الآراء السياسية للأكاديميين الأمريكيين

📅 آخر تحديث: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 3 صور
الموسوعة الحرة

بدأت الآراء السياسية للأكاديميين الأمريكيين تحظى بالاهتمام في ثلاثينيات القرن العشرين، وتوسعت الدراسات المتعلقة بآراء أعضاء هيئة التدريس السياسية بشكل سريع بعد صعود المكارثية . وقد أظهرت الدراسات الديموغرافية لأعضاء هيئة التدريس، التي بدأت في خمسينيات القرن العشرين وتستمر حتى الآن، نسبًا أعلى من الليبراليين مقارنةً بالمحافظين ، لا سيما بين العاملين في العلوم الإنسانية والاجتماعية. ويختلف الباحثون والمحللون حول منهجية هذه الدراسات وتفسيرات نتائجها.

تاريخ

ما قبل الحرب العالمية الثانية وما بعدها

كان ماكس ييرغان من أوائل الأساتذة الذين تم فصلهم بسبب آرائهم السياسية.

وثّقت كارول سميث [ 1 ] وستيفن ليبرشتاين [ 2 ] تحقيقاتٍ في الآراء السياسية لأساتذة كلية مدينة نيويورك (CCNY) خلال ثلاثينيات وأربعينيات القرن العشرين. وأشارت سميث، مستشهدةً بتكتيكات جلسات الاستماع السرية، وإلزام المدعى عليهم بتسمية آخرين، وحرمانهم من حق التمثيل القانوني، إلى أن هذه التحقيقات كانت "بروفةً للمكارثية". [ 1 ] وصفت سميث قضية ماكس ييرغان ، الذي كان أول أستاذ أمريكي من أصل أفريقي يُعيّن في كلية مدينة نيويورك. بعد شكاوى بأنه عبّر عن آراء ليبرالية وتقدمية في دروسه حول تاريخ وثقافة السود، فُصل ييرغان من عمله عام 1936. [ 1 ] وفي عام 1938، أنشأ مجلس النواب الأمريكي لجنة الأنشطة غير الأمريكية ؛ وكان من أوائل إجراءات اللجنة محاولة التحقيق في الآراء السياسية لأعضاء هيئة التدريس في الكليات العامة في نيويورك . [ 1 ]

في عام ١٩٤٠، مُنع برتراند راسل من العمل كأستاذ للفلسفة في كلية مدينة نيويورك (CCNY) بسبب معتقداته السياسية. [ ١ ] وفي العام نفسه، أنشأت الهيئة التشريعية لولاية نيويورك لجنة راب-كوتيرت ، التي عقدت جلسات استماع في الفترة ١٩٤٠-١٩٤١، استُجوب خلالها أعضاء هيئة التدريس المتهمون بحمل معتقدات سياسية شيوعية . [ ٢ ] استقال أو فُصل أكثر من ٥٠ من أعضاء هيئة التدريس والموظفين في كلية مدينة نيويورك نتيجةً لجلسات الاستماع. [ ١ ] [ ٢ ] قضى أحد الأساتذة، موريس شابيس ، عامًا في السجن بتهمة الحنث باليمين لرفضه الكشف عن أسماء زملاء يُحتمل انتسابهم للحزب الشيوعي . [ ١ ] يعتقد سميث أن هذه التحقيقات تسببت في أكبر عملية تطهير سياسي في حرم جامعي واحد في تاريخ الولايات المتحدة.

في عام ١٩٤٢، بدأ مكتب التحقيقات الفيدرالي (FBI) تحقيقًا في الآراء السياسية لـ دبليو إي بي دو بويز ، عالم الاجتماع الأمريكي من أصل أفريقي الذي كان يُدرّس في جامعة أتلانتا . [ ٣ ] تركز التحقيق على سيرة دو بويز الذاتية التي نُشرت عام ١٩٤٠ بعنوان " غسق الفجر" . ورغم إغلاق التحقيق، فصلت جامعة أتلانتا دو بويز عام ١٩٤٣. وأدى استياء شعبي إلى إعادة الجامعة لدو بويز إلى منصبه، لكنه تقاعد عام ١٩٤٤. وفي عام ١٩٤٩، استدعت لجنة الأنشطة غير الأمريكية التابعة لمجلس النواب أعضاء هيئة التدريس من جامعة واشنطن ، وتم فصل ثلاثة من أعضاء هيئة التدريس الدائمين . [ ٤ ]

ازداد القلق العام بشأن الآراء السياسية لأساتذة الجامعات بعد انتهاء الحرب العالمية الثانية عام 1945. [ 5 ] ومن بين علماء الاجتماع الذين حقق معهم مكتب التحقيقات الفيدرالي (FBI) بسبب معتقداتهم السياسية خلال هذه الفترة: إرنست بورغيس ، وويليام فيلدينغ أوغبورن ، وروبرت ستوتون ليند ، وهيلين ليند ، وإي. فرانكلين فريزر ، وبيتريم أ. سوروكين ، وتالكوت بارسونز ، وهيربرت بلومر ، وصموئيل ستوفر ، وسي. رايت ميلز ، وإدوين هـ. ساذرلاند . [ 3 ]

المكارثية وأقسام الولاء

أدت جلسات الاستماع التي عقدها جوزيف مكارثي إلى تعرض أعضاء هيئة التدريس لضغوط للاستقالة.

