ناتاليا أنسيسو

ناتاليا أنسيسو
ناتاليا أنسيسو في باريس 2015.
وُلِدّ	( 1985-03-25 )25 مارس 1985 (العمر 39 عامًا) ويسلاكو، تكساس
جنسية	امريكي
تعليم	جامعة تكساس في أوستن كلية كاليفورنيا للفنون جامعة كاليفورنيا، بيركلي
معروف بـ	الفنون البصرية ، فن التركيب
عمل جدير بالملاحظة	سلسلة "ابتسم "، وسلسلة "Pinches Rinches" ، و "Platicando con las Comadres"، وسلسلة المدرسة ، و "لا تطلق النار".
حركة	الفن المعاصر [1]

ناتاليا أنسيسو (من مواليد 25 مارس 1985) هي فنانة معاصرة ومعلمة أمريكية من أصل تشيكانا - تيجانا . تركز أعمالها الفنية بشكل أساسي على القضايا المتعلقة بالهوية ، وخاصة فيما يتعلق بتجاربها التي نشأت على طول الحدود بين الولايات المتحدة والمكسيك ، ^[2] من خلال الفنون البصرية وفن التركيب . تغطي أعمالها الأخيرة موضوعات تتعلق بالتعليم وحقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية ، والتي تستمد معلوماتها من تجربتها كمعلمة حضرية في منطقة خليج سان فرانسيسكو . ^[3] وهي من مواليد وادي ريو غراندي في جنوب تكساس وتعيش حاليًا وتعمل في أوكلاند، كاليفورنيا . ^{[4] [5]}

ولدت ناتاليا أنسيسو في ويسلاكو، تكساس عام 1985، وهي الأكبر بين ثلاثة أطفال لأرماندو وإيداليا أنسيسو. ^[6] وهي من الجيل الخامس من عائلة تيجانا ، وقد أقامت عائلتها على طول الحدود في تكساس منذ ثورة تكساس . ^[7] يعود نسب عائلتها إلى سان نيكولاس دي لوس جارزا بالقرب من مونتيري ، في ولاية نويفو ليون المكسيكية ، وكذلك إلى هنود تيجونيس وساكاتيليس الأصليين في المناطق المحيطة بمزرعة زاكاتال بين ريلامباجو وسانتا ماريا ، على طول نهر ريو غراندي . ^{[8] [9]}

بعد ولادتها بفترة وجيزة، انتقلت عائلة أنسيسو إلى أوستن ، حيث أقاموا هناك حتى بلغت العاشرة من عمرها. ثم عادت في النهاية إلى وادي ريو غراندي إلى مسقط رأس والديها في مرسيدس، تكساس ، وتخرجت من مدرسة مرسيدس الثانوية عام 2003. ولأنها تنتمي إلى سلالة طويلة من عمال المزارع والعمال المهاجرين ، فإن أنسيسو هي أول فرد في عائلتها يتخرج من الكلية. ^[10] حصلت على درجة البكالوريوس في فن الاستوديو من جامعة تكساس في أوستن عام 2008، قبل أن تنتقل إلى منطقة فروتفيل في أوكلاند، كاليفورنيا، وحصلت على درجة الماجستير في الفنون الجميلة من كلية كاليفورنيا للفنون عام 2011. ^[11] حصلت أنسيسو، وهي زميلة متميزة في الدراسات العليا في بيركلي ، على درجة الماجستير في التربية من كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة كاليفورنيا، بيركلي عام 2015. ^[12]

تبتكر أنسيسو فنًا مبنيًا على حقائق وأساطير نشأتها. أعمالها عبارة عن سجلات بصرية للعائلة والمجتمع وثقافة الحدود على طول موطنها ريو غراندي . غطت أعمالها تاريخيًا القضايا المحيطة بالحدود، والتي كانت منذ فترة طويلة عرضة للفقر والاتجار بالبشر وحرب المخدرات . ^[13] تصور تاريخ شيكانو والنضالات على جانبي الحدود في عملها، وخاصة فيما يتعلق بمفهوم الهوية. ^[14]

