درجة أكاديمية

الدرجة الأكاديمية هي مؤهل يُمنح للطالب عند إكمال دورة دراسية بنجاح في التعليم العالي ، عادةً في كلية أو جامعة . غالبًا ما تقدم هذه المؤسسات درجات علمية على مستويات مختلفة، مقسمة عادةً إلى درجات جامعية ودراسات عليا . الدرجة الجامعية الأكثر شيوعًا هي درجة البكالوريوس ، على الرغم من أن بعض الأنظمة التعليمية تقدم درجات جامعية أقل مستوى مثل درجات الزمالة والأساس . تشمل درجات الدراسات العليا الشائعة درجات الهندسة ودرجات الماجستير والدكتوراه .

في المملكة المتحدة والدول التي تعتمد أنظمتها التعليمية على النظام البريطاني، تنقسم درجات الشرف إلى فئات: الأولى، والثانية (مقسمة إلى الثانية العليا، أو 2.1، والثانية الدنيا، أو 2.2) والفئة الثالثة.

تاريخ

اجتماع الأطباء في جامعة باريس (منمنمة من القرن السادس عشر)

ظهور شهادات الدكتوراه والماجستير والليسانس

ظهرت الدكتوراه ( باللاتينية : doceo ، "أُعلِّم") لأول مرة في أوروبا في العصور الوسطى كرخصة للتدريس ( باللاتينية : licentia docendi ) في إحدى جامعات العصور الوسطى. [1] ويمكن إرجاع جذورها إلى الكنيسة المبكرة عندما كان مصطلح "دكتور" يشير إلى الرسل وآباء الكنيسة وغيرهم من السلطات المسيحية الذين قاموا بتدريس وتفسير الكتاب المقدس . [1] كان الحق في منح licentia docendi محجوزًا في الأصل من قبل الكنيسة التي كانت تشترط على المتقدم اجتياز اختبار وأداء قسم الولاء ودفع رسوم. ضمن المجمع اللاتراني الثالث لعام 1179 الوصول - الذي أصبح مجانيًا إلى حد كبير الآن - لجميع المتقدمين القادرين، الذين ما زالوا يخضعون لاختبار الكفاءة من قبل المدرسيين الكنسيين. [2] ظل هذا الحق نقطة خلاف بين سلطات الكنيسة والجامعات التي كانت تتحرر ببطء، ولكن البابا منحها لجامعة باريس عام 1231 حيث أصبح ترخيصًا عالميًا للتدريس ( licentia ubique docendi ). [2] في حين استمرت درجة الليسانس في الاحتفاظ بمكانة أعلى من درجة البكالوريوس ( البكالوريوس )، فقد تم تقليصها في النهاية إلى درجة وسيطة للماجستير والدكتوراه ، وكلاهما أصبح الآن المؤهل الحصري للتدريس. [2]

في الجامعات، كان التدريب للحصول على درجة الدكتوراه شكلاً من أشكال التدريب لدى نقابة . [3] كانت مدة الدراسة التقليدية قبل قبول المعلمين الجدد في نقابة "ماجستير الآداب" سبع سنوات. كانت هذه هي نفس مدة التدريب للمهن الأخرى. في الأصل كانت مصطلحا "ماجستير" و"دكتور" مترادفتين، [4] ولكن بمرور الوقت أصبحت الدكتوراه تعتبر مؤهلاً أعلى من درجة الماجستير . [ بحاجة لمصدر ]

اليوم، تشير المصطلحات "ماجستير" (من الكلمة اللاتينية magister ، والتي تعني حرفيًا " معلم " ) و"دكتور" و"أستاذ" إلى مستويات مختلفة من الإنجاز الأكاديمي، ولكن في الجامعة في العصور الوسطى ، كانت المصطلحات متكافئة. وكان استخدامها في اسم الدرجة العلمية أمرًا معتادًا في الجامعة. وكانت معظم الجامعات تمنح درجة الماجستير في الآداب، على الرغم من أن أعلى درجة كانت غالبًا ما تسمى ماجستير في اللاهوت/الإلهيات أو دكتور في اللاهوت/الإلهيات، اعتمادًا على المكان. [ بحاجة لمصدر ]

تعكس أقدم درجات الدكتوراه ( اللاهوت - Divinitatis Doctor (DD)، والقانون - Legum Doctor (LL.D.، DCL لاحقًا) والطب - Medicinæ Doctor (MD، DM)) الفصل التاريخي لجميع الدراسات الجامعية العليا في هذه المجالات الثلاثة. بمرور الوقت، أصبحت درجة الدكتوراه أقل شيوعًا تدريجيًا خارج اللاهوت وتُستخدم الآن في الغالب للدرجات الفخرية، مع استخدام لقب "دكتور في اللاهوت" في كثير من الأحيان للدرجات المكتسبة. كانت الدراسات خارج اللاهوت والقانون والطب تسمى آنذاك " فلسفة " ، بسبب قناعة عصر النهضة بأن المعرفة الحقيقية يمكن استخلاصها من الملاحظة التجريبية. لقب درجة دكتور في الفلسفة هو ابتكار لاحق كثيرًا ولم يتم تقديمه في إنجلترا قبل عام 1900. تُصنف الدراسات فيما كان يُسمى ذات يوم بالفلسفة الآن على أنها علوم وإنسانيات . [ بحاجة لمصدر ]

يفترض جورج مقدسي أن الإجازة الصادرة في المدارس الإسلامية في العصور الوسطى في القرن التاسع كانت أصل الدكتوراه التي ظهرت لاحقًا في الجامعات الأوروبية في العصور الوسطى. [5] يتفق ألفريد غيوم [ 6] وسيد فريد العطاس [6] وديفين جيه ستيوارت على وجود تشابه بين الإجازة والشهادة الجامعية. [7] ومع ذلك، يرفض توبي هوف وآخرون نظرية مقدسي. [8] [9] [10] [11] يجد ديفين جيه ستيوارت أن إجازة الإفتاء ، وهي رخصة لتدريس الشريعة الإسلامية وإصدار الآراء القانونية، تشبه إلى حد كبير الشهادة الجامعية الأوروبية في العصور الوسطى من حيث أنها تسمح بالدخول في مهن معينة. كان الاختلاف الرئيسي هو أن سلطة منح الإجازة كانت أستاذًا فرديًا بينما تم منح الشهادة الجامعية من قبل كيان مؤسسي. [12]

كانت جامعة بولونيا في إيطاليا ، والتي تعتبر أقدم جامعة في أوروبا ، أول مؤسسة تمنح درجة الدكتوراه في القانون المدني في أواخر القرن الثاني عشر؛ كما منحت درجات مماثلة في مجالات أخرى، بما في ذلك الطب . [13]

استخدمت جامعة باريس مصطلح "ماجستير" للإشارة إلى خريجيها، وهي ممارسة تبناها كل من جامعتي أكسفورد وكامبريدج الإنجليزيتين ، بالإضافة إلى الجامعات الاسكتلندية القديمة مثل سانت أندروز ، وجلاسكو ، وأبردين ، وإدنبرة .

ظهور درجة البكالوريوس

في الجامعات الأوروبية في العصور الوسطى ، كان المرشحون الذين أكملوا ثلاث أو أربع سنوات من الدراسة في النصوص المقررة للثلاثي ( القواعد والبلاغة والمنطق ) والرباعي ( الحساب والهندسة والفلك والموسيقى ) ، والمعروفين معًا باسم الفنون الحرة ، والذين اجتازوا بنجاح الامتحانات التي يعقدها أستاذهم، يتم قبولهم في درجة بكالوريوس الآداب . يأتي مصطلح "البكالوريوس" من اللاتينية baccalaureus ، وهو مصطلح كان يستخدم سابقًا لوصف الفارس (أي المتدرب) . إن الدراسة الإضافية، وخاصة المشاركة الناجحة في المناقشات وإدارتها، من شأنها أن تكسب المرء درجة الماجستير في الآداب ، من اللاتينية magister ، "سيد" (عادة ما تشير إلى مدرس)، مما يمنح المرء الحق في تدريس هذه المواد. كان حاملو درجة الماجستير في الآداب مؤهلين للدخول في الدراسة تحت "الكليات العليا" للقانون أو الطب أو اللاهوت والحصول أولاً على درجة البكالوريوس ثم درجة الماجستير أو الدكتوراه في هذه المواد. وهكذا، كانت الدرجة العلمية مجرد خطوة على الطريق إلى أن تصبح سيدًا مؤهلًا تمامًا - ومن هنا جاءت الكلمة الإنجليزية "graduate"، والتي تستند إلى الكلمة اللاتينية gradus ("خطوة").

تطور مصطلحات الدرجات

في نهاية المطاف، أصبح تسمية الدرجات العلمية مرتبطة بالموضوعات التي تمت دراستها. أصبح العلماء في كليات الآداب أو النحو يُعرفون باسم "الماجستير"، ولكن عُرف أولئك في اللاهوت والطب والقانون باسم " الدكتوراه ". ونظرًا لأن الدراسة في الآداب أو النحو كانت شرطًا أساسيًا ضروريًا للدراسة في موضوعات مثل اللاهوت والطب والقانون، فقد اكتسبت درجة الدكتوراه مكانة أعلى من درجة الماجستير . وقد أدى هذا إلى التسلسل الهرمي الحديث الذي يُعَد فيه دكتور الفلسفة (Ph.D.)، والذي في شكله الحالي كدرجة تعتمد على البحث والأطروحة هو تطور من الجامعات الألمانية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، درجة أكثر تقدمًا من ماجستير الآداب (MA). وقد تطورت ممارسة استخدام مصطلح دكتور للدكتوراه داخل الجامعات الألمانية وانتشرت في جميع أنحاء العالم الأكاديمي.

ترتبط المصطلحات الفرنسية ارتباطًا وثيقًا بالمعاني الأصلية للمصطلحات. تُمنح شهادة البكالوريا (راجع "البكالوريوس") للطلاب الفرنسيين الذين أكملوا تعليمهم الثانوي وتسمح للطالب بالالتحاق بالجامعة. عندما يتخرج الطلاب من الجامعة، يتم منحهم ترخيصًا ، تمامًا كما كانت تفعل نقابات التدريس في العصور الوسطى ، وهم مؤهلون للتدريس في المدارس الثانوية أو الانتقال إلى دراسات أعلى مستوى. كان لدى إسبانيا بنية مماثلة: تم استخدام مصطلح "Bachiller" لأولئك الذين أنهوا التعليم الثانوي أو مستوى المدرسة العليا، والمعروف باسم "Bachillerato" . كانت الدرجة الجامعية الإسبانية القياسية لمدة 5 سنوات هي "Licenciado" ، (على الرغم من وجود عدد قليل من درجات الزمالة لمدة 3 سنوات تسمى "diplomaturas" ، حيث يمكن لـ "diplomados" الانتقال لدراسة licenciatura ذات الصلة ). كان أعلى مستوى هو "Doctor".

الدرجات العلمية التي تمنحها مؤسسات غير الجامعات

في الماضي، كانت الدرجات العلمية تُمنح مباشرةً من قِبَل سلطة الملك أو الأسقف، وليس من قِبَل أي مؤسسة تعليمية. وقد انقرضت هذه الممارسة في الغالب. في بريطانيا العظمى ، لا يزال رئيس أساقفة كانتربري هو الذي يمنح درجات لامبيث . [14] ينبع حق رئيس أساقفة كانتربري في منح الدرجات العلمية من قانون بيتر بنس لعام 1533 ، الذي خول رئيس الأساقفة منح الإعفاءات التي منحها البابا سابقًا. [15]

من بين المؤسسات التعليمية، مُنحت كلية سانت ديفيد، لامبيتر ، سلطات منح درجات علمية محدودة بموجب ميثاق ملكي في القرن التاسع عشر، على الرغم من أنها ليست جامعة. كما مُنحت كلية جامعة نورث ستافوردشاير سلطات منح الدرجات العلمية عند تأسيسها في عام 1949، على الرغم من أنها لم تصبح جامعة (مثل جامعة كيل ) حتى عام 1962. بعد قانون إصلاح التعليم لعام 1988 ، مُنحت العديد من المؤسسات التعليمية بخلاف الجامعات سلطات منح الدرجات العلمية، بما في ذلك كليات التعليم العالي وكليات جامعة لندن ، والتي أصبحت العديد منها الآن جامعات فعالة في حد ذاتها. [16]

الزي الأكاديمي

في العديد من البلدان، يمنح الحصول على درجة أكاديمية حاملها الحق في ارتداء الزي الأكاديمي المميز الخاص بالمؤسسة المانحة للشهادة، والذي يحدد وضع الفرد الذي يرتديه.

قوانين منح واستخدام الدرجات العلمية

في العديد من البلدان، لا يجوز منح الدرجات العلمية إلا من قبل المؤسسات المصرح لها بذلك من قبل الحكومة الوطنية أو الإقليمية. وفي كثير من الأحيان، تنظم الحكومات أيضًا استخدام كلمة جامعة في أسماء الشركات. وتتبع هذا النهج، على سبيل المثال، أستراليا، [17] والمملكة المتحدة [18] وإسرائيل. [19] غالبًا ما يتم تغطية استخدام الدرجات العلمية المزيفة من قبل الأفراد، سواء تم الحصول عليها من مؤسسة وهمية أو تم اختراعها ببساطة، بقوانين الاحتيال . [20] [21]

الإشارة إلى الدرجات التي حصل عليها

اعتمادًا على الثقافة والدرجة التي حصل عليها الشخص، قد يُشار إلى الدرجات العلمية من خلال لقب قبل الاسم ، أو أحرف بعد الاسم ، أو اختيار أي منهما، أو عدم الإشارة إليها على الإطلاق. في البلدان المتأثرة بالمملكة المتحدة، تُعتبر الأحرف بعد الاسم هي القاعدة، حيث تُمنح درجات الدكتوراه فقط لقبًا، بينما تُعتبر الألقاب هي القاعدة في العديد من بلدان شمال أوروبا.

اعتمادًا على الثقافة والغرض من القائمة، قد يتم إدراج أعلى درجة فقط أو مجموعة مختارة من الدرجات أو جميع الدرجات. قد يتم عرض المؤسسة المانحة وقد يتم تحديد ما إذا كانت الدرجة على مستوى الشرف ، خاصة عندما تكون درجة الشرف مؤهلاً منفصلاً عن درجة البكالوريوس العادية. [22]

بالنسبة للمؤسسات الأعضاء في رابطة جامعات الكومنولث ، توجد قائمة قياسية للاختصارات لأسماء الجامعات الواردة في الكتاب السنوي لجامعات الكومنولث. في الممارسة العملية، يتم استخدام العديد من الاختلافات ويلاحظ الكتاب السنوي أن الاختصارات المستخدمة قد لا تتطابق مع تلك المستخدمة من قبل الجامعات المعنية. [23] بالنسبة لبعض الجامعات البريطانية، من التقليدي استخدام الاختصارات اللاتينية، ولا سيما "Oxon" و "Cantab" لجامعات أكسفورد وكامبريدج على التوالي، [24] [25] على الرغم من استبدالها بالاختصارات الإنجليزية "Oxf" و "Camb" في الاستخدام الجامعي الرسمي، [26] وخاصة من أجل التمييز بين درجة الماجستير في أوكسفورد وبريدج والماجستير المكتسب. [27] تشمل الاختصارات اللاتينية الأخرى المستخدمة بشكل شائع "Cantuar" لدرجات لامبث (التي يمنحها رئيس أساقفة كانتربري[26] و"Dunelm" لجامعة دورهام ، [28] [29] و "Ebor" لجامعة يورك [30] و"Exon" لجامعة إكستر . [31] تمتلك الجامعات القديمة في اسكتلندا وجامعة لندن اختصارات متماثلة في اللغة الإنجليزية واللاتينية. (انظر الجامعات في المملكة المتحدة § اختصارات ما بعد الاسم للحصول على قائمة أكثر اكتمالاً ومناقشة للاختصارات الخاصة بالجامعات البريطانية.)

يمكن أن يحدث ارتباك نتيجة لتشابه أسماء الجامعات، على سبيل المثال جامعة يورك في المملكة المتحدة وجامعة يورك في كندا أو جامعة نيوكاسل في المملكة المتحدة وجامعة نيوكاسل في أستراليا. في هذه الحالة، تتمثل الاتفاقية في تضمين اختصار الدولة مع اسم الجامعة. على سبيل المثال، تُستخدم عادةً "York (Can.)" و"York (UK)" أو "Newc (UK)" و"Newc (Aus.) للإشارة إلى الدرجات التي تمنحها هذه الجامعات حيث توجد إمكانية للارتباك، [32] وتُعطى أسماء المؤسسات بهذا الشكل في الكتاب السنوي لجامعات الكومنولث. [23]

تختلف الاختصارات المستخدمة للدرجات العلمية بين البلدان والمؤسسات، على سبيل المثال يشير MS إلى ماجستير العلوم في الولايات المتحدة والأماكن التي تتبع الاستخدام الأمريكي، ولكن ماجستير الجراحة في المملكة المتحدة ومعظم دول الكومنولث، حيث الاختصار القياسي لماجستير العلوم هو MSc. تشمل الاختصارات الشائعة BA وMA للبكالوريوس وماجستير الآداب ، وBS/BSc وMS/MSc للبكالوريوس وماجستير العلوم ، وMD لدكتور في الطب وPhD لدكتور في الفلسفة . [33] [34]

درجة علمية عبر الإنترنت

الدرجة العلمية عبر الإنترنت هي درجة أكاديمية (عادةً ما تكون درجة جامعية، ولكن في بعض الأحيان يشمل المصطلح شهادات الثانوية العامة وبرامج الشهادات غير الجامعية) يمكن الحصول عليها بشكل أساسي أو بالكامل على أساس التعلم عن بعد من خلال استخدام جهاز كمبيوتر متصل بالإنترنت، بدلاً من الالتحاق بالجامعة في بيئة الحرم الجامعي التقليدية. أدت التحسينات في التكنولوجيا، والاستخدام المتزايد للإنترنت في جميع أنحاء العالم، والحاجة إلى أن يكون لدى الناس جداول دراسية مرنة تمكنهم من العمل أثناء الالتحاق بالمدرسة إلى انتشار الكليات عبر الإنترنت التي تمنح درجات الزمالة والبكالوريوس والماجستير والدكتوراه. [35]

أنظمة الدرجات العلمية حسب المناطق

آسيا

بنجلاديش والهند وباكستان

تتبع بنغلاديش والهند في الغالب النظام البريطاني في العصر الاستعماري لتصنيف الدرجات، [36] ومع ذلك، تحولت باكستان مؤخرًا [ متى؟ ] إلى نموذج الولايات المتحدة لدرجة الزمالة لمدة عامين وبرنامج درجة البكالوريوس لمدة أربع سنوات. قد تمنح الفنون، التي تشير إلى الفنون المسرحية والأدب، درجة البكالوريوس في الآداب (BA) ودرجة الماجستير في الآداب (MA). يتم تصنيف درجات الإدارة أيضًا ضمن "الآداب" ولكنها تعتبر في الوقت الحاضر تيارًا منفصلاً، مع درجات بكالوريوس إدارة الأعمال (BBA) وماجستير إدارة الأعمال (MBA). يشير العلوم إلى العلوم الأساسية والعلوم الطبيعية ( علم الأحياء والفيزياء والكيمياء وما إلى ذلك)؛ الدرجات المقابلة هي بكالوريوس العلوم (BSc) وماجستير العلوم (MSc).

تُمنح درجات تكنولوجيا المعلومات بشكل خاص في مجال علوم الكمبيوتر ، وتشمل بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا المعلومات (B.Sc.IT.) وماجستير العلوم في تكنولوجيا المعلومات (M.Sc.IT.). تتبع درجة الهندسة في الهند تسميتين، بكالوريوس الهندسة (B.Eng.) وبكالوريوس التكنولوجيا (B.Tech.). وكلاهما يمثل درجة البكالوريوس في الهندسة . [37] في باكستان، درجات الهندسة هي بكالوريوس الهندسة (BE) وبكالوريوس العلوم في الهندسة (BS / B.Sc. Engineering). كلاهما متماثلان في المنهج والمدة والنمط، ويختلفان فقط في التسمية. درجة الهندسة في بنغلاديش هي بكالوريوس العلوم في الهندسة (B.Sc. Engineering). تشمل الدرجات الأخرى درجة الطب ( بكالوريوس الطب والجراحة (MBBS)) ودرجة طب الأسنان ( بكالوريوس جراحة الأسنان (BDS)) ودرجات تطبيقات الكمبيوتر ( بكالوريوس تطبيقات الكمبيوتر (BCA)) وماجستير تطبيقات الكمبيوتر (MCA).

أندونيسيا

تتبع إندونيسيا النظام الهولندي الاستعماري لتصنيف الدرجات العلمية. ومع ذلك، فقد تخلت إندونيسيا عن الألقاب الهولندية وطورت تمييزاتها الخاصة.

