رأس المال البشري

📅 آخر تحديث: ١ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ١ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 53 صور
الموسوعة الحرة

رأس المال البشري ، أو الأصول البشرية، مفهوم يستخدمه الاقتصاديون للإشارة إلى السمات الشخصية التي تُعتبر مفيدة في عملية الإنتاج في الأعمال التجارية. ويشمل ذلك معارف الموظفين ومهاراتهم وخبراتهم وصحتهم الجيدة وتعليمهم . [ 1 ] [ 2 ] ولرأس المال البشري تأثير كبير على دخل الأفراد. [ 3 ] وتشير الأبحاث إلى أن الاستثمار في رأس المال البشري يُحقق عوائد اقتصادية عالية خلال مرحلتي الطفولة وبداية مرحلة البلوغ. [ 3 ] [ 4 ]

يمكن للشركات الاستثمار في رأس المال البشري؛ على سبيل المثال، من خلال التعليم والتدريب ، مما يؤدي إلى تحسين مستويات الجودة والإنتاج. [ 5 ]

تاريخ

رسم بياني لرأس المال البشري

أدرج آدم سميث في تعريفه لرأس المال "القدرات المكتسبة والمفيدة لجميع سكان المجتمع أو أعضائه". ولعل أول من استخدم مصطلح "رأس المال البشري" هو إيرفينغ فيشر . [ 6 ] وقد وردت مناقشة مبكرة لعبارة "رأس المال البشري" من آرثر سيسيل بيغو .

يوجد ما يُسمى بالاستثمار في رأس المال البشري، كما هو الحال في الاستثمار في رأس المال المادي. وبمجرد إدراك ذلك، يتلاشى التمييز بين الاقتصاد في الاستهلاك والاقتصاد في الاستثمار. فالاستهلاك، إلى حدٍ ما، هو استثمار في القدرة الإنتاجية الشخصية. وهذا الأمر بالغ الأهمية فيما يتعلق بالأطفال: إذ إن الحدّ من الإنفاق المفرط على استهلاكهم قد يُقلل بشكل كبير من كفاءتهم في المستقبل. حتى بالنسبة للبالغين، بعد أن نصل إلى مستوى معين من الثراء، بحيث نتجاوز مرحلة الكماليات ووسائل الراحة "غير الضرورية"، فإن ضبط الاستهلاك الشخصي يُعدّ أيضاً ضبطاً للاستثمار. [ 7 ]

لكن المصطلح لم ينتشر على نطاق واسع في علم الاقتصاد إلا بعد أن شاع استخدامه من قبل اقتصاديي مدرسة شيكاغو ، ولا سيما غاري بيكر وجاكوب مينسر وثيودور شولتز .

كما شكلت نظرية عالم الاجتماع النمساوي رودولف غولدشيد في أوائل القرن العشرين حول رأس المال العضوي والاقتصاد البشري سابقة للمفاهيم اللاحقة لرأس المال البشري. [ 8 ]

يعود استخدام مصطلح "رأس المال البشري" في الأدبيات الاقتصادية الكلاسيكية الحديثة إلى مقال جاكوب مينسر "الاستثمار في رأس المال البشري وتوزيع الدخل الشخصي" المنشور في مجلة الاقتصاد السياسي عام 1958. [ 9 ] ثم ساهم ثيودور شولتز أيضًا في تطوير هذا الموضوع. ويُعدّ تطبيق مينسر وغاري بيكر أشهر تطبيقات فكرة "رأس المال البشري" في الاقتصاد . وقد أصبح كتاب بيكر، " رأس المال البشري " ، الذي نُشر عام 1964، مرجعًا أساسيًا لسنوات عديدة. من هذا المنظور، يُشبه رأس المال البشري " وسائل الإنتاج المادية "، كالمصانع والآلات: إذ يُمكن الاستثمار فيه (عبر التعليم والتدريب والعلاج الطبي)، وتعتمد مخرجات الفرد جزئيًا على معدل العائد على رأس المال البشري الذي يمتلكه. وبالتالي، يُعدّ رأس المال البشري وسيلة إنتاج ، حيث يُؤدي الاستثمار الإضافي فيه إلى زيادة في المخرجات. رأس المال البشري قابل للاستبدال، ولكنه غير قابل للتحويل كالأرض أو العمل أو رأس المال الثابت .

تعتبر بعض نظريات النمو المعاصرة رأس المال البشري عاملاً مهماً في النمو الاقتصادي . [ 10 ] [ 11 ] وتُظهر أبحاث أخرى أهمية التعليم في تحقيق الرفاه الاقتصادي للأفراد. [ 12 ]

حدد آدم سميث أربعة أنواع من رأس المال الثابت (الذي يتميز بأنه رأس المال الذي يحقق إيرادات أو أرباحًا دون تداوله أو تغيير مالكيه). وهذه الأنواع الأربعة هي:

  1. آلات مفيدة، وأدوات تجارية؛
  2. المباني كوسيلة لتحصيل الإيرادات؛
  3. تحسينات الأراضي ؛
  4. القدرات المكتسبة والمفيدة لجميع سكان أو أعضاء المجتمع.

عرّف سميث رأس المال البشري على النحو التالي:

رابعًا، القدرات المكتسبة والمفيدة لجميع سكان المجتمع أو أعضائه. إن اكتساب هذه المواهب، من خلال رعاية المكتسب خلال تعليمه أو دراسته أو تدريبه المهني، يتطلب دائمًا تكلفة حقيقية، وهي رأس مال ثابت ومتحقق، كما لو كان، في شخصه. هذه المواهب، كما أنها تُشكل جزءًا من ثروته، تُشكل كذلك جزءًا من ثروة المجتمع الذي ينتمي إليه. يمكن النظر إلى براعة العامل المُحسّنة بنفس نظرة الآلة أو أداة العمل التي تُسهّل العمل وتُقلّله، والتي، على الرغم من تكلفتها، تُعوّض تلك التكلفة بربح. [ 13 ]

لذلك، جادل سميث بأن القدرة الإنتاجية للعمل تعتمد على تقسيم العمل:

يبدو أن أعظم تحسن في القدرات الإنتاجية للعمل، والجزء الأكبر من المهارة والبراعة والحكمة التي يتم توجيهها أو تطبيقها بها في أي مكان، كانت من آثار تقسيم العمل.

