فيديو انتشر على نطاق واسع

📅 آخر تحديث: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 3 صور
الموسوعة الحرة

عدد مشاهدات الفيديو أسبوعيًا لفيديو فيروسي ( Gangnam Style )، مما يوضح النمو الفيروسي إلى ذروة المشاهدة الأسبوعية - في هذه الحالة، في الأسبوع الحادي عشر بعد نشره [ 1 ] 
تؤدي المشاهدات التراكمية للفيديو إلى معدل نمو منخفض ولكنه مستقر نسبيًا على المدى الطويل بحلول نهاية السنة الأولى [ 1 ]

الفيديوهات الفيروسية هي فيديوهات تكتسب شعبية واسعة في أغلب الأحيان من خلال انتشارها السريع عبر الإنترنت ، وخاصةً عبر مواقع مشاركة الفيديوهات مثل يوتيوب ، بالإضافة إلى وسائل التواصل الاجتماعي والبريد الإلكتروني . [ 2 ] [ 3 ] ولكي يكون الفيديو قابلاً للمشاركة أو الانتشار، يجب أن يركز على المنطق الاجتماعي والممارسات الثقافية التي ساهمت في ظهور هذه المنصات الجديدة وشعبيتها. [ 4 ]

قد تكون مقاطع الفيديو المنتشرة على نطاق واسع جادة، وبعضها مؤثر للغاية، لكن الكثير منها يعتمد على الترفيه والكوميديا . من الأمثلة المبكرة البارزة على ذلك اسكتشات كوميدية متلفزة، مثل " Lazy Sunday " و" Dick in a Box " لفرقة The Lonely Island ، وفيديوهات Numa Numa [ 5 ] [ 6 ] ، و " The Evolution of Dance " [ 5 ] ، و "Chocolate Rain " [ 7 ] على يوتيوب؛ وإنتاجات حصرية على الإنترنت مثل " I Got a Crush... on Obama" [ 8 ] ، وبعض الأحداث التي وثقها شهود عيان يمكن أن تنتشر على نطاق واسع، مثل معركة كروجر [ 9 ] .

وصف أحد المعلقين فيديو كوني لعام 2012 بأنه الفيديو الأكثر انتشارًا في التاريخ [ 10 ] (حوالي 34 مليون مشاهدة في 5.7 ساعات) [ 11 ] و100 مليون مشاهدة في ستة أيام [ 12 ] )، بينما حصد فيديو " غانغام ستايل " (2012) مليار مشاهدة في خمسة أشهر [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] وكان الفيديو الأكثر مشاهدة على يوتيوب من عام 2012 حتى ظهور فيديو " ديسباسيتو " (2017). [ 16 ]

تاريخ

كانت مقاطع الفيديو تُتداول قبل ظهور يوتيوب أو حتى الإنترنت بفترة طويلة، وذلك عبر التناقل الشفهي، ومهرجانات الأفلام، وأشرطة الفيديو، وحتى لملء أوقات الفراغ في بدايات البث التلفزيوني عبر الكابل. [ 17 ] ولعلّ أقدمها فيلم "جنون الحشيش" (Reefer Madness )، وهو فيلم "تعليمي" من إنتاج عام 1936، عُرض تحت عناوين مختلفة. أعاد اكتشافه كيث ستروب ، مؤسس منظمة نورمل (NORML )، الذي وزّع نسخًا منه في مهرجانات الأفلام الجامعية في سبعينيات القرن الماضي. حققت شركة " نيو لاين سينما" (New Line Cinema )، التي أنتجت النسخ، نجاحًا كبيرًا لدرجة أنها بدأت بإنتاج أفلامها الخاصة. [ 17 ] ولعلّ أكثرها إثارة للجدل مقطع من نشرة إخبارية من بورتلاند، أوريغون، في نوفمبر 1970. يُوثّق المقطع عملية التخلص من جثة حوت جرفتها الأمواج إلى الشاطئ باستخدام الديناميت، بما في ذلك الآثار المروعة للضباب المتساقط وقطع الديناميت، نظرًا لصغر حجم منطقة الحظر . [ 18 ] اكتسبت قصة الحوت المتفجر مكانة الأسطورة الحضرية في الشمال الغربي واكتسبت اهتمامًا جديدًا في عام 1990 بعد أن كتب ديف باري عمودًا فكاهيًا عن الحدث، [ 19 ] مما أدى إلى توزيع نسخ منه عبر أنظمة لوحات الإعلانات حوالي عام 1994. [ 20 ]

يعود تاريخ نوع " الفيديوهات المنزلية الفكاهية " إلى عام 1963 على الأقل، مع انطلاق المسلسل التلفزيوني "Your Funny, Funny Films" [ 21 ] . عرض المسلسل مقاطع فيديو مسلية، صُوّرت في الغالب بكاميرات 8 ملم من قِبل هواة. أُعيد إحياء الفكرة عام 1989 مع برنامج " America's Funniest Home Videos" ، وهو مسلسل وصفه أحد مسؤولي ABC بأنه حلقة خاصة "واقعية" لمرة واحدة، مستوحاة من فقرة في برنامج منوعات ياباني بعنوان " Fun With Ken and Kaito Chan" ، والذي استعار بدوره مقاطع من برامج فيديو منزلية يابانية مختلفة. [ 22 ] يُعدّ هذا البرنامج الآن أطول برنامج ترفيهي يُعرض في وقت الذروة في تاريخ ABC، ويتضمن عرض مقاطع فيديو منزلية مُرسلة إلى لجنة البرنامج، ثم يُصوّت عليها جمهور مُصوّر مباشرة، ويحصل الفائزون على جائزة مالية. [ 23 ]

في بدايات انتشار الإنترنت، تناولت حلقة " الركلات الصغيرة " من مسلسل ساينفيلد عام ١٩٩٦ موضوع انتشار فيديو انتشر كالنار في الهشيم عبر وسائل غير إلكترونية وغير بثّية. وتختتم الحلقة بمشاهدة سكان مدينة نيويورك، فرادى، رقصة إيلين البشعة عبر نسخة مقرصنة من فيلم، ما يؤكد أن مقطع الفيديو قد انتشر انتشارًا واسعًا.

بدأت مقاطع الفيديو الفيروسية بالانتشار على شكل صور GIF متحركة صغيرة الحجم، ما سمح بتحميلها على مواقع الإنترنت عبر الاتصال الهاتفي بالإنترنت أو عبر البريد الإلكتروني كمرفقات في أوائل التسعينيات. [ 24 ] كما انتشرت هذه المقاطع على منتديات النقاش، ومواقع مشاركة الملفات من نظير إلى نظير، وحتى على شاشات التلفزيون عبر شبكات الأخبار الرئيسية. [ 25 ] من أنجح مقاطع الفيديو الفيروسية في بدايات عصر الإنترنت مقطعا " روح عيد الميلاد " و" الطفل الراقص ". ظهر مقطع "روح عيد الميلاد" عام 1995، وانتشر عبر نسخ مقرصنة على أشرطة VHS وعبر الإنترنت، بالإضافة إلى ملف AVI على قرص لعبة بلاي ستيشن " تايجر وودز 99" ، ما أدى لاحقًا إلى سحبه من الأسواق. [ 25 ] [ 26 ] أدت شعبية هذه المقاطع إلى إنتاج المسلسل التلفزيوني " ساوث بارك" بعد أن تبنته قناة كوميدي سنترال. [ 27 ] أصبح فيديو "الطفل الراقص"، وهو فيديو ثلاثي الأبعاد لطفل راقص، أُنتج عام 1996 من قِبل مبتكري برنامج Character Studio لـ 3D Studio MAX ، أيقونة ثقافية في منتصف إلى أواخر التسعينيات، ويعود ذلك جزئيًا إلى انتشاره في الإعلانات التجارية العالمية، والمقالات الافتتاحية حول برنامج Character Studio، والمسلسل التلفزيوني الشهير Ally McBeal . [ 27 ] [ 28 ] [ 29 ] ويُعتقد أن الفيديو انتشر لأول مرة عندما بدأ رون لوسير، رسام الرسوم المتحركة الذي قام بتنقيح الرسوم المتحركة الأصلية، بتداول الفيديو في مكان عمله، شركة LucasArts . [ 30 ]

