراً ما كان يُرى على المرضى. وكان منطقهم أن المرض يحدث بعد رحيل القمل. إلا أن السبب الحقيقي هو حساسية القمل الشديدة لدرجة حرارة الجسم . فارتفاع طفيف في درجة حرارة الجسم، كما في حالة الحمى ، يدفع القمل للبحث عن عائل آخر. ولم يكن مقياس الحرارة الطبي قد اختُرع بعد، لذا نادراً ما كان يُلاحظ هذا الارتفاع في درجة الحرارة. ولم تظهر الأعراض الملحوظة إلا لاحقاً، مما أوحى بأن القمل قد رحل قبل مرض الشخص. [ 11 ]

في حالات أخرى، قد يكون كل من ظاهرتين سببًا جزئيًا للأخرى؛ كالفقر وقلة التعليم، أو التسويف وتدني تقدير الذات. مع ذلك، يجب على من يستند في حجته إلى هاتين الظاهرتين أن يتوخى الحذر لتجنب مغالطة السبب والنتيجة الدائرية . فالفقر سبب لقلة التعليم، ولكنه ليس السبب الوحيد ، والعكس صحيح.

العامل الثالث ج (المتغير السببي المشترك) يسبب كلاً من أ و ب

مغالطة السبب الثالث ( المعروفة أيضًا بتجاهل السبب المشترك [ 12 ] أو السبب المشكوك فيه [ 12 ] ) هي مغالطة منطقية يتم فيها الخلط بين علاقة زائفة وعلاقة سببية . تزعم هذه المغالطة أن X يسبب Y، بينما في الواقع، كل من X وY ناتجان عن Z. وهي شكل من أشكال مغالطة "بعد هذا، إذن بسببه" ، وتندرج ضمن مجموعة مغالطات السبب المشكوك فيه .

تتناول جميع هذه الأمثلة متغيرًا كامنًا ، وهو ببساطة متغير ثالث خفي يؤثر على كلا المتغيرين اللذين لوحظ ارتباطهما. يُعرف هذا المتغير الثالث أيضًا بالمتغير المُربك ، مع اختلاف بسيط يتمثل في أن المتغيرات المُربكة ليست بالضرورة خفية، وبالتالي يمكن تصحيحها في التحليل. تجدر الإشارة إلى أن رابط ويكيبيديا الخاص بالمتغير الكامن يُعيد التوجيه إلى المتغير المُربك. غالبًا ما تنشأ صعوبة أيضًا عندما يكون العامل الثالث، على الرغم من اختلافه الجوهري عن A وB، وثيق الصلة بهما لدرجة يصعب معها الخلط بينهما أو يصعب جدًا فصلهما علميًا (انظر المثال 4).

المثال 1
النوم مع ارتداء الحذاء يرتبط ارتباطاً وثيقاً بالاستيقاظ مصحوباً بالصداع.
لذلك، فإن النوم مع ارتداء الحذاء يسبب الصداع.

يقع المثال السابق في مغالطة "الارتباط يستلزم السببية"، إذ يستنتج قبل الأوان أن النوم بالحذاء يسبب الصداع. التفسير الأكثر منطقية هو أن كليهما ناتج عن عامل ثالث، وهو في هذه الحالة النوم في حالة سكر ، مما يُنشئ ارتباطًا بينهما. لذا، فإن الاستنتاج خاطئ.

المثال 2
الأطفال الصغار الذين ينامون مع إضاءة الأنوار هم أكثر عرضة للإصابة بقصر النظر في مراحل لاحقة من حياتهم.
لذلك، فإن النوم مع إضاءة الأنوار يسبب قصر النظر.

هذا مثال علمي ناتج عن دراسة أجريت في المركز الطبي بجامعة بنسلفانيا . نُشرت الدراسة في عدد 13 مايو 1999 من مجلة Nature ، [ 13 ] وحظيت بتغطية إعلامية واسعة آنذاك. [ 14 ] مع ذلك، لم تجد دراسة لاحقة في جامعة ولاية أوهايو أن نوم الرضع مع إضاءة الغرفة يُسبب قصر النظر. بل وجدت الدراسة ارتباطًا قويًا بين قصر نظر الوالدين وإصابة الأطفال به، ولاحظت أيضًا أن الآباء المصابين بقصر النظر كانوا أكثر عرضة لترك الضوء مضاءً في غرف نوم أطفالهم. [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] في هذه الحالة، يكون سبب كلتا الحالتين هو قصر نظر الوالدين، وبالتالي فإن الاستنتاج المذكور أعلاه خاطئ.

