التعليم في المجر

📅 آخر تحديث: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 3 صور
الموسوعة الحرة

جامعة بودابست للتكنولوجيا والاقتصاد ، وهي أقدم معهد للتكنولوجيا في العالم، تأسست عام 1782.
قاعة مجلس رؤساء كلية بودابست للأعمال ، أول كلية أعمال عامة في العالم، تأسست عام 1857

يُعدّ النظام التعليمي في المجر نظامًا حكوميًا في معظمه، وتشرف عليه وزارة الموارد البشرية . التعليم في مرحلة ما قبل الروضة إلزامي لجميع الأطفال بين سن الثالثة والسادسة، وبعدها يصبح الالتحاق بالمدارس إلزاميًا أيضًا حتى سن السادسة عشرة. [ 1 ] يستمر التعليم الابتدائي عادةً ثماني سنوات. يشمل التعليم الثانوي ثلاثة أنواع تقليدية من المدارس تُركز على مستويات أكاديمية مختلفة: المدرسة الثانوية العامة (Gymnasium) التي تستقبل الطلاب الموهوبين وتُهيئهم للدراسة الجامعية؛ والمدارس المهنية الثانوية التي تُخصص لطلاب المرحلة المتوسطة وتستمر أربع سنوات؛ والمدرسة التقنية التي تُهيئ الطلاب للتعليم المهني وسوق العمل. يتميز النظام بمرونة جزئية، حيث توجد مسارات انتقالية، إذ يُمكن لخريجي المدارس المهنية الالتحاق ببرنامج لمدة عامين للالتحاق بالتعليم المهني العالي، على سبيل المثال. [ 2 ] وقد صنّفت دراسة الاتجاهات في الرياضيات والعلوم الدولية (TIMSS) طلاب المجر الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و14 عامًا ضمن أفضل الطلاب في العالم في الرياضيات والعلوم.

معظم الجامعات المجرية مؤسسات عامة ، ويدرس الطلاب فيها عادةً دون رسوم. ويُشترط الحصول على شهادة الثانوية العامة (ماتورا) للالتحاق بالجامعة. يشمل نظام التعليم العالي العام في المجر الجامعات ومعاهد التعليم العالي الأخرى، التي تُقدم مناهج دراسية وشهادات ذات صلة حتى درجة الدكتوراه، كما تُساهم في الأنشطة البحثية. ويُوفر التأمين الصحي للطلاب مجانًا حتى نهاية دراستهم. وتُعد اللغتان الإنجليزية والألمانية من اللغات المهمة في التعليم العالي المجري، حيث تُدرّس العديد من البرامج الدراسية بهاتين اللغتين، مما يجذب آلاف الطلاب الدوليين سنويًا. وقد احتل التعليم والتدريب العالي في المجر المرتبة 44 من بين 148 دولة في تقرير التنافسية العالمية لعام 2014. [ 3 ]