توجد علاقة معقدة بين تقسيم العمل ورأس المال البشري.

في تسعينيات القرن العشرين، تم توسيع مفهوم رأس المال البشري ليشمل القدرات الطبيعية واللياقة البدنية والصحة، وهي أمور بالغة الأهمية لنجاح الفرد في اكتساب المعرفة والمهارات. [ 14 ]

نتيجة لعمله في وضع المفاهيم والنمذجة باستخدام رأس المال البشري كعامل رئيسي، مُنحت جائزة نوبل في الاقتصاد لعام 2018 بشكل مشترك إلى بول رومر ، الذي أسس النهج الحديث القائم على الابتكار لفهم النمو الاقتصادي.

في الأدبيات الحديثة، صاغ روبرت جيبونز ، الخبير الاقتصادي في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، ومايكل والدمان ، الخبير الاقتصادي في جامعة كورنيل ، مفهوم رأس المال البشري الخاص بالمهام في عام 2004. [ 15 ] [ 16 ] يؤكد هذا المفهوم على أن رأس المال البشري، في كثير من الحالات، يتراكم تبعًا لطبيعة المهمة (أو المهارات المطلوبة لها)، وأن هذا رأس المال البشري المتراكم لهذه المهمة ذو قيمة كبيرة للعديد من الشركات التي تحتاج إلى مهارات قابلة للنقل. [ 17 ] ويمكن تطبيق هذا المفهوم على توزيع المهام، وديناميكيات الأجور، والمنافسة، وديناميكيات الترقية داخل الشركات، وغيرها. [ 18 ]

خلفية

رأس المال البشري، بمعناه الواسع، هو مجموعة من الأنشطة: كل المعارف والمهارات والقدرات والخبرات والذكاء والتدريب والكفاءات التي يمتلكها الأفراد في المجتمع، فرادى وجماعات. تمثل هذه الموارد مجمل قدرات الأفراد، وهي شكل من أشكال الثروة التي يمكن توجيهها لتحقيق أهداف الأمة أو الدولة أو جزء منها. وينقسم رأس المال البشري إلى ثلاثة أنواع؛ [ 19 ]

  1. رأس المال المعرفي
  2. رأس المال الاجتماعي
  3. رأس المال العاطفي . [ 20 ]

تربط العديد من النظريات بشكل صريح الاستثمار في تنمية رأس المال البشري بالتعليم، وكثيراً ما يُستشهد بدور رأس المال البشري في التنمية الاقتصادية ونمو الإنتاجية والابتكار كمبرر للإعانات الحكومية للتعليم والتدريب على مهارات العمل.

في النظريات الاقتصادية المبكرة، التي تعكس السياق السائد آنذاك - أي أن القطاع الثانوي من الاقتصاد كان ينتج أكثر بكثير مما كان ينتجه القطاع الثالث  في معظم البلدان - كان يُفترض أن القوى العاملة مورد قابل للاستبدال ، متجانس، وسهل التبادل، وكان يُشار إليها ببساطة باسم "القوى العاملة" أو " العمالة" ، باعتبارها أحد عوامل الإنتاج الثلاثة (والعوامل الأخرى هي الأرض، والأصول المفترضة القابلة للتبادل من المال والمعدات المادية). وكما اعتُرف بالأرض كرأس مال طبيعي وأصل في حد ذاته، رُفعت عوامل الإنتاج البشرية من هذا التحليل الآلي البسيط إلى رأس المال البشري. في التحليل المالي التقني الحديث، يشير مصطلح "النمو المتوازن" إلى هدف تحقيق نمو متساوٍ لكل من القدرات البشرية الإجمالية والأصول المادية التي تُنتج السلع والخدمات.

بدأ الافتراض القائل بإمكانية نمذجة العمالة أو القوى العاملة بسهولة بشكل إجمالي في مواجهة التحديات في خمسينيات القرن الماضي عندما بدأ القطاع الثالث ، الذي يتطلب الإبداع، في إنتاج أكثر مما كان ينتجه القطاع الثانوي في ذلك الوقت في أكثر البلدان تطوراً في العالم.

نموذج كلارك القطاعي للاقتصاد الأمريكي 1850-2009 [ 21 ]

وبناءً على ذلك، أُولي اهتمام أكبر بكثير للعوامل التي تؤدي إلى النجاح مقابل الفشل فيما يتعلق بالإدارة البشرية. وتم استكشاف دور القيادة والموهبة وحتى الشهرة .