قبل ظهور يوتيوب، الذي أُنشئ عام 2005 واستحوذت عليه جوجل عام 2006، كان انتشار مقاطع الفيديو الفيروسية على الإنترنت يتم في الغالب عبر مواقع إلكترونية مُخصصة لاستضافة المحتوى الفكاهي، مثل نيوغراوندز وواي تي إم إن دي ، مع أن منتديات مثل إيباومز وورلد وسامثينغ أوفول كان لها دورٌ هامٌ أيضًا. [ 25 ] والجدير بالذكر أن بعض مُنشئي المحتوى استضافوا أعمالهم على مواقعهم الإلكترونية الخاصة، مثل موقع جويل فيتش لفرقته راذر غود، الذي استضاف مقاطع فيديو فلاشية مميزة لأغاني الفرقة؛ وكان أشهرها أغنية " وي لايك ذا مون "، التي دفعت شعبيتها الهائلة على الإنترنت سلسلة مطاعم كويزنوز إلى إنتاج إعلانٍ ساخرٍ منها. [ 31 ] ولعل أشهر موقعٍ مُستضافٍ ذاتيًا لمقاطع الفيديو الفيروسية هو هومستار رانر ، الذي أُطلق في أوائل العقد الأول من الألفية الثانية ولا يزال مُتاحًا حتى اليوم. [ 25 ] وفي منتصف العقد الأول من الألفية الثانية، ظهرت مواقع التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك (2004).وتويتر (2006)أتاح ذلك للمستخدمين خيار مشاركة مقاطع الفيديو، مما ساهم في انتشارها الواسع. ومؤخرًا، شهدت مواقع مشاركة الفيديو، مثل يوتيوب، ارتفاعًا ملحوظًا في عدد مقاطع الفيديو الرائجة، ويعود ذلك جزئيًا إلى توفر الكاميرات الرقمية بأسعار معقولة. [ 32 ] في ديسمبر 2015، أضاف يوتيوب تبويب "الرائج" لتنبيه المستخدمين إلى مقاطع الفيديو الرائجة، وذلك باستخدام خوارزمية تعتمد على التعليقات والمشاهدات و"المراجع الخارجية" وحتى الموقع الجغرافي. [ 33 ] يُذكر أن هذه الميزة لا تستخدم سجل المشاهدة لعرض المحتوى ذي الصلة، وقد يتم اختيار المحتوى من قِبل يوتيوب. [ 34 ]

تميل مقاطع الفيديو الفيروسية الحديثة إلى أن تأتي من TikTok (إعادة تسمية Musical.ly منذ عام 2018) [ 35 ] و Instagram (2012) [ 36 ] يستضيف TikTok محتوى قصيرًا بتنسيق عمودي، وغالبًا ما تكون هذه الفيديوهات القصيرة فكاهية، بينما يركز البعض الآخر بشكل أساسي على الموسيقى، وعادة ما تأتي مقاطع الفيديو الفيروسية من مقاطع الفيديو القصيرة المتعلقة بالموسيقى والرقصات الشعبية، وكان TikTok ظاهرة كبيرة على الإنترنت [ 37 ] مما أدى إلى إنتاج العديد من مقاطع الفيديو الفيروسية.

مؤهل

توجد عدة طرق لتقييم مدى انتشار مقطع فيديو ما. ولعلّ أكثر الإحصائيات شيوعًا هي عدد المشاهدات، ومع ازدياد سهولة مشاركة الفيديوهات، ارتفع الحد الأدنى المطلوب لعدد المشاهدات. يذكر كيفن نالتي (المعروف باسم نالتس)، أحد مشاهير يوتيوب، في مدونته: "قبل بضع سنوات، كان يُعتبر الفيديو منتشرًا إذا وصل إلى مليون مشاهدة"، لكنه يقول إنه اعتبارًا من عام 2011، لا يُعتبر الفيديو منتشرًا إلا إذا تجاوز عدد مشاهداته 5 ملايين مشاهدة خلال فترة تتراوح بين 3 و7 أيام. [ 38 ] [ 39 ] وللمقارنة، حصد فيديو " نوما نوما " الذي صدر عام 2004 مليوني مشاهدة على موقع نيوغراوندز في الأشهر الثلاثة الأولى (وهو رقم وُصف في مقال نُشر عام 2015 بأنه "رقم هائل في ذلك الوقت"). [ 25 ]

يطرح نالتس أيضًا ثلاثة اعتبارات أخرى: الضجة، والمحاكاة الساخرة، والاستمرارية، [ 38 ] وهي طرق أكثر تعقيدًا لتقييم مشاهدات الفيديو الفيروسي. تتناول الضجة جوهر المسألة؛ فكلما زادت مشاركة الفيديو، زاد النقاش الذي يثيره سواءً على الإنترنت أو خارجه. والجدير بالذكر، بحسب نالتس، أنه كلما زادت الضجة التي يحظى بها الفيديو، زادت مشاهداته. وقد وجدت دراسة أجرتها جامعة كارنيجي ميلون حول الفيديوهات الفيروسية أن شهرة من قام بتحميل الفيديو تؤثر على انتشاره، [ 40 ] كما أن مشاركة الفيديو من قِبل مصدر مشهور، كشخصية بارزة أو قناة إخبارية، تزيد من الضجة. [ 38 ] وهي أيضًا جزء من الخوارزمية التي يستخدمها يوتيوب للتنبؤ بالفيديوهات الشائعة. [ 33 ] غالبًا ما تشير المحاكاة الساخرة والتقليدية والمشتقة إلى فيديو شائع، حيث تُعرض أعداد مشاهدات الفيديو الأصلي، بالإضافة إلى أعداد المشاهدات الإضافية للمحاكاة الساخرة. أما الاستمرارية، فتشير إلى ما إذا كان الفيديو قد ظل جزءًا من روح العصر .

أسباب الشعبية

نظراً لتأثيرها المجتمعي وقدرتها على التسويق، تجذب مقاطع الفيديو واسعة الانتشار اهتماماً واسعاً في كل من مجال الإعلان والأوساط الأكاديمية. وتسعى العديد من النظريات إلى تحديد أسباب انتشار هذه المقاطع، وما الذي يجعلها تحظى بهذا الانتشار الواسع.

طُرحت نظرية التعلم الاجتماعي على يد عالم النفس ألبرت باندورا من جامعة ستانفورد عام ١٩٧٧. وقد افترض أن الناس يتعلمون من خلال مراقبة الآخرين، لا سيما أولئك الذين يُنظر إليهم على أنهم مؤثرون أو يشبهونهم، ثم يقلدون السلوكيات الملاحظة، خاصةً عندما تؤدي هذه السلوكيات إلى مكافآت مثل الاهتمام أو الاستحسان. [ ٤١ ] تُعرف هذه العملية بالتعزيز غير المباشر، حيث يُقلّد الناس سلوكهم بناءً على نجاح أو فشل الآخرين. [ ٤١ ] في حالة مقاطع الفيديو واسعة الانتشار، عندما يرى شخص ما رقصة أو تحديًا أو ترندًا يحصد ملايين المشاهدات أو الإعجابات، فقد يكون لديه دافع لتقليده على أمل تحقيق شهرة اجتماعية مماثلة.

