التدريب المهني

تشمل برامج التدريب المهني الأسترالية جميع برامج التدريب المهني التي تغطي جميع القطاعات الصناعية في أستراليا، وتُستخدم لتحقيق أهداف التدريب للمبتدئين وتطوير المهارات في منتصف المسيرة المهنية . بلغ عدد المتدربين الأستراليين 475,000 متدربًا حتى 31 مارس 2012، بزيادة قدرها 2.4% عن العام السابق. قد تُطبق حوافز حكومية لأصحاب العمل والموظفين، بينما قد تُقدم حكومات الولايات والأقاليم دعمًا ماليًا عامًا لعنصر التدريب في هذه المبادرة. تجمع برامج التدريب المهني الأسترالية بين العمل والتدريب الرسمي، ويمكن أن تكون بدوام كامل أو جزئي أو ضمن إطار الدراسة. ^{[ 10 ]}

تعمل خدمات التدريب المهني والتدريب العملي الأسترالية على تعزيز استبقاء المتدربين، حيث يتمّ التوفيق بينهم وبين أصحاب العمل باستخدام اختبارات الكفاءة والنصائح والأدلة الإرشادية. ^{[ 11 ]} تتوفر المعلومات والموارد المتعلقة بفرص التدريب المهني والتدريب العملي في أكثر من ستين قطاعًا. ^{[ 12 ]}

يكمن الفرق بين مصطلحي "المتدربين" و"المتدربين المهنيين" بشكل أساسي في المهن التقليدية والمدة اللازمة للحصول على المؤهل. تستخدم الحكومة الأسترالية مراكز التدريب المهني الأسترالية لإدارة وتيسير برامج التدريب المهني في أستراليا، بحيث يتم توزيع التمويل على الشركات والمتدربين المهنيين المؤهلين، مما يدعم العملية برمتها ويعزز مهارات الصناعة الأسترالية المستقبلية. كما توفر أستراليا شبكة أمان للشركات والمتدربين المهنيين الأستراليين من خلال برنامج التدريب الجماعي. يتيح هذا البرنامج للشركات التي لا تستطيع توظيف المتدرب الأسترالي طوال فترة التدريب حتى تأهله، استئجاره من إحدى منظمات التدريب الجماعي. وتُعد هذه الشبكة بمثابة شبكة أمان، لأن منظمة التدريب الجماعي هي جهة التوظيف، وتوفر استمرارية العمل والتدريب للمتدربين المهنيين الأستراليين. ^{[ 13 ] [ 14 ]}

إضافةً إلى ذلك، توفر منظمات التدريب الجماعي مزايا أخرى، منها تقديم دعم إضافي لكل من جهة العمل المضيفة والمتدرب/المتدرب المهني، وذلك من خلال مستشار متخصص في المجال يقوم بزيارات دورية للتأكد من التزام المتدرب/المتدرب المهني بواجباته الوظيفية والتدريبية لدى جهة العمل المضيفة. كما أن توظيف المتدرب/المتدرب المهني لدى منظمة التدريب الجماعي يُخفف من أعباء الرواتب والمعاشات التقاعدية وغيرها من المتطلبات القانونية على جهة العمل المضيفة، التي تدفع وفقًا للفاتورة المتفق عليها.

يُنظّم التدريب المهني في النمسا ضمن نظام مدرسي يتضمن دورات تدريبية طويلة الأمد. وبذلك، يُمكن الحصول على شهادة الثانوية العامة (ماتورا ) اللازمة للالتحاق بالجامعة. ^{[ 15 ]} يُستكمل التدريب المهني في الشركات بحضور إلزامي لمدرسة مهنية بدوام جزئي (Berufsschule). ^{[ 16 ]} وتتراوح مدة التدريب بين سنتين وأربع سنوات، وتختلف هذه المدة باختلاف المهن المهنية المعترف بها قانونًا والبالغ عددها 250 مهنة.

