مدرسة متخصصة

📅 آخر تحديث: ٣٠ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣٠ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 2 صور
الموسوعة الحرة

أكاديمية العلوم والتكنولوجيا بجامعة نوتنغهام هي مدرسة متخصصة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في نوتنغهام ، إنجلترا.

المدارس المتخصصة ، والمعروفة أيضًا بالمدارس ذات التخصصات ، هي مدارس تتخصص في مجال أو تخصص معين من المناهج الدراسية. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] في بعض البلدان، مثل نيوزيلندا، يُستخدم هذا المصطلح حصريًا للمدارس المتخصصة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة ، والتي تُعرف عادةً بالمدارس الخاصة . غالبًا ما تضع المدارس المتخصصة معايير قبول تجعلها مدارس انتقائية .

في أوروبا

تُعتبر المدارس المتخصصة معترفًا بها في أوروبا منذ زمن طويل. في بعض الدول، مثل ألمانيا وهولندا، يتخصص التعليم في سن مبكرة نسبيًا. ففي ألمانيا، يُسجّل الأطفال في سن العاشرة إما في مدرسة أكاديمية، تُعرف باسم " جيمنازيوم" ، أو في مدرسة مهنية، أي مدرسة تُقدّم التعليم الثانوي الإلزامي، الذي يؤهلهم للتدريب المهني اللاحق. أما في العديد من الدول الأوروبية الأخرى، فيبدأ التخصص في التعليم من سن السادسة عشرة. [ 4 ]

ألمانيا

ألمانيا النازية

أنشأ النظام النازي مدارس متخصصة جديدة بهدف تدريب نخبة الحزب النازي المستقبليين وقادة ألمانيا: [ 5 ] [ 6 ]

  • المعاهد الوطنية للتعليم السياسي - كانت هذه المعاهد تُدار بطريقة مشابهة للأكاديميات العسكرية، وكانت عبارة عن مدارس داخلية للبنين الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و18 عامًا. وخضعت لسيطرة قوات الأمن الخاصة (SS) منذ عام 1936.
  • مدارس أدولف هتلر – كانت هذه مدارس داخلية متخصصة مجانية لتنمية المهارات القيادية، وتخدم الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا. وكان يتم اختيار الطلاب بناءً على مهاراتهم القيادية وشبههم بالعرق الآري .
  • قلاع النظام – قامت هذه المدارس بتدريب نخبة من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و30 عامًا والذين كان من المتوقع أن يصبحوا قادة سياسيين وعسكريين في المستقبل.

منذ عام 1945

بعد الحرب العالمية الثانية ، انقسمت ألمانيا إلى ألمانيا الغربية الرأسمالية وألمانيا الشرقية الشيوعية. في ألمانيا الشرقية، أُنشئ نظام تعليمي شامل، بينما كان النظام التعليمي في ألمانيا الغربية متخصصًا. بعد إعادة توحيد ألمانيا عام ١٩٩٠، تخلت ألمانيا الشرقية السابقة عن التعليم الشامل، وطبّقت نظام التعليم المتخصص المتبع في ألمانيا الغربية. [ ٤ ]

في ألمانيا الحديثة، يصبح التعليم متخصصًا بدءًا من سن العاشرة، حيث يلتحق الطلاب إما بالمدارس الأكاديمية، أي المدارس التحضيرية للجامعة، والمعروفة باسم "جيمنازين" ، أو بالمدارس المهنية. [ 4 ] تقدم المدارس المهنية التعليم الإعدادي فقط، وهو مؤهل ضروري للتدريب المهني. أما المدارس المعروفة باسم "جيزامتشولن"، فتجمع بين المسارات المختلفة، وتُعد خيارًا ثالثًا.

تقدم المدارس والأكاديميات المتخصصة في التعليم المهني التدريب المهني والمؤهلات. [ 7 ]

هولندا

يوجد في هولندا العديد من المدارس المتخصصة ضمن نظام التعليم العام. [ 8 ] ويتخصص التعليم بين المدارس المهنية والأكاديمية ابتداءً من سن 13 عامًا، [ 4 ] ومع ذلك، توجد العديد من المدارس المتخصصة في المرحلة الابتدائية، بأنواع محددة تشمل مدارس الشراكة، ومدارس دالتون، ومدارس بريدي/المدارس المجتمعية. [ 8 ]

تُعرف مدارس بريدي (المدارس الموسعة)، أو المدارس المجتمعية، [ 9 ] بأنها تجمع بين التعليم وخدمات هامة للآباء والأطفال، مثل رعاية الأطفال ومراكز الصحة المجتمعية ، وتهدف إلى تقديم تعليم فعال ورعاية فائقة، مع ضمان تكافؤ الفرص التعليمية للبالغين والأطفال والمراهقين. [ 10 ] وقد تكون هذه المدارس تحالفًا بين مدارس وخدمات مختلفة، وليست مؤسسة واحدة [ 11 ] (على سبيل المثال، مدرسة بريدي في أمستردام هي ثمرة تعاون بين ثلاث مدارس ابتدائية منفصلة). [ 12 ] لا تتلقى مدارس بريدي تمويلًا إضافيًا على المستوى الوطني، كما لا يوجد نموذج مركزي لها، حيث تُحدد سياسات التمويل والسياسات محليًا. ففي روتردام، على سبيل المثال، تُدمج مدارس بريدي في النظام التعليمي. وإلى جانب المدارس الابتدائية، يمكن أن تكون رياض الأطفال والمدارس الثانوية أيضًا مدارس بريدي. ويوجد حاليًا أكثر من 1200 مدرسة بريدي. في تسعينيات القرن الماضي، كانت غالبية مدارس بريدي تقع في مناطق عانت تاريخيًا من الحرمان، وتحديدًا تلك التي شهدت مستويات عالية من الهجرة. [ 10 ]