أجرت دراسة عام 2023 من قِبل باحثين في جامعة كاليفورنيا، سان فرانسيسكو ، وجامعة جونز هوبكنز، فحصًا لكيفية تفاعل المراهقين مع محتوى وسائل التواصل الاجتماعي، مستخدمين نظرية باندورا كإطار عمل. [ 42 ] حلل الباحثون بيانات 9008 مراهقًا تتراوح أعمارهم بين 10 و14 عامًا، والذين شاركوا في دراسة التطور المعرفي للدماغ لدى المراهقين (ABCD) ، وهي الدراسة الأشمل والأطول أمدًا لتطور الدماغ في الولايات المتحدة. [ 42 ] استُخدم استبيان إدمان وسائل التواصل الاجتماعي (SMAQ) لقياس الاستخدام الإشكالي لوسائل التواصل الاجتماعي ، بما في ذلك التحقق القهري من تطبيقات التواصل الاجتماعي، والحاجة إلى قضاء وقت أطول عليها للشعور بالرضا، أو السماح لها بالتأثير سلبًا على الدراسة. [ 42 ] كما استُخدم استبيان توقعات الكحول - النسخة المختصرة للمراهقين (AEQ-AB) لتقييم معتقدات المراهقين حول الكحول. وخلصت الدراسة إلى أن الشباب الأكثر انخراطًا في وسائل التواصل الاجتماعي كانوا أكثر عرضة لتبني معتقدات إيجابية وسلبية حول الكحول بناءً على ما يشاهدونه عبر الإنترنت. [ 42 ] خلص الباحثون إلى أن المراهقين قد يتعلمون السلوكيات والتوقعات من خلال مشاهدة المؤثرين أو أقرانهم ينشرون محتوى يحظى بالثناء أو الاهتمام. [ 42 ] على الرغم من أن الدراسة ركزت على الكحول، إلا أن عملية التعلم نفسها تساعد في تفسير كيفية تأثير مقاطع الفيديو المنتشرة على السلوك، خاصةً عندما تعرض هذه المقاطع محتوىً يحظى بمكافآت اجتماعية ويسهل تقليده.

أجرت دراسة عام 2024 من قِبل باحثين من جامعة ماكاو للفنون التطبيقية ، وجامعة موناش ، وجامعة مانشستر، مراجعة منهجية شاملة لـ 37 مقالة بحثية أكاديمية نُشرت بين عامي 2014 و2023، باستخدام إطار عمل PRISMA-ScR (الامتداد للمراجعة المنهجية والتحليل التلوي للمراجعة الشاملة) لدراسة تطبيق نظرية التعلم الاجتماعي في التثقيف الصحي العام. [ 43 ] استعرض الباحثون دراسات استخدمت الاستبيانات والمقابلات ومجموعات التركيز والتجارب المعشاة ذات الشواهد لفهم سلوكيات التعلم. [ 43 ] ووجدوا أن نظرية التعلم الاجتماعي تُفسر بفعالية كيف يلاحظ المراهقون السلوكيات ويتبنونها في بيئات أقل تنظيمًا، مثل منصات التواصل الاجتماعي. [ 43 ] كانت مقاطع الفيديو مؤثرة للغاية عندما تضمنت نماذج يحتذى بها، ومحتوى عاطفيًا، وفرصًا للتفاعل مع الأقران، وهي سمات شائعة في العديد من مقاطع الفيديو واسعة الانتشار. [ 43 ] وخلصت الدراسة إلى أن الناس أكثر ميلًا لتقليد السلوكيات التي يرونها مُجسدة في محتوى الفيديو عندما تبدو هذه السلوكيات سهلة أو شائعة أو مقبولة اجتماعيًا. [ 43 ] تساعد هذه الميزات في تفسير سبب انتشار بعض مقاطع الفيديو على نطاق واسع: فهي جذابة عاطفياً، وسهلة المشاركة، وتشجع المشاهدين على الانضمام إلى الاتجاهات التي تقدم مكافآت اجتماعية واضحة.

يعتمد استمرار انتشار الفيديو الفيروسي غالبًا على عنصر جذب يجذب الجمهور لمشاهدته. هذا العنصر، الذي غالبًا ما يكون عبارة أو لحظة لا تُنسى، يصبح جزءًا من ثقافة الفيديوهات الفيروسية بعد عرضه بشكل متكرر. لا يمكن التنبؤ بعناصر الجذب، أو المؤشرات الرئيسية، قبل انتشار الفيديوهات. [ 44 ] يمكن استخدام نمط المشاهدة المبكرة للفيديو الفيروسي للتنبؤ بيوم ذروته في المستقبل. [ 3 ] من الأمثلة البارزة فيديو " All your base are belongs to us "، المقتبس من لعبة الفيديو Zero Wing ذات الترجمة الرديئة ، والذي تم توزيعه لأول مرة عام 2000 كصورة متحركة بصيغة GIF ، واشتهر بسبب عنوانه الذي يحتوي على أخطاء نحوية، وفيلم " Rejected " للمخرج دون هيرتزفيلدت، المرشح لجائزة الأوسكار لأفضل فيلم رسوم متحركة قصير عام 2000، والذي يتضمن عبارات لا تُنسى مثل "I am a banana" و"My spoon is too big!". [ 45 ] كان هناك فيديو مبكر آخر وهو فيديو الرسوم المتحركة بتقنية الفلاش بعنوان "نهاية العالم"، والذي أنشأه جيسون ويندسور وتم تحميله على موقع ألبينو بلاكشيب في عام 2003، مع عبارات لا تُنسى مثل "لكنني متعب للغاية" و "ما هذا بحق الجحيم يا رفاق؟" [ 45 ] [ 46 ]

وجد الباحثون أن الاستجابة العاطفية تلعب دورًا محوريًا في تحديد احتمالية مشاركة مقطع فيديو أو محتوى إلكتروني. [ 47 ] وقد بحثت دراستان تجريبيتان في كيفية تأثير العواطف على احتمالية إعادة توجيه مقاطع الفيديو على الإنترنت. في الدراسة الأولى، عُرضت على 256 طالبًا جامعيًا مقاطع فيديو مصنفة على أنها مضحكة، لطيفة، مقززة، مثيرة للغضب، أو محايدة. وكانت مقاطع الفيديو التي أثارت مشاعر إيجابية، كالتسلية، أكثر عرضة للمشاركة بشكل ملحوظ من تلك التي أثارت ردود فعل سلبية أو محايدة. [ 48 ] ووجدت الدراسة الثانية أن العوامل الاجتماعية تؤثر أيضًا على المشاركة: إذ كان المشاركون أكثر ميلًا لإعادة توجيه مقطع فيديو مثير للغضب عندما اعتقدوا أنه صادر عن شخص من خارج مجموعتهم، مما يشير إلى أن الإثارة العاطفية والهوية الاجتماعية تتفاعلان في الانتشار السريع. [ 48 ] وخلص الباحثون إلى أن العدوى العاطفية ، أو الميل إلى الشعور بمشاعر الآخرين ونقلها، تُفسر جزئيًا سبب انتشار مقاطع فيديو معينة على الإنترنت. [ 48 ]

توصل أستاذان في كلية وارتون بجامعة بنسلفانيا إلى أن القصص الملهمة كانت أكثر عرضة للمشاركة على موقع صحيفة نيويورك تايمز الإلكتروني من القصص المحبطة. [ 47 ] وقد حللا ما يقرب من 7000 مقال من صحيفة نيويورك تايمز لفهم أنواع المحتوى التي ظهرت في قائمة "الأكثر إرسالًا عبر البريد الإلكتروني" على المنصة. وأظهرت نتائجهما أن المحتوى الذي يثير مشاعر قوية، سواء كانت إيجابية (مثل الرهبة) أو سلبية (مثل الغضب أو القلق)، كان أكثر عرضة للمشاركة من المحتوى الذي يثير مشاعر ضعيفة، مثل الحزن. [ 49 ] كما أجرى الباحثان تجارب مضبوطة أكدت أن المشاعر القوية تحفز على القيام بأفعال، مثل المشاركة، من خلال زيادة الاستثارة النفسية. [ 49 ] تشير هذه الدراسات مجتمعة إلى أن مقاطع الفيديو الفيروسية غالبًا ما تنتشر ليس فقط بسبب قيمتها الترفيهية أو حداثتها، بل لأنها تثير استجابات عاطفية قوية تحفز المستخدمين على مشاركتها، مما يزيد من انتشارها عبر الشبكات العاطفية والاجتماعية. [ 49 ]

