التعليم في إسرائيل

📅 آخر تحديث: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 9 صور
الموسوعة الحرة

يشمل التعليم في إسرائيل التعليم الإلزامي ، الذي يمتد من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، والتعليم العالي ، الذي يتميز بنظام الجامعات الحكومية ودعم حكومي كبير. ويتكون التعليم المدرسي، الذي يُعرف دوليًا بالتعليم الابتدائي والثانوي ، من ثلاثة مستويات: التعليم الابتدائي (من الصف الأول إلى السادس)، والتعليم الإعدادي (من الصف السابع إلى التاسع)، والتعليم الثانوي (من الصف العاشر إلى الثاني عشر). [ 5 ]

يبدأ العام الدراسي في الأول من سبتمبر وينتهي في 30 يونيو لتلاميذ المرحلة الابتدائية، وفي 20 يونيو لتلاميذ المرحلتين الإعدادية والثانوية. أما مدارس اليشيفا الحريدية (المدارس الدينية لليهود الأرثوذكس المتشددين ) فتتبع جدولًا زمنيًا منفصلًا وفقًا للتقويم العبري ، ويبدأ في الأول من شهر إيلول .

يشمل النظام التعليمي الإسرائيلي مسارات متنوعة، منها المدارس الحكومية العلمانية، والمدارس الحكومية الدينية، والمدارس الدينية المستقلة، والمدارس العربية. كما توجد مدارس خاصة، بما فيها المدارس الديمقراطية والمدارس الدولية مثل المدرسة الأمريكية الدولية في إسرائيل. ويضم النظام أيضاً مدارس مختلطة تجمع بين تعليم الطلاب اليهود والعرب. [ 6 ]

يُشيد بالنظام التعليمي الإسرائيلي لمعاييره الأكاديمية العالية، لا سيما في العلوم والتكنولوجيا، ودوره في دفع عجلة النمو الاقتصادي للبلاد. ويُنظر إلى دمج الطلاب اليهود والعرب في بعض المدارس كخطوة تقدمية نحو التعايش. مع ذلك، ثمة مخاوف بشأن التفاوت في تخصيص الموارد بين المدارس اليهودية والعربية، وانخفاض نسبة مشاركة الطلاب الحريديم في التعليم النظامي وسوق العمل. وقد أسفرت الجهود المبذولة لدمج الطلاب الحريديم في التعليم العالي والمجالات المهنية عن نتائج متباينة. إضافةً إلى ذلك، تُمثل الإضرابات المتكررة للمعلمين والطلاب احتجاجًا على خفض الميزانيات والأجور تحديات مستمرة داخل النظام التعليمي.

المدارس: مستويات ومسارات

يتألف النظام التعليمي في إسرائيل من ثلاثة مستويات: التعليم الابتدائي (من الصف الأول إلى السادس، للأعمار من 6 إلى 12 عامًا تقريبًا)، والتعليم الإعدادي (من الصف السابع إلى التاسع، للأعمار من 12 إلى 15 عامًا تقريبًا) ، والتعليم الثانوي (من الصف العاشر إلى الثاني عشر، للأعمار من 15 إلى 18 عامًا تقريبًا). التعليم إلزامي من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر. [ 7 ] يبدأ العام الدراسي في الأول من سبتمبر (أو الثاني إذا صادف الأول من سبتمبر يوم سبت)، وينتهي لتلاميذ المرحلة الابتدائية في 30 يونيو (أو 29 يونيو إذا صادف 30 يونيو يوم سبت)، ولتلاميذ المرحلتين الإعدادية والثانوية في 20 يونيو (أو 19 يونيو إذا صادف 20 يونيو يوم سبت). أما المعاهد الدينية اليهودية (يشيفا) فتتبع جدولًا دراسيًا مستقلًا ، يبدأ في الأول من شهر إيلول .

مركز بايس إشكول للفنون والعلوم، رامات غان

تنقسم المدارس الإسرائيلية إلى أربعة مسارات رئيسية: المدارس الحكومية العلمانية ( المملاختي )، والمدارس الحكومية الدينية ( المملاختي داتي )، والمدارس الدينية المستقلة (الحريدية أو حِينوخ عتسماي )، والمدارس العربية . [ ٨ ] كما توجد مدارس خاصة تعكس فلسفات فئات معينة من أولياء الأمور، مثل المدارس الديمقراطية، أو تعتمد مناهج دراسية أجنبية، مثل المدرسة الأمريكية الدولية في إسرائيل . يلتحق غالبية الأطفال الإسرائيليين بالمدارس الحكومية. وتقدم المدارس الحكومية الدينية، التي تستهدف الشباب من التيار الأرثوذكسي (وخاصة الصهيونية الدينية / الأرثوذكسية الحديثة )، برامج مكثفة في الدراسات اليهودية، مع التركيز على التقاليد والالتزام الديني. أما مدارس حِينوخ عتسماي، فتركز بشكل شبه كامل على دراسة التوراة ، وتقدم القليل جدًا من المواد العلمانية. بينما تُدرَّس المدارس في التيار العربي باللغة العربية ، وتقدم مناهج دراسية تُركز على التاريخ والدين والثقافة العربية.

تتزايد نسب التلاميذ الملتحقين بالمدارس في القطاعين الحريدي والعربي؛ ووفقًا لدراسة ديموغرافية نُشرت عام 2009، سيشكل الحريديم والعرب معًا 60% من طلاب المدارس الابتدائية في إسرائيل بحلول عام 2030. [ 9 ]

يُنظر إلى افتقار الحريديم للتعليم النظامي، وما يترتب عليه من انخفاض مشاركتهم في سوق العمل، على أنه مشكلة اجتماعية في نظر الكثيرين في إسرائيل. وقد أعلن مجلس التعليم العالي في عام 2012 عن استثمار 180 مليون شيكل إسرائيلي على مدى السنوات الخمس التالية لوضع أطر مناسبة لتعليم الحريديم، مع التركيز على مهن محددة. [ 10 ] تُظهر إحصاءات وزارة التربية والتعليم لعام 2014 أن حوالي 22% فقط من طلاب الحريديم يتقدمون لامتحانات شهادة الثانوية العامة، نظرًا لأن المعاهد الدينية اليهودية الأرثوذكسية تتجاهل في الغالب المواد الأساسية. وينجح حوالي 8% فقط من طلاب الحريديم في الامتحان. وتشير ميريام بن بيريتز ، الأستاذة الفخرية للتربية في جامعة حيفا والحائزة على جائزة إسرائيل لعام 2006 ، إلى أن: "عددًا متزايدًا من الطلاب الإسرائيليين يفتقرون إلى أي أساس معرفي، أي أساسيات - لا في الرياضيات، ولا في اللغة الإنجليزية، ولا في التعليم عمومًا... يجب أن يتغير الوضع". [ 11 ] أسس بعض الإسرائيليين الذين تلقوا تعليمهم في مدارس دينية حريدية منظمة "الرحيل من أجل التغيير" (LFC)، وهي منظمة تسعى إلى مقاضاة الحكومة بتهمة التقصير في تطبيق قانون التعليم الإلزامي في إسرائيل. [ 12 ]

في عام ١٩٨٤، بنى سكان قرية نيفيه شالوم - واحات السلام ، وهي قرية تعاونية أسسها مواطنون عرب ويهود من إسرائيل ، أولى المدارس المختلطة التي تضم طلابًا يهودًا وعربًا في فصول دراسية واحدة . وتتلقى هذه المدرسة اليوم بعض الدعم من الدولة. وفي عام ١٩٩٧، افتتح مركز "يدًا بيد" للتعليم اليهودي العربي في إسرائيل مدرستين مختلطتين أخريين في القدس والجليل ( مدرسة الجليل اليهودية العربية ) . [ ١٣ ] وبحلول عام ٢٠١٠، بلغ عدد المدارس المختلطة في إسرائيل خمس مدارس، من بينها نيفيه شالوم.