المملكة المتحدة

في المملكة المتحدة، يُشير مصطلح "المدرسة المتخصصة" إلى مدرسة تُركز بشكل خاص على مجال أو فرع معين من المنهج الدراسي، [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] وتُسمى هذه المجالات المتخصصة "تخصصات". [ 19 ] وتسعى المدارس المتخصصة البريطانية إلى أن تكون مراكز تميز في تخصصاتها. [ 20 ] [ 21 ] وقد وُجدت مدارس متخصصة في قطاعات التعليم الابتدائي، [ 22 ] والثانوي ، [ 23 ] والتعليم الإضافي. [ 24 ] كما وُجدت مدارس متخصصة في إنجلترا، [ 25 ] واسكتلندا ، [ 26 ] وأيرلندا الشمالية، [ 27 ] ولكن لم تُوجد أي مدرسة متخصصة في ويلز. [ 28 ]

إنجلترا وأيرلندا الشمالية

في إنجلترا، يجوز للمدارس الثانوية المتخصصة اختيار ما يصل إلى عشرة بالمائة من طلابها الجدد سنوياً بناءً على كفاءتهم في تخصصهم، شريطة أن يشمل هذا التخصص أحد المجالات التالية: الفنون الأدائية، أو الفنون البصرية، أو التربية البدنية ، أو الرياضة، أو اللغات الأجنبية الحديثة . [ 29 ] كان هناك نظام تعليم ثانوي متخصص شبه شامل في إنجلترا عام 2011، [ 30 ] حيث تخصصت 96.6% من المدارس الثانوية الحكومية الإنجليزية. [ 28 ]

في إطار برنامج المدارس المتخصصة الذي استمر من عام 1993 إلى عام 2006 حتى عام 2011، كان على المدارس الثانوية الساعية للحصول على صفة مدرسة متخصصة في إنجلترا وأيرلندا الشمالية اجتياز عملية اعتماد تتضمن استيفاء معايير محددة وإثبات إنجازات في التخصص المطلوب، بالإضافة إلى جمع تمويل من القطاع الخاص يتراوح بين 20,000 و50,000 جنيه إسترليني. ويمنح اجتياز هذه العملية المدارس المعتمدة صفة متخصصة في أحد التخصصات العشرة أو الخمسة عشر المتاحة ، بالإضافة إلى بُعد ريفي اختياري في المنهج الدراسي . ويمكن دمج تخصصين من التخصصات العشرة أو الخمسة عشر لتشكيل تخصص واحد. وتتمثل مكافأة الحصول على صفة المدرسة المتخصصة في منحة حكومية قدرها 100,000 جنيه إسترليني، إلى جانب تمويل إضافي قدره 129 جنيهًا إسترلينيًا لكل طالب مسجل في المدرسة. وكان على المدارس تجديد صفة المدرسة المتخصصة وإعادة اعتمادها كل ثلاث سنوات. وتتيح إعادة الاعتماد إمكانية التخصص في تخصص ثانٍ والحصول على صفة المدرسة المتخصصة عالية الأداء ، وكلاهما يمنح تمويلًا إضافيًا. انضمت مدارس ابتدائية مختارة إلى برنامج المدارس المتخصصة عام ٢٠٠٧ كجزء من تجربة حكومية. ومنذ عام ٢٠١١، لم تعد المدارس الثانوية في إنجلترا بحاجة إلى الحصول على تصنيف أو إعادة تصنيف للحصول على وضع المدارس المتخصصة، وأصبح بإمكانها اكتساب تخصصات تتجاوز التخصصات الاثني عشر المتاحة أصلاً في برنامج المدارس المتخصصة. وكانت مدارس الأكاديميات ، التي كانت مدارس متخصصة في ذلك الوقت، تتمتع بحرية اختيار تخصصاتها. [ ٣٢ ] وقد شجع برنامج المدارس المتخصصة في المملكة المتحدة دولاً أخرى على تبني التخصص. [ ٤٠ ]

يمكن لأي مدرسة ثانوية حكومية في إنجلترا، سواء كانت تابعة للسلطة المحلية أو مستقلة عنها، أن تصبح مدرسة متخصصة. [ 41 ] تشمل أنواع المدارس المتخصصة الفريدة كليات التكنولوجيا الحضرية ، [ 42 ] ومدارس الأكاديميات المبكرة، [ 43 ] والكليات التقنية الجامعية ، [ 44 ] ومدارس الاستوديوهات ، [ 45 ] ومدارس الرياضيات . [ 24 ]

