لغة كيتشي

📅 آخر تحديث: ٢ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة
متحدث بلغة الكيتشي.

الكيتشي ( تُلفظ / kiːˈtʃeɪ / كي- تشاي ؛ [ 2 ] وتُنطق محليًا [kʼiˈtʃʰeʔ] ، وتُعرف أيضًا باسم كاتزيجوبال ، وتعني حرفيًا " لغتنا " بين متحدثيها)، أو الكيتشي ، هي لغة مايانية يتحدث بها شعب الكيتشي في المرتفعات الوسطى في غواتيمالا والمكسيك . بأكثر من مليون متحدث (حوالي 7% من سكان غواتيمالا)، تُعد الكيتشي ثاني أكثر اللغات انتشارًا في البلاد بعد الإسبانية . وهي إحدى أكثر لغات السكان الأصليين انتشارًا في أمريكا الوسطى .

تُعدّ اللهجة الوسطى الأكثر شيوعًا في الإعلام والتعليم. ورغم انخفاض معدل الإلمام بالقراءة والكتابة، تُدرَّس لغة الكيتشي بشكل متزايد في المدارس وتُستخدم في الإذاعة. يُعدّ كتاب "بوبول فوه" ( بوبول ووج بالتهجئة الحديثة) أشهر الأعمال المكتوبة بلغة الكيتشي الكلاسيكية . ويأتي في المرتبة الثانية كتاب " عنوان توتونيكابان" . [ 3 ]

اللهجات

يقسم كوفمان (1970) مجموعة لغات كيتشي إلى اللهجات الخمس التالية، مع ذكر البلديات الممثلة لها أيضًا (نقلاً عن بار سابون 2000:17):

شرق

غواتيمالا:

المكسيك:

غرب

غواتيمالا:

وسط المدينة

غواتيمالا:

المكسيك:

شمال

غواتيمالا:

جنوب

غواتيمالا:

تُظهر لهجة ناهوالا من لغة كيتشي بعض الاختلافات عن لهجات كيتشي الأخرى. فهي تحافظ على تمييز قديم من لغة المايا البدائية بين خمسة حروف علة طويلة (aa، ee، ii، oo، uu) وخمسة حروف علة قصيرة (a، e، i، o، u). وبسبب هذه السمة اللغوية المحافظة، سعى اللغويون الغواتيماليون والأجانب جاهدين لتسمية اللغة كيتشي، بدلاً من كيتشي أو كيتشي.

علم الأصوات

تتميز لغة كيتشي بنظام صوتي محافظ إلى حد ما. فهي لم تطور العديد من الابتكارات الموجودة في اللغات المجاورة، مثل الحروف الساكنة المرتدة أو النغمات الصوتية.

ضغط

النبر ليس صوتياً. إنه يحدث على المقطع الأخير وعلى كل مقطع آخر قبل الأخير في نمط إيقاعي خماسي .

غالباً ما تُختزل حروف العلة غير المشددة (إلى [ ɨ ] أو [ ə ] ) أو تُحذف تماماً، مما ينتج عنه في كثير من الأحيان تجمعات ساكنة حتى في بداية الكلمة. على سبيل المثال، قد تُنطق كلمة sibʼalaj التي تعني "جداً" [siɓlaχ] وكلمة je na laʼ التي تعني "هكذا" [χenðaʔ] .

حروف العلة

تختلف لهجات الكيتشي في أنظمة حروف العلة. تاريخيًا، كان نظام حروف العلة في الكيتشي يتكون من عشرة حروف: خمسة قصيرة وخمسة طويلة. بعض اللهجات (مثل ناهوالا وتوتونيكابان) لا تزال تحتفظ بهذا النظام. بينما اختزلته لهجات أخرى (مثل كانتيل) إلى نظام من ستة حروف علة دون تمييز في الطول: فقد أصبح الصوت القصير /a/ هو /ə/ في هذه اللهجات، واندمجت حروف العلة القصيرة الأخرى مع نظيراتها الطويلة. [ 4 ] وقد اقتُرحت اصطلاحات مختلفة لتهجئة حروف العلة، بما في ذلك من قِبل مشروع فرانسيسكو ماروكين اللغوي، والمعهد الصيفي للغويات ، وأكاديمية لغات المايا في غواتيمالا . يوضح هذا الجدول نظامي حروف العلة وعددًا من أنظمة التهجئة المقترحة:

الفونيماتالتهجئة
عشرة حروف علةستة حروف علةPLFMسيلALMG
/ أ // ə /أأأ
/ aː // أ /aaأ
/ هـ // هـ /هـëهـ
/ eː /eeهـ
/ أنا // أنا /أناأناأنا
/ أنا /iiأنا
/ o // o /oöo
/ oː /ooo
/ u // u /uüu
/ uː /uuu

عادةً ما تخضع حروف العلة لعملية حذف في المقاطع قبل الأخيرة ، مما يسمح بظهور مجموعة واسعة من بدايات الكلمات المعقدة. وتوجد حروف العلة المركبة في الكلمات الدخيلة الحديثة.