يرى بعض الباحثين أن سلوك المشاركة قد يكون مدفوعًا أيضًا برغبة الفرد في تشكيل هويته على الإنترنت. وقد جمعت شركة Chartbeat ، المتخصصة في تحليل حركة المرور على الإنترنت، بيانات تقارن بين الوقت الذي يقضيه المستخدمون في قراءة مقال وعدد مرات مشاركته، ووجدت أن الناس ينشرون المقالات على تويتر بشكل متكرر دون قراءتها، مما يشير إلى أن فعل المشاركة قد يخدم في المقام الأول إبراز صورة معينة وتعزيز الشعور بالثقة بالنفس أكثر من نشر المعلومات. [ 47 ]

التصنيفات حسب الموضوع

تحديات وسائل التواصل الاجتماعي

تُعدّ تحديات وسائل التواصل الاجتماعي نوعًا من محتوى الفيديو واسع الانتشار، حيث يُقلّد المستخدمون أفعالًا مُحدّدة، غالبًا ما تُميّزها وسوم أو رموز بصرية، وينشرون ردود أفعالهم بهدف زيادة التفاعل والتواصل مع الأقران أو الشعور بالرضا العاطفي. ورغم انتشارها الواسع على منصات مثل تيك توك ويوتيوب وإنستغرام، إلا أن المصطلح يفتقر إلى تعريف أكاديمي مُوحّد. وقد حدّدت دراسة استقصائية أجرتها لارا كوبيلك وأنتونيا ماركيويتز عام 2024 خمس سمات مشتركة تُعرّف تحديات وسائل التواصل الاجتماعي: المحتوى الذي يُنشئه المستخدمون، والنية في التكرار، والانتشار الواسع، والدافع الكامن، ومستوى المخاطرة.

اقترح كوبيلك وماركيويتز تصنيفًا ثنائي الأبعاد لتصنيف التحديات وفقًا لهدفها المقصود واحتمالية الضرر الذي قد تسببه. تشمل التحديات الإيجابية المحتوى الخيري أو الموجه نحو النمو (مثل تحدي دلو الثلج )، بينما تركز التحديات المحايدة على الترفيه والمشاركة المجتمعية (مثل تحديات الرقص)، في حين تهدف التحديات السلبية إلى إثارة الصدمة أو تنطوي على مخاطر عالية للإصابة (مثل تحدي كسر الجمجمة ).

تميل البحوث الأكاديمية إلى التركيز بشكل أكبر على الحالات الضارة أو المتطرفة، مع إيلاء اهتمام أقل للتحديات الإيجابية أو الحميدة. كما يتحدد تفاعل المستخدمين بتصميم منصات التواصل الاجتماعي، التي تكافئ التكرار والمشاركة من خلال تضخيم خوارزميات وسائل التواصل الاجتماعي ومصادقة الأقران.

الترويج للفرق الموسيقية والموسيقى

يستخدم العديد من الموسيقيين المستقلين، بالإضافة إلى شركات كبيرة مثل مجموعة يونيفرسال ميوزيك ، موقع يوتيوب للترويج لمقاطع الفيديو. ستة من أكثر عشرة مقاطع فيديو انتشارًا على يوتيوب في عام 2015 كانت ذات طابع موسيقي. [ 50 ]

كان أحد هذه الفيديوهات، وهو فيديو " حملة العناق المجاني " المصحوب بموسيقى فرقة " سيك بابيز " ، من بين الفائزين بجوائز يوتيوب لعام 2006. [ 51 ] ومع ذلك، تعرضت الجوائز لانتقادات بسبب عملية التصويت واتُهمت بالتحيز. [ 52 ] في المقابل، حظي بطل الفيديو، خوان مان ، بتقدير إيجابي بعد ظهوره في مقابلات مع برامج إخبارية أسترالية وبرنامج " ذا أوبرا وينفري شو" . [ 53 ]

تعليم

تستمر مقاطع الفيديو المنتشرة على نطاق واسع في اكتساب شعبية متزايدة كوسيلة تعليمية وتثقيفية. في مارس 2007، أنشأ جيسون سميث، وهو معلم في مدرسة ابتدائية، موقع TeacherTube ، وهو موقع إلكتروني لمشاركة مقاطع الفيديو التعليمية مع معلمين آخرين. ويضم الموقع الآن أكثر من 54,000 مقطع فيديو. [ 54 ] كما تستخدم بعض المناهج الجامعية مقاطع الفيديو المنتشرة على نطاق واسع في الفصول الدراسية. اعتبارًا من عام 2009،تقدم جامعة نورث وسترن دورة بعنوان "أساسيات اليوتيوب". تدعو هذه الدورة الطلاب إلى إنتاج مقاطع فيديو خاصة بهم تنتشر بسرعة، مع التركيز على تقنيات التسويق واستراتيجيات الإعلان. [ 55 ]

شكاوى العملاء

تُعدّ أغنية " United Breaks Guitars " لفرقة موسيقى الروك الشعبي الكندية " Sons of Maxwell " مثالًا على كيفية استخدام مقاطع الفيديو المنتشرة على نطاق واسع من قِبل المستهلكين للضغط على الشركات لتسوية الشكاوى. [ 56 ] مثال آخر هو شكوى برايان فينكلستين المصورة لشركة كومكاست عام 2006. سجّل فينكلستين مقطع فيديو لفني من كومكاست وهو نائم على أريكته. كان الفني قد جاء لإصلاح مودم برايان، لكنه اضطر للاتصال بالمكتب الرئيسي لكومكاست، وغفا بعد أن وُضع على الانتظار. [ 57 ] [ 58 ]

التنمر الإلكتروني

تعرض طالب المدرسة الثانوية الكندي المعروف باسم " طفل حرب النجوم" لمضايقات وعزلة شديدة بعد الانتشار الواسع لفيديو نشره (الذي تم تحميله لأول مرة على الإنترنت مساء يوم 14 أبريل 2003). [ 59 ] وقبلت عائلته بتسوية مالية بعد مقاضاة المسؤولين عن نشر الفيديو على الإنترنت. [ 60 ]

في يوليو/تموز 2010، تعرضت طفلة تبلغ من العمر 11 عامًا، تُعرف باسم " جيسي سلوتر "، لحملة مضايقات وتنمر إلكتروني بعد انتشار مقاطع فيديو نشرتها على منصتي ستيكام ويوتيوب. ونتيجةً لهذه القضية، نوقشت إمكانية حدوث التنمر الإلكتروني بسبب انتشار مقاطع الفيديو على نطاق واسع في وسائل الإعلام. [ 61 ] [ 62 ]

سوء سلوك الشرطة

ذكرت صحيفة شيكاغو تريبيون أنه في عام 2015، قُتل ما يقرب من ألف مدني في الولايات المتحدة برصاص ضباط الشرطة، وفي عصر الفيديوهات واسعة الانتشار، بات يُثار التساؤل علنًا حول مدى تبرير هؤلاء الضباط لتصرفاتهم. [ 63 ] ومع تزايد عدد الأشخاص الذين ينشرون مقاطع فيديو لمواجهاتهم مع الشرطة، تشجع المزيد من إدارات الشرطة ضباطها على ارتداء كاميرات الجسم . [ 64 ] وتتطور حاليًا إجراءات نشر هذه الفيديوهات، وقد تُدين مشتبهين أكثر من الضباط، على الرغم من أن فترات الانتظار الحالية التي تصل إلى عدة أشهر لنشر هذه الفيديوهات تبدو محاولات للتستر على أخطاء الشرطة. [ 65 ] وفي أكتوبر/تشرين الأول 2015، أشار مدير مكتب التحقيقات الفيدرالي آنذاك، جيمس كومي، في خطاب ألقاه في كلية الحقوق بجامعة شيكاغو، إلى أن ازدياد التركيز على الشرطة في ضوء مقاطع الفيديو المنتشرة مؤخرًا والتي تُظهر تورط الشرطة في حوادث إطلاق نار مميتة، جعل الضباط أقل عدوانية وشجع المجرمين. وقد أقر كومي بعدم وجود بيانات تدعم ادعاءه. بحسب قوله، تُعدّ مقاطع الفيديو المنتشرة على نطاق واسع أحد العوامل المحتملة العديدة، مثل انخفاض أسعار المخدرات وإطلاق سراح المزيد من المجرمين من السجون. وقد صرّح مسؤولون كبار آخرون في وزارة العدل بأنهم لا يعتقدون أن زيادة التدقيق على الضباط قد زادت من معدل الجريمة. [ 66 ]