يوجد اليوم في المجر 67 مؤسسة تعليم عالٍ ، تتراوح بين الكليات الصغيرة والجامعات البحثية المرموقة . وتُدار هذه الجامعات والكليات إما من قِبل الدولة أو منظمات خاصة أو الكنيسة. ووفقًا لأهداف عملية بولونيا ، يعتمد نظام التعليم العالي على ثلاث دورات. تؤدي جميع التخصصات تقريبًا إلى الحصول على درجة البكالوريوس أولًا (عادةً ثلاث سنوات)، ثم إلى درجة الماجستير (سنتان) بعد فترة دراسية إضافية . مع ذلك، توجد بعض الاستثناءات: الطب، والصيدلة، وطب الأسنان، والطب البيطري، والهندسة المعمارية، والقانون، وتدريب المعلمين، وبعض برامج الفنون والحرف والتصميم، التي لا تزال تعتمد نظام الدورة الواحدة الطويلة التي تمتد من خمس إلى ست سنوات. تستغرق برامج الدورة الأولى من ستة إلى ثمانية فصول دراسية (من ثلاث إلى أربع سنوات، من 180 إلى 240 وحدة دراسية معتمدة ) وتؤدي إلى الحصول على درجة البكالوريوس (باللغة المجرية: alapfokozat). تستغرق المرحلة الثانية، المؤدية إلى درجة الماجستير (باللغة الهنغارية: mesterfokozat)، من فصلين دراسيين إلى أربعة فصول دراسية (من سنة إلى سنتين، من 60 إلى 120 وحدة دراسية معتمدة). كما تتوفر برامج التعليم العالي المهني لمدة عامين (باللغة الهنغارية: felsőoktatási szakképzés) بشكل اختياري قبل برامج المرحلة الأولى، وتؤدي إلى مؤهلات مهنية متقدمة. وتُعتبر الوحدات الدراسية المعتمدة البالغ عددها 120 وحدة في برامج التعليم العالي المهني معترفًا بها في المرحلة الأولى (البكالوريوس). ويمكن متابعة أي درجة بكالوريوس أو ماجستير بدورات تعليم عالٍ متخصصة (باللغة الهنغارية: szakirányú továbbképzés). لا تؤدي هذه الدورات إلى درجة علمية أخرى، ولكنها تتيح خيار التخصص في مجال دراسي محدد. ويمكن دراسة هذه الدورات بدوام كامل أو جزئي أو عن طريق التعليم عن بُعد. أما برنامج الدكتوراه، الذي يستغرق أربع سنوات، فهو برنامج دراسات عليا يُستكمل بعد الحصول على درجة الماجستير أو ما يعادلها.

تتمتع المجر بتاريخ عريق في التعليم العالي، مما يعكس وجود اقتصاد معرفي راسخ . تضمّ المجر بعضًا من أقدم الجامعات في العالم ، أولها جامعة بيتش التي تأسست عام 1367 والتي لا تزال قائمة حتى اليوم، على الرغم من أن جامعة فيسبريم دُمّرت عام 1276 على يد قوات بيتر تشاك ، ولم يُعاد بناؤها. أسس سيغيسموند جامعة أوبودا عام 1395. كما تأسست جامعة إستروبوليتانا عام 1465 في بوزوني على يد ماتياس كورفينوس . تأسست جامعة ناجيسزومبات عام 1635 وانتقلت إلى بودا عام 1777، وتُعرف اليوم باسم جامعة إيوتفوس لوراند . أما أول معهد للتكنولوجيا في العالم فقد تأسس في سيلميكبانيا ، مملكة المجر، عام 1735، وخلفه قانونيًا جامعة ميسكولك . تعتبر جامعة بودابست للتكنولوجيا والاقتصاد أقدم معهد للتكنولوجيا في العالم برتبة وهيكل جامعي، وقد تأسس سلفها القانوني، معهد الهندسة المائية، في عام 1782 على يد الإمبراطور جوزيف الثاني .

البيئة الاجتماعية للتعليم

استمر انخفاض عدد سكان المجر ، الذي بدأ عام 1981، في السنوات الأخيرة. ووفقًا لتعداد عام 2001 ، بلغ عدد سكان المجر 10,198,000 نسمة، أي أقل بنحو نصف مليون نسمة عن الرقم المسجل قبل عشرين عامًا. وبحلول عام 2005، انخفض عدد السكان إلى 10,077,000 نسمة. ويُعد الهرم العمري للسكان المجريين من بين أكثر الأهرامات العمرية اضطرابًا في أوروبا . ففي 1 يناير 2005، ونظرًا للانخفاض الشديد في عدد المواليد الأحياء في السنوات السابقة، كان حجم السكان في الفئة العمرية من 0 إلى 4 سنوات أصغر من الفئات العمرية التالية التي تتزايد كل خمس سنوات حتى الفئة العمرية من 60 إلى 64 عامًا. وتوجد اختلافات كبيرة في حجم الأجيال المختلفة .