الحروف الساكنة

تحتوي لغة Kʼicheʼ على أصوات انفجارية وأصوات احتكاكية رئوية ، هي /p/، /t/، /ts/، /tʃ/، /k/، و/q/، ونظائرها الحنجرية هي /ɓ/، /tʼ/، /tsʼ/، /tʃʼ/، /kʼ/، و/qʼ/. الصوت الحنجري /ɓ/ هو صوت انفجاري ضعيف ، أما الأصوات الحنجرية الأخرى فهي أصوات قذفية . عادةً ما تكون الأصوات الانفجارية والأصوات الاحتكاكية الرئوية مصحوبة بنفخ . [ 5 ]

ثنائي الشفتينالحويصلات الهوائيةحنكيحلقياللهاةالمزمار
الأنف⟨ مم​​⟨ n ⟩ n
انفجاري / احتكاكيشفط⟨ p ⟩ p⟨ t ⟩ t⟨ tz ⟩ ts⟨ ch ⟩ tʃ⟨ k ⟩ k⟨ q ⟩ q⟨ ʼ ⟩ ʔ
مُزَوَّدَةٌ بِالْغَطْرَانِ⟨ bʼ ⟩ ɓ⟨ tʼ ⟩ tʼ⟨ tzʼ ⟩ tsʼ⟨ chʼ ⟩ tʃʼ⟨ kʼ ⟩ kʼ⟨ qʼ ⟩ qʼ
احتكاكي⟨ s ⟩ s⟨ x ⟩ ʃ⟨ j ⟩ χ⟨ h ⟩ h
تقريبي⟨ w ⟩ w⟨ l ⟩ l⟨ y ⟩ j
الراءي⟨ r ⟩ ɾ ~ r

في غرب كيشي، تتحول الأصوات التقريبية /ل/، /ر/، /ي/، و/و/ إلى [ ɬ ] ، [ r̥ ] ، [ ç ] ، و [ ʍ ] في نهاية الكلمات، وغالبًا قبل الحروف الساكنة المهموسة. في لهجة سانتا ماريا تشيكيمولا ، يتناوب الصوت /ل/ بين [ ل ] و [ ð ] ، وهو تغيير صوتي غير مألوف. [ 6 ] ويُعدّ الصوت الاحتكاكي [ ð ] أكثر شيوعًا بالقرب من حرفي العلة /ا/ و/و/. [ 7 ]

البنية المقطعية

تُعدّ بدايات الأصوات المعقدة شائعة جدًا في لغة كيتشي، ويعود ذلك جزئيًا إلى عملية الحذف قبل الأخير النشطة. أما نهايات الأصوات المعقدة فنادرة، باستثناء عندما يكون أول عنصر فيها صوتًا حنجريًا صامتًا ، والذي يُكتب بفاصلة عليا. وقد تكون الأصوات الرنانة /م، ن، ل، ر/ مقطعية .

التهجئة

تاريخيًا، استُخدمت أنظمة كتابة مختلفة لتدوين لغات الكيتشي. يعتمد نظام الكتابة الكلاسيكي للأب خيمينيز، الذي دوّن كتاب بوبول فوه ، على نظام الكتابة الإسباني، وقد استُبدل بنظام كتابة معياري جديد، حددته أكاديمية لغات المايا في غواتيمالا . أما المؤرخ الإثني وعالم المايا دينيس تيدلوك، فيستخدم نظام كتابة خاصًا به، يختلف تمامًا عن أي من أنظمة الكتابة المعتمدة.

السطر الأول من قصيدة "بوبول ووج" بأشكال كتابية مختلفة
الكتابة الكلاسيكية لخيمينيزهل v xe oher tzíh varal Quíche ubí.
تهجئة ALMGAreʼ uxeʼ ojer tzij waral Kʼicheʼ ubʼiʼ.
الترجمة الإسبانية لـ Ximénezهذا هو مبدأ تاريخ أنتيغوا هنا في الكيشي.
ترجمة تيدلوك الإنجليزية"هذه هي بداية الكلمة القديمة، هنا في المكان المسمى كيشي."

علم التشكل

كغيرها من لغات المايا ، تستخدم لغة كيتشي مجموعتين من علامات المطابقة، تُعرف لدى علماء المايا باسم "المجموعة أ" و"المجموعة ب"، والتي يمكن أن تظهر على كل من الأسماء والأفعال. [ 8 ] تُستخدم علامات "المجموعة أ" على الأسماء للدلالة على مطابقة الملكية، وعلى الأفعال للمطابقة مع الفاعل المتعدي ( حالة الفاعل ). أما علامات "المجموعة ب" فتُستخدم على الأفعال للمطابقة مع المفعول به المتعدي أو الفاعل اللازم ( حالة المفعول به المطلق ).