على الرغم من أن موظفي الحكومة وشخصيات الترفيه كانوا الأكثر عرضة للتحقيق بتهمة التعاطف مع الشيوعية خلال "الموجة الثانية من الخوف من الشيوعية " في خمسينيات القرن العشرين، فقد وُجهت اتهامات مماثلة للعديد من أعضاء هيئة التدريس الجامعيين. [ 4 ] في دراستهما التي أجرياها عام 1955 وشملت 2451 باحثًا في العلوم الاجتماعية ممن درّسوا في الكليات والجامعات الأمريكية، لاحظ لازارسفيلد وثيلينز أن الفترة من 1945 إلى 1955 اتسمت بشكل خاص بالشكوك والهجمات على الكليات بسبب الآراء السياسية لأعضاء هيئة التدريس فيها. وقد أطلق هذان الباحثان على هذه الفترة اسم "السنوات الصعبة". [ 5 ] : 35

في عام ١٩٥٠، بدأ مجلس أمناء جامعة كاليفورنيا وإدارتها بإلزام أعضاء هيئة التدريس بالتوقيع على قسم ولاء سياسي من جزأين : الأول يُلزمهم بالتصريح بأنهم ليسوا شيوعيين، ولا يؤمنون بمبادئ الشيوعية؛ [ ٦ ] أما الجزء الثاني فهو قسم ولاء لولاية كاليفورنيا ودستور الولايات المتحدة وفقًا لقانون ليفرينغ . [ ٤ ] [ ٧ ] في أوائل مارس ١٩٥٠، رفض أعضاء هيئة التدريس، والبالغ عددهم ٩٠٠، بالإجماع التوقيع على القسم، رغم تهديد مجلس الأمناء للممتنعين بالفصل. [ ٦ ] تم فصل أعضاء هيئة التدريس الذين رفضوا التوقيع على قسم الولاء، مع أن معظم قرارات الفصل أُلغيت لاحقًا من قِبل محكمة ولاية كاليفورنيا. [ ٧ ] في عام ١٩٥١، بدأ أعضاء الفيلق الأمريكي باتهام عدد من أعضاء هيئة التدريس بالشيوعية. [ ٨ ] ردت إدارات الجامعات بحظر الجماعات الطلابية اليسارية والمتحدثين الشيوعيين. [ 4 ] حققت لجنة مجلس الشيوخ برئاسة جوزيف مكارثي مع 18 عضوًا من أعضاء هيئة التدريس في كلية سارة لورانس ، وقد تعرض بعضهم لضغوط للاستقالة. [ 8 ]

بحسب المؤرخة إيلين شريكر ، "من الواضح تمامًا أن قائمة سوداء أكاديمية كانت سارية المفعول خلال حقبة مكارثي". [ 4 ] وتشير التقديرات إلى أنه تم فصل ما يقارب 100 عضو هيئة تدريس جامعية خلال حقبة مكارثي بسبب الشكوك حول معتقداتهم السياسية. [ 9 ] : 122 وفي عام 1970، أرسل مدير مكتب التحقيقات الفيدرالي ، ج. إدغار هوفر، رسالة مفتوحة إلى طلاب الجامعات الأمريكية، ناصحًا إياهم برفض السياسات اليسارية، [ 10 ] وطوال سبعينيات وثمانينيات القرن الماضي، نفّذ مكتب التحقيقات الفيدرالي برنامجًا سريًا لمكافحة التجسس في المكتبات. [ 3 ] : viii–ix

استطلاعات الرأي

مؤسسة فورد

في عام ١٩٥٥، قاد روبرت ماينارد هاتشينز جهودًا داخل مؤسسة فورد لتوثيق وتحليل آثار المكارثية على الحرية الأكاديمية . [ ١١ ] : ٢٥-٢٧ وكلف عالم الاجتماع بول لازارسفيلد بإجراء دراسة على أعضاء هيئة التدريس الجامعيين في الولايات المتحدة، ونُشرت نتائجها من قِبل لازارسفيلد وواغنر ثيلينز في كتاب بعنوان " العقل الأكاديمي" . وكجزء من استطلاع لآراء أعضاء هيئة التدريس حول الحرية الأكاديمية خلال "الخوف الأحمر الثاني"، طرح الباحثان عددًا كبيرًا من الأسئلة على ٢٤٥١ أستاذًا في العلوم الاجتماعية، ووجدا أن حوالي ثلثي هؤلاء الأساتذة قد زارهم مكتب التحقيقات الفيدرالي (FBI) وسُئلوا عن المعتقدات السياسية لزملائهم وطلابهم وأنفسهم. [ ٣ ] : ١٧ كما تضمنت الدراسة بعض الأسئلة حول الانتماءات الحزبية وأنماط التصويت الأخيرة، وأفادت بأن عدد الديمقراطيين كان يفوق عدد الجمهوريين بنسبة ٤٧٪ إلى ١٦٪. [ 5 ] وفقًا لعالم الاجتماع نيل غروس ، كانت الدراسة مهمة لأنها كانت أول محاولة لاستطلاع آراء أعضاء هيئة التدريس بالجامعة تحديدًا حول آرائهم السياسية. [ 11 ] : 25-27

لجنة كارنيجي للتعليم العالي

أجرت دراسة لازارسفيلد وثيلينز فحصًا لعينة من 2451 عضوًا من أعضاء هيئة التدريس في العلوم الاجتماعية. [ 5 ] أما الدراسة الثانية، التي أُجريت عام 1969 بتكليف من لجنة كارنيجي للتعليم العالي ، فكانت الأولى من نوعها التي تُجرى على عينة مسح كبيرة، وتتضمن أسئلة شاملة حول الآراء السياسية، وما وصفه نيل غروس بأنه أساليب تحليلية دقيقة للغاية. [ 11 ] : 28-30. أُجريت الدراسة عام 1969 من قِبل عالم السياسة إيفريت كارل لاد وعالم الاجتماع سيمور مارتن ليبست ، حيث استطلعا آراء 60,000 أكاديمي من مختلف التخصصات في 303 مؤسسات حول آرائهم السياسية. [ 11 ] : 28-30. ونشر لاد وليبست نتائج دراستهما في كتاب " الأكاديمية المنقسمة" عام 1975 ، حيث وجدا أن حوالي 46% من الأساتذة وصفوا أنفسهم بأنهم ليبراليون، و27% وصفوا أنفسهم بأنهم معتدلون، و28% وصفوا أنفسهم بأنهم محافظون. كما أفادوا بأن أعضاء هيئة التدريس في العلوم الإنسانية والاجتماعية كانوا يميلون إلى أن يكونوا الأكثر ليبرالية، بينما كان أعضاء هيئة التدريس في "الكليات المهنية التطبيقية مثل التمريض والاقتصاد المنزلي" وفي الزراعة الأكثر محافظة. وكان أعضاء هيئة التدريس الأصغر سنًا يميلون إلى أن يكونوا أكثر ليبرالية من أعضاء هيئة التدريس الأكبر سنًا، وكان أعضاء هيئة التدريس من مختلف الأطياف السياسية يميلون إلى عدم الموافقة على النشاط الطلابي في الستينيات. [ 12 ] [ 13 ] [ 11 ] : 28-30