المثال 3
مع ازدياد مبيعات الآيس كريم، يرتفع معدل الوفيات الناجمة عن الغرق بشكل حاد.
لذلك، فإن تناول الآيس كريم يسبب الغرق.

يغفل هذا المثال أهمية الوقت من السنة ودرجة الحرارة في مبيعات المثلجات. تُباع المثلجات خلال أشهر الصيف الحارة بمعدل أعلى بكثير من مبيعاتها في الفصول الباردة، وخلال هذه الأشهر الصيفية الحارة تحديدًا، يميل الناس إلى ممارسة الأنشطة المائية، كالسباحة . وبالتالي، فإن ارتفاع حالات الغرق يعود ببساطة إلى زيادة الإقبال على الأنشطة المائية، وليس إلى المثلجات. إذن، الاستنتاج المذكور خاطئ.

المثال 4
تُظهر دراسة افتراضية وجود علاقة بين درجات قلق الاختبار ودرجات الخجل، بقيمة إحصائية r (قوة الارتباط) تبلغ +0.59. [ 19 ]
لذلك، يمكن الاستنتاج ببساطة أن الخجل، جزئياً، يؤثر بشكل سببي على قلق الاختبار.

مع ذلك، وكما هو الحال في العديد من الدراسات النفسية، تم اكتشاف متغير آخر، وهو "مؤشر الوعي الذاتي"، يرتبط ارتباطًا أقوى (+0.73) بالخجل. يشير هذا إلى احتمال وجود "متغير ثالث"، ولكن عند وجود ثلاثة مقاييس مترابطة بهذا الشكل، يُشير ذلك أيضًا إلى أن لكل منها ميولًا ثنائية الاتجاه (انظر " المتغير ثنائي الاتجاه " أعلاه)، أي مجموعة من القيم المترابطة التي يؤثر كل منها على الآخر بدرجة ما. لذلك، قد يكون الاستنتاج البسيط المذكور أعلاه خاطئًا.

المثال 5
منذ خمسينيات القرن الماضي، ارتفع كل من مستوى ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي ومستويات السمنة بشكل حاد.
وبالتالي، فإن ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي يسبب السمنة.

تميل المجتمعات الأكثر ثراءً إلى تناول المزيد من الطعام وإنتاج المزيد من ثاني أكسيد الكربون .

المثال 6
يرتبط الكوليسترول الجيد ( HDL ) ارتباطًا عكسيًا بحدوث النوبات القلبية.
لذلك، فإن تناول الأدوية لرفع مستوى الكوليسترول الجيد (HDL) يقلل من فرصة الإصابة بنوبة قلبية.

وقد شككت أبحاث أخرى [ 20 ] في هذا الاستنتاج. فبدلاً من ذلك، قد تكون هناك عوامل أخرى كامنة، مثل الجينات والنظام الغذائي والتمارين الرياضية، تؤثر على كل من مستويات الكوليسترول الجيد (HDL) واحتمالية الإصابة بنوبة قلبية؛ ومن الممكن أن تؤثر الأدوية على العامل القابل للقياس المباشر، وهو مستويات الكوليسترول الجيد (HDL)، دون أن تؤثر على احتمالية الإصابة بنوبة قلبية.

السببية ثنائية الاتجاه: أ يسبب ب، وب يسبب أ

ليست العلاقة السببية بالضرورة أحادية الاتجاه؛ ففي علاقة المفترس والفريسة ، يؤثر عدد المفترس على عدد الفريسة، ولكن عدد الفريسة، أي وفرة الغذاء، يؤثر بدوره على عدد المفترس. ومن الأمثلة المعروفة الأخرى أن راكبي الدراجات الهوائية لديهم مؤشر كتلة جسم أقل من غيرهم. يُفسر هذا غالبًا بافتراض أن ركوب الدراجات يزيد من مستويات النشاط البدني ، وبالتالي يُخفض مؤشر كتلة الجسم. ولأن نتائج الدراسات المستقبلية على الأشخاص الذين يزيدون من استخدامهم للدراجات الهوائية تُظهر تأثيرًا أقل على مؤشر كتلة الجسم مقارنةً بالدراسات المقطعية، فقد يكون هناك أيضًا نوع من العلاقة السببية العكسية. على سبيل المثال، قد يكون الأشخاص ذوو مؤشر كتلة الجسم المنخفض أكثر ميلًا لركوب الدراجات في المقام الأول. [ 21 ]

العلاقة بين أ و ب هي علاقة مصادفة.