مجموعة علامات أ
قبل الحرف الساكنقبل حرف متحرك
الشخص الأولالمفردنو- أو إن-w- أو inw-
جمعqa-س-
الشخص الثانيالمفردأ-أو-
جمعأنا-iw-
ضمير الغائبالمفرديو-ر-
جمعكي-ك-
ضع علامات B
الشخص الأولالمفردفي-
جمعoj- (uj- في بعض اللهجات)
الشخص الثانيالمفردفي-
جمعix-
ضمير الغائبالمفردØ-
جمعe- (ebʼ- في بعض الأنواع)

تحتوي لغة كيتشي أيضًا على علامتين رسميتين للتوافق في صيغة المخاطب: لا (للمفرد) وألاق (للجمع). على عكس علامات التوافق غير الرسمية، تأتي علامات التوافق الرسمية بعد الفعل وجسيماته. تُستخدم علامات التوافق الرسمية مع الأسماء للدلالة على توافق الملكية، ومع الأفعال المتعدية واللازمة للدلالة على توافق الفاعل والمفعول به. [ 8 ]

الضمائر

تُميّز لغة كيتشي ستة ضمائر مصنفة حسب الشخص والعدد. [ 8 ] لا يُشار إلى الجنس أو الحالة الإعرابية في الضمائر، والتي غالبًا ما تُحذف لأن مطابقة الفاعل والمفعول به تُحدد إلزاميًا في الفعل.

ضمائر الفاعل والمفعول به
التهجئةIPA
الشخص الأولالمفردفي/في/
جمعأوج/uχ/
الشخص الثانيالمفردفي/في/
جمعix/iʃ/
ضمير الغائبالمفردنكون/aɾeʔ/
جمعiyareʼ/ijaɾeʔ/

تحتوي لغة Kʼicheʼ على ضميرين رسميين للمخاطب: lal (للمفرد) و alaq (للجمع).

الأفعال

أفعال لغة كيتشي معقدة صرفيًا، ويمكن أن تأخذ العديد من البادئات واللواحق، التي تخدم أغراضًا تصريفية واشتقاقية. يتبع التوافق نمطًا إرجاتيف/أبسولوتي : يُشار إلى فاعل الأفعال المتعدية بعلامات المجموعة أ، بينما يُشار إلى فاعل الأفعال اللازمة ومفعولها المتعدي بعلامات المجموعة ب. كما يُشار إلى الجانب والصيغة من خلال صرف الفعل، وكذلك الحركة : تشير البادئة ul- في خانة الحركة إلى الحركة باتجاه المتحدث، وتشير البادئة e- (أو bʼe- في بعض اللهجات) إلى الحركة بعيدًا عن المتحدث.

يوضح الجدول أدناه نموذج تصريف فعل من لغة الكيتشي.

مثال على تصريف فعل لغة الكيشي
الجانب/المزاجالمجموعة ب (المطلقة)حركةالمجموعة أ (الفاعلية)ينبعلاحقة الحالة
ك-في-بن-يك"أنت تمشي."
x-في-inw-il-oxatinwilo "رأيتك."
ch-Ø-أ-كام-aʼ"احملها!"
ك-Ø-ul-وا-oqkulwaʼoq "يأتي ويأكل".

المورفيم الأخير في الفعل، والذي يسمى "لاحقة الحالة"، هو مورفيم مركب، ويتم تحديد شكله بواسطة مجموعة من القواعد التي تتضمن عوامل مثل:

  • سواء كان الفعل متعدياً أو لازماً
  • ما إذا كان صيغة الفعل إخبارية أم أمرية
  • سواء احتوى الفعل على علامة حركة أم لا
  • سواء أكان الفعل يقع في نهاية عبارة نغمية أم لا

الصوت والاشتقاق

تتضمن الأمثلة أعلاه أفعالاً ذات جذور بسيطة. قد تكون جذور الأفعال معقدة صرفياً أيضاً. قد تتضمن الجذور المعقدة لواحق صيغة الصوت: [ 9 ]

  • المسبب (CA) : -isa ( -kam- "يموت"، -kam-isa- "قتل (شخص ما)")
  • المبني للمجهول (PV) : -x ( -kuna- "شفاء (شخص ما)"، -kuna-x- "أن يُشفى"
  • صيغة المبني للمجهول الاكتمال (CP): -taj ( -kuna- "شفاء (شخص ما)", -kuna-taj- "الشفاء التام؛ التعافي")
  • صيغة المفعول المطلق المضاد للمبني للمجهول (AA): -n أو -on أو -un ( -mes- "يكنس (شيئًا) نظيفًا"، -mes-on- "يكنس").
  • التركيز المضاد للسلبية (FA): -n أو -ow أو -uw ( -mes- "تنظيف (شيء ما) تمامًا"، -mes-ow- "كنس").