أظهرت استطلاعات متابعة أصغر حجماً أجرتها مؤسسة كارنيجي في أعوام 1975 و1984 و1989 و1997 اتجاهاً متزايداً بين الأساتذة نحو اليسار، باستثناء تحول طفيف نحو اليمين في عام 1984. وبحلول دراسة عام 1997، عرّف 57% من الأساتذة المستطلعة آراؤهم أنفسهم كليبراليين، و20% كمعتدلين، و24% كمحافظين. [ 14 ] [ 15 ] [ 11 ] : 31 [ 13 ]

استطلاعات لاحقة

مع نشر الدراسات الاستقصائية اللاحقة، أشار بعض الباحثين إلى الآثار الضارة لاختلال التوازن السياسي في هيئة التدريس، [ 14 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] ووصفت إحدى المقالات الافتتاحية هذه الآثار بأنها "تُدمر الجامعة". [ 20 ] وقال باحثون آخرون إن هناك مشكلات منهجية خطيرة أدت إلى المبالغة في تقدير التفاوت بين الليبراليين والمحافظين، وأن هناك دوافع سياسية وراء هذه المبالغة. [ 13 ] : 24 [ 21 ] : 20 [ 22 ] [ 23 ]

معهد أبحاث التعليم العالي

بدأ معهد أبحاث التعليم العالي (HERI) بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس، منذ عام 1989، بإجراء استطلاع رأي لأعضاء هيئة التدريس بدوام كامل في الكليات والجامعات الأمريكية التي تمنح شهادات البكالوريوس كل ثلاث سنوات. [ 13 ] [ 11 ] : 31 يجمع استطلاع HERI لأعضاء هيئة التدريس معلومات شاملة حول خبراتهم، مثل المنصب والتخصص والتفاصيل المؤسسية والآراء الشخصية، بما في ذلك سؤال واحد يطلب من المشاركين تحديد توجههم السياسي على أنه "يسار متطرف" أو "ليبرالي" أو "معتدل/وسطي" أو "محافظ" أو "يمين متطرف". بين عامي 1989 و1998، أظهر الاستطلاع تغيرًا طفيفًا في عدد الأساتذة الذين وصفوا أنفسهم بأنهم يساريون متطرفون أو ليبراليون، بنسبة تقارب 45%. اعتبارًا من عام 2014أظهرت دراسة استقصائية شملت 16112 أستاذًا أن نسبة الليبراليين/اليساريين المتطرفين قد ارتفعت إلى 60%. [ 24 ] [ 25 ] [ 26 ] [ 27 ] وعندما سُئلت مديرة معهد البحوث الاقتصادية والاجتماعية (HERI)، سيلفيا هورتادو، عام 2012 عن أهمية نتائج هذه الدراسة المتعلقة بالآراء السياسية، قالت إن الأرقام المتعلقة بالآراء السياسية تجذب الكثير من الاهتمام، لكن هذا الاهتمام قد يكون في غير محله، إذ قد تكون هناك أسباب تافهة وراء هذه التحولات. [ 28 ]

دراسة استقصائية أكاديمية في أمريكا الشمالية

قام لاد وليبست، اللذان أجريا استطلاع كارنيجي الأصلي، بتصميم استطلاع هاتفي عام 1999 شمل حوالي 4000 من أعضاء هيئة التدريس والإداريين والطلاب، عُرف باسم دراسة المسح الأكاديمي لأمريكا الشمالية (NAASS). [ 29 ] أظهر الاستطلاع أن نسبة من يُعرّفون أنفسهم كديمقراطيين إلى من يُعرّفون أنفسهم كجمهوريين هي 12 إلى 1 في العلوم الإنسانية، و6.5 إلى 1 في العلوم الاجتماعية. [ 29 ] نشر ستانلي روثمان، قائد المشروع بعد وفاة لاد وليبست، ورقة بحثية باستخدام بيانات NAASS بالاشتراك مع نيل نيفيت وإس. روبرت ليختر، خلصت إلى أن "شكاوى التمييز القائم على أساس أيديولوجي في الترقية الأكاديمية تستحق دراسة جادة ومزيدًا من البحث". [ 14 ] نشر روثمان، بالاشتراك مع المؤلفين المشاركين ماثيو ويسنر وأبريل كيلي-ويسنر، نتائجهم الموسعة في كتاب بعنوان " الأكاديمية المنقسمة" . [ 30 ] [ 29 ] [ 31 ]

سياسات هيئة التدريس الأمريكية

أجرى نيل غروس وسولون سيمونز دراسة استقصائية بدأت عام 2006 بعنوان " سياسات هيئة التدريس الأمريكية" ، والتي أسفرت عن نشر العديد من الأبحاث والكتب. وقد صمما دراستهما لتحسين الدراسات السابقة التي لم تشمل أساتذة الكليات المجتمعية ، أو لم تعالج مشكلة انخفاض معدلات الاستجابة، أو لم تستخدم أسئلة موحدة. واعتمدت الدراسة على عينة مكونة من 1417 أستاذًا متفرغًا من 927 مؤسسة تعليمية. [ 32 ] [ 19 ]

في عام 2007، خلص غروس وسيمونز في دراستهما "الآراء الاجتماعية والسياسية للأساتذة الأمريكيين" إلى أن 44% من الأساتذة كانوا ليبراليين، و46% معتدلين، و9% محافظين. [ 32 ] [ 21 ] : 25-26. وذكر موقع " إنسايد هاير إد " أن الخبير الاقتصادي لورانس إتش. سامرز أجرى تحليله الخاص للبيانات التي جمعها غروس وسيمونز، ووجد فجوة أكبر بين أعضاء هيئة التدريس الذين يُدرّسون "التخصصات الأساسية للتعليم الجامعي" في جامعات بحثية انتقائية، لكن التقرير خلص أيضًا إلى أنه "كان هناك إشادة واسعة النطاق بالطريقة التي أُجري بها الاستطلاع، حيث توقع سامرز وآخرون أن بياناتهم قد تصبح المصدر الحاسم لفهم الآراء السياسية للأساتذة". [ 19 ]

نشر غروس تحليلاً أكثر شمولاً في كتابه الصادر عام 2013 بعنوان "لماذا الأساتذة ليبراليون ولماذا يهتم المحافظون؟" [ 11 ] ، وبالاشتراك مع سيمونز، في كتابهما التجميعي الصادر عام 2014 بعنوان " الأساتذة وسياساتهم" . [ 21 ] : 25-26. وقد انتقدوا بشدة ما اعتبروه تأثيراً سياسياً محافظاً على تفسير البيانات المتعلقة بالآراء السياسية لأعضاء هيئة التدريس، والناجم عن نشطاء ومراكز أبحاث تسعى إلى إصلاح سياسي للتعليم العالي الأمريكي. [ 21 ] : 20. ووصف عالم الاجتماع جوزيف هيرمانوفيتش كتاب " الأساتذة وسياساتهم" بأنه "إضافة قيّمة إلى الأدبيات السوسيولوجية التي تتناول التعليم العالي، والذي لم يحظَ، في حالة تقاطعه مع السياسة، باهتمام جاد منذ الدراسة الكلاسيكية لبول لازارسفيلد وواغنر ثيلين عام 1958، وعمل سيمور مارتن ليبسيت وإيفريت كارل لاد عام 1976". [ 33 ]

الاختلافات الإقليمية والتخصصية

أظهرت العديد من الدراسات أن الآراء السياسية للأكاديميين تتباين بشكل كبير بين مختلف مناطق الولايات المتحدة، وبين التخصصات الأكاديمية. فعلى سبيل المثال، في مقال رأي نُشر عام 2016 في صحيفة نيويورك تايمز ، استخدم عالم السياسة صموئيل ج. أبرامز بيانات معهد أبحاث التعليم العالي (HERI) ليُبين أن نسبة أعضاء هيئة التدريس ذوي الميول الليبرالية إلى المحافظين تختلف اختلافًا كبيرًا بين المناطق. ووفقًا لأبرامز، كانت نسبة الأساتذة الليبراليين إلى المحافظين هي الأعلى في نيو إنجلاند ، حيث بلغت 28:1، مقارنةً بـ 6:1 على المستوى الوطني. [ 34 ] [ 35 ] علّق أبرامز أيضًا على هذه النتائج قائلاً: "أدى هذا الخلل الأيديولوجي غير المحدد سابقًا في الجامعات إلى صيحات تمييز ضد أساتذة اليمين الوسط، وعشرات التقارير من مصادر أكاديمية وجماهيرية وثّقت المخاوف بشأن هذه الأقلية "المحاصرة" و"المضطهدة" في الحرم الجامعي... تكشف البيانات بوضوح أن أعضاء هيئة التدريس المحافظين ليسوا راضين عن اختيارهم المهني فحسب - إن لم يكن أكثر - من نظرائهم الليبراليين، بل إن هؤلاء الأساتذة متقدمون أيضًا في أساليب تدريسهم ويحافظون على وجهات نظر متطابقة تقريبًا تجاه حياتهم الشخصية والمهنية." [ 36 ]

درس ميتشل لانغبرت التباينات في تسجيل الأحزاب السياسية عام 2018، واصفًا تركيزًا أعلى للديمقراطيين في مؤسسات الفنون الليبرالية المرموقة في شمال شرق البلاد، ووجد أن عدد الديمقراطيين بين أعضاء هيئة التدريس من الإناث يفوق عددهم بين الذكور. كما وجد أعلى نسبة للديمقراطيين إلى الجمهوريين في الدراسات متعددة التخصصات والعلوم الإنسانية، وأدنى نسبة في الدراسات المهنية والعلوم والهندسة. [ 37 ]

ركزت دراسة أجريت عام 2014 تحديدًا على الأكاديميين في علم النفس الاجتماعي، ووجدت أنه بحلول عام 2006، كان عدد الديمقراطيين يفوق عدد الجمهوريين بنسبة 11:1. [ 16 ] وقد شكك راسل جاكوبي في تركيز الدراسة على العلوم الاجتماعية بدلًا من مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، قائلًا إن "السبب واضح: فالليبراليون لا يفوقون المحافظين عددًا في العديد من هذه التخصصات". [ 22 ]

الآثار

حول البحث

في دراسة أجريت عام 2020، طُلب من المشاركين قراءة ملخصات 194 ورقة بحثية في علم النفس، وتقييم أي جانب سياسي (إن وُجد) تدعمه النتائج. لم يجد الباحثون أي علاقة بين التوجه السياسي المُتصوَّر وقابلية التكرار، أو معامل التأثير، أو جودة تصميم البحث. مع ذلك، وجدوا أدلة محدودة على أن الأبحاث ذات التوجه السياسي المُتصوَّر الأكبر - سواءً كان ليبراليًا أو محافظًا - كانت أقل قابلية للتكرار. [ 38 ]

عن الطلاب

منذ انطلاق الحركة المحافظة الحديثة في الولايات المتحدة في منتصف القرن العشرين، جادل بعض الكتّاب المحافظين بأن طلاب الجامعات لم يعودوا يتعلمون كيف يفكرون ، بل ما يفكرون فيه ، نتيجةً لهيمنة أعضاء هيئة التدريس من أقصى اليسار. [ 39 ] [ 40 ] [ 41 ] [ 42 ] وقد طرحت هذه الحجج كلٌّ من ويليام ف. باكلي في كتابه " الله والإنسان في جامعة ييل: خرافات "الحرية الأكاديمية" ، وآلان بلوم في كتابه "انغلاق العقل الأمريكي" ، ودينيش ديسوزا في كتابه "التعليم غير الليبرالي "، وروجر كيمبال في كتابه " المتطرفون الدائمون" . [ 41 ] [ 11 ] : 27، 221-222 [ 42 ]

يجادل جورج يانسي بأن الأدلة قليلة على أن التوجه السياسي لأعضاء هيئة التدريس يؤثر على المواقف السياسية لطلابهم. [ 43 ] فقد فحصت دراسة أجراها ماك د. مارياني وغوردون ج. هيويت ونُشرت عام 2008 التغيرات الأيديولوجية لدى طلاب الجامعات بين سنتهم الأولى وسنتهم الأخيرة، ووجدت أن هذه التغيرات تتوافق مع تغيرات معظم الأمريكيين الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و24 عامًا خلال الفترة الزمنية نفسها، ولم يكن هناك دليل على أن أيديولوجية أعضاء هيئة التدريس "مرتبطة بتغيرات في التوجه الأيديولوجي للطلاب"، وخلصت إلى أن الطلاب في الجامعات الأكثر ليبرالية "لم يكونوا أكثر عرضة إحصائيًا للتحول إلى اليسار" من الطلاب في المؤسسات الأخرى. وبالمثل، وجد ستانلي روثمان وأبريل كيلي-ووسنر وماثيو ووسنر في عام 2010 أن "مواقف الطلاب الإجمالية لا يبدو أنها تختلف كثيرًا بين سنتهم الأولى وسنتهم الأخيرة"، وكتبوا أن هذا "يثير بعض التساؤلات حول الاتهامات الموجهة إلى الجامعات بتلقين الطلاب أيديولوجيات سياسية". [ 30 ] : 77-78 أظهر تحليل استطلاع للرأي حول المواقف السياسية للطلاب أجراه إم. كينت جينينغز ولورا ستوكر أن ميل خريجي الجامعات إلى أن يكونوا أكثر ليبرالية يرجع إلى حد كبير إلى "حقيقة أن الطلاب الأكثر ليبرالية هم أكثر عرضة للالتحاق بالجامعة في المقام الأول". [ 44 ]

بحسب دراسة أجريت عام 2020، هناك تأثيرٌ يُعرف بـ"العودة إلى المتوسط" بين الأفراد الذين يلتحقون بالجامعة. إذ يصبح الطلاب ذوو الميول اليسارية واليمينية على حد سواء أكثر اعتدالاً خلال فترة دراستهم الجامعية. [ 45 ]

أعضاء هيئة التدريس

قال لورانس سامرز : "بصفتي ديمقراطياً قوياً وليبرالياً، ولا أعتقد أننا انتصرنا في النقاش مع البلاد على مدى الأربعين عاماً الماضية، بل على العكس من ذلك، فإنني أتساءل عما إذا كان عدم الانخراط في حوار مكثف مع أولئك الذين نختلف معهم... سيؤدي إلى صقل حججنا وتحسينها إلى أقصى حد ممكن." [ 19 ]

وجد روثمان، كيلي-ويسنر، وويسنر أيضًا في عام 2010 أن 33% من أعضاء هيئة التدريس المحافظين يقولون إنهم "راضون جدًا" عن مسيرتهم المهنية، بينما قال 24% من أعضاء هيئة التدريس الليبراليين الشيء نفسه. وأفاد أكثر من 90% من الأساتذة الذين صوتوا للحزب الجمهوري أنهم سيختارون مهنة التدريس مرة أخرى لو أتيحت لهم الفرصة. وخلص الباحثون إلى أنه على الرغم من أن هذه الأرقام لا تُعدّ دليلًا قاطعًا على شعور أعضاء هيئة التدريس تجاه معاملتهم، إلا أنها تُقدّم بعض الأدلة التي تُعارض فكرة التمييز المنهجي ضد أعضاء هيئة التدريس المحافظين. [ 31 ] [ 30 ] : 102 كما درس ويسنر وكيلي-ويسنر الأسباب المحتملة للاختلافات في أعداد الليبراليين والمحافظين. فقد بحثا في الخيارات التي يتخذها طلاب المرحلة الجامعية عند التخطيط لمستقبلهم المهني. ووجدا أنه لا توجد فروق في القدرات الفكرية بين الطلاب المحافظين والليبراليين، ولكن الطلاب الليبراليين كانوا أكثر ميلًا بشكل ملحوظ لاختيار الحصول على شهادات الدكتوراه والمسيرة الأكاديمية، بينما كان الطلاب المحافظون ذوو التحصيل الأكاديمي المماثل أكثر ميلًا لاختيار العمل في مجال الأعمال. وخلصوا إلى أن العدد الأكبر من الأساتذة الليبراليين مقارنةً بالأساتذة المحافظين يُعزى إلى اختيارهم الذاتي للمسارات المهنية، وليس إلى التحيز في التوظيف أو الترقية. [ 31 ] [ 46 ] : 38-55

قال لورانس سامرز في ندوة حول الآراء الاجتماعية والسياسية للأساتذة الأمريكيين إنه يعتبر من المشكلات أن بعض الأكاديميين يُبدون "عداءً شديدًا" للآراء المحافظة. ولاحظ أن أعضاء هيئة التدريس الذين دُعوا لإلقاء محاضرات تانر حول القيم الإنسانية كانوا في الغالب من الليبراليين، وأعرب عن قلقه من أن عدم التوازن في التمثيل السياسي في الجامعات قد يعيق البحث الدقيق في القضايا. كما عزا قلة عدد الأساتذة المحافظين إلى حد كبير إلى الخيارات المهنية التي يتخذها الأفراد عند مقارنة المسارات الأكاديمية بخيارات أخرى. [ 19 ]

كان من نتائج هذه الخلافات تأسيس أكاديمية هيترودوكس عام ٢٠١٥، وهي منظمة تضم أساتذة من الحزبين تسعى إلى تعزيز قبول وجهات النظر السياسية المتنوعة في الخطاب الأكاديمي. [ ٤٧ ] وبحلول فبراير ٢٠١٨، انضم أكثر من ١٥٠٠ أستاذ جامعي إلى أكاديمية هيترودوكس. [ ٤٨ ] وتنشر المجموعة تصنيفًا لأفضل ١٥٠ جامعة في الولايات المتحدة بناءً على التزامها بتنوع وجهات النظر. [ ٤٩ ] [ ٥٠ ] [ ٥١ ]