قانون حقوق التلاميذ الإسرائيلي

يحظر قانون حقوق الطلاب الإسرائيلي لعام 2000 التمييز ضد الطلاب لأسباب طائفية في القبول أو الطرد من المؤسسات التعليمية، وفي وضع مناهج تعليمية منفصلة أو عقد فصول دراسية منفصلة في المؤسسة التعليمية نفسها، كما يتناول حقوق الطلاب وواجباتهم. وقد حظي القانون بدعم كامل من مجلس الطلاب والشباب الإسرائيلي. [ 14 ]

النهج المجتمعي في التعليم

ينظر المجتمع الإسرائيلي إلى التعليم العالي باعتباره مفتاحًا للارتقاء الاجتماعي والاقتصادي في المجتمع الإسرائيلي. [ 15 ] ولآلاف السنين، غالبًا ما منعت معاداة السامية في أوروبا خلال العصور الوسطى اليهود من امتلاك الأراضي والزراعة، مما حدّ من خياراتهم المهنية لكسب عيش كريم. وقد دفع هذا العديد من اليهود إلى إيلاء أهمية أكبر للتعليم، مما أتاح لهم البحث عن خيارات مهنية بديلة شملت ريادة الأعمال والمهن المكتبية، مثل التجارة والعلوم والطب والقانون والمحاسبة والإقراض، حيث تتطلب هذه المهن مستويات أعلى من المعرفة اللفظية والرياضية والعلمية. [ 16 ] وتعود جذور التركيز على التعليم في المجتمع الإسرائيلي إلى العصر الحديث، على الأقل منذ الشتات اليهودي في عصر النهضة وحركة التنوير ، وصولًا إلى جذور الحركة الصهيونية في ثمانينيات القرن التاسع عشر. وكانت المجتمعات اليهودية في بلاد الشام أول من أدخل التعليم الإلزامي، حيث كانت مسؤولية تعليم الجيل القادم تقع على عاتق المجتمع المنظم، تمامًا كما هو الحال بالنسبة للوالدين. [ 17 ] إن التركيز القوي للثقافة اليهودية المعاصرة على تشجيع العلم والمعرفة، والميل الكبير إلى تعزيز تنمية المساعي الفكرية، فضلاً عن ارتفاع معدل التحصيل العلمي الجامعي في البلاد، يُظهر مدى تقدير المجتمع الإسرائيلي للتعليم العالي. [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ] [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ]

يتمتع سكان إسرائيل بمستوى تعليمي عالٍ، ويُولي المجتمع الإسرائيلي أهمية بالغة للتعليم. [ 24 ] يُعدّ التعليم قيمة أساسية في الثقافة اليهودية والمجتمع الإسرائيلي عمومًا، حيث يُضحّي العديد من الآباء الإسرائيليين براحتهم الشخصية ومواردهم المالية لتوفير أعلى مستويات التعليم الممكنة لأبنائهم. [ 24 ] يسعى جزء كبير من السكان اليهود الإسرائيليين إلى التعليم كوسيلة للحصول على وظيفة مرموقة في القطاع المهني، وراتب يُؤمّن لهم دخلًا مناسبًا في اقتصاد البلاد التنافسي القائم على التكنولوجيا المتقدمة. يتحمل الآباء اليهود مسؤولية كبيرة في غرس قيمة التعليم في أبنائهم منذ الصغر. ويُشدّد على السعي لتحقيق التفوق الأكاديمي والنجاح التعليمي في العديد من الأسر اليهودية الإسرائيلية الحديثة، حيث يحرص الآباء على أن يتلقى أبناؤهم تعليمًا جيدًا وكافيًا لاكتساب المهارات التقنية اللازمة للنجاح في سوق العمل الإسرائيلي الحديث القائم على التكنولوجيا المتقدمة. ويرى الإسرائيليون أن إتقان المهارات الوظيفية المطلوبة، مثل الإلمام بالرياضيات والعلوم، ضروري للغاية للنجاح الوظيفي في اقتصاد إسرائيل التنافسي القائم على التكنولوجيا المتقدمة في القرن الحادي والعشرين. [ 24 ] يحافظ اليهود في إسرائيل على مستوى تعليمي مرتفع نسبيًا، حيث يحمل ما يقارب نصفهم (46%) شهادات جامعية. وقد ظل هذا الرقم ثابتًا ضمن مستوياتهم التعليمية المرتفعة أصلًا على مدى الأجيال الأخيرة. [ 25 ] [ 26 ] يبلغ متوسط ​​سنوات الدراسة لليهود الإسرائيليين (من عمر 25 عامًا فأكثر) 11.6 عامًا، مما يجعلهم من بين أكثر الجماعات الدينية الرئيسية تعليمًا في العالم. [ 27 ] [ 16 ] في المدارس العربية، يُستبدل امتحان الدراسات التوراتية بامتحان في التراث الإسلامي أو المسيحي أو الدرزي. [ 28 ] وصفت صحيفة معاريف قطاع العرب المسيحيين بأنه "الأكثر نجاحًا في النظام التعليمي"، [ 29 ] نظرًا لتفوق المسيحيين في التعليم مقارنةً بأي دين آخر في إسرائيل. [ 30 ] يحقق الأطفال الإسرائيليون من عائلات ناطقة بالروسية نسبة نجاح أعلى في امتحان البجروت في المرحلة الثانوية. [ 31 ] على الرغم من أن نسبة نجاح امتحان البجروت بين الأطفال المهاجرين المولودين في الاتحاد السوفيتي السابق هي الأعلى بين العائلات القادمة من دول الاتحاد السوفيتي السابق الأوروبية بنسبة 62.6%، وأقل بين العائلات القادمة من دول الاتحاد السوفيتي السابق في آسيا الوسطى والقوقاز. [ 32 ]في عام 2014، حصل 61.5% من جميع طلاب الصف الثاني عشر الإسرائيليين على شهادة إتمام الدراسة الثانوية. [ 33 ]

دورها في التنمية الاقتصادية

بما أن الاقتصاد الإسرائيلي قائمٌ إلى حد كبير على العلوم والتكنولوجيا، فإن سوق العمل يتطلب أفرادًا حاصلين على شكلٍ من أشكال التعليم العالي، لا سيما في مجالات العلوم والهندسة، لاكتساب ميزة تنافسية عند البحث عن عمل. في عام 2012، احتلت إسرائيل المرتبة الثانية بين دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (متساويةً مع اليابان وبعد كندا) من حيث نسبة الحاصلين على التعليم العالي بين الفئة العمرية من 25 إلى 64 عامًا، بنسبة 46% مقارنةً بمتوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية البالغ 32%. إضافةً إلى ذلك، كان عدد الإسرائيليين الحاصلين على شهادات جامعية في الفئة العمرية من 55 إلى 64 عامًا ضعف عدد نظرائهم في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية الأخرى تقريبًا، حيث بلغت نسبتهم 47% مقارنةً بمتوسط ​​المنظمة البالغ 25%. [ 34 ] [ 35 ] وتحتل إسرائيل المرتبة الخامسة بين دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية من حيث إجمالي الإنفاق على المؤسسات التعليمية كنسبة مئوية من الناتج المحلي الإجمالي. في عام 2011، أنفقت الدولة 7.3% من ناتجها المحلي الإجمالي على جميع مستويات التعليم، وهو ما يزيد نسبياً عن متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية البالغ 6.3%، ونتيجة لذلك، عززت نظاماً تعليمياً ساهم في تحويل البلاد ونمو اقتصادها بشكل سريع على مدى السنوات السبعين الماضية. [ 34 ] [ 35 ]

حظي النظام التعليمي الإسرائيلي بإشادة واسعة لدوره المحوري في تحفيز التنمية الاقتصادية والنهضة التكنولوجية في إسرائيل. [ 36 ] [ 37 ] وقد أشاد العديد من قادة الأعمال والمنظمات الدولية، مثل مؤسس مايكروسوفت بيل غيتس وعملاق التكنولوجيا آي بي إم، بإسرائيل لجودة التعليم العالية التي ساهمت في دفع عجلة التنمية الاقتصادية. [ 38 ] [ 39 ]