سريلانكا

تتبع سريلانكا ، مثل العديد من دول الكومنولث الأخرى، النظام البريطاني، ولكن مع تميزها الخاص. تتم الموافقة على الدرجات العلمية من قبل لجنة المنح الجامعية . [38]

أفريقيا

تونس

يعمل نظام الدرجات التعليمية في تونس، والذي يتراوح من المدرسة الابتدائية إلى برامج الدكتوراه، على مقياس يتراوح من 0 إلى 20. يتم تحديد الحد الأدنى للنجاح عند 10 من 20. يقيم هذا النظام العددي الإنجازات الأكاديمية للطالب حصريًا، ويعمل كمحدد للقبول في البرامج المتقدمة. على سبيل المثال، يتم النظر في الدرجات التي حصل عليها الطالب في درجة البكالوريوس عند التقدم لبرنامج الماجستير. قد تسمح دورات المستوى 4، والتي تشمل السنة الأولى من برنامج البكالوريوس أو الشهادة الوطنية العليا (HNC)، للطلاب بالدخول مباشرة إلى السنة الثانية من برنامج البكالوريوس، بشرط أن تكون الدورة التي أكملوها هي نفس الدورة التي يتقدمون بطلب للحصول عليها.

جنوب أفريقيا

في جنوب أفريقيا، يتم تقديم الدرجات (المعروفة أيضًا باسم "العلامات") كنسبة مئوية، حيث يعتبر أي شيء أقل من 50% رسوبًا. قد تتاح للطلاب الذين يحصلون على درجة رسوب فرصة إعادة كتابة الامتحان، اعتمادًا على المعايير التي وضعتها مؤسستهم.

يمكن الحصول على درجات علمية في أي مجال دراسي تقريبًا في إحدى المؤسسات التعليمية في الدولة، حيث تشتهر بعض المؤسسات بالتفوق في مجالات محددة. تشمل مجالات الدراسة الرئيسية في جميع أنحاء الدولة الفنون والتجارة والهندسة والقانون والطب والعلوم واللاهوت .

طورت هيئة المؤهلات في جنوب إفريقيا (SAQA) [39] نظامًا قائمًا على الائتمان للدرجات العلمية، مع مستويات مختلفة من تصنيفات إطار المؤهلات الوطنية (NQF) المقابلة لكل مستوى من مستويات الدرجات العلمية. على سبيل المثال، يتم تصنيف درجة البكالوريوس في العلوم على مستوى إطار المؤهلات الوطنية 6، في حين أن سنة إضافية من الدراسة في هذا التخصص من شأنها أن تؤدي إلى تصنيف إطار المؤهلات الوطنية على مستوى 8 (درجة الشرف).

كينيا

في كينيا، يتم الحصول على الدرجة الجامعية الأولى بعد أن يكمل الطلاب أربع سنوات من التعليم الثانوي ويحصلون على درجة C+ (55-59%) على الأقل في شهادة التعليم الثانوي الكينية (KCSE). يُطلب من الطلاب الذين يسعون للحصول على درجة في الهندسة، مثل بكالوريوس العلوم في الهندسة الميكانيكية أو بكالوريوس العلوم في الهندسة الكهربائية والإلكترونية ، الالتحاق ببرامج معتمدة من قبل مجلس المهندسين في كينيا ولجنة التعليم الجامعي. تستغرق درجة البكالوريوس في الهندسة عادةً خمس سنوات لإكمالها. قد تستغرق درجة في الطب أو الجراحة من ست إلى سبع سنوات، بينما تستغرق درجة في التعليم أو الإدارة حوالي أربع سنوات.

بالنسبة للطلاب الذين يسعون للحصول على درجة الماجستير، يجب أن يكونوا قد أكملوا درجة البكالوريوس وحصلوا على مرتبة الشرف من الدرجة الثانية على الأقل (60-69٪) أو قسم أقل بالإضافة إلى ما لا يقل عن عامين من الخبرة ذات الصلة. تستغرق معظم برامج درجة الماجستير عامين لإكمالها. في برنامج درجة الماجستير في الهندسة، يُطلب من الطلاب عادةً نشر ورقة علمية واحدة على الأقل في مجلة محكمة .

للحصول على درجة الدكتوراه في الفلسفة، يجب على الطلاب إكمال درجة الماجستير ذات الصلة. ويُطلب منهم إجراء دراسة علمية تحت الإشراف لمدة لا تقل عن ثلاث سنوات ونشر ورقتين علميتين على الأقل كمؤلفين أولين في مجلات محكمة ذات صلة بمجال دراستهم.

حاليًا، تطبق كينيا منهجًا تعليميًا قائمًا على الكفاءة (CBC) يتبع نظامًا تعليميًا 2-6-3-3 ليحل محل نظام 8-4-4 الحالي الذي يسمح بتأكيد الدرجات الجامعية عند الانتهاء بنجاح. تم تقديم نظام CBC في عام 2017. [40] [41]

أوروبا

منذ اتفاقية الاعتراف بالمؤهلات المتعلقة بالتعليم العالي في المنطقة الأوروبية في عام 1997 وإعلان بولونيا في عام 1999، خضعت أنظمة التعليم العالي في أوروبا للتناغم من خلال عملية بولونيا ، والتي تستند إلى تسلسل هرمي من ثلاث دورات للدرجات: البكالوريوس / الليسانس - الماجستير - الدكتوراه . يحل هذا النظام تدريجياً محل النظام المكون من مرحلتين المستخدم سابقًا في بعض البلدان ويتم دمجه مع عناصر أخرى مثل نظام التحويل والتراكم الأوروبي (ECTS) واستخدام مكملات الدبلوم لتسهيل المقارنات بين المؤهلات.

تأسست منطقة التعليم العالي الأوروبية رسميًا في عام 2010، واعتبارًا من سبتمبر 2016، بلغ عدد أعضائها 50 عضوًا. [42] يختلف تنفيذ العناصر المختلفة لمنطقة التعليم العالي الأوروبية بين البلدان. ​​فقد نفذت أربع وعشرون دولة إطارًا وطنيًا للمؤهلات بالكامل، ولدى عشر دول أخرى إطار عمل ولكنها لم تعتمده بعد وفقًا للإطار الشامل . وفي 38 دولة، تُستخدم وحدات نظام تحويل المؤهلات الأوروبي لجميع برامج التعليم العالي، ونفذت 31 دولة مكملات الدبلومة بالكامل. ولم تدرج سوى 11 دولة جميع النقاط الرئيسية لاتفاقية لشبونة للاعتراف في التشريعات الوطنية. [43]

منذ عام 2008، كان الاتحاد الأوروبي يعمل على تطوير إطار المؤهلات الأوروبي (EQF). وهو إطار من ثمانية مستويات مصمم للسماح بالرجوع المتبادل بين أطر المؤهلات الوطنية المختلفة. وفي حين أنه ليس خاصًا بالتعليم العالي ، فإن المستويات الأربعة العليا (5-8) تتوافق مع الدورة القصيرة والدورة الأولى والدورة الثانية والدورة الثالثة من EHEA. [44] [45]

النمسا

في النمسا ، يوجد حاليًا نظامان متوازيان للدرجات الأكاديمية:

تم التخلص تدريجيًا من نظام الدرجات المكون من دورتين بحلول عام 2010، مع بعض الاستثناءات. ومع ذلك، تم الحفاظ على بعض أسماء الدرجات المعمول بها، مما يسمح للجامعات بمنح "دبلوم المهندس" (ولفترة من الوقت أيضًا "الماجستير") لخريجي برامج الماجستير الجديدة. [46]

بلجيكا

في حين يتم تنظيم التعليم العالي من قبل المجتمعات الثلاث في بلجيكا ، فإن جميعها لديها أنظمة مشتركة وقابلة للمقارنة للدرجات التي تم تكييفها مع هيكل بولونيا خلال العقد الأول من القرن الحادي والعشرين . يسمى الهيكل الأساسي المكون من ثلاث دورات BMD (بكالوريوس-ماجستير-دكتوراه؛ بالفرنسية : Bachelier-Master-Doctorat أو الهولندية : Bachelor-Master-Doctoraat ).

في الدورة الأولى، يتم إصدار درجة البكالوريوس بعد 180 نقطة ECTS (3 سنوات، مستوى EQF 6). تشمل درجات الدورة الأولى الأخرى درجة البكالوريوس المتقدمة لمدة عام واحد  [fr; nl] ( بالفرنسية : Bachelier de spécialisation ، حرفيًا "بكالوريوس متخصص"؛ الهولندية : Bachelor-na-bachelor ، حرفيًا "بكالوريوس بعد البكالوريوس") وشهادة البريفيه (في المجتمع الناطق بالفرنسية فقط) لبرامج التعليم العالي ذات الدورة القصيرة.

تتبع درجات البكالوريوس في الدورة الثانية ( مستوى EQF 7) درجات الماجستير  [بالفرنسية] التي تستمر لمدة عامين، وتستكمل 120 نقطة إضافية من نقاط ECTS . يمكن أن تتبع درجة الماجستير درجة الماجستير المتقدمة [ بالفرنسية ؛ الهولندية  ] ( Master de spécialisation ، حرفيًا "ماجستير متخصص"؛ Master -na-master ، حرفيًا "ماجستير بعد الماجستير") التي تستمر لمدة عام واحد (60 نقطة ECTS).

تغطي درجة الدكتوراه (بالفرنسية: Doctorat؛ الهولندية: Doctoraat) الدورة الثالثة من التعليم العالي في بلجيكا،  والتي تغطي فترة تتراوح من 3 إلى 7 سنوات ، اعتمادًا على ما إذا كان طالب الدكتوراه لديه مسؤوليات تدريس بالإضافة إلى إجراء البحوث أم لا (عادةً 6 سنوات لمساعدي التدريس و4 سنوات لمهام البحث فقط).

الجمهورية التشيكية

لقد طبقت جمهورية التشيك عملية بولونيا، ولديها وظيفيا ثلاث درجات: البكالوريوس (3 سنوات)، والماجستير (سنتان بعد البكالوريوس) والدكتوراه (4 سنوات بعد الماجستير).

كما يوجد في جمهورية التشيك ألقاب أكاديمية تطوعية تسمى "الدكتوراه الصغيرة" (على سبيل المثال RNDr. للعلوم الطبيعية، وPhDr. للفلسفة، وJUDr. للقانون وما إلى ذلك) والتي يتم الحصول عليها بعد اجتياز امتحان إضافي. لا يحصل طلاب الطب على درجة البكالوريوس أو الماجستير، ولكن بدلاً من ذلك يحضرون برنامجًا مدته ست سنوات وامتحانًا إلزاميًا يحصلون على لقب MUDr. (ما يعادل درجة MD في الولايات المتحدة الأمريكية) [ يحتاج إلى توضيح ] ، أو MDDr. لأطباء الأسنان وMVDr. للأطباء البيطريين . يمكنهم أيضًا الحصول على "دكتوراه كبيرة" ( Ph.D. ) بعد ثلاث أو أربع سنوات أخرى من الدراسة.

تُدرج درجات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه الصغيرة في شكل أحرف (بكالوريوس، ماجستير، هندسة، ...) قبل اسم الشخص، وتُدرج درجات الدكتوراه (Ph.D.) بعد الاسم (على سبيل المثال، MUDr. Jan Novák, Ph.D.). كانت جمهورية التشيك في السابق تمنح عددًا أكبر من الدرجات العلمية . [ بحاجة لمصدر ]

الدنمارك

قبل اعتماد عملية بولونيا، كانت أدنى درجة دراسية تُدرس عادةً في الجامعات في الدنمارك تعادل درجة الماجستير ( kandidatgrad ). رسميًا، كان يتم الحصول على درجة البكالوريوس دائمًا بعد 3 سنوات من الدراسة الجامعية.

تم اعتماد درجات مهنية مختلفة متوسطة المدة (2-4 سنوات)، لذا فهي الآن تتمتع بمكانة درجات البكالوريوس المهنية ذات المدة المتفاوتة. وعلى النقيض من درجات البكالوريوس الأكاديمية، فإنها تعتبر درجات "تطبيقية". درجة البكالوريوس المهنية هي 180 أو 210 أو 240 نقطة من نظام ECTS. [47]

الدرجات العلمية المتاحة في الجامعات هي: [47]

  • بكالوريوس 1 <مجال الدراسة> (درجة البكالوريوس = 180 نقطة ECTS)
  • cand. <اختصار لاتيني لمجال الدراسة> (درجة الماجستير = 120 نقطة ECTS، باستثناء الطب، الذي يبلغ 180 نقطة ECTS والطب البيطري، الذي يبلغ 150 نقطة ECTS)
  • دكتوراه (درجة الدكتوراه = عادة 180 نقطة ECTS)
  • دكتور. <اختصار لاتيني لمجال الدراسة> (درجة الدكتوراه العليا = عادة بعد 5 سنوات على الأقل من البحث الفردي والأصلي)

فنلندا

تاريخيًا، يشتق نظام التعليم العالي الفنلندي من النظام الألماني. يتألف نظام التعليم العالي الحالي من نوعين من مؤسسات التعليم العالي، الجامعات والمعاهد المتعددة التخصصات ، والتي يشير العديد منها إلى نفسها باسم جامعات العلوم التطبيقية (UAS). [48] [49] باستثناء بعض المجالات، مثل الطب وطب الأسنان، فإن نظام درجات التعليم العالي الفنلندي يتوافق مع عملية بولونيا. تمنح الجامعات درجات البكالوريوس ( kandidaatti / kandidat ) ودرجات الماجستير ( maisteri / magister ) ودرجات الدكتوراه ( lisensiaatin tutkinto / licentiat examen و tohtorin tutkinto / doktorexamen ). في معظم المجالات، يكون نظام درجات الدكتوراه من مستويين، درجة الليسانس هي درجة أكاديمية مستقلة ولكن إكمال درجة الدكتوراه لا يتطلب إكمال درجة الليسانس. للجامعات المتعددة التقنيات (جامعات العلوم التطبيقية) الحق في منح درجات البكالوريوس والماجستير؛ وتختلف عناوين الدرجات العلمية عن العناوين المستخدمة للدرجات الجامعية.

بشكل عام، يحق للطلاب المقبولين في الدراسات الجامعية مواصلة الدراسة على مستوى الماجستير. وفي المعاهد متعددة التخصصات، يتعين تقديم طلب منفصل للحصول على حق مواصلة الدراسة على مستوى الماجستير، كما يشترط توفر خبرة عملية. وقد تخرج أغلب حاملي درجة الماجستير من الجامعة.

الدرجات العلمية التي تمنحها الجامعات والمعاهد الفنية متساوية قانونًا، ولكن محتوى الدراسة واتجاهها يختلفان. تمنح درجة الماجستير التي يتم الحصول عليها من إحدى المعاهد الفنية نفس الحق الأكاديمي لمواصلة الدراسة على مستوى الدكتوراه مثل درجة الماجستير التي يتم الحصول عليها من إحدى الجامعات.

فرنسا

درجة دبلوم
دكتوراه دبلومة الدكتوراه
يتقن الجامعات المدارس العليا أو المدارس الكبرى
عام الطبية وشبه الطبية محاسبة فن عمل هندسة جيش الشؤون العامة العلوم البيطرية آحرون
دبلومة الماجستير
DEA
DESS
(تم التخلص من الشهادتين ولم يعد يتم تقديمهما)
دبلوم التكوين المهني ( الطب ، طب الأسنان ، الصيدلة ) ودبلوم الدولة للحكيمة [50]

دبلوم الدولة للتدليك الحركي ( العلاج الطبيعي )
الدبلوم العالي في المحاسبة والإدارة [51] دبلوم الدولة للمهندس المعماري [52]
الدبلوم الوطني العالي في الفنون البلاستيكية [53]
دبلوم المدرسة الوطنية العليا للفنون الزخرفية [54]
الدبلوم الوطني العالي في التعبير البلاستيكي [55]
دبلومات الدراسات العليا من كونسرفتوار باريس [56]
شهادات جامعة باريس دوفين [57]

شهادات بعض كليات إدارة الأعمال [58]
درجة مهندس،
دبلوم في الإدارة والتحكم في حركة المرور الجوية ودبلوم في هندسة الأنظمة الإلكترونية للأمن الجوي من المدرسة الوطنية للطيران المدني [59] [60]
دبلوم المدرسة العسكرية الخاصة في سان سير [61] دبلوم معهد الدراسات السياسية دبلوم الدراسات الأساسية في الطب البيطري [50] بعض الدبلومات التي تمت مشاهدتها

- بعض الدبلومات من المدارس المتخصصة ( الاتصالات ، الصحافة ، السينما ...)

الرخصة والبكالوريوس دبلومة الليسانس

دبلومة البكالوريوس في التكنولوجيا الجامعية

دبلوم التكوين العام ( الطب ، القبالة ، طب الأسنان ، الصيدلة ) [62]
دبلوم الدولة في التمريض دبلوم الدولة
في العلاج الوظيفي [63]
دبلوم المحاسبة والإدارة [64] دبلوم الدراسات في الهندسة المعمارية [65]
الدبلومات الجامعية من معهد كونسرفتوار باريس
دبلوم المدرسة العسكرية المشتركة بين الأسلحة [66] بعض الدبلومات التي تمت مشاهدتها

- بعض الدبلومات من المدارس المتخصصة ( الاتصالات ، الصحافة ، السينما ...)

بكالوريوس دبلوم البكالوريا

يفرق نظام التعليم الوطني الفرنسي بين الدبلوم الوطني ("الشهادة الوطنية") والدبلوم الجامعي ("الشهادة الجامعية"). فالأولى، التي تعتبر ذات مكانة أعلى، تخضع لسيطرة الدولة وتصدرها الجامعات نيابة عن الوزارة المسؤولة؛ أما الثانية فتخضع لسيطرة الجامعات نفسها ومنحها. [67] بالإضافة إلى ذلك، قد تعترف الدولة بالجامعات والمدارس الخاصة بشهادة الدبلوم المعترف بها ("الشهادة الجامعية")، وبعد خمس سنوات من الاعتراف، يتم التحقق من صحة شهاداتها من قبل الدولة، ويجب تجديد التحقق كل ست سنوات. [68]

تاريخيا، كانت الدرجات العلمية موجهة نحو البحث، وكان نظام التعليم المهني يمنح الدبلومات فقط. ومنذ تنفيذ عملية بولونيا في فرنسا، أصبح نظام منح الدرجات العلمية مبسطا: إذ تواصل المدارس منح شهاداتها الخاصة، ولكن اعتراف الدولة بمنح الدرجات العلمية أصبح أكثر أهمية من ذي قبل.

دورات الدبلوم مثل دبلومة البكالوريوس الجامعي للتكنولوجيا ( Bachelor universitaire de technologie ؛ BUT) معترف بها كمؤهلات "دورة البكالوريوس المهنية" بقيمة 180 نقطة ائتمان ECTS ؛ شهادة الفني التكنولوجي ( brevet de technical supérieur ؛ BTS) معترف بها الآن كمؤهل "دورة قصيرة" بقيمة 120 نقطة ائتمان ECTS ، مما يسمح بالتقدم من هذه إلى المؤهلات الأكاديمية. [69] ومع ذلك، توجد دبلومات في فرنسا بدون اعتراف بالدرجات العلمية، على سبيل المثال دبلومات محددة صممتها مؤسسات مختلفة بدون اعتراف من وزارة التعليم، مثل الماجستير المتخصص [70] أو بكالوريوس Sciences Po .

الدرجات المعترف بها هي في ثلاثة مستويات، وفقًا لإطار المؤهلات لمنطقة التعليم العالي الأوروبية . هذه هي الرخصة (المستوى الأول)، والماجستير (المستوى الثاني)، والدكتوراه (المستوى الثالث). تستغرق جميع درجات الرخصة 3 سنوات (180 نقطة ائتمان ECTS) وتستغرق جميع درجات الماجستير عامين (120 نقطة ائتمان ECTS). هناك أيضًا درجات مهندس مدتها 5 سنوات (300 نقطة ائتمان ECTS) ، وهي درجات ماجستير. بالإضافة إلى الدكتوراه، وهي دائمًا درجة بحثية، فإن دبلوم الدولة للطبيب في الطب ودبلوم الدولة للطبيب البيطري مؤهلات من المستوى الثالث ومعترف بها على أنها المستوى 7 في EQF. [71]

ألمانيا

تقليديًا في ألمانيا، يتخرج الطلاب بعد أربع إلى ست سنوات إما بدرجة الماجستير في العلوم الاجتماعية أو العلوم الإنسانية أو اللغويات أو الفنون ، أو بدرجة الدبلوم في العلوم الطبيعية أو الاقتصاد أو إدارة الأعمال أو العلوم السياسية أو علم الاجتماع أو اللاهوت أو الهندسة . كانت هذه الدرجات هي الأولى، وفي نفس الوقت الأعلى، من الألقاب غير الدكتوراه / الدكتوراه في العديد من التخصصات قبل استبدالها تدريجيًا بدرجات الماجستير والبكالوريوس الأخرى المستوحاة من الأنجلو ساكسونية بموجب عملية بولونيا . تعتبر درجة الماجستير والدبلوم التي تمنحها الجامعات، وكلاهما يتطلب أطروحة نهائية، معادلة لدرجة الماجستير، على الرغم من أن الدبلوم الذي تمنحه Fachhochschule (جامعة العلوم التطبيقية) يكون على مستوى درجة البكالوريوس. [72]

هناك نوع خاص من الامتحانات وهو امتحان الدولة . وهو ليس شهادة أكاديمية ولكنه امتحان ترخيص حكومي يجب على الأطباء وأطباء الأسنان والمعلمين والمحامين والقضاة والمدعين العامين ومحامي براءات الاختراع والصيادلة اجتيازه حتى يكونوا مؤهلين للعمل في مهنتهم. يدرس الطلاب عادة في الجامعة لمدة تتراوح من ثلاث إلى ست سنوات، حسب المجال، قبل أن يجتازوا امتحان الدولة الأول. وبينما يكون هذا عادةً على مستوى الماجستير، فإن بعض الدورات (مثل التدريس على مستوى المرحلة الابتدائية والإعدادية)، والتي لها فترة دراسة قياسية مدتها ثلاث سنوات، تُخصص لمستوى البكالوريوس. [73] بعد امتحان الدولة الأول، يخضع المعلمون والمحامون لشكل من أشكال التلمذة ، وهو امتحان الخدمة العامة ، لمدة عامين، قبل أن يتمكنوا من اجتياز امتحان الدولة الثاني، الذي يختبر قدراتهم العملية في وظائفهم. [72] في بعض المؤسسات، يمكن للصيادلة والقانونيين اختيار الحصول على امتحان الدولة الأول أو درجة الماجستير (أو الدبلوم سابقًا ).

