المؤتمر الصحفي الوطني للمدارس
يُعدّ المؤتمر الصحفي الوطني للمدارس (NSPC) أعلى مسابقة في مجال الصحافة لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية الحكومية والخاصة في الفلبين، وذلك بموجب القانون الجمهوري رقم 7079، المعروف أيضًا باسم قانون صحافة الحرم الجامعي لعام 1991. [ 1 ] يضم المؤتمر طلابًا من المرحلتين الابتدائية والثانوية ، ويُعقد عادةً في شهر فبراير (يوليو بعد انتهاء الجائحة وحتى عام 2025). ويستمر الحدث عادةً من ثلاثة إلى خمسة أيام.
تبدأ مسابقة الصحافة بمؤتمر صحفي على مستوى المنطقة التعليمية (DSPC)، حيث يتأهل أفضل ثلاثة إلى خمسة عشر طالبًا في كل فئة، بحسب حجم المنطقة التعليمية، إلى المؤتمر الصحفي الإقليمي (RSPC)، ومنه يُختار أفضل طالب لتمثيل منطقته في المؤتمر الصحفي الوطني (NSPC). أما في المناطق التعليمية الأكبر، فتعقد المقاطعات مؤتمرًا صحفيًا على مستوى المنطقة (ASPC) قبل مؤتمر DSPC.
تاريخ
في نوفمبر 1931، عقدت رابطة الصحافة في المدارس الثانوية العامة (PSSPA) مؤتمرها الأول في مدينة باسيج، ريزال آنذاك. أسس الرابطة مدير مدرسة ثانوية، ريكاردو كاسترو، وضمت في بدايتها 17 مدرسة. خلال هذا المؤتمر الأول، أُقيمت مسابقات كتابة لأقسام مختلفة من صحيفة مدرسية. استمر هذا التقليد عامًا بعد عام، مع ازدياد عدد المدارس الأعضاء، واستضافت مناطق مختلفة من لوزون فعاليات المؤتمر. بعد الحرب العالمية الثانية، أُعيد تنظيم الرابطة، وشاركت 49 مدرسة عضو في المؤتمر الوطني الذي عُقد في مانيلا، الفلبين.
بحلول عام ١٩٥٥، تحوّل مؤتمر جمعية الصحافة المدرسية العامة (PSSPA) إلى المؤتمر الوطني للصحافة المدرسية الثانوية. وفي يومي ١٠ و١١ يناير من ذلك العام، حضر ٧٠ مدرسة عضو المؤتمر في باكولود. كانت المسابقات الفردية مفتوحة لجميع الأعضاء، بينما أُقيمت المسابقات الجماعية وفقًا للفئات. ضمت المجموعة (أ) من المسابقات الجماعية المدارس الأعضاء التي يزيد عدد طلابها عن ١٥٠٠ طالب، بينما ضمت المجموعة (ب) المدارس الأعضاء التي يقل عدد طلابها عن ١٥٠٠ طالب. وفي المؤتمر نفسه، تأسست الجمعية الوطنية لمستشاري الصحافة المدرسية الثانوية، والتي أصدرت قرارًا يدعو إلى تفويض أعضاء هيئة التدريس بإدارة أموال الصحف المدرسية، على أن يخضع ذلك للمحاسبة. وقد وافق مكتب المدارس العامة لاحقًا على القرار.
في عام ١٩٥٧، أُضيف تصنيف ثالث للمجموعات. ضمت المجموعة (أ) المدارس التي يزيد عدد طلابها عن ٣٠٠٠ طالب؛ وضمت المجموعة (ب) المدارس التي يتراوح عدد طلابها بين ١٥٠٠ وأقل من ٣٠٠٠ طالب؛ بينما ضمت المجموعة (ج) المدارس التي يقل عدد طلابها عن ١٥٠٠ طالب. خلال هذا العام، عُقد المؤتمر لفترة أطول، مما أتاح للمندوبين فرصة المشاركة في جولات تعليمية أطول في المنطقة المضيفة. بعد عام، أُعيد تنظيم تصنيفات المجموعات، حيث وُضعت المدارس التي يزيد عدد طلابها عن ٢٠٠٠ طالب في المجموعة (أ)، والمدارس التي يتراوح عدد طلابها بين ١٠٠٠ و٢٠٠٠ طالب في المجموعة (ب)، والمدارس التي يقل عدد طلابها عن ١٠٠٠ طالب في المجموعة (ج). خلال هذا العام، صدر تعميم خاص بالمدارس العامة يُجيز طلب الإعلانات للصحف المدرسية، وفق شروط معينة.