كما يمكن تضمين لواحق اشتقاقية، يشكل العديد منها جذور الأفعال من أجزاء أخرى من الكلام. على سبيل المثال، تشكل اللاحقة الاشتقاقية -ir أو -ar جذور الأفعال من الصفات: utz بمعنى "جيد"، -utz-ir- بمعنى "يصبح جيدًا"؛ nim بمعنى "كبير"، -nim-ar- بمعنى "يكبر". ويمكن أن تظهر عدة لواحق ضمن جذر واحد: -nim-ar- بمعنى "يكبر"، -nim-ar-isa- بمعنى "يكبر (شيئًا ما)"، -nim-ar-isa-x- بمعنى "يكبر".

بناء الجملة

كما هو الحال في جميع لغات المايا الأخرى ، تتميز لغة كيتشي بنمط إرجاتيف لتوافق الفعل، وغالبًا ما تستخدم ترتيب الكلمات "فعل-مفعول به-فاعل" (VOS). يستخدم معظم المتحدثين المعاصرين ترتيبات الكلمات SOV وSVO وVSO بشكل متبادل. حاول علماء اللغة الحفاظ على الترتيب التقليدي الذي يبدأ بالفعل، لكن التأثير من اللغة الإسبانية (وهي لغة SVO) يشجع على استخدام ترتيب يبدأ بالفاعل.

التركيز المضاد للسلبية

يُستخدم صيغة التركيز المضاد للمبني للمجهول (FA) في لغة كيتشي عندما يكون الفاعل المتعدي في حالة الفاعلية هو محور التركيز. ويحدث هذا في سياقات متعددة:

تركيز الوكيل [ 10 ]

هـ: هي:

مجاناً

ri:

ال

ويناك

الناس

ke:-wok-ow

INC - ABS . 3 . PL -build- FA

ri:

ال

جاه

منزل

{e: are:} ri: winaq ke:-wok-ow ri: jah

FOC the people INC-ABS.3.PL-build-FA the house

"الناس هم من يبنون البيت."

سؤال الوكيل [ 11 ]

jachi:n

من

x-0-paxi-n

COM - ABS . 3 . SG -break- FA

le:

ال

لاق

صَحن

jachi:n x-0-paxi-n le: laq

من COM-ABS.3.SG-break-FA الوعاء

"من كسر الوعاء؟"

الوكيل النسبي [ 12 ]

x-0-pe:

COM - ABS . 3 . SG -come

ri:

ال

achi:

رجل

ri:

من

k-in-toʔ-w-ik

INC - ABS . 1 . SG -help- FA - ST . INTR

x-0-pe: ri: achi: ri: k-in-toʔ-w-ik

COM-ABS.3.SG-تعال الرجل الذي INC-ABS.1.SG-ساعد-FA-ST.INTR

"جاء الرجل الذي يساعدني."

ينطبق هذا القيد فقط على فاعل الأفعال المتعدية. أما فاعل الأفعال اللازمة فيمكن استخراجه دون إضافة صيغة المبني للمجهول.

jachi:n

من

x-0-pe:t-ik

COM - ABS . 3 . SG -come- ST . INTR

jachi:n x-0-pe:t-ik

who COM-ABS.3.SG-come-ST.INTR

"من جاء؟"

يقدم موندلوخ (1981) نقاشًا مستفيضًا حول الاستثناءات من قيد استخراج الفاعل المتعدي. وتظهر مناقشات أخرى حول صيغة التركيز المضاد للمبني للمجهول في لغة كيشي في لارسن (1987)، وباي (1989)، وهيل (1998).

مكمل الفعل

تحتوي لغة Kʼicheʃ على أنواع محددة وغير محددة من جمل مكملات الأفعال.

جملة المكمل المحدود

k-0-ra:j

INC - ABS . 3 . SG - ERG . 3 . SG -want

k-0-u-ti:j

INC - ABS . 3 . SG - ERG . 3 . SG -eat

يونيو

واحد

saqmol.

بيضة

k-0-ra:j k-0-u-ti:j ju:n saqmol.

INC-ABS.3.SG-ERG.3.SG-أريد INC-ABS.3.SG-ERG.3.SG-أكل بيضة واحدة

"يريد/تريد أن يأكل/تأكل بيضة."

جمل المكمل غير المحدودة

تستخدم لغة كيتشي أفعالًا اسمية في جمل المفعول غير التامة. الأفعال الاسمية هي أسماء وتُستخدم على هذا النحو، مثلاً بعد حرف جر. يزعم موندلوخ أن لغة كيتشي لا تملك طريقة لتحويل الأفعال المتعدية إلى أفعال اسمية مباشرة. يجب تحويل الأفعال المتعدية إلى أفعال لازمة عن طريق تغيير صيغة المبني للمجهول أو المبني للمجهول العكسي قبل تحويلها إلى أفعال اسمية (1981:101).