تبحث أنسيسو في الفنون الشعبية مثل فن البانو آرتي، وهو فن مناديل يُعتقد أنه ظهر من سجناء شيكانو في الأربعينيات، والهويبيل ، وهي منسوجات مايا مطرزة ترتديها النساء الأصليات في أمريكا الجنوبية والوسطى . تم إعادة تكوين هذه الأشكال الفنية لسرد قصص معاصرة عن الحياة على طول الحدود بين تكساس والمكسيك . باستخدام القلم والرصاص والطلاء على المنسوجات المنزلية مثل المناديل وأغطية الوسائد وملاءات السرير، تدرس أعمال أنسيسو الصراعات النفسية والسياسية للحياة على طول لا فرونتيرا . تشمل الموضوعات المحددة عمليات إعدام المكسيكيين والتكساسيين في تكساس من قبل تكساس رينجرز ، كما هو واضح في سلسلة Pinches Rinches الخاصة بها ، والتي تستمد من المراجع التاريخية وقصص عائلتها في وادي ريو غراندي. ^[15]

لقد ساعدتها أبحاثها وأعمالها التي تناولت موطنها الأصلي في منطقة بوردرلاندز وهويتها الشخصية كأمريكية مكسيكية في نقد نفسها بشكل أعمق وفهم تعقيدات كونها من سكان تيجانا في وادي ريو غراندي. ومن خلال ربط هويتها المزدوجة كمواطنة من تكساس وكأمريكي من أصل مكسيكي، توصلت أنسيسو إلى إدراك جديد لذاتها وهويتها.

أحب أن أعيش بين هاتين الثقافتين... أحب هذه الثنائية، أن أكون في المنتصف. لم أحب ذلك في البداية، لكن الآن بعد أن كبرت، أحببته. أنا فخورة بكوني مكسيكية. أنا فخورة بكوني تيجانا. ^[16]

تغطي أحدث أعمالها قضايا تتعلق بالتعليم وحقوق الإنسان والطبقة والعرق ، كما هو واضح في مقالتها، لا تطلق النار (2014)، والتي ظهرت كغلاف للكتاب العالمي عن تعليم حقوق الإنسان ، Bringing Human Rights Education to US Classrooms: Exemplary Models from Elementary Grades to University، الذي نشرته دار Palgrave Macmillan ومقرها لندن وحرره أساتذة جامعة سان فرانسيسكو ، الدكتورة سوزان روبرتا كاتز والدكتورة أندريا ماك إيفي سبيرو. ^[17] في الفصل الأخير من الكتاب بعنوان "خاتمة: هل سيؤدي تعليم حقوق الإنسان إلى إنهاء الاستعمار؟"، يشير الدكتور ك. واين يانج، الأستاذ المشارك للدراسات العرقية في جامعة كاليفورنيا، سان دييغو ، إلى أنسيسو ويربط عملها في موطنها الأصلي لا فرونتيرا في منطقة الحدود في تكساس بعمل محنة "الحدود الحضرية" في ديترويت وفيرجسون وأوكلاند ونيو أورليانز وواتس ، لوس أنجلوس . ^[18]

تم تضمين فن أنسيسو في المعارض في جميع أنحاء البلاد وعلى الصعيد الدولي. تم عرض عملها في أماكن بما في ذلك متحف سان خوسيه للفنون ومتحف أوكلاند في كاليفورنيا ومتحف فينسنت برايس للفنون في لوس أنجلوس (كجزء من بينالي مكسيكالي ) ومتحف مكسيك آرت في أوستن ومركز ألاميدا الوطني للفنون والثقافة اللاتينية التابع لمؤسسة سميثسونيان في سان أنطونيو والمتحف الوطني للفنون المكسيكية ومركز فنون الكتب والورق في شيكاغو ومركز لا رازا الثقافي في سان دييغو ومعرض لا رازا في سان فرانسيسكو ومتحف الإقامة التاريخي لمؤسسة سام وألفريدا مالوف للفنون والحرف اليدوية ، وهي مؤسسة تابعة لمؤسسة سميثسونيان في ألتا لوما، كاليفورنيا (بالاشتراك مع كرافت إن أمريكا ومقرها لوس أنجلوس )، ^[19] ومتحف الفن بالمركز الثقافي الوطني الإسباني في ألباكركي ^[20] وريسيكالارت في بروكسل، بلجيكا .