تسعى معظم النظريات اليوم إلى تحليل رأس المال البشري من خلال تقسيمه إلى عنصر واحد أو أكثر. [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ] ويُعرَّف رأس المال العاطفي ، في أغلب الأحيان، بأنه مجموعة الموارد (الكفاءات العاطفية الشخصية والاجتماعية) المتأصلة في الفرد، والتي تُفيد في التنمية الشخصية والمهنية والتنظيمية، وتُسهم في التماسك الاجتماعي، ولها عوائد شخصية واقتصادية واجتماعية (جيندرون، 2004، 2008). أما رأس المال الاجتماعي ، وهو مجموع الروابط والعلاقات الاجتماعية، فقد أصبح يُعرف، إلى جانب العديد من المرادفات مثل حسن النية أو قيمة العلامة التجارية أو التماسك الاجتماعي أو المرونة الاجتماعية، ومفاهيم ذات صلة كالشهرة أو النجومية ، بأنه يختلف عن الموهبة التي يمتلكها الفرد (كالرياضي مثلاً ) والتي لا يمكن نقلها إلى الآخرين مهما بُذل من جهد، وعن الجوانب التي يمكن نقلها أو تعليمها: رأس المال التعليمي. في حالات أقل شيوعًا، تخلط بعض التحليلات بين التعليمات الجيدة للصحة والصحة نفسها، أو بين عادات أو أنظمة إدارة المعرفة الجيدة والتعليمات التي تُجمع وتُدار، أو بين " رأس المال الفكري " للفرق  - الذي يعكس قدراتهم الاجتماعية والتعليمية، مع بعض الافتراضات حول تفرد كل فرد في سياق عمله. وبشكل عام، تُقر هذه التحليلات بأن الأفراد المدربين، والأفكار أو المهارات القابلة للتعليم، والتأثير الاجتماعي أو قوة الإقناع، أمورٌ مختلفة.

غالبًا ما يهتم المحاسبة الإدارية بكيفية نمذجة الموارد البشرية كأصل رأسمالي . وبغض النظر عن كيفية تقسيم رأس المال البشري أو تعريفه، فهو عنصر بالغ الأهمية لنجاح أي منظمة (كروك وآخرون، 2011)؛ إذ يزداد رأس المال البشري من خلال التعليم والخبرة. [ 25 ] كما يُعدّ رأس المال البشري مهمًا لنجاح المدن والمناطق: فقد تناولت دراسة أجريت عام 2012 العلاقة بين منح الشهادات الجامعية وأنشطة البحث والتطوير في المؤسسات التعليمية ورأس المال البشري في المناطق الحضرية التي تقع فيها. [ 26 ] [ 27 ]

في عام 2010، شجعت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية حكومات الاقتصادات المتقدمة على تبني سياسات تهدف إلى زيادة الابتكار والمعرفة في المنتجات والخدمات كسبيل اقتصادي لتحقيق الازدهار المستمر . [ 28 ] كما تتناول السياسات الدولية في كثير من الأحيان هجرة رأس المال البشري ، وهي فقدان الأشخاص الموهوبين أو المدربين من بلد استثمر فيهم، إلى بلد آخر يستفيد من قدومهم دون أن يستثمر فيهم.

قياس رأس المال البشري

المنتدى الاقتصادي العالمي، مؤشر رأس المال البشري العالمي

منذ عام 2012، ينشر المنتدى الاقتصادي العالمي تقريره السنوي عن رأس المال البشري العالمي، والذي يتضمن مؤشر رأس المال البشري العالمي (GHCI). [ 29 ] في نسخة عام 2017، تم تصنيف 130 دولة [ 30 ] من 0 (الأسوأ) إلى 100 (الأفضل) وفقًا لجودة استثماراتها في رأس المال البشري. وتتصدر النرويج القائمة بمؤشر 77.12. [ 30 ]

مؤشر رأس المال البشري للبنك الدولي

في أكتوبر/تشرين الأول 2018، نشر البنك الدولي مؤشر رأس المال البشري (HCI) كمقياس للنجاح الاقتصادي. يصنف المؤشر الدول وفقًا لحجم استثماراتها في التعليم والرعاية الصحية للشباب. [ 31 ] ويُبرز تقرير التنمية العالمية لعام 2019 الصادر عن البنك الدولي بعنوان "الطبيعة المتغيرة للعمل" [ 32 ] هذا المؤشر، موضحًا أهميته في ضوء تأثير التكنولوجيا على أسواق العمل ومستقبل العمل. ومن أبرز ابتكارات مؤشر رأس المال البشري للبنك الدولي إدراج بيانات التعلم وتوحيدها في 164 دولة. وقد أدى ذلك إلى استحداث مقياس لرأس المال البشري يأخذ في الحسبان بشكل مباشر المعارف والمهارات المكتسبة من التعليم المدرسي، بدلًا من الاعتماد على التعليم المدرسي وحده، والذي بات يُعتبر على نطاق واسع مؤشرًا غير مكتمل. وقد نُشرت بيانات نتائج التعلم والمنهجية والتطبيقات المتعلقة بأدبيات رأس المال البشري التي استند إليها هذا الجهد في مجلة Nature . [ 33 ]

تصنيف مؤشر رأس المال البشري (أفضل 50 دولة) [ 34 ]
  1.  سنغافورة 0.88
  2.  كوريا الجنوبية 0.84
  3.  اليابان 0.84
  4.  هونغ كونغ ، منطقة إدارية خاصة تابعة للصين 0.82
  5.  فنلندا 0.81
  6.  أيرلندا 0.81
  7.  أستراليا 0.80
  8.  السويد 0.80
  9.  هولندا 0.80
  10.  كندا 0.80
  11.  ألمانيا 0.79
  12.  النمسا 0.79
  13.  سلوفينيا 0.79
  14.  جمهورية التشيك 0.78
  15.  المملكة المتحدة 0.78
  16.  البرتغال 0.78
  17.  الدنمارك 0.77
  18.  النرويج 0.77
  19.  إيطاليا 0.77
  20.   سويسرا 0.77
  21.  نيوزيلندا 0.77
  22.  فرنسا 0.76
  23.  إسرائيل 0.76
  24.  الولايات المتحدة 0.76
  25.  ماكاو ، منطقة إدارية خاصة تابعة للصين 0.76
  26.  بلجيكا 0.76
  27.  صربيا 0.76
  28.  قبرص 0.75
  29.  إستونيا 0.75
  30.  بولندا 0.75
  31.  كازاخستان 0.75
  32.  إسبانيا 0.74
  33.  أيسلندا 0.74
  34.  روسيا 0.73
  35.  لاتفيا 0.72
  36.  كرواتيا 0.72
  37.  ليتوانيا 0.71
  38.  المجر 0.70
  39.  مالطا 0.70
  40.  سلوفاكيا 0.69
  41.  لوكسمبورغ 0.69
  42.  اليونان 0.68
  43.  سيشل 0.68
  44.  بلغاريا 0.68
  45.  تشيلي 0.67
  46.  الصين 0.67
  47.  البحرين 0.67
  48.  فيتنام 0.67
  49.  الإمارات العربية المتحدة 0.66
  50.  أوكرانيا 0.65