أجرى جون شيلدز وجوشوا دان دراسة استقصائية شملت 153 أستاذًا محافظًا في دراستهما لعام 2016 بعنوان "التظاهر باليمين: أساتذة محافظون في الجامعة التقدمية" . [ 18 ] وذكر الباحثان أن هؤلاء الأساتذة يضطرون أحيانًا إلى استخدام "استراتيجيات تأقلم استخدمها المثليون والمثليات في الجيش وبيئات العمل غير المواتية الأخرى" للحفاظ على هويتهم السياسية. ومن بين التكتيكات التي استخدمها نحو ثلث الأساتذة " التظاهر " (أو التظاهر) بامتلاك آراء ليبرالية أمام زملائهم. [ 20 ] وأوضح شيلدز أن اليمين الشعبوي قد يبالغ في تقدير التحيز الموجود، وأن المحافظين قادرون على النجاح باستخدام آليات مثل التثبيت الأكاديمي لحماية حريتهم. [ 52 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 4 5 6 7 سميث، كارول. (2011). " البروفة النهائية للمكارثية ". أكاديمية 94(4): 48-51.
  2. 1 2 3 ستيفن ليبرشتاين، "تطهير الأساتذة: لجنة راب كودرت في نيويورك، 1940-1942"، في مايكل إي. براون وآخرون (محررون)، دراسات جديدة في سياسة وثقافة الشيوعية الأمريكية. نيويورك: دار النشر الشهرية، 1993؛ ص 92.
  3. 1 2 3 4 كين، مايك فورست (2017). ملاحقة علماء الاجتماع: مراقبة مكتب التحقيقات الفيدرالي لعلم الاجتماع الأمريكي بقيادة ج. إدغار هوفر . روتليدج. ISBN 9781351488228.
  4. 1 2 3 4 5 شريكر، إيلين (7 أكتوبر 1999). "الاختبارات السياسية للأساتذة: الحرية الأكاديمية خلال سنوات مكارثي" . جامعة كاليفورنيا في بيركلي . تم الاطلاع عليه في 6 يونيو 2018 .
  5. ١ ٢ ٣ ٤ بول فيليكس لازارسفيلد؛ فاغنر ثيلينز؛ جامعة كولومبيا. مكتب البحوث الاجتماعية التطبيقية (١٩٥٨). العقل الأكاديمي: علماء الاجتماع في زمن الأزمة . دار النشر الحرة.
  6. 1 2 رادين، ماكس. (1950). نشرة الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات (1915-1955)، 36(2): 237-245. JSTOR 40220718 
  7. 1 2 إينيس، نانسي ك. (1992). "دروس مستفادة من الجدل الدائر حول قسم الولاء في جامعة كاليفورنيا". مينيرفا . 30 (3): 337-365 . doi : 10.1007/BF01097643 . S2CID 144433911 . 
  8. 1 2 "سارة لورانس تحت النار: الهجمات على الحرية الأكاديمية خلال حقبة مكارثي" . أرشيف كلية سارة لورانس . تم الاطلاع عليه في 6 يونيو 2018 .
  9. ↑ آبي، ستيفن هـ. (2009). " الحكمة على حساب الشجاعة: الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات خلال سنوات مكارثي ". مجلة التاريخ التربوي الأمريكي 36(1): 121-132.
  10. ↑ هوفر، ج. إدغار (21 سبتمبر 1970). "رسالة مفتوحة إلى طلاب الجامعات" (ملف PDF) . مكتبة نيكسون. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 21 ديسمبر 2016. تم الاطلاع عليه في 6 يونيو 2018 .
  11. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 غروس، نيل (2013). لماذا الأساتذة ليبراليون ولماذا يهتم المحافظون؟ مطبعة جامعة هارفارد. ISBN 9780674059092.
  12. ↑ إيفريت كارل لاد الابن؛ سيمور مارتن ليبسيت (1 يناير 1975). الأكاديمية المنقسمة: الأساتذة والسياسة . ماكجرو هيل. ISBN 978-0-07-010112-8.
  13. 1 2 3 4 زيب، جون ف.؛ فينويك، رودي (يناير 2006). "هل الأكاديمية هيمنة ليبرالية؟: التوجهات السياسية والقيم التعليمية للأساتذة". مجلة الرأي العام الفصلية . 70 (3): 304-326 . doi : 10.1093/poq/nfj009 . S2CID 145569095 . 
  14. ١ ٢ ٣ روثمان، ستانلي؛ ليختر، إس. روبرت؛ نيفيت، نيل (٢٠٠٥). "السياسة والتقدم المهني بين أعضاء هيئة التدريس الجامعيين" (ملف PDF) . المنتدى . ٣ (١) ٠٠٠٠١٠٢٢٠٢١٥٤٠٨٨٨٤١٠٦٧. CiteSeerX ١٠.١.١.٢٠٧.١٤١٢ . doi : ١٠.٢٢٠٢/١٥٤٠-٨٨٨٤.١٠٦٧ . S٢CID ١٤٥٣٤٠٥١٦. مؤرشف من الأصل في ٣١ يناير ٢٠١٧.  
  15. ↑ هاميلتون، ريتشارد ف.؛ هارجنز، لويل ل. (مارس 1993). "سياسات الأساتذة: الهويات الذاتية، 1969-1984". القوى الاجتماعية . 71 (3): 603-627 . doi : 10.2307/2579887 . JSTOR 2579887 . 
  16. 1 2 دوارتي، خوسيه ل.؛ كروفورد، جاريت ت.؛ ستيرن، شارلوتا؛ هايدت، جوناثان ؛ جوسيم، لي ؛ تيتلوك، فيليب إي. ( 2015) [18 يوليو 2014]. "التنوع السياسي سيُحسّن علم النفس الاجتماعي". العلوم السلوكية والدماغية . 38 (e130): e130. doi : 10.1017/S0140525X14000430 . PMID 25036715. S2CID 23720461 .  
  17. ↑ تيتلوك، فيليب إي .؛ ميتشل، غريغوري (فبراير 2015). "لماذا يوجد عدد قليل جدًا من المحافظين، وهل ينبغي أن نهتم؟". ندوة: الليبراليون والمحافظون في الأوساط الأكاديمية. المجتمع . 52 (1): 28-34 . doi : 10.1007/s12115-014-9850-6 . S2CID 144878612 . 