المتغيران غير مرتبطين على الإطلاق، وإنما يرتبطان صدفةً. وكلما زاد عدد الأشياء التي يتم فحصها، زاد احتمال ظهور متغيرين غير مرتبطين مرتبطين ظاهريًا. على سبيل المثال:

استخدام الارتباط كدليل علمي

تعتمد معظم الأدلة العلمية على وجود ترابط بين المتغيرات، [ 22 ] التي يُلاحظ حدوثها معًا. ويحرص العلماء على التوضيح بأن الترابط لا يعني بالضرورة السببية. فافتراض أن (أ) يُسبب (ب) لمجرد وجود ترابط بينهما لا يُعدّ حجة منطقية؛ ومع ذلك، يقع البعض أحيانًا في مغالطة معاكسة تتمثل في تجاهل الترابط تمامًا، مما يُؤدي إلى تجاهل جزء كبير من الأدلة العلمية المهمة. [ 22 ]

نظرًا لصعوبة أو استحالة إجراء دراسات مضبوطة مزدوجة التعمية للإجابة على بعض التساؤلات، قد تكون الأدلة الارتباطية من زوايا مختلفة مفيدة للتنبؤ، حتى وإن لم تُقدّم دليلًا على السببية . على سبيل المثال، قد يهتم الأخصائيون الاجتماعيون بمعرفة العلاقة بين إساءة معاملة الأطفال وأدائهم الأكاديمي. ورغم أنه من غير الأخلاقي إجراء تجربة يتم فيها توزيع الأطفال عشوائيًا لتلقي الإساءة أو عدم تلقيها، يمكن للباحثين دراسة مجموعات موجودة باستخدام تصميم ارتباطي غير تجريبي. فإذا وُجد ارتباط سلبي بين الإساءة والأداء الأكاديمي، يمكن للباحثين استخدام هذه المعرفة بالارتباط الإحصائي للتنبؤ بحالات الأطفال خارج الدراسة الذين يتعرضون للإساءة، حتى وإن لم تُقدّم الدراسة دليلًا سببيًا على أن الإساءة تُقلّل من الأداء الأكاديمي. [ 23 ]