التسجيل الجامعي (باغروت)

تُهيئ المدارس الثانوية في إسرائيل الطلاب لاجتياز امتحانات البجروت ( شهادة الثانوية العامة ). وهي امتحانات تغطي مختلف التخصصات الأكاديمية، وتُدرس في وحدة دراسية واحدة إلى خمس وحدات (أحيانًا تصل إلى عشر وحدات) ، وعادةً ما تكون متدرجة الصعوبة. يحصل الطلاب الحاصلون على علامة النجاح في مواد البجروت الإلزامية ( اللغة العبرية ، اللغة الإنجليزية ، الرياضيات ، الدراسات الدينية ، التاريخ ، التربية المدنية، والأدب )، والذين خضعوا لاختبارات في 21 وحدة دراسية على الأقل، واجتازوا امتحانًا واحدًا على الأقل من خمس وحدات، على شهادة الثانوية العامة كاملة. في العام الدراسي 2006/2007، خضع 74.4% من طلاب الصف الثاني عشر الإسرائيليين لامتحانات البجروت، بينما كان 46.3% فقط مؤهلين للحصول على شهادة الثانوية العامة. أما في القطاعين العربي والدروزي، فكانت النسب 35.6% و43.7% على التوالي. [ 40 ]

غالباً ما تحدد شهادة البجروت ودرجات البجروت القبول في الوحدات العسكرية النخبوية، والالتحاق بالمؤسسات الأكاديمية، وفرص العمل. [ 41 ]

يوضح الجدول أدناه نسبة الحاصلين على شهادة الثانوية العامة في أكبر مدن إسرائيل ، وفقًا للمكتب المركزي للإحصاء الإسرائيلي (سنة التخرج 2002). [ 42 ]

يقول مركز أدفا ، وهو مركز أبحاث معني بالقضايا الاجتماعية في إسرائيل، إن حوالي 15% من شهادات إتمام الدراسة الثانوية الصادرة لا تؤهل الحاصل عليها للقبول في الجامعات الإسرائيلية. [ 43 ]

مدينةالمستفيدون (%)
القدس36
تل أبيب60.3
حيفا64.3
ريشون لتسيون59.2
أشدود55.9
عسقلان58.5
بات يام49.5
بئر السبع51.5
هولون55.3
نتانيا52
بيتاح تكفا57
رامات غان65.3

التعليم العالي

مبنى كلية علوم الحاسوب في معهد التخنيون - معهد إسرائيل للتكنولوجيا

بعد إتمام المرحلة الثانوية، يُجند الطلاب عادةً في جيش الدفاع الإسرائيلي ، ولكن يُمكنهم طلب تأجيل موعد التجنيد للدراسة في معهد إعدادي (مخينا) ، أو أداء سنة خدمة تطوعية ، أو الالتحاق بكلية أو جامعة. أما الطلاب الذين يلتحقون بالجامعة في هذه المرحلة، فيدرسون عادةً ضمن برنامج يُسمى "أتودا" ، حيث يتكفل الجيش بجزء من رسوم دراستهم الجامعية . ومع ذلك، فهم مُلزمون بتوقيع عقد مع الجيش لتمديد خدمتهم لمدة سنتين إلى ثلاث سنوات.

تشترط الجامعات عمومًا عددًا معينًا من وحدات البجروت (بالإضافة إلى معدل تراكمي محدد) ودرجة جيدة في اختبار القبول النفسي ، وهو مشابه في كثير من النواحي لاختبار SAT الأمريكي . يُعرف اختبار القبول النفسي (المعروف شعبيًا في العبرية باسم "القياس النفسي" - psixometri ، פסיכומטרי) بأنه اختبار معياري يُستخدم كاختبار قبول في التعليم العالي . يغطي الاختبار ثلاثة مجالات: التفكير الكمي، والتفكير اللفظي ، واللغة الإنجليزية . يُشرف على الاختبار المعهد الوطني للاختبار والتقييم (NITE)، ويُؤخذ في الاعتبار بشكل كبير عند قبول الطلاب في الجامعات . يمكن إجراء الاختبار بالعبرية ، أو العربية ، أو الروسية ، أو الفرنسية ، أو الإسبانية ، أو مزيج من العبرية والإنجليزية. تقبل الجامعة المفتوحة في إسرائيل جميع المتقدمين بغض النظر عن تاريخهم الأكاديمي، مع الحفاظ على معايير أكاديمية عالية.

جميع الجامعات الحكومية التسع في إسرائيل (وبعض كلياتها) مدعومة من الحكومة، ولا يدفع الطلاب سوى جزء بسيط من التكلفة الفعلية للرسوم الدراسية. ويحق للطلاب الذين أتموا الخدمة العسكرية الحصول على خصم 90% على رسوم السنة الدراسية الأولى. كما تُقدم مساعدات مالية إضافية من خلال قروض ومنح دراسية معتمدة من وزارة التربية والتعليم. [ 44 ]

بحسب منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، يبلغ متوسط ​​عمر الطلاب الإسرائيليين عند إتمام دراستهم الجامعية الأولى ما يزيد قليلاً عن 27 عامًا. [ 45 ] وشهدت إسرائيل زيادة بنسبة 79% في عدد الطلاب العرب بين عامي 2011 و2018. [ 46 ] كما شهدت زيادة بنسبة 133% في عدد الطلاب العرب في الجامعات الإسرائيلية بين عامي 2012 و2022. [ 47 ]

التصنيفات

المركز متعدد التخصصات ، هرتسليا

بحسب تصنيف ويبومتركس ، تحتل ست جامعات إسرائيلية مراكز ضمن أفضل 100 جامعة في آسيا. [ 48 ] كما تحتل أربع جامعات مراكز ضمن أفضل 150 جامعة في العالم وفقًا لتصنيف شنغهاي جياو تونغ الأكاديمي للجامعات العالمية ، وثلاث جامعات أخرى ضمن تصنيفات تايمز للتعليم العالي - كيو إس للجامعات العالمية (أي من بين "أفضل 200 جامعة في العالم").

إضافةً إلى ذلك، تُصنّف الجامعات الإسرائيلية ضمن أفضل 100 جامعة عالمية في مجالات العلوم والهندسة، وفقًا لتصنيف QS العالمي للجامعات: الرياضيات ( جامعة تل أبيب ، الجامعة العبرية ، ومعهد التخنيون )؛ الفيزياء ( جامعة تل أبيب ، الجامعة العبرية ، ومعهد وايزمان للعلوم )؛ الكيمياء ( جامعة تل أبيب ، الجامعة العبرية ، ومعهد التخنيون )؛ علوم الحاسوب ( جامعة تل أبيب ، الجامعة العبرية ، معهد وايزمان للعلوم ، جامعة إسرائيل الدولية، ومعهد التخنيون )؛ [ 49 ] الهندسة (معهد التخنيون)؛ [ 50 ] علوم الحياة (الجامعة العبرية). [ 51 ]

في العلوم الاجتماعية ، تحتل جامعة تل أبيب والجامعة العبرية مرتبة ضمن أفضل 100 جامعة، [ 52 ] كما تحتلان مرتبة ضمن أفضل 100 جامعة في الاقتصاد ؛ [ 49 ] وتحتل إسرائيل المرتبة 23 في تصنيف RePEc للدول والولايات في مجال الاقتصاد. [ 53 ]

في عام 2010، احتلت الجامعة العبرية المرتبة 57 في قائمة التصنيف العالمي التي نشرتها جامعة شنغهاي جياو تونغ في الصين. [ 54 ]

والجدير بالذكر أن جامعة نيويورك ، التي تضم أكبر عدد من الطلاب اليهود مقارنة بأي جامعة عامة أو خاصة في الولايات المتحدة ، [ 55 ] وتصنف ضمن أفضل 34 جامعة على مستوى العالم في جميع المنشورات الرئيسية لتصنيفات الجامعات، لديها حرم جامعي في تل أبيب .