خارج أوروبا

أستراليا

توجد مدارس تُشغّل برامج تعليمية متخصصة في جميع الولايات والأقاليم الأسترالية. وترتبط هذه المدارس عادةً بالفنون أو برامج النخبة الرياضية. ففي جنوب أستراليا ، تشمل المدارس المتخصصة الفنون، وبرامج الموهوبين والمتفوقين، واللغات ، والمدارس الزراعية ، والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، ومدارس مشاريع التكنولوجيا المتقدمة، والمدارس الرياضية ، ومراكز التدريب المهني. [ 46 ] وفي ولاية فيكتوريا ، تشمل أمثلة المدارس الحكومية المتخصصة تلك التي تركز على العلوم والرياضيات (مثل مدرسة جون موناش للعلوم )، والفنون الأدائية (مثل مدرسة كلية فيكتوريا للفنون الثانوية )، والرياضة (مثل كلية ماريبيرنونغ الثانوية )، والقيادة وريادة الأعمال (مثل مدرسة الألب). [ 47 ] وثمة نموذج بديل يتمثل في المنظمات الرياضية التي تقدم برامج متخصصة لمجموعة مختارة من المدارس، مثل برنامج المدارس المتخصصة التابع لاتحاد الكريكيت الأسترالي لثلاث مدارس في غرب أستراليا . [ 48 ] وتُعرّف حكومة ولاية فيكتوريا المدارس المتخصصة بأنها مدارس متخصصة في مواد دراسية معينة، وكذلك مدارس متخصصة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة. [ 49 ]

كندا

توجد في كندا مدارس متخصصة في كالجاري وتورنتو وشلالات نياجرا . تُعرف هذه المدارس أيضاً بالمدارس المتخصصة والمدارس البديلة ، [ 50 ] [ 51 ] وهي عادةً ما تكون انتقائية، [ 52 ] إلا أن مجلس مدارس مقاطعة تورنتو قد ألغى مؤخراً نظام القبول القديم، وجعل مدارسه المتخصصة تقبل الطلاب بناءً على رغبتهم في الالتحاق بها. [ 53 ]

الصين

في تسعينيات القرن الماضي، استجابت الحكومة الصينية لمتطلبات القوى العاملة المدربة من خلال إنشاء مدارس متخصصة انتقائية. ويُعدّ النوع الرئيسي من هذه المدارس هو المدرسة الأساسية ، وهي مدارس ابتدائية وثانوية تُعنى بالطلاب المتفوقين أكاديميًا. ويمكن تصنيف المدارس كمدارس أساسية إذا استوفت متطلبات معينة تتعلق بالمرافق وجودة التدريس. وقد بلغت نسبة المدارس الصينية التي استوفت هذه المعايير ما بين 15 و20% في عام 1999. [ 54 ]

أنشأت الصين كليات وفصولاً دراسية تابعة لمنهج كونفوشيوس في 87 دولة. [ 55 ] كما حددت وزارة التعليم 3916 مدرسة إعدادية وابتدائية كمدارس متخصصة في كرة القدم للشباب. [ 56 ]

اليابان

في اليابان، كانت أولى المدارس المتخصصة هي " سينمون غاكو" (専門学校) . وقد تم تعريفها رسميًا خلال عصر ميجي في مرسوم عام 1879 كمؤسسة تعليمية عليا تُدرّس مادة دراسية واحدة. إلا أنه في الواقع، كان المصطلح يُشير إلى مؤسسات خاصة تُدرّس مواد متعددة. قبل أن تُمنح هذه المؤسسات صفة الجامعة عام 1918، كان لقب "سينمون غاكو" أعلى صفة يُمكن أن تصل إليها. ومن الأمثلة على هذه المدارس المتخصصة جامعة واسيدا ، التي افتُتحت عام 1882 باسم "طوكيو سينمون غاكو" (東京専門学校)، ولكنها حصلت على اسمها الحالي بعد حصولها على صفة الجامعة عام 1902 [ 57 ] (لم تحصل المدرسة على اعتراف رسمي كجامعة حتى عام 1920، وبقيت كلية خاصة). [ 58 ] [ 59 ]

في مارس 1903، شددت الحكومة رقابتها على مدارس سينمون جاكو بموجب المرسوم الإمبراطوري رقم 61، المسمى رسميًا سينمون جاكو ري . اشترط هذا المرسوم على المدارس الحصول على موافقة وزارة التعليم على اسمها وموقعها وهيئتها التدريسية وحصص القبول وسنتها الدراسية ورسومها ومناهجها ولوائحها، وأُغلقت المدارس التي لم تحصل على الموافقة. كما اشترط المرسوم على المدارس الحصول على إذن من وزارة العدل لإجراء الامتحانات . ووسع المرسوم أيضًا نطاق مصطلح "المدرسة المتخصصة" ليشمل الجامعات الإمبراطورية اليابانية المرموقة والأكاديميات العسكرية، مع وضع كليهما في "فئة خاصة" منفصلة عن سينمون جاكو، ومنحهما لوائح مختلفة. [ 60 ] وبموجب هذا المرسوم، تحولت العديد من المؤسسات الخاصة إلى مدارس سينمون جاكو مهنية . [ 61 ]

في اليابان الحديثة، تُعدّ مدارس سينمون جاكو مدارس متخصصة للتعليم المهني لمدة عامين. ومعظمها مدارس خاصة. [ 62 ] كما توجد مدارس متخصصة خاصة أخرى في اليابان تُسمى سينشوغاكو، تُقدّم مواد دراسية مثل برمجة الحاسوب واللغات والمحاسبة . [ 63 ] كان هناك سابقًا نظام مدارس متخصصة لتدريب المعلمين، يتألف من مدارس إعداد المعلمين ، ومدارس إعداد المعلمين العليا، وكليات الآداب والعلوم . في عام 2002، أوصى رئيس الوزراء السابق ياسوهيرو ناكاسوني بإنشاء مدارس متخصصة جديدة "لتدريب كوادر التعليم المستقبلية"، على أن تكون هذه المدارس "منفصلة عن الجامعات العادية". [ 64 ]