منذ عام 1999، تم استبدال الدرجات التقليدية بدرجات البكالوريوس والماجستير كجزء من عملية بولونيا . والأسباب الرئيسية لهذا التغيير هي جعل الدرجات قابلة للمقارنة دوليًا وإدخال درجات إلى النظام الألماني تستغرق وقتًا أقل لإكمالها (يستغرق الطلاب الألمان عادةً خمس سنوات أو أكثر للحصول على درجة الماجستير أو الدبلوم ) . كانت بعض الجامعات مقاومة في البداية لهذا التغيير، معتبرة أنه إزاحة لتقليد عريق من أجل العولمة البحتة. ومع ذلك، كان على الجامعات الوفاء بالمعيار الجديد بحلول نهاية عام 2007. لم يعد التسجيل في برامج الدبلوم والماجستير ممكنًا في معظم الجامعات، مع استثناءات قليلة. عادةً لا تنتقل البرامج المؤدية إلى امتحان الدولة إلى درجات بولونيا.

تُمنح درجات الدكتوراه بمسميات مختلفة، اعتمادًا على الكلية: على سبيل المثال، Doktor der Naturwissenschaften (دكتور في العلوم الطبيعية)؛ Doktor der Rechtswissenschaften (دكتور في القانون)؛ Doktor der Medizin (دكتور في الطب)؛ Doktor der Philosophie (دكتور في الفلسفة)، على سبيل المثال لا الحصر. غالبًا ما يتم سرد العديد من درجات الدكتوراه والدكتوراه الفخرية ، وحتى استخدامها في أشكال الخطاب، في البلدان الناطقة باللغة الألمانية. يمكن لطالب الدبلوم أو الماجستير أو الماجستير أو امتحان الدولة الحصول على الدكتوراه. يمكن لخريجي البكالوريوس المؤهلين جيدًا أيضًا التسجيل مباشرة في برامج الدكتوراه بعد إجراء لتحديد أهليتهم من قبل الجامعة التي تقبلهم. [74] درجة الدكتوراه - مثل دكتور في الطب الطبيعي ودكتور في الفلسفة وغيرها - هي أعلى درجة أكاديمية في ألمانيا وهي عمومًا درجة بحثية. يجب النظر إلى درجة دكتور في الطب للأطباء بشكل مختلف؛ يكتب طلاب الطب عادةً أطروحات الدكتوراه الخاصة بهم مباشرة بعد الانتهاء من الدراسة، دون إجراء أي بحث علمي مسبقًا، تمامًا كما يكتب الطلاب في التخصصات الأخرى أطروحة الدبلوم أو الماجستير . [ بحاجة لمصدر ] لا توجد درجات دكتوراه أعلى، مثل درجة D.Sc. في المملكة المتحدة، في النظام الألماني .

ومع ذلك، يُنظر إلى التأهيل أحيانًا بشكل غير صحيح على أنه درجة علمية، وهو مؤهل أكاديمي أعلى - في ألمانيا والنمسا وسويسرا وجمهورية التشيك - يمنح مصادقة إضافية على التدريس والبحث بعد الدكتوراه. يتم الحصول عليه من خلال كتابة أطروحة ثانية ( Habilitationsschrift ) أو تقديم مجموعة من منشورات المؤلف الأول حول موضوع متقدم. تعتمد المتطلبات الدقيقة لتلبية التأهيل على الجامعات الفردية. كان "habil"، كما يتم اختصاره، للإشارة إلى أنه تم منح التأهيل بعد الدكتوراه، هو المؤهل التقليدي للعمل على الأقل كـ Privatdozent ( على سبيل المثال "PD Dr. habil.") (محاضر أول) في أستاذية أكاديمية. لم تعد بعض الجامعات الألمانية تشترط التأهيل، على الرغم من أنه لا يزال من الممكن إعطاء الأفضلية للمتقدمين الذين لديهم هذه المؤهلات في تأمين مناصب أكاديمية في المجالات الأكثر تقليدية.

اليونان

في اليونان، يمكن الالتحاق بالجامعة بعد اجتياز الامتحانات الوطنية (الامتحانات الشاملة). الدرجات الأكاديمية اليونانية هي:

  • Ptychio (EQL المستوى 6 أو درجة البكالوريوس)
  • دبلوم (مستوى EQL 7 أو درجة الماجستير المتكاملة)
  • دبلوم Metaptychiako Eidikefsis (EQL المستوى 7 أو درجة الماجستير)
  • دبلومة الديداكتوريكو (EQL المستوى 8 أو الدكتوراه)

أيرلندا

تعمل أيرلندا بموجب إطار وطني للمؤهلات (NFQ). يُطلق على مؤهل ترك المدرسة الذي يحصل عليه الطلاب شهادة ترك المدرسة. ويعتبر المستوى 4-5 في الإطار. هذا المؤهل هو الطريق التقليدي للدخول إلى التعليم على المستوى الثالث. هناك أيضًا مؤهلات المستوى 5 في بعض المواد المهنية (على سبيل المثال شهادة المستوى 5 في عمليات المطاعم) يمنحها مجلس جوائز التعليم والتدريب الإضافي (FETAC). كما يمنح مجلس جوائز التعليم والتدريب الإضافي (FETAC) شهادات متقدمة في المستوى 6.

يمنح مجلس جوائز التعليم العالي والتدريب (HETAC) ما يلي: شهادة عليا في المستوى 6؛ درجة البكالوريوس العادية في المستوى 7؛ درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف أو الدبلوم العالي في المستوى 8؛ درجة الماجستير أو دبلوم الدراسات العليا في المستوى 9؛ درجة الدكتوراه أو الدكتوراه العليا في المستوى 10. [75] يتم إكمال هذه في معاهد التكنولوجيا أو الجامعات .

إيطاليا

في إيطاليا، يمكن الالتحاق بالجامعة بعد الحصول على دبلومة Maturità في سن 19 عامًا، بعد 5 سنوات من الدراسة في مدرسة ثانوية محددة تركز على مواد معينة (على سبيل المثال، liceo classico تركز على المواد الكلاسيكية، بما في ذلك الفلسفة واللغة اليونانية القديمة واللاتينية؛ liceo scientifico تركز على المواد العلمية مثل الرياضيات والكيمياء والأحياء والفيزياء ولكنها تشمل أيضًا الفلسفة والأدب اللاتيني القديم والإيطالي؛ liceo linguistico تركز على اللغات والأدب الأجنبي؛ istituto tecnico تركز على المواد العملية والنظرية مثل الميكانيكا والفضاء وبناء السفن والإلكترونيات وعلوم الكمبيوتر والاتصالات والكيمياء والأحياء وصناعة الأزياء وصناعة الأغذية وتكنولوجيا البناء والقانون والاقتصاد). بعد الحصول على الدبلومة، يمكن للمرء دخول الجامعة والالتحاق بأي منهج دراسي (مثل الفيزياء والطب والكيمياء والهندسة والعمارة): تسمح جميع شهادات الثانوية العامة بالوصول إلى أي منهج دراسي جامعي، على الرغم من أن معظم الجامعات لديها اختبارات قبول مسبقة.

في عام 2011، قدمت إيطاليا إطارًا للمؤهلات، يُعرف باسم Quadro dei Titoli Italiani (QTI)، والذي ربط معًا، في نظام من ثلاثة مستويات، كل من المؤهلات الجديدة المقدمة كجزء من عملية بولونيا والمؤهلات الأقدم ما قبل بولونيا والتي تغطي المؤهلات من المؤسسات الجامعية ومؤسسات التعليم العالي للفنون الجميلة والموسيقى والرقص (مؤسسات AFAM). [76] بالإضافة إلى الدرجات الأكاديمية، ترتبط العديد من المؤهلات المهنية بـ QTI على مستويات مختلفة. [77]

المستوى الأول، المرتبط بالدورة الأولى من عملية بولونيا، يغطي اللوريا (درجة البكالوريوس) في الجامعات والدبلوم الأكاديمي في مؤسسات AFAM. [78] المؤهلات الأقدم التي تصل إلى هذا المستوى هي الدبلوم الجامعي ودبلوم المدرسة المباشرة المتخصصة (SDAFS) من الجامعات، ودبلوم المعهد الموسيقي ، ودبلوم المعهد الموسيقي الباريجياتو ، ودبلوم أكاديمية الفنون الجميلة ، دبلوم المعهد العالي للصناعة الفنية (ISIA) ودبلوم الأكاديمية الوطنية للدانزا ودبلوم الأكاديمية الوطنية للفنون الدرامية من مؤسسات AFAM. [79] يتم الحصول على الجائزة بعد ثلاث سنوات من الدراسة (180 نقطة دراسية حسب نظام ECTS) وتمنح اللقب الأكاديمي dottore ؛ [78] كانت المؤهلات الجامعية القديمة في هذا المستوى تستغرق من سنتين إلى ثلاث سنوات، وكانت الدورات التي تستغرق ثلاث سنوات تمنح لقب دكتور . [79]

المستوى الثاني، المرتبط بالدورة الثانية من عملية بولونيا، يغطي laurea magistrale و laurea specialistica للمؤسسات الجامعية، ودبلومة أكاديمية المستوى الثاني لمؤسسات AFAM. [78] تم ربط دبلومة laurea القديمة بهذا المستوى. [79] يتم الحصول على شهادتي laurea magistrale و laurea specialistica بعد عامين إضافيين من الدراسة (120 نقطة ائتمان ECTS) وتمنحان اللقب الأكاديمي dottore magistrale . [78] كانت دبلومة laurea القديمة تستغرق من أربع إلى ست سنوات ولكن كان يمكن الوصول إليها مباشرة من المدرسة، مع إمكانية تخفيضها لمدة عام واحد لأولئك الذين يحملون دبلومة ذات صلة ومنحوا أيضًا لقب dottore magistrale . [79]

المستوى الثالث، المرتبط بالدورة الثالثة من عملية بولونيا، يغطي Dottorato di ricerca من المؤسسات الجامعية والدبلوم الأكاديمي di formazione alla ricerca من مؤسسات AFAM. [78] يرتبط كل من Dottorato di ricerca و Diploma di Specializzazione القديمين بهذا المستوى. [79] يستغرق Dottorato di ricerca ، في ظل النظامين الجديد والقديم، ما لا يقل عن ثلاث سنوات بعد laurea magistralie/specialistica ، ويمنح الألقاب الأكاديمية Dottore di Ricerca (Dott. Ric.) والدكتوراه. [78] [79] استغرقت دبلومة التخصص القديمة من سنتين إلى ست سنوات وكانت تعطي اللقب الأكاديمي Specialista . [79]

تقدم الجامعات في إيطاليا عددًا من المؤهلات الأخرى، بما في ذلك Master universitario di primo livello (1 سنة / 60 نقطة ائتمان ECTS، مؤهل الدورة الثانية) و Master universitario di secondo livello (1 سنة / 60 نقطة ائتمان ECTS، مؤهل الدورة الثالثة)، المستمرة من laurea و laurea magistrale / specialistica ، على التوالي. لا تتيح هذه المؤهلات الوصول إلى درجة الدكتوراه. تستغرق دبلومة التخصص ، التي تُمنح في عدد قليل من المهن المحددة، من عامين إلى ستة أعوام وتمنح لقب specialista . دبلومة الكفاءة هي شهادة جامعية، تهدف إلى التدريب المهني أو في مجالات دراسية محددة، والتي تستغرق عادةً عامًا واحدًا؛ لا يتم تخصيص مستوى لها في الإطار. [80]

قد تقدم مؤسسات AFAM دبلومة الإتقان أو الماجستير ودبلومة التخصص الأكاديمي . هذه مؤهلات لمدة عام واحد وسنتين على التوالي، ويمكن تقديمها على مستوى الدورة الثانية أو الدورة الثالثة، وتتميز بإضافة (I) أو (II) بعد اسم المؤهل. تقدم المدارس العليا لوسطاء اللغة دبلومة الوساطة اللغوية ، وهي درجة الدورة الأولى التي تستغرق ثلاث سنوات (180 نقطة ائتمان ECTS)، والتي تتيح الوصول إلى laurea specialistica . تقدم معاهد/مدارس التخصص في العلاج النفسي دبلومة التخصص في العلاج النفسي ، وهي مؤهل الدورة الثالثة التي تستغرق أربع سنوات على الأقل وتتطلب laurea magistrale/specialistica إما في علم النفس أو الطب والجراحة، إلى جانب التسجيل المهني. [80]

هولندا

في هولندا ، تم تغيير هيكل الدراسات الأكاديمية بشكل كبير في عام 1982 عندما قدم وزير التعليم الهولندي ويم ديتمان "Tweefasenstructuur  [nl] " (هيكل من مرحلتين) . من خلال هذا الهيكل، جرت محاولة لتوحيد معايير جميع الدراسات المختلفة وجعلها تتوافق مع جداول زمنية مماثلة. كان التأثير الإضافي هو أن الطلاب سيضطرون إلى إنتاج نتائج في إطار زمني محدد مسبقًا أو التوقف عن دراستهم بطريقة أخرى. تم تكييف الهيكل المكون من مرحلتين مع هيكل البكالوريوس والماجستير نتيجة لعملية بولونيا .

قبول

لكي يتمكن الطالب الهولندي من الحصول على التعليم الجامعي، يجب على الطالب إكمال تعليم ثانوي ما قبل الجامعة لمدة ست سنوات يسمى voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO). هناك طرق أخرى ممكنة، ولكن فقط إذا كان المستوى التعليمي للمتقدم قابلاً للمقارنة بالمستوى في نهاية المستويين القياسيين يتم منحه حق الوصول إلى التعليم الجامعي. بالنسبة لبعض الدراسات، هناك مستويات نهائية أو تخصصات محددة مطلوبة، على سبيل المثال، التخرج دون دراسة الفيزياء والأحياء والكيمياء سيجعل من المستحيل دراسة الطب . يمكن للأشخاص الذين يبلغون من العمر 21 عامًا أو أكبر ، والذين ليس لديهم شهادات القبول المطلوبة، اختيار امتحان القبول للقبول في منهج التعليم العالي. في هذا الامتحان، يجب عليهم إثبات إتقانهم للتخصصات التي تعتبر ضرورية لمواصلة هذه الدراسة. بعد 1 سبتمبر 2002، سيتم قبولهم في منهج البكالوريوس، وليس منهج الماجستير.

بالنسبة لبعض التخصصات [81] [82] في هولندا، يوجد وصول محدود تم تحديده من قبل الحكومة (على الرغم من المراجعة السياسية لإلغائه، اعتبارًا من فبراير 2011). [83] هذا يحد من عدد المتقدمين لدورة دراسية محددة، وبالتالي محاولة التحكم في عدد الخريجين في المستقبل. التخصصات الأكثر شهرة بـ numerus clausus هي الطب وطب الأسنان. كل عام، تحدد مجموعة من أعلى درجات التخرج قبل الجامعة وبعض الشروط الإضافية من يمكنه بدء مثل هذه الدورة الدراسية numerus clausus ومن لا يستطيع.

تعتمد جميع الجامعات الهولندية تقريبًا على الدعم الحكومي، مع وجود عدد قليل من الجامعات المملوكة للقطاع الخاص (أي جامعة واحدة في مجال الأعمال وجميع الجامعات الأخرى في مجال اللاهوت ). وتعد جامعة ليدن هي الأقدم، حيث تأسست عام 1575.

مراحل ما قبل بولونيا

قبل تقديم هيكل البكالوريوس والماجستير، كانت جميع الدراسات الأكاديمية تقريبًا في هولندا تستغرق نفس المدة وهي أربع سنوات وتتكون من مرحلتين:

  • " المرحلة التمهيدية " (1-2 سنة): بعد الانتهاء من هذه المرحلة، يمكن للطالب متابعة الدراسة لمدة عامين آخرين، والتي تمنح ما يعادل درجة البكالوريوس في العلوم أو الآداب أو القانون الأنجلو ساكسوني .
  • المرحلة الأولى (3-4 سنوات): إكمال المرحلة الأولى بنجاح يمنح الطالب حق الوصول إلى المرحلة الثانية. مرة أخرى، الفشل في إنهاء المرحلة في الوقت المحدد سيؤدي إلى التوقف. تنتهي هذه المرحلة بـ "امتحان الدكتوراه  [nl] ". هذا ليس مشابهًا لأي نوع من امتحانات الدكتوراه التي من شأنها أن تمنح الطالب أي نوع من ألقاب الدكتوراه . ومع ذلك، فإن إكمالها بنجاح يمنح الطالب الدرجة الهولندية "drs." " doctorandus "، ir. ("ingenieur" - مهندس) أو "mr." ("Meester in de rechten" - ماجستير في القانون). في الوقت الحاضر، تم استبدال هذه الألقاب الهولندية إلى حد كبير بالألقاب الأنجلوساكسونية MSc ( ماجستير في العلوم )، وMA ( ماجستير في الآداب ) وLLM ( ماجستير في القانون )، اعتمادًا على مجال الدراسة.

بالنسبة لطلاب الطب، لا تعادل درجة " الدكتوراه " درجة الدراسات العليا البحثية الأوروبية الأنجلوساكسونية في الطب، وهي MD ( دكتور في الطب ). بالإضافة إلى لقب doctorandus، قد يحمل خريجو منهج Curius أيضًا لقب arts (طبيب). يُمنح لقب doctorandus في الطب بعد أربع سنوات (وقت اسمي) من منهج Curius، بينما يُمنح لقب doctor بعد ست سنوات (وقت اسمي) من هذا المنهج. لقب الطبيب الهولندي يساوي درجة الماجستير وفقًا لعملية بولونيا ويمكن مقارنته بدرجة بكالوريوس الطب والجراحة في نظام الدرجات في المملكة المتحدة ودكتور في الطب في أمريكا الشمالية، ولكن ليس درجة دكتور في الطب في المملكة المتحدة، وهي درجة بحثية. غالبًا ما يُقترح التكافؤ الفردي أو التبادل بين اللقب الطبي الهولندي ودكتور في الطب. ومع ذلك، فإن لقب دكتور في الطب غير معروف رسميًا، ولا يجوز استخدامه، في هولندا. التدوين الصحيح للطبيب الهولندي الذي أكمل دراساته الطبية، لكنه لم يتابع دراسة الدكتوراه ( مثل الدكتوراه ) هو "drs." (على سبيل المثال، الدكتور جانسن، الفنون ) وليس "دكتور" في الطب، والذي غالبًا ما يستخدم بشكل غير صحيح. ومع ذلك، كما هو الحال في المملكة المتحدة، يُشار إلى الأطباء الحاصلين على هذه الدرجات باسم "دكتور" من باب المجاملة.

في هولندا، هناك لقب غير رسمي dokter للأطباء، ولكن ليس doctor (دكتور)، ما لم يحصلوا أيضًا على مثل هذه الدرجة من خلال إكمال منهج الدكتوراه. علاوة على ذلك، لا تمنح درجة doctorandus طالب الطب الحق في علاج المرضى؛ لهذا مطلوب ما لا يقل عن عامين إضافيين من الدراسة (التدريب الداخلي). بعد الحصول على تسجيل المجلس الطبي، يجب على الأطباء الهولنديين العمل لمدة عامين إلى ستة أعوام إضافية في مجال الخبرة ليصبحوا أخصائيين طبيين مسجلين. عادة ما يُمنح الجراحون الهولنديون حق الوصول إلى التدريب والمناصب الجراحية بعد الحصول على الدكتوراه (PhD) بنجاح. في السنوات الأخيرة، تم استبدال منهج Curius القديم لمدة ست سنوات (وقت اسمي) (الذي قدم ألقاب doctorandus وphesic) ببرنامج بكالوريوس Curius+ لمدة ثلاث سنوات (وقت اسمي) تليها درجة ماجستير Curius+ لمدة ثلاث سنوات (وقت اسمي). أولئك الذين بدأوا بالفعل منهج Curius القديم قبل ذلك سيظلون مضطرين إلى إكماله كدراسة لمدة ست سنوات (وقت اسمي).