انتشر مقطعان فيديو على نطاق واسع في أكتوبر 2015 يُظهران ضابط شرطة أبيض يعتدي على طالب أمريكي من أصل أفريقي. وقد التقطت وسائل الإعلام المحلية مقاطع الفيديو، التي يبدو أنها صُوّرت بهواتف محمولة من قبل طلاب آخرين في الفصل، ثم انتشرت على نطاق أوسع عبر وسائل التواصل الاجتماعي. [ 67 ]

بعد 14 شهرًا من حجبها، نُشرت مقاطع فيديو من كاميرات السيارات تُظهر جريمة قتل لاكوان ماكدونالد على يد شرطة شيكاغو ، وانتشرت على نطاق واسع وأثارت تساؤلات إضافية حول تصرفات الشرطة. أقال عمدة شيكاغو، رام إيمانويل ، قائد الشرطة غاري مكارثي ، كما طالبت أصوات أخرى باستقالة إيمانويل. [ 68 ] وتُعد قضية مماثلة، حاولت فيها شرطة شيكاغو إخفاء فيديو من كاميرا سيارة يُظهر إطلاق النار على رونالد جونسون من قِبل أحد الضباط، جزءًا من دعوى قضائية اتحادية جارية ضد المدينة. [ 69 ]

التداعيات السياسية

أبرزت الانتخابات الرئاسية الأمريكية لعام 2008 تأثير مقاطع الفيديو السياسية واسعة الانتشار. ولأول مرة، استضاف موقع يوتيوب مناظرات رئاسية بين شبكة CNN ويوتيوب ، داعيًا مستخدمي الموقع لطرح الأسئلة. وفي هذه المناظرة، أُخذت آراء مُنشئي ومستخدمي مقاطع الفيديو واسعة الانتشار على محمل الجد. وظهرت خلال الحملة الانتخابية عدة مقاطع فيديو لا تُنسى. ففي يونيو 2007، ظهر فيديو موسيقي بعنوان " أنا معجبة... بأوباما "، يظهر فيه فتاة تدّعي إعجابها بالمرشح الرئاسي باراك أوباما . وعلى عكس مقاطع الفيديو السياسية الشائعة سابقًا، لم يضم هذا الفيديو أي مشاهير، وكان من إنتاج المستخدمين فقط . وقد حصد الفيديو عددًا كبيرًا من المشاهدات، وحظي باهتمام واسع في وسائل الإعلام الرئيسية. [ 70 ]

أصبح موقع يوتيوب مصدرًا قويًا للحملات الانتخابية الرئاسية لعام 2008. امتلك كل مرشح من الأحزاب الرئيسية قناته الخاصة على يوتيوب للتواصل مع الناخبين، حيث نشر جون ماكين أكثر من 300 مقطع فيديو، بينما نشر باراك أوباما أكثر من 1800 مقطع. يُظهر الفيديو الموسيقي "Yes We Can" للمغني will.i.am كيف ساهم المستخدمون في الترويج للحملة الرئاسية لعام 2008. يُظهر الفيديو العديد من المشاهير، بالإضافة إلى لقطات بالأبيض والأسود لباراك أوباما. ألهم هذا الفيديو الموسيقي العديد من المحاكاة الساخرة، وفاز بجائزة إيمي لأفضل أساليب جديدة في برامج الترفيه النهارية. [ 71 ]

يُبرز الانتشار الواسع للفيديوهات الفيروسية خلال حملة عام 2008 حقيقةَ لجوء الناس المتزايد إلى الإنترنت لتلقّي الأخبار. ففي دراسة أجراها مركز بيو للأبحاث عام 2008، أفاد نحو 2% من المشاركين بأنهم يتلقّون أخبارهم من مصادر غير تقليدية مثل ماي سبيس ويوتيوب. [ 72 ] واعتُبرت هذه الحملة على نطاق واسع مثالاً على النفوذ المتزايد للإنترنت على السياسة الأمريكية، وهو ما يُؤكّده أيضاً تأسيس شركات إنتاج الفيديوهات الفيروسية مثل "بريف نيو فيلمز" . [ 73 ]

في 3 ديسمبر/كانون الأول 2009، انتشر مقطع فيديو على نطاق واسع لخطاب مطول ألقته عضوة مجلس شيوخ ولاية نيويورك، ديان سافينو . شرحت فيه أسباب دعمها وتصويتها لصالح تقنين زواج المثليين في ولاية نيويورك خلال اجتماع رسمي في ألباني. حصد الفيديو أكثر من 40 ألف مشاهدة على يوتيوب ، بينما لم يتجاوز عدد التعليقات ألف تعليق. لم يُقرّ مشروع القانون في مجلس شيوخ ولاية نيويورك عام 2009، إلا أن أندرو كومو وقّعه ليصبح قانونًا نافذًا عام 2011. [ 74 ] [ 75 ]

خلال الانتخابات الرئاسية الأمريكية لعام 2012 ، حققت أغنيتا "أوباما ستايل" و" ميت رومني ستايل"، وهما محاكاة ساخرة لأغنية "غانغام ستايل  "، ذروة شعبيتهما يوم الانتخابات، حيث حصدتا ما يقارب 30 مليون مشاهدة خلال شهر واحد قبل يوم الانتخابات . [ 3 ] وحصدت أغنية "ميت رومني ستايل"، التي تصور ميت رومني بصورة سلبية كرجل أعمال ثري ومبذر ومتغطرس، مشاهدات أكثر بكثير من أغنية "أوباما ستايل".

الآثار المالية

يُتيح حجم الزيارات التي تجذبها مقاطع الفيديو واسعة الانتشار تحقيق عائدات إعلانية. ويُحقق موقع يوتيوب أرباحه من خلال بيع وعرض الإعلانات. ووفقًا لصحيفة نيويورك تايمز ، يستخدم يوتيوب خوارزمية تُسمى "الترتيب المرجعي" لتقييم إمكانية انتشار مقاطع الفيديو المنشورة على الموقع. وباستخدام بيانات من 10,000 مشاهدة فقط، يُمكنه تقييم احتمالية انتشار الفيديو. قبل أن يُطبّق يوتيوب نظام مشاركة الأرباح على نطاق واسع، كان يتواصل مع ناشر الفيديو الأصلي عبر البريد الإلكتروني ويعرض عليه عقدًا لتقاسم الأرباح، إذا رأى أن الفيديو مناسب للإعلان. وبهذه الطريقة، حققت مقاطع فيديو مثل " ديفيد بعد طبيب الأسنان " أكثر من 100,000 دولار لأصحابها. [ 76 ] أحد مُنشئي محتوى يوتيوب الناجحين، أندرو غرانثام، الذي حصد مقطع الفيديو الخاص به "مُداعبة الكلب المُذهلة" أكثر من 170 مليون مشاهدة (حتى يونيو 2015)، أبرم اتفاقية مع شركة باراماونت بيكتشرز في فبراير 2012 لتطوير فيلم روائي طويل. وكان من المُقرر أن يتولى أليك بيرغ وديفيد ماندل كتابة سيناريو الفيلم. [ 77 ] بدأ نجوم البوب ​​مثل جاستن بيبر وإسمي دينترز مسيرتهم الفنية عبر فيديوهات يوتيوب التي انتشرت انتشارًا واسعًا. وبحلول عام 2014، كان نجوم البوب ​​مثل مايلي سايروس وإيمينيم وكاتي بيري يحصلون بانتظام على زيارات لمواقعهم الإلكترونية تتراوح بين 120 و150 مليون زيارة شهريًا، وهو رقم يفوق بكثير ما تحصل عليه العديد من الفيديوهات المنتشرة . 

تستخدم الشركات أيضًا مقاطع الفيديو واسعة الانتشار كنوع من استراتيجيات التسويق. تُعتبر حملة دوف للجمال الحقيقي من أوائل استراتيجيات التسويق واسعة الانتشار التي غزت العالم عندما أصدرت دوف فيديو "التطور" عام 2006. [ 78 ] استمرت حملتهم الإلكترونية في إنتاج مقاطع فيديو واسعة الانتشار عندما تم إصدار "رسومات الجمال الحقيقي" عام 2013، وانتشرت على نطاق واسع عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وخاصة فيسبوك وتويتر.