يلتحق حوالي 40% من المراهقين النمساويين بالتدريب المهني بعد إتمام التعليم الإلزامي (في سن 15). وقد ظل هذا الرقم ثابتاً منذ خمسينيات القرن الماضي. ^{[ 17 ]}

أكثر خمس مهن شيوعًا هي: بائع التجزئة (يكمل 5000 شخص هذا التدريب المهني سنويًا)، والكاتب (3500 شخص سنويًا)، وميكانيكي السيارات (2000 شخص سنويًا)، ومصفف الشعر (1700 شخص سنويًا)، والطاهي (1600 شخص سنويًا). ^{[ 18 ]} وهناك العديد من المهن الأصغر حجمًا التي تضم عددًا قليلًا من المتدربين، مثل "فني أنظمة EDV" (مسؤول النظام)، الذي يكمله أقل من 100 شخص سنويًا. ^{[ 19 ]}

تتيح شهادة إجازة التدريب المهني للمتدرب الوصول إلى مسارين مهنيين مختلفين. فهي من جهة، شرط أساسي للقبول في امتحان الحرفي الماهر واختبارات التأهيل، ومن جهة أخرى، تتيح الوصول إلى التعليم العالي عبر امتحان التعليم التقني والمهني أو امتحان القبول في التعليم العالي، وهما شرطان أساسيان للالتحاق بالدراسة في الكليات والجامعات والمعاهد التقنية ودورات ما بعد المرحلة الثانوية. ^{[ 16 ]}

يُطلق على الشخص المسؤول عن الإشراف على التدريب داخل الشركة اسم "Lehrherr" أو "Ausbilder". يجب على Ausbilder إثبات امتلاكه للمؤهلات المهنية اللازمة لتدريب شخص آخر، وأنه لا يملك سجلاً جنائياً ، وأنه شخص ذو سمعة طيبة. ينص القانون على أن "الشخص الراغب في تدريب متدرب شاب يجب أن يثبت أنه يتمتع بأسلوب حياة أخلاقي وصفات المواطن الصالح". ^{[ 20 ]}

في كندا، تُعتمد برامج التدريب المهني بشكل رسمي في المهن الحرفية والمؤهلات الفنية. بعد اجتياز الامتحان الإقليمي، يُمكن للمتدربين التقدم لامتحان المعيار الإقليمي. تُعدّ مقاطعة كولومبيا البريطانية إحدى المقاطعات التي تستخدم هذه الامتحانات كامتحان إقليمي. وهذا يعني أن المؤهل المُعتمد في المقاطعة يُلبي متطلبات جميع المقاطعات في البلاد. وكانت أسئلة الامتحان المشترك بين المقاطعات مُتفقًا عليها بين جميع المقاطعات آنذاك. في ذلك الوقت، كانت هناك أربع مقاطعات فقط: نوفا سكوتيا، ونيو برونزويك، وكندا العليا (أونتاريو حاليًا)، وكندا السفلى (كيبيك حاليًا). ^{[ 21 ]}

في كندا، لكل مقاطعة برنامج تدريب مهني خاص بها، والذي قد يكون الطريق الوحيد للحصول على وظائف في المهن الإلزامية . ^{[ 22 ]}

تساعد منظمات مثل المجلس الكندي لمديري برامج التدريب المهني والتوظيف وهيئة التنمية الاجتماعية الكندية في الإشراف على هذه البرامج.

في جمهورية التشيك، يُشير مصطلح "المدرسة المهنية" (učiliště) إلى سنتين أو ثلاث أو أربع سنوات من التعليم العملي الثانوي. ويتم تطبيق التدريب المهني بموجب قانون التعليم (školský zákon). يقضي المتدربون ما بين 30% و60% من وقتهم في الشركات (sociální partneři školy)، والباقي في التعليم النظامي. وبحسب المهنة، قد يعملون يومين أو ثلاثة أيام أسبوعيًا في الشركة، ثم يقضون يومين أو ثلاثة أيام في المدرسة المهنية.