نيوزيلندا

في نيوزيلندا، تُعدّ المدرسة المتخصصة مدرسةً خاصة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. [ 65 ] [ 66 ] ويُعرَّف الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة بأنهم أولئك الذين يعانون من "إعاقة جسدية أو حسية أو عصبية أو نفسية أو سلوكية أو فكرية كبيرة". في عام 2010، شكّل الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة ثلاثة بالمائة من إجمالي عدد الطلاب في نيوزيلندا. [ 67 ] يمكن أن تكون المدارس المتخصصة مدارس نهارية أو مدارس داخلية . تُدرِّس المدارس النهارية الصفوف من الأول إلى الثالث عشر، ويُسمح للطلاب بالالتحاق بها حتى بلوغهم سن 21 عامًا. يوجد حاليًا 28 مدرسة من هذا النوع في جميع أنحاء البلاد، على الرغم من أنها قد تُقيم فصولًا دراسية فرعية في المدارس العادية لتقديم خدماتها المتخصصة في بيئة تعليمية طبيعية. أما المدارس الداخلية فهي مخصصة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من "بطء في التعلم". ولا تُتاح لهم أماكن إلا إذا كان لديهم اتفاقية تعليم متخصص أو عندما لا تستطيع المدارس في منطقتهم تلبية احتياجاتهم. [ 65 ] [ 68 ]

جنوب أفريقيا

في جنوب أفريقيا، تُعرَّف المدرسة المتخصصة بأنها مدرسة عادية تركز على تدريس مجال تخصصي محدد من المناهج الدراسية. [ 69 ] وتشمل هذه المدارس مدارس زراعية، ومدارس تجارية، ومدارس مهنية، ومدارس فنية، ومدارس ثانوية للفنون ، بالإضافة إلى أكاديميات رياضية منذ عام 2018. وقد قادت وزيرة التعليم الأساسي، أنجي موتسيكغا، مبادرة لإنشاء مدارس متخصصة منذ عام 2015، حيث تم افتتاح مدارس متخصصة في مقاطعة غاوتينغ . وتُدرَّس هذه المدارس باللغة الإنجليزية، وتقع بالقرب من الأحياء الفقيرة . [ 70 ] كما تم افتتاح مدارس متخصصة في الرياضيات والعلوم بهدف تحسين مستوى التعليم في جنوب أفريقيا في هذين المجالين. [ 71 ]

سنغافورة

منذ عام ١٩٨٧، استندت سياسة التعليم في حكومة سنغافورة إلى تنويع المناهج الدراسية بين مدارسها. توجد أربع مدارس متخصصة معتمدة من الحكومة تقدم تعليمًا متخصصًا في مجالات مختارة من المنهج الدراسي. [ ٧٢ ] : ١٩٣ تتخصص هذه المدارس الخاصة ، والتي تُسمى رسميًا بالمدارس المستقلة المتخصصة ، إما في التعليم التطبيقي أو الرياضيات أو العلوم أو الرياضة أو الفنون. كما توجد أربع مدارس مستقلة متخصصة أخرى ذات مناهج مهنية متخصصة. تُعرف هذه المدارس بالمدارس المتخصصة. [ ٧٣ ] في عام ٢٠١١، كان أكثر من نصف المدارس الحكومية في سنغافورة مدارس متخصصة في مجالات محددة . هذه المدارس متخصصة في الأنشطة اللامنهجية والمواد غير التقليدية مثل المبارزة والموسيقى والفنون الأدائية والمجموعات الموحدة . [ ٧٢ ] : ١٨٨ تُعرف المجالات المنهجية المتخصصة بالمجالات المتخصصة، [ ٧٤ ] أو ببساطة مجال متخصص، ويحق للمدارس المتخصصة اختيار ما يصل إلى خمسة بالمائة من طلابها في هذه المجالات. في عام ٢٠١٣، حددت وزارة التعليم هدفًا يتمثل في أن يكون لكل مدرسة سنغافورية تخصصٌ مميز بحلول عام ٢٠١٧. [ ٧٥ ] تُمنح المدارس صفة التخصص المميز بعد إثباتها إنجازات في تخصصها المنشود، وتُكافأ بتمويل إضافي من الوزارة. تُسمى مدارس المرحلة الابتدائية المتخصصة بمدارس التميز القائمة على المدرسة. [ ٧٢ ] : ١٦٤

الولايات المتحدة

توجد في الولايات المتحدة الأمريكية تقاليد ناجحة ومحدودة لإنشاء مدارس متخصصة في مجالات دراسية محددة. وتوجد مدارس متخصصة في مواضيع متنوعة، كالفنون الأدائية والعلوم، في بعض المدن، وتُعدّ المدارس المهنية والتقنية المتخصصة الأكثر شيوعًا. [ 76 ] وتتميز معظم هذه المدارس بانتقائيتها العالية، [ 77 ] وغالبًا ما يُشار إليها بمدارس الامتحانات. [ 78 ] كما يُستخدم مصطلح "المدرسة المتخصصة" للإشارة إلى المدارس الداخلية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، حيث لا يُمثل السكن الداخلي سوى جزء صغير من برنامجها التعليمي. [ 79 ]