مواقع بارزة

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 تم الوصول إلى البيانات الأولية في 2 سبتمبر 2018 منأرشيفات Wayback Machine لصفحة فيديو YouTube. تمت أرشفة الصفحة في 26 يوليو 2017 في Wayback Machine المخزنة بواسطة archive.org (انقر على عام 2012 أو 2013).
  2. ↑ " تعريف ' الفيديو الفيروسي ' [ تم حذف الرابط ] ". موسوعة PC Mag. تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 ديسمبر 2012. الرابط المُحدَّث: https://www.pcmag.com/encyclopedia/term/viral-video . مؤرشف بتاريخ 14 أكتوبر 2023 في Wayback Machine.
  3. ١ ٢ ٣ لو جيانغ، ياجي مياو، يي يانغ، تشن تشونغ لان، ألكسندر هاوبتمان. أسلوب الفيديو الفيروسي: نظرة فاحصة على مقاطع الفيديو الفيروسية على يوتيوب. تم الاطلاع عليه بتاريخ ٣٠ مارس ٢٠١٦. الورقة البحثية: https://www.cs.cmu.edu/~lujiang/camera_ready_papers/ICMR2014-Viral.pdf مؤرشفة بتاريخ ٢٦ أكتوبر ٢٠٢٢ في أرشيف الإنترنت . الشرائح: https://www.cs.cmu.edu/~lujiang/resources/ViralVideos.pdf مؤرشفة بتاريخ ٢٦ أكتوبر ٢٠٢٢ في أرشيف الإنترنت .
  4. ↑ جينكينز، هنري (2013). وسائل الإعلام القابلة للنشر: خلق القيمة والمعنى في ثقافة الشبكات . مطبعة جامعة نيويورك. ص  3.
  5. 1 2 " كيف صنع موقع يوتيوب نجوماً من أناس عاديين " مؤرشف في 5 أبريل 2012 في Wayback Machine . 11 أبريل 2010. صحيفة الغارديان .
  6. ↑ " مخطط الفيديو الفيروسي لصحيفة الغارديان، مؤرشف بتاريخ 4 فبراير 2017 في موقع Wayback Machine ". 8 يونيو 2007. صحيفة الغارديان .
  7. ↑ مورفي، ميغان (22 سبتمبر 2010). " مغني فرقة 'نوما نوما غاي' لا يزال أعزبًا ". FOX411.
  8. ↑ تابر، جيك (13 يونيو 2007). " فيديو موسيقي يُظهر إعجابًا بأوباما". مؤرشف في 16 أكتوبر 2021 على موقع Wayback Machine . أخبار ABC. تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2014.
  9. ذكرت بي بي سي نيوز أن "ما يقرب من 9.5 مليون شخص شاهدوا بالفعل الفيديو، الذي يحمل عنوان "معركة كروجر"، والذي صوره السائح الأمريكي ديف بودزينسكي أثناء رحلة سفاري برفقة مرشد سياحي". نُشر في 9 أغسطس 2007. تم الاطلاع عليه في 26 مارس 2016. http://news.bbc.co.uk/1/hi/world/africa/6938516.stm
  10. ↑ فلوك، إليزابيث (4 أبريل 2012). "عرض فيلم كوني 2012 في أوغندا قوبل بالغضب، ورشق بالحجارة الشاشة" . صحيفة واشنطن بوست . مؤرشف من الأصل في 3 يوليو 2022. تم الاطلاع عليه في 17 مايو 2024 .
  11. ↑
    • "كوني 2012: ما القصة؟" . صحيفة الغارديان . 8 مارس 2012. مؤرشف من الأصل في 3 أغسطس 2016. تم الاطلاع عليه في 26 مارس 2016 .
    • كويلتي-هاربر، كونراد (9 مارس 2012). "إحصائيات فيديو كوني 2010 : تحليل الفيديو الفيروسي" . صحيفة التلغراف . مؤرشف من الأصل في 12 يناير 2012. تم الاطلاع عليه في 26 مارس 2016. أكثر من 50 مليون مشاهدة
  12. ↑ "كوني الأكثر انتشارًا" . ماشابل. ١٢ مارس ٢٠١٢. مؤرشف من الأصل في ٢٧ يوليو ٢٠١٦. تم الاطلاع عليه في ٢٦ مارس ٢٠١٦ .
  13. ↑ "كيف انتشرت أغنية 'غانغام ستايل' انتشارًا واسعًا [ رسم بياني ] " . مجلة ساينتفك أمريكان . 1 يناير 2014. مؤرشف من الأصل في 9 أبريل 2016. تم الاطلاع عليه في 1 يونيو 2016 .
  14. ↑ وينغ، ليليان؛ مينتزر، فيليبو؛ آهن، يونغ-يول (2013). "التنبؤ بالانتشار الفيروسي وبنية المجتمع في الشبكات الاجتماعية" . التقارير العلمية . 3 : 2522. arXiv : 1306.0158 . Bibcode : 2013NatSR...3.2522W . doi : 10.1038/srep02522 . PMC 3755286. PMID 23982106 .  
  15. ↑ ليرد، سام (5 سبتمبر 2012). "غانغام ستايل! تشريح ظاهرة فيروسية [ إنفوغرافيك ] " . ماشابل . مؤرشف من الأصل في 9 يناير 2017. تم الاطلاع عليه في 1 يونيو 2016 .
  16. ↑ "عشر سنوات من النجاحات على يوتيوب: اعتراف عالمي أخيرًا لريك أستلي" . ذا ريجستر . مؤرشف من الأصل في 3 مايو 2016. تم الاطلاع عليه في 1 يونيو 2016 .
  17. 1 2 فلورووكر، مايك (26 فبراير 2013). " 10 مقاطع فيديو انتشرت بشكل واسع قبل الإنترنت ". مؤرشف في 21 أكتوبر 2023 في Wayback Machine . ListVerse. تم الاسترجاع في 28 ديسمبر 2015.
  18. ↑ " قبل انتشار الفيديو الفيروسي أو ما يُعرف بـ"كسر الإنترنت"، كان هناك الحوت المتفجر. مؤرشف في 5 نوفمبر 2018 على موقع Wayback Machine ". 13 نوفمبر 2015. 9News.com.au. تم الاطلاع عليه في 28 ديسمبر 2015.
  19. ↑ باري، ديف (20 مايو 1990). "ها هي تهب" . صحيفة واشنطن بوست . مؤرشف من الأصل في 28 أغسطس 2017.
  20. ↑ هارييت باسكس (6 يناير 2010). غرائب ​​أوريغون: شخصيات غريبة، وعجائب على جانب الطريق، وأشياء أخرى غير مألوفة . روومان وليتلفيلد. ص 18. ISBN  978-0-7627-6201-9.
  21. ↑ "أفلامك المضحكة، المضحكة" . IMDb. 8 يوليو 1963. مؤرشف من الأصل في 26 يناير 2022. تم الاطلاع عليه في 17 مايو 2024 .
  22. ↑ وينر-برونر، دانييل (21 أكتوبر 2015) " كان من المفترض أن يقضي الإنترنت على برنامج 'أطرف الفيديوهات المنزلية في أمريكا'. لكنه بدلاً من ذلك، يعيد إحياءه. مؤرشف في 3 يناير 2016 في أرشيف الإنترنت ." فيوجن. تم الاطلاع عليه في 28 ديسمبر 2015.
  23. ↑ ليندنبوم، سيبيل (25 نوفمبر 2015). " محتوى برنامج "أطرف الفيديوهات المنزلية في أمريكا" يكتسح مواقع التواصل الاجتماعي بوصوله إلى 10 ملايين مشترك. مؤرشف في 21 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine ". PR Newswire. تم الاطلاع عليه في 28 ديسمبر 2015.
  24. ↑ براون، دامون (13 سبتمبر 2010). " الاحتفاء بأوائل الفيديوهات الفيروسية على الإنترنت ". مؤرشف في 21 أكتوبر 2023 في أرشيف الإنترنت . سي إن إن. تم الاطلاع عليه في 28 ديسمبر 2015.
  25. 1 2 3 4 5 ميريل، براد (17 يونيو 2015). " هكذا انتشرت مقاطع الفيديو قبل يوتيوب ووسائل التواصل الاجتماعي ". مؤرشف في 27 مارس 2024 في Wayback Machine . Make Use Of. تم الاسترجاع في 28 ديسمبر 2015.