يستخدم حامل الدكتوراه في القانون لقب meester (ماجستير، ويختصر إلى mr. Jansen ) بدلاً من drs.، وبعض الدورات الدراسية، مثل التكنولوجيا والزراعة تمنح لقب ingenieur (مهندس، ويشار إليه باسم ir. Jansen ) بدلاً من drs. هذه الألقاب تعادل LL.M (اللقب mr.) وMSc (اللقب ir.) وإذا تم الحصول عليها قبل 1 سبتمبر 2002، من جامعة هولندية معترف بها، فيمكن ترجمتها إلى M (من Master) خلف اسم الشخص، بدلاً من استخدام الألقاب الشرفية الهولندية النموذجية قبل اسمه. منذ 1 سبتمبر 2002، تقدم الجامعات الهولندية دراسات محددة في درجة البكالوريوس أو الآداب أو ليسانس الحقوق تليها دراسات MSc أو MA أو LLM، وبالتالي الاندماج في المجتمع العلمي الدولي، وتقديم المحاضرات أو الفصول الدراسية الأخرى أو الندوات أو المناهج الدراسية الكاملة باللغة الإنجليزية بدلاً من الهولندية. وفقًا لمجال دراستهم، يجوز لخريجي الماجستير استخدام ir. أو drs. قبل أسمائهم؛ يجوز لخريجي الماجستير استخدام كلمة دكتور قبل اسمهم؛ ويجوز لخريجي الماجستير استخدام كلمة السيد قبل أسمائهم، ولكن فقط إذا حصلوا على مثل هذه الدرجات من جامعات هولندية معترف بها. وليس من غير المألوف أن يتسبب الاختصار الهولندي "دكتور" في حدوث الكثير من الارتباك في بلدان أخرى، حيث يُنظر إليه على أنه شخص حاصل على درجة الدكتوراه في تخصصات متعددة. في هولندا، لم تُمنح درجة الماجستير بعد عام 2009 حيث رفضت جامعة هولندا الاعتراف بدرجات الماجستير التي تمنحها جامعة لايدن . [84]

بعد الحصول بنجاح على درجة "دكتور" أو "باحث" أو "سيد"، تتاح للطالب الفرصة لمتابعة دورة دراسية ترويجية أخرى (تسمى بشكل غير رسمي "دكتوراه ") للحصول في النهاية على الدكتوراه ومن ثم الحصول على لقب "دكتور". يتم تنظيم دراسات الترقية بشكل مثالي وفقًا لجدول زمني محدد مسبقًا من 4 إلى 6 سنوات، حيث يتعين على الطالب أن يكون تحت إشراف أستاذ واحد على الأقل . يجب أن تنتهي دراسة الترقية بأطروحة علمية على الأقل، والتي يجب الدفاع عنها أمام "تجمع من أقرانه"، وفي الممارسة العملية مجلس الكلية مع إضافة أساتذة ضيوف من كليات أو جامعات أخرى. من الشائع بشكل متزايد - وفي بعض التخصصات، حتى إلزاميًا - أن يكتب الطالب عملًا علميًا أصليًا ويقبله للنشر في المجلات التي تمت مراجعتها من قبل الأقران. غالبًا ما يكون عدد المنشورات المطلوبة محل نقاش ويختلف بشكل كبير بين التخصصات المختلفة. ومع ذلك، في جميع التخصصات، يكون الطالب ملزمًا بإنتاج ونشر أطروحة أو أطروحة في شكل كتاب.

هيكل البكالوريوس/الماجستير

تُقدَّم جميع البرامج الأكاديمية الهولندية الحالية في إطار هيكل البكالوريوس/الماجستير الأنجلو ساكسوني. يستغرق الحصول على درجة البكالوريوس ثلاث سنوات وسنة أو سنتين للحصول على درجة الماجستير. وهناك ثلاثة ألقاب أكاديمية رسمية للبكالوريوس (BA، BSc، LLB) وثلاثة ألقاب رسمية للماجستير (MA، MSc، LLM). وتتمتع هذه الألقاب الأكاديمية بحماية الحكومة الهولندية.

استخدام الألقاب الأكاديمية

بعد الحصول على الدكتوراه، يجوز للأطباء الهولنديين حمل لقب دكتور (بحرف صغير) قبل اسمهم أو الحرف D الذي يليه، ولكن ليس كليهما في نفس الوقت. [85] لا يوجد تدوين يدل على التخصص المحدد الذي تم الحصول على الدكتوراه فيه. اعتبارًا من 1 يناير 2021، يمكن أيضًا استخدام لقب "دكتوراه" والدرجة اللاحقة للاسم "دكتوراه"، وهي محمية قانونًا أيضًا. إن تكديس الألقاب، كما هو الحال في دول مثل ألمانيا (البروفيسور دكتور دكتور دكتور جروبر)، أمر نادر للغاية في هولندا ولا يحظى بقبول ثقافي جيد. أولئك الذين لديهم ألقاب دكتوراه متعددة قد يستخدمون dr.mult. قبل اسمهم، ولكن نادرًا ما يُرى هذا في الممارسة العملية. [85] قد يستخدم الأطباء الشرفيون dr.hc قبل اسمهم. [85] ومع ذلك، يُسمح بدمج ألقاب هولندية مختلفة، وخاصة في التخصصات المختلفة (على سبيل المثال، السيد دكتور يانسن، الدكتور السيد يانسن، الدكتور إير يانسن، السيد إير أطباء يانسن، السيد إير يانسن). واستخدام الجمع ir. ing. شائع، مما يشير إلى أن الشخص يحمل درجة HBO أو درجة مهنية أو هندسة مهنية، إلى جانب درجة هندسة أكاديمية. [86] ما لا يُسمح به هو استخدام الدكتور يانسن بعد الحصول على الدكتوراه؛ ويجب استخدام الدكتور يانسن بدلاً من ذلك. ولا يُسمح بدمج لقب هولندي مع لقب دولي، باستثناء عدد محدود من الألقاب المهنية الدولية. [86] وبالتالي، يجب على المرء اختيار لقبه الهولندي الكلاسيكي أو استخدام الاختصار المنصوص عليه في القانون بعد اسمه (منذ 1 سبتمبر 2002 أصبح الأمر على العكس: أولئك الذين يحملون درجات هولندية مثل MSc أو LLM أو MA يمكنهم اختياريًا استخدام الاختصارات القديمة قبل أسمائهم). [86] [87]

يمكن لـ " الأطباء " (دكتور) أن يواصلوا التدريس في الجامعات كـ "universitair docent  [nl] " (UD - أستاذ مساعد ). مع مرور الوقت والخبرة والإنجاز، يمكن أن يتطور هذا إلى منصب "universitair hoofddocent  [nl] " (UHD - أستاذ مشارك ). رسميًا، لا يزال UHD يعمل تحت إشراف "hoogleraar  [nl] " ( أستاذ )، رئيس القسم. ومع ذلك، هذا ليس أمرًا مسلمًا به؛ من الممكن أيضًا أن يرأس القسم طبيب "عادي"، بناءً على المعرفة والإنجاز والخبرة. منصب "hoogleraar" هو أعلى منصب علمي ممكن في الجامعة ويعادل الأستاذ "الكامل" في الولايات المتحدة. يرتبط لقب الأستاذ الهولندي، المعروف باسم prof. Jansen أو professor Jansen ، بعمل المرء. وهذا يعني أنه في حالة ترك الأستاذ للجامعة ، فإنه يفقد أيضًا امتياز استخدام لقب أستاذ . يُستثنى من ذلك الأساتذة المتقاعدون، إذ يجوز لهم الاستمرار في تدوين اللقب أمام اسمهم، أو استخدام لقب أستاذ فخري (em. prof.). يفقد الأشخاص الذين ينتقلون إلى وظيفة غير جامعية لقبهم الأكاديمي ولا يُسمح لهم إلا باستخدام اختصار "دكتور".

على عكس بعض الدول الأوروبية الأخرى، مثل ألمانيا، نادرًا ما تُستخدم الألقاب الأكاديمية الهولندية خارج الأوساط الأكاديمية، ولا تحمل أي قيمة في الحياة اليومية، وعادةً ما لا يتم إدراجها في الوثائق الرسمية (مثل جواز السفر، ورخصة القيادة، والاتصالات (الحكومية)). ومع ذلك، فإن الألقاب الأكاديمية الهولندية محمية قانونًا ولا يمكن استخدامها إلا من قبل خريجي مؤسسات التعليم العالي الهولندية. يُعتبر الاستخدام غير القانوني جنحة ويخضع للملاحقة القانونية. [88] [89] لذلك، يحتاج حاملو الدرجات الأجنبية إلى إذن خاص قبل أن يتمكنوا من استخدام لقب هولندي معترف به، لكنهم أحرار في استخدام لقبهم الأجنبي (غير مترجم). [90] [91] [92] [93] في الممارسة العملية، لا تلاحق الإدارة العامة الاستخدام غير القانوني للقب محمي (تطبق هولندا السلطة التقديرية للادعاء ، لذلك لا تتم مقاضاة بعض الاستخدامات الجنائية المعروفة). [94]

النرويج

قبل عام 1980، كان هناك حوالي 50 درجة مختلفة وبرامج تعليمية مقابلة ضمن نظام التعليم العالي النرويجي. كانت الدرجات تحمل عناوين تتضمن المصطلح اللاتيني القائم على الجنس candidatus/candidata . يتكون الجزء الثاني من العنوان عادةً من كلمة لاتينية تتوافق مع المهنة أو التدريب. على سبيل المثال، يتطلب Cand. Mag. (Candidatus Magisterii) من 4 إلى 5 سنوات، يتطلب Cand. Real. [95] (Candidatus Realium) 6 سنوات من الدراسة وأطروحة علمية في مجموعة مختارة من التخصصات العلمية (realia). على مر السنين، تم استبدالها تدريجيًا بدرجات كانت برامج قابلة للمقارنة دوليًا بشكل متزايد وعناوين مقابلة. على سبيل المثال، حلت درجة Cand. Scient. محل Cand. Real. في الفترة من 1985 إلى 2003. تم إيقاف تشغيل كل هذه الدرجات في عام 2003 لصالح نظام دولي.

تم إقرار إصلاح التعليم العالي في النرويج، Kvalitetsreformen ("إصلاح الجودة")، في البرلمان النرويجي، Storting ، في عام 2001 وتم تنفيذه خلال العام الدراسي 2003/2004. وقد قدم فترات دراسية قياسية وألقاب الماجستير والبكالوريوس ( baccalaureus ) . ويفرق النظام بين درجة الماجستير المجانية ودرجة الماجستير في التكنولوجيا . وتتوافق الأخيرة مع درجة sivilingeniør السابقة (لا ينبغي الخلط بينها وبين درجة في الهندسة المدنية ، وهي واحدة فقط من العديد من الدرجات المرتبطة بلقب sivilingeniør ، والذي لا يزال قيد الاستخدام للخريجين الجدد الذين يمكنهم اختيار استخدام اللقب القديم أيضًا). تم استبدال جميع ألقاب درجات الدكتوراه قبل عام 2001 بلقب "درجة دكتور فلسفي"، مكتوبة philosophiæ doctor (بدلاً من doctor philosophiæ التقليدي ). اللقب dr. philos. هي درجة أعلى بكثير من درجة الدكتوراه [ بحاجة لمصدر ] وهي مخصصة لأولئك المؤهلين للحصول على هذه الدرجة دون المشاركة في برنامج درجة الدكتوراه المنظم.

بولندا

في بولندا ، النظام مشابه للنظام الألماني.

روسيا وأوكرانيا وبعض جمهوريات الاتحاد السوفييتي السابقة الأخرى

منذ عام 1992، أدخل التعليم العالي الروسي نظامًا متعدد المستويات، مما يسمح لمؤسسات التعليم العالي بمنح وإصدار درجات البكالوريوس في العلوم والماجستير في العلوم. [96]

في روسيا وأوكرانيا وبعض جمهوريات الاتحاد السوفييتي السابقة الأخرى ، تُمنح الدرجات التعليمية بعد الانتهاء من التعليم الجامعي. هناك عدة مستويات تعليمية يجب على المرء اختيارها في السنة الثانية والثالثة من الكلية، وعادةً في السنة الثالثة من الدراسة. [97]

  1. عادة ما تستغرق درجة البكالوريوس 4 سنوات من الكلية (المستوى الأدنى الذي يمكن الاعتراف به على أنه حاصل على تعليم عالٍ).
  2. يتم منح الدرجة التخصصية بعد 5 سنوات من الكلية (4 + 1 ) .
  3. يتم منح درجة الماجستير بعد 6 سنوات من الدراسة الجامعية (4 + 2). [98]

ولكن يمكن أن تبدو درجة التخصص معادلة لدرجة الماجستير نظرًا لأنها تستغرق نفس القدر من الوقت. عادةً ما تتضمن درجات التخصص أو الماجستير درجات البكالوريوس فيها، ولكن يتم منح الدرجة العليا فقط في الدبلوم النهائي. تتطلب درجات التخصص والماجستير اجتياز امتحانات الدولة النهائية وإنتاج عمل مكتوب حول التطبيق العملي للمهارات المدروسة أو أطروحة بحثية (عادةً ما تكون من 70 إلى 100 صفحة) وهي تعادل تقريبًا درجة الماجستير . [99]

الدرجة الأكاديمية من المستوى الأول تسمى Kandidat nauk ("مرشح العلوم"). تتطلب هذه الدرجة إجراء بحث مكثف، وحضور بعض الفصول الدراسية، والنشر في مجلات أكاديمية محكمة (لا تقل عن 5 منشورات في أوكرانيا أو 3 منشورات في روسيا)، واجتياز 3 امتحانات أو أكثر (واحد أو أكثر في تخصصهم، وواحد في لغة أجنبية وواحد في تاريخ وفلسفة العلوم) وكتابة أطروحة متعمقة (80-200 صفحة) والدفاع عنها تسمى "أطروحة".

أخيرًا، توجد درجة دكتوراه في العلوم في روسيا وبعض البيئات الأكاديمية في الاتحاد السوفييتي السابق. تُمنح هذه الدرجة للمساهمات في مجال معين (رسميًا - من أسس اتجاهًا جديدًا أو مجالًا جديدًا في العلوم). تتطلب اكتشاف ظاهرة جديدة أو تطوير نظرية جديدة أو تطوير أساسي لاتجاه جديد، وما إلى ذلك. لا يوجد ما يعادل درجة "دكتوراه العلوم" هذه في النظام الأكاديمي الأمريكي. إنها تعادل تقريبًا التأهيل في ألمانيا وفرنسا والنمسا وبعض الدول الأوروبية الأخرى.

في البلدان التي لديها نظام من مستويين لدرجات الدكتوراه، يجب النظر في الاعتراف بدرجة Kandidat Nauk على مستوى درجة الدكتوراه الأولى. وفقًا لإرشادات الاعتراف بالمؤهلات الروسية في البلدان الأخرى ، [100] في البلدان التي لديها نظام من مستويين لدرجات الدكتوراه، يجب النظر في الاعتراف بدرجة Doktor Nauk على مستوى درجة الدكتوراه الثانية. في البلدان التي توجد فيها درجة دكتوراه واحدة فقط، يجب النظر في الاعتراف بدرجة Doktor Nauk على مستوى هذه الدرجة.

وفقًا للتصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) الصادر عن اليونسكو عام 2011، [101] الفقرة 262، لأغراض الإحصاءات التعليمية الدولية:

  1. دكتوراه في الفلسفة إلى كانديدات ناوك/الفلسفة ؛
  2. دكتوراه في الآداب لكانديدات نوك في الأدب ؛
  3. دكتوراه في العلوم لكانديدات نوك في العلوم الطبيعية ؛
  4. دكتوراه في القانون لكانديدات نوك في العلوم القانونية .

إسبانيا

يشمل الإطار القانوني للتعليم العالي في إسبانيا التعليم الرسمي والمعتمد، بالإضافة إلى التعليم غير الرسمي.

1.1 التعليم الرسمي والمعتمد

في إسبانيا، يتم تنظيم اعتماد برامج الدراسة الجامعية الرسمية بموجب القانون ويتم مراقبتها من قبل الهيئات الحكومية المسؤولة عن التحقق من جودتها وملاءمتها للموافقة والاعتماد الرسمي.

تؤدي برامج الدراسة المهنية الرسمية إلى الحصول على مؤهلات علمية ( Títulos ) مع كامل الحقوق الأكاديمية والمهنية. الدرجات العلمية الممنوحة وفقًا لأحدث أنظمة التعليم العالي هي:

1. درجة البكالوريوس ( جرادو ) - 240 نقطة ائتمان ECTS في 4 سنوات.

2. درجة الماجستير ( ماجستير جامعي ) - 60 إلى 120 نقطة ائتمان ECTS في 1-2 سنة.

3. درجة الدكتوراه ( Doctorado ) – في 3-4 سنوات.

سيتم دائمًا وصف مؤهلات درجات البكالوريوس والماجستير المعتمدة باسم Grado و Master Universitario . تتوافق هذه المؤهلات مع إطار منطقة التعليم العالي الأوروبية (EHEA) [102] . يجب على برامج الدراسة الجامعية المعتمدة رسميًا والمعتمدة بموجب القانون تنفيذ هذا الإطار من أجل الحصول على الاعتماد والاحتفاظ به في إسبانيا.

الإطار القانوني الرسمي للتعليم الجامعي الإسباني 02

1.2 التعليم غير الرسمي

لا تتم الموافقة على جميع برامج الدراسة المتوافقة مع معايير EHEA في إسبانيا رسميًا أو اعتمادها من قبل الهيئات الحكومية. تقدم بعض الجامعات برامج دراسية خاصة كبدائل لمجموعة متنوعة من الأسباب: خدمة سوق التعليم المستمر للتقدم الذاتي الفردي وتوفير التعليم العالي للأفراد الذين فشلوا في الحصول على مؤهلات درجة البكالوريوس. ومع ذلك، فإن السبب الرئيسي لتقديم هذه الدراسات البديلة هو العملية البيروقراطية المعقدة المطلوبة للحصول على موافقة على عناوين محددة، وخاصة عندما يتعلق الأمر بدراسات جديدة أو دراسات حول أمور لا تتناسب مع الدراسات الرسمية. لأسباب تاريخية، كان النظام الأكاديمي تحت سيطرة الدولة إلى حد كبير، ولا تزال الجامعات الخاصة تُعتبر تهديدًا لنظام الدولة.

تندرج هذه البرامج ضمن فئة "الدراسات غير المعتمدة والمعتمدة رسميًا" أو الدراسات غير الرسمية ، ولا تمنح أي حقوق أكاديمية أو مهنية. وهذا يعني أنها لا تمنح حاملها الحق في المطالبة بالحصول على أي مؤهلات أكاديمية أو مهنية محددة، فيما يتعلق بالسلطات الإسبانية. ومع ذلك، قد تكون هناك اتفاقيات خاصة للاعتراف بالألقاب.

الإطار القانوني الرسمي للتعليم الجامعي الإسباني 01

تلتزم الجامعات التي تقدم برامج دراسية غير رسمية قانونًا بالتمييز بوضوح بين المؤهلات المعتمدة رسميًا وغير المعتمدة رسميًا. سيتم وصف درجات الماجستير غير المعتمدة فقط باسم ماجستير ، دون الإشارة إلى Universitario المصاحبة لها .

قد تحظى بعض البرامج الدراسية غير المعتمدة رسميًا بسمعة طيبة. ومع ذلك، لا تلتزم الجمعيات المهنية أو الهيئات الحكومية أو السلطات القضائية أو الجامعات - بخلاف مقدم البرنامج الدراسي - بالاعتراف بالمؤهلات غير الرسمية بأي شكل من الأشكال.

2. نظام الاعتماد

يتم منح اعتماد برامج الدراسة الجامعية من خلال الوكالة الوطنية لتقييم الجودة والاعتماد (ANECA)، [103] وهي جهة معتمدة من الحكومة لضمان الجودة والاعتماد لنظام التعليم العالي الإسباني وتضمن أن البيانات الموجودة في سجل الجامعات والمراكز والمؤهلات (RUCT)، [104] وهو سجل وطني للجامعات والمؤهلات، صحيحة وحديثة. يجب اعتماد جميع برامج الدراسة من قبل ANECA [103] قبل إدراجها في RUCT. [104] يسجل RUCT [104] جميع الجامعات المعتمدة رسميًا ودرجات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه وكل برنامج دراسي معتمد ومعتمد رسميًا. يتم تعيين رمز رقم محدد ( Código ) للجامعات من قبل RUCT. قد يكتسب نفس برنامج الدراسة رموزًا مختلفة مع تقدمه عبر مراحل مختلفة من الموافقة الرسمية من قبل الحكومات المحلية والمركزية.