اللغة الرسمية للتدريس هي المجرية ، ولكن لدى عدد من الأقليات العرقية والقومية ( مثل الألمان والرومانيين والسلوفينيين والصرب والكرواتيين ) مؤسسات تعليمية خاصة بهم ، حيث تُستخدم لغاتهم كلغة أولى أو ثانية للتدريس في المرحلتين الابتدائية والثانوية. ووفقًا لمسح أُجري عام 2003 ، من المتوقع أن تبلغ نسبة أطفال الروما الملتحقين بالتعليم المدرسي في الفترة 2008-2009 حوالي 15%. [ 4 ]

النظام المدرسي في المجر

من السمات المميزة لنظام التعليم المجري عدم توافق الهياكل المؤسسية مع هياكل البرامج التعليمية . ويُظهر الهيكل المؤسسي للنظام، إلى جانب وجود برامج تتيح الاختيار المبكر، أوجه تشابه مع دول أوروبا الوسطى ودول ما قبل الاشتراكية . وقد امتدت المرحلة التعليمية الموحدة والعامة، ويمكن وصف التعليم الثانوي بزيادة فرص الانتقال. وتستمر المرحلة العامة من التعليم في المجر حتى سن 18 عامًا . وتُعدّ نسبة الالتحاق بالتعليم الثانوي ، الذي يُقدّم مجموعة واسعة من البرامج، مرتفعة نسبيًا. وفي التعليم الثانوي ، تُقارب نسبة الطلاب الملتحقين ببرامج تؤدي إلى شهادة إتمام الدراسة الثانوية وتُتيح الانتقال إلى التعليم العالي المتوسط ​​الدولي. [ 5 ]

برامج التعليم والتدريب المجرية (ISCED-97)

الإطار المؤسسي للبرنامجوجهة البرنامج وتوجيهاتهملحوظات
مرحلة ما قبل المدرسة0برنامج مدرسي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و7 سنوات. يشمل تنمية المهارات الأساسية، والقراءة التمهيدية، والرسم، والغناء، والتحضير للمدرسة.
المدرسة العامة1AGالمرحلة الابتدائية العامة، الصفوف من 1 إلى 4.
2AGالمرحلة الإعدادية العامة، الصفوف من الخامس إلى الثامن.
مدرسة التدريب المهني (التدريب المهني)2BGبرنامج علاجي للمتسربين من المدارس والطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض، يوفر لهم فرصة ثانية لمواصلة التعليم.
2CVبرامج مدارس التدريب المهني التي تُعدّ مؤهلات للمهن المحددة في السجل الوطني للمؤهلات المهنية والتي لا تتطلب إكمال 10 سنوات من التعليم العام للالتحاق بها
3CGمدرسة تدريب مهني، للصفين التاسع والعاشر. دورات في المواد العامة مع توجيه مهني لإعداد الطلاب للالتحاق ببرامج تتطلب عشر سنوات من التعليم العام.
3CVبرامج تدريب مهني مدتها ثلاث سنوات وفقًا لقانون التعليم لعام 1985، تبدأ بعد الصف الثامن من المدرسة العامة. وكان العام الدراسي 1997/1998 هو العام الأخير للتسجيلات الجديدة، لأن القانون الجديد لا يسمح بالتعليم المهني المزدوج قبل سن السادسة عشرة.
4CVبرامج التعليم المهني ما بعد الثانوي التي يكون شرط الالتحاق بها هو إتمام التعليم الثانوي
مدرسة تدريب مهني خاصة2CPبرنامج تنمية المهارات الأساسية والموجه نحو سوق العمل للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة
المدرسة الثانوية العامة2AGالصفوف من الخامس إلى الثامن، ومن السابع إلى الثامن من المدرسة الثانوية العامة المكونة من ثمانية صفوف وستة صفوف
3AGالتعليم الثانوي العام، الصفوف من 9 إلى 12، إعداد الطلاب لامتحان نهاية المرحلة الثانوية
المدرسة الثانوية المهنية3APبرامج المدارس الثانوية المهنية التي تعد الطلاب لامتحان نهاية المرحلة الثانوية مع عناصر ما قبل المهنية، الصفوف 9-12 (13).
3BPبرامج التعليم الثانوي المهني بدوام جزئي، الصفوف من 9 إلى 12 (13) التحضير لامتحان نهاية المرحلة الثانوية مع عناصر برنامج ما قبل التعليم المهني
4AGبرنامج التعليم الثانوي العام التحضير لامتحان نهاية المرحلة الثانوية لخريجي مدارس التدريب المهني (3CV)
4CVبرامج التعليم المهني ما بعد الثانوي التي يشترط للقبول فيها الحصول على شهادة إتمام الدراسة الثانوية.
5ببرامج تدريب مهني عليا غير جامعية تؤدي إلى مؤهلات مهنية غير جامعية مع دورات معتمدة معترف بها في التعليم العالي
كلية، جامعة5أبرامج الدراسات العليا والتخصصية، برامج الدراسات العليا الجامعية، برنامج الماجستير التكميلي للخريجين الجامعيين، برنامج تدريب المعلمين التكميلي للمهندسين الخريجين من الكليات، برنامج التخصص للدراسات العليا للخريجين الجامعيين
جامعة6دورات الدكتوراه، والعمل البحثي، ورسالة الدكتوراه (DLA)، درجة الدكتوراه في الفنون الليبرالية
المصدر: الكتاب الإحصائي السنوي للتعليم 2002/2003، OM، 2003. ملاحظات: الوجهة التي صُممت البرامج لإعداد الطلاب من أجلها: أ = الالتحاق بالتعليم العام، ب = الالتحاق بالتعليم المهني، ج = الالتحاق بسوق العمل. تعتمد فئة التوجيه على مدى تصميم محتوى البرنامج بشكل خاص: ع = عام، م = ما قبل المهني، م = مهني.

