النوع الاجتماعي والتنمية

📅 آخر تحديث: ٢٦ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٦ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة

يُعدّ مجال النوع الاجتماعي والتنمية مجالًا بحثيًا وتطبيقيًا متعدد التخصصات، يتبنى منهجًا نسويًا لفهم ومعالجة التفاوت في تأثير التنمية الاقتصادية والعولمة على الأفراد بناءً على موقعهم الجغرافي، وجنسهم، وخلفيتهم الطبقية، وهوياتهم الاجتماعية والسياسية الأخرى. ينظر النهج الاقتصادي البحت للتنمية إلى تنمية أي بلد من منظور كمي، كخلق فرص العمل، والسيطرة على التضخم، وارتفاع معدلات التوظيف، وكلها تهدف إلى تحسين "الرفاه الاقتصادي" للبلد، وبالتالي تحسين جودة حياة سكانه. [ 1 ] وفي سياق التنمية الاقتصادية، تُعرَّف جودة الحياة بأنها الوصول إلى الحقوق والموارد الضرورية، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، التعليم الجيد، والمرافق الطبية، والسكن الميسور، والبيئة النظيفة، وانخفاض معدل الجريمة. [ 1 ] يأخذ مجال النوع الاجتماعي والتنمية في الاعتبار العديد من هذه العوامل نفسها؛ إلا أنه يُركز على فهم مدى تعدد جوانب هذه القضايا في سياق متشابك من الثقافة والحكومة والعولمة. انطلاقاً من هذه الحاجة، يقوم علم النوع الاجتماعي والتنمية بتنفيذ البحوث الإثنوغرافية ، وهي البحوث التي تدرس ثقافة أو مجموعة معينة من الناس من خلال غمر الباحث جسدياً في بيئة وروتين الأشخاص الذين تتم دراستهم، [ 2 ] من أجل فهم شامل لكيفية تأثير سياسات وممارسات التنمية على الحياة اليومية للمجموعات أو المناطق المستهدفة.

يعود تاريخ هذا المجال إلى خمسينيات القرن العشرين، عندما بدأت دراسات التنمية الاقتصادية بإشراك المرأة في نقاشاتها، [ 3 ] [ 4 ] مع التركيز على المرأة فقط كموضوع لسياسات الرعاية الاجتماعية، ولا سيما تلك المتعلقة بالمساعدات الغذائية وتنظيم الأسرة . [ 5 ] ازداد التركيز على دور المرأة في التنمية خلال العقد، وبحلول عام 1962، دعت الجمعية العامة للأمم المتحدة لجنة وضع المرأة إلى التعاون مع الأمين العام وعدد من قطاعات الأمم المتحدة الأخرى لوضع برنامج طويل الأمد مخصص للنهوض بالمرأة في البلدان النامية. [ 6 ] بعد عقد من الزمن، نُشر كتاب الخبيرة الاقتصادية النسوية إستر بوسيروب الرائد " دور المرأة في التنمية الاقتصادية" (1970)، والذي أحدث تحولًا جذريًا في منظورات التنمية، وساهم في نشأة ما أصبح فيما بعد مجال النوع الاجتماعي والتنمية. [ 4 ]

منذ أن اعتبرت بوسيروب أن التنمية تؤثر على الرجال والنساء بشكل مختلف، حظيت دراسة علاقة النوع الاجتماعي بالتنمية باهتمام كبير من قبل الباحثين وصناع السياسات الدوليين. وقد شهد هذا المجال تحولات نظرية كبيرة، بدءًا من " المرأة في التنمية "، ثم "المرأة والتنمية"، وصولًا إلى "النوع الاجتماعي والتنمية" المعاصر. وقد نشأ كل إطار من هذه الأطر كتطور للإطار السابق، بهدف استيعاب نطاق أوسع من المواضيع ووجهات نظر العلوم الاجتماعية . [ 4 ] بالإضافة إلى هذه الأطر، قامت مؤسسات مالية دولية، مثل البنك الدولي وصندوق النقد الدولي ، بتنفيذ سياسات وبرامج وإجراء بحوث تتعلق بالنوع الاجتماعي والتنمية، مساهمةً بنهج نيوليبرالي واقتصادي ذكي في هذه الدراسة. ومن أمثلة هذه السياسات والبرامج برامج التكيف الهيكلي ، والتمويل الأصغر ، والاستعانة بمصادر خارجية ، وخصخصة المؤسسات العامة ، [ 4 ] وكلها توجه التركيز نحو النمو الاقتصادي، وتشير إلى أن التقدم نحو المساواة بين الجنسين سيتبع ذلك حتمًا. واجهت هذه المقاربات تحديات من منظورات بديلة كالماركسية والنسوية البيئية ، اللتين ترفضان على التوالي الرأسمالية الدولية [ 7 ] والاستغلال الجنساني للبيئة عبر العلوم والتكنولوجيا والإنتاج الرأسمالي. [ 8 ] تدعو المنظورات الماركسية للتنمية إلى إعادة توزيع الثروة والسلطة في سبيل الحد من استغلال العمالة العالمي وعدم المساواة الطبقية، [ 4 ] بينما تتصدى المنظورات النسوية البيئية للممارسات الصناعية المصاحبة للتنمية، بما في ذلك إزالة الغابات والتلوث وتدهور البيئة وتدمير النظم البيئية. [ 9 ]

الأدوار الجندرية في نمو الطفل

مقدمة

يُعدّ تكوين الهوية الجندرية في الطفولة المبكرة جانبًا هامًا من جوانب نمو الطفل، إذ يُشكّل كيفية رؤية الأفراد لأنفسهم وللآخرين من منظور جندري (مارتن وروبل، 2010). [ 10 ] ويشمل ذلك فهم واستيعاب المعايير والأدوار والتوقعات المجتمعية المرتبطة بجنس معين. ومع مرور الوقت، تتزايد فرص تأثر هذه الأدوار الجندرية نتيجةً لتزايد وسائل الإعلام الجديدة. تبدأ هذه العملية النمائية مبكرًا وتتأثر بعوامل مختلفة، بما في ذلك التنشئة الاجتماعية والمعايير الثقافية والتجارب الفردية. يُعدّ فهم الأدوار الجندرية في الطفولة ومعالجتها أمرًا أساسيًا لتعزيز نمو الهوية السليمة ودعم المساواة بين الجنسين (مارتن وروبل، 2010). [ 10 ]

ملاحظات حول تكوين الهوية الجنسية

أجرى التربويون العديد من الملاحظات حول تعبير الأطفال عن هويتهم الجندرية. فمنذ الصغر، يستوعب الأطفال معلومات عن الجندر من مصادر متنوعة، تشمل الأسرة والأقران ووسائل الإعلام والأعراف الاجتماعية (حليم، روبل، تاميس-ليموندا، وشروت، 2010 [ 11 ] ). وتؤثر هذه المصادر على تصوراتهم وسلوكياتهم المتعلقة بالجندر، مما يدفعهم إما إلى التوافق مع الصور النمطية الجندرية أو تحديها. فعلى سبيل المثال، قد يُظهر الأطفال تفضيلًا لألعاب أو أنشطة أو ملابس معينة بناءً على التوقعات المجتمعية المرتبطة بجندرهم المُتصوَّر، لأن هذا ما اعتادوا عليه أو ما أقره لهم شخص ذو سلطة، مما يُرسي معيارًا أساسيًا.

بحث المعلمين

يلعب بحث المعلمين دورًا محوريًا في فهم الأدوار الجندرية في نمو الطفل. غالبًا ما يلاحظ المعلمون أوجه تشابه في سلوك الأطفال تعكس المعايير الجندرية المجتمعية، مثل ميل الأولاد إلى اللعب العنيف أو انخراط الفتيات في أنشطة الرعاية (سولومون، 2016 [ 12 ] ). تحفز هذه الملاحظات على إجراء المزيد من البحث في العوامل المساهمة في هذه السلوكيات، بما في ذلك المواد الدراسية، وتوقعات المعلمين، والتفاعلات الاجتماعية. من خلال دراسة هذه العوامل، يستطيع المعلمون اكتساب رؤى ثاقبة حول كيفية استمرار الصور النمطية الجندرية واستكشاف استراتيجيات لتعزيز المساواة بين الجنسين في الفصل الدراسي. ولأن المعلمين يمتلكون خلفية تعليمية تمكنهم من التعرف على هذه التطورات ومتابعتها، فإن ذلك يجعلهم باحثين متميزين في هذا المجال.

تأثير المواد وتوقعات المعلم

يمكن للمواد المُقدمة في الصف الدراسي والمتطلبات التي يضعها المعلمون أن تؤثر على سلوك الأطفال وتفاعلاتهم (سولومون، 2016). [ 12 ] فعلى سبيل المثال، يُمكن أن يُساعد توفير مجموعة متنوعة من الألعاب والكتب والأنشطة في تشجيع هؤلاء الأطفال على استكشاف اهتمامات خارج نطاق الأدوار الجندرية التقليدية التي تُحاول مصادر خارجية ترسيخها (مارتن وروبل، 2013). [ 10 ] كما أن تهيئة بيئة يشعر فيها جميع الأطفال بالتقدير بغض النظر عن جنسهم يُمكن أن يُساعد في تحدي الصور النمطية وتعزيز تجارب التنشئة الاجتماعية المثالية. ومن خلال إدراك المواد والرسائل المُقدمة في الصف الدراسي، يُمكن للمعلمين تهيئة بيئة تُعزز التنوع الجندري وتُمكّن الأطفال من التعبير عن أنفسهم بصدق (سولومون، 2016 [ 12 ] ).

رغبة الأطفال وسعيهم للسلطة

يسعى الأطفال بنشاط إلى إظهار القوة في تفاعلاتهم مع الآخرين، وغالبًا ما يستمدون ذلك من فهمهم للمفاهيم النمطية للجنسين. على سبيل المثال، قد يستخدمون معرفتهم بالمعايير الجندرية لفرض سلطتهم أو سيطرتهم على الآخرين، كاستبعادهم من المشاركة في لعبة ما بسبب صورة نمطية جندرية، مثل منع الفتيات من ممارسة الرياضة أو الألعاب التي تتضمن اللعب العنيف. تُظهر هذه السلوكيات محاولات الأطفال لتجاوز التسلسلات الهرمية الاجتماعية وتكوين هوياتهم في سياق التوقعات. من خلال إدراك هذه الديناميكيات ومعالجتها، يستطيع المربون تعزيز تفاعلات أكثر شمولًا وإنصافًا بين الأطفال.

اكتساب الأدوار الجندرية في وقت مبكر

يبدأ الأطفال في استيعاب الأدوار الجندرية منذ الصغر، وغالبًا في مرحلة الرضاعة. وبحلول سن ما قبل المدرسة، يكون العديد منهم قد طوروا فهمًا ما للصور النمطية والتوقعات الجندرية (كينغ، 2021 [ 13 ] ). تتشكل هذه الصور النمطية من خلال مصادر متنوعة، تشمل الأسرة والأصدقاء ووسائل الإعلام والمُثُل الثقافية، مما يُؤثر في فهم الأطفال وسلوكياتهم المتعلقة بالجندر. كما تُساهم الأنظمة التعليمية وتأثير الوالدين ووسائل الإعلام والمتاجر في ذلك، حيث ربطت العديد من هذه العوامل ألوانًا مختلفة بجنسين مختلفين، وشخصيات مؤثرة مختلفة، بالإضافة إلى ألعاب مختلفة يُفترض أنها مُخصصة لجنس مُعين.

التعبيرات والسلوكيات التي تعكس التطور الجنساني

تُتيح تعابير الأطفال فهمًا متطورًا لأدوار الجنسين وعلاقاتهما. مع ذلك، من الضروري إظهار آليات تنظيم المشاعر في المواقف التي تتطلب تعديل الاستجابة العاطفية الشديدة (سانشيز وآخرون، 2020 [ 14 ] ). قد يُكوّن بعض الأطفال مفاهيم راسخة حول الصور النمطية للجنسين، مُظهرين تحيزًا أو تمييزًا تجاه من لا يلتزمون بهذه المعايير. يلعب المربون دورًا في دحض هذه المعتقدات من خلال توفير فرص للتأمل وتعزيز التعاطف والاحترام للهويات الجنسية المتنوعة (مارتن وروبل، 2010 [ 10 ] ).

الاستراتيجيات التعليمية

ختامًا، يتطلب تعزيز المساواة بين الجنسين وتحدي الأدوار النمطية للجنسين في مرحلة الطفولة المبكرة استراتيجيات تعليمية إضافية مُخططة بعناية. ويشمل ذلك تنفيذ أنشطة متعددة الأجناس، وتقديم نماذج متنوعة، وتوفير مواد مفتوحة النهاية لأنشطة تُشجع الإبداع (مارتن وروبل، 2010 [ 10 ] ). ومن خلال تهيئة بيئات تعليمية شاملة تُؤكد على التنوع بين الجنسين وتُعلي من شأنه، يُمكن للباحثين والأفراد دعم الأطفال في بناء هويات صحية وإيجابية تتجاوز الصور النمطية الضيقة وتُعزز العدالة الاجتماعية .

الأساليب المبكرة

المرأة في التنمية (WID)

النهج النظري

صاغت شبكة من النساء العاملات في مجال التنمية، ومقرها واشنطن، مصطلح "المرأة في التنمية" في أوائل سبعينيات القرن العشرين [ 15 ] ، وسعين إلى التشكيك في نظريات التنمية القائمة، التي تفترض أن التنمية الاقتصادية تؤثر بشكل متساوٍ على الرجال والنساء. [ 16 ] اكتسبت حركة "المرأة في التنمية" زخمًا في سبعينيات القرن العشرين، مدفوعةً بعودة ظهور الحركات النسائية في الدول المتقدمة، ولا سيما من خلال النسويات الليبراليات اللواتي سعين إلى تحقيق المساواة في الحقوق وفرص العمل في الولايات المتحدة. [ 17 ] كان للفكر النسوي الليبرالي ، الذي يفترض إمكانية القضاء على أوجه الحرمان التي تعاني منها المرأة في المجتمع من خلال كسر التوقعات التقليدية المفروضة عليها، وذلك بتوفير تعليم أفضل لها وإدخال برامج تكافؤ الفرص ، [ 18 ] تأثير ملحوظ على صياغة مناهج حركة "المرأة في التنمية". [ 17 ]

ركزت الحركات النسوية في سبعينيات القرن العشرين ، ودعواتها المتكررة لتوفير فرص العمل ضمن أجندة التنمية، على العمل الإنتاجي للمرأة، متجاهلةً بذلك قضايا الصحة الإنجابية والرعاية الاجتماعية. [ 17 ] وقد تبنى مناصرو حركة المرأة من أجل التنمية هذا النهج، كرد فعل على بيئة السياسات العامة التي انتهجتها السلطات الاستعمارية في بداياتها وسلطات التنمية في فترة ما بعد الحرب، حيث لم يُعرَف دور المرأة كعاملة منتجة بالقدر الكافي، إذ اقتصر تعريفها تقريبًا على أدوارها كزوجات وأمهات. [ 17 ] وكان من بين دوافع معارضة حركة المرأة من أجل التنمية لهذا "النهج الرعائي" أعمال الخبيرة الاقتصادية الدنماركية إستر بوسيروب في أوائل سبعينيات القرن العشرين، التي تحدّت افتراضات هذا النهج، وسلطت الضوء على دور المرأة في الإنتاج الزراعي والاقتصاد. [ 19 ]

يشير ريفز وبادن (2000) إلى أن نهج المرأة في التنمية يؤكد على ضرورة اضطلاع المرأة بدور أكبر في عملية التنمية. ووفقًا لهذا المنظور، فإن مشاركة المرأة الفعّالة في صنع السياسات ستؤدي إلى سياسات أكثر نجاحًا بشكل عام. [ 20 ] ولذلك، سعى تيار فكري سائد ضمن نهج المرأة في التنمية إلى ربط قضايا المرأة بالتنمية، مُسلطًا الضوء على كيفية عمل هذه القضايا كعقبات أمام النمو الاقتصادي؛ وقد انبثق هذا النهج القائم على "الأهمية" من تجربة مناصرات نهج المرأة في التنمية، والتي أوضحت أنه من الأجدى ربط مطالب المساواة والعدالة الاجتماعية للمرأة بشكل استراتيجي بقضايا التنمية الرئيسية، في محاولة لجعل وكالات التنمية تتبنى أهداف سياسات المرأة في التنمية. [ 21 ] وكان نهج المرأة في التنمية أول حركة معاصرة تُدمج المرأة تحديدًا في أجندة التنمية الأوسع، ومثّل مقدمة لحركات لاحقة مثل حركة المرأة والتنمية، وفي نهاية المطاف، نهج النوع الاجتماعي والتنمية، متجاوزًا بعض الجوانب التي وُجهت إليها انتقادات نهج المرأة في التنمية.