في فرنسا، تطورت أنظمة التدريب المهني أيضًا بين القرنين التاسع والثالث عشر، حيث تم تنظيم النقابات الفرنسية حول المتدربين والحرفيين المهرة والحرفيين الرئيسيين ، واستمرت على هذا النحو حتى عام 1791، عندما تم قمع النقابات .

صدرت أولى القوانين المتعلقة بالتدريب المهني عام 1851. ومنذ عام 1919، كان على الشباب حضور 150 ساعة من الدروس النظرية والعامة في تخصصهم سنوياً. وارتفع هذا الحد الأدنى من ساعات التدريب إلى 360 ساعة سنوياً عام 1961، ثم إلى 400 ساعة عام 1986.

ظهرت أولى مراكز تدريب المتدربين ( مراكز تدريب المتدربين ، CFAs) عام 1961، وفي عام 1971 أصبحت برامج التدريب المهني جزءًا قانونيًا من التدريب المهني. وفي عام 1986، رُفع الحد الأدنى لسن بدء التدريب المهني من 20 إلى 25 عامًا. ومنذ عام 1987، اتسع نطاق المؤهلات التي يمكن الحصول عليها من خلال التدريب المهني ليشمل شهادة الكفاءة المهنية ( brevet professionnel )، وشهادة البكالوريا المهنية ( bac professionnel )، وشهادة الفني المتقدم ( brevet de technicien supérieur )، وشهادات الهندسة، ودرجة الماجستير، وغيرها.

في 18 يناير/كانون الثاني 2005، أعلن الرئيس جاك شيراك عن سنّ قانونٍ لبرنامج التماسك الاجتماعي، يرتكز على ثلاثة محاور أساسية: التوظيف، والسكن، وتكافؤ الفرص. وتعهدت الحكومة الفرنسية بمواصلة تطوير نظام التدريب المهني كسبيلٍ للنجاح الدراسي والتوظيفي، استنادًا إلى نجاحه الملحوظ: ففي عام 2005، التحق 80% من الشباب الفرنسيين الذين أتموا تدريبهم المهني بسوق العمل. في فرنسا، يُشير مصطلح "التدريب المهني" غالبًا إلى العمل اليدوي، ولكنه يشمل أيضًا وظائف أخرى مثل السكرتارية، والإدارة، والهندسة، ومساعدي المتاجر... وكان الهدف من الخطة رفع عدد المتدربين من 365 ألفًا في عام 2005 إلى 500 ألف في عام 2009. ولتحقيق هذا الهدف، تُقدم الحكومة، على سبيل المثال، إعفاءات ضريبية للشركات عند توظيفها للمتدربين. (منذ عام 1925، تُفرض ضريبة لتمويل برامج التدريب المهني). وكان الوزير المسؤول عن الحملة، جان لوي بورلو ، يأمل أيضًا في تحسين صورة التدريب المهني من خلال حملة إعلامية، إذ غالبًا ما يُربط هذا النوع من التدريب بالفشل الدراسي والقدرة على اكتساب المهارات العملية فقط دون النظرية. بعد الاضطرابات المدنية التي شهدتها نهاية عام 2005 ، أعلنت الحكومة، بقيادة رئيس الوزراء دومينيك دو فيلبان ، عن قانون جديد. أطلق عليه اسم "قانون تكافؤ الفرص"، وقد أنشأ هذا القانون عقد العمل الأول ، بالإضافة إلى برامج التدريب المهني اليدوي بدءًا من سن الرابعة عشرة. ومن هذا السن، يُسمح للطلاب بترك نظام التعليم الإلزامي لتعلم مهنة بسرعة. لطالما كانت هذه الخطوة سياسةً للأحزاب السياسية الفرنسية المحافظة، وقد قوبلت بمعارضة شديدة من النقابات العمالية والطلاب .