تنظيم النظام التعليمي

التعليم ما قبل الابتدائي

يُعتبر هذا المستوى التعليمي جزءًا أساسيًا ومتكاملًا من النظام المدرسي، وهو مخصص للأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات. ومنذ عام 2015، أصبح الالتحاق بالتعليم ما قبل الابتدائي في هذا المستوى ( رياض الأطفال ) إلزاميًا بدءًا من سن 3 سنوات (قبل عام 2015، كان الالتحاق إلزاميًا فقط في السنة الأخيرة - بعد سن 5 سنوات)، مع وجود استثناءات لأسباب تتعلق بالتطور [ 6 ] [ 7 ].

لا يجوز لمؤسسات القطاع العام فرض رسوم إلا على الخدمات الإضافية التي تتجاوز مهامها الأساسية، بما في ذلك على سبيل المثال الأنشطة اللامنهجية والوجبات والرحلات، وما إلى ذلك. حاليًا، تبلغ نسبة الحضور للفئة العمرية من 3 إلى 5 سنوات ما يزيد قليلاً عن 86%. ويبلغ متوسط ​​مدة مشاركة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و7 سنوات في التعليم ما قبل الابتدائي ما يزيد قليلاً عن 3 سنوات (3.3)، وهو أعلى متوسط ​​في أوروبا. [ 8 ]

فصل دراسي في روضة أطفال مجرية يمارس أنشطة خارجية، مارس 2007.

في المجر، تُسمى رياض الأطفال " أوفودا" (أي "مكان الرعاية"). يلتحق الأطفال برياض الأطفال بين سن 3 و6 أو 7 سنوات (يبدأون الدراسة في السنة التي يبلغون فيها 7 سنوات). الالتحاق برياض الأطفال إلزامي من سن 3 سنوات، مع وجود استثناءات لأسباب تتعلق بالنمو. [ 7 ] على الرغم من أن رياض الأطفال قد تتضمن برامج في مواد مثل اللغات الأجنبية والموسيقى، إلا أن الأطفال يقضون معظم وقتهم في اللعب. في السنة الأخيرة، يبدأ إعداد الأطفال للالتحاق بالمدرسة الابتدائية.

