اللغويات التاريخية

علم اللغة التاريخي ، المعروف أيضًا باسم علم اللغة التعاقبي ، هو الدراسة العلمية لكيفية تغير اللغات عبر الزمن. ^{[ 1 ]} ويسعى إلى فهم طبيعة وأسباب التغير اللغوي وتتبع تطور اللغات. يشمل علم اللغة التاريخي عدة مجالات دراسية رئيسية، منها إعادة بناء اللغات الأصلية، وتصنيف اللغات إلى عائلات ( علم اللغة المقارن )، وتحليل التأثيرات الثقافية والاجتماعية على تطور اللغة. ^{[ 2 ] [ 3 ]}

يرتكز هذا المجال على مبدأ التوحيد ، الذي يفترض أن عمليات التغير اللغوي التي نشهدها اليوم كانت موجودة أيضاً في الماضي، ما لم تكن هناك أدلة واضحة تشير إلى خلاف ذلك. ^{[ 4 ]} ويهدف اللغويون التاريخيون إلى وصف وتفسير التغيرات في اللغات الفردية، واستكشاف تاريخ المجتمعات اللغوية، ودراسة أصول الكلمات ومعانيها ( علم أصول الكلمات ). ^{[ 4 ]}

يعود تاريخ علم اللغويات التاريخية الحديث إلى أواخر القرن الثامن عشر، وقد نشأ في الأصل من علم فقه اللغة ^{[ 5 ]،} وهو دراسة النصوص والوثائق القديمة التي تعود إلى العصور القديمة. في البداية، شكّل علم اللغويات التاريخية حجر الزاوية في علم اللغويات المقارنة ، كأداة أساسية لإعادة بناء اللغة . ^{[ 6 ]} انصبّ اهتمام الباحثين بشكل رئيسي على تحديد عائلات اللغات وإعادة بناء اللغات الأم غير المسجلة ، باستخدام المنهج المقارن وإعادة البناء الداخلي . ^{[ 6 ]} كان التركيز في البداية على اللغات الهندية الأوروبية المعروفة ، والتي يتمتع العديد منها بتاريخ كتابي طويل؛ كما درس الباحثون اللغات الأورالية ، وهي عائلة لغوية أوراسية أخرى لا تتوفر عنها مواد مكتوبة مبكرة كثيرة. ومنذ ذلك الحين، امتدّ العمل اللغوي المقارن بشكل كبير ليشمل لغات أخرى غير اللغات الأوروبية، مثل اللغات الأسترونيزية وعائلات لغات السكان الأصليين في الأمريكتين ، وغيرها الكثير. لم يعد علم اللغة المقارن سوى جزء من فرع أوسع نطاقًا يُعرف بعلم اللغة التاريخي. أما بالنسبة للغات الهندو-أوروبية، فقد أصبحت الدراسة المقارنة مجالًا شديد التخصص.

أجرى بعض الباحثين دراساتٍ في محاولةٍ لتأسيس عائلاتٍ لغويةٍ عليا، تربط، على سبيل المثال، العائلات الهندية الأوروبية والأورالية وغيرها ضمن عائلة النوستراتية . لم تلقَ هذه المحاولات قبولًا واسعًا. تتضاءل المعلومات اللازمة لتحديد القرابة اللغوية مع مرور الزمن. ويُعدّ العمق الزمني للأساليب اللغوية محدودًا بسبب التشابهات العرضية للكلمات والاختلافات بين المجموعات اللغوية، ولكن يُفترض غالبًا حدٌ زمنيٌّ يبلغ حوالي 10,000 عام. ^{[ 7 ]} تُستخدم عدة طرقٍ لتحديد تاريخ اللغات الأم، إلا أن العملية صعبةٌ عمومًا ونتائجها تقريبيةٌ بطبيعتها.