نقد

واجهت حركة المرأة في التنمية (WID) العديد من الانتقادات؛ إذ نتج عن هذا النهج في بعض الحالات نتيجة غير مرغوبة تمثلت في تصوير المرأة كوحدة مشروطة بمدى إنتاجيتها، وربط تحسين مكانة المرأة بقيمة دخلها النقدي في حياتها. [ 22 ] وقد طبقت رؤية حركة المرأة في التنمية، والتصنيفات المشابهة القائمة على النسوية الغربية، تعريفًا عامًا لوضع المرأة وخبراتها ومساهماتها، والحلول المقترحة لها في دول العالم الثالث. [ 23 ] علاوة على ذلك، ورغم دعوة حركة المرأة في التنمية إلى مزيد من المساواة بين الجنسين ، إلا أنها لم تعالج عدم المساواة في العلاقات والأدوار بين الجنسين التي تُشكل أساس استبعاد المرأة وخضوعها، بل ركزت على معالجة التوقعات النمطية التي يحملها الرجال. [ 24 ] كما أن الافتراض الضمني وراء الدعوة إلى دمج نساء العالم الثالث في اقتصاداتهن الوطنية هو أن النساء لا يشاركن بالفعل في التنمية، مما قلل من شأن أدوارهن في الإنتاج المنزلي والأنشطة الاقتصادية والسياسية غير الرسمية. [ 25 ] كما وُجهت انتقادات إلى منظمة المرأة من أجل التنمية (WID) بسبب آرائها حول تحسن وضع المرأة من خلال الانتقال إلى "العمل المنتج"، مما يوحي بأن الانتقال إلى "القطاع الحديث" يجب أن يتم من القطاع "التقليدي" لتحقيق التقدم الذاتي، وهو ما يوحي أيضاً بأن أدوار العمل "التقليدية" التي غالباً ما تشغلها النساء في العالم النامي تعيق التنمية الذاتية. [ 26 ]

المرأة والتنمية (WAD)

يُعدّ مفهوم المرأة والتنمية (WAD) منهجًا نظريًا وعمليًا للتنمية. وقد أُدخل هذا المفهوم إلى الدراسات الجندرية في النصف الثاني من سبعينيات القرن العشرين، انطلاقًا من جذوره التي تعود إلى المؤتمر العالمي الأول للمرأة في مكسيكو سيتي عام 1975، [ 27 ] والذي نظمته الأمم المتحدة. [ 28 ] ويُمثّل هذا المفهوم خروجًا عن النظرية السائدة سابقًا، وهي نظرية المرأة في التنمية (WID)، وكثيرًا ما يُخلط بينهما، إلا أنه يتميز بخصائص عديدة. [ 4 ]

النهج النظري

نشأت مبادرة المرأة من أجل التنمية (WAD) نتيجةً لتحول في التفكير حول دور المرأة في التنمية، ومخاوف بشأن القيود التفسيرية لنظرية التحديث . [ 29 ] فبينما كان الفكر السائد سابقًا يعتبر التنمية وسيلةً للنهوض بالمرأة، أشارت أفكار جديدة إلى أن التنمية لا تتحقق إلا بمشاركة المرأة، وأنه بدلًا من أن تكون مجرد متلقية سلبية للمساعدات التنموية ، ينبغي أن تشارك بفعالية في مشاريع التنمية. [ 27 ] وقد ذهبت مبادرة المرأة من أجل التنمية (WAD) بهذا الفكر خطوةً أبعد، إذ أشارت إلى أن المرأة كانت دائمًا جزءًا لا يتجزأ من التنمية، ولم تظهر فجأةً في سبعينيات القرن الماضي نتيجةً لجهود تنموية خارجية. [ 29 ] ويقترح نهج مبادرة المرأة من أجل التنمية (WAD) وجود مشاريع تنموية مخصصة للنساء فقط، والتي تم وضع نظرية لإبعاد المرأة عن الهيمنة الأبوية التي قد تسود إذا شاركت المرأة في التنمية جنبًا إلى جنب مع الرجل في ثقافة أبوية، على الرغم من أن هذا المفهوم كان موضع نقاش حاد بين المنظرين في هذا المجال. [ 30 ] وبهذا المعنى، تتميز مبادرة المرأة من أجل التنمية (WAD) عن مبادرة المرأة من أجل التنمية (WID) من خلال الإطار النظري الذي بُنيت عليه. بدلاً من التركيز تحديداً على علاقة المرأة بالتنمية، تركز نظرية المرأة والتنمية على العلاقة بين النظام الأبوي والرأسمالية. وتسعى هذه النظرية إلى فهم قضايا المرأة من منظور الماركسية الجديدة ونظرية التبعية ، مع أن الكثير من التنظير حول هذه النظرية لا يزال غير موثق نظراً لطبيعة العمل التنموي الملحة والمستمرة التي ينخرط فيها العديد من منظري هذه النظرية. [ 30 ]

نهج عملي

يُركز نموذج المرأة في التنمية (WAD) على العلاقة بين المرأة والعمل الذي تؤديه في مجتمعاتها كفاعلة اقتصادية في المجالين العام والخاص. كما يُشدد على الطبيعة المميزة لأدوار المرأة في الحفاظ على مجتمعاتها وتنميتها، انطلاقًا من فهم أن مجرد دمج المرأة في جهود التنمية من شأنه أن يُعزز هياكل عدم المساواة القائمة في المجتمعات التي تُهيمن عليها المصالح الأبوية. وبشكل عام، يُعتقد أن نموذج المرأة في التنمية (WAD) يُقدم تصورًا أكثر نقدية لوضع المرأة مقارنةً بنموذج المرأة في التنمية (WID). [ 29 ]

يؤكد نهج منظمة المرأة من أجل التنمية (WAD) على الطبيعة المتميزة لمعارف المرأة وعملها وأهدافها ومسؤولياتها، كما يدعو إلى الاعتراف بهذه الخصوصية. هذه الحقيقة، إلى جانب ميل وكالات التنمية المعروف إلى الهيمنة عليها من قبل المصالح الأبوية، هي أساس المبادرات النسائية التي أطلقها مشتركو منظمة المرأة من أجل التنمية. [ 30 ]

نقد

تشمل بعض الانتقادات الشائعة لنهج التنمية الموجهة للنساء (WAD) مخاوف من أن مشاريع التنمية المخصصة للنساء فقط ستواجه صعوبات، أو حتى تفشل في نهاية المطاف، بسبب حجمها ووضع النساء المهمش. علاوة على ذلك، يعاني منظور WAD من ميل إلى النظر إلى النساء كطبقة، وإيلاء اهتمام ضئيل للاختلافات بين النساء (مثل المفهوم النسوي للتقاطعية ) ، بما في ذلك العرق والإثنية، ويصف مساعي تنموية قد تخدم فقط تلبية احتياجات فئة معينة. ورغم أنه يُعد تحسناً عن نهج التنمية الموجهة للنساء (WID)، إلا أن WAD لا يأخذ في الاعتبار بشكل كامل العلاقات بين النظام الأبوي ، وأنماط الإنتاج، وتهميش المرأة. كما يفترض أن وضع المرأة في جميع أنحاء العالم سيتحسن عندما تصبح الظروف الدولية أكثر إنصافاً. بالإضافة إلى ذلك، تعرض WAD لانتقادات بسبب تركيزه الأحادي على الجانب الإنتاجي لعمل المرأة، متجاهلاً الجانب الإنجابي لعمل المرأة وحياتها. لذلك، تميل استراتيجيات تدخل WID/WAD إلى التركيز على تطوير أنشطة مدرة للدخل دون مراعاة الأعباء الزمنية التي تفرضها هذه الاستراتيجيات على النساء. [ 31 ] تُعطى قيمة للأنشطة المدرة للدخل، ولا تُنسب أي قيمة لإعادة الإنتاج الاجتماعي والثقافي. [ 29 ]

النوع الاجتماعي والتنمية (GAD)

النهج النظري

يركز نهج النوع الاجتماعي والتنمية على الاختلافات المبنية اجتماعياً [ 32 ] بين الرجال والنساء، وضرورة تحدي الأدوار والعلاقات الجندرية القائمة [ 33 ] ، ونشوء الفوارق الطبقية وتأثيرها على التنمية [ 4 ] . وقد تأثر هذا النهج بشكل كبير بكتابات باحثين أكاديميين مثل أوكلي (1972) وروبين (1975)، اللذين يجادلان بأن العلاقة الاجتماعية بين الرجال والنساء قد أدت إلى إخضاع المرأة بشكل منهجي [ 3 ] ، إلى جانب الاقتصاديين لوردس بينيريا وأمارتيا سين (1981)، اللذين يقيمان أثر الاستعمار على التنمية وعدم المساواة بين الجنسين. ويشيران إلى أن الاستعمار لم يفرض "نظام قيم" على الدول النامية فحسب، بل أدخل نظاماً اقتصادياً "مصمماً لتعزيز تراكم رأس المال، مما أدى إلى التمايز الطبقي" [ 4 ] .

يختلف منهج التنمية الجنسانية (GAD) عن منهج التنمية النسائية (WID)، الذي ناقش تبعية المرأة وعدم إشراكها في مناقشات التنمية الدولية دون دراسة أنظمة العلاقات بين الجنسين الأوسع نطاقًا. [ 34 ] وتأثرًا بهذا العمل، بحلول أواخر سبعينيات القرن الماضي، تساءل بعض الممارسين العاملين في مجال التنمية عن جدوى التركيز على المرأة بمعزل عن غيرها. [ 35 ] وتحدى منهج التنمية الجنسانية تركيز منهج التنمية النسائية على المرأة باعتبارها "مجموعة مستهدفة" مهمة [ 36 ] و"موردًا غير مستغل" للتنمية. [ 37 ] وشكّل منهج التنمية الجنسانية تحولًا في التفكير حول ضرورة فهم كيفية تشكيل هوية المرأة والرجل اجتماعيًا، وكيف "تتعزز هذه الهويات بقوة من خلال الأنشطة الاجتماعية التي تُعرّفها وتُعرّف بها في الوقت نفسه". [ 35 ] ويركز منهج التنمية الجنسانية بشكل أساسي على تقسيم العمل القائم على النوع الاجتماعي، وعلى النوع الاجتماعي كعلاقة قوة متأصلة في المؤسسات. [ 33 ] وبناءً على ذلك، يُستخدم إطاران رئيسيان في هذا المنهج، هما "أدوار الجنسين" و"تحليل العلاقات الاجتماعية". [ 38 ] يركز مفهوم "الأدوار الجندرية" على البناء الاجتماعي للهويات داخل الأسرة؛ كما يكشف عن التوقعات من "الذكورة والأنوثة" [ 35 ] فيما يتعلق بوصولهما النسبي إلى الموارد. ويكشف "تحليل العلاقات الاجتماعية" عن الأبعاد الاجتماعية لعلاقات القوة الهرمية المتأصلة في المؤسسات الاجتماعية، فضلاً عن تأثيرها الحاسم على "المكانة النسبية للرجال والنساء في المجتمع". [ 35 ] ويميل هذا التموضع النسبي إلى التمييز ضد المرأة. [ 39 ]

على عكس نهج تنمية المرأة، لا يهتم نهج المساواة بين الجنسين بالنساء تحديدًا، بل بالطريقة التي يُحدد بها المجتمع الأدوار والمسؤوليات والتوقعات لكل من النساء والرجال. يطبق هذا النهج تحليل النوع الاجتماعي للكشف عن كيفية تعاون الرجال والنساء، عارضًا النتائج بمصطلحات اقتصادية وكفاءة محايدة. [ 40 ] وفي محاولة لتحقيق المساواة بين الجنسين (أي حصول النساء على نفس فرص الرجال، بما في ذلك القدرة على المشاركة في المجال العام )، [ 41 ] تهدف سياسات المساواة بين الجنسين إلى إعادة تعريف التوقعات التقليدية لأدوار الجنسين . يُتوقع من النساء القيام بمهام إدارة المنزل، والإنتاج المنزلي، بالإضافة إلى إنجاب الأطفال وتربيتهم ورعاية أفراد الأسرة. أما بالنسبة للأطفال، فهم يطورون مفاهيم اجتماعية من خلال الملاحظة في سن أصغر مما يعتقد معظم الناس. يميل الأطفال إلى تعلم الاختلافات بين أفعال الذكور والإناث والأشياء المستخدمة في ثقافة معينة من بيئتهم من خلال الملاحظة (تشونغ وهوانغ 2021 [ 42 ] ). في سن الثالثة تقريبًا، يتعلم الأطفال مفهوم ثبات النوع الاجتماعي، ويُظهرون أنماطًا نمطية مشابهة للبالغين فيما يتعلق بالألعاب والملابس والأنشطة والألوان، وحتى بعض السمات الشخصية المحددة (2021 [ 42 ] ). وبحلول سن الخامسة، يبدأون في تكوين هويتهم واكتساب أنماط نمطية للسمات الشخصية والاجتماعية (2021 [ 42 ] ). في هذه المرحلة العمرية، يعتقد الأطفال أنهم أكثر تشابهًا مع أقرانهم من نفس الجنس، ومن المرجح أن يقارنوا أنفسهم بالخصائص التي تتناسب مع الصورة النمطية للنوع الاجتماعي. بعد دخول المدرسة الابتدائية، تتسع الصورة النمطية للنوع الاجتماعي لدى الأطفال لتشمل جوانب أخرى، مثل الخيارات المهنية والرياضة ودوافع تعلم المواد الدراسية، مما يؤثر على إدراكهم (2021 [ 42 ] ). يُفسر دور الزوجة في الغالب على أنه "مسؤوليات الأمومة" [ 43 ] . أما الرجال، فيُتوقع منهم أن يكونوا المعيلين، ويرتبط ذلك بالعمل بأجر والإنتاج في السوق [ 33 ] . وفي سوق العمل، تميل النساء إلى كسب أقل من الرجال. على سبيل المثال، وجدت دراسة أجرتها لجنة المساواة وحقوق الإنسان تفاوتًا هائلاً في الأجور في بعض أكبر الشركات المالية في المملكة المتحدة، حيث حصلت النساء على أجور مرتبطة بالأداء تقل بنحو 80% عن زملائهن الذكور. [ 44 ] واستجابةً لهذا التفاوت المتفشي بين الجنسين، أقرّت منهاج عمل بيجين مبدأ إدماج منظور النوع الاجتماعي.في عام 1995 كاستراتيجية تشمل جميع مجالات السياسة على جميع مستويات الحوكمة لتحقيق المساواة بين الجنسين. [ 45 ]