يجب على الطلاب المحتملين التحقق من رمز RUCT الممنوح لبرنامج الدراسة الذي يهمهم في كل مرحلة من استفساراتهم المتعلقة بالدرجات العلمية في إسبانيا. [104]

تقدم ANECA توصيات بشأن الإجراءات ومستويات التوظيف وجودة التدريس والموارد المتاحة للطلاب واستمرارية الاعتماد أو فقدانه. يسجل سجل ANECA [105] جميع الأحداث في حياة برنامج دراسي معتمد ومعتمد رسميًا أو جامعة. قد تكون أداة البحث في سجل ANECA [106] هي الطريقة الأكثر بساطة وأمانًا للتحقق من حالة جميع برامج الدراسة المعتمدة والمعتمدة رسميًا في إسبانيا.

من الممكن أيضًا تتبع المؤهلات باستخدام ميزة البحث التي توفرها العديد من وكالات الاعتماد التابعة للمناطق المستقلة. تعمل هذه الوكالات ضمن إطار ANECA وتظهر عمومًا معلومات أكثر تفصيلاً حول برامج الدراسة المتاحة في كل منطقة (على سبيل المثال، كتالونيا، مدريد، إلخ.)

3. إطار المؤهلات للتعليم العالي

إطار المؤهلات للتعليم العالي MECES هو الإطار المرجعي المعتمد في إسبانيا من أجل تنظيم مستويات الدرجات العلمية.

لا تقدم جميع الجامعات درجات تحمل نفس الاسم تمامًا، حتى لو كانت لها تأثيرات أكاديمية ومهنية مماثلة. يجوز لكل جامعة تقديم مقترحات لبرنامج الدراسة الذي يُعتبر أنه يلبي الطلب المهني والأكاديمي. سيتكون الاقتراح من تقرير يربط بين برنامج الدراسة قيد النظر والمؤهل المقترح الذي سيتم منحه. سيتم تقييم هذا التقرير من قبل ANECA وإرساله إلى Consejo de Universidades Españolas. [107] إذا وافق المجلس على موافقة ANECA، فسيتم تضمينه في سجلات RUCT و ANECA.

4. المؤهلات الاسبانية وآثارها المهنية.

تمنح جميع درجات البكالوريوس والماجستير المعتمدة من قبل ANECA حقوقًا أكاديمية ومهنية كاملة وفقًا للقوانين الجديدة والسابقة. يخضع قانون الممارسة المهنية في إسبانيا حاليًا للمراجعة.

السويد

سويسرا

قبل عملية بولونيا ، كان الحصول على الدرجة الأكاديمية للليسانس يتم بعد 4 أو 5 سنوات من الدراسة. [108] واعتمادًا على اللغة الرسمية للجامعة، كانت تسمى Lizentiat (ألمانية) أو Licence (فرنسية) أو licenza (إيطالية)، ووفقًا لإصلاح بولونيا، تعتبر اليوم معادلة لدرجة الماجستير . [109] تمنح درجة الليسانس التي تحمل مؤهلًا محددًا مسبقًا إمكانية الوصول إلى المرحلة الأخيرة من عامين أو أكثر من الدراسات (حسب المجال) للحصول على درجة الدكتوراه .

وبصرف النظر عن هذا، تقدم معظم الجامعات دبلوم الدراسات العليا الذي يتطلب ما يصل إلى عامين من الدراسة. أطلقت عليها الجامعات الناطقة بالفرنسية اسم diplôme d'études approfondies DEA أو DESS ، وأطلقت عليها الجامعات الناطقة بالإيطالية اسم post laurea والجامعات الناطقة بالألمانية اسم Nachdiplomstudium (NDS). اليوم، يحدد التشريع الفيدرالي هذه الدبلومات العليا (60 نقطة ائتمان ECTS) على أنها درجة ماجستير في الدراسات المتقدمة (MAS) أو درجة ماجستير تنفيذي في إدارة الأعمال (EMBA). قد تقدم الجامعات أيضًا إمكانية الحصول على دبلوم في الدراسات المتقدمة (DAS، أقل من 60 نقطة ائتمان ECTS). [110] لا تمنح هذه الدرجات عادةً إمكانية الوصول إلى برنامج الدكتوراه.

المملكة المتحدة

إنجلترا وويلز وأيرلندا الشمالية
حاملو درجة البكالوريوس الجدد بعد التخرج في King's College London ، إحدى الكليات المؤسسة لجامعة لندن

تتمتع الدرجة الأكاديمية بالحماية بموجب القانون البريطاني. تُمنح جميع الدرجات العلمية السارية في المملكة المتحدة من قبل الجامعات أو الهيئات الأخرى المانحة للدرجات العلمية والتي تعترف حكومة المملكة المتحدة بصلاحياتها للقيام بذلك؛ ومن ثم تُعرف باسم "الهيئات المعترف بها". [111]

الدرجة الجامعية الأولى القياسية في إنجلترا وأيرلندا الشمالية وويلز هي درجة البكالوريوس الممنوحة مع مرتبة الشرف. وعادة ما تكون درجة البكالوريوس في الآداب أو العلوم. وهناك متغيرات أخرى: على سبيل المثال، بكالوريوس التربية أو بكالوريوس القانون . وعادة ما يستغرق الأمر ثلاث سنوات للحصول على درجة البكالوريوس.

يتم تصنيف الأوسمة عادة إلى أربع فئات:

  • مرتبة الشرف من الدرجة الأولى (الأولى).
  • مرتبة الشرف من الدرجة الثانية، وتنقسم إلى:
    • القسم العلوي أو القسم الثاني العلوي (2:1).
    • الدرجة الدنيا أو الدرجة الثانية الدنيا (2:2).
  • مرتبة الشرف من الدرجة الثالثة (الثالثة). [112]

يمكن قبول المرشحين الذين لم يحققوا معيار منح مرتبة الشرف دون مرتبة الشرف في درجة البكالوريوس "العادية" إذا استوفوا المعيار المطلوب لهذا المؤهل الأدنى (يشار إليه أيضًا باسم "درجة النجاح"). المستويات القياسية لكل من هذه الفئات هي 70٪ + للأول، و60-69٪ لـ 2:1، و50-59٪ لـ 2:2، و40-49٪ للثالث و30٪ + لدرجة النجاح، على الرغم من أن هذا يمكن أن يختلف حسب المؤسسة (على سبيل المثال الجامعة المفتوحة ). [113]

الدرجة التأسيسية [114] هي مؤهل أقل من مستوى البكالوريوس، يُمنح بعد برنامج دراسي لمدة عامين يكون عادةً مهنيًا بطبيعته. يمكن منح الدرجة التأسيسية من قبل جامعة أو كلية للتعليم العالي مُنحت صلاحيات منح الدرجة التأسيسية من قبل حكومة المملكة المتحدة. هذه الدرجة قابلة للمقارنة بدرجة الزمالة في الولايات المتحدة.

تمنح جامعتا أكسفورد وكامبريدج درجات الماجستير الفخرية في الآداب لخريجي برامج البكالوريوس، بعد فترة زمنية محددة. وهذا يشبه ممارسة الجامعات القديمة في اسكتلندا التي تمنح درجة الماجستير للدرجة الأولى، ويعكس المعايير الصارمة المتوقعة من خريجيها.

تُمنح درجات الماجستير [115] مثل ماجستير الآداب أو ماجستير العلوم عادةً للطلاب الذين أكملوا سنة واحدة على الأقل من الدراسة العليا بدوام كامل ، والتي قد تتطلب الدراسة وتتضمن عنصرًا من البحث. من المرجح أن تُمنح درجات مثل ماجستير الفلسفة (MPhil) أو ماجستير الآداب / الأدب (MLitt) للدراسات العليا التي تتضمن بحثًا أصليًا. من المتوقع عادةً أن يكون الطالب الذي يلتحق بالماجستير حاصلًا بالفعل على درجة البكالوريوس في موضوع ذي صلة، وبالتالي هناك إمكانية للوصول إلى مستوى الماجستير في عام واحد.

تمنح بعض الجامعات درجة الماجستير كدرجة أولى بعد برنامج دراسي متكامل (درجة الماجستير المتكاملة). وعادة ما يتم تحديد هذه الدرجات حسب الموضوع، مثل ماجستير الهندسة للهندسة، وماجستير الفيزياء للفيزياء، وماجستير الرياضيات للرياضيات وما إلى ذلك؛ وعادة ما يستغرق قراءتها أربع سنوات. والتخرج في هذه الدرجات يكون دائمًا مع مرتبة الشرف. وأصبحت درجة الماجستير في الهندسة على وجه الخصوص الآن الدرجة الأولى القياسية في الهندسة في أفضل الجامعات البريطانية، لتحل محل بكالوريوس الهندسة القديم.

يتم تصنيف درجات الماجستير عادة على النحو التالي:

  • امتياز
  • استحقاق
  • يمر

تحظى درجة الماجستير في إدارة الأعمال (MBA) بتقدير كبير من قبل أولئك الذين يسعون إلى التقدم في مجال الأعمال كمديرين وصناع القرار.

تُمنح درجات الدكتوراه أو الدكتوراه ، [116] مثل درجة دكتور الفلسفة (PhD أو DPhil) أو دكتور في التربية (EdD أو DEd)، بعد برنامج بحثي أصلي يساهم بمعرفة جديدة في سياق تخصص الطالب. تستغرق درجات الدكتوراه عادةً ثلاث سنوات بدوام كامل. لذلك، في المملكة المتحدة قد يستغرق الأمر سبع سنوات فقط للتقدم من المرحلة الجامعية إلى الحصول على الدكتوراه - في بعض الحالات ست سنوات، لأن الحصول على درجة الماجستير ليس دائمًا شرطًا مسبقًا للشروع في الحصول على درجة الدكتوراه. يتناقض هذا مع تسع سنوات في الولايات المتحدة، مما يعكس الاختلافات في الأنظمة التعليمية.

تؤكد بعض درجات الدكتوراه، مثل مؤهل دكتور في علم النفس السريري (DClinPsy)، على الكفاءة لممارسة مهن معينة. وهناك أيضًا درجات دكتوراه أعلى - دكتور في العلوم (DSc) ودكتور في الآداب/الأدب (DLitt) - تُمنح عادةً للأكاديميين ذوي الخبرة الذين أظهروا مستوى عالٍ من الإنجاز في حياتهم الأكاديمية؛ على سبيل المثال، قد يكونون قد نشروا على نطاق واسع في موضوعهم أو أصبحوا أساتذة في مجالاتهم.

يتم تعريف مؤهلات ما بعد الثانوية في المملكة المتحدة على مستويات مختلفة، حيث تشير المستويات من 1 إلى 3 إلى التعليم الإضافي والمستويات من 4 إلى 8 إلى التعليم العالي. ضمن هذا الهيكل، تكون الدرجة التأسيسية في المستوى 5؛ ودرجة البكالوريوس في المستوى 6؛ ودرجة الماجستير في المستوى 7؛ ودرجة الدكتوراه في المستوى 8. [117] يتم نشر المعلومات الكاملة حول التوقعات لأنواع مختلفة من الدرجات العلمية في المملكة المتحدة من قبل وكالة ضمان الجودة للتعليم العالي . [118]

انظر أيضًا شهادة الدراسات العليا ، ودبلوم الدراسات العليا ، وشهادة الدراسات العليا ، ودبلوم الدراسات العليا ، واختصارات الدرجات العلمية البريطانية .

اسكتلندا

الدرجة الجامعية الأولى القياسية للطلاب الذين يدرسون الفنون أو العلوم الإنسانية في اسكتلندا هي إما بكالوريوس الآداب أو ماجستير الآداب (الأخير يُمنح تقليديًا من قبل الجامعات القديمة في اسكتلندا للحصول على درجة أولى في موضوع الفنون / العلوم الإنسانية). الدرجة الجامعية القياسية لموضوعات العلوم الطبيعية والاجتماعية هي بكالوريوس العلوم . [119]

يمكن للطلاب العمل للحصول على الدرجة الأولى على المستوى العادي أو مستوى الشرف. تستغرق الدرجة العامة أو العادية (بكالوريوس الآداب/ماجستير الآداب أو بكالوريوس العلوم) ثلاث سنوات لإكمالها؛ وتستغرق درجة الشرف (بكالوريوس الآداب/ماجستير الآداب مع مرتبة الشرف أو بكالوريوس العلوم مع مرتبة الشرف) أربع سنوات. لا يلزم أن تكون الدرجة العادية في موضوع محدد، ولكن يمكن أن تنطوي على دراسة عبر مجموعة من الموضوعات داخل (وأحيانًا خارج) الكلية ذات الصلة، وفي هذه الحالة يمكن أيضًا تسميتها بدرجة عامة. إذا تم تضمين موضوع شرف في السنة الثالثة أو السنة الثالثة، يتم منح الدرجة العادية في هذا التخصص المسمى. تتضمن درجة الشرف عامين من الدراسة على مستوى فرعي من الشرف حيث تتم دراسة مجموعة من الموضوعات داخل الكلية ذات الصلة ثم عامين من الدراسة على مستوى الشرف المتخصص في مجال واحد (على سبيل المثال الكلاسيكيات والتاريخ والكيمياء والأحياء وما إلى ذلك). لا تلتزم جميع الجامعات في اسكتلندا بهذا؛ في بعضها، يدرس المرء في عدة مواد داخل كلية لمدة ثلاث سنوات ويمكنه بعد ذلك التخصص في مجالين والحصول على درجة شرف مشتركة في السنة الرابعة.

يعكس هذا أيضًا النطاق الأوسع للسنوات الأخيرة من التعليم الثانوي الاسكتلندي ، حيث تتم دراسة خمسة مستويات عليا تقليديًا ، مقارنة بثلاثة مستويات متقدمة باللغة الإنجليزية أو الويلزية (عادةً) . المستوى العالي هو مؤهل لمدة عام واحد، على عكس عامين من المستويات المتقدمة، وهو ما يفسر كون درجات الشرف الاسكتلندية أطول بعام من تلك الموجودة في إنجلترا. تضيف المستويات العليا المتقدمة عامًا نهائيًا اختياريًا من التعليم الثانوي، مما يرفع الطلاب إلى مستوى نظرائهم في المستوى المتقدم - قد يُعرض على الطلاب الحاصلين على مستويات متقدمة أو مستويات متقدمة قوية الالتحاق مباشرة بالسنة الثانية في الجامعات الاسكتلندية.

يتم تصنيف درجات الشرف في الماجستير أو البكالوريوس إلى ثلاث فئات:

  • مرتبة الشرف من الدرجة الأولى
  • مرتبة الشرف من الدرجة الثانية، وتنقسم إلى:
    • القسم الأول (2:1) [مرتبة الشرف من الدرجة الثانية العليا]
    • القسم الثاني (2:2) [مرتبة الشرف من الدرجة الثانية الدنيا]
  • مرتبة الشرف من الدرجة الثالثة

يمكن منح الطلاب الذين يستوفون جميع متطلبات الحصول على درجة الشرف، ولكنهم لا يحصلون على الجدارة الكافية للحصول على مرتبة الشرف من الدرجة الثالثة، درجة خاصة (درجة عادية - مستوى البكالوريوس SCQF المستوى 9).

في معظم النواحي، تكون معايير منح المؤهلات على مستوى الشرف وما فوق هي نفسها المعمول بها في بقية أنحاء المملكة المتحدة (انظر أعلاه تحت بند إنجلترا وويلز وأيرلندا الشمالية). ولا يُطلق على مؤهلات الدراسات العليا اسم ماجستير الآداب، كما هو الحال في بقية أنحاء المملكة المتحدة، لأن هذه درجة جامعية. وعادة ما يُطلق على درجات الدراسات العليا في مجالات الآداب والعلوم الإنسانية اسم ماجستير الآداب (M.Litt.) أو، في العلوم الطبيعية والاجتماعية، اسم ماجستير العلوم (M.Sc.). وعادة ما يُطلق على درجات الدراسات العليا البحثية غير الدكتوراه اسم ماجستير الفلسفة (M.Phil.) أو ماجستير البحث (M.Res.). ومؤهل التدريس للدراسات العليا هو دبلوم الدراسات العليا في التربية (PGDE).

تصنف المؤهلات الدراسية العليا إلى أربع فئات:

  • امتياز
  • ائتمان
  • استحقاق
  • يمر

أمريكا الشمالية

كندا

في كندا، تقع مسؤولية التعليم على عاتق المقاطعات والأقاليم، وليس الحكومة الفيدرالية. ومع ذلك، تتبع كل أنحاء كندا نظام البكالوريوس والماجستير والدكتوراه المكون من ثلاث مستويات، وهو النظام الشائع في العالم الناطق باللغة الإنجليزية، مع بعض الاختلافات. وقد تم الاتفاق على إطار مشترك للدرجات بين المقاطعات والأقاليم في عام 2007. [120]

تستغرق درجات البكالوريوس عادة من ثلاث إلى أربع سنوات، وأكثر شيوعًا ثلاث سنوات في كيبيك (حيث تلي الدورات الجامعية بدلاً من التعليم الثانوي مباشرة). خارج كيبيك، تكون درجات البكالوريوس التي تستغرق ثلاث سنوات عادةً درجات عادية، في حين أن درجات البكالوريوس التي تستغرق أربع سنوات تكون درجات شرف ؛ عادة ما تكون درجة الشرف مطلوبة لمزيد من الدراسة على مستوى الماجستير. [121] تستغرق درجات الماجستير من سنة إلى ثلاث سنوات (في كيبيك تستغرق عادةً من سنة ونصف إلى سنتين). تستغرق الدكتوراه ثلاث سنوات على الأقل. وحدها بين المقاطعات والأقاليم الكندية، تقدم كولومبيا البريطانية درجات زمالة لمدة عامين ، مما يسمح بنقل الاعتماد إلى برنامج بكالوريوس لمدة أربع سنوات. [122]

في كندا، تعتبر الدرجات المهنية الأولى مثل دكتور جراحة الأسنان ، ودكتور في الطب ، ودكتور صيدلة ، وبكالوريوس الحقوق أو دكتور في القانون مؤهلات على مستوى البكالوريوس، على الرغم من تسميتها غالبًا كما لو كانت شهادات دكتوراه. [120] [123] [124] [125] [126] [127]

كيبيك

في مقاطعة كيبيك ، يجب على غالبية الطلاب الالتحاق بالجامعة قبل الالتحاق بالجامعة. عند الانتهاء من برنامج ما قبل الجامعة لمدة عامين، مثل العلوم أو العلوم الإنسانية، أو برنامج تقني لمدة ثلاث سنوات، مثل التمريض أو علوم الكمبيوتر، يحصل خريجو الكلية على دبلومة جامعية ، وهو شرط أساسي للوصول إلى الدراسات على مستوى الجامعة. على الرغم من أن برامج الكلية هذه نموذجية، إلا أنها لا تُقدم في كل مؤسسة في المقاطعة. علاوة على ذلك، في حين توجد بعض برامج ما قبل الجامعة الأخرى ذات التركيزات المختلفة، إلا أن العديد من البرامج التقنية/المهنية الأخرى متاحة، اعتمادًا على الكلية المختارة. على سبيل المثال، تضم كلية داوسون في مونتريال ما يقرب من ستين برنامجًا مختلفًا تؤدي إلى الحصول على دبلومة جامعية.

تُقدَّم برامج خاصة، مثل العلاج التأهيلي الطبيعي ، في بعض الكليات أيضًا. تسمح هذه البرامج للطلاب بالدخول إلى برامج جامعية مهنية، مثل العلاج الطبيعي (الذي يتكون من بكالوريوس العلوم المتكامل في العلاج الطبيعي وماجستير العلاج الطبيعي )، دون الحاجة إلى تلبية المتطلبات الأساسية المعتادة للدرجات والدورات المطلوبة من الطلاب الحاصلين على دبلومة العلوم قبل الجامعة. يُقدَّم خيار مماثل لخريجي التمريض الجامعيين حيث يمكنهم متابعة دراستهم في الجامعة للحصول على بكالوريوس التمريض في عامين (بدلاً من السنوات الثلاث أو الأربع المعتادة، اعتمادًا على ما إذا كان الطالب قد أكمل دبلومة الكلية في كيبيك). بالإضافة إلى ذلك، في حين يُطلب عادةً من طلاب الطب الطموحين إكمال درجة جامعية قبل التقدم إلى كليات الطب، فإن خريجي كليات كيبيك لديهم خيار الدخول:

المكسيك

يتبع التعليم في المكسيك نظامًا من ثلاث درجات مشابهًا لنظام كندا والولايات المتحدة. المستوى الأكاديمي قبل الجامعي هو البكالوريوس (يُسمى أيضًا التحضيري )، وهو مشابه للمدرسة الثانوية . يترك الطلاب عادةً التحضير في سن 18 عامًا للالتحاق بالجامعة، وعند هذه النقطة يختارون التخصص في مجال أكاديمي معين ( مهنة )، مثل الاقتصاد أو إدارة الأعمال أو العلوم أو القانون أو الهندسة أو الطب، لمدة 8-10 فصول دراسية بدوام كامل، والتي تستغرق عادةً من 4 إلى 5 سنوات. يدرسون للحصول على شهادة técnico superior universitario (درجة الزمالة، نصف الليسانس فقط ، مع إمكانية إنهاء درجة البكالوريوس الكاملة لاحقًا، وخاصة في مجالات مثل الهندسة وعلوم الكمبيوتر)، [128] [129] أو الليسانس (البكالوريوس)، ثم الماجستير ، ثم الدكتوراه (الدكتوراه). ويمكنهم أيضًا الحصول على درجة "ingenieria" أو "medico" كمهندس أو دكتور في الطب على التوالي.