تُعدّ برامج التدريب المهني جزءًا من نظام التعليم المزدوج في ألمانيا ، الذي يجمع بين التدريب العملي في الشركات والتدريب النظري في المدارس المهنية. تُعقد الدروس في المدارس المهنية إما مرة أو مرتين أسبوعيًا، أو على مدار أسبوع كامل. خلال فترة التدريب، يحصل المتدربون على راتب يزداد سنويًا، حيث يبلغ متوسط ​​دخل المتدرب 1066 يورو قبل الضرائب. يستغرق التدريب المهني في المتوسط ​​ما بين سنتين وثلاث سنوات ونصف. واعتبارًا من عام 2024، بلغ عدد المهن المعترف بها رسميًا للتدريب المهني 327 مهنة. ^{[ 23 ]}

في الهند، تم سن قانون المتدربين في عام 1961. ^{[ 24 ]} وهو ينظم برنامج تدريب المتدربين في الصناعة بحيث يتوافق مع المناهج الدراسية وفترة التدريب وما إلى ذلك كما هو محدد من قبل المجلس المركزي للتدريب المهني، وللاستفادة الكاملة من المرافق المتاحة في الصناعة لتقديم التدريب العملي بهدف تلبية متطلبات القوى العاملة الماهرة للصناعة.

صدر قانون التدريب المهني عام 1961 وبدأ تطبيقه فعلياً عام 1962. في البداية، نص القانون على تدريب المتدربين في المهن الحرفية. ثم عُدّل القانون عام 1973 ليشمل تدريب خريجي الهندسة وحاملي الدبلومات كمتدربين من فئة "خريجين" و"فنيين". وفي عام 1986، عُدّل القانون مرة أخرى ليشمل تدريب خريجي المسار المهني (10+2) كمتدربين من فئة "فنيين (مهنيين)".

في أيرلندا، تُقسّم برامج التدريب المهني إلى فئتين رئيسيتين: "الحرفية" و"الحديثة". ^{[ 27 ]} وقد حددت هيئة SOLAS الحرف والمهن الرئيسية ، وهي تندرج ضمن نطاق نظام التدريب المهني القانوني، الذي تُنظّمه SOLAS بالتعاون مع وزارة التعليم وأصحاب العمل والنقابات . [ ^{27 ] كما} يوجد مجلس للتدريب المهني. يوفر التدريب المهني تدريبًا عمليًا لدى صاحب العمل. ^{[ 27 ]} ويتناوب عادةً بين التدريب النظري في مركز تعليمي والتدريب العملي في مكان عمل صاحب العمل. يستمر التدريب المهني عمومًا لمدة أربع سنوات، تتخللها ثلاث فترات تدريب نظري. ^{[ 27 ]} تُجرى هذه المرحلة التدريبية في مركز تدريب تابع لمجلس التعليم والتدريب (ETB)، بينما تُجرى مراحل التدريب النظري اللاحقة في معهد تكنولوجي . ^{[ 27 ]} بعد إجراء تقييمات مستمرة من خلال اختبارات الكفاءة أثناء العمل، بالإضافة إلى التقييمات والاختبارات المعيارية خارج العمل، إذا اجتاز المتدرب الاختبار بنجاح، فإنه يحصل على شهادة متقدمة في الحرفة (المستوى 6 في الإطار الوطني للمؤهلات ). ^{[ 27 ]}

بدأ تطبيق برامج تدريب مهني جديدة في قطاعات صناعية أخرى منذ عام 2016، وتؤهل الحاصلين عليها للحصول على شهادة تتراوح بين المستوى 5 و10 في الإطار الوطني للمؤهلات . وتتراوح مدة كل برنامج تدريب مهني بين سنتين وأربع سنوات. وتشرف مجموعات يقودها القطاع، بالتعاون مع مؤسسات التعليم والتدريب وشركاء آخرين، على تطوير هذه البرامج الجديدة وتطبيقها. وتشمل برامج التدريب المهني الجديدة في مجالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، والمالية، والضيافة، تطوير البرمجيات ، وفني المحاسبة ، ومساعد الطاهي . ^{[ 27 ] [ 28 ]}

