تدريب الحيوانات

تتميز بعض المجالات الفرعية لتدريب الحيوانات بفلسفات وأساليب محددة. على سبيل المثال، مجالات مثل:

• تدريب الكلاب
• تدريب الطيور الأليفة
• تدريب طيور الصيد
• تدريب الكلاب المرافقة
• تدريب كلاب العرض
• تدريب خيول الترويض
• تدريب سائس الفيل
• تدريب الأفيال في السيرك
• تدريب الأفيال في حديقة الحيوان
• التدريب على الحيوانات الغريبة في حديقة الحيوان
• تدريب الثدييات البحرية

قد تختلف درجة حماية المدرب من الحيوان والمهام التي يتم تدريبه عليها. ويمكن أن تتراوح هذه المهام بين الترفيه، وسلوكيات الرعاية (البيطرية)، والعمل البدني أو الرياضي، والتعود على المحفزات المنفرة، والتفاعل (أو عدم التفاعل) مع البشر الآخرين، أو حتى البحث (الحسي، والفسيولوجي، والمعرفي).

قد يراعي التدريب أيضًا الميول الاجتماعية الطبيعية للحيوان (أو حتى سلالته)، مثل مدى الانتباه، والدافع الغذائي، والتسلسل الهرمي للهيمنة، والعدوانية، أو الارتباط بالأفراد (من نفس النوع أو البشر). كما يجب مراعاة الجوانب العملية المتعلقة بالبشر، مثل نسبة عدد المدربين إلى كل حيوان. ففي بعض الحالات، قد يكون للحيوان الواحد عدة مدربين، وفي حالات أخرى، قد يتولى مدرب واحد تدريب العديد من الحيوانات في جلسة واحدة. أحيانًا، يتم التدريب بمدرب واحد يعمل بشكل فردي مع حيوان واحد. في بعض الأنواع، لا يهم عدد المدربين، ومع ذلك، يمكن عادةً تحقيق النتيجة المرجوة. ^{[ 18 ]}

تشمل مهام التدريب الأساسية على الطاعة للكلاب المشي بالزمام، والانتباه، والتدريب على قضاء الحاجة في المكان المخصص، وعدم العدوانية، والتفاعل الاجتماعي مع البشر أو الحيوانات الأليفة الأخرى. كما يتم تدريب الكلاب على العديد من الأنشطة الأخرى، مثل رياضات الكلاب ، وكلاب الخدمة ، ومهام كلاب العمل .

يمكن أن يشمل التعزيز الإيجابي للكلاب معززات أساسية كالطعام، أو معززات اجتماعية كالتشجيع الصوتي ("كلب جيد") أو اللمسي (كالتربيت). أما العقاب الإيجابي، إن وُجد، فقد يكون جسديًا كالشد على المقود أو الضرب الخفيف، أو صوتيًا كقول "كلب سيء". ومن الوسائل المساعدة على التعزيز الإيجابي الإشارات الصوتية، والصفير، وصفارات الكلاب ، بالإضافة إلى أجهزة النقر المستخدمة في تدريب النقر ، وهي طريقة شائعة بفضل كارين براير . كما يمكن استخدام التعزيز السلبي، فالعقاب أداة فعّالة أيضًا، كحجب الطعام أو التأديب البدني.

الهدف الأساسي من تدريب الخيول هو تأهيلها للتفاعل الاجتماعي مع البشر، وتعليمها سلوكًا يجعلها آمنة للتعامل معها، وتدريبها، عند بلوغها، على حمل الفارس تحت السرج أو جرّ المركبات . وباعتبارها حيوانات فريسة، يتطلب تدريب الخيول جهدًا كبيرًا للتغلب على غريزة الهروب أو القتال الطبيعية لديها، وتقبّل التعامل معها بطرق غير طبيعية بالنسبة للحيوانات البرية، مثل دخولها طواعيةً إلى مكان ضيق، أو السماح لشخص مفترس (إنسان) بالجلوس على ظهرها. ومع تطور التدريب، يتم إعداد بعض الخيول للمشاركة في الرياضات التنافسية، وصولًا إلى الألعاب الأولمبية ، حيث تُعد الخيول الرياضي الحيواني الوحيد غير البشري المستخدم في الألعاب الأولمبية. وتتطلب جميع رياضات الفروسية، من سباق الخيل إلى عروض خيول الجر، تدريبًا متخصصًا للخيول.