  26. ↑ " تم حذف لعبة تايجر وودز " مؤرشفة في 15 ديسمبر 2023 على موقع Wayback Machine . 15 يناير 1999. IGN. تم الاطلاع عليها في 28 ديسمبر 2015.
  27. ١ ٢ "تاريخ الفيديوهات الفيروسية" . أخبار توسكولوسا . ٦ يونيو ٢٠٠٧. مؤرشف من الأصل في ٦ يوليو ٢٠١٠. تم الاطلاع عليه في ٢٣ نوفمبر ٢٠٠٩ .
  28. ↑ ماكنمارا، بول (16 يونيو 1997). "حديث الأطفال: هذا الطفل الملتوي حديث الساعة على الإنترنت" . عالم الشبكات . تم الاسترجاع في 21 يناير 2010 .
  29. ↑ ليفيفري، جريج (19 يناير 1998) "رقصة تشا تشا للأطفال من الإنترنت إلى الشبكات" مؤرشف في 7 يونيو 2023 في Wayback Machine . CNN.
  30. ↑ لوسيير، رون (2005). "أسئلة وأجوبة حول لعبة دانسينغ بيبي" . إنتاج بيرنينغ بيكسل . مؤرشف من الأصل في 21 أكتوبر 2023. تم الاطلاع عليه في 17 مايو 2024 .
  31. ↑ فاين، جون (16 فبراير 2004). " الثقافة الشعبية: شخصيات فيتش تحقق نجاحًا كبيرًا في إعلانات كويزنوس. مؤرشف في 21 يناير 2016 على موقع Wayback Machine ". أدفرتايزينج إيدج. تم الاطلاع عليه في 28 ديسمبر 2015.
  32. ↑ غروسمان، ليف (24 أبريل 2006). "كيف تصبح مشهوراً في 3500 ثانية" . مجلة تايم .
  33. ↑ كوكس، جاميسون (9 ديسمبر 2015). " يوتيوب يُسهّل العثور على مقاطع الفيديو المنتشرة. مؤرشف في 16 أبريل 2024 على موقع Wayback Machine ". ذا فيرج. تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015.
  34. ↑ لي، دامي (2 أغسطس 2018). "تطبيق Musical.ly الشهير أعيدت تسميته إلى TikTok" . ذا فيرج . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أغسطس 2015 .
  35. ↑ "ما هو إنستغرام؟ | تعريف من TechTarget" . بحث CIO . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أغسطس 2025 .
  36. ↑ "كيف يُعيد تطبيق تيك توك كتابة العالم (نُشر عام 2019)" . 10 مارس 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أغسطس 2025 .
  37. 1 2 3 أونيل، ميغان (9 مايو 2011). " ما الذي يجعل الفيديو ينتشر انتشارًا واسعًا؟" مؤرشف في 7 يناير 2015 على موقع Wayback Machine . AdWeek. تم الاطلاع عليه في 20 ديسمبر 2013.
  38. ↑ نالتس (اسم مستعار) (6 مايو 2011). " كم عدد المشاهدات اللازمة لانتشار الفيديو؟ " مؤرشف في 21 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine . مدونة Will Video for Food. تم الاطلاع عليه في 28 ديسمبر 2015.
  39. ↑ "الخصائص - مقاطع الفيديو الفيروسية لجامعة كارنيجي ميلون" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 أبريل 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 يونيو 2016 .
  40. 1 2 باندورا، أ. (1977). نظرية التعلم الاجتماعي . برنتيس هول.
  41. 1 2 3 4 5 ناجاتا، جيه إم؛ سميث، إن؛ زامورا، جي؛ سجاد، أو؛ جانسون، كيه؛ تيستس، إيه؛ جاكسون، جيه بي (2023). "الاستخدام الإشكالي لوسائل التواصل الاجتماعي وتوقعات الكحول لدى المراهقين في بداية سن المراهقة" . مجلة بي إم سي للصحة العامة . 23 (1) 430. doi : 10.1186/s12889-023-15298-3 . PMC 9987130 . 
  42. 1 2 3 4 5 ليو، ت.؛ بانغ، ب.-س.؛ لام، س.-ك. (2024). "التثقيف الصحي العام باستخدام نظرية التعلم الاجتماعي: مراجعة منهجية شاملة" . مجلة BMC للصحة العامة . 24 (1): 1906-1922 . doi : 10.1186/s12889-024-19333-9 . PMC 11253563. PMID 39014365 .  
  43. ↑ بورغيس، جين (2008). "هل كل مطر الشوكولاتة ملك لنا؟" الفيديو الفيروسي، يوتيوب، وديناميكيات الثقافة التشاركية. مؤرشف في 27 نوفمبر 2023 في Wayback Machine. "قارئ دوامة الفيديو: ردود الفعل على يوتيوب". معهد ثقافات الشبكة، أمستردام، ص 101-109.
  44. 1 2 مورو، إليز (30 أكتوبر 2014). " 10 مقاطع فيديو انتشرت بشكل واسع قبل ظهور يوتيوب. مؤرشفة في 4 أغسطس 2016 على موقع Wayback Machine ". حول التكنولوجيا. تم الاطلاع عليه في 28 ديسمبر 2015.
  45. ↑ بيترز، لوسيا. " سبعة مقاطع فيديو فيروسية غريبة بشكل لا يصدق من أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، والتي كان الإنترنت مهووسًا بها بشكل لا يُفسر ". مؤرشفة في 5 فبراير 2024 في Wayback Machine . Bustle. تم الاسترجاع في 28 ديسمبر 2015.
  46. 1 2 3 كيتروف، ناتالي (19 مايو 2014). " لماذا انتشر هذا الفيديو انتشارًا واسعًا؟ " (مؤرشف في 4 يونيو 2023 على موقع Wayback Machine ). صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015.
  47. 1 2 3 غوادانيو، ر.؛ ريمبالا، د.؛ مورفي، س.؛ أوكدي، ب. (2013). "ما الذي يجعل مقطع فيديو ينتشر انتشارًا واسعًا؟ تحليل للعدوى العاطفية وميمات الإنترنت". الحوسبة في السلوك البشري . 29 (13): 2312-2319 . doi : 10.1016/j.chb.2013.04.016 .
  48. 1 2 3 بيرغر، ج.؛ ميلكمان، ك. (2011). "ما الذي يجعل المحتوى الإلكتروني ينتشر بسرعة؟". مجلة أبحاث التسويق . 49 (2): 192-205 . doi : 10.1509/jmr.10.0353 .
  49. ↑ ماكنتاير، هيو (16 ديسمبر 2015). " أكثر فيديوهات يوتيوب انتشارًا في عام 2015 تدور حول الموسيقى. مؤرشف في 3 ديسمبر 2023 على موقع Wayback Machine ". فوربس . تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015.
  50. ↑ " يوتيوب يعلن عن الفائزين بأفضل الفيديوهات ". بي بي سي نيوز. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 ديسمبر 2015.
  51. ↑ هيفيرنان، فيرجينيا (27 مارس 2007). " يوتيوب يحصد جوائزه الكبرى ". مؤرشف في 1 يوليو 2017 في أرشيف الإنترنت . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015.
  52. ↑ عناق مجاني في برنامج أوبرا وينفري (30 أكتوبر 2006): "بفضل فيديو على موقع يوتيوب، تنتشر حركة خوان في جميع أنحاء العالم - حتى أنه ينظم يومًا عالميًا للعناق!" Oprah.com مؤرشف في 21 أكتوبر 2023 على Wayback Machine
  53. ↑ كاثرين ليال أنموث، Dallasnews.com ، مؤرشفة في 10 يوليو 2010 على موقع Wayback Machine