استُخدم الجمع بين محدودية المنهجيات المتاحة ومغالطة تجاهل الارتباط في بعض الأحيان لمواجهة النتائج العلمية. فعلى سبيل المثال، اعتمدت صناعة التبغ تاريخيًا على تجاهل أدلة الارتباط لرفض وجود صلة بين دخان التبغ وسرطان الرئة ، [ 24 ] كما فعل عالم الأحياء والإحصائي رونالد فيشر (غالبًا نيابةً عن الصناعة). [ القائمة 1 ] يُعد الارتباط نوعًا قيّمًا من الأدلة العلمية في مجالات مثل الطب وعلم النفس وعلم الاجتماع. يجب أولًا التأكد من صحة الارتباطات، ثم استكشاف كل علاقة سببية محتملة بشكل منهجي. في النهاية، لا يمكن استخدام الارتباط وحده كدليل على وجود علاقة سببية بين العلاج والفائدة، أو بين عامل الخطر والمرض، أو بين عامل اجتماعي أو اقتصادي ونتائج مختلفة. إنه أحد أكثر أنواع الأدلة إساءةً للاستخدام لأنه من السهل، بل والمغري، التوصل إلى استنتاجات متسرعة بناءً على المظهر الأولي للارتباط. [ 24 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. توفت 2006 ، ص 5 
  2. ألدريتش، جون (1995). "الارتباطات الحقيقية والزائفة في بيرسون ويول" (ملف PDF) . العلوم الإحصائية . 10 (4): 364-376 . doi : 10.1214/ss/1177009870 . JSTOR 2246135 . 
  3. "كافٍ" . وولفرام . 2019-12-02 . تم الاسترجاع في 2019-12-03 .
  4. "تعريف السبب" . www.merriam-webster.com . 2026-05-05 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2026-05-10 .
  5. رولفينغ، إنغو؛ شنايدر، كارستن كيو. (2018). "إطار موحد للتحليل السببي في البحث متعدد الأساليب القائم على نظرية المجموعات" (ملف PDF) . الأساليب والبحوث الاجتماعية . 47 (1): 37-63 . doi : 10.1177/0049124115626170 . S2CID 124804330. تاريخ الاسترجاع: 29 فبراير 2020 . 
  6. برادي، هنري إي. (7 يوليو 2011). "السببية والتفسير في العلوم الاجتماعية" . دليل أكسفورد للعلوم السياسية : 1054-1107 . doi : 10.1093/oxfordhb/9780199604456.013.0049 . ISBN 978-0-19-960445-6تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 فبراير 2020 .
  7. بيرل، جوديا (1 يناير 2009). "الاستدلال السببي في الإحصاء: نظرة عامة" (ملف PDF) . مسوحات إحصائية . 3 : 96-146 . doi : 10.1214/09-SS057 . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 6 أغسطس 2010. تم الاطلاع عليه في 24 سبتمبر 2012 .
  8. مورغان، ستيفن؛ وينشيب، كريس (2007). الافتراضات المضادة للواقع والاستدلال السببي . مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-0-521-67193-4.
  9. سبيغلر، ران (2022-10-01). "حول العواقب السلوكية للسببية العكسية" . المجلة الاقتصادية الأوروبية . 149 104258. doi : 10.1016/j.euroecorev.2022.104258 . ISSN 0014-2921 . 
  10. نافيد ستار؛ ديفيد بريس (13 يونيو 2017). "السببية العكسية في البحوث الوبائية لأمراض القلب والأوعية الدموية" . سيركوليشن . 135 (24): 2369-2372 . doi : 10.1161/CIRCULATIONAHA.117.028307 . PMID 28606949 . 
  11. ويلينغهام، إميلي. "عن القمل والرجال: تاريخ مثير للحكة" . شبكة مدونات ساينتفك أمريكان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 فبراير 2019 .
  12. ١ ٢ لابوسيير، ماجستير، صفحات فلسفة الدكتور لابوسيير، مؤرشفة بتاريخ ٢٢-٠٥-٢٠٠٩ في أرشيف الإنترنت
  13. كوين، غراهام إي.؛ شين، تشاي إتش.؛ ماغواير، مورين جي.؛ ستون، ريتشارد إيه. (مايو 1999) . "قصر النظر والإضاءة المحيطة ليلاً". مجلة نيتشر . 399 (6732): 113-114 . Bibcode : 1999Natur.399..113Q . doi : 10.1038/20094 . PMID 10335839. S2CID 4419645 .  
  14. سي إن إن ، ١٣ مايو ١٩٩٩. قد يؤدي استخدام ضوء الليل إلى قصر النظر
  15. أخبار أبحاث جامعة ولاية أوهايو ، 9 مارس 2000. تشير دراسة إلى أن أضواء الليل لا تؤدي إلى قصر النظر. مؤرشف في 1 سبتمبر 2006 على موقع Wayback Machine.