مكمل الفعل اللازم المشتق من الاسم [ 13 ]

x-0-a:-maji-j

COM - ABS . 3 . SG - ERG . 2 . SG -begin- ST . TR

aq'an-e:m

تسلق - اسم . فاصل

ch-u-wi:

إلى- ERG . 3 . SG -أعلى

تاك

PL

le:

ال

che:ʔ

شجرة

x-0-a:-maji-j aq'an-e:m ch-u-wi: taq le: che:ʔ

COM-ABS.3.SG-ERG.2.SG-begin-ST.TR climb-NOM.INTR to-ERG.3.SG-top PL the tree

"بدأتَ تتسلق إلى قمم الأشجار."

مكمل الفعل المتعدي المسمى [ 14 ]

e:-b'e:-naq

ABS . 3 . PL -go- PERF . INTR

ri:

ال

ويناك

الناس

با

ل

muq-un-ik

دفن - ABS - NOM . INTR

e:-b'e:-naq ri: winaq pa muq-un-ik

ABS.3.PL-go-PERF.INTR الناس لدفن-ABS-NOM.INTR

"لقد ذهب الناس للدفن."

AA: صيغة مطلقة مضادة للمبني للمجهول ABS: صيغة مطلقة ERG: صيغة فاعل PA: صيغة مبني للمجهول CA: صيغة سببية CP: صيغة مبني للمجهول FA: صيغة مبني للمجهول مع التركيز INC: صيغة غير مكتملة COM: صيغة مكتملة NOM: صيغة اسمية ST: الحالة: لغة كيتشي# حالة الفعل

كلام الأطفال

على عكس العديد من اللغات الأخرى التي تستخدم نبرة صوت عالية في حديثها مع الأطفال (حديث الرضع) ، فقد ثبت أن حديث الرضع لدى شعب الكيشي لا يستخدم نبرة عالية. في الواقع، يخفض شعب المايا نبرة صوتهم قليلاً عند التحدث إلى الأطفال، إذ أن النبرة العالية في ثقافة الكيشي المايا تُستخدم غالبًا لمخاطبة الأشخاص ذوي المكانة الرفيعة. [ 15 ] [ 16 ]

لغة الأطفال

توجد وثائق شاملة حول اكتساب اللغة لدى الأطفال في لغة الكيتشي. ويمكن الاطلاع على لمحات عامة عن تطور اللغة في لغة الكيتشي في دراسات باي (1992، 2017) وباي وريكارت (1990). وقد قلبت بيانات لغة الأطفال في لغة الكيتشي معظم نظريات تطور اللغة رأسًا على عقب، وأظهرت الحاجة إلى توثيق أوسع للغات السكان الأصليين. [ 17 ]

يُنتج أطفال الكيتشي نسبة أعلى من الأسماء مقارنةً بالأطفال الذين يتعلمون لغات المايا الأخرى. فقد كانت 26% من الكلمات التي ينطق بها طفل كيتشي في الثانية من عمره أسماءً شائعة، بينما كانت 7% أفعالاً لازمة و6% أفعالاً متعدية (باي، فايلر، وماتيو بيدرو، 2017). وتتكون 15% من كلمات الأطفال في الثانية من عمرهم من حرف ساكن متحرك (CV)، بينما يتكون ثلثا كلماتهم من حرف ساكن متحرك (CVC) (باي، 1991).

يُنتج أطفال الكيتشي في عمر السنتين الأصوات الساكنة /م، ن، ب، ت، تش، ك، ʔ، ج، ل ، و /و/ . كما يُنتجون الصوت الانفجاري الشفوي /ب/ . ويُنتج الأطفال الصوتين /ك/ و /ʔ/ بدلًا من /ق/ ، و/خ/ بدلًا من /س/ ، و/ل/ بدلًا من /ر/ ، و /تش/ بدلًا من /تز/ . ويبدأ أطفال الكيتشي في إنتاج الأصوات الانفجارية بعد بلوغهم سن الثالثة (باي، إنجرام، وليست، 1987). إن الإنتاج المبكر للصوتين /تش/ و /ل/ في لغة الكيتشي، فضلًا عن الإنتاج المتأخر للصوت /س/ ، يُفنّد التوقعات التي تُشير إلى تشابه أنماط النطق لدى جميع الأطفال نتيجةً لتطورهم النطقي.