في ليبيريا، تتيح برامج التلمذة المهنية في الخياطة للمتدربين فرصة تعلم الحرفة والمهارات التي تُدرّس عادةً في المدارس التقليدية، وذلك من خلال العمل مع خياطين أكثر خبرة. ويتعلم المتدربون من خياطين ماهرين، مما يضمن لهم وظيفة مضمونة بعد إتمام تدريبهم. ويجب أن يتقن المتدربون أساسيات تصميم النماذج والقياسات والمهارات الرياضية الأخرى، وأن يُظهروا إتقانًا تامًا للمفاهيم قبل الانتقال إلى تصميم قطعة الملابس التالية. وبدلًا من الاختبارات الرسمية للتقييم، يجب أن تستوفي قطع الملابس معايير الجودة قبل بيعها وقبل أن يبدأ المتدرب بتصميم جديد. ^{[ 29 ]}

يُعدّ نظام التلمذة المهنية لدى شعب الإيغبو إطارًا من الاتفاقيات الرسمية وغير الرسمية بين الأطراف، والتي تُسهم في نهاية المطاف في ازدهار المجتمعات الريادية داخل مجتمع الإيغبو . وهو نموذج اقتصادي يُمارس على نطاق واسع بين الإيغبو، وقد نشأ في جنوب شرق نيجيريا . وكانت أهدافه، ولا تزال، تحفيز النمو الاقتصادي والاستقرار، وتوفير سبل عيش مستدامة من خلال تمويل الموارد البشرية والاستثمار فيها عبر التدريب المهني . ^{[ 30 ]}

في باكستان، يُطبَّق نظام التدريب المهني بموجب قانون التدريب المهني الوطني لعام 1962 وقواعد التدريب المهني لعام 1966، اللذين ينظمان برامج التدريب في مختلف القطاعات بالتعاون مع معاهد التعليم والتدريب التقني والمهني. ويُعدّ التدريب المهني إلزاميًا للشركات التي تضم أكثر من خمسين عاملًا في المهن التي تتطلب التدريب المهني. وتتحمل الشركات جميع التكاليف، بما في ذلك الأجور. وتتولى الحكومات المحلية إنفاذ هذا النظام من خلال هيئات التدريب التقني والمهني المختلفة، مثل هيئة البنجاب، وهيئة السند، وهيئة خيبر بختونخوا، وهيئة بلوشستان، وهيئة آزاد كشمير.

تختلف مدة التدريب باختلاف المهنة، من سنة إلى أربع سنوات. وفي عام 2015، كان أكثر من 30,000 متدرب يتلقون تدريبهم في 2,751 قطاعًا صناعيًا ضمن 276 مهنة. ويمثل هذا أقل من 10% من إجمالي المتدربين المهنيين في المؤسسات التعليمية، والبالغ عددهم أكثر من 350,000 متدرب سنويًا.

بدأت حكومة باكستان، من خلال الهيئة الوطنية للتدريب المهني والتقني، إصلاحات لتحديث نظام التدريب المهني. وتشمل الجوانب الرئيسية ما يلي:

• التوسع في قطاعات الخدمات والزراعة والتعدين
• تقاسم التكاليف بين الصناعة والحكومة
• إضفاء الطابع الرسمي على التدريب المهني غير الرسمي
• التوافق مع الإطار الوطني للمؤهلات المهنية (الإطار الوطني للمؤهلات المهنية في باكستان)
• زيادة مشاركة الإناث
• حوافز مالية للصناعات التي تتجاوز متطلبات التدريب المهني
• التقييم المشترك والشهادة من قبل الصناعة وغرفة التجارة والحكومة

في سويسرا، بعد انتهاء التعليم الإلزامي، يلتحق ثلثا الشباب بالتدريب المهني. ^{[ 31 ]} تسعون بالمائة منهم في نظام التعليم المزدوج . ^{[ 31 ]}

تُطبّق سويسرا نظام التدريب المهني على غرار ألمانيا والنمسا. ويُعرف النظام التعليمي فيها بنظام "تيرنار"، وهو نظام تعليمي مزدوج يتضمن دورات عملية إلزامية. وتتراوح مدة التدريب المهني بين سنتين وثلاث وأربع سنوات.

في تركيا، كان التلمذة المهنية جزءًا من ثقافة الأعمال الصغيرة لقرون منذ عهد الأتراك السلاجقة الذين ادعوا أن الأناضول وطنهم في القرن الحادي عشر.

توجد ثلاثة مستويات للتلمذة المهنية. المستوى الأول هو مستوى المتدرب، ويُسمى "تشيراك" باللغة التركية . المستوى الثاني هو مستوى ما قبل الإتقان، ويُسمى "كالفا" باللغة التركية. أما مستوى الإتقان فيُسمى "أوستا"، وهو أعلى مستوى من الإنجاز. يحق لـ"أوستا" استقبال متدربين جدد من "تشيراك" وتدريبهم وتنشئتهم. تبدأ عملية التدريب عادةً عندما يبلغ الصبي الصغير 10-11 عامًا، ويصبح معلمًا متمرسًا في سن 20-25 عامًا. سنوات عديدة من العمل الجاد والانضباط تحت إشراف المعلم هي مفتاح تعليم المتدرب الصغير وتطوره.

توجد في تركيا اليوم العديد من المدارس المهنية التي تُدرّب الأطفال على اكتساب المهارات اللازمة لتعلم مهنة جديدة. وبعد التخرج، يبحث الطالب عن عمل في أقرب سوق عمل محلي، عادةً تحت إشراف مُدرّب.

تتمتع برامج التدريب المهني في المملكة المتحدة بتاريخ عريق، حيث تعود السجلات إلى القرن الثاني عشر تقريبًا. وقد ازدهرت هذه البرامج في المدن والقرى الإنجليزية بحلول القرن الرابع عشر، وكانت المصدر الرئيسي للتدريب في مهن التصنيع والخدمات حتى القرن التاسع عشر. ^{[ 32 ]} تراجعت برامج التدريب المهني خلال الثورة الصناعية وبعدها، مع توسع أشكال أخرى من التدريب أثناء العمل داخل الشركات والمصانع الجديدة، وازدياد نسبة الأعمال الصناعية التي تتطلب مهارات متدنية أو شبه متدنية. في العصر الحديث، تم إضفاء الطابع الرسمي على برامج التدريب المهني عام 1964 بموجب قانون برلماني ، ولا تزال هذه البرامج منتشرة على نطاق واسع في جميع أنحاء المملكة المتحدة، مع وجود مئات من برامج التدريب المهني للاختيار من بينها. ^{[ 33 ]}

تخضع برامج التدريب المهني في الولايات المتحدة لقانون سميث-هيوز (1917)، وقانون الإنعاش الصناعي الوطني (1933)، وقانون التدريب المهني الوطني ، المعروف أيضًا باسم "قانون فيتزجيرالد". ^{[ 35 ]}

ارتفع عدد المتدربين الأمريكيين من 375 ألفاً في عام 2014 إلى 500 ألف في عام 2016، بينما تعتزم الحكومة الفيدرالية الوصول إلى 750 ألفاً بحلول عام 2019، لا سيما من خلال توسيع نموذج التدريب المهني ليشمل وظائف ذوي الياقات البيضاء مثل تكنولوجيا المعلومات . ^{[ 36 ] [ 37 ]}