استُخدم مفهوم المساواة بين الجنسين والعدالة الاجتماعية (GAD) على نطاق واسع في النقاشات المتعلقة بالتنمية، إلا أن هذا التوجه لا يُلاحظ في الممارسة الفعلية للهيئات التنموية وخططها. [ 46 ] تزعم كارولين موزر أن مفهوم المرأة في التنمية (WID) لا يزال قائماً بسبب الطبيعة المعقدة لمفهوم المساواة بين الجنسين والعدالة الاجتماعية، لكن شيرين م. راي تُعارض هذا الزعم، مشيرةً إلى أن المشكلة الحقيقية تكمن في الميل إلى دمج مفهومي المرأة في التنمية والمساواة بين الجنسين والعدالة الاجتماعية في السياسات. ولذلك، لن يكون ذلك ممكناً إلا إذا تبنت الهيئات التنموية لغة المساواة بين الجنسين والعدالة الاجتماعية بشكل كامل وحصري. [ 46 ] طورت كارولين موزر إطار موزر للتخطيط الجنساني للتخطيط التنموي الموجه نحو المساواة بين الجنسين والعدالة الاجتماعية في ثمانينيات القرن الماضي أثناء عملها في وحدة التخطيط التنموي بجامعة لندن . وبالتعاون مع كارين ليفي، وسّعت نطاقه ليصبح منهجية للسياسات والتخطيط الجنساني. [ 47 ] يتبع إطار موزر نهج النوع الاجتماعي والتنمية في التأكيد على أهمية العلاقات بين الجنسين. وكما هو الحال مع إطار هارفارد التحليلي القائم على مفهوم المرأة في التنمية ، فإنه يتضمن مجموعة من الحقائق التجريبية الكمية. ويتعمق أيضاً في دراسة الأسباب والعمليات التي تؤدي إلى اتفاقيات الوصول والتحكم. يتضمن إطار عمل موسر تحديد الأدوار الجندرية، وتقييم الاحتياجات الجندرية، وتفكيك السيطرة على الموارد واتخاذ القرارات داخل الأسرة، والتخطيط لتحقيق التوازن بين مسؤوليات العمل والمسؤوليات المنزلية، والتمييز بين الأهداف المختلفة في التدخلات، وإشراك النساء والمنظمات الواعية بالجندر في التخطيط. [ 48 ]

نقد

تعرض مفهوم المساواة بين الجنسين (GAD) لانتقادات بسبب تركيزه على الفروقات الاجتماعية بين الرجال والنساء، متجاهلاً الروابط بينهما وإمكانية تغير الأدوار. ومن الانتقادات الأخرى أن هذا المفهوم لا يتعمق بما فيه الكفاية في العلاقات الاجتماعية، وبالتالي قد لا يفسر كيف يمكن لهذه العلاقات أن تقوض البرامج الموجهة للنساء. كما أنه لا يكشف عن أنواع التنازلات التي قد تكون النساء مستعدات لتقديمها لتحقيق مُثُلهن في الزواج أو الأمومة. [ 40 ] ومن الانتقادات الأخرى أن منظور المساواة بين الجنسين يختلف نظرياً عن منظور المرأة في التنمية (WID)، ولكن عملياً، يبدو أن البرامج تتضمن عناصر من كليهما. فبينما تلتزم العديد من وكالات التنمية الآن بنهج يراعي النوع الاجتماعي، إلا أن المنظور المؤسسي الأساسي عملياً لا يزال يركز على نهج المرأة في التنمية. [ 49 ] وعلى وجه التحديد، تم دمج مصطلحات المساواة بين الجنسين في برامج المرأة في التنمية. [ 50 ] وهناك خلل في الواقع حيث غالباً ما يستند تعميم مراعاة النوع الاجتماعي إلى منظور معياري واحد يُرادف المرأة. [ 51 ] ولا تزال وكالات التنمية تروج لمفهوم التحول الجنساني على أنه يعني تحسين الوضع الاقتصادي للمرأة. [ 49 ] من الانتقادات الأخرى الموجهة إلى إطار النوع الاجتماعي والتنمية (GAD) عدم اهتمامه الكافي بالثقافة، حيث يُقترح إطار جديد بدلاً منه: المرأة والثقافة والتنمية (WCD). [ 52 ] هذا الإطار، على عكس إطار النوع الاجتماعي والتنمية، لا ينظر إلى النساء كضحايا، بل يُقيّم حياة النساء في العالم الثالث من خلال سياق لغة وممارسة النوع الاجتماعي، والجنوب العالمي، والثقافة. [ 52 ]

النهج النيوليبرالية

النوع الاجتماعي ومؤسسات التنمية النيوليبرالية

تتألف النيوليبرالية من سياسات تهدف إلى خصخصة القطاع العام، وإلغاء أي قوانين أو سياسات تعيق حرية حركة السوق، وتقليص الخدمات الاجتماعية. وقد تم تطبيق هذه السياسات في العديد من البلدان منخفضة الدخل من خلال برامج التكيف الهيكلي التي ينفذها البنك الدولي وصندوق النقد الدولي. [ 53 ] وترسخت النيوليبرالية كإطار سياسي عالمي مهيمن في ثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي. [ 4 ] وفي أجندات التنمية، أصبحت قضايا النوع الاجتماعي جزءًا لا يتجزأ من أجندات التنمية الاقتصادية، كما يتضح من تجارب البنك الدولي . وقد ازداد وعي المنظمات الدولية بضرورة معالجة قضايا النوع الاجتماعي على مدى العقود الماضية. وقدّم البنك الدولي، وبنوك التنمية الإقليمية، والجهات المانحة، والوزارات الحكومية، أمثلة عديدة على الحجج العملية الداعمة للمساواة بين الجنسين، وذلك من خلال التأكيد على أهمية تعليم المرأة كوسيلة لزيادة الإنتاجية في المنزل والسوق. لطالما انصبّ اهتمامهم على مساهمات المرأة في النمو الاقتصادي بدلاً من أهمية تعليم المرأة كوسيلة لتمكينها وتعزيز قدراتها. [ 54 ] فعلى سبيل المثال، بدأ البنك الدولي التركيز على قضايا النوع الاجتماعي عام 1977 بتعيين أول مستشارة لشؤون المرأة في التنمية. [ 55 ] وفي عام 1984، ألزم البنك برامجه بمراعاة قضايا المرأة. وفي عام 1994، أصدر البنك ورقة سياسات حول النوع الاجتماعي والتنمية، تعكس الفكر السائد آنذاك حول هذا الموضوع. وتهدف هذه السياسة إلى معالجة القيود السياسية والمؤسسية التي تُبقي على التفاوتات بين الجنسين، وبالتالي تحدّ من فعالية برامج التنمية. [ 56 ] وبعد ثلاثين عاماً من تعيين أول مستشارة لشؤون المرأة في التنمية، أُطلقت ما يُسمى بخطة العمل الخاصة بالنوع الاجتماعي للتأكيد على أهمية هذا الموضوع ضمن استراتيجيات التنمية، ولتقديم استراتيجية الاقتصاد الذكي الجديدة .

يُدمج إدماج منظور النوع الاجتماعي، الذي نصّت عليه منهاج عمل بيجين لعام 1995، النوع الاجتماعي في جميع جوانب حياة الأفراد فيما يتعلق بتطوير السياسات المتعلقة بالمساواة بين الجنسين. [ 56 ] وتستند خطة عمل البنك الدولي بشأن النوع الاجتماعي للفترة 2007-2010 إلى استراتيجية البنك لإدماج منظور النوع الاجتماعي من أجل تحقيق المساواة بين الجنسين. وكان هدف خطة العمل هو تعزيز التمكين الاقتصادي للمرأة من خلال مشاركتها في أسواق الأراضي والعمل والأسواق المالية وأسواق المنتجات. [ 57 ] وفي عام 2012، كان تقرير التنمية في العالم أول تقرير ضمن سلسلة تقارير تتناول المساواة بين الجنسين والتنمية. [ 55 ] وقدّمت فلوريكا فينك-هويير ، رئيسة المديرية العامة للحماية المدنية الأوروبية وعمليات المعونة الإنسانية التابعة للمفوضية الأوروبية ، المعونة النقدية، بالإضافة إلى المعونة المراعية للنوع الاجتماعي والعمر. [ 58 ] [ 59 ]

تُطرح حججٌ حول وظائف المؤسسات المالية، كصندوق النقد الدولي والبنك الدولي، مفادها أنها تدعم المثل الرأسمالية من خلال دورها في النمو الاقتصادي للدول على مستوى العالم ومشاركتها في الاقتصاد العالمي والأنظمة الرأسمالية. كما أن دور البنوك كمؤسسات، ودورها في خلق اقتصاد عمالي جديد، يعكس المثل النيوليبرالية للتنمية، وهو ما يتجلى أيضاً في الانتقادات الموجهة إلى مؤسسات التنمية النيوليبرالية. [ 60 ] ومن الانتقادات الأخرى الموجهة إلى السوق والمؤسسات أنها تُسهم في وضع سياسات وتقديم مساعدات ذات نتائج متعلقة بالنوع الاجتماعي. فعلى سبيل المثال، يُثار جدلٌ حول البنك الأوروبي للإنشاء والتعمير، مفاده أنه يُرسخ هيمنة نيوليبرالية تُواصل بناء وإعادة تشكيل المعايير الجندرية من خلال تصنيف النساء في فئات متجانسة بدلاً من معالجة التفاوتات الجندرية في سياساته. [ 61 ]

النوع الاجتماعي والاستعانة بمصادر خارجية

من سمات التنمية التي تشجعها المناهج النيوليبرالية الاستعانة بمصادر خارجية. وتعني هذه العملية قيام شركات من العالم الغربي بنقل جزء من أعمالها إلى بلد آخر. وغالبًا ما يكون الدافع وراء قرار هذه الشركات هو انخفاض تكاليف العمالة. [ 62 ] ورغم أن الاستعانة بمصادر خارجية تتعلق بالشركات، إلا أنها ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالنوع الاجتماعي نظرًا لتأثيرها الكبير على النساء. ويعود هذا الارتباط إلى أن النساء هنّ الفئة الأكثر توظيفًا في هذه الوظائف منخفضة التكلفة، وهذا هو سبب توظيفهن. [ 63 ]

تُعد الصين مثالاً على وجهة شائعة لنقل المصانع. في الصين، تشكل النساء غالبية العاملين في هذه المصانع، حيث ينتقلن من بلداتهن إلى مدن بعيدة بحثاً عن فرص العمل. ويعود سبب انتقالهن إلى رغبتهن في كسب لقمة العيش لإعالة أنفسهن وعائلاتهن. وغالباً ما يُتوقع منهن الحصول على هذه الوظائف. [ 64 ]

مثال آخر على الدول التي تستعين بها صناعة الملابس بمصادر خارجية هو بنغلاديش، التي تتميز بانخفاض تكلفة العمالة فيها مقارنةً بدول العالم الثالث الأخرى (انظر بيانات منظمة العمل الدولية الموضحة في الشكل 1). [ 65 ] ومع انخفاض تكلفة العمالة، يقلّ الالتزام بمعايير العمل في المصانع. [ 66 ] ويتعرض عمال المصانع في بنغلاديش لأنواع عديدة من انتهاكات حقوقهم، منها: ساعات العمل الطويلة التي تُجبرهم على العمل الإضافي، وخصومات من أجورهم، فضلاً عن ظروف العمل الخطرة وغير الصحية. [ 67 ]

الشكل 1

على الرغم من أن النقاشات الدائرة حول الاستعانة بمصادر خارجية لا تتناول عادةً آثارها على النساء، إلا أن النساء يعانين يوميًا من تبعاتها المستمرة. فالنساء في البلدان والمناطق التي ربما لم يكنّ قادرات على العمل وكسب دخلهن الخاص، أصبحن الآن يملكن فرصة إعالة أنفسهن وأطفالهن. [ 68 ] يُسلَّط الضوء على البُعد الجندري لأن البطالة تُشكّل أحيانًا تهديدًا للنساء. ويعود سبب هذا التهديد إلى أنه بدون وظائف ودخل خاص، قد تقع النساء ضحية للتمييز أو سوء المعاملة. [ 69 ] يُعدّ الحصول على مصدر دخل خاص أمرًا بالغ الأهمية للعديد من النساء، وتتيح الاستعانة بمصادر خارجية للنساء في البلدان التي قد يصعب فيها الحصول على وظيفة، فرصة الحصول على وظائف. وكثيرًا ما يتحدث أصحاب المصانع عن عدد النساء الراغبات في شغل الوظائف التي يُقدّمونها. [ 70 ]

مع توفر فرص العمل والمزايا الظاهرية، يبرز القلق بشأن ظروف العمل في هذه الوظائف المُسندة إلى جهات خارجية. فرغم حصول بعض النساء على وظائف، إلا أن ظروف العمل قد لا تكون آمنة أو مثالية. [ 71 ] وكما ذُكر سابقًا، فإن الطلب على هذه الوظائف مرتفع للغاية نظرًا لمحدودية فرص العمل في بعض المناطق، مما يُرسخ فكرة أن النساء يُمكن الاستغناء عنهن في مكان العمل. [ 69 ] ونتيجةً لذلك، لا يملك العاملون في هذه المصانع مجالًا للشكوى، كما أنهم لا يتوقعون ظروف عمل آمنة. [ 63 ] تضطر النساء إلى الانتقال بعيدًا عن مسقط رأسهن وعائلاتهن للعمل في هذه المصانع، حيث ساعات العمل طويلة، ولأنهن بعيدات عن منازلهن، فإنهن غالبًا ما يسكنّ في مساكن جماعية في أماكن عملهن.