في عام ١٩٩١، أقرّ الكونغرس القانون الجمهوري رقم ٧٠٧٩، بهدف تشجيع الصحافة الطلابية. عُقد المؤتمر الوطني الخمسون لصحافة المدارس الثانوية في أوائل عام ١٩٩٣ في مدرسة ريزال الثانوية في باسيج، وهي نفس المنطقة التي استضافت أول مؤتمر لجمعية صحافة المدارس الثانوية الفلبينية. في العام الدراسي التالي، ١٩٩٣-١٩٩٤، أُضيفت المدارس الابتدائية إلى المؤتمر، ما أدى إلى حذف كلمة "ثانوية" من اسم المؤتمر، ليصبح اسمه "المؤتمر الوطني لصحافة المدارس".
في ديسمبر/كانون الأول 1993، كان من المقرر عقد المؤتمر الوطني للصحافة المدرسية في كورونادال، جنوب كوتاباتو، لأول مرة. إلا أنه قبل أسبوع من انعقاد المؤتمر، وبينما كانت جميع الاستعدادات قد اكتملت والمدارس والبلديات المضيفة تنتظر وصول المندوبين، وقع تفجير في إيسولان، سلطان كودارات. أعلن وزير التربية والثقافة والرياضة آنذاك، أرماند فابيلا، أن هذا سبب كافٍ لنقل المؤتمر إلى باجيو، مما أثار موجة احتجاجات عارمة من حاكم جنوب كوتاباتو آنذاك، هيلاريو دي بيدرو الثالث، الذي كان أحد رعاة قانون الصحافة الجامعية عندما كان ممثلاً للدائرة الثانية في جنوب كوتاباتو، والنائبة آنذاك، ديزي أفانس فوينتيس . وقد أدى هذا الجدل إلى مقاطعة وفد جنوب مينداناو لمؤتمر باجيو. بعد ذلك بوقت قصير، حلّ ريكاردو غلوريا محل فابيلا في منصب وزير التعليم، وفي ديسمبر 1994، عُقد المؤتمر الصحفي الوطني الثاني والخمسون للمدارس في مدرسة كورونادال الوطنية الثانوية الشاملة. وفي عامه الخامس والستين، عُقد المؤتمر الصحفي الوطني السنوي للمدارس في كورونادال بجنوب كوتاباتو.
صرحت مديرة وزارة التعليم، جويس أندايا، خلال ختام المؤتمر الوطني للقيادة الطلابية لعام 2019 في لينغايين، أن هناك خطة تتبعها الوزارة لاختيار دولة مضيفة. ويجب أن يكون لديها، خلال أربع سنوات، سجل لاستضافة دولتين من لوزون، ودولة واحدة من فيساياس، ودولة واحدة من مينداناو.
أماكن الفعاليات
أُقيمت المسابقة الوطنية للرياضة الجامعية (NSPC) في مواقع مختلفة في جميع أنحاء البلاد. وتُعقد المسابقة سنويًا في منتصف شهر مارس. وبموجب الأمر الوزاري رقم 26 لسنة 2010، نُقلت المسابقة مؤخرًا إلى الأسبوع الثاني من شهر أبريل، لتوحيد جميع الفعاليات الختامية في جميع المسابقات تحت مسمى "مهرجان المواهب". فيما يلي قائمة بالمواقع السابقة التي استضافت المسابقة الوطنية للرياضة الجامعية:
بحسب جويس أندايا، مديرة وزارة التعليم، فإن وادي كاجايان، وخاصة توجويجاراو، سيستضيف الذكرى السنوية الـ 99 للصحافة الجامعية في الفلبين.