بعد الحصول على الليسانس ، يجوز للطلاب أخذ دورات إضافية تسمى دبلومات (مشابهة للشهادة ولكن صادرة عن جامعة). تستمر هذه الدورات من 4 إلى 12 شهرًا وهي وسيلة لمواصلة الدراسة دون الاستمرار إلى مستوى الدرجة التالية، وعادةً ما تكون لإثبات أن الطلاب يواكبون أحدث التطورات في مجالاتهم. يبقى معظم الطلاب في هذا المستوى، لكن يختار البعض الاستمرار في الماجستير . تستغرق الدراسة على مستوى الماجستير من سنة إلى ثلاث سنوات وتتطلب إكمال أطروحة . عادةً ما يدخل طلاب الدراسات العليا في المكسيك برنامج الماجستير بعد بضع سنوات في القوى العاملة وغالبًا ما يستمرون في العمل أثناء الدراسة.

تقليديًا، يمكن للطلاب الذين أكملوا الماجستير أن يواصلوا الدراسة للحصول على الدكتوراه . تستغرق دراسة الدكتوراه عادةً من 3 إلى 4 سنوات. في السنوات الأخيرة، أصبحت هذه المخططات مرنة بحيث يتم قبول الطلاب في بعض برامج الدكتوراه قبل إكمالهم لمسار الدراسة للحصول على درجة الماجستير أو عدم إكمالهم له.

الولايات المتحدة

في الولايات المتحدة، منذ أواخر القرن التاسع عشر، كان نظام الدرجات الثلاث للبكالوريوس والماجستير والدكتوراه قائمًا، لكنه تطور إلى نمط مختلف قليلاً عن نظيره الأوروبي. تصنف وزارة التعليم الأمريكية الآن الدرجات في ست فئات: درجات الزمالة ، ودرجات البكالوريوس ، والدرجات المهنية الأولى ، ودرجات الماجستير ، والمؤهلات العليا المتوسطة، ودرجات الدكتوراه البحثية . [130]

يظل التقدم الأكاديمي القياسي هو درجة البكالوريوس أو الماجستير أو الدكتوراه البحثية. وتستند معظم البرامج الأكاديمية القياسية إلى درجة البكالوريوس التي تستغرق أربع سنوات، وغالبًا ما تكون درجة البكالوريوس في الآداب أو العلوم ، ودرجة الماجستير التي تستغرق عامًا أو عامين (غالبًا ما تكون درجة الماجستير في الآداب أو العلوم ؛ وقد تصل مدة أي من هذه البرامج إلى ثلاث سنوات) وسنتين إلى خمس سنوات أخرى من الدورات الدراسية والبحث، والتي تتوج بامتحانات "شاملة" في مجال واحد أو أكثر، بالإضافة إلى ربما بعض الخبرة في التدريس ثم كتابة أطروحة للدكتوراه، بإجمالي عشر سنوات أو أكثر من بدء درجة البكالوريوس (والتي تبدأ عادةً في سن 18 عامًا تقريبًا) إلى منح الدكتوراه. ومع ذلك، فإن هذا الجدول الزمني تقريبي فقط، حيث يمكن للطلاب في البرامج السريعة أحيانًا الحصول على درجة البكالوريوس في ثلاث سنوات أو، من ناحية أخرى، قد يستغرق مشروع أطروحة معين أربع سنوات أو أكثر لإكماله. بالإضافة إلى ذلك، قد ينتظر الخريج فترة زمنية غير محددة بين الدرجات العلمية قبل الترشح للمستوى التالي أو حتى الحصول على درجة إضافية في المستوى الذي أكمله بالفعل. وبالتالي، لا يوجد حد زمني لتجميع الدرجات العلمية.

إن الدكتوراه البحثية الأكثر شيوعًا هي دكتور الفلسفة (Ph.D.)، والتي تشكل 98.1% من الدكتوراه البحثية في عام 2014. وتشكل الدكتوراه في التربية (Ed.D.) 1.1% (باستثناء الدكتوراه في التربية المصنفة كدرجات مهنية وليس دكتوراه بحثية) وكانت جميع الدكتوراه البحثية الأخرى أقل من 1% في المجموع. [131] [132] [133]

تقدم بعض المدارس، وخاصة الكليات المتوسطة وكليات المجتمع وبعض المدارس التي تدرس لمدة أربع سنوات، درجة الزمالة التي تستغرق عامين كاملين من الدراسة. قد تكون هذه في مجالات مهنية أو أكاديمية، والجوائز الأكثر شيوعًا هي درجات الزمالة في الآداب (AA) والزمالة في العلوم (AS). قد تسمح اتفاقيات الترابط باحتساب الرصيد المكتسب على درجة الزمالة نحو إكمال درجة البكالوريوس. [134]

" الدرجة المهنية الأولى " هي برنامج درجة على مستوى الدراسات العليا مصمم لإعداد الخريجين للممارسة المهنية في مجالات مختلفة بخلاف المنح الدراسية والبحث الأكاديمي. تتطلب الدرجات المهنية الأولى ما لا يقل عن عامين من التعليم على مستوى الكلية قبل الالتحاق بالبرنامج وما لا يقل عن ست سنوات من التعليم الإجمالي على مستوى الكلية (بما في ذلك ما تم القيام به قبل الالتحاق) لإكمال البرنامج. [135] تتطلب معظم برامج الدرجات المهنية درجة البكالوريوس السابقة للقبول ويتطلب العديد منها سبع أو ثماني سنوات من الدراسة الإجمالية. يتم تسمية العديد من الدرجات المهنية الأولى، مثل دكتوراه في الطب أو دكتوراه في القانون أو دكتوراه في تقويم العظام، على أنها دكتوراه ولكن لا ينبغي الخلط بينها وبين دكتوراه البحث مثل دكتوراه الفلسفة (أو في القانون، دكتوراه في القانون ). [135] [136] لا ينبغي أيضًا الخلط بين الدرجات المهنية الأولى ودرجات الماجستير المهنية مثل ماجستير العمارة وماجستير إدارة الأعمال ، والتي يتم تصنيفها على أنها درجات ماجستير، [137] أو مع مؤهلات الدراسات العليا المتوسطة التي تحمل أيضًا لقب دكتور، مثل دكتوراه في الهندسة أو دكتوراه في علم النفس. [138]

تقع المؤهلات العليا المتوسطة بين مستوى الماجستير والدكتوراه. وهي تشمل جوائز مثل شهادة الدراسات المتقدمة ، ودبلومات الدراسات العليا ، وحالة المهندس المحترف ، والدبلومات المهنية، بالإضافة إلى الدرجات المتخصصة مثل أخصائي التعليم ، ودكتوراه الوزارة ، ودكتوراه علم النفس ، وإجازة في اللاهوت المقدس . [138]

في 21 ولاية قضائية أمريكية، يمكن السماح للمؤسسات الدينية بمنح درجات علمية معفاة من الدين (معفاة من الدين، معفاة من الدين، إلخ) دون اعتماد أو إشراف حكومي. [139] تُستخدم هذه الدرجات العلمية في المقام الأول للحصول على وظائف مرتبطة بالكنيسة. [140]

المستويات الحالية لتحصيل الدرجات العلمية

تقليديًا، كان عدد الرجال الذين التحقوا بالجامعات العالمية وحصلوا على درجات علمية فيها أكبر من عدد النساء. وقد تم الوصول إلى نقطة تحول في الولايات المتحدة، وفقًا لتعداد عام 2010، حيث تفوقت النساء على الرجال في الحصول على درجات الماجستير لأول مرة. [141] وتشير تقارير تعداد الولايات المتحدة إلى أن 10.5 مليون رجل لديهم درجات ماجستير أو أعلى، مقارنة بـ 10.6 مليون امرأة. كانت أول سنة تتفوق فيها النساء على الرجال في الحصول على درجات البكالوريوس هي عام 1996. [142]

تصورات حول قيمة الشهادة الجامعية في الولايات المتحدة

أبدى الطلاب ووسائل الإعلام وعامة الناس قلقهم الشديد بشأن قيمة الحصول على درجة علمية أعلى في الولايات المتحدة منذ الركود الكبير في عام 2007. وأفادت دراسة استقصائية أجريت عام 2015 على 2000 شخص بالغ (900 منهم من الخريجين)، نفذتها شركة تكنولوجيا التعليم Greenwood Hall، أن أكثر من نصف الخريجين الذين شملهم الاستطلاع يعتقدون أن أولئك الذين يحصلون على درجاتهم العلمية الآن سوف يحصلون على عائد أقل على استثماراتهم مقارنة بنظرائهم قبل 10-15 عامًا. [143] [ بحاجة لتحديث ]

كما أثرت التغطية الإعلامية لارتفاع تكاليف التعليم العالي وزيادة ديون الطلاب على تصورات الجمهور حول ما إذا كانت الدرجات العليا لا تزال تستحق العناء. تشير الإحصائيات إلى أن خريجي الكليات يكسبون حوالي مليون دولار أكثر في حياتهم من أولئك الذين لم يلتحقوا بالجامعة ويعيشون حياة أطول وأكثر صحة لصالح أولئك الذين يزعمون القيمة المستمرة للدرجات العليا. [143] من ناحية أخرى، أفادت دراسات مثل دراسة مكاسب التعلم لعام 2011 التي أجراها أروم وروكسا أن 55٪ فقط من الطلاب حققوا أي مكاسب تعليمية خلال أول عامين من الكلية، مما يعزز الحجة القائلة بأن الاستثمار في التعليم العالي قد لا يزال يستحق ذلك. [144]

أوقيانوسيا

أستراليا

يغطي الإطار الأسترالي للمؤهلات (AQF) 10 مستويات، منها المستويات 6-10 تتوافق مع الدرجات الأكاديمية. وهي: درجة الزمالة (المستوى 6)، والتي تستغرق عادةً عامين؛ درجة البكالوريوس (المستوى 7)، والتي تستغرق عادةً 3 سنوات؛ درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف (المستوى 8)، والتي تستغرق عادةً عامًا واحدًا بعد درجة البكالوريوس ويتم أخذها في الغالب كسنة تمديد اختيارية، اعتمادًا على التخصص؛ درجة الماجستير (المستوى 9)، والتي تستغرق عادةً من عام إلى عامين لدرجات "البحث" أو "الدورات الدراسية" و3-4 سنوات لشهادة "الممتدة" وتتبع درجة البكالوريوس أو درجة الشرف؛ ودرجة الدكتوراه (المستوى 10)، والتي تستغرق عادةً من 3 إلى 4 سنوات بعد درجة الماجستير أو مؤهل الشرف من الدرجة الأولى أو الثانية. كما يشمل نظام التعليم العالي: الدبلومات في المستوى 5 (السنة الأولى من دورة الدرجة)؛ الدبلومات المتقدمة، في المستوى 6 (مستوى درجة الزمالة)؛ والشهادات العليا ودبلومات الدراسات العليا ، وكلاهما على المستوى 8 (مستوى درجة الشرف). [145] [146] في أستراليا، تُصدر معظم الدرجات بدون تصنيف، باستثناء درجات البكالوريوس مع مرتبة الشرف.

فئات درجات الشرف هي:

  • مرتبة الشرف من الدرجة الأولى (H1 أو I؛ الدرجة الإجمالية 80% وما فوق)؛
  • مرتبة الشرف من الدرجة الثانية - القسم أ (H2A أو IIA؛ الدرجة الإجمالية 74% إلى 79%)؛
  • مرتبة الشرف من الدرجة الثانية - القسم ب (H2B أو IIB؛ الدرجة الإجمالية من 70% إلى 74%)؛
  • مرتبة الشرف من الدرجة الثالثة (H3 أو III؛ إجمالي العلامة 65% إلى 69%).

لا تؤهل الدرجات المنخفضة للحصول على مرتبة الشرف، ولكنها تؤدي إلى الحصول على درجة البكالوريوس في:

  • النجاح (P: الدرجة الإجمالية من 50% إلى 64%)؛
  • راسب (N أو راسب: الدرجة الإجمالية 49% أو أقل). [147]

قد تكون درجات الدكتوراه في أستراليا عبارة عن دكتوراه بحثية (عادةً ما تسمى PhDs )، أو دكتوراه مهنية (عادةً ما تسمى للإشارة إلى مجال الممارسة، على سبيل المثال دكتوراه في الهندسة ) أو دكتوراه عليا (عادةً ما تسمى أيضًا للإشارة إلى مجال الممارسة). يُسمح أيضًا لدرجات الماجستير الممتدة أن تحمل كلمة "دكتوراه" في عنوانها إذا كانت في مجالات معينة، لكنها ليست درجات دكتوراه. [146]

نيوزيلندا

مثل أستراليا، تمتلك نيوزيلندا إطار مؤهلات من 10 مستويات (إطار مؤهلات نيوزيلندا - NZQF) وقد وجد تمرين مرجعي تطابقًا واحدًا لواحد بين مستويات الإطارين. [148] ومع ذلك، فإن الأسماء المعطاة للمؤهلات على مستويات مختلفة ليست هي نفسها ولا توجد في نيوزيلندا درجات زمالة، وبالتالي فإن المستويات من 7 إلى 10 فقط تتوافق مع الدرجات الأكاديمية. هذه هي درجة البكالوريوس (المستوى 7)، ودرجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف (المستوى 8)، ودرجة الماجستير (المستوى 9) ودرجة الدكتوراه (المستوى 10). بالإضافة إلى ذلك، يحتوي إطار مؤهلات نيوزيلندا على شهادات عبر المستويات 1-6، ودبلومات على المستويين 5 و6، وشهادات الدراسات العليا ودبلومات الدراسات العليا على المستوى 7 (البكالوريوس)، وشهادات الدراسات العليا ودبلومات الدراسات العليا على المستوى 8 (مرتبة الشرف). [149] وجدت دراسة مرجعية أخرى، قارنت بين إطار المؤهلات النيوزيلندي والإطار الوطني الأيرلندي للمؤهلات المكون من 10 مستويات، أن الدرجات قابلة للمقارنة ولكن هناك حاجة إلى مزيد من العمل لتحسين التوافق على مستويات الدرجات الفرعية (1-6). لم يتم تضمين المؤهلات غير الدرجات على المستويات 7-9 في الدراسة. [150] في نيوزيلندا، قد تُمنح درجات الماجستير مع مرتبة الشرف المصنفة (الأول، 2:1، 2:2، 3) أو مع مرتبة الشرف أو الجدارة. [151]

أمريكا الجنوبية

الأرجنتين

البرازيل

يتخرج طلاب البكالوريوس في الجامعات البرازيلية إما بدرجة البكالوريوس أو درجة الليسانس أو درجة التقني. تستغرق درجات البكالوريوس في البرازيل عادة أربع أو خمس سنوات من الدراسة بدوام كامل لإكمالها، باستثناء دورة الطب البشري، والتي تتطلب ست سنوات. تستغرق درجات الليسانس عادة أربع سنوات، وهي مخصصة للطلاب الذين يرغبون في التأهل كمدرسين في المدارس . توجد دورات الليسانس في الغالب في الرياضيات والعلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية. تتوفر درجة التقني في المجالات المتعلقة بالتكنولوجيا ويمكن الحصول عليها عادة في ثلاث سنوات. هذه الدرجات مخصصة للدخول إلى الصناعة.

يتطلب القبول كطالب جامعي في معظم الجامعات العامة أو الخاصة في البرازيل اجتياز المتقدم لامتحان القبول التنافسي المعروف باسم Vestibular . وعلى عكس ما يحدث في الولايات المتحدة، يجب على المرشحين الإعلان عن تخصصهم الجامعي المقصود عند التسجيل في Vestibular. على الرغم من أنه من الممكن نظريًا تغيير التخصصات بعد ذلك (في عملية تُعرف داخل الجامعات باسم transferência interna )، إلا أن هذا نادر جدًا في البرازيل. تميل المناهج الجامعية إلى أن تكون أكثر صرامة من تلك الموجودة في الولايات المتحدة ولا يوجد مجال كبير لأخذ فصول دراسية خارج تخصص المرء.

الأفراد الذين يحملون درجة البكالوريوس أو الليسانس أو التكنولوجيا مؤهلون للقبول في دورات الدراسات العليا المؤدية إلى درجات الماجستير أو الدكتوراه المتقدمة. تختلف معايير القبول في برامج الماجستير والدكتوراه في البرازيل. تتطلب بعض الجامعات أن يجتاز المرشحون امتحانات القبول؛ وتتخذ جامعات أخرى قرارات القبول بناءً فقط على السجلات الجامعية وخطابات التوصية وربما المقابلات الشفوية. ومع ذلك، في معظم الحالات، وخاصة بالنسبة للدكتوراه، يُطلب من المرشح تقديم خطة بحث، ويجب أن يوافق أحد أعضاء هيئة التدريس على العمل كمشرف قبل أن يتم قبول المرشح في البرنامج. الاستثناءات هي برامج الدراسات العليا في العلوم الطبيعية ، والتي تقبل الطلاب الذين لديهم آفاق بحثية واسعة جدًا أو غامضة، حيث يتم أحيانًا تقديم الاحتمال أثناء المقابلة، مفضلين السماح للطلاب بتحديد برنامج دراستهم ومستشارهم في سياق السنة الأولى من الدراسة.

هناك نوعان من برامج الدراسات العليا: بالمعنى الواسع (التخصص وماجستير إدارة الأعمال) وبالمعنى الدقيق للكلمة (الماجستير المهني والماجستير والدكتوراه).

التخصصات أو ماجستير إدارة الأعمال هي دورات تتضمن أخذ عدد أدنى من فصول الدراسات العليا (بحد أدنى 360 ساعة) ولكن دون الحاجة إلى إجراء بحث أو الدفاع عن أطروحة، فقط لتقديم العمل النهائي الذي يوضح المعرفة المكتسبة. إنه مستوى احترافي حيث يتم التركيز على النظرية والممارسة على نطاق واسع.

تستغرق درجات الماجستير المهنية أو الماجستير عادة من سنة إلى سنتين من الدراسة بدوام كامل. وتتضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير الأكاديمية حضور عدد أدنى من فصول الدراسات العليا المتقدمة (عادة ما تكون بين خمسة وثمانية) وتقديم أطروحة بحثية، يتم فحصها شفويًا من قبل لجنة مكونة من اثنين على الأقل من الفاحصين (يفضل أن يكون العدد ثلاثة)، وأحيانًا تشمل عضوًا واحدًا من جامعة أخرى أو معهد بحثي. يجب أن يكون التركيز في الأطروحة على إضافة بعض القيمة إلى المعرفة، ولكن ليس بالضرورة أن تكون أصلية.

تستغرق درجات الدكتوراه عادة أربع سنوات إضافية من الدراسة بدوام كامل لإكمالها. تتضمن متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه أخذ دورات متقدمة إضافية، واجتياز امتحان تأهيلي شفوي، وتقديم أطروحة دكتوراه أطول والتي يجب أن تمثل مساهمة أصلية كبيرة في المعرفة في المجال الذي يتعلق به موضوع الأطروحة. يتناقض هذا مع أطروحة الماجستير، والتي بالإضافة إلى كونها أقصر عادةً من أطروحات الدكتوراه، لا يُطلب منها أن تتضمن إنشاء معرفة جديدة أو مراجعة/إعادة تفسير وجهات نظر/نظريات قديمة. يتم فحص أطروحة الدكتوراه في امتحان شفوي نهائي أمام لجنة مكونة من عضوين على الأقل (في ولاية ساو باولو، العدد المفضل هو خمسة، بينما تفضل المناطق الأخرى ثلاثة أعضاء)، وعادةً ما تشمل فاحصًا خارجيًا واحدًا أو اثنين من جامعة أو معهد بحثي آخر.

أخيرًا، لا يزال عدد قليل من الجامعات البرازيلية، وأبرزها الجامعات العامة في ولاية ساو باولو ، يمنح لقب Livre-Docente  [pt] ( محاضر حر )، وهو أعلى مكانة من الدكتوراه ويتم الحصول عليه، على غرار التأهيل الألماني ، من خلال تقديم أطروحة ثانية (أصلية أو تراكمية) والموافقة عليها في امتحان Livre-Docência الذي يتضمن إلقاء محاضرة عامة أمام لجنة من الأساتذة الكاملين.