  18. 1 2 جون أ. شيلدز؛ جوشوا م. دان الأب (2016). نقل اليمين: أساتذة محافظون في الجامعة التقدمية . منشورات أكسفورد سكولارشيب أونلاين . doi : 10.1093/acprof:oso/9780199863051.001.0001 . ISBN 978-0199863051. OCLC 965380745 . 
  19. 1 2 3 4 5 جاشيك، سكوت (8 أكتوبر 2007). "الأساتذة الليبراليون (والمعتدلون)" . Inside Higher Ed . تم الاسترجاع في 15 يونيو 2018 .
  20. 1 2 سويني، كريس (20 ديسمبر 2016). "كيف يُفسد الأساتذة الليبراليون الجامعة" . مجلة بوسطن . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 مايو 2018 .
  21. 1 2 3 4 غروس، نيل ؛ سيمونز، سولون (2014). "الآراء الاجتماعية والسياسية لأساتذة الجامعات والكليات الأمريكية" . في غروس، ن.؛ سيمونز، س. (محرران). الأساتذة وسياساتهم . مطبعة جامعة جونز هوبكنز . ISBN 978-1-4214-1334-1. إل سي سي إن 2013035780 . 
  22. 1 2 جاكوبي، راسل (1 أبريل 2016). "الأوساط الأكاديمية يهيمن عليها الليبراليون. وماذا في ذلك؟" . مجلة كرونيكل ريفيو. كرونيكل للتعليم العالي .
  23. ↑ أميس، باري؛ باركر، ديفيد سي؛ بونو، كريس دبليو؛ كارمان، كريس جيه (12 سبتمبر 2007). "إخفاء الجمهوريين والمسيحيين والنساء: رد على "السياسة والتقدم المهني بين أعضاء هيئة التدريس بالجامعات".". SSRN 1012734 . {{cite journal}}يتطلب الاستشهاد بالمجلة ( مساعدة )|journal=
  24. ↑ أستين، أ. و.؛ كورن، و. س.؛ داي، إ. ل. (مايو 1990). أستاذ الكلية الأمريكي: المعايير الوطنية لعامي 1989-1990، تقرير مسح أعضاء هيئة التدريس الصادر عن معهد أبحاث التعليم العالي (ملف PDF) . معهد أبحاث التعليم العالي . ص 44. تاريخ الاطلاع: 8 يونيو 2018 . 
  25. ↑ ساكس، إل جيه؛ أستين، إيه دبليو؛ كورن، دبليو إس؛ جيلمارتن، إس كيه (سبتمبر 1999). مُدرِّس الكلية الأمريكية: المعايير الوطنية لعام 1998-1999، تقرير مسح أعضاء هيئة التدريس الصادر عن معهد أبحاث التعليم العالي (ملف PDF) . ص 61. ISBN  978-1878477248تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يونيو 2018 .
  26. ↑ إيغان، إم كيه؛ ستولزنبرغ، إي بي؛ بيردان لوزانو، جيه؛ أراغون، إم سي؛ سوشارد، إم آر؛ هورتادو، إس. (نوفمبر 2014). أعضاء هيئة التدريس الجامعيين: استطلاع معهد أبحاث التعليم العالي لأعضاء هيئة التدريس 2013-2014 (ملف PDF) . معهد أبحاث التعليم العالي . ص 61. ISBN  978-1-878477-33-0تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 يونيو 2018 .
  27. ↑ إنجراهام، كريستوفر (11 يناير 2016). "التحول الجذري بين أساتذة الجامعات الذي يضر بتعليم الطلاب" . صحيفة واشنطن بوست . تم الاطلاع عليه في 7 يونيو 2018. في عام 1990، ووفقًا لبيانات مسح أجراه معهد أبحاث التعليم العالي (HERI) في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس، عرّف 42% من الأساتذة أنفسهم بأنهم "ليبراليون" أو "يساريون متطرفون". وبحلول عام 2014، قفز هذا الرقم إلى 60%.
  28. ↑ جاشيك، سكوت (24 أكتوبر 2012). "التوجه نحو اليسار" . موقع Inside Higher Ed . تاريخ الاطلاع: 9 يونيو 2018. صرّحت سيلفيا هورتادو، أستاذة التربية في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس ومديرة معهد أبحاث التعليم العالي، بأنها لا تعرف كيف تفسر هذا التوجه المتزايد نحو اليسار بين أعضاء هيئة التدريس. وأضافت أنها تشك في أن عامل السن قد يكون مؤثراً، نظراً لتقدم أساتذة الجامعات المتفرغين في السن، لكنها أكدت أن هذا مجرد احتمال. وأشارت هورتادو إلى أن هذه الأرقام تجذب دائماً الكثير من الاهتمام، لكنها تعتقد أن هذا التركيز قد يكون في غير محله، نظراً لوجود سلسلة من الدراسات التي لم تُظهر أي دليل على أن أعضاء هيئة التدريس ذوي الميول اليسارية يُغيّرون آراء طلابهم أو يفرضون عليهم أي نوع من المتطلبات السياسية.
  29. 1 2 3 كلاين، دانيال ب. (سبتمبر 2011). "انقسام في الأوساط الأكاديمية". أسئلة أكاديمية . 24 (3): 365-370 . doi : 10.1007/s12129-011-9240-0 (غير نشط في 12 يوليو 2025). S2CID 140359816 . {{cite journal}}: صيانة CS1: رقم التعريف الرقمي غير نشط اعتبارًا من يوليو 2025 ( رابط )
  30. ستانلي روثمان ؛ أبريل كيلي-ويسنر؛ ماثيو ويسنر (2010). الأكاديمية المنقسمة : كيف تُعقّد الرؤى المتنافسة للسلطة والسياسة والتنوع مهمة التعليم العالي . دار نشر روومان وليتلفيلد. رقم ISBN 978-1-4422-0808-7.
  31. 1 2 3 "خمس خرافات حول الأوساط الأكاديمية الليبرالية" ، بقلم ماثيو ويسنر، وأبريل كيلي-ويسنر، وستانلي روثمان، الجمعة 25 فبراير 2011، صحيفة واشنطن بوست