بالإضافة إلى ممارسة الفن وعرض أعمالها، قامت أنسيسو بتدريس الفن لمجموعة متنوعة من الشباب من خلال المنظمات غير الربحية ، بدءًا من برنامج الفنون الحضرية التابع لمؤسسة أوكلاند ليف في منطقة فروتفيل في شرق أوكلاند إلى المعهد الصيفي للموهوبين في جامعة كاليفورنيا، بيركلي. كما عملت كمديرة فنية لنادي Mission Clubhouse التابع لنوادي الأولاد والبنات في سان فرانسيسكو. ^[21]

لعدة سنوات، قامت بالتدريس من الصف K-8 كمعلمة بديلة ، سواء بشكل يومي أو على المدى الطويل، في منطقة سان لورينزو الموحدة للمدارس ، ومنطقة سان لياندرو الموحدة للمدارس ، ومنطقة أوكلاند الموحدة للمدارس . ^[22] واستيفاءً لمتطلبات اعتمادها في التدريس ، أنهت أنسيسو تدريس الطلاب في المدارس الابتدائية في شرق أوكلاند من خلال برنامج تعليم المعلمين التنموي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة كاليفورنيا، بيركلي . وهي تدرس حاليًا بدوام كامل في مدرسة ابتدائية حضرية في إيست باي . ^[23]

تعاون أنسيسو مع أمثال مشروع زوي التابع لكلية برينستون اللاهوتية ^[24] وبرنامج تعليم حقوق الإنسان "العالم كما يمكن أن يكون" التابع لمؤسسة ريكس . ^[25]

كما قامت أيضًا بتيسير ورش عمل فنية مختلفة كمحاضرة ضيفة ومتحدثة لطلاب البكالوريوس ، وكذلك طلاب الماجستير والدكتوراه من خلال كلية التربية بجامعة سان فرانسيسكو، ^[26] وجامعة إلينوي في أوربانا شامبين (مع منظمة MEChA في الحرم الجامعي )، ^[27] وجامعة جورج واشنطن ^[28] من بين أماكن ومنتديات أخرى.

وقد اعترفت صحيفة هافينغتون بوست بمساهمات أنسيسو كفنانة ، حيث حددتها كواحدة من "13 فنانة لاتينية تحت سن 35 عامًا يجب أن تعرفهن"، ^[29] وكذلك مجلة لاتينا ، التي أدرجتها في قائمة "أفضل 30 فنانة لاتينية تحت سن 30 عامًا " لـ "ألمع النجوم الشباب في السينما والموسيقى ووسائل التواصل الاجتماعي والنشاط". ^[30]

تم تضمين أنسيسو في إصدار مجلة Elle في الذكرى الثلاثين، كجزء من مجموعة ميزاتها، "هذا هو 30"، والتي تم تصويرها بواسطة المصور الأمريكي الشهير مارك سيليجر ، وتنسيق براندون ماكسويل . تسلط المجموعة الضوء على 35 امرأة معترف بهن باعتبارهن "موسيقيات وكوميديات وسياسيات وفنانات وناشطات وروائيات ورياضيات وممثلات بارزات" بلغن الثلاثين من العمر في عام 2015. تظهر في صفحة مزدوجة مع عارضة الأزياء بار رفائيلي والممثلة وعارضة الأزياء والناشطة المتحولة جنسياً كارمن كاريرا والممثلة وفنانة التسجيل ماري إليزابيث وينستيد . ^[31]

في الآونة الأخيرة، قامت TVyNovelas بتسمية Anciso في قائمة "Lideres de la Hispanidad/Los 50 hispanos más importantes de hoy" لللاتينيين البارعين. وفي فئة Arte ، انضم إليها مدير الموسيقى في أوركسترا لوس أنجلوس ، غوستافو دوداميل ، والمصور عمر كروز. ^[32]

في يوم تأكيده، أشار وزير التعليم الأمريكي العاشر جون كينج جونيور إلى أنسيسو إلى جانب فنانين معاصرين آخرين في مقالته على Medium بعنوان "ما آمل أن يراه الطلاب (وصناع السياسات التعليمية) في هاملتون"، مسلطًا الضوء على مسرحية برودواي الموسيقية الناجحة للين مانويل ميراندا ، هاملتون ، وأهمية الدراسات الاجتماعية ، والتعليم المدني ، والفنون . وفي مقالته يسأل، "كيف يمكننا أن نتوقع من الطالب أن يصبح هاملتون التالي أو أن يصبح كارا ووكر أو ناتاليا أنسيسو أو كيهيندي وايلي التالي إذا لم يكن قد دخل مسرحًا أو حلل لوحة أو أتيحت له الفرصة لدراسة التاريخ الأمريكي بعمق ؟" ^[33]

• الموقع الرسمي