في علم اللغة، يُعنى التحليل التزامني بدراسة الظواهر اللغوية في زمن محدد، عادةً ما يكون الحاضر، مع إمكانية إجراء تحليل التزامني لشكل لغوي تاريخي. ويختلف هذا التحليل عن التحليل التعاقبي، الذي ينظر إلى الظاهرة من منظور تطورها عبر الزمن. ويُعدّ التحليل التعاقبي محور اهتمام علم اللغة التاريخي. مع ذلك، تهتم معظم فروع علم اللغة الأخرى بنوع من التحليل التزامني. تُقدّم دراسة التغير اللغوي رؤية قيّمة لحالة التمثيل اللغوي، ولأن جميع الأشكال التزامنية هي نتاج تغيرات تعاقبية تاريخية، فإن القدرة على تفسير التراكيب اللغوية تستلزم التركيز على العمليات التعاقبية. ^{[ 8 ]}

في البداية، كان علم اللغة الحديث برمته ذا توجه تاريخي. حتى دراسة اللهجات الحديثة انطوت على البحث في أصولها. ويُعدّ تمييز فرديناند دي سوسير بين علم اللغة التزامني وعلم اللغة التعاقبي أساسيًا لتنظيم هذا العلم في الوقت الحاضر. يُعطى علم اللغة التزامني الأولوية، بينما يُعرَّف علم اللغة التعاقبي بأنه دراسة المراحل التزامنية المتعاقبة. ومع ذلك، فقد حظي هذا التمييز الواضح الذي وضعه سوسير بمؤيدين ومعارضين.

عمليًا، لا يمكن تطبيق علم اللغة التزامني البحت على أي فترة قبل اختراع الفونوغراف ، إذ تتأخر السجلات المكتوبة دائمًا عن الكلام في عكس التطورات اللغوية. ويصعب تحديد تاريخ السجلات المكتوبة بدقة قبل ظهور صفحات العناوين الحديثة. غالبًا ما يعتمد تحديد التاريخ على أدلة تاريخية سياقية كالنقوش، أو يمكن استخدام تقنيات حديثة، مثل التأريخ بالكربون المشع ، لتحديد تواريخ متفاوتة الدقة. كما أظهرت دراسات علماء اللغة الاجتماعية حول التباين اللغوي أن الحالات التزامنية ليست موحدة: إذ تختلف عادات الكلام لدى المتحدثين الأكبر سنًا والأصغر سنًا بطرق تشير إلى تغير لغوي. التباين التزامني هو تغير لغوي مستمر.

قد تصل المناهج التزامنية والتاريخية إلى استنتاجات مختلفة تمامًا. على سبيل المثال، يُعد الفعل القوي الجرماني (مثل الفعل الإنجليزي sing ↔ sang ↔ sung ) فعلًا شاذًا عند النظر إليه من منظور تزامني: إذ يعالجه دماغ المتحدث الأصلي كأشكال مكتسبة، بينما تُعالج الأشكال المشتقة من الأفعال المنتظمة بشكل مختلف تمامًا، من خلال تطبيق قواعد إنتاجية (مثل إضافة -ed إلى الصيغة الأساسية للفعل كما في walk → walking ). هذه إحدى رؤى علم اللغة النفسي ، وهي ذات صلة أيضًا بتدريس اللغة ، وكلاهما من التخصصات التزامنية. مع ذلك، يُظهر التحليل التاريخي أن الفعل القوي هو بقايا نظام منتظم تمامًا لتغييرات حروف العلة الداخلية، وفي هذه الحالة، التغيير الصوتي الهندو-أوروبي ؛ ونادرًا ما يستخدم علم اللغة التاريخي فئة " الفعل الشاذ ".