على عكس الكلاب، لا تُحفَّز الخيول بقوةٍ بالمكافآت الإيجابية كما تُحفَّز بأساليب التكييف الإجرائي الأخرى ، مثل تخفيف الضغط كمكافأة على السلوك الصحيح، وهو ما يُعرف بالتعزيز السلبي . تُفيد تقنيات التعزيز الإيجابي، كالتربيت والكلمات الطيبة وتقديم الحلوى والتدريب باستخدام جهاز النقر، ولكن ليس بنفس القدر الذي تُفيد به الكلاب وغيرها من الحيوانات المفترسة. يُعدّ عقاب الخيول فعالاً إلى حدٍّ محدود للغاية، وعادةً ما يكون عبارة عن أمرٍ حازم أو عقابٍ بدنيٍّ قصير يُطبَّق في غضون ثوانٍ معدودة من فعل العصيان. لا تربط الخيول العقاب بسلوكٍ مُحدَّد إلا إذا حدث فوراً. ومع ذلك، تتمتّع الخيول بذاكرةٍ طويلةٍ بشكلٍ ملحوظ، فبمجرد تعلُّم مهمةٍ ما، تبقى راسخةً في ذهنها لفترةٍ طويلة. لهذا السبب، قد يكون من الصعب للغاية تصحيح سوء التدريب أو السماح بتعلّم عاداتٍ سيئةٍ لاحقاً.

تشمل مهام التدريب النموذجية للطيور الأليفة الجلوس على المجثم، وعدم العدوانية، وكبح نتف الريش، والتحكم في كثرة التغريد، والتفاعل الاجتماعي مع أفراد الأسرة والحيوانات الأليفة الأخرى، والتفاعل مع الغرباء. غالبًا ما تعيش أنواع الببغاوات الكبيرة أعمارًا أطول من أعمار أصحابها من البشر، وترتبط بهم ارتباطًا وثيقًا. تُدرَّب بعض الطيور الجارحة على الصيد، وهو فن قديم يُعرف بالصيد بالصقور . في الصين، استمرت ممارسة تدريب طيور الغاق على صيد الأسماك لأكثر من 1200 عام. ^{[ 20 ]}

الدجاج

أصبح تدريب الدجاج وسيلةً لمدربي الحيوانات الأخرى (وخاصةً الكلاب) لإتقان أساليب تدريبهم. يُقدّم بوب بيلي، الذي كان يعمل سابقًا في مؤسسة سلوك الحيوان وحديقة حيوانات الذكاء ، ندواتٍ تدريبيةً للدجاج، حيث يُعلّم المدربون الدواجن التمييز بين الأشكال، واجتياز مسارٍ مليءٍ بالعقبات، وربط السلوكيات ببعضها. ويتم تدريب الدجاج باستخدام التكييف الإجرائي ، باستخدام جهاز نقر وعلف الدجاج للتعزيز. وقد قدّم كيلر وماريان بريلاند أولى ورش عمل تدريب الدجاج في الفترة ما بين عامي 1947 و1948 لمجموعةٍ من مندوبي مبيعات أعلاف الحيوانات من شركة جنرال ميلز في مينيابوليس، مينيسوتا. ويمكن وضع الدجاج المُدرّب في عرضٍ خاص (يُعرف باسم "دماغ الطائر") حيث يلعب لعبة "إكس أو" ضد البشر مقابل رسوم، وهي لعبةٌ ابتكرها بوب بيلي وغرانت إيفانز من مؤسسة سلوك الحيوان. ^{[ 21 ]} وكان الحاسوب يختار الحركات ويُشير إليها للدجاجة بواسطة ضوءٍ غير مرئي للاعب البشري. ^{[ 22 ]}