مقارنات مع دول أخرى

على الرغم من تصنيفها القوي في التعليم ما بعد الثانوي، فإن إسرائيل تنفق أقل لكل طالب مقارنة بدول مثل النرويج والمكسيك . [ 56 ]

انتقد بعض المسؤولين الادعاء بأن نتائج الاختبارات المرتفعة تثبت أن إسرائيل دولة ذات مستوى تعليمي عالٍ، مشيرين إلى أن نتائج الاختبارات المعيارية تستثني طلاب الحريديم وطلاب التربية الخاصة، وبالتالي فهي لا تعكس الواقع بدقة. [ 57 ] ويواجه المعلمون الإسرائيليون تحدياتٍ جمة، منها الفصول الدراسية المكتظة، وانخفاض الأجور، وتدني الروح المعنوية. [ 58 ] ومع ذلك، تحتل إسرائيل المرتبة الثانية بين دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (متساوية مع اليابان، وتأتي مباشرة بعد كندا) من حيث نسبة الحاصلين على التعليم العالي ممن تتراوح أعمارهم بين 25 و64 عامًا: 46% مقارنةً بمتوسط ​​32% في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. [ 59 ] ويُعدّ التفاوت مشكلةً تنعكس في أداء إسرائيل في الاختبارات الدولية. ففي أحدث اختبارات برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA)، التي شارك فيها نصف مليون طالب من 65 دولة، احتلت إسرائيل المرتبة 33 في القراءة، والمرتبة 40 في الرياضيات والعلوم. ولم تتجاوزها في الفارق بين أداء الطلاب المتفوقين والطلاب الأقل تفوقًا سوى تايوان. [ 60 ]

القطاع العربي

معلمون يهود وعرب في منظمة "يداً بيد"
طالب في مدرسة الجليل اليهودية العربية .
مار إلياس ، وهي مدرسة ابتدائية وإعدادية وثانوية وكلية في إبلين . [ 61 ]

تُدير إسرائيل نظامًا تعليميًا عربيًا للأقلية العربية الإسرائيلية ، حيث تُدرَّس للطلاب العرب، باللغة العربية، تاريخهم وثقافتهم. إسرائيل دولة موقعة على اتفاقية مناهضة التمييز في التعليم ، وقد صادقت عليها عام 1961. وتتمتع الاتفاقية بصفة القانون في المحاكم الإسرائيلية. [ 62 ] ومع ذلك، ثمة ادعاءات بأن النظام التعليمي اليهودي يحظى بموارد أكبر. فبحسب لجنة متابعة التعليم العربي، تُنفق الحكومة الإسرائيلية ما معدله 192 دولارًا أمريكيًا سنويًا على كل طالب عربي، و1100 دولار أمريكي على كل طالب يهودي. كما تُشير اللجنة إلى أن معدل التسرب من المدارس بين المواطنين العرب الإسرائيليين يبلغ ضعف معدل نظرائهم اليهود (12% مقابل 6%). وأشارت اللجنة نفسها أيضًا إلى وجود نقص في الفصول الدراسية في القطاع العربي عام 2005 بلغ 5000 فصل دراسي. [ 63 ]

بحسب دراسة أجراها مركز بيو للأبحاث عام 2016 ، فإن 33% من اليهود (استناداً إلى عينة من 3020 شخصاً) حاصلون على شهادة جامعية (تتراوح النسبة من 13% لليهود الحريديم إلى 45% لليهود الهيلوني )، مقارنةً بـ 18% للمسيحيين (استناداً إلى عينة من 375 شخصاً). [ 64 ]

يميل المسيحيون العرب إلى تحقيق أعلى معدلات النجاح في امتحانات الثانوية العامة، سواءً بالمقارنة مع المسلمين والدروز ، أو بالمقارنة مع جميع الطلاب في النظام التعليمي اليهودي . [ 30 ] [ 65 ] : 42 كما كان المسيحيون العرب في طليعة المؤهلين للتعليم العالي ، [ 30 ] وحصلوا على شهادات البكالوريوس والشهادات الأكاديمية بنسبة أعلى من متوسط ​​السكان الإسرائيليين. [ 30 ] وكانت نسبة الطلاب الدارسين للطب أعلى بين الطلاب المسيحيين العرب، مقارنةً بجميع الطلاب من القطاعات الأخرى. وتزيد نسبة النساء المسيحيات العربيات الملتحقات بالتعليم العالي عن غيرهن من القطاعات . [ 29 ]

في عام 1999، وفي محاولة لسد الفجوة بين قطاعي التعليم العربي واليهودي، أعلن وزير التعليم الإسرائيلي، يوسي ساريد ، سياسة التمييز الإيجابي ، متعهداً بمنح العرب 25% من ميزانية التعليم، أي أكثر من نسبتهم في السكان (18%). وأضاف أن الوزارة ستدعم إنشاء كلية أكاديمية عربية. [ 66 ]

في عام ٢٠٠١، ذكر تقرير لمنظمة هيومن رايتس ووتش أن طلاب المدارس العربية الحكومية يتلقون تعليمًا متدنيًا بسبب قلة عدد المعلمين، وعدم كفاية مباني المدارس، ونقص المكتبات والمساحات الترفيهية. وتبين أن المدارس اليهودية مجهزة بشكل أفضل، حيث يوفر بعضها استوديوهات لتحرير الأفلام وقاعات سينما. [ ٦٧ ] وفي عام ٢٠٠٩، ادعى سوريل كاهان من كلية التربية بالجامعة العبرية أن متوسط ​​ميزانية الطالب الواحد المخصص للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الإعدادية العربية أقل بخمس مرات. [ ٦٨ ]

في عام ٢٠٠٧، أعلنت وزارة التربية والتعليم الإسرائيلية عن خطة لزيادة تمويل المدارس في المجتمعات العربية. ووفقًا لمسؤول في الوزارة، "سيتم في نهاية المطاف توجيه مبالغ كبيرة من المال إلى المدارس التي تضم طلابًا من أسر ذات مستويات تعليمية ودخل منخفضة، وخاصة في القطاع العربي". [ ٦٩ ] وقد أعدت وزارة التربية والتعليم خطة خمسية لسد الفجوات وزيادة عدد الطلاب المؤهلين للالتحاق بالمدارس الثانوية. [ ٧٠ ]

أظهر تقرير صدر عام ٢٠٠٩ أن العقبات التي تحول دون مشاركة الطلاب العرب في التعليم العالي أدت إلى انتقال أكثر من ٥٠٠٠ طالب للدراسة في الأردن المجاور. [ ٧١ ] [ ٧٢ ] وقد انتقدت جمعية الحقوق المدنية في إسرائيل وعدد من الباحثين التفاوتات الكبيرة في فرص الحصول على التعليم بين الإسرائيليين اليهود والإسرائيليين العرب، ونقص تمويل المدارس العربية. [ ٧٣ ] [ ٧٤ ]

أعلنت وزارة التربية والتعليم في أبريل 2010 أن المنهج المقترح للعام الدراسي المقبل لن يشمل التربية المدنية أو القيم الديمقراطية أو التعايش اليهودي العربي، وسيركز بشكل أكبر على القيم الصهيونية واليهودية. [ 75 ]

في عام 2010، ارتفع عدد معلمي علوم الحاسوب في القطاع العربي بنسبة 50%. كما شهد القطاع العربي زيادة بنسبة 165% في عدد مدرسي التكنولوجيا، وزيادة بنسبة 171% في عدد مدرسي الرياضيات. وارتفع عدد معلمي الفيزياء في المدارس العربية بنسبة 25%، ومعلمي الكيمياء بنسبة 44%، ومعلمي الأحياء بنسبة 81.7%. [ 76 ]

بحسب تقرير صادر عام 2012 عن اللجنة العربية العليا للرصد، هناك نقص في عدد الفصول الدراسية يبلغ 6100 فصل دراسي وعدد المعلمين يبلغ 4000 معلم في المجتمعات العربية. [ 77 ]

في عام ٢٠١١، أطلق مجلس التعليم العالي خطةً خمسيةً لزيادة فرص الالتحاق بالتعليم العالي بين الطلاب العرب والدروز والشركس . امتدت الخطة الأولى حتى العام الدراسي ٢٠١٥/٢٠١٦، ثم مُدِّدت لاحقًا حتى العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢. ويجري تطبيق الخطة في ٣٠ مؤسسة تعليم عالٍ تتلقى ميزانياتها من لجنة التخطيط والميزانية التابعة للمجلس، وتضم في صفوفها طلابًا من العرب والدروز والشركس. ويتناول البرنامج بشكل شامل المراحل المتعددة للنجاح في التعليم العالي: بدءًا من توفير المعلومات والتوجيه في الصفين الحادي عشر والثاني عشر، مرورًا بتقديم دورات تحضيرية ما قبل الأكاديمية، وصولًا إلى الدعم المالي أثناء الدراسة، والمساعدة في الانتقال إلى سوق العمل. كما يُقدَّم منح دراسية للتفوق في الدراسات العليا ولأعضاء هيئة التدريس. وإلى جانب مساعدة الطلاب الأفراد، يُبذل جهد خاص لمعالجة الثقافة التنظيمية العامة للمؤسسات من حيث مدى شموليتها الثقافية . [ ٧٨ ] [ ٧٩ ]

إلى جانب الخطط الحكومية الخمسية، لعبت الشراكات غير الربحية دورًا متزايدًا في سد الفجوات التعليمية. فمن خلال برنامجها "رواد" (الرواد)، تقدم منظمة " ألوما - شباب من أجل التغيير" التوجيه الأكاديمي والإرشاد والمنح الدراسية للطلاب العرب والدروز والشركس في 20 مؤسسة تعليم عالٍ. [ 80 ]

إحصاءات الجنس

تُعدّ معدلات التسرب من المدارس في الصفوف من الثامن إلى الثاني عشر أعلى بين الذكور منها بين الإناث. في عام 2011، انخفض معدل التسرب، ولكنه ظلّ أعلى بين الذكور، حيث بلغت نسبة المتسربين 4.5% من الذكور و1.7% من الإناث. بالإضافة إلى ذلك، بلغت نسبة النجاح في امتحانات شهادة الثانوية العامة 62% للإناث و51% للذكور. كما أن نسبة الطالبات الملتحقات بالجامعات والكليات أعلى؛ ففي العام الدراسي 2011-2012، بلغت نسبة الطالبات 56.7% من إجمالي الطلاب في المؤسسات الأكاديمية. وفي عام 2012، شكّلت النساء 59.3% من المتقدمين لبرامج الماجستير و52.4% من المتقدمين لبرامج الدكتوراه .

مع ذلك، يشكل الرجال 81% من أساتذة الجامعات في إسرائيل. إضافةً إلى ذلك، تهيمن الذكورية بشكلٍ كبير على مجالاتٍ مثل الهندسة، والكهرباء، والفيزياء، والرياضيات، وعلوم الحاسوب، والعلوم الطبيعية، على الرغم من وجود عددٍ كبير من النساء في بعض فروع الهندسة، كالهندسة الطبية الحيوية، والهندسة الصناعية، والهندسة البيئية. وتميل النساء إلى دراسة العلوم الإنسانية والاجتماعية بشكلٍ أكبر، كالتعليم والعلاج الوظيفي. [ 81 ] [ 82 ] [ 83 ]

وضع المعلمين

على مر السنين، أثرت تخفيضات الميزانية الحكومية سلبًا على التعليم. كانت إسرائيل من بين الدول الرائدة في التصنيفات الدولية لأداء العلوم والرياضيات في ستينيات القرن الماضي، لكنها تراجعت إلى المرتبة 33 من أصل 41 دولة في استطلاع عام 2002. [ 84 ] وتُعدّ أجور المعلمين الإسرائيليين منخفضة مقارنةً بالدول الصناعية الأخرى، ويعود ذلك بشكل خاص إلى قلة ساعات التدريس المباشر مقارنةً بالدول المتقدمة الأخرى (حيث يُقارب الراتب بالساعة معايير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية)، وفقًا لدراسة أجرتها المنظمة . وخلصت لجنة دوفرات ، التي عيّنتها الحكومة برئاسة شلومو دوفرات ، في عام 2004، إلى أن مفتاح تحسين التعليم الإسرائيلي لا يكمن في زيادة التمويل، بل في تحسين جودة التدريس. وتضمنت التوصيات إصلاحًا يمنح مديري المدارس الحق في فصل المعلمين ذوي الكفاءة المتدنية، ومكافأة المعلمين المتميزين برواتب أعلى. إلا أن نقابات المعلمين في إسرائيل عرقلت هذه الخطوات، وشلّت المدارس بسلسلة من الإضرابات المطولة، مما أدى في معظمه إلى عرقلة الإصلاحات المقترحة. [ 85 ]

الكتب الدراسية

بحسب ورقة بحثية لنوريت بيليد-إلحانان ، أستاذة اللغة والتربية في الجامعة العبرية بالقدس ، فإن الكتب المدرسية في إسرائيل تروج لصورة سلبية عن العرب. وقد اعترض مركز رصد أثر السلام ، وهو منظمة معنية برصد الكتب المدرسية، على هذه النتيجة، واصفاً ادعاءها بأنه مسيس ومشوّه بشكل كبير. [ 86 ]

ذكر مركز رصد أثر السلام في تقرير نُشر عام 2000 أن الكتب المدرسية لكل من الشبكة العامة التي تديرها الدولة والشبكة الدينية التي تديرها الدولة بذلت جهود حقيقية لإزالة الصور النمطية وبناء أساس للتعايش والاحترام المتبادل. [ 87 ]

بحسب تقرير صادر عن الجمعية الثقافية العربية عام ٢٠١١، وُجد أن الكتب المدرسية العربية المُقدمة لطلاب الصفوف من الثالث إلى التاسع في المدارس الإسرائيلية تحتوي على العديد من الأخطاء. استند التقرير إلى دراسة شملت كتباً مدرسية في جميع المواد. وقال الدكتور جورج منصور، الذي فحص كتب التاريخ، إنها تتجاهل وجود الفلسطينيين العرب في إسرائيل وتُقلل من شأن الثقافة العربية. [ ٨٨ ]

الإضرابات

تعرضت المدارس والجامعات الإسرائيلية لإضرابات متكررة على مر السنين من قبل أعضاء هيئة التدريس، وأحيانًا من قبل الطلاب. بدأ إضراب الطلاب الإسرائيليين عام 2007 في أبريل/نيسان احتجاجًا على قرار الحكومة بزيادة الرسوم الدراسية [ 89 ] وعدم تنفيذ توصية لجنة وينوغراد لعام 2001 بتخفيضها بنسبة 25%. [ 90 ] بعد ثلاثة أسابيع، هددت الجامعات بإجبار جميع الطلاب الذين لم يعودوا إلى دراستهم على إعادة الفصل الدراسي. [ 91 ] رفض قادة الطلاب حلاً وسطًا كان من شأنه إعفاء الطلاب من زيادات الرسوم. [ 92 ] بدأ بعض الطلاب إضرابًا عن الطعام. [ 93 ] انتهى الإضراب في 14 مايو/أيار بعد أن وافق قادة الطلاب على تنفيذ إصلاحات شوخات. [ 94 ] أضرب معلمو المدارس الإعدادية والثانوية لمدة شهر ونصف. وشملت مطالبهم زيادة في الرواتب بنسبة 8.5%، وتقليص عدد الطلاب في الفصل إلى 30 طالبًا كحد أقصى، وزيادة مدة اليوم الدراسي. [ 95 ] تم تمديد العام الدراسي حتى 10 يوليو 2008 لجميع المدارس التي شاركت في الإضراب.

