إصابة الدماغ المكتسبة

📅 آخر تحديث: ٢٩ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٩ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة

إصابة الدماغ المكتسبة ( ABI ) هي تلف في الدماغ ناتج عن أحداث تحدث بعد الولادة ، وليس نتيجة لاضطراب وراثي أو خلقي مثل متلازمة الكحول الجنينية ، أو أمراض ما حول الولادة ، أو نقص الأكسجة في فترة ما حول الولادة. [ 1 ] يمكن أن تؤدي إصابة الدماغ المكتسبة إلى إعاقات معرفية أو جسدية أو عاطفية أو سلوكية ، مما يُسبب تغيرات دائمة أو مؤقتة في الأداء. [ 1 ] تنجم هذه الإعاقات إما عن إصابة دماغية رضية (مثل الصدمات الجسدية الناتجة عن الحوادث ، أو الاعتداءات، أو جراحة الأعصاب ، أو إصابات الرأس ، إلخ) أو عن إصابة غير رضية ناتجة عن مصدر داخلي أو خارجي (مثل السكتة الدماغية ، أو أورام الدماغ ، أو العدوى، أو التسمم ، أو نقص الأكسجة ، أو نقص التروية ، أو اعتلال الدماغ ، أو تعاطي المخدرات ). [ 1 ] لا تشمل إصابة الدماغ المكتسبة تلف الدماغ الناتج عن الاضطرابات التنكسية العصبية . [ 1 ]

على الرغم من أن الأبحاث أثبتت أن التفكير والسلوك قد يتغيران في جميع أشكال إصابات الدماغ المكتسبة تقريبًا، إلا أن إصابة الدماغ بحد ذاتها ظاهرة معقدة للغاية ذات آثار متفاوتة بشكل كبير. [ 2 ] لا يمكن لشخصين توقع نفس النتيجة أو الصعوبات المترتبة عليها. [ 2 ] يتحكم الدماغ في جميع جوانب حياة الإنسان: الجسدية والفكرية والسلوكية والاجتماعية والعاطفية. عندما يتضرر الدماغ، سيتأثر جانب من جوانب حياة الشخص سلبًا. [ 2 ]

أدت التطورات في طب الطوارئ والرعاية الحرجة إلى زيادة معدلات البقاء على قيد الحياة بين المصابين بإصابات الدماغ، مما أدى إلى تزايد عدد الأفراد الذين يعانون من إعاقات مزمنة بعد تعرضهم لإصابة دماغية. [ 3 ] وتؤكد الدراسات على أهمية إعادة التأهيل المناسبة والدعم المجتمعي لهؤلاء الأفراد. [ 3 ]

غالباً ما تتطلب عواقب إصابات الدماغ المكتسبة تعديلاً جذرياً في نمط حياة الشخص بما يتناسب مع ظروفه الجديدة، ويُعدّ هذا التعديل عاملاً حاسماً في التعافي والتأهيل. [ 2 ] وبينما يعتمد مآل الإصابة بشكل كبير على طبيعتها وشدتها، فإن العلاج المناسب يلعب دوراً حيوياً في تحديد مستوى التعافي.

العلامات والأعراض

الأعراض : [ 4 ]

المظاهر السلوكية : [ 4 ]

عاطفي

ارتبطت إصابات الدماغ المكتسبة بعدد من الصعوبات العاطفية، مثل الاكتئاب ، ومشاكل ضبط النفس، والتحكم في نوبات الغضب ، وصعوبات حل المشكلات . [ 5 ] وتساهم هذه الصعوبات أيضًا في مشاكل نفسية اجتماعية، كالقلق الاجتماعي ، والشعور بالوحدة، وتدني تقدير الذات . [ 5 ] وقد وُجد أن هذه المشاكل النفسية الاجتماعية تُسهم في معضلات أخرى، مثل انخفاض وتيرة التواصل الاجتماعي والأنشطة الترفيهية، والبطالة، والمشاكل الأسرية، والصعوبات الزوجية. [ 5 ]