يتأثر اكتساب الصرف في لغة الكيتشي بشكل كبير بالنبر (باي، 1980، 1983). يقع النبر الأساسي في نهاية الكلمة في لغة الكيتشي، ويفضل الأطفال في عمر السنتين نطق المقاطع في نهاية الكلمة بصيغة CVC (صامت-متحرك-صامت). لا يُنتج الأطفال لواحق التصريف على الأسماء والأفعال بشكل منتظم قبل بلوغهم سن الرابعة، على الرغم من أنهم يُنتجون لواحق الحالة على الأفعال بشكل منتظم عند بلوغهم سن السنتين. يُعد إنتاجهم للواحق دليلاً على أن أطفال الكيتشي في عمر السنتين يفهمون القيود النحوية المعقدة على استخدام لواحق الحالة. فهم يميزون بين استخدام اللواحق في نهاية العبارة ووسطها، وأشكال لواحق الحالة للأفعال اللازمة والمتعدية الأصلية والمشتقة، بالإضافة إلى التمييز بين لواحق الأفعال الخبرية والأفعال الأمرية.

تُظهر عبارات الأطفال التي تتضمن الفعل الوجودي k'o:lik ("إنه موجود") براعتهم في استخدام لواحق الحالة. ينتمي الفعل الوجودي في لغة كيتشي إلى فئة الأفعال الموضعية. في سياقات نهاية العبارة، يكون له الجذر k'o:، واللاحقة الموضعية -l، ولاحقة الحالة اللازمة -ik. يُستخدم الجذر فقط في سياقات وسط العبارة، مثل k'o: ta:j ("إنه غير موجود"). في الغالب، يُنتج أطفال كيتشي صيغتي الفعل الوجودي في وسط العبارة ونهايتها في سياقاتهما المناسبة. وكثيرًا ما يُنتجون المقطع الأخير المُشدد /lik/ من الفعل الوجودي في سياقات نهاية العبارة، مُحذفين الجذر تمامًا (Pye 1991). تُفنّد سهولة الأطفال في إنتاج لواحق الحالة على الأفعال التوقعات القائلة بأن الأطفال يبدأون بإنتاج الجذور المعجمية قبل إضافة المورفيمات التصريفية. يُظهر التناوب بين صيغ الفعل في وسط الجملة وصيغ الفعل في نهايتها استخدام الأطفال لأشكال فعلية مميزة في سياقاتها المناسبة بدلاً من تعميم شكل فعل آلي.

يُظهر استخدام الأطفال للاحقات حالة الفعل إدراكهم المبكر للفرق بين الأفعال اللازمة والمتعدية في لغة الكيتشي. يُعد هذا التمييز سمة أساسية في قواعد لغة الكيتشي، وهو أساس الصرف الإرجاتيف للأفعال والأسماء. يُفنّد التنوع الدلالي للأفعال والأسماء الفرضية القائلة بأن الأطفال يستخدمون مشاهد النشاط النموذجية كأساس لبناء الفئات النحوية. تتجلى براعة الأطفال النحوية بوضوح في استخدامهم لبادئات التوافق الإرجاتيفية والمطلقة على الأفعال. على الرغم من أن متحدثي لغة الكيتشي في سن الثالثة يستخدمون علامات الشخص الإرجاتيفية والمطلقة على الأفعال في 50% أو أقل من سياقاتها الإلزامية، إلا أنهم لا يستخدمون علامات الإرجاتيف على الأفعال اللازمة أو العكس (باي 1990، 1991). إن إنتاج الأطفال للصرف الإرجاتيف يقلب المقترحات القائلة بأن الأطفال يبدأون اكتساب اللغة بفئة نحوية واحدة هي فئة الموضوع.

نادرًا ما يستخدم البالغون من شعب الكيتشي ترتيب الكلمات "فعل-مفعول-فاعل" (VOS) الذي يتضمن فاعلًا ومفعولًا به معًا. وبالمثل، غالبًا ما يحذف الأطفال أحد الفاعلين أو كليهما. يحذف الأطفال في عمر السنتين الفاعل في 90% من الجمل التي تحتوي على أفعال متعدية، وفي 84% من الجمل التي تحتوي على أفعال لازمة، ويحذفون المفعول به في 60% من الجمل التي تحتوي على أفعال متعدية. وقد استخدم الأطفال ترتيب VOS في أغلب الأحيان في الحالات القليلة التي استخدموا فيها فاعلًا ومفعولًا به بشكل واضح (Pye 1991, 2017).

على الرغم من أن معظم عبارات الأطفال تتضمن أفعالًا في صيغة المبني للمعلوم، إلا أنهم يبدأون باستخدام الأفعال في الصيغ الأخرى عند بلوغهم عامين. يُنتج الأطفال مجموعة متنوعة من الأفعال بصيغ مختلفة، مما يدل على استخدامهم الفعال لتناوب الصيغ كأداة نحوية. فهم يستخدمون الأفعال في صيغ المبني للمعلوم والمبني للمجهول والمبني للمجهول العكسي. وقد استجاب الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث وأربع سنوات بشكل مناسب في مهمة الإشارة التي اختبرت فهمهم لأسئلة التركيز على المبني للمجهول العكسي (باي، 1991؛ باي وكويكستان بوز، 1988).