طرق أخرى

نشرت مجلة لانسيت في سبتمبر 2018 مقياسًا جديدًا لرأس المال البشري المتوقع، حُسب لـ 195 دولة خلال الفترة من 1990 إلى 2016، وعُرِّف لكل فئة عمرية على أنه عدد السنوات المتوقعة التي يعيشها الفرد من سن 20 إلى 64 عامًا، مع مراعاة التحصيل العلمي وجودة التعليم والحالة الصحية. وسجلت فنلندا أعلى مستوى لرأس المال البشري المتوقع، حيث بلغ 28.4 سنة، بعد تعديلها وفقًا للصحة والتعليم والتعلم، وذلك للفئة العمرية من 20 إلى 64 عامًا. بينما سجلت النيجر أدنى مستوى، بأقل من 1.6 سنة. [ 35 ]

من الممكن أيضاً قياس مؤشر رأس المال البشري للشركات الفردية: حيث يتم إجراء مسح حول قضايا مثل التدريب أو التعويضات ، [ 36 ] ويتم الحصول على قيمة تتراوح بين 0 (الأسوأ) و100 (الأفضل). وتُظهر الشركات التي تحتل مرتبة عالية أنها تضيف قيمة للمساهمين. [ 36 ]

إدارة رأس المال البشري

إدارة رأس المال البشري (HCM) هو المصطلح المستخدم لوصف ممارسات وموارد القوى العاملة التي تركز على تعظيم المهارات المطلوبة من خلال توظيف وتدريب وتطوير الموظفين. [ 37 ] [ 38 ] غالبًا ما تتولى الإدارات وتطبيقات البرامج المسؤولة عن إدارة رأس المال البشري مهامًا تشمل الدعم الإداري، وإعداد التقارير والتحليلات، والتعليم والتدريب، والتوظيف والتعيين. [ 37 ] [ 39 ]

النمو التراكمي

يختلف رأس المال البشري اختلافًا جوهريًا عن رأس المال النقدي الملموس، نظرًا لخاصية نموه التراكمي على مدى فترات طويلة. [ 40 ] ولا يكون نمو رأس المال النقدي الملموس خطيًا دائمًا، نظرًا لتأثره بصدمات الدورات الاقتصادية . فخلال فترات الازدهار، ينمو رأس المال النقدي بمعدل مرتفع نسبيًا، بينما يتباطأ نموه خلال فترات الركود والكساد. في المقابل، يتميز رأس المال البشري بمعدل نمو متزايد باستمرار على مدى فترات طويلة، لأن أساسه يقوم على المدخلات التعليمية والصحية. [ 41 ] وقد شهد الجيل الحالي تطورًا نوعيًا بفضل المدخلات الفعالة في مجالي التعليم والصحة. [ 42 ] ويستفيد الجيل القادم بشكل أكبر من البحوث المتقدمة في مجالي التعليم والصحة التي يجريها الجيل الحالي. ولذلك، تُحدث المدخلات التعليمية والصحية آثارًا أكثر إنتاجية على الجيل القادم، مما يجعله متفوقًا على الجيل الحالي. بعبارة أخرى، تزداد القدرة الإنتاجية للجيل القادم أكثر من قدرة الجيل الحالي. لذا، فإن معدل تكوين رأس المال البشري في الجيل القادم يفوق معدل تكوينه في الجيل الحالي. ويعود ذلك إلى النمو التراكمي لتكوين رأس المال البشري الناتج عن جودة القوى العاملة المتميزة في الجيل اللاحق مقارنةً بالجيل السابق.

عدم الملموسية وقابلية النقل

رأس المال البشري أصل غير ملموس ، ولا تملكه الشركة التي توظفه، وهو غير قابل للاستبدال عموماً. فعلى سبيل المثال، يصل الأفراد في التاسعة صباحاً ويغادرون في الخامسة مساءً (في نموذج العمل المكتبي التقليدي)، حاملين معهم معظم معارفهم وعلاقاتهم.

إن رأس المال البشري، عند النظر إليه من منظور زمني، يستهلك الوقت في أحد هذه الأنشطة الرئيسية:

  1. المعرفة (الأنشطة التي تشمل موظفًا واحدًا)،
  2. التعاون (الأنشطة التي تشمل أكثر من موظف واحد)،
  3. العمليات (الأنشطة التي تركز تحديدًا على المعرفة والأنشطة التعاونية الناتجة عن الهيكل التنظيمي  - مثل تأثيرات العزلة، والسياسات الداخلية، وما إلى ذلك) و
  4. الغياب (الإجازة السنوية، الإجازة المرضية ، العطلات، إلخ).

على الرغم من عدم وجود ملكية رسمية، يمكن للشركات أن تستفيد بالفعل من مستويات التدريب العالية، ويرجع ذلك جزئياً إلى أنه يخلق ثقافة مؤسسية أو مفردات تستخدمها الفرق لخلق التماسك.