معظم رياض الأطفال ممولة من الدولة. ويشترط على معلمات رياض الأطفال الحصول على شهادة.

التعليم الابتدائي

يبدأ الأطفال الدراسة الابتدائية عندما يبلغون سن الرشد الدراسي، وعادةً ما يكون ذلك في السنة التي يبلغون فيها السادسة من العمر (السابعة إذا ولدوا بعد 31 أغسطس). [ 9 ]

يمكن أن تستمر المرحلة الابتدائية لمدة 4 أو 6 أو 8 سنوات. التعليم لمدة 8 سنوات هو الأكثر انتشاراً؛ أما الخياران الآخران فقد تم تقديمهما في أوائل التسعينيات.

تشمل المواد الدراسية الأدب ، والنحو ، والرياضيات ، والموسيقى ، والفنون ، والتربية البدنية ، والدراسات البيئية (من الصف الأول إلى السادس)، والأحياء (من الصف السابع)، والجغرافيا (من الصف السابع)، والتاريخ (من الصف الخامس)، وتاريخ الفن ، والفيزياء (من الصف السابع)، والكيمياء (من الصف السابع)، ولغة أجنبية واحدة أو اثنتين (عادةً الإنجليزية أو الألمانية أو الفرنسية ). قبل عام ١٩٩٠، كانت اللغة الروسية إجبارية.

التعليم الثانوي

تستغرق الدراسة الثانوية عادةً أربع سنوات. أما في المدارس الثانوية (gimnázium )، فقد تمتد إلى خمس أو ست أو ثماني سنوات، وذلك بحسب عدد السنوات التي قضاها الطالب في المرحلة الابتدائية. ومنذ عام ١٩٩٧، أصبح ترقيم سنوات المرحلة الثانوية يتبع ترقيم سنوات المرحلة الابتدائية (أي بعد الصف الثامن من المرحلة الابتدائية، ينتقل الطالب إلى الصف التاسع، وهو في الواقع السنة الأولى من المرحلة الثانوية).

توجد ثلاثة أنواع من المدارس الثانوية:

  • جيمنازيوم (مدرسة قواعد اللغة؛ تُعدّ الطلاب للتعليم العالي؛ تُدرّس لغتين أجنبيتين على الأقل)
  • Szakgimnázium (مدرسة مهنية ثانوية. كما أنها توفر "امتحان إتمام الدراسة الثانوية" الذي يفتح مناهج التعليم العالي.)
  • Szakközépiskola (مدرسة مهنية. كما أنها تقدم برامج "جسرية" لمساعدة الطلاب ذوي التحصيل المنخفض في المدرسة الابتدائية على اللحاق بالركب والانضمام إلى المنهج الدراسي المعتاد للمدرسة المهنية) [ 10 ]

بعد إتمام المرحلة الثانوية، يخضع الطلاب لامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية ( ماتورا أو الامتحان النهائي، érettségi باللغة الهنغارية). ومنذ عام ٢٠٠٥، يتألف هذا الامتحان من خمسة مواد: امتحان كتابي في الرياضيات، وامتحانان شفهيان وكتابيان في الأدب والقواعد الهنغارية ، ولغة أجنبية ، والتاريخ ، وامتحان كتابي و/أو شفهي في مادة يختارها الطالب . وتُستخدم هذه الامتحانات أيضًا كشرط للقبول في الجامعات والكليات.