وُجد أن طريقة تعامل المريض مع الإصابة تؤثر على مستوى معاناته من المضاعفات العاطفية المرتبطة بإصابات الدماغ المكتسبة. [ 6 ] وقد برزت في الأبحاث ثلاث استراتيجيات للتعامل مع المشاعر المرتبطة بإصابات الدماغ المكتسبة، وهي: المواجهة المباشرة، والمواجهة السلبية، والمواجهة التجنبية. [ 6 ] وتبين أن المواجهة المباشرة هي الاستراتيجية الأكثر فعالية، إذ ترتبط عكسيًا بمعدلات اللامبالاة والاكتئاب لدى مرضى إصابات الدماغ المكتسبة؛ [ 6 ] ويُلاحظ هذا النمط من المواجهة لدى الأفراد الذين يسعون بوعي إلى تقليل التحديات العاطفية المصاحبة لإصابات الدماغ المكتسبة. [ 6 ] أما المواجهة السلبية فتتميز باختيار الشخص عدم التعبير عن مشاعره، ونقص الحافز، مما قد يؤدي إلى نتائج سلبية. [ 6 ] وارتبطت المستويات المرتفعة من الاكتئاب بأساليب المواجهة التجنبية لدى مرضى إصابات الدماغ المكتسبة؛ [ 6 ] وتُمثل هذه الاستراتيجية الأشخاص الذين يتجنبون بنشاط التعامل مع المشاعر. [ 6 ] وينبغي مراعاة هذه التحديات واستراتيجيات المواجهة عند محاولة فهم الأفراد المصابين بإصابات الدماغ المكتسبة. [ 6 ]

ذاكرة

بعد الإصابة الدماغية المكتسبة، من الشائع أن يعاني الأشخاص من فقدان الذاكرة ؛ [ 7 ] وتُعد اضطرابات الذاكرة من أكثر العيوب الإدراكية شيوعًا لدى المصابين. [ 7 ] ومع ذلك، نظرًا لارتباط بعض جوانب الذاكرة بالانتباه ارتباطًا مباشرًا، قد يكون من الصعب تحديد مكونات العجز الناتجة عن الذاكرة وتلك التي تُعد في جوهرها مشاكل في الانتباه . [ 8 ] غالبًا ما يحدث تحسن جزئي في وظائف الذاكرة بعد مرحلة التعافي الأولية؛ ومع ذلك، غالبًا ما يتم الإبلاغ عن إعاقات دائمة [ 9 ] حيث يُبلغ مرضى الإصابة الدماغية المكتسبة عن صعوبات في الذاكرة أكثر بكثير مقارنةً بالأشخاص غير المصابين بإصابة دماغية مكتسبة. [ 7 ]

للتكيف بشكل أفضل مع اضطرابات الذاكرة، يلجأ العديد من المصابين بإصابات الدماغ المكتسبة إلى وسائل مساعدة على التذكر؛ تشمل هذه الوسائل أدوات خارجية مثل اليوميات والدفاتر والمنظمات الإلكترونية، واستراتيجيات داخلية مثل الربط البصري، وتعديلات بيئية مثل وضع ملصقات على خزائن المطبخ. [ 9 ] وقد أظهرت الأبحاث أن مرضى إصابات الدماغ المكتسبة يستخدمون عددًا أكبر من وسائل المساعدة على التذكر بعد الإصابة مقارنةً بما كانوا يستخدمونه قبلها، وتختلف هذه الوسائل في درجة فعاليتها. [ 9 ] ومن الوسائل الشائعة استخدام اليوميات. وقد وجدت الدراسات أن استخدام اليوميات يكون أكثر فعالية عند اقترانه بالتدريب الذاتي، حيث يؤدي التدريب إلى استخدام اليوميات بشكل متكرر مع مرور الوقت، وبالتالي استخدامها بنجاح أكبر كوسيلة مساعدة على التذكر. [ 7 ]

الأسباب

قد تحدث إصابات الدماغ المكتسبة بطرق متنوعة. [ 10 ] لدى البالغين الذين تبلغ أعمارهم 65 عامًا فأكثر، ارتبطت 82.9% من حالات دخول المستشفى بالسقوط، وبلغت نسبة الوفيات حوالي 13% بعد فترة وجيزة. علاوة على ذلك، شكلت حوادث النقل حوالي 9% من حالات إصابات الدماغ. ويتزايد عدد حالات دخول المستشفى المرتبطة بإصابات الدماغ باستمرار. ويُعد التعثر أو الانزلاق أو السقوط من أبرز أسباب هذه الإصابات.