| سنة | المنطقة المضيفة | المدينة/البلدية المضيفة | تاريخ | سمة |
|---|---|---|---|---|
| 2027 | سيتم الإعلان عنه لاحقاً | سيتم الإعلان عنه لاحقاً | 19-23 أبريل 2027 [ 2 ] | سيتم الإعلان عنه لاحقاً |
| 2026 | فيساياس الشرقية | مدينة أورموك ، ليتي [ 3 ] | 13-17 أبريل 2026 | " مابانوري، مابانينديجان، في ماباناغوتانغ باماماهاياغ " [ 4 ] |
| 2025 | منطقة إيلوكوس | مدينة فيغان، إيلوكوس سور | 19-23 مايو 2025 | " تمكين الشباب الفلبيني: إطلاق العنان للإمكانات في الصحافة والصناعات الإبداعية في عصر الذكاء الاصطناعي " |
| 2024 | فيساياس الوسطى | مدينة كاركار، سيبو | 8-12 يوليو 2024 | "جالينج، تالينو في Husay ng mga Batang Makabansa sa Diwa ng MATATAG na Adhika" |
| 2023 | شمال مينداناو | كاجايان دي أورو [ 5 ] | 17-20 يوليو 2023 | "من الصحافة الجامعية إلى الصحافة الواقعية: تشكيل العقول من المدارس إلى المجتمعات" |
| 2022 | لم يُعقد بسبب جائحة كوفيد-19 | |||
| 2021 | لم يُعقد بسبب جائحة كوفيد-19 | |||
| 2020 | وادي كاجايان | توجويجاراو [ 6 ] | 9-13 مارس 2020 | "تمكين المجتمعات من خلال الصحافة الجامعية" |
| 2019 | منطقة إيلوكوس | لينغايين ، بانغاسينان [ 7 ] | 28 يناير - 1 فبراير 2019 | "تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين والتعليم القائم على الشخصية من خلال الصحافة الجامعية" |
| 2018 | فيساياس الوسطى | دوماغويتي | 19-23 فبراير 2018 | "تبني التكامل الآسيوي: دور الصحفيين الجامعيين في تعزيز التعليم الشامل" |
| 2017 | شبه جزيرة زامبوانجا | باغاديان | 22-25 يناير 2017 | "تعزيز حرية المعلومات من خلال الصحافة الجامعية" |
| 2016 | سوكسكسارجن | كورونادال [ 8 ] [ 9 ] | 22-26 فبراير 2016 | "دور صحفيي الحرم الجامعي في القرن الحادي والعشرين في دعم الحوكمة الرشيدة والقيادة والشفافية" [ 8 ] [ 9 ] |
| 2015 | مترو مانيلا | تاغويغ | 13-17 أبريل 2015 | "تمكين المجتمعات القادرة على الصمود من خلال الصحافة الجامعية" |
| 2014 | لوزون الوسطى | منطقة سوبيك باي الحرة ، أولونجابو | 7-10 أبريل 2014 | "الصحافة الجامعية والقيادة التحويلية" |
| 2013 | فيساياس الشرقية | أورموك | 7-12 أبريل 2013 | "صحفيو الجامعات: دعم الأخلاقيات في وسائل التواصل الاجتماعي" |
| 2012 | ميماروبا | بويرتو برينسيسا [ 10 ] | 9-13 أبريل 2012 | "تعزيز الثقافة الرقمية من خلال الصحافة الجامعية" |
| 2011 | كاراغا | بوتوان | 11-15 أبريل 2011 | "حرية التعبير: حق ومسؤولية" |
| 2010 | منطقة دافاو | تاغوم | 22-26 فبراير 2010 | "الصحافة الجامعية كعامل محفز للتغيير: تحقيق أهداف التنمية المستدامة بحلول عام 2050" |
| 2009 | منطقة بيكول | ناغا، كامارينس سور | 14-21 فبراير 2009 | "تغير المناخ: دعوة إلى صحافة جامعية مسؤولة" |
| 2008 | سوكسكسارجن | كورونادال [ 11 ] | 18-22 فبراير 2008 | "تعزيز حقوق المستهلك من خلال الصحافة الجامعية" |
| 2007 | منطقة كورديليرا الإدارية | باجيو | 19-23 فبراير 2007 | "تعزيز ثقافة السلام من خلال الصحافة المسؤولة" |
| 2006 | فيساياس الغربية | كاليبو ، أكلان | 20-24 فبراير 2006 | "الصحافة الجامعية المسؤولة والجيدة: الاستعداد لتحديات مبادرة المدارس أولاً" |
| 2005 | كاراغا | مدينة سوريجاو | 21-25 فبراير 2005 | "إعادة توجيه القيم لبناء الأمة من خلال الصحافة الجامعية" |