نموذج المرحلة الثانوية الجديد حتى العام الدراسي 2004/2005

بدأت العديد من المدارس الثانوية بتدريس لغة أجنبية بشكل مكثف (عادةً من 12 إلى 14 درسًا أسبوعيًا) وتكنولوجيا المعلومات (عادةً من 3 إلى 4 دروس أسبوعيًا) في السنة الأولى. يُطلق على هذا اسم " نييلفي إيلوكيزيتو إيفوليام" ، أي "صف تدريب اللغة"، أو ببساطة " نولاديك إيفوليام " (أي "الصف صفر"). بعد عام 2005، سيقل عدد دروس اللغة الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات التي يتلقاها الطلاب .

في المدارس التي لا تُقدّم دروسًا تمهيدية ، قد يُطلب من المعلمين تقديمها لأن غالبية المجريين لا يتحدثون أكثر من لغة واحدة، أو يتحدثون فقط لغة آبائهم أو لهجتهم المحلية. يُنهي معظم الطلاب المرحلة الثانوية في سن 18 أو 19 عامًا، أو عند إتمامهم الصف الثالث عشر.

لم يكن مطلوبًا من أولئك الذين اجتازوا امتحان اللغة على الأقل المستوى المتوسط ​​اجتياز امتحان اللغة في شهادة الثانوية العامة (ماتورا)، ولكن أصبح ذلك إلزاميًا منذ عام 2006. في فصول تدريب اللغة، يجب على الطالب اجتياز امتحان اللغة على المستوى المتوسط ​​في السنة الثانية، ونفس المستوى في شهادة الثانوية العامة (ماتورا) في السنة الثالثة.

التعليم العالي

يعود تاريخ التعليم العالي في المجر إلى عام 1367 عندما أسس لويس الكبير أول جامعة مجرية في مدينة بيتش . [ 11 ] [ 12 ]

ينقسم التعليم العالي إلى كليات وجامعات . تستغرق الدراسة في الكليات عادةً أربع سنوات، بينما تستغرق الدراسة الجامعية من أربع إلى ست سنوات حسب التخصص. أما المناهج المهنية فتستغرق عادةً سنتين، وهي متاحة لخريجي المدارس المهنية الثانوية، ثم لطلاب المدارس المهنية (بعد خمس سنوات من العمل في المجال المطلوب أو بعد برنامج مدته سنتان يؤدي إلى الحصول على شهادة إتمام الدراسة الثانوية). [ 10 ] تستغرق برامج الدكتوراه الجامعية عادةً ثلاث سنوات.

قبل حصول الطلاب على شهاداتهم، يجب عليهم اجتياز امتحان لغة متوسط ​​المستوى في اللغة الأجنبية التي يختارونها. تُعدّ الإنجليزية والألمانية الأكثر شيوعًا. وقد ازداد عدد متعلمي الإسبانية في السنوات الأخيرة. [ 13 ] كما اختار عدد كبير من الطلاب مؤخرًا لغتي الإسبرانتو والرومانية . [ 13 ] ويُقال إن كلتيهما تتميزان بمفردات محدودة نسبيًا وقواعد سهلة.

في عام 1999 كان هناك 62 مؤسسة للتعليم العالي في المجر تخدم 280000 طالب. [ 14 ]

المدارس المهنية

يُقدّم هذا النوع من المدارس (باللغة الهنغارية: szakiskola) عادةً تعليمًا عامًا ومهنيًا تمهيديًا في الصفين التاسع والعاشر، ويتبعه عادةً ثلاث أو سنتان من التدريب المهني والتقني. وفي نهاية دراستهم، يحصل الطلاب على مؤهل (المستوى 2C وفقًا للتصنيف الدولي الموحد للتعليم، أو غالبًا المستوى 3C). [ 15 ]