بالإضافة إلى ذلك، قد تحدث إصابة دماغية مكتسبة نتيجة نقص الأكسجين . وغالبًا ما يكون سبب ذلك التسمم بأول أكسيد الكربون أو الغرق، حيث يؤدي نقص الأكسجين في هذه الحالات إلى موت الخلايا. [ 11 ]

إدارة

لا تتبع إعادة التأهيل بعد إصابة دماغية مكتسبة بروتوكولًا محددًا، نظرًا لتنوع آليات الإصابة والبنى المتضررة. بل هي عملية فردية غالبًا ما تتضمن نهجًا متعدد التخصصات. [ 12 ] قد يضم فريق إعادة التأهيل، على سبيل المثال لا الحصر ، ممرضين ، وأطباء أعصاب ، وأخصائيي علاج طبيعي ، وأطباء نفسيين (خاصةً المتخصصين في طب إصابات الدماغ)، وأخصائيي علاج وظيفي ، وأخصائيي نطق ولغة ، ومعالجين بالموسيقى، وأخصائيي علم نفس إعادة التأهيل . يمكن الاستعانة بالعلاج الطبيعي وغيره من التخصصات بعد الإصابة الدماغية للسيطرة على توتر العضلات، [ 13 ] واستعادة أنماط الحركة الطبيعية، وتحقيق أقصى قدر من الاستقلالية الوظيفية. [ 14 ] ينبغي أن تتمحور إعادة التأهيل حول المريض وأن تُوجّه باحتياجاته وأهدافه الفردية. [ 15 ]

تُسلّط الأبحاث في الطب الفيزيائي وإعادة التأهيل الضوء على أهمية توقيت العلاج وكثافته واستمراريته بعد إصابات الدماغ المكتسبة. [ 16 ] وقد أظهرت المراجعات المنهجية أن إعادة التأهيل من خلال برامج منسقة، مثل مراكز إعادة التأهيل الداخلية، ترتبط بتحسن النتائج الوظيفية مقارنةً بالرعاية الأقل تنظيمًا. [ 17 ] كما تتحسن النتائج مع استمرار العلاجات على المدى الطويل. [ 17 ] ومع ذلك، تختلف النتائج بين الأفراد، وتؤكد الدراسات على صعوبة مقارنة النتائج نظرًا لاختلاف شدة الإصابة، وبيئات العلاج، والأمراض المصاحبة، ومقاييس النتائج. [ 12 ] تُقاس نتائج إعادة التأهيل عادةً من خلال الحالة الوظيفية، مثل مستوى الاستقلالية عند أداء الأنشطة اليومية ومعدلات العودة إلى العمل. [ 16 ] وبهذه الطريقة يتم تقييم فعالية برامج إعادة التأهيل المختلفة. وعادةً ما تكون المتابعة طويلة الأمد ضرورية بعد إصابات الدماغ المكتسبة، لأن التعافي الوظيفي قد يستمر لأشهر أو سنوات بعد الإصابة. [ 12 ]

توجد بعض الأدلة على أن التحفيز السمعي الإيقاعي مفيد في إعادة تأهيل المشي بعد إصابة الدماغ. قد يساعد العلاج بالموسيقى المرضى على تحسين المشي، وحركة الذراع أثناء المشي، والتواصل، ونوعية الحياة بعد الإصابة بسكتة دماغية. [ 14 ] لا تزال أساليب العلاج الحديثة، مثل الواقع الافتراضي والروبوتات، قيد البحث؛ ومع ذلك، هناك ما يدعو للاعتقاد بأن الواقع الافتراضي في إعادة تأهيل الطرف العلوي قد يكون مفيدًا بعد إصابة الدماغ المكتسبة. [ 18 ]

نظراً لقلة التجارب العشوائية المضبوطة وضعف الأدلة بشكل عام، هناك حاجة إلى مزيد من البحث للوصول إلى فهم كامل للنوع الأمثل ومعايير التدخلات العلاجية لعلاج إصابات الدماغ المكتسبة. [ 18 ]

للحصول على مزيد من المعلومات حول التدخلات العلاجية لإصابات الدماغ المكتسبة، انظر السكتة الدماغية وإصابات الدماغ الرضحية .

ذاكرة

استخدمت بعض استراتيجيات إعادة تأهيل ذاكرة المصابين بإصابات الدماغ المكتسبة مهامًا متكررة في محاولة لزيادة قدرة المرضى على استرجاع المعلومات. [ 19 ] ورغم أن هذا النوع من التدريب يُحسّن الأداء في المهمة المحددة، إلا أن هناك أدلة قليلة على أن هذه المهارات تُترجم إلى تحسين الأداء في اختبارات الذاكرة خارج المختبر. [ 19 ] وقد رُبط الوعي باستراتيجيات الذاكرة، والدافعية، والالتزام بتعزيز الذاكرة، بزيادة ملحوظة في قدرة الذاكرة لدى المرضى. [ 19 ] ومن الأمثلة على ذلك استخدام تدريب عمليات الانتباه والتثقيف حول إصابات الدماغ لدى المرضى الذين يعانون من اضطرابات الذاكرة المرتبطة بإصابات الدماغ. [ 8 ] وقد أظهرت الدراسات أن هذه الأساليب تُحسّن وظائف الذاكرة لدى المرضى بناءً على تقاريرهم الذاتية. [ 8 ]

تتمثل إحدى الاستراتيجيات الأخرى لتحسين الذاكرة لدى الأفراد الذين يعانون من ضعف في وظائفها في استخدام أسلوب التوسع في السرد لتحسين ترميز المعلومات، ومن أشكال هذه الاستراتيجية ما يُعرف بالتخيل الذاتي، حيث يتخيل المريض الحدث المراد تذكره من منظور شخصي أكثر. [ 20 ] وقد وُجد أن التخيل الذاتي يُحسّن ذاكرة التعرف من خلال ترميز الحدث بطريقة أكثر بروزًا للفرد. [ 20 ] كما وُجد أن هذا التأثير يُحسّن التذكر لدى الأفراد المصابين باضطرابات الذاكرة وغير المصابين بها. [ 20 ]

تشير الأدلة البحثية إلى أن برامج إعادة التأهيل الموجهة نحو الفرد قد تحقق نتائج أفضل من التدخلات الجماعية لتحسين الذاكرة لدى مرضى إصابات الدماغ المكتسبة، لأنها مصممة خصيصًا للأعراض التي يعاني منها الفرد. [ 5 ]

هناك حاجة إلى مزيد من البحث للتوصل إلى استنتاجات حول كيفية تحسين الذاكرة لدى الأفراد المصابين بإصابات الدماغ المكتسبة والذين يعانون من فقدان الذاكرة. [ 21 ]

فئة سكانية خاصة

أطفال

في الأطفال والشباب المصابين بإصابات دماغية مكتسبة، قد تؤثر الصعوبات المعرفية والعاطفية الناجمة عن الإصابة سلبًا على مستوى مشاركتهم في المنزل والمدرسة والمواقف الاجتماعية الأخرى، [ 22 ] وقد وُجد أن المشاركة في الفعاليات المنظمة تتأثر سلبًا بشكل خاص في ظل هذه الظروف. [ 22 ] يُعدّ الانخراط في المواقف الاجتماعية مهمًا للنمو الطبيعي للأطفال كوسيلة لاكتساب فهم كيفية العمل بفعالية مع الآخرين. [ 22 ] علاوة على ذلك، غالبًا ما يُذكر أن الشباب المصابين بإصابات دماغية مكتسبة يعانون من قصور في مهارات حل المشكلات. [ 23 ] وهذا قد يُعيق أداءهم في مختلف البيئات الأكاديمية والاجتماعية. [ 23 ] من المهم أن تتعامل برامج إعادة التأهيل مع هذه التحديات الخاصة بالأطفال الذين لم يكتمل نموهم وقت إصابتهم. [ 22 ]

حالات بارزة

حادث فينياس غيج

وقد انتشرت العديد من الحالات المتعلقة بأشكال مختلفة من إصابات الدماغ المكتسبة، مثل:

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 4 جمعية إصابات الدماغ في أونتاريو. "ما هي إصابة الدماغ المكتسبة؟" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 مارس 2011 .
  2. 1 2 3 4 دليل إصابات الدماغ المكتسبة، خدمة الطلاب ذوي إصابات الدماغ المكتسبة في التعليم العالي ، اتحاد دراسة برامج إصابات الدماغ في كليات المجتمع في كاليفورنيا، 1997، كليات المجتمع في كاليفورنيا
  3. 1 2 ماس، أندرو آي آر؛ مينون، ديفيد ك.؛ أديلسون، ب. ديفيد؛ أندليك، ندى؛ بيل، مايكل ج.؛ بيلي، أنطونيو؛ براغ، بيتر؛ برازينوفا، ألكسندرا؛ بوكي، أندراس؛ تشيسنات، راندال م.؛ سيتيريو، جوزيبي؛ كوبورن، مارك؛ كوبر، د. جيمي؛ كراودر، أ. تمارا؛ سيزيتر، إندري (2017-12-01). "إصابات الدماغ الرضية: مناهج متكاملة لتحسين الوقاية والرعاية السريرية والبحث" . مجلة لانسيت لعلم الأعصاب . 16 (12): 987-1048 . doi : 10.1016/S1474-4422(17)30371-X . hdl : 10138/298147 . ISSN 1474-4422 . PMID 29122524 .  
  4. 1 2 أوزبورن، كلوديا ل. (1998). "مقدمة عن إصابات الرأس". فوق رأسي: قصة طبيبة عن إصابة في الرأس من الداخل إلى الخارج . كانساس سيتي، ميزوري: دار نشر أندروز مكميل. ISBN 978-0-8362-5419-8.
  5. أونزورث ، تامارا ل.؛ ماكفارلاند، ك.؛ يونغ، ر. (2000). "الوعي الذاتي والأداء النفسي الاجتماعي بعد إصابة الدماغ المكتسبة: تقييم لبرنامج دعم جماعي". إعادة التأهيل العصبي النفسي . 10 ( 5 ): 465-484 . doi : 10.1080/09602010050143559 . S2CID 143459268 . 
  6. 1 2 3 4 5 6 7 8 فينست، أرنستين؛ أندرسون، س. (2000). "استراتيجيات التأقلم لدى مرضى إصابات الدماغ المكتسبة: العلاقات بين التأقلم، واللامبالاة، والاكتئاب، وموقع الآفة". إصابة الدماغ . 14 (10): 887-905 . doi : 10.1080/026990500445718 . PMID 11076135. S2CID 39961743 .  
  7. أونزورث ، تامارا ؛ ماكفارلاند ، ك. (1999). "إعادة تأهيل الذاكرة في إصابات الدماغ المكتسبة طويلة الأمد: منهجان في تدريب كتابة اليوميات". إصابة الدماغ . 13 ( 8): 605-626 . doi : 10.1080/026990599121340 . PMID 10901689 . 
  8. 1 2 3 سولبيرغ، ماكاي مور، وآخرون (2000). "تقييم تدريب عملية الانتباه والتثقيف حول إصابات الدماغ لدى الأشخاص الذين يعانون من إصابات دماغية مكتسبة". مجلة علم النفس العصبي السريري والتجريبي . 22 (5): 656-676 . CiteSeerX 10.1.1.569.1591 . doi : 10.1076/1380-3395(200010)22:5 ; 1-9 ; FT656 . PMID 11094401. S2CID 10206850 .    
  9. إيفانز ، جوناثان جيه، وآخرون ( 2003 ). "من يستفيد من وسائل المساعدة على التذكر؟ نتائج دراسة استقصائية لأشخاص مصابين بإصابات دماغية مكتسبة". مجلة الجمعية الدولية لعلم النفس العصبي . 9 ( 6): 925-935 . doi : 10.1017/S1355617703960127 . PMID 14632251. S2CID 43359135 .   
  10. ↑ هارفي، لارا أ.؛ كلوز، جاكلين سي تي (2012-11-01). "إصابات الدماغ الرضية لدى كبار السن: الخصائص والأسباب والنتائج" . الإصابة . 43 (11): 1821-1826 . doi : 10.1016/j.injury.2012.07.188 . ISSN 0020-1383 . PMID 22884759 .  
  11. ^ جولدمان ، ليام. صديقي، احراس محمود؛ خان، عندليب؛ جهان، صدف؛ رحمن، منيب U.؛ ميهان، سيدهارث. شارما، راجات؛ بودكين، ستيبان؛ كومار، شاشي ناندار؛ ساهو، أنكيتا؛ كومار، مانيش. فايبهاف، كومار (2022). "فهم إصابات الدماغ المكتسبة: مراجعة" . الأدوية الحيوية . 10 (9): 2167. دوى : 10.3390 / الطب الحيوي 10092167 . ردمك 2227-9059 . بمك 9496189 . بميد 36140268 .   
  12. 1 2 3 تيرنر-ستوكس، لين؛ بيك، أنطون؛ ناير، أجوي؛ ديسلر، بيتر ب.؛ ويد، ديريك ت. (22-12-2015). "إعادة التأهيل متعدد التخصصات لإصابات الدماغ المكتسبة لدى البالغين في سن العمل" (ملف PDF) . قاعدة بيانات كوكرين للمراجعات المنهجية . 2015 (12) CD004170. doi : 10.1002/14651858.CD004170.pub3 . ISSN 1469-493X . PMC 8629646. PMID 26694853 .   
  13. ↑ سينغر، ب؛ دان، أليسون (2001). "العناصر الانعكاسية وغير الانعكاسية لفرط التوتر العضلي في عضلات العضلة ثلاثية الرؤوس الساقية بعد إصابة دماغية مكتسبة: آثارها على إعادة التأهيل". الإعاقة وإعادة التأهيل . 23 (17): 749-757 . doi : 10.1080/09638280110060466 . PMID 11762877. S2CID 218876009 .  
  14. 1 2 ماجي، ويندي ل.؛ كلارك، إيموجين؛ تامبلين، جانيت؛ برادت، جوك (2017). "التدخلات الموسيقية لإصابات الدماغ المكتسبة" . قاعدة بيانات كوكرين للمراجعات المنهجية . 1 (1) CD006787. doi : 10.1002/14651858.CD006787.pub3 . ISSN 1469-493X . PMC 6464962. PMID 28103638 .   
  15. ↑ دالتون، كاثرين؛ فاريل، دي سوزا؛ ووجانتو، ماكينا-سليد؛ طومسون، ليو غرينوود (2012). "إشراك المريض في تحديد الأهداف خلال إعادة التأهيل المبكر للمرضى الداخليين بعد إصابة دماغية مكتسبة". إعادة التأهيل السريري . 26 (2): 165-173 . doi : 10.1177/0269215511405230 . PMID 21937524. S2CID 206483988 .  
  16. 1 2 تيسيل، روبرت؛ بايونا، نيستور؛ مارشال، شون؛ كولين، نورا؛ بايلي، مارك؛ تشوندامالا، جوزي؛ فيلامير، جيمي؛ ماكي، ديفيد؛ ريس، لورا؛ هارتريج، شيريل؛ ليبرت، كوربين؛ هيلديتش، مورين؛ ويلش-ويست، بيني؛ وايزر، مارغريت؛ فيري، كوني (2007). "مراجعة منهجية لإعادة تأهيل إصابات الدماغ المكتسبة المتوسطة إلى الشديدة" . إصابة الدماغ . 21 (2): 107-112 . doi : 10.1080/02699050701201524 . ISSN 0269-9052 . 
  17. 1 2 تيرنر-ستوكس، لين؛ بيك، أنطون؛ ناير، أجوي؛ ديسلر، بيتر ب؛ ويد، ديريك ت (22-12-2015). مجموعة كوكرين للإصابات (محرر). "إعادة التأهيل متعددة التخصصات لإصابات الدماغ المكتسبة لدى البالغين في سن العمل" . قاعدة بيانات كوكرين للمراجعات المنهجية . 2015 (12). doi : 10.1002/14651858.CD004170.pub3 . PMC 8629646. PMID 26694853 .  
  18. 1 2 مامفورد، نيك؛ ويلسون (2009). "بيتر". إصابة الدماغ . 23 (3): 179-191 . doi : 10.1080/02699050802695566 . PMID 19205954. S2CID 205525984 .  
  19. 1 2 3 تيت، روبين، ل. (1997). "مراجعة موضوعية: ما وراء الكعكة الواحدة والحذاءين: التطورات الحديثة في إعادة التأهيل النفسي لاضطرابات الذاكرة بعد إصابة الدماغ المكتسبة". إصابة الدماغ . 11 (12): 907-918 . doi : 10.1080/026990597122972 . PMID 9413624 . {{cite journal}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  20. 1 2 3 غريللي، ماثيو د.؛ غليسكي، إليزابيث ل. (نوفمبر 2010). "التخيل الذاتي يعزز ذاكرة التعرف لدى الأفراد الذين يعانون من ضعف الذاكرة نتيجة تلف عصبي" . علم النفس العصبي . 24 (6): 698-710 . doi : 10.1037/a0020318 . PMC 2970672. PMID 20873930 .  {{cite journal}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  21. ↑ جوبي، يشودا؛ وايلدينغ، إدوارد؛ مادان، كريستوفر ر. (2022-07-05). "إعادة تأهيل الذاكرة: مناهج ترميمية، واكتساب معرفة محددة، وتعويضية، وشاملة" . المعالجة المعرفية . 23 (4). سبرينغر ساينس آند بيزنس ميديا ​​ذ.م.م: 537-557 . doi : 10.1007/s10339-022-01099-w . ISSN 1612-4782 . PMC 9553770. PMID 35790619 .   
  22. 1 2 3 4 بيديل، غاري م.؛ هيلين م. دوماس (يناير 2004). "المشاركة الاجتماعية للأطفال والشباب المصابين بإصابات دماغية مكتسبة والذين تم تسريحهم من إعادة التأهيل في المستشفى: دراسة متابعة". إصابة الدماغ . 18 (1): 65-82 . doi : 10.1080/0269905031000110517 . PMID 14660237. S2CID 26782607 .  {{cite journal}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  23. 1 2 سوزمان، كاثرين ب.؛ وآخرون (1997). "المعالجة السلوكية المعرفية لنقص حل المشكلات لدى الأطفال المصابين بإصابات دماغية مكتسبة". مجلة العلاج السلوكي والطب النفسي التجريبي . 28 (3): 203-212 . doi : 10.1016/S0005-7916(97)00023-2 . PMID 9327299 .  
  24. ١ ٢ ٣ كوركين، سوزان (فبراير ٢٠٠٢). "ما الجديد في حالة المريض المصاب بفقدان الذاكرة HM؟". مجلة نيتشر ريفيوز لعلم الأعصاب . ٣ (٢): ١٥٣-١٦٠ . doi : 10.1038/nrn726 . PMID 11836523. S2CID 5429133 .