  16. زادنيك، كارلا؛ جونز، ليزا أ.؛ إيرفين، بريت س.؛ كلاينشتاين، روبرت ن.؛ ماني، روث إ.؛ شين، جولي أ.؛ موتي، دونالد أ. (2000). "الرؤية: قصر النظر والإضاءة الليلية المحيطة". مجلة نيتشر . 404 (6774): 143-144 . Bibcode : 2000Natur.404..143Z . doi : 10.1038 / 35004661 . PMID 10724157. S2CID 4399332 .  
  17. غويزدا، ج.؛ أونغ، إ.؛ هيلد، ر.؛ ثورن، ف. (2000). "الرؤية: قصر النظر والإضاءة الليلية المحيطة" . مجلة نيتشر . 404 (6774): 144. Bibcode : 2000Natur.404..144G . doi : 10.1038/35004663 . PMID 10724158 . 
  18. ستون، ريتشارد أ.؛ ماغواير، مورين ج.؛ كوين، غراهام إي. (2000). "الرؤية: رد: قصر النظر والإضاءة الليلية المحيطة" . مجلة نيتشر . 404 (6774): 144. Bibcode : 2000Natur.404..144S . doi : 10.1038/35004665 . PMID 10724158 . 
  19. كاردوتشي، برناردو ج. (2009). سيكولوجية الشخصية: وجهات نظر، وبحوث، وتطبيقات ( الطبعة الثانية). جون وايلي وأولاده. ISBN  978-1-4051-3635-8.
  20. أورنيش، دين. "الكوليسترول: الجيد والسيئ والحقيقة" (تم الاطلاع عليه في 3 يونيو 2011)
  21. دونز، إي (2018). "اختيار وسيلة النقل ومؤشر كتلة الجسم: أدلة مستعرضة وطولية من دراسة أوروبية شاملة" ( ملف PDF) . البيئة الدولية . 119 (119): 109-116 . Bibcode : 2018EnInt.119..109D . doi : 10.1016/j.envint.2018.06.023 . hdl : 10044/1/61061 . PMID 29957352. S2CID 49607716 .  
  22. 1 2 نوفيلا (18 نوفمبر 2009). "الأدلة في الطب: الارتباط والسببية" . العلوم والطب . الطب القائم على الأدلة العلمية.
  23. نيلسن، مايكل (23 يناير 2012). "إذا لم يكن الارتباط دليلاً على السببية، فما الذي يدل عليها إذن؟ | DDI" . Michaelnielsen.org . تاريخ الاسترجاع: 8 أكتوبر 2017 .
  24. 1 2 "الأدلة في الطب: الارتباط والسببية - الطب القائم على العلم" . Sciencebasedmedicine.org. 18-11-2009 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8-10-2017 .
  25. سيلفر، نيت ( 2015)، الإشارة والضوضاء: لماذا تفشل الكثير من التنبؤات - لكن بعضها لا يفشل ( الطبعة الثانية)، نيويورك : كتب بنجوين ، ص 254-255  
  26. فيشر، رونالد (6 يوليو 1957)، "مخاطر تدخين السجائر"، المجلة الطبية البريطانية ، 2 (5035)، لندن : الجمعية الطبية البريطانية : 43، doi : 10.1136/bmj.2.5035.43 ، JSTOR 25383068 ، PMC 1961750  
  27. فيشر، رونالد (3 أغسطس 1957)، "مخاطر تدخين السجائر"، المجلة الطبية البريطانية ، 2 (5039)، لندن : الجمعية الطبية البريطانية : 297-298 ، doi : 10.1136/bmj.2.5039.297-b ، JSTOR 25383439 ، PMC 1961712  
  28. فيشر، رونالد (1958)، "السجائر والسرطان والإحصاء" (ملف PDF) ، المجلة المئوية للفنون والعلوم ، 2 ، إيست لانسينغ، ميشيغان : مطبعة جامعة ولاية ميشيغان : 151-166 ، مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 9 أكتوبر 2022
  29. فيشر، رونالد (1958)، "طبيعة الاحتمال" (ملف PDF) ، المجلة المئوية للفنون والعلوم ، 2 ، إيست لانسينغ، ميشيغان : مطبعة جامعة ولاية ميشيغان : 261-274 ، مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 9 أكتوبر 2022
  30. فيشر، رونالد (12 يوليو 1958)، "سرطان الرئة والسجائر" (ملف PDF) ، مجلة نيتشر ، 182 (4628)، لندن : مجموعة نيتشر للنشر : 108، رمز Bibcode : 1958Natur.182..108F ، doi : 10.1038/182108a0 ، PMID 13566198 ، مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 9 أكتوبر 2022 
  31. فيشر، رونالد (30 أغسطس 1958)، "السرطان والتدخين" (ملف PDF) ، مجلة نيتشر ، 182 (4635)، لندن : مجموعة نيتشر للنشر : 596، رمز Bibcode : 1958Natur.182..596F ، doi : 10.1038/182596a0 ، PMID 13577916 ، مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 9 أكتوبر 2022 
المراجع المجمعة

فهرس