انظر أيضًا الجامعات والتعليم العالي في البرازيل

كولومبيا

في كولومبيا، يعتمد نظام الدرجات الأكاديمية على النموذج البريطاني، على غرار النموذج الأمريكي. بعد الانتهاء من "البكالوريوس" (المدرسة الثانوية)، يمكن للطلاب اختيار أحد الخيارات الثلاثة. الأول يسمى مهني (مهنة مهنية)، وهو مشابه لدرجة البكالوريوس التي تتطلب من أربع إلى ست سنوات من الدراسة وفقًا للبرنامج المختار. الخيار الآخر يسمى técnico (فني)؛ تتكون هذه الدرجة من عامين ونصف العام من الدراسة وتجهز الطالب للأعمال الفنية أو الميكانيكية. أخيرًا، الخيار الثالث يسمى tecnólogo (ما يعادل درجة الزمالة) ويتكون من ثلاث سنوات من الدراسة.

بعد ذلك، يمكن للطلاب، الذين يطلق عليهم الآن اسم المحترفين (professionals)، أو الفنيين (técnicos)، أو tecnólogos (زمالة)، اختيار درجات أعلى. يؤدي التعليم الرسمي بعد درجة البكالوريوس إلى درجة الماجستير التي تحمل لقب maestro ودرجات الدكتوراه، والمعروفة باسم doctorado (دكتوراه). تستغرق درجة الماجستير عادة عامين.

يمكن للطلاب أيضًا أن يأخذوا دورة تخصصية ، تعادل شهادة الدراسات العليا، بعد حصولهم على درجة البكالوريوس. تحظى هذه البرامج بشعبية كبيرة، كما هو الحال في الولايات المتحدة، لأنها تتطلب سنة إلى سنتين فقط من الدراسة.

في كولومبيا، على غرار النظام الأمريكي، لا يجوز للطلاب الذهاب مباشرة إلى الدكتوراه دون الحصول على درجة "الماجستير" أولاً.

تشيلي

بعد الانتهاء من تعليم الوسائط (المدرسة الثانوية)، يحصل الطلاب على ليسانس تعليم الوسائط (دبلوم المدرسة الثانوية)، وهو شرط أساسي للتعليم العالي.

في تشيلي، هناك تمييز بين الدرجات الأكاديمية والألقاب المهنية:

  • الدرجة الأكاديمية هي التسمية التي تُمنح للدرجة الأكاديمية التي تمنحها مؤسسة للتعليم العالي معترف بها من قبل وزارة التعليم التشيلية.
  • اللقب المهني هو اللقب الذي يُطلق على لقب مهني. بعض الألقاب المهنية مطلوبة لمهن مثل الأطباء والمحامين والمهندسين المدنيين/التجاريين. قد يتطلب اللقب المهني الحصول على درجة أكاديمية أو امتحان إضافي أو خبرة عمل أو لا يتطلب ذلك. على سبيل المثال، تمنح المحكمة العليا في شيلي اللقب المهني " المحامي " ويتطلب امتحانًا ودرجة أكاديمية و6 أشهر من الخبرة العملية المجانية.

من بين درجات التخرج الأكاديمية ، هناك المستويات التالية:

  • بكالوريوس ، درجة جامعية يتم الحصول عليها من خلال إكمال درجة البكالوريوس لمدة عامين.
  • ليسانس ، درجة جامعية تم الحصول عليها كدرجة ليسانس مدتها 4 سنوات أو أكثر. تعادل درجة البكالوريوس.
  • ماجستير ، درجة جامعية تتطلب الحصول على درجة الليسانس أو ما يعادلها. تعادل درجة الماجستير.
  • دكتوراه ، درجة دكتوراه، تتطلب في كثير من الأحيان الحصول على درجة الماجستير أو ما يعادلها.

يشار إلى برامج التعليم العالي التي تقدم لقبًا مهنيًا ولكنها لا تمنح درجة أكاديمية باسم carreras técnicas ، وهي برامج مماثلة في مدتها ونطاقها لبرامج الدرجات الجامعية. غالبًا ما يتم منحها من قبل المؤسسات التعليمية من نوع المعهد المهني (IP) أو مركز التدريب الفني (CFT).

فنزويلا

تبدأ الدرجات الأكاديمية في فنزويلا بشهادة التعليم الأساسي، والتي تُمنح عند الانتهاء من الصف التاسع. ويتم الحصول على الدرجة التالية عند الانتهاء من الصف الحادي عشر وتمنح لقب Bachiller en Ciencias (خريج مدرسة ثانوية في العلوم) أو Bachiller en Humanidades (خريج مدرسة ثانوية في العلوم الإنسانية) أو Técnico en Ciencias (فني علوم). والسبب وراء هذا التنوع هو أن بعض المدارس تقدم التعليم المهني كجزء من مناهجها الثانوية (مما يسمح لها بتوزيع ألقاب "فني")، بينما في أماكن أخرى يُطلب من الطالب أن يقرر ما إذا كان سيدرس العلوم أم العلوم الإنسانية خلال العامين الأخيرين من المدرسة الثانوية.

تعتمد الألقاب على مستوى التعليم العالي عادةً على المؤسسة التي تمنحها. تمنح المدارس الفنية الطالب لقب فني جامعي عالي ( Técnico Superior Universitario ) للتمييز بينه وبين فني العلوم. تمنح الجامعات الطالب لقب مهندس أو لقب ليسينسياد (licenciado) بعد إكمال برنامج مدته خمس سنوات. تتطلب درجة المهندس دراسة الفيزياء أكثر من درجة ليسينسياد، لكن كلاهما يستغرق خمس سنوات. قد تمنح بعض مؤسسات التعليم العالي دبلومات ، لكن الوقت اللازم للحصول عليها يختلف. يُمنح الأطباء لقب "Médico Cirujano" بعد إكمال دورة دراسية مدتها ست سنوات.

يتبع التعليم العالي في فنزويلا الأعراف المتبعة في الولايات المتحدة (يتم تسميته "ماجستير" و"دكتوراه" بعد البرامج هناك).

الجامعات البابوية

تعتمد الجامعات البابوية في جميع أنحاء العالم - مثل الجامعة البابوية، كلية سانت باتريك، ماينوث، في أيرلندا؛ والجامعة البابوية والملكية في سانتو توماس في مانيلا ؛ [152] والجامعة الكاثوليكية الأمريكية ، والجامعة البابوية للقديس توما الأكويني ، أنجيليكوم ، في روما؛ وجامعة لوفين (UCLouvain) في بلجيكا، والجامعة البابوية الكاثوليكية في بيرو في وضعها كجامعات بابوية، وفي طبيعة درجاتها الأكاديمية، على البابا ، من خلال مجمع التعليم الكاثوليكي . تم تحديد طبيعة الدرجات الأكاديمية من المؤسسات التعليمية الكنسية في الدستور الرسولي Sapientia Christiana . [153]

على النقيض من الجامعات العلمانية أو الكاثوليكية، والتي تعد مؤسسات أكاديمية لدراسة وتدريس مجموعة واسعة من التخصصات، فإن الجامعات الكنسية أو البابوية "تتكون عادة من ثلاث كليات كنسية رئيسية: اللاهوت والفلسفة والقانون الكنسي، بالإضافة إلى كلية أخرى على الأقل. وتتناول الجامعة البابوية على وجه التحديد الوحي المسيحي والتخصصات المرتبطة بالرسالة الإنجيلية للكنيسة كما هو موضح في Sapientia christiana ." [153] [154]

يتألف جوهر الدرجات العلمية التي تمنحها الجامعات البابوية من ثلاثة مستويات: الأول هو البكالوريوس ، والثاني هو الليسانس ، والثالث هو الدكتوراه . ومن هذا الأساس تمنح الجامعات البابوية درجات علمية محددة، بما في ذلك:

علم اللاهوت

  • البكالوريا في اللاهوت المقدس، Sacrae Theologiae Baccalaureatus (STB)
  • إجازة في اللاهوت المقدس، Sacrae Theologiae Licentiatus (STL)
  • دكتوراه في اللاهوت المقدس، Sacrae Theologiae Doctoratus (STD)

فلسفة

  • البكالوريا في الفلسفة، Philosophiae Baccalaureatus (Ph.B.)
  • ليسانس في الفلسفة، Philosophiae Licentiatus (دكتوراه)
  • دكتوراه في الفلسفة، Philosophiae Doctoratus (دكتوراه)

القانون الكنسي

  • بكالوريوس في القانون الكنسي، Juris Canonici Baccalaureatus (JCB)
  • ليسانس في القانون الكنسي، Juris Canonici Licentiatus (JCL)
  • دكتوراه في القانون الكنسي، Juris Canonici Doctoratus (JCD)