النوع الاجتماعي والتمويل الأصغر

تُعتبر النساء، بحسب بعض مؤسسات التنمية، عنصراً أساسياً في التنمية الناجحة، وذلك من خلال الشمول المالي على سبيل المثال. ويُعرف التمويل الأصغر بتقديم قروض صغيرة للأفراد الفقراء دون ضمانات. وقد بدأ هذا النهج محمد يونس ، مؤسس بنك غرامين في بنغلاديش. [ 72 ] وأظهرت الدراسات أن النساء أكثر التزاماً بسداد ديونهن من الرجال، ولذا يركز بنك غرامين على دعم النساء. [ 73 ] وتتيح هذه الفرصة المالية للنساء بدء مشاريعهن الخاصة لتحقيق دخل ثابت. [ 74 ] وقد حظيت النساء باهتمام التمويل الأصغر لما له من أثر إيجابي على مكانتهن الاجتماعية، فضلاً عن تحسين مستوى معيشة الأسرة بشكل عام عند منح القروض للنساء بدلاً من الرجال. [ 75 ]

أُجريت العديد من الدراسات في تنزانيا حول العلاقة بين دور منظمات الادخار والائتمان التعاونية والتنمية الاقتصادية للبلاد. وأظهرت الأبحاث أن سياسات التمويل الأصغر لم تُنفذ بأفضل الطرق الممكنة بسبب الاستغلال. [ 76 ] وذهبت إحدى الدراسات إلى أبعد من ذلك، حيث زعمت أن هذه الخدمة المالية يمكن أن تُسهم في بناء مجتمع أكثر مساواة للمرأة في تنزانيا. [ 77 ]

بينما توجد حالات استطاعت فيها النساء انتشال أنفسهن من براثن الفقر، توجد أيضاً حالات وقعت فيها النساء في فخ الفقر لعجزهن عن سداد قروضهن. [ 78 ] بل يُقال إن التمويل الأصغر هو في الواقع نهج "مُعيق للتنمية". [ 79 ] لا يوجد دليل يُذكر على تحقيق تنمية ملموسة لهؤلاء النساء خلال الثلاثين عاماً التي مضت على ظهور التمويل الأصغر. [80 ] في جنوب أفريقيا، ارتفعت معدلات البطالة بسبب إدخال التمويل الأصغر، بل وتجاوزت ما كانت عليه في ظل نظام الفصل العنصري. [ 81 ] وقد فاقم التمويل الأصغر من حدة الفقر في جوهانسبرغ، جنوب أفريقيا ، حيث اضطرت المجتمعات الفقيرة، ومعظمها من النساء، اللواتي كنّ بحاجة إلى سداد ديونهن ، إلى العمل في القطاع غير الرسمي. [ 82 ]

تُشير بعض الآراء التي تُشكك في فعالية التمويل الأصغر إلى أن هيكل الاقتصاد، بقطاعيه غير الرسمي والزراعي الواسعين، لا يُوفر نظامًا يُتيح للمقترضين النجاح. ففي نيجيريا، حيث يُشكل الاقتصاد غير الرسمي ما بين 45% و60% من الاقتصاد، لا تستطيع النساء العاملات فيه الحصول على التمويل الأصغر نظرًا لارتفاع الطلب على القروض الناتج عن ارتفاع معدلات البطالة في القطاع الرسمي. وقد وجدت هذه الدراسة أن المرأة النيجيرية تُجبر على العمل في ظروف صعبة ومحفوفة بالمخاطر في الاقتصاد غير الرسمي، الذي يتسم بعدم الاستقرار ويُساهم في عجزها عن سداد القروض. [ 83 ]  وفي مثال آخر، وجدت دراسة أُجريت في أرامبور، بنغلاديش، أن برامج التمويل الأصغر في المجتمع الزراعي لا تُساعد المقترضين بشكل فعال على سداد قروضهم لأن شروط القرض لا تتوافق مع العمل الزراعي. فقد وُجد أن مؤسسات التمويل الأصغر تُجبر المقترضين على السداد قبل بدء موسم الحصاد، وفي بعض الحالات يُجبرون على تحمل مشاق العمل في مزارع المشاركة المُمولة من القرض. [ 84 ]

على الرغم من وجود جدل حول مدى فعالية التمويل الأصغر في التخفيف من حدة الفقر عمومًا، إلا أن هناك رأيًا مفاده أن التمويل الأصغر يمكّن المرأة من المشاركة وتحقيق إمكاناتها في المجتمع. [ 85 ] فعلى سبيل المثال، أظهرت دراسة أجريت في ماليزيا أن نموذج التمويل الأصغر هناك، المعروف باسم "AIM"، كان له أثر إيجابي على تمكين المرأة المسلمة من خلال منحها مزيدًا من التحكم في تنظيم الأسرة وفي القرارات المنزلية. [ 86 ]

في المقابل، خلصت دراسة أجريت على 205 مؤسسات تمويل أصغر مختلفة إلى استمرار التمييز بين الجنسين داخل مؤسسات التمويل الأصغر نفسها، وفي القروض الصغيرة التي تؤثر بدورها على التمييز القائم داخل المجتمعات. وفي بنغلاديش، لوحظت نتائج أخرى لدى بعض المستفيدات من برنامج غرامين، حيث تعرضن للعنف المنزلي نتيجة شعور أزواجهن بالتهديد من زيادة دخل المرأة. [ 87 ] كما أشارت دراسة في أوغندا إلى شعور الرجال بالتهديد من تزايد هيمنة المرأة المالية، مما يزيد من ضعفها في المنزل. [ 88 ]

من خلال المنظور النسوي البنائي ، تستطيع النساء إدراك أن القيود التي يواجهنها ليست متأصلة فيهن، بل هي في الواقع نتاج أدوار جنسانية تقليدية، بإمكانهن تحديها من خلال امتلاك مشاريعهن الصغيرة. وانطلاقًا من هذا المنظور، ركزت دراسة على مشاركة مؤسسة المساعدة المجتمعية الدولية (FINCA) وتأثيرها في بيرو، حيث تتعرف النساء على ثقافة الذكورية السائدة في مجتمعهن من خلال تجاربهن في بناء مشاريع صغيرة. [ 89 ] وفي ولاية راجستان بالهند، توصلت دراسة أخرى إلى نتائج متباينة للنساء المشاركات في برنامج التمويل الأصغر. فعلى الرغم من عدم تمكن العديد من النساء من سداد قروضهن، إلا أن الكثيرات كنّ حريصات على الاقتراض لأن مشاركتهن في التمويل الأصغر وفرت لهن منصة لمعالجة أوجه عدم المساواة الأخرى داخل المجتمع. [ 90 ]

ومن الأمثلة الأخرى مشروع تنمية المرأة (WDB) في جنوب أفريقيا، وهو مشروع مماثل لنموذج التمويل الأصغر لبنك غرامين . ووفقًا لـ WDB، فإن الهدف هو ضمان "[...] حصول النساء الريفيات على الأدوات اللازمة لتحرير أنفسهن من براثن الفقر [...]" من خلال تخصيص موارد مالية مباشرة للنساء، بما في ذلك برامج تنمية المشاريع. [ 91 ] وتتمثل الفكرة في استخدام التمويل الأصغر كأداة موجهة نحو السوق لضمان حصول الفئات المحرومة وذات الدخل المنخفض على الخدمات المالية، وبالتالي تعزيز التنمية الاقتصادية من خلال الشمول المالي .

بالعودة إلى مثال آخر يتعلق بالتمويل الأصغر والمرأة، من خلال دراسة بعنوان "تشجيع ريادة الأعمال النسائية في الدول النامية: ما الذي يفسر الفجوة بين الجنسين في ريادة الأعمال وكيفية سدها؟"، تصف فوسنبرغ (2013) كيف أنه على الرغم من ازدياد مشاركة النساء في ريادة الأعمال، إلا أن الفجوة بين الجنسين لا تزال قائمة. وتذكر الكاتبة أن "الفجوة بين الجنسين تُعرَّف عادةً بأنها الفرق بين الرجال والنساء من حيث عدد المنخرطين في النشاط الريادي، ودوافع بدء أو إدارة مشروع تجاري، واختيار القطاع، وأداء الأعمال ونموها" (فوسنبرغ، 2). وتتناول المقالة بالتفصيل انخفاض نسبة رائدات الأعمال في أوروبا الشرقية، بينما تشير الكاتبة إلى أن ما يقرب من نصف رائدات الأعمال في أفريقيا [ 92 ] .

كرد فعل على ذلك، يُعدّ موضوع "تأنيث" التمويل الأصغر موضوعًا رائجًا في الأدبيات النسوية حول التنمية الاقتصادية ، إذ أصبحت النساء بشكل متزايد المقترضات المستهدفات لقروض التمويل الأصغر في المناطق الريفية . وهذا بدوره يُرسّخ فكرة "المرأة الاقتصادية العقلانية"، الأمر الذي قد يُفاقم التسلسلات الهرمية الاجتماعية القائمة [ 93 ] . لذا، يكمن النقد في أن افتراض التنمية الاقتصادية من خلال التمويل الأصغر لا يُراعي جميع النتائج المحتملة، لا سيما تلك التي تؤثر على النساء.

تتولى منظمة "جندر أكشن"، وهي منظمة رقابية أسستها عام 2002 إيلين زوكرمان، الخبيرة الاقتصادية السابقة في البنك الدولي، رصد تأثير برامج مؤسسات بريتون وودز وغيرها من المنظمات المماثلة على قضايا النوع الاجتماعي. [ 94 ] [ 95 ]

النوع الاجتماعي، والأزمات المالية، والسياسة الاقتصادية النيوليبرالية

أدت الأزمة الاقتصادية الكبرى وما تلاها من سياسات تقشفية إلى فتح آفاق واسعة من النقاشات الجندرية والنسوية حول الليبرالية الجديدة وتأثير الأزمة على النساء. ويرى أحد الآراء أن الأزمة أثرت على النساء بشكل غير متناسب، وأن هناك حاجة إلى هياكل اقتصادية بديلة تُولي أهمية أكبر للاستثمار في إعادة إنتاج المجتمع. [ 96 ] [ 97 ] وقد قيّمت منظمة العمل الدولية تأثير الأزمة الاقتصادية الكبرى على العمال، وخلصت إلى أنه في حين أثرت الأزمة في البداية على قطاعات يهيمن عليها العمال الذكور (مثل التمويل والبناء والتصنيع)، فقد امتدت لاحقًا إلى قطاعات تنشط فيها النساء بشكل رئيسي. ومن أمثلة هذه القطاعات قطاع الخدمات وتجارة الجملة والتجزئة. [ 98 ]

تتباين آراء النسويات حول ما إذا كانت السياسات الاقتصادية النيوليبرالية تُؤثر إيجابًا أم سلبًا على المرأة. ففي فترة ما بعد الحرب، انتقدت باحثات نسويات مثل إليزابيث ويلسون [ 99 ] رأسمالية الدولة ودولة الرفاه باعتبارها أداة لقمع المرأة. ولذلك، رُجِّح أن السياسات الاقتصادية النيوليبرالية التي تتضمن الخصخصة وإلغاء القيود ، وبالتالي تقليص نفوذ الدولة وتعزيز الحريات الفردية، تُحسِّن أوضاع المرأة. وقد أدى هذا الفكر المناهض لدولة الرفاه، على الأرجح، إلى دعم النسويات للأفكار النيوليبرالية التي تنطلق من إلغاء القيود على مستوى السياسات الاقتصادية الكلية وتقليص دور الدولة.

لذلك، يرى بعض الباحثين في هذا المجال أن الحركة النسوية ، وخاصة خلال موجتها الثانية ، قد ساهمت بأفكار رئيسية في الليبرالية الجديدة التي، وفقًا لهؤلاء المؤلفين، تخلق أشكالًا جديدة من عدم المساواة والاستغلال. [ 100 ]

كرد فعل على ظاهرة تزايد تداخل بعض أشكال الحركة النسوية مع الرأسمالية، ظهرت في الأدبيات النسوية العديد من المقترحات حول كيفية تسمية هذه الحركات. ومن الأمثلة على ذلك "نسوية السوق الحرة" [ 101 ] أو حتى "النسوية الزائفة" [ 102 ] .

اقتصاد ذكي

تُعدّ المناهج النظرية التي يتبناها البنك الدولي بشكل رئيسي ، الاقتصاد الذكي، منهجًا يُعرّف المساواة بين الجنسين كجزء لا يتجزأ من التنمية الاقتصادية، ويهدف إلى تحفيز التنمية من خلال الاستثمار بكفاءة أكبر في النساء والفتيات. ويؤكد هذا المنهج أن الفجوة بين الرجال والنساء في رأس المال البشري ، والفرص الاقتصادية، والقدرة على التأثير، تُشكّل عائقًا رئيسيًا أمام تحقيق تنمية أكثر فعالية. ويُعتبر هذا المنهج امتدادًا مباشرًا لمنهج الكفاءة الذي تبنّته مبادرة المرأة في التنمية، والذي "يُبرّر الاستثمار في النساء والفتيات لتحقيق نتائج تنموية أكثر فعالية". [ 103 ] [ 104 ] وكما ورد في قسم مبادرة المرأة في التنمية، فقد صاغت كارولين موزر منهج الكفاءة في مجال تنمية المرأة بشكل رئيسي في أواخر ثمانينيات القرن الماضي. [ 105 ] واستكمالًا لنهج مبادرة المرأة في التنمية، تُركّز وحدة التحليل الرئيسية في الاقتصاد الذكي على المرأة كفرد، ويركّز بشكل خاص على التدابير التي تُسهم في تضييق الفجوة بين الجنسين. يُشير هذا النهج إلى أن النساء مصدرٌ للتنمية يُستهان به نسبيًا، ويُعرّف المساواة بين الجنسين بأنها فرصةٌ لاستثمارٍ ذي عائدٍ أعلى. "تُصوَّر المساواة بين الجنسين هنا على أنها اقتصادٌ ذكي، إذ تُمكّن النساء من المساهمة بأقصى مهاراتهن وطاقاتهن في مشروع التنمية الاقتصادية العالمية." [ 103 ] وبهذا المعنى، يُدافع الاقتصاد الذكي عن المنظور النيوليبرالي الذي ينظر إلى الأعمال التجارية كأداةٍ حيويةٍ للتغيير، ويتخذ موقفًا من النسوية الليبرالية .

يعود الفكر الكامن وراء الاقتصاد الذكي، على الأقل، إلى العقد الضائع لسياسات التكيف الهيكلي في ثمانينيات القرن الماضي. [ 103 ] في عام 1995، أصدر البنك الدولي منشوره الرئيسي حول قضايا النوع الاجتماعي لهذا العام بعنوان "تعزيز مشاركة المرأة في التنمية الاقتصادية" (البنك الدولي، 1995). شكّل هذا التقرير أساسًا حاسمًا لظهور الاقتصاد الذكي؛ ففي فصل بعنوان "عوائد الاستثمار في المرأة"، أعلن البنك أن الاستثمار في المرأة "يسرّع التنمية الاقتصادية من خلال رفع الإنتاجية وتعزيز الاستخدام الأمثل للموارد؛ كما أنه يحقق عوائد اجتماعية كبيرة، ويحسّن من فرص بقاء الأطفال على قيد الحياة ويقلل من معدلات الخصوبة، وله فوائد كبيرة تمتد عبر الأجيال". [ 106 ] كما أكد البنك على الفوائد الاجتماعية المرتبطة بالاستثمار في المرأة. على سبيل المثال، استند البنك إلى أبحاث وايتهيد التي أثبتت أن زيادة سيطرة المرأة على دخل الأسرة ترتبط بتحسن رفاهية الأطفال [ 107 ] ، وإلى دراسة جيفري وجيفري اللذين حللا العلاقة الإيجابية بين تعليم الإناث وانخفاض معدلات الخصوبة [ 108 ] . وفي العقد الأول من الألفية الثانية، تبلور نهج الاقتصاد الذكي بشكل أكبر من خلال أطر ومبادرات متنوعة. تمثلت الخطوة الأولى في خطة عمل البنك الدولي بشأن المساواة بين الجنسين (2007-2010)، تلتها "خارطة الطريق الثلاثية لتعميم مراعاة المنظور الجنساني 2010-2013". وقد استجاب إطار عمل 2010-2013 للانتقادات الموجهة إلى سابقه، وأدخل بعض التغييرات على الأولويات الموضوعية [ 109 ] . وأخيرًا وليس آخرًا، كانت نقطة التحول الحاسمة هي عام 2012، الذي شهد نشر " تقرير التنمية في العالم 2012: المساواة بين الجنسين والتنمية". [ 110 ] لاقى تركيز هذا البنك الشامل الأول على قضايا النوع الاجتماعي ترحيبًا واسعًا من قبل العديد من الباحثين والممارسين، باعتباره مؤشرًا على جديته. فعلى سبيل المثال، أشادت شهرى رضوي بالتقرير ووصفته بأنه "فرصة سانحة لتوسيع المجال الفكري". [ 111 ]

أيدت منظمات دولية أخرى ، ولا سيما عائلات الأمم المتحدة ، نهج الاقتصاد الذكي. فعلى سبيل المثال، أشارت اليونيسف، عند دراسة العلاقة بين رفاهية الطفل والمساواة بين الجنسين، إلى "العائد المزدوج للمساواة بين الجنسين". [ 112 ] وقد ارتبط هذا النهج بشكل واضح بإطار أوسع لأهداف التنمية للألفية (حيث يتمثل الهدف الثالث في تعزيز المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة)، مما منحه شرعية أوسع تتجاوز الكفاءة الاقتصادية. وفي عام 2007، أعلن البنك الدولي أن "الجدوى الاقتصادية للاستثمار في الهدف الثالث من أهداف التنمية للألفية قوية؛ فهي ليست سوى اقتصاد ذكي". [ 113 ] إضافة إلى ذلك، "انضمت منظمات التنمية والحكومات إلى هذا التركيز على "الجدوى الاقتصادية" للمساواة بين الجنسين وتمكين المرأة، من قبل الشركات والمؤسسات المهتمة بالمساهمة في الصالح العام". [ 103 ] ومن الأمثلة الجيدة على ذلك مبادرة "تأثير الفتاة" التي أطلقتها مؤسسة نايكي. [ 114 ] كما أن ادعاءها بالضرورة الاقتصادية والأثر الاجتماعي والاقتصادي الأوسع نطاقًا لبّى حاجة استراتيجية لدى المنظمات غير الحكومية ومنظمات المجتمع المدني التي تسعى إلى تبرير تمويل برامجها. [ 103 ] وهكذا، استغلت بعض المنظمات غير الحكومية، مثل منظمة بلان إنترناشونال ، هذا التوجه لتعزيز برامجها. ونقلت بلان إنترناشونال عن رئيس البنك الدولي آنذاك، روبرت ب. زوليك، قوله: "إن الاستثمار في الفتيات المراهقات هو تحديدًا الحافز الذي تحتاجه الدول الفقيرة لكسر دائرة الفقر المتوارث بين الأجيال وتحقيق توزيع أفضل للدخل. فالاستثمار فيهن ليس عادلاً فحسب، بل هو خطوة اقتصادية ذكية أيضًا". [ 115 ] وقد عززت الأزمة الاقتصادية العالمية الكبرى وإجراءات التقشف التي اتخذتها الدول المانحة الرئيسية هذا النهج، حيث تعرضت المؤسسات المالية الدولية والمنظمات غير الحكومية الدولية لضغوط أكبر من المانحين والرأي العام العالمي لتصميم وتنفيذ برامج فعالة من حيث التكلفة إلى أقصى حد.