تُقدّم بيانات اكتساب اللغة الكيتشي وغيرها من لغات المايا دلالات عميقة لنظرية اكتساب اللغة (باي، فايلر، وماتيو بيدرو، 2017). يُظهر الأطفال إتقانًا مبكرًا لتصريف الأفعال في اللغات ذات الصرف الغني، حيث يُبرز التركيب النغمي للغة هذا الصرف. ويُشير استخدام أطفال الكيتشي للواحق الدالة على الحالة الاجتماعية إلى قدرة الأطفال في عمر السنتين على استخدام اللواحق المجردة دلاليًا بشكل مناسب. يُفسّر هذا الصرف المظهر اللغوي المميز لنطق الأطفال في المراحل المبكرة، ويُوجّه تطوره في المراحل اللاحقة.

الكلمات الدخيلة في لغات أخرى

استمدت علامة UTZ للزراعة المستدامة اسمها من كلمة utz kapeh ("القهوة الجيدة"). [ 18 ]

ملحوظات

  1. ^ Kʼicheʼ في Ethnologue (الطبعة الرابعة والعشرون، 2021)رمز الوصول المغلق
  2. ↑ باور، لوري (2007). دليل طالب اللغويات . إدنبرة.{{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  3. ↑ كريستنسون، ألين ج. (2022). "عنوان توتونيكابان". النسخ والترجمة والتعليق . مطبعة جامعة كولورادو.
  4. ↑ لارسن (1988) .
  5. ^ لارسن (1988) ، ص 12-13.
  6. ↑ روميرو (2015) ، ص 42.
  7. ↑ لارسن (1988) ، ص 48.
  8. 1 2 3 موندلوخ (1978) .
  9. ↑ موندلوخ (1981) .
  10. ↑ موندلوخ 1981:215
  11. ↑ موندلوخ 1981:227
  12. ↑ موندلوخ 1981:229
  13. ↑ موندلوخ 1981:90
  14. ↑ موندلوخ 1981:191
  15. ↑ راتنر، نان بيرنشتاين؛ باي، كليفتون (1984). "ارتفاع النبرة في لغة BT ليس ظاهرة عالمية: أدلة صوتية من لغة كيشي المايا" ( ملف PDF) . مجلة لغة الطفل . 11 (3): 515-522 . doi : 10.1017/S0305000900005924 . PMID 6501462. S2CID 41534938. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 22 فبراير 2019.  
  16. ↑ باي، كليفتون (1986). " لغة الكيشي الماياوية للأطفال". مجلة لغة الطفل . 13 (1): 85-100 . doi : 10.1017/S0305000900000313 . PMID 3949901. S2CID 13099092 .  
  17. ↑ باي، كليفتون (2021). " توثيق اكتساب اللغات الأصلية". مجلة لغة الطفل . 48 (3): 454-479 . doi : 10.1017/S0305000920000318 . PMID 32500845. S2CID 219327130 .  
  18. ↑ "قصة UTZ" . معتمد من UTZ. 26 يونيو 2019.