| 2004 | كالابارزون | سانتا كروز، لاجونا | 24-27 فبراير 2004 | "صحافة جامعية مسؤولة من أجل جمهورية قوية" |
| 2003 | فيساياس الوسطى | لابو لابو | 24-27 فبراير 2003 | "توسيع نطاق الصحافة الجامعية من خلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات" |
| 2002 | سوكسكسارجن | جنرال سانتوس | 4-7 فبراير 2002 | " رفع معايير الصحافة الجامعية من خلال تسخير إمكانيات تكنولوجيا المعلومات " [ 12 ] |
| 2001 | منطقة إيلوكوس | داغوبان | 5-9 فبراير 2001 | "تشجيع الصحافة الجامعية من أجل التضامن الوطني واحترام التنوع الثقافي " |
| 2000 | فيساياس الشرقية | تاكلوبان | 7-11 فبراير 2000 | "تحديات حرية الصحافة في الألفية الجديدة" |
| 1999 | وادي كاجايان | إيلاغان [ 13 ] | 8-12 فبراير 1999 | |
| 1998 | شمال مينداناو | تانغوب | 30 نوفمبر - 4 ديسمبر 1998 | "القفز بالزانة من أجل التميز الأدبي والصحفي" |
| 1997 | وادي كاجايان | بايونبونغ ، نويفا فيزكايا | 1-5 ديسمبر 1997 | |
| 1996 | فيساياس الغربية | فيكتوريا [ 14 ] | 2-6 ديسمبر 1996 | " صحفيو الجامعات: قوة دافعة في الترويج لعام الأبطال " |
| 1995 | لوزون الوسطى | مالولوس | ||
| 1994 | سوكسكسارجن | كورونادال | ||
| 1993 | منطقة كورديليرا الإدارية | باجيو | ||
| 1993 | مترو مانيلا | باسيج | ||
| 1992 | منطقة بيكول | ناغا، كامارينس سور | ||
| 1991 | فيساياس الشرقية | ليتي |
التدريب والتطوير
يحضر الطلاب المشاركون في المؤتمر الوطني للصحافة المدرسية ندواتٍ قبل المسابقة الفعلية. يبدأ التحضير للمؤتمر على مستوى المقاطعة للمدارس الحكومية من خلال مؤتمر الصحافة المدرسية على مستوى المقاطعة، ثم ينتقل إلى مستوى الشعبة من خلال مؤتمر الصحافة المدرسية على مستوى الشعبة. يتنافس أعضاء هيئة تحرير الصحف المدرسية في كل شعبة باللغة الإنجليزية أو الفلبينية في فئاتٍ مختلفة. يتأهل الفائزون الثلاثة الأوائل، بحسب المنطقة، في كل فئةٍ وبكل لغة، إلى مؤتمر الصحافة المدرسية الإقليمي. ويُعتبر الفائزان التاليان متأهلين احتياطيين. بعد ذلك، يتأهل الفائز الأول في مؤتمر الصحافة المدرسية الإقليمي إلى المستوى الوطني، ويُعتبر الفائزان التاليان متأهلين احتياطيين أيضًا.
| منافسة | إنجليزي | فلبيني |
|---|---|---|
| فردي | كتابة الأخبار | كتابة الأخبار |
| كتابة المقالات التحريرية | كتابة افتتاحية | |
| رسوم الكاريكاتير التحريرية | باغلالاراوانغ تودلينغ | |
| كتابة المقالات | Pagsulat ng Kolum | |
| كتابة المقالات المميزة | Pagsulat ng Lathalain | |
| الكتابة في مجال العلوم والتكنولوجيا | Pagsulat ng Agham في تكنولوهيا | |
| الكتابة الرياضية | كتابة الرياضات الإلكترونية | |
| التحرير اللغوي وكتابة العناوين | Pagwawasto ng Sipi في Pag-uulo ng Balita | |
| الصحافة التصويرية | بامباهاياجانج لاراوان | |
| الصحافة المتنقلة | بامباهاياجانج بانجتيلبونو | |
| مجموعة | كتابة النصوص الإذاعية والبث الإذاعي | Pagsulat ng Iskrip sa Radyo في Pagsasahimpapawid |
| كتابة السيناريو التلفزيوني والبث الإذاعي | Pagsulat ng Iskrip sa Telebisyon في Pagsasahimpapawid | |
| النشر المكتبي التعاوني | نفس الشيء يتم تشغيله على سطح المكتب | |
| النشر الإلكتروني | Paglalathala sa Online |
فردي
- كتابة الأخبار – يتضمن حدث الكتابة إنشاء مقالات تركز على مواضيع مهمة تم جمعها.
- الرسم الكاريكاتيري التحريري - على غرار صناعة الملصقات ، يتضمن الحدث رسم كاريكاتير يؤكد على موضوع معين.