الجوائز والتكريمات

في كل عام، قد تحصل البلديات على جائزة تقديرًا لمبادراتها وإنجازاتها التعليمية المتميزة. وقد مُنحت جائزة التعليم لعام 2012 من وزارة التربية والتعليم والثقافة الإسرائيلية لبلديات أريئيل ، وأشدود ، ويوكنيعام ، ومعاليه أدوميم ، وصفد ، وكريات بياليك . وقد أُشيد بالشبكات التعليمية لهذه المدن لمشاريعها الفريدة، وفعالية استيعاب المهاجرين، وتمكين الطلاب، والريادة التربوية، وجودة التدريس العالية، وتشجيع ريادة الأعمال والابتكار، وتعزيز التميز في بيئة مدرسية متنوعة. [ 96 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ موتي باسوك (8 أكتوبر 2014). "مجلس الوزراء يوافق على ميزانية 88 مليار دولار لعام 2015" . هآرتس . تم الاطلاع عليه في 4 يوليو 2015 .
  2. ↑ "كتاب حقائق العالم" . Globalis.gvu.unu.edu. مؤرشف من الأصل في 13 يونيو 2007. تم الاطلاع عليه في 18 يوليو 2017 .
  3. ↑ "التعليم: منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية - حياة أفضل" . منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. مؤرشف من الأصل بتاريخ 31 مايو 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 مايو 2016 .
  4. ↑ "حقائق أساسية عن إسرائيل" . كيبيك. مؤرشف من الأصل في 7 يناير 2018. تم الاطلاع عليه في 29 مايو 2016 .
  5. ↑ "التعليم" (ملف PDF) . وزارة الهجرة والاندماج . إدارة المنشورات. 2019.
  6. ↑ "نبذة عنا" . مركز يداً بيد: مركز التعليم اليهودي العربي في إسرائيل . تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 مارس 2026 .
  7. ↑ "الحقوق الأساسية للطلاب وأولياء أمورهم في إسرائيل" . kavlnoar.org/ . 2014-01-20.
  8. ↑ ليبيلر، إيسي (18 أبريل 2008). "بصراحة: تحية لمايكل ميلخيور" . صحيفة جيروزاليم بوست . تاريخ الاسترجاع: 6 سبتمبر 2009 .
  9. ↑ أوفري إيلاني (3 يونيو/حزيران 2009). "قد يصبح اليهود العلمانيون أقلية في المدارس الإسرائيلية بحلول عام 2030" . هآرتس . مؤرشف من الأصل في 9 أبريل/نيسان 2014. تم الاطلاع عليه في 6 مارس/آذار 2012 .
  10. ↑ ليئور داتيل (10 فبراير 2012). "مشروع جديد لدمج الحريديم في التعليم العالي" . هآرتس . مؤرشف من الأصل في 6 ديسمبر 2014. تم الاطلاع عليه في 2 مارس 2012 .
  11. ↑ هل ستؤدي فجوة التحصيل العلمي في إسرائيل إلى عرقلة مسيرة الشركات الناشئة؟ صحيفة ذا جويش جورنال ، 4 فبراير 2015.
  12. ↑ يهود حريديون سابقون يعتزمون مقاضاة الدولة لحرمانهم من التعليم الأساسي . جيريمي شارون، صحيفة جيروزاليم بوست ، 6 أبريل 2015. تاريخ إعادة الاطلاع: 23 يناير 2025.
  13. ↑ «افتتاح ثالث مدرسة ثنائية اللغة لليهود والعرب الإسرائيليين في 5 سبتمبر 2004» . Mfa.gov.il. 2004-09-05 . تاريخ الاطلاع: 2010-08-10 .
  14. ^ ""قانون حقوق التلاميذ"" . Cms.education.gov.il . تم الاسترجاع 2010-05-16 .
  15. ↑ سامي شالوم شتريت (12 نوفمبر/تشرين الثاني 2009). الصراع اليهودي الداخلي في إسرائيل: اليهود البيض، اليهود السود . روتليدج. ص 46. ISBN  978-0415778640.
  16. 1 2 "اليهود يتصدرون الصف في أول دراسة عالمية على الإطلاق عن الدين والتعليم" . 13 ديسمبر 2016.
  17. ↑ معاذ، آشر (يوليو 2007). "التعليم الديني في إسرائيل". أوراق كلية الحقوق بجامعة تل أبيب .
  18. ↑ راشيل أفراهام (22 أبريل 2013). "إسرائيل ثاني أكثر الدول تعليماً في العالم" . متحدون مع إسرائيل . تم الاطلاع عليه في 3 يوليو 2015 .
  19. ↑ روث هالبرين-كاداري (2003). النساء في إسرائيل: دولة خاصة بهن . مطبعة جامعة بنسلفانيا. ص 93. ISBN  978-0-8122-3752-8.
  20. ↑ إيوني هونغ (25 يونيو 2015). "كيف انتقلت من كوني كورية إلى كوني يهودية" . كوارتز . تم الاطلاع عليه في 3 يوليو 2015 .
  21. ↑ فيكتوريا نامكونغ (29 يوليو 2014). "الكيمتشي واللاتكس: نشأتي كورية ويهودية" . هافينغتون بوست . تم الاطلاع عليه في 3 يوليو 2015 .
  22. ↑ تانيا شوارتز (2001). المهاجرون اليهود الإثيوبيون في إسرائيل: الوطن المؤجل . دار النشر النفسية. ص 222. ISBN  9781136833410.
  23. ↑ لورا سي. رودولف. "الأمريكيون الإسرائيليون" . إيفري كلتشر .
  24. 1 2 3 جيري، جيفري (1 ديسمبر 2014). إسرائيل - كن ذكيًا ثقافيًا!: الدليل الأساسي للعادات والتقاليد . كوبرارد. ص 108. ISBN  978-1857337037.
  25. ↑ "الدين والتعليم حول العالم" . ١٣ ديسمبر ٢٠١٦. ١٦١٥ شارع إل، شمال غرب، جناح ٨٠٠، واشنطن العاصمة ٢٠٠٣٦، الولايات المتحدة الأمريكية. (٢٠٢) ٤١٩-٤٣٠٠ | الرئيسي (٢٠٢) ٤١٩-٤٣٤٩ | فاكس (٢٠٢) ٤١٩-٤٣٧٢ | استفسارات وسائل الإعلام
  26. ↑ "6. التحصيل العلمي اليهودي" . 13 ديسمبر 2016. 1615 شارع إل، شمال غرب، جناح 800، واشنطن العاصمة 20036، الولايات المتحدة الأمريكية. (202) 419-4300 | الرئيسي (202) 419-4349 | فاكس (202) 419-4372 | استفسارات وسائل الإعلام
  27. ↑ "كيف تختلف الجماعات الدينية في التحصيل العلمي" . ١٣ ديسمبر ٢٠١٦. ١٦١٥ شارع إل، شمال غرب، جناح ٨٠٠، واشنطن العاصمة ٢٠٠٣٦، الولايات المتحدة الأمريكية. (٢٠٢) ٤١٩-٤٣٠٠ | الرئيسي (٢٠٢) ٤١٩-٤٣٤٩ | فاكس (٢٠٢) ٤١٩-٤٣٧٢ | استفسارات وسائل الإعلام
  28. ↑ «شهادة الثانوية العامة الإسرائيلية» . مؤسسة الولايات المتحدة وإسرائيل التعليمية عبر مكتبة جامعة سيجد. يناير 1996. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2017. تم الاطلاع عليه في 5 أغسطس 2007 .{{cite journal}}يتطلب الاستشهاد بالمجلة ( مساعدة )|journal=
  29. 1 2 "المخرج العربي الذي يمكن الوصول إليه من خلال النظام)" . تم الاسترجاع 30 أكتوبر 2014 .
  30. 1 2 3 4 دروكمان، يارون (23 ديسمبر 2012). "المسيحيون في إسرائيل: قوة في التعليم" . ynet . تم الاطلاع عليه في 30 أكتوبر 2014 .
  31. ↑ كونستانتينوف، فياتشيسلاف (2015). "أنماط الاندماج في المجتمع الإسرائيلي بين المهاجرين من الاتحاد السوفيتي السابق على مدى العقدين الماضيين" . معهد مايرز-جيه دي سي-بروكديل . تاريخ الاسترجاع: 9 مارس 2017 .
  32. ↑ "يوجد المزيد من الموصلات الإضافية" . ويلا! جديد .
  33. ↑ "طلاب الصف الثاني عشر - المتقدمون لامتحان شهادة الثانوية العامة والمؤهلون للحصول عليها" . المكتب المركزي للإحصاء في إسرائيل. 2016. تاريخ الاطلاع: 5 مارس 2017 .
  34. 1 2 أندرياس شلايشر (2013). "إسرائيل - نظرة عامة على التعليم 2013" (ملف PDF) . منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 يوليو 2015 .
  35. 1 2 ليدار غريف-لازي (9 سبتمبر 2014). "تقرير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: إسرائيل تنفق مبالغ طائلة على التعليم، لكن الإنفاق على الطالب الواحد منخفض" . جيروزاليم بوست . تم الاطلاع عليه في 4 يوليو 2015 .
  36. ↑ سيلفر، ستيفان (11 مايو 2017). "التقاليد التعليمية في إسرائيل تدفع النمو الاقتصادي" . كهيليا نيوز إسرائيل . مؤرشف من الأصل في 7 فبراير 2019. تم الاطلاع عليه في 31 يوليو 2017 .
  37. ↑ ديفيد أدلر (10 مارس 2014). "الطلاب الإسرائيليون الطموحون يتطلعون إلى أفضل المؤسسات في الخارج" . ICEF . تم الاطلاع عليه في 20 يناير 2015 .
  38. ↑ كارين كلوسترمان (30 أكتوبر 2005). "بيل غيتس - إسرائيل قوة عظمى في مجال التكنولوجيا المتقدمة" . إسرائيل 21. تاريخ الاسترجاع: 3 يوليو 2015 .
  39. ↑ غاري شابيرو (7 نوفمبر 2013). "ما هي أسرار التفوق الابتكاري المتنامي لإسرائيل؟" . فوربس . تم الاطلاع عليه في 3 يوليو 2015 .
  40. ↑ كشتي، أور (2008-04-02). "أقل من نصف الشباب في إسرائيل ممن يبلغون 17 عامًا مؤهلون للالتحاق بالجامعة" . هآرتس . مؤرشف من الأصل في 5 أغسطس 2008. تم الاطلاع عليه في 10 أغسطس 2010 .
  41. ↑ "فولبرايت" .
  42. ↑ "التاريخ الجديد" (PDF) . cbs.gov.il (باللغة العبرية).
  43. ↑ "مركز عون – صمود بيت" . أدفا. أورغ . تم الاسترجاع 2010-08-10 .
  44. ↑ " منح وقروض الطلاب - شركة البريد الإسرائيلية" . www.israelpost.co.il
  45. ↑ مالتز، جودي (28 أكتوبر 2015). "لا حفلات طلابية هنا: إسرائيل لديها أقدم الطلاب في العالم" . هآرتس .
  46. ↑ داتيل، ليئور (24 يناير 2018). "ارتفع عدد العرب في التعليم العالي الإسرائيلي بنسبة 79% خلال سبع سنوات" . هآرتس . مؤرشف من الأصل في 24 يناير 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 يناير 2020 .
  47. ↑ "اللغة الإنجليزية هي أعلى جودة للبحث العربي" . हमо ц (بالعبرية). 2022-10-24 . تم الاسترجاع 2024-06-26 .
  48. ↑ "قائمة ويبومتركس لأفضل 100 جامعة آسيوية" . مؤرشفة من الأصل بتاريخ 2009-10-04.
  49. 1 2 "التصنيف الأكاديمي للجامعات العالمية - 2009" . معهد التعليم العالي، جامعة شنغهاي جياو تونغ. 2009. تاريخ الاسترجاع: 14 نوفمبر 2009 .
  50. ↑ «تصنيفات جامعة QS العالمية لعام 2009 - الهندسة/التكنولوجيا» . تصنيفات جامعة QS. 2010. مؤرشف من الأصل بتاريخ 31 يناير 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 يناير 2010 .
  51. ↑ «تصنيفات جامعة QS العالمية لعام 2009 - علوم الحياة والطب الحيوي» . تصنيفات جامعة QS. 2010. مؤرشف من الأصل في 12 أكتوبر 2009. تم الاطلاع عليه في 15 يناير 2010 .
  52. ↑ «تصنيفات جامعة QS العالمية 2007 - العلوم الاجتماعية» . تصنيفات جامعة QS. 2010. مؤرشف من الأصل بتاريخ 31 يناير 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 يناير 2010 .
  53. ↑ "أفضل الدول والولايات" . أوراق بحثية في الاقتصاد . 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 يناير 2010 .
  54. ↑ «الجامعة العبرية ترتقي إلى المرتبة 57 في قائمة التصنيف العالمي» . Haaretz.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 أغسطس 2011.
  55. ↑ "جامعة يهود نيويورك: لدينا يهود أكثر منكم!" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 10-05-2015.
  56. ↑ معهد اليونسكو للإحصاء. الإنفاق لكل طالب في المرحلة الثانوية (كنسبة مئوية من الناتج المحلي الإجمالي للفرد)
  57. ↑ تشاي، شاهار (12 ديسمبر 2012). "المتخصصون يقللون من شأن تصنيف إسرائيل في اختبارات الرياضيات الدولية" . ynet .
  58. ↑ "التعليم في لمحة: مؤشرات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية 2012" (PDF) .
  59. ↑ "التعليم في لمحة: مؤشرات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية 2013" (PDF) .
  60. ↑ «أرلوسوروف، ميراف، "ثورة التعليم: الآباء الأثرياء يدفعون تكاليف تعليم الطلاب الفقراء؛ حتى الآن، قوبلت جميع محاولات إصلاح عدم المساواة التعليمية بالرفض من قبل المصالح السياسية" (28 نوفمبر 2014)، هآرتس» https://www.haaretz.com/2014-11-28/ty-article/.premium/rich-to-pay-for-poor-students-schooling/0000017f-e9b1-d639-af7f-e9f7cd480000
  61. ↑ "مؤسسات مار إلياس التعليمية: خريطة الموقع" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 12-12-2006 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12-12-2006 .مؤسسات مار إلياس التعليمية
  62. ↑ هيومن رايتس ووتش، الدرجة الثانية: التمييز ضد الأطفال العرب الفلسطينيين في مدارس إسرائيل ، الصفحات 13-16
  63. ↑ "القطاع العربي: الحاصلون على منح الصندوق الإسرائيلي الجديد يكافحون التمييز في التعليم العربي" . الصندوق الإسرائيلي الجديد. 13 سبتمبر 2005. مؤرشف من الأصل في 7 أغسطس 2007.
  64. ↑ ميتشل، ترافيس (2016-03-08). "7. التعليم والقيم والعلوم" . مركز بيو للأبحاث . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28-10-2024 .
  65. ↑ "التعليم والتوظيف بين الشباب العرب الإسرائيليين" (ملف PDF) . مركز تاوب لدراسات السياسة الاجتماعية . 13 يونيو 2017. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 5 يوليو 2019.
  66. ↑ مادي-ويتزمان، بروس (مايو 2002). دراسة معاصرة عن الشرق الأوسط: المجلد الثالث والعشرون، 1999. مركز موشيه دايان. ISBN 978-965-224-049-1.
  67. ↑ "المدارس الإسرائيلية منفصلة، ​​وليست متساوية" . هيومن رايتس ووتش . 4 ديسمبر 2001.
  68. ↑ كشتي، أور (2008-04-02). "إسرائيل تساعد طلابها اليهود المحتاجين أكثر من نظرائهم العرب" . هآرتس . مؤرشف من الأصل في 13 أغسطس 2009. تم الاطلاع عليه في 10 أغسطس 2010 .
  69. ↑ كشتي، أور (6 مارس/آذار 2007). "العرب الإسرائيليون سيحصلون على تمويل أكبر للمدارس، ومستوطنات أقل" . هآرتس . مؤرشف من الأصل في 2 نوفمبر/تشرين الثاني 2012.
  70. ↑ مشاكل التعليم في إسرائيل ، YNet، 21/09/2010، بقلم تومر فيلمر
  71. ↑ ساهمت في دراتي دراتي صلاحب وأخيراً ارابيل العمل ✍ ولكن ليس مممكنت إلا رد لدراسات (باللغة العربية)
  72. ↑ طلاب عرب إسرائيليون يعبرون إلى الأردن، صحيفة ذا ناشيونال، 9 أبريل 2009
  73. ^ ميا جوارنييري، التعليم في ظل عدم المساواة ، الجزيرة (13 أكتوبر 2010).
  74. ↑ أو كشتي، بالنسبة لليهود والعرب، يظل نظام التعليم في إسرائيل منفصلاً وغير متكافئ ، هآرتس (7 يوليو 2016).
  75. ↑ أور كشتي (14 أبريل 2011). "خطة إسرائيل للمناهج الدراسية للعام الدراسي المقبل: تعزيز القيم اليهودية والصهيونية" . هآرتس . مؤرشف من الأصل في 15 أبريل 2011. تم الاطلاع عليه في 6 مارس 2012 .
  76. ↑ "انخفض عدد معلمي الحاسوب في المدارس العلمانية بنسبة 42% خلال عقد من الزمن" . Haaretz.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 26 يوليو 2012.
  77. ↑ «لجنة تكتشف نقصاً في المعلمين والفصول الدراسية في المدارس العربية» . Haaretz.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 23 أغسطس 2012.
  78. ↑ داليا بن رابي وأيالا هندين. الخطة الوطنية لتوسيع نطاق الوصول إلى التعليم العالي للعرب والدروز والشركس: النتائج الأولية من التقييم . القدس: معهد مايرز-جيه دي سي-بروكديل (2015).
  79. ↑ داليا بن رابي وأيالا هندين. الخطة الوطنية لتوسيع نطاق وصول الطلاب العرب والدروز والشركس إلى التعليم العالي في إسرائيل: تقرير مرحلي عن دعم الطلاب حتى نهاية العام الدراسي 2015-2016 . القدس: معهد مايرز-جيه دي سي-بروكديل (2016).
  80. ↑ "نظرة عامة على برنامج رواد". مجلس التعليم العالي في إسرائيل، 2024.
  81. ↑ تشاي، شاهار (8 مارس 2013). "2012: عدد النساء في الأوساط الأكاديمية يفوق عدد الرجال؛ عدد الأستاذات الجامعيات أقل" . ynet .
  82. ↑ دركمان، يارون (6 مارس 2013). "النساء الإسرائيليات: سائقات أكثر أمانًا، وأكثر تعليمًا" . ynet .
  83. ^ "الحصول على روب أكاديمي، ولكن فقط 19٪ من الشركات" . الآن .
  84. ↑ "الأزمة في الفصول الدراسية في إسرائيل" . مجلة بيزنس ويك . ١٩ نوفمبر ٢٠٠٧. مؤرشف من الأصل في ٢١ نوفمبر ٢٠١٠. تم الاطلاع عليه في ١٠ أغسطس ٢٠١٠ .
  85. ↑ "المعجزات والسراب" . مجلة الإيكونوميست . 5 أبريل 2008. ISSN 0013-0613 . تاريخ الاسترجاع: 18 أكتوبر 2025 . {{cite news}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  86. ↑ أرنون غرويس. تعليقات على ورقة نوريت بيليد-إلحانان: "عرض الفلسطينيين في كتب التاريخ والجغرافيا المدرسية الإسرائيلية 1998-2003". مركز رصد أثر السلام (CMIP-RA)
  87. ↑ العرب والفلسطينيون في الكتب المدرسية الإسرائيلية، تقرير سبتمبر 2000. من إعداد مركز رصد أثر السلام، الصفحات 7-10
  88. ↑ جاك خوري (9 مايو 2011). "الكتب المدرسية الإسرائيلية باللغة العربية مليئة بالأخطاء" . هآرتس . مؤرشف من الأصل في 11 مايو 2011.
  89. ↑ جوليان، هانا ليفي. "إضرابات الطلاب والمعلمين مستمرة، ولا نهاية تلوح في الأفق" . أخبار إسرائيل الوطنية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2025 .
  90. ↑ «تامير واتحاد الطلاب يعلنان إلغاء إضراب الجامعة - هآرتس - أخبار إسرائيل» . www.haaretz.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 1 أبريل 2009. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2025 .
  91. ↑ «الطلاب يهددون بتصعيد الإضراب وإغلاق الجامعات - هآرتس - أخبار إسرائيل» . www.haaretz.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 13 أكتوبر 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2025 .
  92. ↑ "قائد طلابي: التسوية التي قدمها مكتب رئيس الوزراء "مهينة"" . Haaretz.com . مؤرشف من الأصل في 30 سبتمبر 2007.
  93. ↑ "هآرتس - أخبار إسرائيل - Haaretz.com" . haaretz.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 12 مايو 2007.
  94. ↑ تراوبمان، تمارا (24 مايو 2007). "الجامعات تعيد فتح أبوابها اليوم مع انتهاء الإضراب الذي استمر 41 يومًا" . هآرتس . تم الاطلاع عليه في 18 أكتوبر 2025 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  95. ↑ "الجديد، أفكار ماهر وهافولم - أيتشوان هيرز" . الآن . مؤرشفة من الأصلي بتاريخ 29-06-2011.
  96. ↑ «ست مدن في أنحاء البلاد تفوز بجائزة التعليم لعام 2012» . صحيفة جيروزاليم بوست - JPost.com . 14 أكتوبر 2012.