  32. 1 2 غروس، نيل ؛ سيمونز، سولون (24 سبتمبر 2007). "الآراء الاجتماعية والسياسية للأساتذة الأمريكيين". (ورقة عمل) . CiteSeerX 10.1.1.147.6141 . 
  33. ↑ هيرمانوفيتش، جوزيف سي. (نوفمبر 2015). "الأساتذة وسياساتهم. حرره نيل غروس وسولون سيمونز". المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع . 121 (3): 983-985 . doi : 10.1086/682889 .
  34. ↑ آدامز، صموئيل ج. (1 يوليو 2016). "رأي. يوجد أساتذة محافظون. لكن ليس في هذه الولايات" . صحيفة نيويورك تايمز .
  35. ↑ جاشيك، سكوت (5 يوليو 2016). "تحليل جديد: كليات نيو إنجلاند مسؤولة عن وجود أساتذة ذوي ميول يسارية" . موقع Inside Higher Ed . تم الاطلاع عليه في 14 مايو 2018 .
  36. ↑ أبرامز، صموئيل (ديسمبر 2016). "الأساتذة الراضون: كيف ينظر أعضاء هيئة التدريس المحافظون إلى أنفسهم داخل الأوساط الأكاديمية" . تم الاطلاع عليه في 13 يونيو 2018 .
  37. ↑ لانغبرت، ميتشل (يونيو 2018). "متجانس: الانتماءات السياسية لأعضاء هيئة التدريس في كليات الفنون الليبرالية المرموقة" . أسئلة أكاديمية . 32 (2): 186-197 . doi : 10.1007/s12129-018-9700-x (غير نشط في 12 يوليو 2025). S2CID 149559397. تم الاطلاع عليه في 13 يونيو 2018 . {{cite journal}}: صيانة CS1: رقم التعريف الرقمي غير نشط اعتبارًا من يوليو 2025 ( رابط )
  38. ↑ بافيل، دييغو رينيرو، جاي فان. "سياسات الباحثين لا تقوض نتائجهم العلمية" . مجلة ساينتفك أمريكان . تاريخ الاسترجاع: 2 نوفمبر 2020 .{{cite news}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  39. ↑ كرونمان، أنتوني ت. (2019). الهجوم على التميز الأمريكي . دار فري برس. ISBN 978-1501199486.
  40. ↑ إليس، جون (2020). انهيار التعليم العالي: كيف حدث، والضرر الذي ألحقه، وما يمكن فعله . إنكاونتر. ISBN 978-1641770880.
  41. 1 2 ناش، جورج هـ. (2014) [1976]. الحركة الفكرية المحافظة في أمريكا منذ عام 1945. أوبن رود ميديا . ISBN 9781497636408.
  42. 1 2 مارياني، ماك د.؛ هيويت، جوردون ج. (أكتوبر 2008). "التلقين الجامعي؟ أيديولوجية أعضاء هيئة التدريس والتغيرات". العلوم السياسية والسياسة . 41 (4): 773-783 . doi : 10.1017/S1049096508081031 . JSTOR 20452310. S2CID 145111919 .  
  43. ↑ يانسي، جورج. "إعادة معايرة التحيز الأكاديمي". الأسئلة الأكاديمية 25، العدد 2 (2012): 267-78.
  44. ↑ غروس، نيل (3 مارس 2012). "أسطورة التلقين" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه في 16 يونيو 2018 .
  45. ↑ ويسنر، ماثيو؛ كيلي-ويسنر، أبريل (2020). "لماذا يميل طلاب الجامعات إلى اليسار: استقرار الهوية السياسية والمرونة النسبية لمواقفهم من القضايا المختلفة" . PS: العلوم السياسية والسياسة . 53 (4): 657-664 . doi : 10.1017/S1049096520000396 . ISSN 1049-0965 . S2CID 225399119 .  
  46. ↑ ويسنر، ماثيو؛ كيلي-ويسنر، أبريل (2009). "المسار اليساري: لماذا لا يحصل المحافظون على شهادات الدكتوراه" . في: مارانتو، روبرت؛ ريدينغ، ريتشارد إي؛ هيس، فريدريك إم (محررون). الجامعة الصحيحة سياسياً: المشكلات والنطاق والإصلاحات . مطبعة معهد أمريكان إنتربرايز. ISBN 978-0844743172– عبر كتب جوجل .
  47. ↑ ليرنر، مورا (24 أبريل 2018). "رعاية تنوع جديد في الحرم الجامعي: 'تنوع الفكر'"" . صحيفة ستار تريبيون . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 مايو 2018. "
  48. ↑ فريدرسدورف، كونور (6 فبراير 2018). "قائد جديد في دفع عجلة تنوع الفكر في الحرم الجامعي" . مجلة ذا أتلانتيك . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 مايو 2018 .
  49. ↑ بيلي، رونالد (24 أكتوبر 2016). "ما مدى اختلاف جامعتك عن المألوف؟" . مدونة هيت آند ران. ريزون . تم الاسترجاع في 24 مايو 2018 .
  50. ↑ ريتشاردسون، برادفورد (24 أكتوبر 2016). "جامعة هارفارد من بين أقل الجامعات تنوعًا فكريًا: تقرير" . صحيفة واشنطن تايمز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 مايو 2018 .
  51. ↑ هيلي، لورين (31 أكتوبر 2016). "تقرير يصنف الجامعات بناءً على قبولها لتنوع وجهات النظر" . نظرة ثاقبة على التنوع . دار بوتوماك للنشر. مؤرشف من الأصل في 12 يونيو 2018. تم الاطلاع عليه في 12 يونيو 2018 .
  52. ↑ غرين، إيما (30 أبريل 2016). "هل تمارس الجامعات الأمريكية التمييز ضد المحافظين؟" . مجلة ذا أتلانتيك . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 مايو 2018 .

للمزيد من القراءة