- الكتابة الافتتاحية - في هذه الفئة، يعبر المشاركون عن آرائهم حول القضايا ذات الصلة، ويصيغون حججاً مقنعة مدعومة بالحقائق.
- كتابة المقالات – يقوم المشاركون بصياغة مقالات رأي تقدم تعليقات ثاقبة حول القضايا الملحة، وتمزج بين الصوت الشخصي والدعم الواقعي لإقناع القراء وإعلامهم.
- كتابة المقالات – يقوم المشاركون بإنتاج قصص متعمقة وجذابة للجانب الإنساني، تستكشف مواضيع مهمة من خلال البحث المفصل والمقابلات وتقنيات سرد القصص.
- الكتابة الرياضية - يقوم المشاركون بالإبلاغ عن الأحداث الرياضية والملفات الشخصية، وتقديم تقارير دقيقة عن كل مباراة على حدة، وإحصائيات، وتحليلات ثاقبة للمباريات والرياضيين.
- التحرير اللغوي وكتابة العناوين - يقوم المشاركون بمراجعة النصوص المقدمة للتأكد من قواعدها وأسلوبها ودقتها، ثم يقومون بإنشاء عناوين موجزة وجذابة تعكس جوهر القصة بشكل فعال.
- التصوير الصحفي – يقوم المشاركون بالتقاط وتحرير الصور التي تحكي قصصًا إخبارية مؤثرة، مما يدل على قوة التكوين، والسرد البصري، والالتزام بالمعايير الأخلاقية للتصوير الصحفي.
- الكتابة في مجال العلوم والتكنولوجيا – يكتب المشاركون مقالات واضحة وغنية بالمعلومات حول الاكتشافات العلمية أو الابتكارات التكنولوجية، ويترجمون المفاهيم المعقدة إلى نثر سهل الفهم للجمهور العام.
- الصحافة المتنقلة - يستخدم المشاركون الهواتف الذكية أو الأجهزة المحمولة الأخرى لجمع وتحرير ونشر المحتوى الإخباري مباشرة من الميدان.
مجموعة
- البث الإذاعي وكتابة النصوص – إنتاج فقرة إذاعية مباشرة أو فقرة إخبارية، وكتابة نصوص تدمج السرد والمقابلات والمؤثرات الصوتية والإشارات لتقديم بث صوتي متماسك وجذاب.
- البث التلفزيوني وكتابة السيناريو - إنشاء فقرة إخبارية أو تقرير تلفزيوني، وصياغة نصوص تحدد الحوار، والصور، واتجاهات الكاميرا، والانتقالات لإنتاج بث تلفزيوني مصقول.
- النشر المكتبي التعاوني – يخطط ويصمم وينتج منشورًا مطبوعًا متعدد الصفحات باستخدام برامج النشر المكتبي، ويجمع بين النصوص والصور والرسومات لإنشاء تصميم متماسك للصحيفة أو المجلة.
- النشر الإلكتروني – يقوم بتطوير وإدارة منصة إخبارية رقمية، وكتابة المقالات، وتنسيق المحتوى التفاعلي والوسائط المتعددة، وتصميم تخطيطات الويب لجذب القراء من خلال سرد القصص الديناميكي عبر الإنترنت.
تطوير
في السادس من أكتوبر عام ١٩٩٩، أصدر وزير التعليم أندرو غونزاليس المذكرة رقم ٤٣٧ لسنة ١٩٩٩ الصادرة عن وزارة التعليم والثقافة والرياضة ، والتي نصت على أنه لا يجوز للمتسابق المشاركة إلا في مسابقتين فقط، وباستخدام وسيلة إعلامية واحدة فقط، شريطة ألا تتعارض المسابقتان. وتم تعديل هذا القرار في عام ٢٠٠٢ بإصدار المذكرة رقم ٤ لسنة ٢٠٠٢ الصادرة عن وزارة التعليم ، بتاريخ ١١ يناير ٢٠٠٢، من قبل وزير التعليم راؤول روكو. ونصت المذكرة رقم ٤ على أنه يجوز للتلميذ أو الطالب المشاركة في أربع مسابقات كحد أقصى، ولكن باستخدام وسيلة إعلامية واحدة فقط، وأن يكون هناك سبعة فائزين في كل فئة من كل منطقة.