للمزيد من القراءة

  • أغباريا، أيمن ك. "التعليم 'الصحيح' في إسرائيل: الفصل العنصري، والقومية العرقية الدينية، والمهنية غير المسيسة." دراسات نقدية في التعليم 59.1 (2018): 18-34 على الإنترنت .
  • الحاج، ماجد. التعليم والتمكين والسيطرة: حالة العرب في إسرائيل (ألباني نيويورك: مطبعة جامعة ولاية نيويورك، 2012).
  • أرجوف، إيال. "تطوير التعليم في إسرائيل ومساهمته في النمو طويل الأجل" (رقم 2016.15. بنك إسرائيل، 2016) على الإنترنت .
  • عرار، خالد. "السياسة التعليمية الإسرائيلية منذ عام 1948 وحالة التعليم العربي في إسرائيل". المجلة الإيطالية لعلم اجتماع التعليم 4.1 (2012) (متاح على الإنترنت )
  • فيلدمان، دار هاليفي، وأديب رفقي سيتيوان. "التعليم في إسرائيل." (2020) على الانترنت .
  • فينيجر، ياريف، وحنا أيالون. "اللغة الإنجليزية كحارس بوابة: عدم المساواة بين اليهود والعرب في الوصول إلى التعليم العالي في إسرائيل." المجلة الدولية للبحوث التربوية 76 (2016): 104-111 على الإنترنت .
  • هاكاك، يوحاي، وتامار رابوبورت. "التميز أم المساواة باسم الله؟ حالة تعليم الجيوب الحريدية في إسرائيل." مجلة الدين 92.2 (2012): 251-276 على الإنترنت .
  • باسوف، أ. هاري وآخرون. دراسة الحالة الوطنية: دراسة مقارنة تجريبية لواحد وعشرين نظامًا تعليميًا. (1976) متاح على الإنترنت
  • بينسون، هاليلي، وأيمن ك. أغباريا. "الليبرالية الجديدة وممارسات الانتقاء في التعليم العربي في إسرائيل: بين السيطرة والتمكين". تعليم الشتات والسكان الأصليين والأقليات 9.1 (2015): 54-80.