  54. ↑ ليوبولد، ويندي (19 مارس 2009). " مقدمة في عالم اليوتيوب: جامعة نورث وسترن تقدم دورة تدريبية حول الفيديوهات الفيروسية. مؤرشفة في 18 نوفمبر 2023 على موقع Wayback Machine " (بيان صحفي). جامعة نورث وسترن. تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015.
  55. ↑ جاكسون، شيريل ف. (9 يوليو 2009). "راكب يستخدم يوتيوب للفت انتباه شركة يونايتد" . شيكاغو صن تايمز . مؤرشف من الأصل في 15 يناير 2010. تم الاطلاع عليه في 11 يوليو 2009 .
  56. ↑ ستروس، راندال (2 يوليو 2006). " قالت شركة AOL: 'إذا تركتني، فسأفعل شيئًا مجنونًا'. مؤرشف في 21 أكتوبر 2023 في Wayback Machine ". صحيفة نيويورك تايمز. تم الاسترجاع في 27 ديسمبر 2015. "وصل الفني، في واشنطن، إلى منزل برايان فينكلستين لاستبدال مودم معطل، واضطر إلى الاتصال بالمكتب الرئيسي لشركة Comcast. وُضع على الانتظار تمامًا مثل العملاء العاجزين، فنام الفني بعد ساعة من الانتظار."
  57. ↑ سوري، سابينا (26 يونيو 2006). " فني كومكاست نعسان يُصوَّر ثم يُفصل من عمله. مؤرشف في 10 مايو 2011 على موقع Wayback Machine ". CNET. تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015.
  58. ↑ ها، تو ثانه. "طفل حرب النجوم يعقد صفقة مع معذبيه" ؛ صحيفة ذا غلوب آند ميل ؛ 7 أبريل 2006.
  59. ↑ وي، ويل (12 مايو 2010). " أين هم الآن؟ طفل حرب النجوم يقاضي من صنعوا شهرته. مؤرشف في 22 يوليو 2010 في أرشيف الإنترنت ". بزنس إنسايدر . تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015.
  60. ^ سيمون ماري (22 يوليو 2010). "جيسي سلوتر، رأس جديدة من تركيا على شبكة الإنترنت الأمريكية" . ليكسبريس (بالفرنسية). مؤرشفة من الأصلي في 22 أبريل 2022 . تم الاسترجاع في 17 مايو 2024 .
  61. ↑ فاركوهار، بيتر (20 يوليو 2010). "جيسي سلوتر ومتصيدو 4chan - قضية فرض الرقابة على الإنترنت" . News.com.au. مؤرشف من الأصل في 21 يوليو 2010. تم الاطلاع عليه في 23 يوليو 2010 .
  62. ↑ كيندي، كيمبرلي؛ فيشر، مارك؛ تيت، جولي؛ جينكينز، جينيفر (26 ديسمبر 2015). "عامٌ حاسمٌ للشرطة في جميع أنحاء البلاد: ضباطٌ يقتلون بالرصاص ما يقرب من 1000 شرطي" . صحيفة واشنطن بوست . مؤرشف من الأصل في 27 ديسمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015 - عبر شيكاغو تريبيون.
  63. ↑ هيلغرين، مايك (23 ديسمبر 2015). "شرطة مقاطعة بالتيمور تراجع تصرفات ضابط بعد انتشار مقطع فيديو على نطاق واسع" . سي بي إس بالتيمور . مؤرشف من الأصل في 27 ديسمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015 .
  64. ↑ «مقاطع الفيديو المنتشرة على نطاق واسع تضرّ بسمعة غالبية أفراد الشرطة عن طريق الخطأ» . هيرالد ويغ . ٢٣ ديسمبر ٢٠١٥. مؤرشف من الأصل في ٤ مارس ٢٠١٦. تم الاطلاع عليه في ٢٨ ديسمبر ٢٠١٥ .
  65. ↑ ألكيندور، ياميش (24 أكتوبر 2015). "مدير مكتب التحقيقات الفيدرالي يربط بين 'مقاطع الفيديو المنتشرة' للشرطة وتصاعد العنف" . يو إس إيه توداي . مؤرشف من الأصل في 25 ديسمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 28 ديسمبر 2015 .
  66. ↑ فوسيت، ريتشارد؛ ساوثول، آشلي (26 أكتوبر 2015). "فيديو يُظهر ضابطًا يُقلب طالبًا في ولاية كارولينا الجنوبية، مما يُثير تحقيقًا" . صحيفة نيويورك تايمز . مؤرشف من الأصل في 16 يناير 2016. تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015 .
  67. ↑ غراهام، ديفيد أ. (1 ديسمبر 2015). "إقالة قائد شرطة شيكاغو غاري مكارثي" . مجلة ذا أتلانتيك . مؤرشف من الأصل في 5 يناير 2016. تم الاطلاع عليه في 27 ديسمبر 2015 .
  68. ↑ ميسنر، جيسون؛ والبيرغ، ماثيو (2 ديسمبر 2015). "المدينة مترددة بشأن إبقاء الفيديو سراً في حادثة إطلاق نار مميتة أخرى من قبل شرطة شيكاغو" . شيكاغو تريبيون . مؤرشف من الأصل في 27 ديسمبر 2015. تم الاسترجاع في 27 ديسمبر 2015 .
  69. ↑ سيلي، كاثرين (15 يونيو 2007). "نجاحٌ باهر يُظهر اهتمامًا كبيرًا بالمواد الجريئة - وأوباما" (موقع إلكتروني) . صحيفة نيويورك تايمز . مؤرشف من الأصل في 12 مايو 2011. تم الاطلاع عليه في 20 أكتوبر 2009 .
  70. ↑ والستين، كيفن (2010). "نعم نستطيع": كيف أنتجت المشاهدة عبر الإنترنت، ومناقشة المدونات، وبيانات الحملات، وتغطية وسائل الإعلام الرئيسية ظاهرة الفيديو الفيروسي. مؤرشف في 28 نوفمبر 2023 في Wayback Machine ، مجلة تكنولوجيا المعلومات والسياسة .
  71. ↑ كوهوت، أندرو (11 يناير 2008). "دور الإنترنت الأوسع في حملة 2008" . مركز بيو للأبحاث. مؤرشف من الأصل (على الإنترنت) في 4 ديسمبر 2009. تم الاطلاع عليه في 25 نوفمبر 2009 .
  72. ↑ روتنبرغ، جيم (29 يونيو 2008). "العاملون المستقلون في المجال السياسي يستخدمون الإنترنت للانضمام إلى الهجوم" . صحيفة نيويورك تايمز . مؤرشف من الأصل في 21 أكتوبر 2023. تم الاطلاع عليه في 25 أكتوبر 2008 .
  73. ↑ "صوت المساواة من أجل حرية الزواج، ديان سافينو، نجمة يوتيوب | حرية الزواج" .
  74. ↑ "نيويورك تُشرّع زواج المثليين - SIECUS" . 30 يونيو 2011.
  75. ↑ كاين ميلر، كلير (26 أكتوبر 2011). "الاستفادة من فيديو يوتيوب الناجح" . صحيفة نيويورك تايمز . مؤرشف من الأصل في 3 يناير 2012. تم الاطلاع عليه في 21 نوفمبر 2012 .
  76. ↑ ماكناري، ديف (13 فبراير 2012). "باراماونت توقع مع ثنائي كتابة سيناريو لفيلم كوميدي عن الكلاب: مشروع مستوحى من فيديو "مداعبة الكلاب" على يوتيوب" . مجلة فارايتي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 نوفمبر 2012 .
  77. ↑ بهادور، نينا (21 يناير 2014). "كيف حاولت دوف تغيير الخطاب حول جمال المرأة" . هاف بوست . مؤرشف من الأصل في 18 أكتوبر 2018. تم الاطلاع عليه في 19 نوفمبر 2015 .

شعار ويكيميديا ​​كومنزالوسائط المتعلقة بمقاطع الفيديو المنتشرة على ويكيميديا ​​كومنز