يُعدّ عدد كبير من المدارس المستقلة في الولايات المتحدة مدارس متخصصة. في عام 2015، قيّمت دراسة التنوع بين المدارس المستقلة في 17 مدينة. ووجدت أن نسبة المدارس المستقلة المتخصصة إلى غير المتخصصة في هذه المدن عادةً ما تكون متساوية تقريبًا (50/50). إذ التحق 55% من الطلاب المسجلين بالمدارس المستقلة غير المتخصصة، بينما التحق 45% بالمدارس المستقلة المتخصصة. [ 3 ] كما يوجد نوعان رئيسيان آخران من المدارس المتخصصة في الولايات المتحدة، وهما المدارس النموذجية والمدارس البديلة. [ 80 ] المدارس النموذجية هي مدارس حكومية متخصصة في منهج أو برنامج دراسي محدد. وبلغ عددها 3497 مدرسة في الولايات المتحدة خلال العام الدراسي 2019/2020 . [ 81 ] أما المدارس البديلة فهي مؤسسات تعليمية ذات أساليب ومناهج غير تقليدية، بما في ذلك مناهج متخصصة. [ 82 ] [ 83 ] كان هناك 10900 مدرسة بديلة في الولايات المتحدة في العام الدراسي 2000/2001. [ 84 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ↑ سبتمبر 1993 – أبريل 2011 (إنجلترا)، [ 31 ] [ 32 ] سبتمبر 2006 – أغسطس 2011 (أيرلندا الشمالية). [ 33 ] [ 34 ]
  2. ↑ كان على المدارس الثانوية في إنجلترا جمع 50 ألف جنيه إسترليني، على الرغم من أن المدارس التي يقل عدد طلابها عن 500 طالب كان عليها جمع 20 ألف جنيه إسترليني بدلاً من ذلك، [ 35 ] بينما كان على المدارس الثانوية في أيرلندا الشمالية جمع 25 ألف جنيه إسترليني. [ 36 ]
  3. في إنجلترا، كان هناك عشرة تخصصات للاختيار من بينها. [ 37 ] كما أُتيح تخصصان إضافيان، هما التعلم التطبيقي والاحتياجات التعليمية الخاصة ، للمدارس العادية كجزء من تخصص مشترك أو كتخصص ثانٍ عند إعادة تصنيفها. وقُدِّمت تخصصات الاحتياجات التعليمية الخاصة المستقلة حصريًا للمدارس الخاصة. [ 35 ] وقُدِّمت خمسة تخصصات إضافية حصريًا في أيرلندا الشمالية، [ 38 ] إلا أن معظم المدارس كانت مُصنَّفة ضمن أحد التخصصات الإنجليزية؛ وكانت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التخصص الوحيد المُعتمد في أيرلندا الشمالية . [ 39 ]