الطلاب الأجانب في المجر

تستقطب المجر طلابًا أجانب من دول الاتحاد الأوروبي وخارجه. يأتي ثلاثة أرباع الطلاب الوافدين إلى المجر من عشر دول فقط، بينما يأتي ربعهم من مئة دولة أخرى. ومن بين الدول التي تُرسل أكبر عدد من الطلاب: ألمانيا، وإيران، والنرويج، وإسرائيل، والسويد، في حين أن غالبية الطلاب الزائرين هم من مواطني الدول المجاورة. في العام الدراسي 2008/2009، بلغ إجمالي عدد الطلاب الأجانب الدارسين في المجر 16916 طالبًا، بينما كان هذا العدد 14491 طالبًا فقط في العام الدراسي 2005/2006. [ 16 ] وتتزايد هذه الأرقام بفضل المزايا التالية:

  • توفر المجر رسومًا دراسية وتكاليف معيشة معقولة ضمن الاتحاد الأوروبي ومنطقة شنغن؛
  • تلقى عدد من الحائزين على جائزة نوبل والمخترعين العلميين تعليمهم هناك؛
  • توجد إجراءات قبول أسهل وعدد أقل من المستندات المطلوبة للحصول على القبول؛
  • تقدم المجر أنواعاً مختلفة من المنح الدراسية للأجانب؛
  • تكلفة سكن الطلاب في المجر أقل من معظم دول أوروبا الغربية والدول الاسكندنافية. [ 17 ]
  • يتم تقديم العديد من البرامج التعليمية باللغة الإنجليزية و/أو الألمانية؛
  • تصدر السفارات المجرية تأشيرات التعليم بسهولة أكبر من غيرها من الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي ومنطقة شنغن؛
  • تسمح تصاريح الإقامة الصادرة في المجر للطلاب الأجانب بالسفر إلى دول شنغن الأخرى دون الحاجة إلى تأشيرة إضافية؛
  • تربط العديد من الرحلات الجوية منخفضة التكلفة المدن المجرية ببلدان أخرى ووجهات سفر شهيرة؛
  • توجد فرص عمل في الاتحاد الأوروبي خلال سنوات الدراسة وبعد التخرج، إلخ. [ 18 ]