منذ منتصف العقد الأول من الألفية الثانية، واجه نهج الاقتصاد الذكي، ومؤيده الرئيسي - البنك الدولي - انتقادات واستنكارًا واسع النطاق. ويمكن تصنيف هذه الانتقادات بشكل عام إلى ثلاث فئات رئيسية: إخضاع القيمة الجوهرية، وتجاهل الحاجة إلى تحول جذري، وتأنيث المسؤولية، والمبالغة في التركيز على الكفاءة، والبراغماتية الانتهازية. هذه القائمة ليست شاملة لجميع الانتقادات، وإنما تهدف إلى تسليط الضوء على اختلاف وجهات النظر بين الانتقادات المطروحة.

تهدف سياسة البنك الدولي المتعلقة بالمساواة بين الجنسين إلى القضاء على الفقر وتعزيز النمو الاقتصادي من خلال معالجة التفاوتات وعدم المساواة بين الجنسين التي تعيق التنمية. ويُنتقد هذا النهج لكونه "يتجاهل البُعد الجندري" ولا يُعالج عدم المساواة بين الجنسين بشكلٍ كافٍ. [ 116 ] بل يُنتقد أيضاً لاستخدامه المساواة بين الجنسين كوسيلةٍ لتحقيق غايةٍ في حد ذاتها، بدلاً من تحليل الأسباب الجذرية للتفاوتات الاقتصادية وتحقيق المساواة بين الجنسين. [ 117 ]

أثارت تبعية الاقتصاد الذكي للمرأة تحت ذريعة التنمية انتقادات لاذعة. تعرب شانت عن قلقها البالغ من أن "الاقتصاد الذكي يهتم ببناء قدرات المرأة خدمةً للتنمية بدلاً من تعزيز حقوقها لذاتها". [ 103 ] وهي لا توافق على أن الاستثمار في المرأة يجب أن يُشجع بناءً على فائدته العملية: "من الضروري التساؤل عما إذا كان هدف الاستثمار في المرأة هو في المقام الأول تعزيز المساواة بين الجنسين و" تمكين " المرأة، أو تسهيل التنمية "بأقل تكلفة"، و/أو تعزيز المزيد من التحرير الاقتصادي ". [ 103 ] [ 118 ] على الرغم من أن الاقتصاد الذكي يوضح أن للمساواة بين الجنسين قيمة جوهرية (تحقيق المساواة بين الجنسين غاية في حد ذاته) وقيمة عملية (تحقيق المساواة بين الجنسين وسيلة لتحقيق تنمية أكثر كفاءة)، [ 110 ] يشير الكثيرون إلى أن البنك يولي اهتماماً شبه حصري للقيمة العملية عند تحديد إطاره واستراتيجيته. وقد أكد زوكرمان هذه النقطة أيضاً بقوله: "إنّ دراسة الجدوى الاقتصادية تتجاهل الضرورة الأخلاقية لتمكين المرأة من تحقيق حقوقها الإنسانية والمساواة الكاملة مع الرجل". [ 118 ] باختصار، تشكك شانت في إمكانية "تعزيز الحقوق من خلال النفعية ". [ 103 ]

انتقدت مجموعة واسعة من الباحثين والممارسين مفهوم الاقتصاد الذكي، معتبرين أنه يُؤيد الوضع الراهن لعدم المساواة بين الجنسين، ويتجاهل المطالبة بالإصلاح المؤسسي. فنهجه "لا يتضمن تحركًا عامًا لتغيير القوانين والسياسات والممارسات التي تُقيد قدرة الأفراد والجماعات على الفعل". [ 103 ] وتؤكد نائلة كبير أيضًا على "التقليل من شأن العمل الجماعي لتمكين المرأة من مواجهة التمييز الهيكلي". [ 119 ] ببساطة، يفترض الاقتصاد الذكي أن المرأة قادرة تمامًا على المساهمة بشكل متزايد في النمو الاقتصادي، رغم استمرار وجود عوائق هيكلية تحول دون تحقيق قدراتها.

انتقدت سيلفيا شانت (2008) هذا النهج ووصفته بأنه "تأنيث للمسؤولية و/أو الالتزام"، حيث يهدف الاقتصاد الذكي إلى تحفيز النمو ببساطة عن طريق مطالبة النساء بمزيد من الوقت والعمل والطاقة والموارد الأخرى. [ 103 ] كما أنها توافق على أن "الاقتصاد الذكي يسعى إلى استخدام النساء والفتيات لإصلاح العالم". [ 103 ] وتضيف موضحةً أنه "من غير المقبول تصوير النساء، اللواتي يُسهمن بالفعل بشكل كبير في الإنتاج والتكاثر غير المدفوع الأجر، بصورة رومانسية على أنهن منقذات العالم". [ 103 ]

تشعر شانت بالقلق من أن "التركيز القائم على الكفاءة على الشابات والفتيات باعتباره اقتصادًا ذكيًا يُهمل هذه الشريحة الحيوية من سكان العالم". [ 103 ] يفترض الاقتصاد الذكي أن جميع النساء في مرحلة إنتاجيتهن، ويتجاهل بشكل خاطئ حياة النساء المسنات أو ذوات الإعاقة. لذا، تدعو شانت إلى الاعتراف "بالحقوق المتساوية لجميع النساء والفتيات - بغض النظر عن العمر أو مدى مساهمتهن الاقتصادية". [ 103 ] كما أن هذا النهج لا يتناول التعاون والتنسيق بين الذكور والإناث، مما يُقصي الرجال والفتيان تمامًا.

تؤكد شانت أن "نهج الاقتصاد الذكي لا يمثل، في أحسن الأحوال، سوى براغماتية في زمن إعادة الهيكلة الاقتصادية والتقشف ". [ 103 ] قد يحظى الاقتصاد الذكي بقبول أوسع وشرعية أكبر لأن الكفاءة هي أكثر ما يُطلب الآن، وليس لأن نفعيته تحظى بجاذبية عالمية. كما تحذر من أن على النسويات توخي الحذر الشديد بشأن "دعم الأفراد والمؤسسات التي تتناول المساواة بين الجنسين من منظور الاقتصاد الذكي، والعمل معها في تحالفات. قد يكون لهذا الأمر مزايا استراتيجية، إذ يُمكّننا من الوصول إلى موارد للعمل الذي يركز على دعم التمكين الفردي للنساء والفتيات، ولكنه يُنذر بتفاقم العديد من المشكلات المعقدة التي يسعى النوع الاجتماعي والتنمية إلى تغييرها". [ 103 ]

مناهج بديلة

كما لعبت مناهج أخرى ذات نماذج مختلفة دوراً تاريخياً مهماً في تطوير النظريات والممارسات المتعلقة بالجنس والتنمية.

الماركسية والماركسية الجديدة

انطلق النقاش البنيوي لأول مرة على يد الماركسيات والنسويات الاشتراكيات . وقد تحدّت الماركسية، ولا سيما من خلال نماذج بديلة للتنمية الاشتراكية للدولة طُبّقت في الصين وكوبا ، [ 120 ] النهج الليبرالي السائد بمرور الوقت. ركّز أنصار الماركسية الجديدة على دور الدولة ما بعد الاستعمارية في التنمية بشكل عام، وعلى الصراعات الطبقية المحلية أيضاً. [ 121 ] وقدّمت النسويات الماركسيات هذه الانتقادات للمناهج الليبرالية ، وأسهمن إسهاماً كبيراً في النقاش المعاصر. [ 122 ]

نظرية التبعية

عارض منظرو التبعية فكرة أن نماذج التنمية الليبرالية، بما فيها محاولة دمج المرأة في النظام الرأسمالي العالمي القائم، ليست في الواقع سوى "تنمية للتخلف ". [ 123 ] وقد دفعهم هذا الرأي إلى اقتراح أن التحرر من القمع البنيوي للنظام الرأسمالي العالمي هو السبيل الوحيد لتحقيق تنمية بشرية متوازنة. وفي ثمانينيات القرن العشرين، ظهر أيضًا "تساؤل مستمر من قبل نقاد ما بعد البنيوية حول نموذج التنمية باعتباره سردية للتقدم ومشروعًا قابلًا للتحقيق". [ 124 ]

نهج الاحتياجات الأساسية، ونهج القدرات، والنسوية البيئية

في إطار النموذج الليبرالي للمرأة والتنمية، برزت انتقاداتٌ عديدة. فقد بدأ نهج الاحتياجات الأساسية (BN) يُشكك في التركيز على النمو والدخل كمؤشرين للتنمية. وتأثر هذا النهج بشدة بنهج القدرات الذي طرحه سين ونوسباوم ، والذي كان أكثر مراعاةً للنوع الاجتماعي من نهج الاحتياجات الأساسية، وركز على توسيع نطاق الحريات الإنسانية. [ 125 ] [ 126 ] وقد اقترح نهج الاحتياجات الأساسية على وجه الخصوص نهجًا تشاركيًا للتنمية، وتحدى الخطاب السائد حول آثار التنمية غير المباشرة. [ 127 ] وأدى تركيز هذه المناهج على الحريات الإنسانية إلى تطوير مفاهيم مهمة أخرى، مثل التنمية البشرية والأمن البشري . ومن منظور التنمية المستدامة ، أوضحت النسويات البيئيات العلاقة المباشرة بين الاستعمار والتدهور البيئي، مما أدى إلى تدهور حياة النساء أنفسهن. [ 128 ]