في الكتابات الاقتصادية الحديثة، برز مفهوم رأس المال البشري الخاص بالشركة ، والذي يشمل العلاقات الاجتماعية والغرائز الفردية والتفاصيل التدريبية ذات القيمة داخل شركة واحدة (وليس بشكل عام)، وذلك لتفسير بعض قضايا تنقل العمالة وظواهر مثل " القيود الذهبية" . قد يكون العمال أكثر قيمة في مكان عملهم لمجرد اكتسابهم هذه المعرفة والمهارات والغرائز. وبالتالي، تستفيد الشركة من عدم رغبتهم في المغادرة وتسويق مواهبهم في أماكن أخرى.

التحليل الماركسي

إعلان عن عمالة من صباح وساراواك، شوهد في جالان بيتالينج ، كوالالمبور

بطريقة ما، تتشابه فكرة "رأس المال البشري" مع مفهوم كارل ماركس لقوة العمل : فقد اعتقد أن العمال في النظام الرأسمالي يبيعون قوة عملهم مقابل الحصول على دخل (أجور ورواتب). ولكن قبل وقت طويل من كتابة مينسر وبيكر، أشار ماركس إلى "حقيقتين محبطتين للغاية" في النظريات التي تساوي بين الأجور والرواتب وفائدة رأس المال البشري.

  1. يجب على العامل أن يعمل فعلياً ، وأن يبذل جهده الذهني والجسدي، ليكسب هذا "الفائدة". وقد ميز ماركس بشكل واضح بين قدرة الفرد على العمل ( قوة العمل ) ونشاط العمل نفسه.
  2. لا يستطيع العامل الحر بيع رأس ماله البشري دفعة واحدة؛ فهو أبعد ما يكون عن كونه أصلاً سائلاً، بل هو أقل سيولة من الأسهم والأراضي. إنه لا يبيع مهاراته، بل يتعاقد على استخدامها، كما يبيع الصناعي منتجاته لا آلاته. والاستثناء هنا هم العبيد، إذ يمكن بيع رأس مالهم البشري، مع أن العبد لا يكسب دخلاً بنفسه.

يجب أن يحقق صاحب العمل ربحًا من عملياته، وبالتالي يجب أن ينتج العمال ما وصفه ماركس بفائض القيمة ، أي أنهم يقومون بعمل يتجاوز ما هو ضروري للحفاظ على قدرتهم على العمل . ورغم أن امتلاك "رأس المال البشري" يمنح العمال بعض الفوائد، إلا أنهم ما زالوا يعتمدون على مالكي الثروات غير البشرية في معيشتهم.

يظهر المصطلح في مقال ماركس المنشور في صحيفة نيويورك ديلي تريبيون بعنوان "مسألة التحرر"، بتاريخ 17 و22 يناير 1859، على الرغم من أن المصطلح هناك يُستخدم لوصف البشر الذين يعملون كرأس مال للمنتجين، وليس بالمعنى الحديث لـ "رأس المال المعرفي" الممنوح للبشر أو المكتسب من قبلهم. [ 43 ]

جادل الاقتصاديون الماركسيون الجدد بأن التعليم لا يؤدي إلى ارتفاع الأجور من خلال زيادة رأس المال البشري، بل من خلال جعل العمال أكثر طاعة وموثوقية في بيئة الشركات. ويستند هذا المنطق إلى أن التعليم العالي يخلق وهم الجدارة، مما يبرر التفاوت الاقتصادي لصالح الرأسماليين، بغض النظر عما إذا كان رأس المال البشري المتعلم يوفر بالفعل قيمة عمل إضافية. [ 44 ]

مخاطرة

عند تقييم رأس المال البشري باستخدام نظام التكاليف على أساس النشاط من خلال تخصيص الوقت، يصبح من الممكن تقييم مخاطر رأس المال البشري. ويمكن تحديد هذه المخاطر عند دراسة عمليات الموارد البشرية في المؤسسات بتفصيل دقيق. وتحدث مخاطر رأس المال البشري عندما تعمل المؤسسة دون مستويات التميز التشغيلي الممكنة. على سبيل المثال، إذا تمكنت شركة ما من تقليل الأخطاء وإعادة العمل (مكون العمليات في رأس المال البشري) من 10,000 ساعة سنويًا إلى 2,000 ساعة باستخدام التكنولوجيا المتاحة، فإن الفرق البالغ 8,000 ساعة يمثل مخاطر رأس المال البشري. وعند تطبيق تكاليف الأجور على هذا الفرق (8,000 ساعة)، يصبح من الممكن تقييم مخاطر رأس المال البشري ماليًا من منظور تنظيمي.

تتراكم المخاطر في أربع فئات رئيسية:

  1. أنشطة الغياب (الأنشطة المتعلقة بعدم حضور الموظفين إلى العمل مثل الإجازة المرضية والإضرابات العمالية وما إلى ذلك). يُشار إلى الغياب الذي لا يمكن تجنبه باسم الغياب القانوني. أما جميع فئات الغياب الأخرى فتُسمى "الغياب الذي يمكن التحكم فيه".
  2. ترتبط الأنشطة التعاونية بقضاء الوقت بين أكثر من موظف واحد ضمن سياق تنظيمي. وتشمل الأمثلة: الاجتماعات، والمكالمات الهاتفية، والتدريب بقيادة المدرب، وما إلى ذلك؛
  3. ترتبط أنشطة المعرفة بالوقت الذي يقضيه شخص واحد، وتشمل البحث عن المعلومات واسترجاعها، والبحوث، والبريد الإلكتروني، والمراسلة، والتدوين، وتحليل المعلومات، وما إلى ذلك؛ و
  4. أنشطة العمليات هي أنشطة معرفية وتعاونية تنتج عن السياق التنظيمي مثل الأخطاء/إعادة العمل، وتحويل البيانات اليدوي، والضغط، والسياسة، وما إلى ذلك.