يمكن تدريب الأسماك أيضًا. على سبيل المثال، قد تسبح سمكة الزينة الذهبية نحو مالكها وتتبعه أثناء تجوله في الغرفة، لكنها لن تتبع أي شخص آخر. قد تسبح السمكة لأعلى ولأسفل، مشيرةً إلى مالكها لتشغيل ضوء حوض السمك عندما يكون مطفأً، وستظل تطفو على سطح الماء حتى يطعمها مالكها. كما تم تدريب الأسماك على أداء مهام أكثر تعقيدًا، مثل جلب الحلقات، والسباحة عبر الأطواق والأنابيب، ولعبة الليمبو، ودفع كرة قدم مصغرة في الشباك. ^{[ 23 ] [ 24 ] كما تم تدريب الأسماك على تمييز الاختلافات الطفيفة في وجوه البشر المعروضة على الشاشة (سمكة الرامي [ 25 ]} ) أو أنماط الموسيقى (سمكة الزينة الذهبية ^{[ 26 ]} وسمكة الكوي ^{[ 27 ]} )، والاستجابة لها بشكل مختلف .

تم تعليم الرخويات، ذات التصميمات الدماغية المختلفة تمامًا، التمييز بين الرموز الهندسية والاستجابة لها (الحبار ^{[ 28 ]} والأخطبوط ^{[ 29 ]} )، وتم تعليمها أن الطعام الموجود خلف حاجز شفاف لا يمكن أكله (الحبار ^{[ 30 ]} ).

تُدرَّب الحيوانات المعروضة للجمهور أحيانًا لأغراض تعليمية وترفيهية وإدارية وتربوية. قد تشمل السلوكيات التعليمية سلوكيات نموذجية للنوع تحت سيطرة المحفزات، مثل إصدار الأصوات. أما السلوكيات الترفيهية فقد تشمل سلوكيات استعراضية لإظهار الحيوان، أو سلوكيات عشوائية. وتشمل الإدارة الحركة، مثل اتباع المدرب، أو دخول الأقفاص، أو الانتقال من حظيرة إلى أخرى، أو من حوض إلى آخر عبر البوابات. وتُسهِّل السلوكيات التربوية الرعاية البيطرية، وقد تشمل إزالة التحسس من مختلف الفحوصات أو الإجراءات البدنية، مثل:

• تنظيف
• تقليم الأظافر أو الصعود على الميزان طواعيةً
• جمع العينات (مثل الخزعة، البول)

يُعد هذا التدريب الطوعي مهماً لتقليل عدد مرات تخدير حيوانات حديقة الحيوان أو تقييدها جسدياً.

يتم تدريب العديد من الثدييات البحرية لأغراض الترفيه مثل الدلافين قارورية الأنف ، والحيتان القاتلة ، وحيتان البيلوغا ، وأسود البحر ، وغيرها.

في العروض العامة، ينصبّ تركيز الجمهور على الحيوان لا على المدرب؛ لذا يكون التحفيز التمييزي عادةً إيمائيًا (إشارة يدوية) وبسيطًا. تُستخدم صفارات الكلاب الخافتة كوسيلة تواصل، وتكون المعززات الإيجابية إما أساسية (طعام) أو حسية (تدليك)، وليست صوتية. مع ذلك، تستطيع الفقمات ( أسود البحر ، والفقمات ، وفظ البحر ، وثعالب الماء ) السمع بترددات مماثلة لتردداتنا ، لذا تتلقى في أغلب الأحيان معززات صوتية خلال العروض. ولهذا السبب، تتحول العروض إلى ما يشبه المسرحية، بدلًا من مجرد استعراض سلوكيات الحيتان والدلافين في عروضها. غالبًا ما يسمع الزوار هذه المعززات الصوتية عند حضورهم عروض سي وورلد . خلال عرض كلايد وسيمور، قد يقول المدربون عبارات مثل: "يا إلهي، كلايد!" أو "أحسنت يا سيمور!". يستبدل المدربون كلمة "جيد" بكلمة "طعام" أو "تدليك" عند تعليم الحيوانات سلوكًا معينًا بحيث لا تحتاج الحيوانات إلى التغذية المستمرة كثناء لتحقيق السلوك المناسب.

على أساس تجريبي، استعان باحثو الحياة البرية بمدربي الحيوانات في تفاعلاتهم مع الحيوانات في الميدان. ^{[ 31 ]}