مراجع

  1. 1 2 "دليل المجلس الدولي للتنمية الاقتصادية المرجعي للتنمية الاقتصادية" (ملف PDF) . المجلس الدولي للتنمية الاقتصادية . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 18 نوفمبر 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 نوفمبر 2018 .
  2. ↑ سانغاسوبانا، نيساراتانا (11 مارس 2011). "كيفية إجراء البحث الإثنوغرافي" . التقرير النوعي . 16 : 3-4 .
  3. 1 2 موسر، كارولين (1993). التخطيط والتنمية الجنسانية: النظرية والتطبيق والتدريب . نيويورك: روتليدج. ص 3. ISBN  978-0-203-41194-0.
  4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 لورد، بينيريا (2014/11/11). النوع الاجتماعي والتنمية والعولمة: الاقتصاد كما لو أن كل الناس مهمون . بيريك، جونسيلي، فلورو، ماريا ( الطبعة الثانية). نيويورك. رقم ISBN  978-0-415-53748-3. OCLC 903247621 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  5. ↑ روبنسون، وارن سي؛ روس، جون أ. (2007). "ثورة تنظيم الأسرة العالمية" (ملف PDF) . البنك الدولي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 نوفمبر 2018 .
  6. ↑ "مساعدة الأمم المتحدة للنهوض بالمرأة في البلدان النامية" (ملف PDF) . معهد المعلومات القانونية العالمي . 1962. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 نوفمبر 2018 .
  7. ↑ كيلي، راي (2005). "التوسع الرأسمالي وجدل الإمبريالية والعولمة: تفسيرات ماركسية معاصرة". مجلة العلاقات الدولية والتنمية . 8 : 27-57 . doi : 10.1057/palgrave.jird.1800043 . S2CID 144812030 . 
  8. ↑ ميرشانت، كارولين (2006). "الثورة العلمية وموت الطبيعة" (ملف PDF) . جامعة كاليفورنيا، بيركلي: كلية الموارد الطبيعية . تاريخ الاسترجاع: 9 ديسمبر 2018 .
  9. ↑ ماك-كانتي، كولين (2004). "الموجة الثالثة من الحركة النسوية والحاجة إلى إعادة صياغة ثنائية الطبيعة/الثقافة". مجلة الرابطة الوطنية لدراسات المرأة . 16 (3): 154-179 . JSTOR 4317085 . 
  10. مارتن ، كارول لين ؛ روبل، ديان ن. (2010). " أنماط التطور الجنسي" . المراجعة السنوية لعلم النفس . 61 : 353-381 . doi : 10.1146 / annurev.psych.093008.100511 . ISSN 1545-2085 . PMC 3747736. PMID 19575615 .   
  11. ↑ حليم، ماي لينغ؛ روبل، ديان (2010). "الهوية الجندرية والقوالب النمطية في الطفولة المبكرة والمتوسطة". دليل أبحاث الجندر في علم النفس . ص 495-525 . doi : 10.1007/978-1-4419-1465-1_24 . ISBN  978-1-4419-1464-4.
  12. 1 2 3 "الهوية الجنسية والتعبير عنها في فصول الطفولة المبكرة: تأثيراتها على النمو ضمن السياقات الاجتماعية والثقافية (أصوات)" . الرابطة الوطنية لتعليم الأطفال الصغار . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2024 .
  13. ↑ كينغ، تانيا ل؛ سكوفيل، آنا ج؛ ميهل، أنيكي؛ ميلنر، أليسون ج؛ بريست، نعومي (يونيو 2021). "الصور النمطية والتحيزات الجنسانية في الطفولة المبكرة: مراجعة منهجية" . المجلة الأسترالية الآسيوية للطفولة المبكرة . 46 (2): 112-125 . doi : 10.1177/1836939121999849 . ISSN 1836-9391 . 
  14. ↑ سانشيز-سانشيز، أليخاندرو؛ غراو، ماريا دولوريس؛ مولينر، أدوراسيون-رييس؛ موراليس-موريلو، كاتالينا باتريشيا (2020). " تأثيرات العمر والجنس على تنظيم الانفعالات لدى الأطفال والمراهقين" . مجلة فرونتيرز في علم النفس . 11 946. doi : 10.3389/fpsyg.2020.00946 . PMC 7265134. PMID 32528367 .  
  15. ↑ إيرين تينكر (1990). أوجه عدم المساواة المستمرة: المرأة والتنمية العالمية . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 30. ISBN  978-0-19-506158-1.
  16. ↑ رضوي، شهرشوب؛ ميلر، كارول (1995). من المرأة والتنمية إلى النوع الاجتماعي والتنمية: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (ملف PDF) . سلسلة أوراق بحثية عرضية لمعهد الأمم المتحدة للبحوث (تقرير). المجلد 1. معهد الأمم المتحدة للبحوث للتنمية الاجتماعية. ص 2. hdl : 10419/148819 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 4 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 22 نوفمبر 2013 .  
  17. ١ ٢ ٣ ٤ رضوي، شهراشوب؛ ميلر، كارول (١٩٩٥). من المرأة والتنمية إلى النوع الاجتماعي والتنمية: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (ملف PDF) . سلسلة أوراق بحثية عرضية لمعهد الأمم المتحدة للبحوث (تقرير). المجلد ١. معهد الأمم المتحدة للبحوث للتنمية الاجتماعية. ص ٣. hdl : ١٠٤١٩/١٤٨٨١٩ . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في ٤ مارس ٢٠١٦. تم الاطلاع عليه في ٢٢ نوفمبر ٢٠١٣ .  
  18. ↑ روبرت كونيل (1987). النوع الاجتماعي والسلطة: المجتمع، والشخص، والسياسة الجنسية . مطبعة جامعة ستانفورد. ISBN 978-0-8047-1430-3.
  19. ↑ رضوي، شهرشوب؛ ميلر، كارول (1995). من المرأة والتنمية إلى النوع الاجتماعي والتنمية: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (ملف PDF) . سلسلة أوراق بحثية عرضية لمعهد الأمم المتحدة للبحوث (تقرير). المجلد 1. معهد الأمم المتحدة للبحوث للتنمية الاجتماعية. ص 4. hdl : 10419/148819 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 4 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 22 نوفمبر 2013 .  
  20. ↑ ريفز، هازل؛ بادن، سالي. "الجندر والتنمية: مفاهيم وتعريفات (التقرير 55)" (ملف PDF) . جامعة ساسكس - معهد دراسات التنمية. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 29 سبتمبر 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 سبتمبر 2019 .
  21. ↑ رضوي، شهرشوب؛ ميلر، كارول (1995). من المرأة والتنمية إلى النوع الاجتماعي والتنمية: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (ملف PDF) . سلسلة أوراق بحثية عرضية لمعهد الأمم المتحدة للبحوث (تقرير). المجلد 1. معهد الأمم المتحدة للبحوث للتنمية الاجتماعية. ص 6. hdl : 10419/148819 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 4 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 22 نوفمبر 2013 .  
  22. ↑ رضوي، شهرشوب؛ ميلر، كارول (1995). من المرأة والتنمية إلى النوع الاجتماعي والتنمية: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (ملف PDF) . سلسلة أوراق بحثية عرضية لمعهد الأمم المتحدة للبحوث (تقرير). المجلد 1. معهد الأمم المتحدة للبحوث للتنمية الاجتماعية. ص. i. hdl : 10419/148819 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 4 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 22 نوفمبر 2013 .  
  23. ↑ سيلفستر، كريستين (2000). إنتاج المرأة والتقدم في زيمبابوي: سرديات الهوية والعمل من ثمانينيات القرن العشرين . بورتسموث، نيو هامبشاير: هاينمان. ISBN 978-0-325-00070-1. OCLC 41445662 . 
  24. ↑ برادشو، سارة (مايو 2013). "دور المرأة في التنمية الاقتصادية: التغلب على المعوقات" (ملف PDF) . شبكة حلول التنمية المستدامة التابعة للأمم المتحدة . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 3 ديسمبر 2013. تم الاطلاع عليه في 22 نوفمبر 2013 .
  25. ↑ كوتزبيرسكي، سارة (1998). "المرأة في التنمية: تحليل نقدي". مجلة العالم الثالث الفصلية . 19 (3): 399. doi : 10.1080/01436599814316 . hdl : 20.500.11937/14444 .
  26. ↑ كوتزبيرسكي، سارة (1998). "المرأة في التنمية: تحليل نقدي" (ملف PDF) . مجلة العالم الثالث الفصلية . 19 (3): 400. doi : 10.1080/01436599814316 . hdl : 20.500.11937/14444 .
  27. 1 2 "المؤتمر العالمي الأول للمرأة، المكسيك 1975" . www.un.org . تاريخ الاسترجاع: 26-09-2018 .
  28. ↑ «المؤتمر العالمي الأول المعني بالمرأة (1975) | مجلس الرؤساء التنفيذيين لمنظومة الأمم المتحدة للتنسيق» . www.unsystem.org . مؤرشف من الأصل بتاريخ 27-09-2018 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26-09-2018 .
  29. 1 2 3 4 راثغيبر، إيفا م. 1990. "WID، WAD، GAD: اتجاهات البحث والممارسة". مجلة المناطق النامية . 24(4) 289-502
  30. 1 2 3 باريتو، أودين ؛ كونلي، باتريشيا؛ باربارت، جين ل. (2000). منظورات نظرية حول النوع الاجتماعي والتنمية . أوتاوا: مركز بحوث التنمية الدولية (IDRC). ISBN 978-0-88936-910-8.
  31. ↑ بيبي، روبرتس (أبريل 1979). " إدماج المرأة في عملية التنمية: بعض المشكلات المفاهيمية" (ملف PDF) . نشرة معهد دراسات التنمية . 10 (3): 60-66 . doi : 10.1111/j.1759-5436.1979.mp10003013.x
  32. ↑ بيرتراند، تيتشيو (2006). "كونهم نساءً ورجالاً في أفريقيا اليوم: مقاربة الأدوار الجندرية في المجتمعات الأفريقية المتغيرة". عالم الطلاب .
  33. 1 2 3 ريفز، هازل (2000). النوع الاجتماعي والتنمية: مفاهيم وتعريفات . برايتون. ص 8. ISBN  1-85864-381-3.{{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  34. ↑ رضوي، شهرشوب؛ كارول ميلر (1 فبراير 1995). من المرأة والتنمية إلى المرأة والتنمية العامة: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (تقرير). ص 3. hdl : 10419/148819 . 
  35. 1 2 3 4 رضوي، شهرشوب؛ كارول ميلر (1 فبراير 1995). من المرأة والتنمية إلى المرأة والتنمية العامة: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (تقرير). ص 12. hdl : 10419/148819 . 
  36. ↑ رزافي، شهرشوب؛ كارول ميلر (1 فبراير 1995). من المرأة والتنمية إلى المرأة والتنمية العامة: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (تقرير). ص 8. hdl : 10419/148819 . 
  37. ↑ موسر، كارولين (1993). التخطيط والتنمية الجنسانية: النظرية والتطبيق والتدريب . نيويورك: روتليدج. ص 2. ISBN  978-0-203-41194-0.
  38. ↑ رضوي، شهرشوب؛ كارول ميلر (1 فبراير 1995). من المرأة والتنمية إلى المرأة والتنمية العامة: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (تقرير). ص 13. hdl : 10419/148819 . 
  39. ↑ ريفز، هازل (2000). النوع الاجتماعي والتنمية: مفاهيم وتعريفات . برايتون. ص 18. ISBN  1-85864-381-3.{{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  40. 1 2 تغيير وجهات النظر ...
  41. ↑ لجنة المساعدة الإنمائية (DAC)، 1998، ص 7
  42. 1 2 3 4 تشونغ، يي؛ هوانغ، هسين-هوي (10 ديسمبر 2021). "التدخلات المعرفية تكسر الصور النمطية للجنسين لدى أطفال الروضة" . المجلة الدولية للبحوث البيئية والصحة العامة . 18 (24) 13052. doi : 10.3390/ijerph182413052 . ISSN 1660-4601 . PMC 8700911. PMID 34948661 .   
  43. ↑ رزافي، شهرشوب؛ كارول ميلر (1 فبراير 1995). من المرأة والتنمية إلى المرأة والتنمية العامة: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية (تقرير). ص 30. hdl : 10419/148819 . 
  44. ↑ بروغل، إليزابيث (14 مارس 2012). " لو كان بنك ليمان براذرز بنك ليمان سيسترز... : النوع الاجتماعي والأسطورة في أعقاب الأزمة المالية". علم الاجتماع السياسي الدولي . 6 (1): 25. doi : 10.1111/j.1749-5687.2011.00149.x .
  45. ↑ "إعادة التفكير في تمكين المرأة والمساواة بين الجنسين في عام 2015 وما بعده" (ملف PDF) . منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة : 2-7 . 2015.
  46. 1 2 راي، شيرين م. (2002). "الجندر والتنمية". الجندر والاقتصاد السياسي للتنمية . مالدن: بوليتي. ص 44-83 . ISBN  0-7456-1490-6.
  47. ↑ مارس، سميث وموكوبادياي 1999 ، ص 55.
  48. ↑ فان مارل 2006 ، ص 126.
  49. 1 2 ريفز، هازل (2000). النوع الاجتماعي والتنمية: مفاهيم وتعريفات . برايتون. ص 33. ISBN  1-85864-381-3.{{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  50. ↑ براون، أندريا م. (20 يوليو/تموز 2006). "النساء في التنمية والمساواة بين الجنسين في دار السلام، تنزانيا: إعادة تقييم مناهج التخطيط الجنساني نظريًا وعمليًا". مجلة المرأة والسياسة والسياسات العامة . 28 (2): 57-83 . doi : 10.1300/J501v28n02_03 . ISSN 1554-477X . S2CID 144490955 .  
  51. ↑ ترو، ج (2012). الاستراتيجيات النسوية في الحوكمة العالمية: تعميم مراعاة المنظور الجنساني . نيويورك: روتليدج. ص 37. 
  52. 1 2 تشوا، بيتر؛ بهافناني، كوم-كوم؛ فوران، جون (سبتمبر 2000). "المرأة، الثقافة، التنمية: نموذج جديد لدراسات التنمية؟". دراسات عرقية وعنصرية . 23 (5): 820-841 . doi : 10.1080/01419870050110913 . S2CID 144390210 . 
  53. ↑ بينيريا، لوردس؛ بيريك، غونسلي؛ فلورو، ماريا س. (2016). النوع الاجتماعي والتنمية والعولمة: الاقتصاد كما لو أن جميع الناس مهمون . نيويورك: روتليدج. ص 95. ISBN  978-0-415-53748-3.
  54. ↑ بينيريا، لوردس؛ غونسيلي، بيريك؛ فلورو، ماريا س. (2016). النوع الاجتماعي والتنمية والعولمة: الاقتصاد كما لو أن جميع الناس مهمون ( الطبعة الثانية). روتليدج. 
  55. 1 2 "نظرة عامة على النوع الاجتماعي في البنك الدولي" . البنك الدولي . 3 مايو 2013. تم الاطلاع عليه في 5 نوفمبر 2013 .
  56. 1 2 البنك الدولي. تقييم دعم البنك الدولي، 2002-2008: النوع الاجتماعي والتنمية. واشنطن العاصمة: البنك الدولي، 2010. سلسلة دراسات IEG. على الإنترنت.
  57. ↑ البنك الدولي. "المساواة بين الجنسين كاستراتيجية اقتصادية ذكية: خطة عمل مجموعة البنك الدولي بشأن المساواة بين الجنسين (السنوات المالية 2007-2010)." سلسلة أوراق عمل IDEAS من RePEc (2006): سلسلة أوراق عمل IDEAS من RePEc، 2006. موقع إلكتروني.
  58. ↑ فينك-هويجر، فلوريكا (1 يناير 2014). "7 اختصاص الاتحاد الأوروبي في مجال الحماية المدنية (المادة 196، الفقرة 1، أ-ج من معاهدة عمل الاتحاد الأوروبي)". إدارة الاتحاد الأوروبي لحالات الطوارئ العالمية : 137-145. doi : 10.1163/9789004268333_009 .
  59. ↑ بوين، أرجين (2013). الاتحاد الأوروبي كمدير للأزمات: أنماط وآفاق . ماغنوس إيكينغرين، مارك راينارد. كامبريدج. ISBN 978-1-4619-3669-5. OCLC 854975218 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  60. ↑ براديلا، لوسيا؛ ماروا، توماس (2014). التنمية المستقطبة: بدائل لليبرالية الجديدة والأزمة . دار بلوتو للنشر. ISBN 978-0-7453-3470-7.
  61. ↑ شيلدز، ستيوارت؛ والين، سارة (4 مايو 2015). "خطة عمل البنك الأوروبي للإنشاء والتعمير بشأن النوع الاجتماعي والاقتصاد السياسي القائم على النوع الاجتماعي في مرحلة الانتقال ما بعد الشيوعية" (ملف PDF) . العولمة . 12 (3): 383-399 . Bibcode : 2015Glob...12..383S . doi : 10.1080/14747731.2015.1016307 . S2CID 54179275 . 
  62. ↑ مولينز، لورين بوك؛ سالديفار، كارينا مورينو (22 ديسمبر 2015). "بحث يربط بين النوع الاجتماعي وخصخصة القطاع الحكومي: دروس من الأدبيات الدولية" ( ملف PDF) . واغادو . 14 : 169-187 . SSRN 3194233. Gale A490822009 ProQuest 1786467988 .   