الإدارة المؤسسية

في إدارة الشركات ، يُعد رأس المال البشري أحد المكونات الثلاثة الأساسية لرأس المال الفكري (الذي يُشكل، بالإضافة إلى الأصول المادية، القيمة الإجمالية للشركة). رأس المال البشري هو القيمة التي يُقدمها موظفو الشركة من خلال تطبيق مهاراتهم ومعرفتهم وخبراتهم. [ 45 ] [ 46 ] وهو القدرة البشرية المُجتمعة للمنظمة على حل مشكلات العمل. رأس المال البشري مُتأصل في الأفراد ولا يُمكن للمنظمة امتلاكه. لذلك، يغادر رأس المال البشري المنظمة عندما يغادر الأفراد. يشمل رأس المال البشري أيضًا مدى فعالية المنظمة في استخدام مواردها البشرية، ويُقاس ذلك بالإبداع والابتكار. تؤثر سمعة الشركة كجهة توظيف على رأس المال البشري الذي تستقطبه. [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ]

نقد

انتقد بعض خبراء اقتصاديات العمل نظرية مدرسة شيكاغو، زاعمين أنها تحاول تفسير جميع الفروقات في الأجور والرواتب من منظور رأس المال البشري. ومن أبرز البدائل المطروحة، نظرية الإشارة، التي طرحها مايكل سبنس وجوزيف ستيغليتز . ووفقًا لهذه النظرية، لا يؤدي التعليم إلى زيادة رأس المال البشري، بل يعمل كآلية تمكّن العمال ذوي القدرات الفطرية المتميزة من الإشارة إلى هذه القدرات لأصحاب العمل المحتملين، وبالتالي الحصول على أجور أعلى من المتوسط.

إن مفهوم رأس المال البشري مرن للغاية، ويشمل متغيرات لا يمكن قياسها، كالشخصية أو العلاقات مع المقربين (عبر العائلة أو الجمعيات). وقد حظيت هذه النظرية باهتمام كبير في الدراسات التي أثبتت أن الأجور قد تكون أعلى للموظفين بناءً على عوامل أخرى غير رأس المال البشري. ومن بين المتغيرات التي تم تحديدها في الدراسات خلال العقود القليلة الماضية: الفروقات في الأجور بين الجنسين، والفروقات في مكان العمل، والتمييز في بيئة العمل، والوضع الاجتماعي والاقتصادي.

قد تكون مكانة الشهادة بنفس أهمية المعرفة المكتسبة في تحديد قيمة التعليم. وهذا يشير إلى وجود عيوب في السوق ، مثل عدم تنافس المجموعات وتجزئة سوق العمل . في أسواق العمل المجزأة، يختلف "العائد على رأس المال البشري" بين مجموعات أو قطاعات سوق العمل ذات المهارات المتقاربة.

استنادًا إلى بيكر، غالبًا ما يميز أدب رأس المال البشري بين رأس المال البشري "المتخصص" و"العام". يشير رأس المال البشري المتخصص إلى المهارات أو المعارف التي تفيد جهة عمل واحدة أو قطاعًا صناعيًا واحدًا فقط، بينما يفيد رأس المال البشري العام (مثل الإلمام بالقراءة والكتابة) جميع جهات العمل. وينظر الاقتصاديون إلى رأس المال البشري الخاص بالشركات على أنه محفوف بالمخاطر، إذ يؤدي إغلاق الشركات أو تراجع القطاع إلى مهارات لا يمكن نقلها (ولا تزال الأدلة على الأهمية الكمية لرأس المال الخاص بالشركات غير محسومة).

رأس المال البشري عنصر أساسي في المناقشات حول الرعاية الاجتماعية والتعليم والرعاية الصحية والتقاعد .

في عام 2004، اختارت لجنة من علماء اللغة مصطلح "رأس المال البشري" ( بالألمانية : Humankapital ) ككلمة غير مناسبة للعام في ألمانيا ، حيث اعتبروا المصطلح غير لائق وغير إنساني ، إذ سيؤدي إلى تحقير الأفراد وتصنيف قدراتهم وفقًا لمقاييس اقتصادية. [ 47 ]