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ أب Verger، J. (1998). "دكتور، دكتور". Lexikon des Mittelalters [ معجم العصور الوسطى ] (باللغة الألمانية). المجلد. 3. شتوتغارت: جي بي ميتزلر.
  2. ^ اي بي سي فيرجير، ج. (1999). "ليسينتيا". Lexikon des Mittelalters [ معجم العصور الوسطى ] (باللغة الألمانية). المجلد. 5. شتوتغارت: جي بي ميتزلر.
  3. ^ "الدرجة الأكاديمية". K12academics.com . 6 فبراير 2014 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  4. ^ "أصل البكالوريوس والماجستير والدكتوراه". Academicapparel.com . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  5. ^ مقدسي، جورج (أبريل-يونيو 1989)، "المذهب المدرسي والإنسانية في الإسلام الكلاسيكي والغرب المسيحي"، مجلة الجمعية الشرقية الأمريكية ، 109 (2): 175-182 [175-77]، doi :10.2307/604423، JSTOR  604423
  6. ^ عبد العطاس، سيد فريد (1 يناير 2006). "من الجامعة إلى الجامعة: التعددية الثقافية والحوار المسيحي الإسلامي". علم الاجتماع الحالي . 54 (1): 112-132. doi :10.1177/0011392106058837. ISSN  0011-3921. S2CID  144509355. في ثلاثينيات القرن العشرين، لاحظ المستشرق الشهير ألفريد غيوم أوجه تشابه قوية بين مؤسسات التعليم العالي الإسلامية والغربية المسيحية. ومن الأمثلة التي استشهد بها الإجازة، التي اعترف بأنها تشبه شهادة ليسينتيا دوسيندي في العصور الوسطى، والتي كانت مقدمة للشهادة الجامعية الحديثة.
  7. ^ ديفين ج. ستيوارت (2005). "الدرجات، أو الإجازات". في جوزيف دبليو ميري (المحرر). الحضارة الإسلامية في العصور الوسطى: موسوعة . روتليدج . ص 201-203. رقم ISBN 9781135455965إن رخصة تدريس القانون وإصدار الآراء القانونية [...] هي نوع الإجازة الذي يشبه إلى حد كبير الدرجة الجامعية الأوروبية في العصور الوسطى [...] والفرق الرئيسي بين الاثنين هو أن السلطة المانحة هي أستاذ فردي، في الحالة الإسلامية، وليس مؤسسة مؤسسية في حالة الجامعة. وعلى الرغم من هذه النقطة، فقد شبه المقدسي إجازة الإفتاء والتدريس باللاتينية في العصور الوسطى licentia docendi ويقترح أنها كانت بمثابة نموذج لتلك الدرجة.
  8. ^ هوف، توبي إي. (2007). صعود العلم الحديث المبكر: الإسلام والصين والغرب (الطبعة الثانية، إعادة النشر). كامبريدج [ua]: مطبعة جامعة كامبريدج. ص. 155. ISBN 978-0521529945. ويظل الأمر على حاله حيث لم يظهر على الإطلاق ما يعادل درجة البكالوريوس أو الليسانس أو الدرجات العليا في المدارس الإسلامية في العصور الوسطى أو في أوائل العصر الحديث .
  9. ^ Verger، J. (1999)، “Doctor، doctoratus”، Lexikon des Mittelalters ، المجلد. 3، شتوتغارت: جي بي ميتزلر، cols 1155–1156
  10. ^ رويج، والتر: "مقدمة. الجامعة كمؤسسة أوروبية"، في: تاريخ الجامعة في أوروبا. المجلد 1: الجامعات في العصور الوسطى ، مطبعة جامعة كامبريدج، 1992، ISBN 0-521-36105-2 ، ص. 19: "لم تنتشر أي مؤسسة أوروبية أخرى في جميع أنحاء العالم بالطريقة التي انتشرت بها الجامعة الأوروبية التقليدية. لقد تم تبني الدرجات العلمية التي تمنحها الجامعات الأوروبية - درجة البكالوريوس، والليسانس، والماجستير، والدكتوراه - في أكثر المجتمعات تنوعًا في جميع أنحاء العالم". 
  11. ^ نورمان دانييل: مراجعة كتاب "صعود الكليات ومؤسسات التعلم في الإسلام والغرب" لجورج مقدسي، مجلة الجمعية الشرقية الأمريكية، المجلد 104، العدد 3 (يوليو – سبتمبر 1984)، ص 586-588 (587)
  12. ^ ديفين ج. ستيوارت (2005). "الدرجات، أو الإجازات". في جوزيف دبليو ميري (المحرر). الحضارة الإسلامية في العصور الوسطى: موسوعة . روتليدج . ص 201-203. رقم ISBN 9781135455965إن رخصة تدريس القانون وإصدار الآراء القانونية (إجازة الإفتاء والتدريس؛ أو إجازة التدريس والفتوى أو ببساطة إجازة الإفتاء) هي نوع الإجازة الذي يشبه إلى حد كبير الدرجة الجامعية الأوروبية في العصور الوسطى، وذلك لأنها بدلاً من تفويض المتلقي بنقل أو تدريس نص معين، تشهد على إتقانه لمجال كامل (في هذه الحالة، القانون) وتسمح بالدخول في فئات مهنية: أستاذ القانون (المدرس) والمستشار القانوني (المفتي). والفرق الرئيسي بين الاثنين هو أن السلطة المانحة هي أستاذ فردي، في الحالة الإسلامية، وليس مؤسسة مؤسسية في حالة الجامعة. وعلى الرغم من هذه النقطة، فقد شبه المقدسي إجازة الإفتاء والتدريس باللاتينية في العصور الوسطى licentia docendi ويقترح أنها كانت بمثابة نموذج لتلك الدرجة.
  13. ^ "Degree explanations". Hitechcj.com . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  14. ^ "Lambeth Degrees". Facultyoffice.org.uk . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  15. ^ "رئيس أساقفة كانتربري يمنح درجات لامبيث". Ox.ac.uk . 4 يونيو 2008. مؤرشف من الأصل في 14 يوليو 2014.
  16. ^ "الدرجات العلمية المعترف بها في المملكة المتحدة". وزارة الأعمال والابتكار والمهارات . 11 ديسمبر 2012. تم الاسترجاع في 3 أغسطس 2016 .
  17. ^ "المبادئ التوجيهية لاستخدام كلمة "جامعة"". وزارة التعليم والتدريب . الحكومة الأسترالية . تم الاسترجاع في 18 يونيو 2017. لا يمكن إلا لمقدمي التعليم العالي المسجلين تقديم مؤهلات التعليم العالي الأسترالية.
  18. ^ "الدرجات العلمية المعترف بها في المملكة المتحدة". وزارة الأعمال والابتكار والمهارات ووزارة التعليم . 15 سبتمبر 2015. تم الاسترجاع في 18 يونيو 2017 .
  19. ^ "من نحن". مجلس التعليم العالي . 14 نوفمبر 2017. تم استرجاعه في 22 أكتوبر 2023 .
  20. ^ ""والتر ميتي"" يروج لوظائف عليا وأجور بقيمة مليون جنيه إسترليني من خلال سيرته الذاتية المزيفة". بليموث هيرالد . 6 مارس 2017. مؤرشف من الأصل في 6 مارس 2017. تم استرجاعه في 19 يونيو 2017 .
  21. ^ "نصائح وإرشادات حول تزوير الدرجات العلمية" (PDF) . Higher Education Degree Datacheck . تم الاسترجاع في 18 يونيو 2017 .
  22. ^ "بروتوكولات إدراج أعضاء هيئة التدريس في التقويم الجامعي". جامعة ماسي . 2008. تم الاسترجاع في 12 سبتمبر 2011 .
  23. ^ "اختصارات: أسماء الجامعات، إلخ" (PDF) . جامعة ماسي . تم الاسترجاع في 12 سبتمبر 2016 .
  24. ^ "Oxon". قاموس أوكسفورد الإنجليزي . تم استرجاعه في 21 ديسمبر 2015 .
  25. ^ "Cantab". قاموس أوكسفورد الإنجليزي . تم استرجاعه في 21 ديسمبر 2015 .
  26. ^ دليل أسلوب التقويم 2015 (PDF) . جامعة أكسفورد . 2015. مؤرشف من الأصل (PDF) في 20 أغسطس 2018 . تم الاسترجاع 3 سبتمبر 2016 .
  27. ^ جون كارفيل (18 أكتوبر 1999). "أوكسفورد وكامبريدج تدافع عن الحسابات الآلية تحت التهديد من قبل هيئة مراقبة الجودة". الجارديان . تم الاسترجاع في 30 مايو 2016 .
  28. ^ "تسمية جديدة لدرجات جامعة مالطا". تايمز أوف مالطا . 23 يناير 2012. تم استرجاعه في 20 ديسمبر 2015 .
  29. ^ الكتاب السنوي للمدارس المستقلة 2012-2013. A&C Black. 20 يونيو 2013. ISBN 9781408181188.
  30. ^ "الدكتور مارك نيكلسون". جامعة يورك، قسم علوم الكمبيوتر . تم الاسترجاع في 20 ديسمبر 2015 .
  31. ^ الكتاب السنوي للمدارس المستقلة 2012-2013. A&C Black. 20 يونيو 2013. ISBN 9781408181188.
  32. ^ على سبيل المثال "XVII. الإدارة وأعضاء هيئة التدريس: كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية التطبيقية: قسم علم الاجتماع والأنثروبولوجيا". تقويم الطلاب الجامعيين 2013-2014 . جامعة جيلف . تم الاسترجاع في 12 سبتمبر 2016 .
  33. ^ "ماجستير في العلوم". قاموس كامبريدج . مطبعة جامعة كامبريدج . تم الاسترجاع في 12 سبتمبر 2016 .
  34. ^ "اختصارات درجات جامعة الكومنولث" (PDF) . كلية ترينيتي دبلن . ص 17-42 . تم الاسترجاع في 12 سبتمبر 2016 .
  35. ^ "تعريف الدرجة العلمية عبر الإنترنت". Solveyourproblem.com . 2007.
  36. ^ روي، سوديبتا؛ حق، سامية؛ روب، عائشة بنت عبدور (1 نوفمبر 2020). "الإيمان والتعليم في بنغلاديش: مراجعة للمشهد المعاصر والتحديات". المجلة الدولية للتنمية التعليمية . 79 : 102290. doi : 10.1016/j.ijedudev.2020.102290 . hdl : 10822/1086347 . ISSN  0738-0593.
  37. ^ Earnest, Joshua; Gupta, SK; Sthuthi, Rachel (2018). "الحاجة إلى برنامجين متميزين للبكالوريوس في الهندسة في الهند". أخبار الجامعة - مجلة أسبوعية للتعليم العالي، منشورة: رابطة الجامعات الهندية. 12-18 .
  38. ^ نيشاث، س. شابنام؛ سوماراتنا، ساجيواني د. (29 يونيو 2021). "تطبيق تقنيات التسويق في خدمات المكتبات والتحديات التي يواجهها أمناء المكتبات الجامعية في سريلانكا". مجلة جمعية أمناء المكتبات الجامعية في سريلانكا . 24 (2): 120-137. doi : 10.4038/jula.v24i2.8049 . ISSN  2579-2253.
  39. ^ "هيئة المؤهلات في جنوب أفريقيا (SAQA)". الحكومة الوطنية لجنوب أفريقيا . 2012–2023 . تم الاسترجاع في 4 نوفمبر 2023 .
  40. ^ "نظام التعليم الجديد في كينيا". مدونة NexxusHub . 4 أبريل 2021. تم الاسترجاع في 23 أغسطس 2023 .
  41. ^ أموتابي، موريس (2019). "المناهج القائمة على الكفاءة ونهاية حقبة في قطاع التعليم في كينيا وتداعياتها على التنمية: بعض التأملات التجريبية". مجلة التعليم الشعبي في أفريقيا . 3 (10): 45-66 - عبر ResearchGate.
  42. ^ "الأعضاء". منطقة التعليم العالي الأوروبية. مؤرشف من الأصل في 18 أكتوبر 2010. تم الاسترجاع 12 سبتمبر 2016 .
  43. ^ المفوضية الأوروبية/EACEA/Eurydice (2015). "2. الدرجات والمؤهلات" (PDF) . منطقة التعليم العالي الأوروبية في عام 2015: تقرير تنفيذ عملية بولونيا . مكتب النشر بالاتحاد الأوروبي. ص 47-86. ISBN 978-92-9201-847-4تم الاسترجاع بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .
  44. ^ "الإطار الأوروبي للمؤهلات من أجل التعلم مدى الحياة". ضمان الجودة الأوروبي في التعليم والتدريب المهني . تم استرجاعه في 13 سبتمبر 2016 .
  45. ^ "الواصفات التي تحدد المستويات في الإطار الأوروبي للمؤهلات (EQF)". المفوضية الأوروبية . تم الاسترجاع في 13 سبتمبر 2016 .
  46. ^ Wadsack, Ingrid; Kasparovsky, Heinz (2004). Higher Education in Austria (PDF) (الطبعة الثانية). فيينا : وزارة التعليم والعلوم والثقافة الاتحادية النمساوية. ISBN 3-85456-453-8. تم أرشفة النسخة الأصلية (PDF) في 11 أغسطس 2007.
  47. ^ ab “الدرجات والمؤهلات – Uddannelses – og Forskningsministeriet”. Ufm.dk . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  48. ^ “ايتوسيفو”. Opetus- ووزارة الثقافة . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  49. ^ “ايتوسيفو”. Opetus- ووزارة الثقافة . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  50. ^ أ ب “المادة D612-34 من قانون التعليم”. ليجيفرانس . تم الاسترجاع في 6 يناير 2024 .
  51. ^ مرسوم 432-2012 بتاريخ 30 مارس 2012 يتعلق بممارسة نشاط الخبرة المحاسبية.
  52. ^ المادة D672-5 من قانون التعليم.
  53. ^ “القبض بتاريخ 23-8-2010، إسناد درجة الدبلوم الوطني العالي للفنون البلاستيكية المقدمة إلى المدرسة الوطنية العليا للفنون الجميلة”. Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  54. ^ "تم الإيداع بتاريخ 23-8-2010، إسناد درجة aux titulaires du diplôme délivré إلى المدرسة الوطنية العليا للفنون الديكورية". Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  55. ^ "تم إصداره بتاريخ 23-8-2010، وتم تسليم درجة الدبلوم الوطني العالي للتعبير البلاستيكي حسب مؤسسات التدريب العالي للفنون البلاستيكية (صياغة L. 75-10-1)". Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  56. ^ "التاريخ 31-5-2010، إسناد درجة الماجستير في دبلومات الدورة الثانية" (PDF) . Media.enseignementsup-recherche.gouv.fr (باللغة الفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  57. ^ المادة D612-34 من قانون التعليم
  58. ^ “Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche، النشرة الرسمية الخاصة 4 دو 20 يونيو 2013، 2. قائمة شهادات الدبلومات في مؤسسات الدراسات العليا التقنية الخاصة والقنصلية الرئاسية من قبل الوزير المسؤول عن التعليم العالي ومنح أ leurs titulaires legrade de master" (PDF) . Cache.media.enseignemetsup-recherche.gouv.fr (باللغة الفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  59. ^ “تم القبض عليه في 26 يونيو 2012، منح درجة الدبلوم في الإدارة والتحكم في حركة المرور الجوية من قبل المدرسة الوطنية للطيران المدني”. Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  60. ^ “تم القبض عليه في 26 يونيو 2012، إسناد درجة دبلوم هندسة الأنظمة الإلكترونية للأمن الجوي المقدمة من المدرسة الوطنية للطيران المدني”. Enseignemetsup-recherche.gouv.fr . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  61. ^ تم القبض عليه في 27 فبراير 2014 بخصوص إسناد درجة الماجستير إلى الضباط الدبلومات من المدرسة العسكرية الخاصة في سان سير
  62. ^ “المادة D612-32-2 من قانون التعليم”. ليجيفرانس . تم الاسترجاع في 6 يناير 2024 .
  63. ^ المادة D636-69 من قانون التعليم
  64. ^ مرسوم 432-2012 بتاريخ 30 مارس 2012 يتعلق بممارسة نشاط الخبرة المحاسبية
  65. ^ المادة D672-5 من قانون التعليم
  66. ^ المادة D675-19 من قانون التعليم
  67. ^ CMA Deer (1 يناير 2002). التعليم العالي في إنجلترا وفرنسا منذ ثمانينيات القرن العشرين. دار نشر سيمبوزيوم المحدودة، ص 112-113. رقم ISBN 9781873927649.
  68. ^ "التعليم في فرنسا". أخبار ومراجعات التعليم العالمية . خدمات التعليم العالمية . 8 سبتمبر 2015. تم استرجاعه في 6 سبتمبر 2016 .
  69. ^ مجموعة عمل المشروع الفرنسي (أكتوبر 2010). "الإشارة إلى الإطار الوطني للشهادات الفرنسية في ضوء الإطار الأوروبي للشهادات للتعلم مدى الحياة" (PDF) . اللجنة الوطنية للشهادات المهنية. ص. 13. تم الاسترجاع في 5 سبتمبر 2016 .
  70. ^ “Mastère Spécialisé (MS)”. Studyrama.com .
  71. ^ "تقرير وطني بشأن تنفيذ عملية بولونيا 2012-2015 فرنسا" (PDF) . EHEA . مؤرشف من الأصل (PDF) في 7 مارس 2016 . تم استرجاعه في 6 سبتمبر 2016 .
  72. ^ أمانة المؤتمر الدائم لوزراء التعليم والشؤون الثقافية. "التعليم العالي" (PDF) . نظام التعليم في جمهورية ألمانيا الاتحادية . ص 171-172.
  73. ^ Bundesministerium für Building under Forcing (13 يونيو 2013). “التقرير المرجعي لـ EQF الألماني” (PDF) . ص. 216 . تم الاسترجاع في 14 سبتمبر 2016 .
  74. ^ أمانة المؤتمر الدائم لوزراء التعليم والشؤون الثقافية. "التعليم العالي" (PDF) . نظام التعليم في جمهورية ألمانيا الاتحادية . ص 173-174.
  75. ^ "مستويات الإطار وأنواع الجوائز – نبذة عن الإطار الوطني للمؤهلات". Nfq.ie. تم الاسترجاع في 27 فبراير 2013 .
  76. ^ "إطار المؤهلات الإيطالية" (PDF) . وزارة التعليم والجامعات والبحث. مؤرشف من الأصل (PDF) في 10 أكتوبر 2016. تم استرجاعه في 25 سبتمبر 2016 .
  77. ^ “الألقاب المهنية (التراخيص)”. وزراء الصناعة والجامعة والبحث . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .
  78. ^ abcdef “إطار المؤهلات الإيطالية للتعليم العالي”. وزراء الصناعة والجامعة والبحث . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .
  79. ^ abcdefg “إطار المؤهلات الممنوحة بموجب النظام السابق”. وزراء الصناعة والجامعة والبحث . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .
  80. ^ أ ب “مؤهلات أخرى”. وزراء الصناعة والجامعة والبحث . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .
  81. ^ “العزاب الجامعيون – جميع 400+ بكالوريوس في Nederlandse universiteiten”. Universitairebachelors.nl .
  82. ^ “الماجستير الجامعيون – جميع 1200+ ماجستير في Nederlandse universiteiten”. Universitairemasters.nl .
  83. ^ الشرطة الوطنية الأفغانية (28 يناير 2010). "RVZ: 'schaf numerus Fixus bij geneeskunde af' :: ar Chief nrc.nl". Vorige.nrc.nl. مؤرشفة من الأصلي في 17 مايو 2013 . تم الاسترجاع 27 فبراير 2013 .
  84. ^ “De MPhil graad wordt niet meer verleend – Masteropleidingen – Aanstaande Studenten”. 26 تموز/يوليه 2009 مؤرشفة من الأصلي في 26 يوليو 2009 . تم الاسترجاع في 9 مايو 2024 .
  85. ^ اي بي سي زاكين ، Ministerie van Algemene (19 أبريل 2011). "Welke titel mag ik voeren als ik ben afgestudeerd؟ - Rijksoverheid.nl". www.rijksoverheid.nl .[ رابط ميت دائم ]
  86. ^ اي بي سي العيد فوكما (16 يونيو 2010). "بكالوريوس ماجستير: الألقاب المجمعة". Onzetaal.nl. مؤرشفة من الأصلي في 8 أغسطس 2011 . تم الاسترجاع 8 يوليو 2010 .
  87. ^ "رسالة أسئلة المواطنين من وزارة التعليم والثقافة والعلوم الهولندية" (PDF) . Members.home.nl. 8 سبتمبر 2009. مؤرشف من الأصل (PDF) في 7 يونيو 2011 . تم الاسترجاع 28 نوفمبر 2014 .
  88. ^ "Art. 435 Sr" (باللغة الهولندية). Wetten.overheid.nl. 21 أكتوبر 2009. مؤرشف من الأصل في 18 يوليو 2010. تم الاسترجاع في 8 يوليو 2010 .
  89. ^ "المادة 435 Sr (ترجمة جوجل)" (باللغة الهولندية). Translate.google.nl . تم الاسترجاع في 8 يوليو 2010 .
  90. ^ المادة 7.23، الفقرة 3 من قانون التعليم العالي والبحث العلمي الهولندي توفر لمجموعة Informatie Beheer Groep (التي تسمى الآن DUO، أي خدمة تنفيذ التعليم) إمكانية منح مثل هذا الإذن
  91. ^ مجموعة معلومات Beheer (IB-Groep) هي خدمة (تسمى الآن DUO) تابعة لوزارة التعليم والثقافة والعلوم الهولندية أرشيف 29 سبتمبر 2007 على موقع Wayback Machine
  92. ^ مزيد من المعلومات حول التشريعات الخاصة بـ "DUO – IB-Groep/Diploma evaluation". مؤرشف من الأصل في 19 يوليو 2011. تم الاسترجاع في 5 يناير 2009 .
  93. ^ طلب الحصول على لقب هولندي معترف به (باللغة الهولندية) محفوظ في 14 يوليو 2010 على موقع Wayback Machine و طلب الحصول على لقب هولندي معترف به (باللغة الإنجليزية) محفوظ في 24 نوفمبر 2010 على موقع Wayback Machine
  94. ^ مافيات الشهادات – مع قائمة بمصانع الشهادات في جميع أنحاء العالم أرشيف نيوزاباه 1 أكتوبر 2011 على موقع واي باك مشين
  95. ^ "نظرة عامة (جدول المحتويات)". Retsinformation.dk . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  96. ^ "نظام التعليم العالي الروسي". En.spbstu.ru . مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2014.
  97. ^ "نظام التعليم العالي الروسي". En.sibsau.ru . مؤرشف من الأصل في 14 يوليو 2014 . استرجاع 10 يوليو 2014 .
  98. ^ "التعليم العالي في روسيا". Hse.ru .
  99. ^ وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. "المبادئ التوجيهية للاعتراف بالمؤهلات الروسية في البلدان الأوروبية الأخرى". مؤرشف من الأصل في 20 ديسمبر 2019 . تم الاسترجاع 19 يوليو 2013 .
  100. ^ "التعليم في روسيا للمواطنين الأجانب: الاعتراف بوثائق التعليم والدرجات العلمية ومعادلتها". russia.edu.ru . مؤرشف من الأصل في 20 ديسمبر 2019 . تم الاسترجاع 19 فبراير 2012 .
  101. ^ "مراجعة التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED)؛ اليونسكو. المؤتمر العام؛ 36؛ 2011". unesco.org .
  102. ^ "موقع منطقة التعليم العالي الأوروبية 2010-2020- EHEA". ehea.info .
  103. ^ من "الصفحة الرئيسية". aneca.es .
  104. ^ abcd “Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) – وزارة التعليم والثقافة والرياضة”. مؤرشفة من الأصلي في 14 يوليو 2013 . تم الاسترجاع 26 أكتوبر 2013 .
  105. ^ “مرحبًا بكم في Buscador de Títulos Universitarios – ANECA – Buscador de Títulos Universitarios – ANECA”. aneca.es .
  106. ^ “بحث – Buscador de Títulos Universitarios – ANECA”. aneca.es .
  107. ^ “Página no encontrada – Ministerio de Educación, Cultura y Deporte”. Mecd.gob.es . مؤرشفة من الأصلي في 18 ديسمبر 2016 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  108. ^ "مؤتمر رؤساء الجامعات السويسرية". Crus.ch. 25 أغسطس 2009. تم استرجاعه في 25 يوليو 2013 .
  109. ^ "اللائحة الرسمية لعملية بولونيا". Admin.ch. 1 فبراير 2006. تم الاسترجاع في 25 يوليو 2013 .
  110. ^ "مؤتمر رؤساء الجامعات السويسرية؛ توحيد أسماء الدرجات العلمية". Crus.ch. 2 فبراير 2012. تم استرجاعه في 25 يوليو 2013 .
  111. ^ وزارة الأعمال والابتكار والمهارات، قائمة الهيئات المعترف بها من قبل الحكومة البريطانية ، تم استرجاعها في 12 مارس 2014
  112. ^ "تصنيف الدرجة، الدرجة، مرتبة الشرف، الدرجة الأولى، الدرجة الثانية، اثنان اثنان، الجامعة، الوظائف". 15 نوفمبر 2018.
  113. ^ "شرح درجات البكالوريوس | مدونة". Document-centre.co.uk . تم الاسترجاع في 13 يناير 2017 .
  114. ^ "معيار تأهيل الدرجة التأسيسية"، Qaa.ac.uk ، محفوظ من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
  115. ^ خصائص درجة الماجستير، أرشيف من الأصل في 12 مارس 2014 ، استرجاع 12 مارس 2014
  116. ^ وكالة ضمان الجودة للتعليم العالي، "خصائص درجة الدكتوراه"، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
  117. ^ "الإطار الخاص بمؤهلات التعليم العالي في إنجلترا وويلز وأيرلندا الشمالية (FHEQ)"، Qaa.ac.uk ، محفوظ من الأصل في 20 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
  118. ^ "كود الجودة، الفصل أ1: المستوى الوطني"، Qaa.ac.uk ، تم أرشفته من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
  119. ^ إطار المؤهلات الاسكتلندي، يشكل جزءًا من إطار الائتمان والمؤهلات الاسكتلندي، "إطار مؤهلات مؤسسات التعليم العالي في اسكتلندا (FHQEIS)"، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 18 نوفمبر 2012 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
  120. ^ "إطار مؤهلات الدرجات العلمية الكندية" (PDF) . بيان وزاري بشأن ضمان جودة التعليم الجامعي في كندا . مجلس وزراء التعليم، كندا . ص 2-7 . تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  121. ^ "درجة البكالوريوس". جامعة يورك . تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  122. ^ "المؤهلات الأكاديمية في كندا". مركز المعلومات الكندي للمؤهلات الدولية . تم استرجاعه في 4 سبتمبر 2016 .
  123. ^ "كلية الطب بجامعة ألبرتا". Med.ualberta.ca. مؤرشف من الأصل في 14 ديسمبر 2010. تم الاسترجاع في 8 يوليو 2010 .
  124. ^ "كلية الطب بجامعة تورنتو". Md.utoronto.ca. مؤرشف من الأصل في 18 يونيو 2010. تم الاسترجاع في 8 يوليو 2010 .
  125. ^ "Osgoode Hall Law School". Yorku.ca . تم الاسترجاع في 8 يوليو 2010 .
  126. ^ "كلية الحقوق بجامعة وندسور". Uwindsor.ca. مؤرشف من الأصل في 12 يونيو 2011. تم الاسترجاع في 8 يوليو 2010 .
  127. ^ “كلية الصيدلة بجامعة مونتريال”. جامعة مونتريال . تم الاسترجاع 7 أكتوبر 2014 .
  128. ^ “Secretaría de Educación Pública :: Requisitos Nivel Técnico Superior Universitario”. 28 أيلول/سبتمبر 2010 مؤرشفة من الأصلي في 28 سبتمبر 2010.
  129. ^ “¿ لماذا أدرس ترخيصًا أو مهنة تقنية؟”. Profesionistas.org.mx . 13 فبراير 2014 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  130. ^ "هيكل التعليم في الولايات المتحدة". وزارة التعليم الأمريكية . تم استرجاعه في 4 سبتمبر 2016 .
  131. ^ "الملاحظات الفنية". الحاصلون على الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. مؤسسة العلوم الوطنية . ديسمبر 2015. تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  132. ^ "أنواع درجات الدكتوراه البحثية المعترف بها من خلال مسح الدكتوراه المكتسبة: 2014" (PDF) . الحاصلون على الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. مؤسسة العلوم الوطنية . ديسمبر 2015. تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  133. ^ "درجات البحث المضمنة في مسح الدكتوراه المكتسبة: 2010-2014" (PDF) . الحاصلون على الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. مؤسسة العلوم الوطنية . ديسمبر 2015. تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  134. ^ "هيكل نظام التعليم في الولايات المتحدة: الدرجات الجامعية". وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  135. ^ ab "هيكل نظام التعليم في الولايات المتحدة: الدرجات المهنية الأولى". وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  136. ^ رابطة تبادل بيانات الجامعات الأمريكية. مسرد مصطلحات التعليم العالي مؤرشف في 4 مارس 2009 على موقع واي باك مشين . تم الوصول إليه في 26 مايو 2008؛ مؤسسة العلوم الوطنية (2006). "الوقت المستغرق للحصول على درجة الدكتوراه البحثية الأمريكية المستلمة في 2016-03-08 على موقع واي باك مشين . " InfoBrief, Science Resource Statistics NSF 06-312, 2006, p. 7. (تحت "ملاحظات البيانات" يذكر أن درجة الدكتوراه هي درجة دكتوراه مهنية)؛ نقابة محامي مقاطعة سان دييغو (1969). رأي الأخلاقيات 1969-5. تم الوصول إليه في 26 مايو 2008. (تحت "مراجع أخرى" يناقش الاختلافات بين الدكتوراه الأكاديمية والمهنية وبيان أن درجة الدكتوراه هي درجة دكتوراه مهنية)؛ جامعة يوتا (2006). جامعة يوتا - كلية الدراسات العليا - دليل الدراسات العليا مؤرشف في 26 يونيو 2008 على موقع واي باك مشين . تم الوصول إليه في 28 مايو 2008. (درجة JD مدرجة ضمن درجات الدكتوراه)؛ وزارة التعليم الفيدرالية الألمانية. التعليم العالي في الولايات المتحدة / تقييم كرونيكل التعليم العالي في التقويم مؤرشف في 13 أبريل 2008 على موقع واي باك مشين . تم الوصول إليه في 26 مايو 2008. (تقرير صادر عن وزارة التعليم الفيدرالية الألمانية يحلل كرونيكل التعليم العالي من الولايات المتحدة ويذكر أن JD هي درجة دكتوراه مهنية)؛ Encyclopædia Britannica. (2002). Encyclopædia Britannica ، 3:962:1a. (درجة JD مدرجة ضمن درجات الدكتوراه الأخرى).
  137. ^ "هيكل نظام التعليم في الولايات المتحدة: درجات الماجستير". وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  138. ^ ab "هيكل نظام التعليم في الولايات المتحدة: المؤهلات المتوسطة للدراسات العليا". وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  139. ^ "مكتب تفويض الدرجات العلمية التابع للجنة مساعدة الطلاب في ولاية أوريغون (ODA): المدارس المعفاة من الرسوم الدينية". مؤرشف من الأصل في 21 فبراير 2011.
  140. ^ "مشروع قانون يتناول الدرجات العلمية من المؤسسات غير المعتمدة". Dailyemerald.com . 29 يوليو 2009. مؤرشف من الأصل في 15 نوفمبر 2010.
  141. ^ "لأول مرة، النساء يتفوقن على الرجال في الحصول على الشهادات الجامعية". cbsnews.com . 26 أبريل 2011.
  142. ^ "النساء يتفوقن على الرجال بدرجات". تايمز يونيون . 27 أبريل 2011.
  143. ^ ab Bidwell, Allie (13 فبراير 2015). "وضع قيمة للتعليم". US News Digital Weekly . 7 (7) . تم الاسترجاع في 13 أكتوبر 2015 .
  144. ^ روز، ستيفن (نوفمبر 2013). "قيمة الشهادة الجامعية". التغيير . 45 (6): 24–33. doi :10.1080/00091383.2013.842101. S2CID  143986876.
  145. ^ "مؤهلات التعليم العالي". الحكومة الأسترالية . تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  146. ^ "الإطار الأسترالي للمؤهلات، الطبعة الثانية" (PDF) . مجلس الإطار الأسترالي للمؤهلات. يناير 2013. مؤرشف من الأصل (PDF) في 10 سبتمبر 2016. تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  147. ^ "شرح نظام التقييم الأسترالي: دليل كامل | الدراسة في أستراليا • OzStudies". Ozstudies.com .
  148. ^ "أستراليا". هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  149. ^ "فهم المؤهلات النيوزيلندية". هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاسترجاع في 4 سبتمبر 2016 .
  150. ^ "أيرلندا". هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاسترجاع في 5 سبتمبر 2016 .
  151. ^ "جائزة التكريم والتميز". جامعة أوكلاند للتكنولوجيا . تم استرجاعه في 13 سبتمبر 2016 .
  152. ^ لا تسري الاختصاصات المباشرة للكرسي الرسولي إلا على الكليات الكنسية في اللاهوت والفلسفة والقانون الكنسي. أما بقية درجات العلوم والفنون فهي من اختصاص وزارة التعليم في جمهورية الفلبين.
  153. ^ من "Sapientia Christiana (April 15, 1979) - John Paul II". Vatican.va . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
  154. ^ "AVEPRO". avepro.va . تم الاسترجاع في 1 نوفمبر 2012 .
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=درجة_أكاديمية&oldid=1255380678"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate