علم اللغات الوسيطة

علم اللغات الوسيطة ، المعروف أيضًا باسم علم اللغات الكونية ، هو فرع من فروع علم اللغة يدرس اللغات المخططة من منظورين عملي ونظري. ^{[ 1 ]} وقد صاغه أوتو يسبرسن رسميًا عام 1931 تحت مسمى علم اللغات الوسيطة ، إلا أنه في الآونة الأخيرة، أصبح هذا المجال أكثر تركيزًا على تخطيط اللغة ، أي مجموعة الاستراتيجيات التي ^{تهدف إلى التأثير عمدًا على} بنية ووظيفة اللغة الحية. وفي هذا الإطار، تُصبح اللغات الوسيطة مجموعة فرعية من اللغات المخططة، أي حالات متطرفة من تخطيط اللغة. ^{[ 2 ]}

ظهر علم اللغات الوسيطة في البداية كفرع من الدراسات المخصصة لوضع معايير للغات المساعدة، ولكن على مدار تاريخه الممتد لقرن من الزمان، تم فهمه من قبل مؤلفين مختلفين على نطاق أوسع كفرع متعدد التخصصات من العلوم يشمل جوانب مختلفة من التواصل، وتخطيط اللغة وتوحيدها ، والتعدد اللغوي والعولمة ، والسياسة اللغوية ، والترجمة ، وعلم اللغة الاجتماعي ، والتواصل بين الثقافات ، وتاريخ نشأة اللغة والأدب المكتوب بلغات مصطنعة ( اللغات المساعدة الدولية (auxlangs) وكذلك اللغات المصطنعة : conlangs)، واللغات الفنية الخيالية (artlangs)، واللغات المشتركة ، واللغات الهجينة ، واللغات الكريولية ، واللغات المصطنعة في الإنترنت، وأضيفت مواضيع أخرى. ^{[ 3 ]} 

صاغ مصطلح اللغة الهجينة لأول مرة باللغة الفرنسية (باسم Interlinguistique ) من قبل عالم اللغة الإسبرانتية البلجيكي جول ميسمانز . ^{[ 4 ]}

أهم الفترات التاريخية لعلم اللغات الوسيطة هي:

• أولاً، العصر الرائد (1879-1911)، عندما تم وضع أساسه؛
• ثانياً، العصر التأسيسي (1911-1951)، عندما اندلعت حروب اللغات لتحديد الشكل الأنسب للغة المساعدة؛
• ثالثًا، العصر المدرسي (1951-1990)، عندما تشكلت مدارس اللغات المستقلة في بلدان مختلفة، وخاصة ألمانيا والمجر وإيطاليا وهولندا وبولندا، مع إيلاء اهتمام خاص للغة الإسبرانتو ؛
• وأخيرًا، العصر الحالي لسياسة اللغة (1990-اليوم)، والذي يتم خلاله دمج علم اللغة الوسيط بشكل أوثق مع التخصصات الأخرى، وخاصة علم اللغة ومختلف العلوم الاجتماعية والسياسية، لا سيما من خلال مواضيع العولمة والعدالة اللغوية وإدارة التعدد اللغوي وأشكال التنقل الجديدة. ^{[ 5 ]}

يُقدّم معهد اللغويات بجامعة آدم ميكيفيتش ( بوزنان ) برنامجًا خارجيًا للدراسات اللغوية البينية. "على مدار ثلاث سنوات، يُزوّد ​​هذا البرنامج الطلاب بمعرفة أساسية في اللغويات العامة، واللغويات البينية، والتواصل الدولي والثقافي، مع التركيز على لغويات وثقافة وحركة لغة الإسبرانتو ، وهي لغة مخططة منتشرة دوليًا وتعمل بشكل طبيعي ." ومنذ عام 2017، يُنظّم برنامج الدراسات اللغوية البينية ندوة دولية في هذا المجال كل ثلاث سنوات. ^{[ 6 ]}

كما تضم ​​جامعة أمستردام كرسيًا لعلم اللغات الوسيطة والإسبرانتو. ^{[ 7 ]}

يهتم مجال اللغويات الوسيطة باللغات المخططة دوليًا ^{[ 8 ]} [وتُسمى أيضًا "اللغات المُصاغة" أو "اللغات المساعدة" أو "اللغات الاصطناعية"] مثل الإسبرانتو ، وبالعلاقة بين اللغات المخططة ^{[ 9 ]} وتخطيط اللغة . وتتوسع المقررات الدراسية الجامعية في اللغات المخططة بشكل متزايد لتشمل ليس فقط تاريخ اللغات المخططة للاستخدام الدولي، بل أيضًا مجال اللغات الخيالية والوهمية. ^{[ 10 ]} كما يهتم علم اللغويات الوسيطة بدراسة كيفية عمل اللغات المخططة العرقية والدولية كلغة مشتركة ، وبإمكانيات تحسين التواصل بين اللغات.

يمكن تفسير مصطلح "علم اللغات الوسيطة" بطريقتين على الأقل:

1. دراسة اللغات الوسيطة ، أي اللغات الوسيطة التي تخدم التواصل بين اللغات - لا ينبغي الخلط بينها وبين اللغات المؤقتة لمتعلمي اللغة، والتي أطلق عليها بعض المؤلفين أيضًا اسم "اللغات الوسيطة".
2. دراسة الظواهر التي يمكن ملاحظتها بين اللغات.

من بين هذه التفسيرات، يعتبر التفسير الأول هو الأكثر رسوخاً، بينما لم يكن لدى ماريو واندروسكا سوى التفسير الثاني في ذهنه. ^{[ 11 ]}

يبدو أن مصطلح "اللغة الوسيطة" قد استُخدم لأول مرة باللغة الفرنسية ( interlinguistique ) على يد جول ميسمانز عام 1911 في نصٍّ يتناول اللغات المساعدة الدولية . ^{[ 12 ]} وازداد شيوع استخدامه بعد خطابٍ ألقاه اللغوي الدنماركي أوتو يسبرسن في المؤتمر الدولي الثاني للغويين عام 1931. ووفقًا ليسبرسن، فإن علم اللغة الوسيطة هو "فرع من فروع علم اللغة يُعنى بدراسة بنية وأفكار جميع اللغات الأساسية بهدف وضع معيار للغات الوسيطة، أي اللغات المساعدة المُخصصة للاستخدام الشفهي والكتابي بين الأشخاص الذين لا يستطيعون التعبير عن أنفسهم بلغاتهم الأم". ^{[ 13 ]} وبناءً على هذا التعريف، تُعدّ الدراسات التي تُسهم في تحسين التواصل بين اللغات محورًا أساسيًا لهذا التخصص، وقد يكون الهدف هو تطوير لغة جديدة مُخصصة للاستخدام الدولي أو للاستخدام داخل دولة أو اتحاد متعدد اللغات. وقد تم إجراء هذا النوع من الأبحاث من قبل الوفد الدولي الذي طور لغة إيدو (1907)، ومن قبل الرابطة الدولية للغات المساعدة (IALA) التي طورت لغة إنترلينغوا (1951).

اعتبر فالتر تاولي علم اللغات الوسيطة فرعًا من فروع تخطيط اللغة . ^{[ 14 ]} والمبادئ التي أوصى بها لتخطيط اللغة، والمطبقة على التطوير الموجه للغات الوطنية، قابلة للتطبيق أيضًا، وبشكل أوسع، على اللغات الوسيطة المصطنعة. ومن الجدير بالذكر أن هذه المبادئ تتشابه إلى حد كبير مع قواعد غرايس في المحادثة . تصف هذه القواعد كيفية تحقيق التواصل الفعال في المحادثة، ولكي تعمل اللغة بشكل جيد، يجب أن تكون قادرة على مراعاة هذه القواعد، وهو ما لا تفعله اللغات دائمًا. ^{[ 15 ]}

معظم المنشورات في مجال اللغويات الوسيطة ليست بناءة بالمعنى الدقيق، بل هي وصفية ، أو مقارنة ، أو تاريخية ، أو اجتماعية لغوية ، أو معنية بالترجمة البشرية أو الآلية. أما بالنسبة للإسبرانتو ، وهي اللغة الوسيطة المصطنعة الأكثر استخدامًا، فهناك وفرة نسبية من المؤلفات حول اللغة نفسها وفقهها ( انظر: علم الإسبرانتو ).

لم يُطبَّق عمليًا على نطاق يُذكر سوى عدد قليل من اللغات المُصطنعة العديدة. وكانت أكثرها ازدهارًا لغات فولابوك (1879، يوهان مارتن شلاير )، والإسبرانتو (1887، لودفيك لايزر زامنهوف )، واللاتينية بدون ثني (1903، جوزيبي بيانو )، والإيدو (1907، لويس كوتورا )، والأوكسيدنتال -إنترلينغ (1922، إدغار دي وال )، والإنترلينغوا (1951، الرابطة الدولية للغات اللاتينية وألكسندر غود )، مع كون الإسبرانتو هي اللغة التي تضم أكبر عدد من المتحدثين النشطين في الوقت الحاضر. ^{[ 16 ]} وهنا، تجدر الإشارة أيضًا إلى رموز بليس (1949، تشارلز ك. بليس ) ^{[ 17 ]} . صُممت هذه الرموز للتواصل الدولي، ولكنها وجدت مجال تطبيقها في أماكن أخرى، وتحديدًا كوسيلة مساعدة للأشخاص الذين يفتقرون إلى القدرة الكافية على استخدام اللغة العادية، بسبب إعاقات حركية أو إدراكية.

يوضح الجدول التالي ممثلاً واحداً فقط لكل نوع بشكل صريح.

من بين اللغات المصطنعة، يُفرّق عادةً بين اللغات القبلية واللغات البعدية . تستند الأخيرة إلى لغة مصدر واحدة، أو في أغلب الأحيان، إلى عدة لغات مصدر، بينما لا يتضح ذلك في اللغات القبلية، مثل اللغات الفلسفية في القرن السابع عشر، كلغة سولرسول ، واللغات المنطقية في القرن العشرين، كلغة لوغلان ولغة لوجبان . أما اللغات الوسيطة الناشئة تلقائيًا فهي بالضرورة بعدية أو رمزية (تستخدم التصوير أو تحاكي الرموز).

• باراندوفسكا-فرانك، فيرا (2020). Interlingvistiko. Enkonduko en la sciencon priplanlingvoj (PDF) (بالاسبرانتو). بوزنان: الجامعة. آدم ميكيفيتش. ص.  333. ردمك 9788365483539.
• بلانك ، ديتليف (1985). Internationale Plansprachen (Eine Einführung) [ اللغات الدولية المبنية (مقدمة) ] (باللغة الألمانية). برلين: أكاديمي-فيرلاغ. ISSN 0138-550X . تم الاسترجاع في 12 يناير 2025 . 
• غوبو، فيديريكو (2020). مقدمة في علم اللغات الوسيطة . ميونخ: دار نشر GRIN. ص  156. تاريخ الاسترجاع: 12 يناير 2025 .
• جود، ألكسندر (1951). إنترلينغوا: قاموس اللغة الدولية . نيويورك: دار ستورم للنشر.
• جيسبرسن، أوتو (1931). "علم اللغات البينية" . الاتصالات الدولية . مؤرشف من الأصل في 28 أكتوبر 2009.
• كوزنيسوف، س. (1987). Теотеоратические основы interlinguistics [ الأسس النظرية لعلم اللغات البينية ] . موسكو: Изательство Universitetа дrубы народов (جامعة صداقة الشعوب).
• بيترسون، ديفيد ج. (2021) [2015]. فن ابتكار اللغة: من فرسان الخيل إلى الجان المظلم إلى ديدان الرمل، الكلمات الكامنة وراء بناء العوالم (طبعة منقحة مع فصل جديد  ). نيويورك، نيويورك: دار بنجوين للنشر . ص  324. ISBN 9780143126461.
• شوبرت، كلاوس، محرر. (1989). علم اللغات الوسيطة. جوانب من علم اللغات المخططة . برلين / نيويورك: موتون دي جرويتر.
• ستيلمان، إي. كلارك؛ غود فون إيش، ألكسندر (29 ديسمبر 2006) [2001]. برينستروب، ث.؛ ستينستروم، إنغفار؛ أولسون، يسبر (محررون). "المبادئ الثلاثة الرئيسية للتوحيد القياسي - دليل للغويين في عملهم على إنشاء المفردات الدولية للغة الإنترلينغوا " . الاتحاد العالمي للغة الإنترلينغوا (باللغة الإنترلينغوا) .

• "مشكلات اللغة وتخطيط اللغة (LPLP)" .هي مجلة دولية محكمة ومتعددة اللغات، تُعنى بدراسة التعدد اللغوي وسياسة اللغة، وتتضمن بانتظام مقالات حول علم اللغة الوسيط، مثل "جدول المحتويات" . مشاكل اللغة وتخطيط اللغة . 42 (1). شركة جون بنجامينز للنشر . 24 أبريل 2018. doi : 10.1075/lplp.42.1 .
• "متحف الاسبرانتو" . Österreichische Nationalbibliothek (ÖNB) (باللغات الألمانية والإنجليزية والإسبرانتو).
• "Sammlung für Plansprachen" . Österreichische Nationalbibliothek (ÖNB) (باللغات الألمانية والإنجليزية والإسبرانتو).
• "مركز الأبحاث والتوثيق حول مشاكل اللغة العالمية (CED)" [ Centro de Esploro kaj Dokumentado pri Mondaj Lingvajإشكالية (CED) ] (باللغتين الإنجليزية والإسبرانتو).
• "مجلة الاسبرانتولوجيو" [ دراسات الاسبرانتو ] (بالاسبرانتو والإنجليزية).
• "مركز التوثيق والدراسات حول اللغة الدولية (CDELI)" [ دراسات الإسبرانتو ] (بالاسبرانتو والفرنسية).
• "مؤسسة دراسات الإسبرانتو (ESF)" [ دراسات الإسبرانتو ] (باللغتين الإنجليزية والإسبرانتو).
• "Język Komunikacja Informacia (JKI)" . jki.amu.edu.pl (باللغة البولندية).
• "علم اللغات الوسيطة - "التحدث إلى شخص غريب"" . lingvo.info .

• لغة مساعدة دولية
• اللغة المصطنعة
• ابتكار اللغات، فن صياغة اللغات
• علم اللغة الوصفي
• التعدد اللغوي
• عالمية لغوية
• اللغة الثانية
• تبديل اللغة