كثيرًا ما يُخلط بين مفهوم "رأس المال البشري" والتنمية البشرية. تشير الأمم المتحدة إلى أن "التنمية البشرية تعني عملية توسيع خيارات الأفراد وتحسين رفاهيتهم". [ 48 ] وتشير مؤشرات التنمية البشرية للأمم المتحدة إلى أن رأس المال البشري ليس سوى وسيلة لتحقيق غاية التنمية البشرية: "تنظر نظريات تكوين رأس المال البشري وتنمية الموارد البشرية إلى البشر كوسيلة لزيادة الدخل والثروة، لا كغاية في حد ذاتها. وتهتم هذه النظريات بالبشر كمدخلات لزيادة الإنتاج". [ 48 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ^ غولدين، كلوديا (2024). “رأس المال البشري” (PDF) . في ديبولت، كلود؛ هوبيرت، مايكل (محرران). دليل كليومتريكس . سبرينغر، تشام. ص 353 – 383. دوى : 10.1007 / 978-3-031-35583-7_23 . رقم ISBN  978-3-031-35583-7.
  2. ↑ سيلفا، جولي أ. (2017). "رأس المال البشري". الموسوعة الدولية للجغرافيا . ص 1-6 . doi : 10.1002/9781118786352.wbieg0135 . ISBN  978-1-118-78635-2.
  3. ديمينغ ، ديفيد ج. (2022). "أربع حقائق عن رأس المال البشري" . مجلة وجهات النظر الاقتصادية . 36 (3): 75-102 . doi : 10.1257 /jep.36.3.75 . ISSN 0895-3309 . 
  4. ↑ هيل، آلان فان؛ آش، جاسبر فان؛ كريمر، ديفيد دي؛ أونرايت، إيما؛ بوستين، دريس؛ هايسيفوتس، تيسا؛ رويتس، آرني (2018). "هل يُمكن للتعليم تغيير العالم؟ يُضخّم التعليم الاختلافات في قيم التحرير والابتكار بين الدول المتقدمة والنامية" . PLOS ONE . 13 (6) e0199560. Bibcode : 2018PLoSO..1399560V . doi : 10.1371/journal.pone.0199560 . PMC 6013109. PMID 29928058 .  
  5. ↑ كينتون، ويل. "رأس المال البشري" . إنفستوبيديا . تم الاسترجاع في 28-03-2019 .
  6. ↑ كلوديا غولدين، قسم الاقتصاد بجامعة هارفارد والمكتب الوطني للبحوث الاقتصادية. "رأس المال البشري" (ملف PDF) .
  7. ↑ بيغو، آرثر سيسيل (1928). دراسة في المالية العامة . لندن: ماكميلان. ص 29. 
  8. ↑ ليمكي، توماس (2011). السياسة الحيوية: مقدمة متقدمة . ترجمة ترامب، إريك فريدريك. نيويورك ولندن: مطبعة جامعة نيويورك. ص 108-109 . ISBN  978-0-8147-5241-8.
  9. ↑ مينسر، جاكوب. دراسات في رأس المال البشري . 1. "الاستثمار في رأس المال البشري وتوزيع الدخل الشخصي" . دار نشر إدوارد إلجار، 1993.
  10. ↑ هانوشيك، إريك؛ ووسمان، لودجر (2008). "دور المهارات المعرفية في التنمية الاقتصادية" (ملف PDF) . مجلة الأدب الاقتصادي . 46 (3): 607-668 . CiteSeerX 10.1.1.507.5325 . doi : 10.1257/jel.46.3.607 . 
  11. ↑ تيكسيرا، أورورا إيه سي؛ غوميز، آنا كاتارينا (2026). "رأس المال البشري والنمو الاقتصادي: إعادة تقييم تحليلية شاملة" . مجلة التنمية الاجتماعية والاقتصادية . doi : 10.1007/s40847-026-00510-y .
  12. ↑ ريندرمان، هاينر (مارس 2008). "أهمية التعليم والذكاء على المستوى الوطني للرفاه الاقتصادي للأفراد". الذكاء . 36 (2): 127-142 . doi : 10.1016/j.intell.2007.02.002 .
  13. ↑تمت أرشفة هذا النص في 10 يناير 2010 في Wayback Machine. سميث، آدم: بحث في طبيعة وأسباب ثروة الأمم، الكتاب الثاني - في طبيعة وتراكم وتوظيف رأس المال ؛ نُشر عام 1776.
  14. ↑ كيفز ، ر. و. (2004). موسوعة المدينة . روتليدج. ص 362. ISBN  978-0-415-25225-6.
  15. ↑ مايكل والدمان، حاصل على درجة الدكتوراه، أستاذ في كلية صموئيل كورتيس جونسون للدراسات العليا في الإدارة، جامعة كورنيل، الولايات المتحدة الأمريكية | https://economics.cornell.edu/michael-waldman
  16. ↑ نبذة عن مايكل والدمان في كلية جونسون للإدارة
  17. ↑ جيبونز، روبرت؛ والدمان، مايكل (مايو 2004). "رأس المال البشري الخاص بالمهام". المجلة الاقتصادية الأمريكية . 94 (2): 203-207 . doi : 10.1257/0002828041301579 . ISSN 0002-8282 . 
  18. ↑ جيبونز، روبرت؛ والدمان، مايكل (1 يناير 2006). "إثراء نظرية ديناميكيات الأجور والترقيات داخل الشركات" (ملف PDF) . مجلة اقتصاديات العمل . 24 (1): 59-107 . doi : 10.1086/497819 . hdl : 1721.1/3537 . ISSN 0734-306X . S2CID 222327628 .  
  19. ↑ ديفيد ج. ديمينغ، "أربع حقائق عن رأس المال البشري" مجلة وجهات النظر الاقتصادية (2022).36 (3): 75-102.
  20. ↑ جيندرون، بينيديكت (ديسمبر 2004). "لماذا رأس المال العاطفي مهم في التعليم وفي العمل؟ نحو استغلال أمثل لرأس المال البشري وإدارة المعرفة" .
  21. ↑ "من يصنعه؟ نموذج كلارك القطاعي للاقتصاد الأمريكي 1850-2009" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 ديسمبر 2011 .
  22. 1 2 "رأس المال الفكري وإدارة المعرفة" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 16-02-2013 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18-02-2013 .
  23. 1 2 باولو ماجراسي (2002) "تصنيف رأس المال الفكري"، مذكرة بحثية COM-17-1985، جارتنر
  24. 1 2 سفيبي، كارل إريك (1997). "مراقبة الأصول غير الملموسة". مجلة تكاليف الموارد البشرية والمحاسبة . 2 (1).
  25. ↑ أوسوليفان، آرثر ؛ شيفرين ، ستيفن م. (2003). الاقتصاد: المبادئ في التطبيق . أبر سادل ريفر، نيو جيرسي: بيرسون برنتيس هول. ص 5. ISBN  978-0-13-063085-8.
  26. ↑ "هل تساهم الكليات والجامعات في زيادة رأس المال البشري في منطقتها؟ "موقع JournalistsResource.org، تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 يونيو 2012
  27. ^ هابيل، جيسون ر. ديتز، ريتشارد (2012). "هل تعمل الكليات والجامعات على زيادة رأس المال البشري في منطقتها؟" . مجلة الجغرافيا الاقتصادية . 12 (3): 667. دوى : 10.1093/jeg/lbr020 . اتش دي ال : 10.1093/جيج/lbr020 .
  28. ↑ "الموارد البشرية" . مجلة الإيكونوميست . مجلة الإيكونوميست (27 مايو 2010). 27 مايو 2010.
  29. ↑ "تقرير رأس المال البشري العالمي 2017" . المنتدى الاقتصادي العالمي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 نوفمبر 2018 .
  30. 1 2 "مؤشر رأس المال البشري 2017" (PDF) . مرصد المنافسة . تم الاسترجاع في 30 نوفمبر 2018 .
  31. ↑ "ليس الجنيهات والبنسات - إليكم طريقة مختلفة لقياس ثروتنا" ، بي بي سي، 11.10.2018
  32. ↑ "تقرير البنك الدولي للتنمية العالمية 2019: الطبيعة المتغيرة للعمل" (PDF) .
  33. ↑ أنغريست، نوام، سيميون دجانكوف، بينيلوبي ك. غولدبرغ، وهاري أ. باترينوس. "قياس رأس المال البشري باستخدام بيانات التعلم العالمية" ، مجلة نيتشر (2021).
  34. ↑ "تقرير التنمية العالمية 2019" (PDF) .
  35. ↑ ليم، ستيفن؛ وآخرون. "قياس رأس المال البشري: تحليل منهجي لـ 195 دولة وإقليمًا، 1990-2016" . مجلة لانسيت . تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 نوفمبر 2018 .
  36. 1 2 "ما هو مؤشر رأس المال البشري ؟" . مجتمع إدارة الموارد البشرية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 نوفمبر 2018 . 
  37. 1 2 "تعريف إدارة رأس المال البشري (HCM)" . غارتنر . تم الاسترجاع في 2022-02-04 .
  38. ↑ "ما هي إدارة رأس المال البشري: نظرة عامة، وظائفها وفوائدها" . دليل إنديد المهني . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 فبراير 2022 .
  39. ↑ "ما هي إدارة رأس المال البشري (HCM)؟" . أوراكل . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 فبراير 2022 .
  40. ↑ ديفيد أليسون. "رأس المال البشري: فئة الأصول الأكثر إهمالاً" . إنفستوبيديا .
  41. ↑ بيكر، غاري (1994). رأس المال البشري: تحليل نظري وتجريبي مع إشارة خاصة إلى التعليم . مطبعة جامعة شيكاغو.
  42. ↑ هانسن، دبليو لي (1970). التعليم والدخل ورأس المال البشري .
  43. ↑ مسألة التحرر في صحيفة نيويورك ديلي تريبيون، 17 و22 يناير 1859. مؤرشفة في 31 يوليو 2008 على موقع Wayback Machine.
  44. ↑ باولز، صموئيل؛ جينتيس، هربرت (مايو 1975). "مشكلة نظرية رأس المال البشري - نقد ماركسي" . المجلة الاقتصادية الأمريكية . 65 (2). الرابطة الاقتصادية الأمريكية: 77-80 . JSTOR 1818836 . 
  45. ↑ مادوك، ج. وبيني، م. 2002. انظر إلى ما هو غير مرئي وغير ملموس. إدارة المعرفة، مارس، 16-17.
  46. ↑ وانغ، شون؛ يو، جينغوين (2023). "تراكم رأس المال البشري: الابتكار المؤسسي وقيمة الشركة". المجلة الدولية للتمويل . 23 (4): 750-776 . doi : 10.1111/irfi.12422 .
  47. ↑ شبيغل على الانترنت: عين جهر، عين (Un-)Wort! (باللغة الألمانية).
  48. 1 2 المؤشرات المركبة - مؤشر التنمية البشرية وما بعده، http://hdr.undp.org/en/statistics/indices/ مؤرشف بتاريخ 14 نوفمبر 2013 في أرشيف الإنترنت ، تم استرجاعه في 27 يوليو 2013