تُعدّ المنهجية المقارنة ومنهجية إعادة البناء الداخلي الأداتين الرئيسيتين للبحث في اللغويات التاريخية . ويستخدم بعض اللغويين تقنيات أقل شيوعًا، مثل المقارنة المعجمية الشاملة ، للتغلب على قيود المنهجية المقارنة، إلا أن معظمهم يعتبرها غير موثوقة. غالبًا ما تُستخدم نتائج اللغويات التاريخية كأساس لفرضيات حول تجمعات الشعوب وحركاتها، لا سيما في عصور ما قبل التاريخ. مع ذلك، عمليًا، غالبًا ما يكون من غير الواضح كيفية دمج الأدلة اللغوية مع الأدلة الأثرية أو الجينية . على سبيل المثال، توجد نظريات عديدة تتعلق بموطن الشعوب الهندو-أوروبية البدائية وحركاتها المبكرة ، ولكل منها تفسيرها الخاص للسجل الأثري.

علم اللغة المقارن ، الذي كان يُعرف سابقًا بعلم اللغة المقارن ، هو فرع من فروع علم اللغة التاريخي يهتم بمقارنة اللغات لتحديد صلتها التاريخية. قد تكون اللغات مرتبطة ببعضها البعض من خلال التقارب اللغوي عبر الاقتراض أو من خلال النسب الجيني، وبالتالي فإن اللغات قابلة للتغيير والترابط فيما بينها. يشير الترابط الجيني إلى أصل مشترك بين اللغات. يقوم علماء اللغة المقارن ببناء عائلات لغوية ، وإعادة بناء اللغات الأم ، وتحليل التغيرات التاريخية التي أدت إلى تباين اللغات الموثقة.

يدرس علم أصول الكلمات تاريخ الكلمات : متى دخلت لغة ما، ومن أي مصدر، وكيف تغير شكلها ومعناها عبر الزمن. قد تدخل الكلمات إلى لغة ما بعدة طرق، منها الاقتراض ككلمات دخيلة من لغة أخرى، أو الاشتقاق من خلال دمج عناصر موجودة مسبقًا في اللغة، أو من خلال عملية هجينة تُعرف بالمطابقة الصوتية الدلالية .

في اللغات ذات التاريخ الطويل والمفصل، يعتمد علم أصول الكلمات على فقه اللغة ، وهو دراسة كيفية تغير الكلمات من ثقافة إلى أخرى عبر الزمن. كما يطبق علماء أصول الكلمات مناهج اللغويات المقارنة لإعادة بناء معلومات عن اللغات القديمة جدًا بحيث لا تتوفر عنها معلومات مباشرة (مثل الكتابة). ومن خلال تحليل اللغات ذات الصلة باستخدام المنهج المقارن ، يستطيع اللغويون استنتاج معلومات حول لغتها الأم المشتركة ومفرداتها. وبهذه الطريقة، تم العثور على جذور كلمات يمكن تتبعها وصولًا إلى أصل عائلة اللغات الهندية الأوروبية ، على سبيل المثال . وعلى الرغم من أن البحث في علم أصول الكلمات نشأ في التقاليد الفقهية، إلا أن الكثير من الأبحاث الحالية تُجرى على عائلات لغوية لا تتوفر عنها وثائق مبكرة تُذكر، مثل اللغات الأورالية والأسترونيزية .

علم اللهجات هو الدراسة العلمية للهجات اللغوية ، أي تنوعات اللغة التي تميز مجموعات معينة، استنادًا بشكل أساسي إلى التوزيع الجغرافي وخصائصها المرتبطة به. وهذا يختلف عن الاختلافات القائمة على العوامل الاجتماعية، والتي تُدرس في علم اللغة الاجتماعي ، أو الاختلافات القائمة على الزمن، والتي تُدرس في علم اللغة التاريخي. يتناول علم اللهجات مواضيع مثل تباين لهجتين محليتين من أصل مشترك والتنوع المتزامن . ^{[ 9 ]}

يهتم علماء اللهجات بالخصائص النحوية المرتبطة بالمناطق الجغرافية. ولذلك، فهم عادةً ما يتعاملون مع مجموعات سكانية تعيش في مواقع محددة لأجيال دون أن تنتقل، وكذلك مع جماعات مهاجرة تجلب لغاتها إلى مستوطنات جديدة. غالبًا ما تجلب الجماعات المهاجرة ممارساتها اللغوية إلى المستوطنات الجديدة، مما يؤدي إلى ظهور تنوعات لغوية مميزة داخل تلك المجتمعات. يحلل علماء اللهجات هذه اللهجات المهاجرة لفهم كيفية تطور اللغات وتنوعها استجابةً للهجرة والتفاعلات الثقافية.