دورات تحضيرية

سيجد الطلاب المهتمون بمواصلة دراستهم في المجر دورات تحضيرية في العديد من الجامعات من ديبريسين إلى بودابست، ومن بودابست إلى سيجد، ومن سيجد إلى بيتش. [ 19 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ يوريديس. "التعليم الإلزامي في أوروبا 2013/2014" (ملف PDF) . المفوضية الأوروبية. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 23 ديسمبر 2015. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 مايو 2014 .
  2. ↑ اليونسكو-يونيفوك (أكتوبر 2013). "التعليم المهني في المجر" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 مايو 2014 .
  3. ↑ "سجل التنافسية العالمية 2013/2014" . مؤرشف من الأصل (PDF) بتاريخ 4 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 مايو 2014 .
  4. ↑ ميدجيسي، م. (2007). البيئة الاجتماعية والاقتصادية للتعليم. مؤرشف في 2008-05-02 على موقع Wayback Machine. في: لوبودا، ز.، لانيرت، ج.، وهالاس، ج. (محررون). التعليم في المجر 2006. مؤرشف في 2007-11-18 على موقع Wayback Machine. بودابست: المعهد المجري للبحوث والتطوير التربوي.
  5. ↑ إيمري، أ. وجيورجي، ز. (2007). النظام التعليمي وتقدم الطلاب. مؤرشف في 2 مايو 2008 على موقع Wayback Machine. في: لوبودا، ز.، ولانيرت، ج.، وهالاس، ج. (محررون). التعليم في المجر 2006. مؤرشف في 18 نوفمبر 2007 على موقع Wayback Machine. بودابست: المعهد المجري للبحوث والتطوير التربوي.
  6. ↑ "مراجعة" (ملف PDF) . unesdoc.unesco.org . 2015.
  7. 1 2 المجر تخفض سن الالتحاق الإلزامي بالمدارس إلى ثلاث سنوات. مؤرشف بتاريخ 9 يناير 2012 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) .
  8. ↑ ملخصات وطنية حول أنظمة التعليم في أوروبا والإصلاحات الجارية . (2006) بروكسل: يوريديس.
  9. ↑ "Oktatási Hivatal" .
  10. 1 2 اليونسكو-يونيفوك (27 أكتوبر 2013). "التعليم المهني في المجر" . تم الاطلاع عليه في 19 مايو 2014 .
  11. ^ "Magyarország első egyeteme. PTE" . مؤرشفة من الأصلي في 16 ديسمبر 2008 . تم الاسترجاع 1 يناير 2009 .
  12. ↑ "جامعة بيتش" . مؤرشف من الأصل في 20 يناير 2009. تم الاطلاع عليه في 1 يناير 2009 .
  13. 1 2 admin (30 نوفمبر 2023). "الدراسة في المجر: دليل للطلاب الدوليين 2023-2024" . شركة AK للاستشارات . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 ديسمبر 2023 .
  14. ↑ بنفيلد، ر. و.؛ رافاي، ز. (2002). "المجر". في ر. مارلو-فيرغسون (محرر). موسوعة التعليم العالمية : مسح للأنظمة التعليمية في جميع أنحاء العالم . المجلد 1 : أ - ح ( الطبعة الثانية). ديترويت وغيرها: مجموعة غيل. ص 577. ISBN      0-7876-5578-3.
  15. ↑ "تيمبوس: الدراسة في المجر - النظام التعليمي" . مؤرشف من الأصل في 19 يوليو 2014. تم الاطلاع عليه في 18 يونيو 2014 .
  16. ↑ "Felvi.hu: تزايد عدد الطلاب الأجانب كل عام" . مؤرشف من الأصل في 14 يناير 2018. تم الاطلاع عليه في 17 يونيو 2014 .
  17. ↑ ""تكاليف سكن الطلاب في بودابست"تمت أرشفة هذا النص من المصدر الأصلي في 9 مايو 2015. تم الاطلاع عليه في 7 يوليو 2014 .
  18. ↑ "Study-hungary.com: لماذا الدراسة في المجر؟" . مؤرشف من الأصل في 30 سبتمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 17 يونيو 2014 .
  19. ↑ Felvi.hu: دورات تحضيرية للجامعة

للمزيد من القراءة

  • كامبوس، ناورو ف.، ودين جوليف. "بعد، وقبل، وأثناء: العودة إلى التعليم في المجر (1986-1998)". الأنظمة الاقتصادية 27.4 (2003): 377-390. متاح على الإنترنت
  • فولدفاري، بيتر، وباس فان ليوين. “متوسط ​​سنوات التعليم في المجر: التقديرات السنوية، 1920-2006.” اقتصاديات أوروبا الشرقية 47.2 (2009): 5-20 عبر الإنترنت .
  • غوزتوني، كاتالين. "الثقافة الرياضية وتعليم الرياضيات في المجر في القرن العشرين". في الثقافات الرياضية (بيركهاوزر، تشام، 2016)، ص  71-89. متاح على الإنترنت
  • كورنيس، جيولا. التعليم في المجر (كلية المعلمين، جامعة كولومبيا، 1932) تاريخ أكاديمي على الإنترنت .
  • باسوف، أ. هاري وآخرون. دراسة الحالة الوطنية: دراسة مقارنة تجريبية لواحد وعشرين نظامًا تعليميًا. (1976) متاح على الإنترنت
  • Pusztai، غابرييلا، وبيتر Cs Szabó. “عملية بولونيا كحصان طروادة: إعادة هيكلة التعليم العالي في المجر”. التعليم الأوروبي 40.2 (2008): 85-103 عبر الإنترنت .

مصادر

  • عدد الطلاب المسجلين
  • حول التحصيل العلمي ( تمت أرشفة هذه المعلومات في 31 مارس 2009 على موقع Wayback Machine ، وهي بيانات من عام 2000)
  • حول ميزانية التعليم (باللغة المجرية فقط)