  63. 1 2 نايك، إس إن؛ بنجامين، أورلي (22 ديسمبر 2015). "المرأة، النوع الاجتماعي، والاستعانة بمصادر خارجية حكومية من منظور مقارن" (ملف PDF) . واغادو . 14 : 1-12 . غيل A490822003 بروكويست 1786468088 .  
  64. ↑ هاوسمان، سوزان (مارس 2007). "الاستعانة بمصادر خارجية، ونقل الإنتاج إلى الخارج، وقياس الإنتاجية في قطاع التصنيع بالولايات المتحدة" . مجلة العمل الدولية . A146 ( 1-2 ): 61-80 . doi : 10.1111/j.1564-913X.2007.00005.x .
  65. ↑ "الأجور وساعات العمل في صناعات النسيج والملابس والجلود والأحذية" (ملف PDF) . منظمة العمل الدولية . مكتب العمل الدولي . تاريخ الاطلاع: 15 نوفمبر 2019 .
  66. ↑ بيريك، جي.؛ رودجرز، واي في (2008). "خيارات إنفاذ معايير العمل: دروس من بنغلاديش وكمبوديا". مجلة التنمية الدولية .
  67. ↑ "الأجور وساعات العمل في صناعات النسيج والملابس والجلود والأحذية". منظمة العمل الدولية : 1-35 . 2014.
  68. ↑ بيرودان، كورين؛ ثيفينو، نادين؛ فالنتين، جولي (2013). "تجنب علاقة العمل: الاستعانة بمصادر خارجية واستبدال العمالة بين شركات التصنيع الفرنسية، 1984-2003". المجلة الدولية للعمل . 152 ( 3-4 ): 525-547 . doi : 10.1111/j.1564-913X.2013.00192.x
  69. 1 2 باندي، ريخا؛ فان دير ويد، ثيو (2012). العولمة، وانتشار التكنولوجيا، والتفاوت بين الجنسين: الآثار الاجتماعية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات . آي جي آي جلوبال. doi : 10.4018/978-1-4666-0020-1 . ISBN 978-1-4666-0020-1.
  70. ↑ أخبار منظمة FEW (2003). "شهادة مكتوبة من النساء العاملات في الحكومة الفيدرالية". الإسكندرية: منظمة النساء العاملات في الحكومة الفيدرالية .
  71. ↑ أخبار FEW (2003). "شهادة مكتوبة من النساء العاملات في الحكومة الفيدرالية". أخبار FEW . 2 .
  72. ↑ "قصة التمويل الأصغر" . www.microworld.org . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2022-10-06 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2018-03-01 .
  73. ↑ أرمنداريز، بياتريس (2010). اقتصاديات التمويل الأصغر . كامبريدج: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ص 14. ISBN  978-0-262-01410-6.
  74. ↑ هـ، سكوت (2006). "مراجعة كتاب: مصرفي الفقراء: الإقراض متناهي الصغر والمعركة ضد الفقر العالمي". مراجعة الاقتصاد السياسي الراديكالي . 38 (2): 280-283 . doi : 10.1177/0486613405285433 . S2CID 153331749 . 
  75. ↑ شارما، مانوهار (2003). "التمويل الأصغر". في: كويزومبينغ، أغنيس ر. (محررة). القرارات الأسرية، النوع الاجتماعي، والتنمية: توليف للأبحاث الحديثة . واشنطن العاصمة: المعهد الدولي لبحوث السياسات الغذائية. ص 195-199 . ISBN  0-89629-717-9.
  76. ↑ برينان، جيمس ر. (نوفمبر 2006). "أعداء الدم: الاستغلال والمواطنة الحضرية في الفكر السياسي القومي لتنزانيا، 1958-1975" (ملف PDF) . مجلة التاريخ الأفريقي . 47 (3): 389-413 . doi : 10.1017/S0021853706001794 . ISSN 1469-5138 . S2CID 144117250 .  
  77. ↑ كوبر، لوسي-جورج (22 أبريل 2014). أثر التمويل الأصغر على رائدات الأعمال في تنزانيا (رسالة بكالوريوس). كلية ليك فورست. OCLC 892344250. مؤرشف من الأصل في 20 يناير 2019. تم الاطلاع عليه في 28 أبريل 2018 . 
  78. ↑ "سألتم، فأجبنا: هل يمكن للقروض الصغيرة أن تخرج النساء من الفقر؟" . NPR . تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 مارس 2018 .
  79. ↑ باتمان، تشانغ، ميلفورد، ها-جون (2012). "التمويل الأصغر ووهم التنمية: من الغطرسة إلى الهزيمة في ثلاثين عامًا" (ملف PDF) . مجلة الاقتصاد العالمي . 1 : 13-36 .{{cite journal}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  80. ↑ بينيريا، لوردس (2016). النوع الاجتماعي والتنمية والعولمة: الاقتصاد كما لو أن جميع الناس مهمون . نيويورك؛ لندن : روتليدج، مجموعة تايلور وفرانسيس. ص 106. ISBN   978-0-415-53748-3.
  81. ↑ بانيرجي، أبهيجيت؛ غالياني، سيباستيان؛ ليفينسون، جيم؛ ماكلارين، زوي؛ وولارد، إنغريد (يونيو 2007). "لماذا ارتفعت البطالة في جنوب أفريقيا الجديدة؟" . ورقة عمل NBER رقم 13167. doi : 10.3386 /w13167 .
  82. ↑ كوهين، جينيفر (يوليو 2010). "كيف تصل الأزمة الاقتصادية العالمية إلى العمال المهمشين: حالة الباعة المتجولين في جوهانسبرج، جنوب أفريقيا". النوع الاجتماعي والتنمية . 18 (2): 277-289 . doi : 10.1080/13552074.2010.491345 . S2CID 154585808 . 
  83. ↑ ماديتشي، نامدي أو.؛ ​​نكامنيبي، أنايو د. (15-06-2010). "التمويل الأصغر للمشاريع متناهية الصغر؟". النوع الاجتماعي في الإدارة . 25 (4): 301-319 . doi : 10.1108/17542411011048173 . ISSN 1754-2413 . 
  84. ^ بابروكي ، كاسيا (أغسطس 2016). "«بيع جلدنا: التجريد الاجتماعي من الممتلكات من خلال التمويل الأصغر في المناطق الريفية في بنغلاديش». جيوفوروم . 74 : 29-38 . doi : 10.1016/j.geoforum.2016.05.008 . ISSN 0016-7185 . 
  85. ↑ لوت، شارلوت إي. (1 مايو 2009). "لماذا تُعدّ المرأة مهمة: قصة التمويل الأصغر" . مجلة القانون والتجارة . 27 (2). doi : 10.5195/jlc.2009.28 . ISSN 2164-7984 . 
  86. ↑ الشامي، سيد سامر علي؛ رزالي، محمد م.؛ ماجد، إيزيدين؛ روزيلان، أحمد؛ رشيد، نور العزوا (2016-07-02). "أثر التمويل الأصغر على تمكين المرأة: دراسة حالة من ماليزيا". المجلة الآسيوية لدراسات المرأة . 22 (3): 318-337 . doi : 10.1080/12259276.2016.1205378 . ISSN 1225-9276 . S2CID 156110946 .  
  87. ↑ "مواد تكميلية لتقييم أثر كتاب سيكولوجية الرجال والرجولة، 2000-2008". سيكولوجية الرجال والرجولة . 2010. doi : 10.1037/a0018033.supp . ISSN 1524-9220 . 
  88. ↑ مجلس المالية الإقليمي، 1978 (مايو - ديسمبر) . doi : 10.1163/9789004252448.cua-8_009_004 .
  89. ↑ فوجلياني، ساندرا (1997). الإمكانات الزراعية في جبال الأنديز الشمالية، بيرو؛ مشروع كاخاماركا للتنمية الريفية المتكاملة (أطروحة). جامعة كارلتون. doi : 10.22215/etd/1997-03661 .
  90. ↑ مودي، ميغان (31 يوليو/تموز 2008). "التمويل الأصغر: ثقافة جديدة لتمكين المرأة في راجستان؟". عالم الأعراق الأمريكي . 35 (3): 454-465 . doi : 10.1111/j.1548-1425.2008.00046.x . ISSN 0094-0496 . 
  91. ↑ "صفحة حول WDB" . أعمال تنمية المرأة . WDB. 2013 . تم الاسترجاع 28 نوفمبر 2013 .
  92. ↑ "تشجيع ريادة الأعمال النسائية في الدول النامية: ما الذي يفسر الفجوة بين الجنسين في ريادة الأعمال وكيفية سدها؟" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 13 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 ديسمبر 2019 .
  93. ↑ رانكين، كاثرين ن. (2001). "إدارة التنمية: الليبرالية الجديدة، والتمويل الأصغر، والمرأة الاقتصادية العقلانية" (ملف PDF) . الاقتصاد والمجتمع . 30 : 18-37 . doi : 10.1080/03085140122912 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 3 ديسمبر 2013. تم الاطلاع عليه في 2 نوفمبر 2013 .
  94. ↑ "نبذة عنا: من نحن" . منظمة العمل الجندري . 2012.
  95. ↑ دينيس، سوزانا؛ زوكرمان، إيلين (2008). "رسم خرائط إنفاق بنوك التنمية متعددة الأطراف على الصحة الإنجابية وفيروس نقص المناعة البشرية والإيدز". النوع الاجتماعي والتنمية . 16 (2): 287-300 . doi : 10.1080/13552070802120467 . JSTOR 20461274. S2CID 153453735 .  
  96. ↑ إلسون، ديان؛ بيرسون، روث (27 سبتمبر 2013). "الكلمة الرئيسية لديان إلسون وروث بيرسون في مؤتمر النوع الاجتماعي والليبرالية الجديدة والأزمة المالية في جامعة يورك" . ساوند كلاود . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 نوفمبر 2013 .
  97. ^ بينيريا لورديس، جونسيلي بيريك وماريا س. فلورو (2016). التنمية بين الجنسين والعولمة: الاقتصاد كما لو أن كل الناس مهمون . ص. 112. 
  98. ↑ منظمة العمل الدولية (1 أبريل 2009). "الأزمة المالية: البعد الجنساني" . منظمة العمل الدولية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 ديسمبر 2013 .
  99. ↑ إليزابيث ويلسون (1977). المرأة ودولة الرفاه . روتليدج. ISBN 978-0-422-76060-7.
  100. ↑ فريزر، نانسي (2012). "النسوية، الرأسمالية، ومكر التاريخ" (ملف PDF) . ورقة عمل . مؤسسة بيت العلوم الإنسانية: 14. تاريخ الاسترجاع: 2 نوفمبر 2013 .
  101. ↑ أيزنشتاين، هيستر (2009). النسوية المغرية: كيف تستغل النخب العالمية عمل المرأة وأفكارها لاستغلال العالم . بولدر: دار بارادايم للنشر. ISBN 978-1-59451-659-7تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 نوفمبر 2013 .
  102. ↑ ماكروبي، أنجيلا (2009). تداعيات الحركة النسوية: النوع الاجتماعي، والثقافة، والتغيير الاجتماعي . لندن: سيج. ISBN 978-0-7619-7062-0تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 نوفمبر 2013 .
  103. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 شانت، سيلفيا؛ سويتمان، كارولين (نوفمبر 2012). "إصلاح المرأة أم إصلاح العالم؟ 'الاقتصاد الذكي'، ومناهج الكفاءة، والمساواة بين الجنسين في التنمية". النوع الاجتماعي والتنمية . 20 (3): 517-529 . doi : 10.1080/13552074.2012.731812 . S2CID 154921144 . 
  104. ↑ شانت، س. (16 أغسطس 2012). "اختفاء 'الاقتصاد الذكي'؟ تقرير التنمية العالمية لعام 2012 حول المساواة بين الجنسين: بعض المخاوف بشأن العملية التحضيرية وآفاق تغيير النموذج". السياسة الاجتماعية العالمية . 12 (2): 198-218 . doi : 10.1177/1468018112443674 . S2CID 145291907 . 
  105. ↑ موسر، كارولين أ.ن. (نوفمبر 1989). "التخطيط الجنساني في العالم الثالث: تلبية الاحتياجات الجنسانية العملية والاستراتيجية". التنمية العالمية . 17 (11): 1799-1825 . doi : 10.1016/0305-750X(89)90201-5 .
  106. ↑ البنك الدولي (1995). تعزيز مشاركة المرأة في التنمية الاقتصادية (تقرير). ص 22. 
  107. ↑ وايتهيد، آن (1984). "«أنا جائعة يا أمي»: سياسات الميزانية المنزلية. في: يونغ، كيت؛ وولكويتز، كارول؛ ماكولاغ، روزلين (محررون). الزواج والسوق: تبعية المرأة دوليًا ودروسها (الطبعة الثانية  ). لندن: روتليدج. ISBN 978-0-7102-0293-2.
  108. ↑ جيفري، باتريشيا؛ جيفري، روجر (1998). "حل سحري أم نزوة عابرة؟ تعليم الفتيات وسياسة السكان". في جاكسون، سيسيل؛ بيرسون، روث (محرران). رؤى نسوية للتنمية: تحليل النوع الاجتماعي والسياسة (الطبعة الأولى ). لندن: روتليدج. ص 239-259 . ISBN   978-0-415-15790-2.
  109. ↑ البنك الدولي. "تطبيق دروس خطة العمل الجنسانية: خارطة طريق ثلاثية السنوات لتعميم مراعاة المنظور الجنساني (2011-2013)" . تقرير البنك الدولي . البنك الدولي . تاريخ الاطلاع: 1 ديسمبر 2013 .
  110. 1 2 البنك الدولي. "تقرير التنمية العالمية 2012: المساواة بين الجنسين والتنمية" . تقرير التنمية العالمية . البنك الدولي. مؤرشف من الأصل في 14 سبتمبر 2013. تم الاطلاع عليه في 1 ديسمبر 2013 .
  111. ↑ رزافي، س. تقرير التنمية العالمية 2012: المساواة بين الجنسين والتنمية: فرصة مرحب بها وأخرى ضائعة (تعليق موسع) (ملف PDF) (تقرير). ص 2. 
  112. ↑ اليونيسف (2006). حالة أطفال العالم 2007: النساء والأطفال: العائد المزدوج للمساواة بين الجنسين . منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف). ISBN 978-92-806-3998-8.
  113. ↑ البنك الدولي. تقرير الرصد العالمي لعام 2007: الأهداف الإنمائية للألفية: مواجهة تحديات المساواة بين الجنسين والدول الهشة (المجلد 4) . نسخة PDF مجانية من البنك الدولي. صفحة 145. 
  114. ↑ "نايكي تستغل 'تأثير الفتيات' مجدداً" . صحيفة نيويورك تايمز . 10 نوفمبر 2010. تم الاطلاع عليه في 1 ديسمبر 2013 .
  115. ↑ منظمة بلان إنترناشونال."لأنني فتاة: حالة فتيات العالم 2009. الفتيات في الاقتصاد العالمي. جمع كل شيء."(ملف PDF) . منظمة بلان إنترناشونال. الصفحات  11، 28. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 16 مايو 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 مايو 2016 .
  116. ↑ "دليل المواطن حول النوع الاجتماعي والبنك الدولي". أخبار شبكة المرأة الدولية . 23 (1): 8. شتاء 1997.
  117. ↑ ماهون، ريان (أغسطس 2012). "مقدمة: النهج الجديد للبنك الدولي تجاه المساواة بين الجنسين؟". السياسة الاجتماعية العالمية . 12 (2): 173-174 . doi : 10.1177/1468018112443673 . S2CID 155262829 . 
  118. 1 2 روبرتس، أدريان؛ سودربيرغ، سوزان (يونيو 2012). "المساواة بين الجنسين كحل اقتصادي ذكي؟ نقد لتقرير التنمية العالمية لعام 2012" . مجلة العالم الثالث الفصلية . 33 (5): 949-968 . doi : 10.1080/01436597.2012.677310 . S2CID 153821844 . 
  119. ↑ كبير، نائلة (2003). إدماج منظور النوع الاجتماعي في القضاء على الفقر وأهداف التنمية للألفية: دليل لصناع السياسات وغيرهم من أصحاب المصلحة . لندن: أمانة الكومنولث. ISBN 978-0-85092-752-8.
  120. ↑ هوانغ، فيليب سي سي (17 سبتمبر 2012). "الشركات الحكومية الربحية وتجربة التنمية في الصين". الصين الحديثة . 38 (6): 591-629 . doi : 10.1177/0097700412455839 . ISSN 0097-7004 . S2CID 153846930 .  
  121. ↑ بيرس، سمير أمين. ترجمة برايان (1976). التنمية غير المتكافئة: مقال عن التكوينات الاجتماعية للرأسمالية الطرفية (الطبعة الرابعة ). هاسكس: مطبعة هارفيستر. ISBN  978-0-901759-46-7.
  122. ↑ ميس، ماريا؛ بينهولد-تومسن، فيرونيكا؛ فيرلهوف، كلوديا فون (1988). النساء: المستعمرة الأخيرة . لندن: زد بوكس. ISBN 978-0-86232-455-1.
  123. ↑ فرانك، أندريه غوندر (1969). الرأسمالية والتخلف في أمريكا اللاتينية: دراسات تاريخية عن تشيلي والبرازيل (طبعة منقحة وموسعة ). نيويورك: مونثلي ريفيو، ص. ISBN  978-0-85345-093-1.
  124. ↑ غوش، جاياتي (2011). "الأزمات المالية وتأثيرها على المرأة: ملاحظة تاريخية". في: فيسفاناثان، ناليني؛ دوغان، لين؛ ويغرزما، نان؛ نيسونوف، لوري (محررون). قارئ المرأة، النوع الاجتماعي والتنمية (الطبعة الثانية ). لندن: زد بوكس. ص 29. ISBN   978-1-78032-138-7.
  125. ↑ سين، أمارتيا (2001). التنمية كحرية (الطبعة الأولى بغلاف ورقي من منشورات جامعة أكسفورد ). أكسفورد [ua]: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN  978-0-19-289330-7.
  126. ↑ نوسباوم، مارثا، محررة. (1995). جودة الحياة: دراسة أُعدت للمعهد العالمي لبحوث اقتصاديات التنمية (WIDER) التابع لجامعة الأمم المتحدة (طبعة مُعاد طباعتها). أكسفورد: مطبعة كلارندون. ISBN  978-0-19-828797-1.
  127. ↑ منظمة العمل الدولية (1976). التوظيف والنمو والاحتياجات الأساسية : مشكلة عالمية واحدة: تقرير المدير العام لمكتب العمل الدولي . جنيف: مكتب العمل الدولي. ISBN  978-92-2-101510-9.
  128. ↑ ميرشانت، كارولين (1980). موت الطبيعة : المرأة، والبيئة، والثورة العلمية: إعادة تقييم نسوية للثورة العلمية ( الطبعة الأولى). سان فرانسيسكو: هاربر آند رو. ISBN   978-0-06-250571-2.