علم الأصوات هو فرع من فروع اللغويات يدرس النظام الصوتي للغة معينة أو مجموعة من اللغات. فبينما يهتم علم الصوتيات بالإنتاج الفيزيائي وإدراك أصوات الكلام، يصف علم الأصوات كيفية عمل الأصوات داخل لغة معينة أو عبر لغات متعددة. يدرس علم الأصوات متى تُعامل الأصوات على أنها متميزة أو غير متميزة داخل اللغة. على سبيل المثال، يُنطق حرف / p/ في كلمة pin بنفخة ، بينما يُنطق بنفخة في كلمة spin بدون نفخة . في اللغة الإنجليزية ، يُستخدم هذان الصوتان في توزيع تكميلي ولا يُستخدمان للتمييز بين الكلمات، لذا يُعتبران صوتين مختلفين لنفس الفونيم . في بعض اللغات الأخرى مثل التايلاندية والكيتشوا ، يُستخدم الاختلاف نفسه بين النفخة وعدم النفخة للتمييز بين الكلمات، وبالتالي يُعتبر الصوتان، أو الفونيمات ، فونيمات متميزة. بالإضافة إلى الأصوات الأساسية ذات المعنى (الفونيمات)، يدرس علم الأصوات كيفية تناوب الأصوات، مثل /p/ في اللغة الإنجليزية، ومواضيع أخرى مثل بنية المقطع ، والنبر ، واللهجة ، والتنغيم .

طُبقت مبادئ علم الأصوات أيضًا على تحليل لغات الإشارة ، لكن الوحدات الصوتية لا تتكون من أصوات. ويمكن تطبيق مبادئ التحليل الصوتي بغض النظر عن طريقة التعبير، لأنها مصممة لتكون أدوات تحليلية عامة، وليست خاصة بلغة معينة.

علم الصرف هو دراسة أنماط تكوين الكلمات في اللغة. ويسعى إلى صياغة قواعد تُحاكي معرفة المتحدثين. وفي سياق اللسانيات التاريخية، تتغير وسائل التعبير الرسمية بمرور الزمن. وتُعد الكلمات، كوحدات في المعجم، موضوع علم المعاجم . وإلى جانب الضمائر المتصلة ، تُعتبر الكلمات عمومًا أصغر وحدات النحو ؛ ومع ذلك، من الواضح في معظم اللغات أن الكلمات قد ترتبط ببعضها البعض بقواعد. ويفهم المتحدث هذه القواعد، التي تعكس أنماطًا محددة في كيفية تفاعل تكوين الكلمات مع الكلام. وفي سياق اللسانيات التاريخية، تتغير وسائل التعبير بمرور الزمن.

علم النحو هو دراسة المبادئ والقواعد التي تحكم بناء الجمل في اللغات الطبيعية . يهتم علم النحو مباشرةً بالقواعد والمبادئ التي تحكم بنية الجملة في كل لغة على حدة. ويسعى الباحثون إلى وصف اللغات استنادًا إلى هذه القواعد. كما يحاول العديد من علماء اللغويات التاريخية مقارنة التغيرات في الجمل بين اللغات المتشابهة، أو إيجاد قواعد نحوية عالمية تتبعها اللغات الطبيعية بغض النظر عن زمان ومكان التحدث بها. ^{[ 10 ]}