مراجع

  1. ↑ ستيل، فيونا؛ فيغنولز، آنا؛ جينكينز، أندرو (2007). "أثر موارد المدرسة على تحصيل الطلاب: نهج نمذجة المعادلات الآنية متعددة المستويات". مجلة الجمعية الإحصائية الملكية، السلسلة أ : 32 - عبر كلية لندن للاقتصاد .
  2. ↑ مور، كريس (23 أبريل 1999). تفكير المعلم وتنوع الطلاب . مركز معلومات الموارد التعليمية . ص 14. ED 429 947. 
  3. 1 2 لي، غايونغ (21 يوليو 2015). "ما مدى تنوع المدارس المستقلة؟" . معهد المشاريع الأمريكية - AEI . تم الاسترجاع في 11 يوليو 2022 .
  4. 1 2 3 4 المدارس النحوية في القرن الحادي والعشرين (ملف PDF) . الرابطة الوطنية للمدارس النحوية . خريف 2001. ص 4. 
  5. ↑ وارنوك، باربرا؛ إليس، ستيف (22 فبراير 2013). الحياة في ألمانيا النازية، 1933-1945 . هاشيت المملكة المتحدة . الصفحات 1912-1913 . ISBN  9781444177473.
  6. ↑ "السياسات الاجتماعية والاقتصادية النازية: حركات الشباب والتعليم" . بي بي سي بايت سايز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يوليو 2022 .
  7. ↑ "النظام التعليمي في ألمانيا" (ملف PDF) . مؤسسة التعليم البلطيقية . تاريخ الاطلاع: 9 يوليو 2022 .
  8. 1 2 هوفمان، ر.هـ؛ هوفمان، و.هـ.أ؛ غراي، ج.م؛ دالي، ب. (16 يناير 2006). السياق المؤسسي لأنظمة التعليم في أوروبا: مقارنة بين الدول من حيث الجودة والإنصاف . سبرينغر ساينس آند بيزنس ميديا. ص 165. ISBN  978-1-4020-2745-1.
  9. ↑ هيرتزبيرغر، هيرمان (2008). الفضاء والتعلم: دروس في العمارة 3. دار نشر 010. ص 169. ISBN  978-90-6450-644-4.
  10. 1 2 فيلسن، جوب فان. “مدرسة بريدي: مدرسة مجتمعية طوال اليوم” (PDF) . تم الاسترجاع في 3 أغسطس 2022 .
  11. ↑ التعليم في هولندا . منظمة اختيار المدارس الدولية. 2008. ص 31. ISBN  978-0-9815964-2-6.
  12. ↑ مولدر، أندريه؛ بيرغ، باس فان دن (8 مارس 2019). التعلم مدى الحياة: منهج إبداعي لتعليم النظرة العالمية في سياق التنوع . دار نشر ويبف آند ستوك. ص 23. ISBN  978-1-5326-7686-4.
  13. ↑ "المدارس الحرة: ما هي الخيارات؟" . أخبار القناة الرابعة . 18 يونيو 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  14. ↑ سميث، ألكسندرا (9 فبراير 2007). "أسئلة وأجوبة: المدارس المتخصصة" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  15. ↑ والاس، سوزان (2015). قاموس أكسفورد للتعليم ( الطبعة الثانية). مطبعة جامعة أكسفورد . ص 46. ISBN   9780191758454.
  16. ↑ وودوارد، ويل (29 نوفمبر 2002). "صندوق لمساعدة المدارس المتعثرة مالياً على الحصول على وضع متخصص" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  17. ↑ تينيسوود، راشيل (6 فبراير 2022). "لماذا ترغب مدارسنا في أن تكون مميزة؟ مع إعلان الحكومة عن 149 مدرسة متخصصة إضافية، يشرح ثلاثة مديرين لراشيل تينيسوود أهمية ذلك". ليفربول إيكو .
  18. ↑ "التساؤل حول قيمة المدارس المتخصصة" . بي بي سي نيوز . 22 يناير 2009. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  19. ↑ إدواردز، توني (مايو 1998). "موجز RISE رقم 1: التخصص بدون اختيار؟" (ملف PDF) . مؤسسة RISE . تم الاطلاع عليه في 17 يونيو 2022 .
  20. ↑ "المدارس المتخصصة" . Politics.co.uk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  21. ↑ "المدارس المتخصصة 'تعزز الثقة'"" . بي بي سي نيوز . 17 يوليو 2001. تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2022 .
  22. ↑ "المدارس الابتدائية ستتخصص" . بي بي سي نيوز . 22 يونيو 2007. تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2022 .
  23. ↑ تايلور، روز (8 فبراير 2001). "نحو نصف جميع المدارس الثانوية ستتخصص" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2022 .
  24. ١ ٢ "وزارة التعليم تدعو أفضل الجامعات لافتتاح مدارس متخصصة مجانية في الرياضيات" . شبكة المدارس الجديدة . تم الاطلاع عليه بتاريخ ٩ يوليو ٢٠٢٢ .
  25. ↑ "المدارس المتخصصة تشكل الآن أغلبية" . بي بي سي نيوز . 29 يناير 2004. تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2022 .
  26. ↑ "المدارس المتخصصة تخطط للمضي قدماً" . بي بي سي نيوز . 23 فبراير 2005. تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2022 .
  27. ↑ "الإعلان عن مدارس متخصصة في أيرلندا الشمالية" . بي بي سي نيوز . 14 مارس 2006. تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2022 .
  28. 1 2 نورثرن، ستيفاني (15 فبراير 2011). "ماذا حلّ بالمدرسة الشاملة ذات المعايير العادية؟" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  29. ↑ أندالو، ديبي (22 مايو 2007). "أسئلة وأجوبة: اختيار المدرسة الثانوية" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يونيو 2022 .
  30. ↑ غوف، مايكل (20 سبتمبر 2010). "برنامج المدارس المتخصصة: مايكل غوف يعلن عن تغييرات" . GOV.UK. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  31. ↑ "المدارس (برودستيرز)" . TheyWorkForYou . 20 ديسمبر 1995. تم الاطلاع عليه في 9 يوليو 2022 .