مراجع

  • جيزا أنكيرل: تطور الإنسان من منظور السياسة الاقتصادية. سيري، باريس 1966.
  • غاري س. بيكر (1993). رأس المال البشري: تحليل نظري وتجريبي، مع إشارة خاصة إلى التعليم (  الطبعة الثالثة). مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN 978-0-226-04120-9.
  • شركة سيريديان المملكة المتحدة المحدودة (2007). ورقة بيضاء حول رأس المال البشري (ملف PDF) (تقرير) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 فبراير 2007 .
  • صموئيل بولز وهربرت جينتيس (1975). "مشكلة نظرية رأس المال البشري - نقد ماركسي"، المجلة الاقتصادية الأمريكية ، 65(2)، ص  74-82،
  • كروك، تي آر، تود، إس واي، كومبس، جي جي، ووير، دي جي، وكيتشن، دي جي 2011. هل رأس المال البشري مهم؟ تحليل تلوي للعلاقة بين رأس المال البشري وأداء الشركات. مجلة علم النفس التطبيقي، 96(3): 443-456.
  • سيمور دبليو. إيتزكوف (2003). رأس المال الفكري في سياسات القرن الحادي والعشرين . آشيلد، ماساتشوستس: بايديا، رقم ISBN 978-0913993200
  • برايان كيلي (2007). رؤى منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية؛ رأس المال البشري . ISBN 92-64-02908-7
  • سامي محروم (2007). تقييم الموارد البشرية للعلوم والتكنولوجيا: إطار عمل الأبعاد الثلاثة. العلوم والسياسة العامة 34 (7)، 489-499. doi : 10.3152/030234207X244838
  • شيروين روزن (1987). "رأس المال البشري"، قاموس بالغراف الجديد: قاموس الاقتصاد ، المجلد 2، الصفحات  681-90.
  • مارك ف. سيجلر، التاريخ الاقتصادي للولايات المتحدة: ربط الحاضر بالماضي (سبرينجر، 2017) انظر الفصل 11 للاطلاع على مسح لتأثير التعليم على الاقتصاد.