من منظور نظرية التطور، يدرس علم اللغة التاريخي (على عكس البحث في أصل اللغة ) الخصائص اللغوية المكتسبة وفقًا لنظرية لامارك . يستكشف هذا المنظور كيفية تكيف اللغات وتغيرها بمرور الوقت استجابةً للعوامل الثقافية والاجتماعية والبيئية. يُشابه تطور اللغة ضمن إطار علم اللغة التاريخي نظرية لامارك من حيث أن السمات اللغوية المكتسبة خلال حياة الفرد قد تؤثر على الأجيال اللاحقة من المتحدثين. ^{[ 11 ]}

• قاموس اشتقاقي
• اللغويات الوراثية
• علم تحديد أعمار الغلوبولين
• قاموس تاريخي
• إحصاءات المعجم
• قائمة اللغات الأصلية
• قائمة اللغات حسب أولى الروايات المكتوبة
• قائمة اللغات الأولية
• مقارنة معجمية جماعية
• علم اللغة القديمة
• علم اللغة الاجتماعي في الوقت الحقيقي
• نموذج الموجة

• رايمو أنتيلا ، اللغويات التاريخية والمقارنة (الطبعة الثانية) (جون بنجامينز، 1989) ISBN 90-272-3557-0.
• كارل بروغمان ، بيرتهولد ديلبروك ، Grundriß der vergleichenden Grammatik der indogermanischen Sprachen (1886–1916).
• ثيودورا باينون، اللغويات التاريخية (مطبعة جامعة كامبريدج، 1977) ISBN 0-521-29188-7.
• هنري م. هونيجسوالد ، تغيير اللغة وإعادة البناء اللغوي (شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو 1960).
• ريتشارد د. جاندا وبريان د. جوزيف (محرران)، دليل اللغويات التاريخية (بلاك ويل، 2004) ISBN 1-4051-2747-3.
• روجر لاس، اللغويات التاريخية وتغير اللغة . (مطبعة جامعة كامبريدج، 1997) ISBN 0-521-45924-9.
• وينفريد ب. ليمان ، اللغويات التاريخية: مقدمة (الطبعة الثانية) (هولت، 1973) ISBN 0-03-078370-4.
• أبريل مكماهون، فهم تغير اللغة (مطبعة جامعة كامبريدج، 1994) ISBN 0-521-44665-1.
• جيمس ميلروي، التباين والتغير اللغوي (بلاك ويل، 1992) ISBN 0-631-14367-X.
• إيه سي بارتريدج، الإنجليزية من عصر تيودور إلى العصر الأوغسطي: دراسة في النحو والأسلوب، من كاكستون إلى جونسون ، ضمن سلسلة مكتبة اللغة ، لندن: إيه. دويتش، 1969؛ 242 صفحة. ISBN 9780233960920.
• إم إل سامويلز، التطور اللغوي (مطبعة جامعة كامبريدج، 1972) ISBN 0-521-29188-7.
• آر إل تراسك (محرر)، قاموس اللغويات التاريخية والمقارنة (فيتزروي ديربورن، 2001) ISBN 1-57958-218-4.
• أغسطس شلايشر : خلاصة وافية للقواعد النحوية للغة الهندية الألمانية. (Kurzer Abriss der indogermanischen Ursprache، des Altindischen، Altiranischen، Altgriechischen، Altitalischen، Altkeltischen، Altslawischen، Litauischen und Altdeutschen.) (2 مجلدات.) Weimar، H. Boehlau (1861/62)؛ أعيد طبعه من قبل شركة Minerva GmbH، Wissenschaftlicher Verlag، ISBN 3-8102-1071-4.
• زوكرمان، غيلعاد (2003). التداخل اللغوي والإثراء المعجمي في العبرية الإسرائيلية . بالغراف ماكميلان. ISBN 1-4039-1723-X.

• تعريف كلمة "Swadesh" في قاموس ويكاموس. قائمة اللغات في ويكاموس