تم استحداث فئتي إعداد التقارير الإخبارية والنشر المكتبي لأول مرة عام ٢٠٠٣، بعد عرض توضيحي أُقيم في المؤتمر الوطني للصحافة المدرسية في العام السابق. وتنص مذكرة وزارة التعليم للعام نفسه على أنه يجوز للطالب اختيار المشاركة في أي عدد من الفئات المتاحة له ضمن الوسيلة نفسها، شريطة عدم وجود تعارض في الجدول الزمني.
ركز المؤتمر الوطني للصحافة المدرسية لعام 2012 على محو الأمية الرقمية واستخدامها في الصحافة الجامعية، حيث تم إطلاق مسابقة نشر تعاونية، شارك فيها فرق مكونة من سبعة طلاب لإنشاء صحيفة من أربع صفحات باستخدام برنامجي Microsoft Publisher و Adobe InDesign . [ 15 ]
ابتداءً من المؤتمر الوطني للصحافة المدرسية لعام 2016، أُضيفت مسابقة جماعية جديدة، وهي مسابقة البث التلفزيوني وكتابة السيناريو، حيث قام الطلاب المشاركون، على غرار نظيرتها الإذاعية، بمحاكاة بث إخباري تلفزيوني مباشر من التقديم إلى الإنتاج. بدأت المسابقة كعرضٍ استعراضي، ثم أصبحت مسابقة جماعية رسمية في عام 2017.
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ "القانون الجمهوري رقم 7079" . مشروع LawPhil . 5 يوليو 1991. تم الاطلاع عليه في 5 يناير 2017 .
- ↑ "DO 009, s. 2026" (PDF) . deped.gov.ph . تاريخ الاطلاع : 18-04-2026
- ↑ "إنستغرام" . www.instagram.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 يناير 2026 .
- ↑ "19 مارس 2026، DM 021، s. 2026 – المؤتمر الصحفي الوطني للمدارس لعام 2026" . وزارة التعليم . 19-03-2026 . تاريخ الاطلاع: 09-04-2026 .
- ^ مولينا ، كارلو جاكوب (14 مارس 2020). "مدينة كاجايان دي أورو تستضيف NSPC 2021" . newsinfo.inquirer.net . تم الاسترجاع 2020-04-11 .
- ↑ «وزارة التعليم تستضيف فعالية الصحافة الجامعية الوطنية لعام 2020 في مدينة توغويغاراو» . صحيفة مانيلا بوليتين نيوز . مؤرشف من الأصل بتاريخ 11 أبريل 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 أبريل 2020 .
- ^ "سينعقد NSPC 2019 في Lingayen، Pangasinan – DepEd" . مانيلا نشرة الأخبار . مؤرشفة من الأصلي بتاريخ 2020-04-11 . تم الاسترجاع 2020-04-11 .
- 1 2 "DM 149، s. 2015 - 2016 المؤتمر الصحفي الوطني للمدارس (NSPC) | وزارة التعليم" . www.deped.gov.ph . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27-02-2016 .
- 1 2 "المؤتمر الصحفي الوطني للمدارس لعام 2016 (NSPC) - TeacherPH" . TeacherPH . 3 ديسمبر 2015. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 فبراير 2016 .
- ↑ "ملحق لمذكرة وزارة التعليم رقم 235، لسنة 2011" (ملف PDF) . 16-03-2012. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 16-04-2012 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 06-04-2012 .
- ↑ مؤتمر الصحافة الوطني للمدارس 2008 في كورونال، انتصار في مؤتمر الصحافة الوطني للمدارس ، مؤرشف في 22 مايو 2008 على موقع Wayback Machine ، صحيفة ستار لايف، عدد 2 مارس 2008
- ↑ "المؤتمر الصحفي الوطني للمدارس (NSPC) للعام الدراسي 2001-2002" (ملف PDF) . 11 يناير 2002. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 2 مايو 2025. تم الاطلاع عليه في 2 مايو 2025 .
- ↑ "نتائج المؤتمر الصحفي الوطني للمدارس (NSPC)، العام الدراسي 1998-1999" ( ملف PDF) . nlpdl.nlp.gov.ph
- ↑ "المؤتمر الصحفي الوطني للمدارس لعام 2018 على فيسبوك" . فيسبوك . مؤرشف من الأصل بتاريخ 30 أبريل 2022.
- ↑ "وزارة التعليم تدفع نحو محو الأمية الرقمية في الصحافة الجامعية" .
- الصحف الطلابية التي تُنشر في الفلبين
- التعليم في الفلبين
- المسابقات في الفلبين
- مسابقات الكتابة
- جوائز الصحافة الآسيوية