  32. ١ ٢ يتضمن هذا المقال نصًا منشورًا بموجب رخصة الحكومة البريطانية المفتوحة : "برنامج المدارس المتخصصة: مايكل جوف يعلن عن تغييرات" . GOV.UK. تم الاطلاع عليه بتاريخ ٢٢ يناير ٢٠٢٢ .تحتوي هذه المقالة على نص مرخص بموجب رخصة أوغل جلي   
  33. ↑ "برنامج تجريبي للمدارس المتخصصة: دعوة إلى المدارس" . وزارة التربية والتعليم . 6 أغسطس 2005. مؤرشف من الأصل في 7 يناير 2006. تم الاطلاع عليه في 22 أبريل 2022 .
  34. ↑ "المدارس المتخصصة" . وزارة التربية والتعليم . 23 أبريل 2012. مؤرشف من الأصل في 23 أبريل 2012. تم الاطلاع عليه في 4 فبراير 2022 .
  35. 1 2 "الجزء 3: الطلبات الأولى" . وزارة الأطفال والمدارس والأسر . 9 يونيو 2009. مؤرشف من الأصل في 9 يونيو 2009. تم الاطلاع عليه في 6 فبراير 2022 .
  36. ↑ "الإعلان عن مدارس متخصصة في أيرلندا الشمالية" . بي بي سي نيوز . 14 مارس 2006. تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 فبراير 2022 .
  37. ↑ "موقع المعايير: ما هي المدارس المتخصصة؟" . وزارة الأطفال والمدارس والأسر . 26 أكتوبر 2007. مؤرشف من الأصل في 26 أكتوبر 2007. تم الاطلاع عليه في 6 فبراير 2022 .
  38. ↑ بيكر، بيت (21 أكتوبر 2005). "القائمة المختصرة للمدارس المتخصصة التجريبية" . سلاغر أوتول . تم الاطلاع عليه في 22 أبريل 2022 .
  39. ↑ "تقرير التقييم الثالث لبرنامج المدارس المتخصصة" (ملف PDF) . هيئة التفتيش التربوي والتدريبي . 2010. الصفحات 10 و11 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أبريل 2022 . 
  40. ↑ ديفيز، آرثر (مارس 2011). "نظام الإدارة المحلية للمدارس في المملكة المتحدة - تحقيق التوازن الأمثل بين المركزية واللامركزية في التعليم" (ملف PDF) . آفاق ما بعد الحداثة . 5 (5). دار لومين للنشر: 98. ISSN 2068-0236 . 
  41. ↑ "أنواع المدارس" . نصائح قانونية للأطفال . 15 يونيو 2022. تم الاطلاع عليه في 9 يوليو 2022 .
  42. ↑ "دراسة حالة أوليفر: مدرسة توماس تيلفورد" . رابط إلكتروني . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يوليو 2022 .
  43. ↑ كوبس، جون (أبريل 2006). على أهبة الاستعداد: الشباب في التعليم، دليل للمانحين والممولين (ملف PDF) . رأس المال الخيري الجديد . ص 61. ISBN  9780954883683.
  44. ↑ "أسئلة وأجوبة: الكليات التقنية الجامعية" . بي بي سي نيوز . 7 أكتوبر 2011. مؤرشف من الأصل في 11 أكتوبر 2011. تم الاطلاع عليه في 6 أغسطس 2012 .
  45. ↑ بيرك، جود (14 أغسطس 2018). "توبي يونغ: السماح لكليات التدريب المهني ومدارس الاستوديو باختيار التلاميذ" . مجلة التعليم المهني الأسبوعي . تم الاطلاع عليه في 9 يوليو 2022 .
  46. ↑ "قائمة المدارس الثانوية ذات الاهتمامات الخاصة أو البرامج المتخصصة" . وزارة التعليم . حكومة جنوب أستراليا. بدون تاريخ . تم الاطلاع عليه في 5 سبتمبر 2019 .
  47. ↑ "أنواع المدارس" . وزارة التعليم والتدريب . حكومة ولاية فيكتوريا. 11 يونيو 2019. تم الاطلاع عليه في 5 سبتمبر 2019 .
  48. ↑ «برامج المدارس المتخصصة» . رابطة غرب أستراليا للكريكيت (WACA). 2019. مؤرشف من الأصل في 5 سبتمبر 2019. تم الاطلاع عليه في 5 سبتمبر 2019 .
  49. ↑ "أنواع المدارس: نظرة عامة على أنواع المدارس المختلفة في ولاية فيكتوريا" . حكومة ولاية فيكتوريا . 14 ديسمبر 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 فبراير 2023 .
  50. ↑ هامر، كيت (7 سبتمبر 2009). "افتتاح مدارس بديلة أكثر من أي وقت مضى في تورنتو" . صحيفة ذا غلوب آند ميل . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  51. ↑ بيرس، ترالي (18 أغسطس 2011). "مدرسة تزلج أم مدرسة أحادية الجنس؟ مدارس متخصصة تنطلق" . صحيفة ذا غلوب آند ميل . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  52. ↑ رودريغز، غابي (3 مايو 2022). "مجلس تورنتو التعليمي سيغير عملية القبول في البرامج والمدارس المتخصصة بناءً على "الاهتمام"" . أخبار عالمية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 . "
  53. ↑ هيرهالت، كريس (26 مايو 2022). "مجلس أمناء مجلس تورنتو التعليمي يصوّت على إلغاء جميع امتحانات القبول والاختبارات للمدارس المتخصصة" . أخبار سي تي في . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  54. ↑ جونز، روبن؛ ريوردان، جيمس (جيم) (11 سبتمبر 2002). الرياضة والتربية البدنية في الصين . تايلور وفرانسيس. ISBN 978-1-135-81433-5.
  55. ↑ "فهم الصين المتنوعة" . سفارة الصين ، لندن . 29 نوفمبر 2009. تم الاطلاع عليه في 9 يوليو 2022 .
  56. ↑ «تم تحديد 3916 مدرسة صينية كمدارس متخصصة في كرة القدم للشباب» . صحيفة تشاينا ديلي . 10 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يوليو 2022 .
  57. ^ ميهل، مارجريت (2005). الأكاديميات الخاصة لتعلم اللغة الصينية في ميجي باليابان: تراجع وتحول كانجاكو جوكو . مطبعة نياس. ص 19 – 20. ISBN  9788791114946.