مراجع

  • إدموندسون، مونرو س. 1965. قاموس كيش-إنجليزي . معهد أبحاث أمريكا الوسطى ، جامعة تولين ، منشور رقم 30.
  • غارسيا هيرنانديز، أبراهام؛ ياك سام، سانتياغو وبونتيوس، ديفيد هيني. 1980. Diccionario Quiché-Español . معهد اللغات في فيرانو، غواتيمالا
  • غرايمز، لاري. 1972. التاريخ الصوتي للغات الكيشيانية . مجموعة لغات المايا للاري غرايمز. أرشيف لغات السكان الأصليين في أمريكا اللاتينية: www.ailla.utexas.org. الوسائط: نص. الوصول: عام. المرجع: QUC001R004.
  • هيل، كين. (1998). مكافحة السلبية من خلال التركيز على الكيتشي والعكس من تشوكشي: دراسة التوافق الخارجي. În Z. استرادا فرنانديز وآخرون. (محرران)، IV Encuentro Internacional de Lingüística en el Noroeste. تومو الأول، اللغات الهندية، المجلد الأول . اتحاد التحرير، جامعة دي سونورا.
  • كوفمان، تيرنس. 1970. مشروع الحروف الهجائية والهجائية لكتابة اللغات الميانسية . أنتيغوا: افتتاحية خوسيه دي بينيدا إيبارا.
  • لارسن، توماس دبليو. 1987. الحالة النحوية للإيثارية في كيشي. لغة 71: 33-59.
  • لارسن، توماس و. (1988). مظاهر الإرجاتيفية في قواعد لغة الكيشي (أطروحة دكتوراه). بيركلي: جامعة كاليفورنيا.
  • موندلوخ، جيمس ل. (1978). قواعد اللغة الكيشية الأساسية (  الطبعة الثانية). معهد دراسات أمريكا الوسطى ، جامعة ألباني، جامعة ولاية نيويورك .
  • موندلوخ، جيمس لورين (1981). الصوت في لغة الكيشي-مايا (أطروحة دكتوراه). جامعة ولاية نيويورك في ألباني.
  • بار سابون، ماريا بياتريس. 2000. تنوع اللهجات في kʼicheeʼ . مدينة غواتيمالا: تشولساماج.
  • بار سابون، ماريا بياتريس وكان بيكساباج، تيلما أنجلينا. 2000. Ujunamaxiik ri Kʼicheeʼ Chʼabʼal، Variación Dialectal en Kʼicheeʼ . مشروع التحقيق اللغوي في Oxlajuuj Keej Mayaʼ Ajtzʼiibʼ . مدينة غواتيمالا: (OKMA)/ افتتاحية تشولساماج. رقم ISBN 99922-53-07-X.
  • باي، كليفتون (1980). اكتساب المورفيمات النحوية في لغة الكيشي المايا (أطروحة دكتوراه). بيتسبرغ: جامعة بيتسبرغ.
  • باي، كليفتون (1983). "التلغرافية الماياوية: المحددات النغمية للتطور الاشتقاقي في لغة الكيشي الماياوية". اللغة . 59 (3): 583-604 . doi : 10.2307/413905 . hdl : 1808/17468 . JSTOR 413905 . 
  • باي، كليفتون، إنغرام، ديفيد، وليست، هيلين. (1987). مقارنة اكتساب الحروف الساكنة الأولية في الإنجليزية والكيشية. في كيث نيلسون وآن فان كليك (محرران)، لغة الأطفال ، المجلد 6، الصفحات 175-190. إيرلبوم.
  • باي، كليفتون وكويستان بوز، بيدرو. (1988). المبني للمجهول المبكر (والمبني للمجهول المضاد) في لغة الكيشي المايا. أوراق وتقارير حول نمو لغة الطفل 27.71-80. ستانفورد.
  • باي، كليفتون (1989). "التركيز على صيغة المبني للمجهول في لغة الكيشي المايا" . أوراق عمل كانساس في اللغويات . 14 : 1-7 . doi : 10.17161/KWPL.1808.581 . hdl : 1808/581 .
  • باي، كليفتون وريكارت، ديبورا. (1990). La adquisición del K'iche'. In Nora C. England and Stephen R. Elliott (Eds.)، Lecturas sobre la Lingüistica Maya ، الصفحات من 115 إلى 126. مركز البحوث الإقليمية لأمريكا الوسطى.
  • باي، كليفتون (1990). "اكتساب اللغات الإرجاتيفية". اللغويات . 28 (6): 1291-1330 . doi : 10.1515/ling.1990.28.6.1291 . hdl : 1808/17433 . S2CID 12627039 . 
  • باي، كليفتون. (1991). اكتساب لغة كيتشي (المايا). في دان إسحاق سلوبين (محرر)، الدراسة اللغوية المقارنة لاكتساب اللغة ، المجلد 3، الصفحات 221-308. إيرلبوم.
  • باي، كليفتون. (2001). اكتساب خاصية التحديد في لغة كيتشي مايا. وقائع المؤتمر السنوي الخامس والعشرين لجامعة بوسطن حول تنمية اللغة ، ص 645-656. دار كاسكاديلا للنشر.
  • باي، كليفتون (2017). المنهج المقارن لبحوث اكتساب اللغة . شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN 9780226481289.
  • باي، كليفتون، فايلر، باربرا وماتيو بيدرو، بيدرو. 2017. اكتساب لغة المايا. في جوديث أيسن، نورا سي. إنجلاند وروبرتو زافالا مالدونادو (محرران)، لغات المايا ، الصفحات من 19 إلى 42. روتليدج.
  • باي، كليفتون وبفيلر، باربرا. (2019). اكتساب دلالات الاتجاه في لغتين من لغات المايا. فرونت. سايكول. 10:2442.
  • باي، كليفتون (2021). " توثيق اكتساب اللغات الأصلية". مجلة لغة الطفل . 48 (3): 454-479 . doi : 10.1017/S0305000920000318 . PMID 32500845. S2CID 219327130 .  
  • روميرو، سيرجيو (2015). اللغة والعرق لدى شعب كيتشي مايا . سولت ليك سيتي. ISBN 9781607813972.{{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  • سام كولوب . 1999. بوبول ووج – نسخة Poética Kʼicheʼ. بيمبي / جي تي زد / تشولساماج . (في لغة كيشي مايا).
  • تيدلوك، دينيس. 1996. بوبول فوه: الطبعة النهائية لكتاب المايا عن فجر الحياة وأمجاد الآلهة والملوك. دار تاتشستون للنشر. رقم ISBN 0-684-81845-0.