مصادر

  • برتراند، تيتشيو (2006). أن تكون امرأة ورجلاً في أفريقيا اليوم: تناول الأدوار الجندرية في المجتمعات الأفريقية المتغيرة.
  • برادشو، سارة (مايو 2013). "دور المرأة في التنمية الاقتصادية: التغلب على المعوقات". شبكة حلول التنمية المستدامة التابعة للأمم المتحدة. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 نوفمبر 2013.
  • شانت، سيلفيا (أغسطس 2012). "اختفاء 'الاقتصاد الذكي'؟ تقرير التنمية العالمية لعام 2012 حول المساواة بين الجنسين: بعض المخاوف بشأن العملية التحضيرية وآفاق تغيير النموذج". السياسة الاجتماعية العالمية . 12 (2): 198-218 . doi : 10.1177/1468018112443674 . S2CID 145291907 . 
  • شانت، سيلفيا؛ سويتمان، كارولين (نوفمبر 2012). "إصلاح المرأة أم إصلاح العالم؟ 'الاقتصاد الذكي'، ومناهج الكفاءة، والمساواة بين الجنسين في التنمية". النوع الاجتماعي والتنمية . 20 (3): 517-529 . doi : 10.1080/13552074.2012.731812 . S2CID 154921144 . 
  • لجنة المساعدة الإنمائية (DAC)، 1998، ص  7
  • أيزنشتاين، هيستر (2009). النسوية المغرية: كيف تستغل النخب العالمية عمل المرأة وأفكارها لاستغلال العالم. بولدر: دار بارادايم للنشر. ISBN 1594516596تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 نوفمبر 2013.
  • إليزابيث ويلسون. المرأة ودولة الرفاه. روتليدج.
  • إلسون، ديان؛ بيرسون، روث (27 سبتمبر 2013). "الكلمة الرئيسية لديان إلسون وروث بيرسون في مؤتمر النوع الاجتماعي والليبرالية الجديدة والأزمة المالية في جامعة يورك". ساوند كلاود. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 نوفمبر 2013.
  • فرانك، أندريه غوندر (1969). الرأسمالية والتخلف في أمريكا اللاتينية: دراسات تاريخية عن تشيلي والبرازيل (طبعة منقحة وموسعة). نيويورك: مونثلي ريفيو، ص. ISBN 0853450935.
  • فريزر، نانسي (2012). "النسوية، الرأسمالية، ومكر التاريخ". ورقة عمل. مؤسسة دار العلوم الإنسانية. ص  14. تاريخ الاطلاع: 2 نوفمبر 2013.
  • هاركورت، دبليو. (2016). دليل بالغراف للجندر والتنمية: مداخلات نقدية في النظرية والممارسة النسوية. ISBN 978-1-137-38273-3.
  • منظمة العمل الدولية. التوظيف والنمو والاحتياجات الأساسية: مشكلة عالمية واحدة: تقرير المدير العام لمنظمة العمل الدولية. جنيف: منظمة العمل الدولية. 1976. ISBN 9789221015109.
  • إيرين تينكر (1990). أوجه عدم المساواة المستمرة: المرأة والتنمية العالمية. مطبعة جامعة أكسفورد. ص  30. ISBN 978-0-19-506158-1.
  • جاكسون، حررته سيسيل؛ بيرسون، روث (2002). رؤى نسوية للتنمية: تحليل النوع الاجتماعي والسياسة (الطبعة الأولى المنشورة). لندن: روتليدج. ص. جيفري، ب.، وجيفري، ر. (1998). حل سحري أم نزوة عابرة؟ تعليم الفتيات والسياسة السكانية. ISBN 0415157900.
  • كبير، نائلة (2003). إدماج منظور النوع الاجتماعي في القضاء على الفقر وأهداف التنمية للألفية: دليل لصناع السياسات وغيرهم من أصحاب المصلحة. لندن: أمانة الكومنولث. ISBN 0-85092-752-8.
  • كوتشبيرسكي، جينا (1 سبتمبر 1998). "المرأة في التنمية: تحليل نقدي". مجلة العالم الثالث الفصلية . 19 (3): 395-410 . doi : 10.1080/01436599814316 . hdl : 20.500.11937/14444 .
  • مارش، كانديدا؛ سميث، إينيس أ.؛ موخوبادياي، مايتراي (1999). دليل لأطر تحليل النوع الاجتماعي . أوكسفام. ISBN 0-85598-403-1.
  • مكروبي، أنجيلا (2009). تداعيات الحركة النسوية: النوع الاجتماعي، والثقافة، والتغيير الاجتماعي. لندن: سيج. ISBN 0761970622تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 نوفمبر 2013.
  • ميرشانت، كارولين (1980). موت الطبيعة: المرأة، وعلم البيئة، والثورة العلمية: إعادة تقييم نسوية للثورة العلمية (الطبعة الأولى). سان فرانسيسكو: هاربر آند رو. ISBN 0062505718.
  • ميس، ماريا؛ بينهولد-تومسن، فيرونيكا؛ فيرلهوف، كلوديا فون (1988). النساء: المستعمرة الأخيرة (الطبعة الأولى المنشورة). لندن: زد بوكس. ISBN 0862324556.
  • موسر، كارولين أو إن (نوفمبر 1989). "التخطيط الجنساني في العالم الثالث: تلبية الاحتياجات الجنسانية العملية والاستراتيجية". التنمية العالمية . 17 (11): 1799-1825 . doi : 10.1016/0305-750X(89)90201-5 .
  • موسر، كارولين (1993). التخطيط والتنمية الجنسانية: النظرية والتطبيق والتدريب. نيويورك: روتليدج. ص  3.
  • موسر، كارولين أ.ن. (1995). التخطيط والتنمية الجنسانية: النظرية والتطبيق والتدريب (طبعة مُعاد طباعتها). لندن [ua]: روتليدج. ISBN 0415056209.
  • ناليني فيسفاناثان ... [وآخرون] كتاب المرأة والجندر والتنمية (الطبعة الثانية). لندن: دار زيد للنشر. ص  29. ISBN 9781848135871.
  • نيويورك تايمز. "نايكي تستغل 'تأثير الفتيات' مجدداً". نيويورك تايمز، ١٠ نوفمبر ٢٠١٠. تم الاطلاع عليه في ١ ديسمبر ٢٠١٣.
  • باريتو، أودين؛ كونلي، باتريشيا؛ باربارت، جين ل. (2000). منظورات نظرية حول النوع الاجتماعي والتنمية . أوتاوا: مركز بحوث التنمية الدولية (IDRC). ISBN 978-0-88936-910-8.
  • بيرس، سمير أمين. ترجمة برايان (1976). التنمية غير المتكافئة: مقال عن التكوينات الاجتماعية للرأسمالية الطرفية (الطبعة الرابعة). هاسكس: دار هارفيستر للنشر. ISBN 0901759465.
  • Plan International.Summary_ENGLISH_lo_resolution.pdf 'لأنني فتاة: حالة فتيات العالم 2009. الفتيات في الاقتصاد العالمي. جمع كل شيء.'. Plan International. ص  11 و28.
  • بروغل، إليزابيث (مارس 2012). "«لو كان بنك ليمان براذرز بنك ليمان سيسترز...»: النوع الاجتماعي والأسطورة في أعقاب الأزمة المالية. علم الاجتماع السياسي الدولي . 6 (1): 21-35 . doi : 10.1111/ j.1749-5687.2011.00149.x
  • رانكين، كاثرين ن. (2001). "إدارة التنمية: الليبرالية الجديدة، والتمويل الأصغر، والمرأة الاقتصادية العقلانية". الاقتصاد والمجتمع (مؤسسة دار العلوم الإنسانية) 30: 20. تاريخ الاطلاع: 2 نوفمبر 2013.
  • راثغيبر، إيفا م. 1990. "النساء ذوات الإعاقة، والنساء ذوات الإعاقة، والنساء ذوات الإعاقة: اتجاهات في البحث والممارسة". مجلة المناطق النامية. 24(4) 289-502
  • رزافي، س. "تقرير التنمية العالمية 2012: المساواة بين الجنسين والتنمية: فرصة مرحب بها وأخرى ضائعة (تعليق موسع)". مؤرشف بتاريخ 14 مايو 2014 في أرشيف الإنترنت ، صفحة  2.
  • رضوي، شهرشوب؛ ميلر، كارول (1995). "من المرأة والتنمية إلى المرأة والتنمية العامة: تحولات مفاهيمية في خطاب المرأة والتنمية". سلسلة أوراق بحثية عرضية لمعهد الأمم المتحدة للبحوث (معهد الأمم المتحدة للبحوث للتنمية الاجتماعية) 1: 2. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 نوفمبر 2013.
  • ريفز، هازل (2000). النوع الاجتماعي والتنمية: مفاهيم وتعريفات. برايتون. ص  8. ISBN 1858643813.
  • روبرت كونيل (1987). النوع الاجتماعي والسلطة: المجتمع، والفرد، والسياسة الجنسية. مطبعة جامعة ستانفورد. ISBN 978-0-8047-1430-3.
  • روبرتس، أدريان؛ سودربيرغ، سوزان (يونيو 2012). "المساواة بين الجنسين كحل اقتصادي ذكي  ؟ نقد لتقرير التنمية العالمية لعام 2012" . مجلة العالم الثالث الفصلية . 33 (5): 949-968 . doi : 10.1080/01436597.2012.677310 . S2CID 153821844 . 
  • شيش، س.؛ مصطفى، م. (1 مارس 2010). "سياسات إدماج منظور النوع الاجتماعي في الحد من الفقر: دراسة حالة إندونيسية". السياسة الاجتماعية: دراسات دولية في النوع الاجتماعي والدولة والمجتمع . 17 (1): 111-135 . doi : 10.1093/sp/jxp025 .
  • سين، أمارتيا (2001). التنمية كحرية (1. نُشرت كطبعة ورقية من مطبعة جامعة أكسفورد). أكسفورد [ua]: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 0192893300.
  • "تغير النظرة إلى المرأة والتنمية" . تعافي أفريقيا . 11. الأمم المتحدة. أبريل 1998. تاريخ الاسترجاع: 15 يونيو 2011 .
  • سينغ، شويتا. (2007). تفكيك النوع الاجتماعي والتنمية من أجل هويات المرأة، المجلة الدولية للرعاية الاجتماعية، العدد 16، ص  100-109.
  • ترو، ج (2012). الاستراتيجيات النسوية في الحوكمة العالمية: تعميم مراعاة المنظور الجنساني. نيويورك: روتليدج. ص  37.
  • اليونيسف (2006). حالة أطفال العالم 2007: النساء والأطفال: العائد المزدوج للمساواة بين الجنسين. منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف).
  • جامعة الأمم المتحدة. جودة الحياة: دراسة أُعدت للمعهد العالمي لبحوث اقتصاديات التنمية (WIDER) التابع لجامعة الأمم المتحدة (طبعة مُعاد طباعتها). أكسفورد: مطبعة كلارندون. 1995. ISBN 9780198287971.
  • فان مارل، كارين (2006). الجنس والجنس والصيرورة: تأملات ما بعد الفصل العنصري . اللب. رقم ISBN 0-9585097-5-1.
  • "نظرة عامة على النوع الاجتماعي في البنك الدولي". البنك الدولي. البنك الدولي. 3 مايو 2013. تم الاطلاع عليه في 5 نوفمبر 2013.
  • WDB حول الصفحة ". أعمال تنمية المرأة. WDB. 2013. تم الاسترجاع 28 نوفمبر 2013.
  • البنك الدولي (1995). تعزيز مشاركة المرأة في التنمية الاقتصادية (واشنطن العاصمة: البنك الدولي). ص  22.
  • البنك الدولي. "تطبيق دروس خطة العمل الجنسانية: خارطة طريق ثلاثية السنوات لإدماج منظور النوع الاجتماعي (2011-2013)". تقرير البنك الدولي. البنك الدولي. تاريخ الاطلاع: 1 ديسمبر 2013.
  • البنك الدولي. "تقرير التنمية العالمية 2012: المساواة بين الجنسين والتنمية". تقرير التنمية العالمية. البنك الدولي. تم الاطلاع عليه في 1 ديسمبر 2013.
  • البنك الدولي. تقرير الرصد العالمي لعام 2007: الأهداف الإنمائية للألفية: مواجهة تحديات المساواة بين الجنسين والدول الهشة (المجلد 4). البنك الدولي - ملف PDF مجاني. صفحة  145.
  • يونغ، حررتها كيت؛ وولكويتز، كارول؛ ماكولاغ، روزلين (1984). عن الزواج والسوق: تبعية المرأة دوليًا ودروسها (الطبعة الثانية). لندن: روتليدج وكيجان بول. ص. وايتهيد، أ. (1984) «أنا جائع يا أمي: سياسات الميزانية المنزلية». ISBN 9780710202932.

للمزيد من القراءة

  • بينيريا، ل.، بيريك، ج.، وفلورو، م. (2003). النوع الاجتماعي والتنمية والعولمة: الاقتصاد كما لو أن جميع الناس مهمون. نيويورك: روتليدج.
  • كاونتس، إيلاد (2008). قروض صغيرة، أحلام كبيرة: كيف يُغيّر الحائز على جائزة نوبل محمد يونس والتمويل الأصغر العالم. جون وايلي وأولاده، المحدودة.
  • فيسفاناثان، ن.، دوجان، ل.، نيسونوف، ل.، وويجرسما، ن. (محررون). (2011). كتاب المرأة، النوع الاجتماعي، والتنمية. الطبعة الثانية. دار نشر نيو أفريكا بوكس.
  • روبل، دي إن، مارتن، سي إل، وبيرينباوم، إس إيه (1998). التطور الجنسي. دليل علم نفس الطفل.
  • غولومبوك، س.، وفيفوش، ر. (1994). التطور الجنساني. مطبعة جامعة كامبريدج.
  • جانيت هنشال مومسن (2009). النوع الاجتماعي والتنمية . تايلور وفرانسيس. رقم ISBN 978-0-415-77562-5.
  • ليز أوستيرجارد (1992). النوع الاجتماعي والتنمية: دليل عملي . روتليدج. رقم ISBN 978-0-415-07132-1.
  • رنا حيدر (1996). النوع الاجتماعي والتنمية . دار نشر الجامعة الأمريكية بالقاهرة.
  • موارد النوع الاجتماعي والتنمية (WIDNET)