  58. ↑ "إحياءً لذكرى مرور مئة عام على وفاة شيغينوبو أوكوما، مؤسس الجامعة / الجزء الثاني" . جامعة واسيدا . ١٠ فبراير ٢٠٢٢. تاريخ الاطلاع: ٩ يوليو ٢٠٢٢ .
  59. ↑ "إحياءً لذكرى مرور مئة عام على وفاة شيغينوبو أوكوما، مؤسس الجامعة / الجزء 3" . جامعة واسيدا . 10 مارس 2022. تاريخ الاطلاع: 9 يوليو 2022 .
  60. ↑ سبولدينغ، روبرت م. الابن (8 ديسمبر 2015). امتحانات الخدمة المدنية العليا في اليابان الإمبراطورية . مطبعة جامعة برينستون . ص 133-134 . ISBN  9781400876235.
  61. ↑ بريدن، جيريمي (7 ديسمبر 2012). الديناميكيات التنظيمية لإصلاح الجامعات في اليابان: منظور دولي من الداخل إلى الخارج . روتليدج . ص 17. ISBN  978-1-136-18944-9.
  62. ↑ جونز، راندال (23 مايو 2022). الاقتصاد الياباني: استراتيجيات للتعامل مع تقلص عدد السكان وشيخوختهم . روتليدج . ص 161. ISBN  978-1-000-56608-6.
  63. ^ أوكانو، كاوري. أوبراندي، روبرت؛ تسوتشيا، موتونوري (٨ نيسان/أبريل ١٩٩٩). التعليم في اليابان المعاصرة: عدم المساواة والتنوع . مطبعة جامعة كامبريدج. ص. 65. ردمك  978-0-521-62686-6.
  64. ↑ ناكاسوني، ياسوهيرو (2002). اليابان - استراتيجية دولة للقرن الحادي والعشرين . دار النشر لعلم النفس . ص 142. ISBN  978-0-7007-1633-3.
  65. ١ ٢ "المدارس المتخصصة: تدعم المدارس المتخصصة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، سواء في المدارس النهارية أو المدارس الداخلية في جميع أنحاء نيوزيلندا" . وزارة التعليم . ٤ فبراير ٢٠٢٢. تم الاطلاع عليه في ٩ يوليو ٢٠٢٢ .
  66. ↑ "دعم التعلم" . مؤسسة تايكورا . 29 يونيو 2022. تم الاطلاع عليه في 9 يوليو 2022 .
  67. ↑ إدراج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (ملف PDF) . مكتب مراجعة التعليم (نُشر في يونيو 2010). 2010. ص 3. ISBN  9780478340624.
  68. ↑ «المدارس المتخصصة: تعرف على كيفية الالتحاق بالمدارس المتخصصة، بما في ذلك المدارس المتخصصة النهارية، والمدارس المتخصصة الداخلية، والمدارس الصحية الإقليمية» . وزارة التربية والتعليم . ١٢ مايو ٢٠٢٢. تاريخ الاطلاع: ٩ يوليو ٢٠٢٢ .
  69. ↑ "قبول الطلاب في المدارس الحكومية، 2012" . 9 مايو 2012. 1: التعريفات . تم الاطلاع عليه في 9 يوليو 2022 .
  70. ↑ دو تويت، تانيا (17 أكتوبر 2018). "مدارس أخرى متخصصة و/أو تركز على المسار المهني في جنوب إفريقيا، بخلاف مدارس الفنون والطيران" . نقابة التضامن . تم الاطلاع عليه في 9 يوليو 2022 .
  71. ↑ "دراسات حالة وأمثلة: المدارس المتخصصة" . مركز المعرفة في ترايلوج . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يوليو 2022 .
  72. 1 2 3 ديموك، كلايف (7 ديسمبر 2011). القيادة، وبناء القدرات، وتحسين المدارس: المفاهيم، والمواضيع، والأثر . روتليدج . ISBN 9781136729263.
  73. ↑ "نوع المدرسة" . وزارة التربية والتعليم . مؤرشف من الأصل بتاريخ 24 ديسمبر 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يوليو 2022 .
  74. ↑ "تطوير كفاءات القرن الحادي والعشرين في سنغافورة" (ملف PDF) . جمعية آسيا . فبراير 2017. ص 20. تاريخ الاطلاع: 9 يوليو 2022 . 
  75. ↑ ينغ، نغ جينغ (17 يوليو 2013). "البرامج المتخصصة في المدارس تساعد الطلاب على صقل إبداعهم" . TODAY . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يوليو 2022 .
  76. ↑ ألين، دوايت ويليام (1992). مدارس القرن الجديد: نهج محافظ لإصلاح جذري للمدارس . ABC-CLIO. ISBN 978-0-275-93649-5.
  77. ↑ ميلن، جوناثان (5 سبتمبر 2007). "أفكار بلا حدود: من الملاكمة إلى إبطال مفعول القنابل" . مجلة تيس . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  78. ↑ تشيستر إي. فين الابن؛ جيسيكا هوكيت (ربيع 2024). "مدارس الامتحانات من الداخل" . التعليم التالي.
  79. ↑ مان، كانديا (يناير 2006). "خيارات التنسيب التعليمي للطلاب المكفوفين وضعاف البصر: مراجعة أدبية". ص 9. CiteSeerX 10.1.1.597.7203 .  
  80. ↑ ميريت، إدوين ت.؛ بودين، جيمس أ.؛ كاسيدي، تشارلز ر.؛ مايلر، باتريشيا أ. (2005). مدارس ماجنت والمدارس المتخصصة في المستقبل: التركيز على التغيير . لانام، ماريلاند. ص 3-5 . ISBN  9781578861804.
  81. ↑ دافين، إيرين (30 مارس 2022). "عدد المدارس المتخصصة في الولايات المتحدة 2020" . ستاتيستا . تم الاطلاع عليه في 11 يوليو 2022 .
  82. ↑ تعريف المدرسة البديلة. مؤرشف في 13 أكتوبر 2008 في Wayback Machine ، تم الوصول إليه في 9 أغسطس 2007. مؤرشف في 31 أكتوبر 2009.
  83. ↑ "تعريف المدرسة البديلة | Dictionary.com" . www.dictionary.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .
  84. ↑ "موجز بحثي في ​​السياسات: المدارس البديلة والطلاب الذين تخدمهم: تصورات مديري التربية الخاصة في الولايات" . جامعة مينيسوتا . يناير 2003. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2022 .