السياسة الوطنية للتعليم

📅 آخر تحديث: ٢٦ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٦ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 2 صور
الموسوعة الحرة

السياسة الوطنية للتعليم ( NPE ) هي سياسة صاغتها حكومة الهند لتعزيز وتنظيم التعليم في الهند. تغطي السياسة التعليم الابتدائي حتى التعليم العالي في كل من المناطق الريفية والحضرية في الهند. أصدرت حكومة الهند أول سياسة وطنية للتعليم من قبل رئيسة الوزراء أنديرا غاندي في عام 1968، والثانية من قبل رئيس الوزراء راجيف غاندي في عام 1986، والثالثة من قبل رئيس الوزراء بي في ناراسيمها راو في عام 1992، والرابعة من قبل رئيس الوزراء ناريندرا مودي في عام 2020. [1]

تاريخ

منذ استقلال البلاد عام 1947، رعت الحكومة الهندية مجموعة متنوعة من البرامج لمعالجة مشاكل الأمية في كل من المناطق الريفية والحضرية في الهند. تصور مولانا أبو الكلام آزاد ، أول وزير للتعليم في الهند، سيطرة قوية للحكومة المركزية على التعليم في جميع أنحاء البلاد، مع نظام تعليمي موحد. أنشأت حكومة الاتحاد لجنة التعليم الجامعي (1948-1949)، ولجنة التعليم الثانوي (1952-1953)، ولجنة المنح الجامعية ولجنة كوثاري (1964-1966) لتطوير مقترحات لتحديث نظام التعليم في الهند. تم اعتماد قرار السياسة العلمية من قبل حكومة جواهر لال نهرو ، أول رئيس وزراء للهند. رعت حكومة نهرو تطوير مؤسسات التعليم العلمي عالية الجودة مثل المعاهد الهندية للتكنولوجيا . في عام 1961، شكلت حكومة الاتحاد المجلس الوطني للبحث والتدريب التربوي (NCERT) كمنظمة مستقلة من شأنها تقديم المشورة لكل من حكومتي الاتحاد والولايات بشأن صياغة وتنفيذ سياسات التعليم. [2]

1968

استنادًا إلى تقرير وتوصيات لجنة كوثاري (1964-1966)، أعلنت الحكومة برئاسة رئيسة الوزراء أنديرا غاندي عن أول سياسة وطنية للتعليم في عام 1968، والتي دعت إلى "إعادة هيكلة جذرية" واقترحت تكافؤ الفرص التعليمية من أجل تحقيق التكامل الوطني والمزيد من التنمية الثقافية والاقتصادية. [3] دعت السياسة إلى تحقيق التعليم الإلزامي لجميع الأطفال حتى سن 14 عامًا، كما هو منصوص عليه في دستور الهند والتدريب المتخصص وتأهيل المعلمين. [3] دعت السياسة إلى التركيز على تعلم اللغات الإقليمية، وتحديد " صيغة اللغات الثلاث " التي سيتم تنفيذها في التعليم الثانوي - تعليم اللغة الإنجليزية ، واللغة الرسمية للولاية التي يوجد بها مقر المدرسة، والهندية . [3] كان يُنظر إلى تعليم اللغة على أنه ضروري لتقليص الفجوة بين المثقفين والجماهير. على الرغم من أن قرار اعتماد اللغة الهندية كلغة وطنية أثبت أنه مثير للجدل، إلا أن السياسة دعت إلى تشجيع استخدام وتعلم اللغة الهندية بشكل موحد لتعزيز لغة مشتركة لجميع الهنود. [3] شجعت السياسة أيضًا تدريس اللغة السنسكريتية القديمة ، والتي كانت تعتبر جزءًا أساسيًا من ثقافة وتراث الهند. دعت خطة التعليم الوطنية لعام 1968 إلى زيادة الإنفاق على التعليم إلى ستة في المائة من الدخل الوطني. [4] اعتبارًا من عام 2013، انتقل برنامج التعليم الوطني لعام 1968 إلى موقعه على الموقع الوطني. [5]

1986

في عام 1986، قدمت الحكومة بقيادة راجيف غاندي سياسة وطنية جديدة للتعليم. [6] دعت السياسة إلى "التركيز بشكل خاص على إزالة التفاوتات وتحقيق المساواة في الفرص التعليمية"، وخاصة بالنسبة للنساء الهنديات والقبائل المجدولة ومجتمعات الطبقات المجدولة . [6] لتحقيق مثل هذا التكامل الاجتماعي، دعت السياسة إلى توسيع المنح الدراسية والتعليم للبالغين وتجنيد المزيد من المعلمين من القبائل المجدولة وحوافز للأسر الفقيرة لإرسال أطفالهم إلى المدرسة بانتظام وتطوير مؤسسات جديدة وتوفير السكن والخدمات. [6] دعت السياسة الوطنية للتعليم إلى "نهج يركز على الطفل" في التعليم الابتدائي، وأطلقت "عملية بلاك بورد" لتحسين المدارس الابتدائية على مستوى البلاد. [7] وسعت السياسة نظام الجامعة المفتوحة مع جامعة إنديرا غاندي الوطنية المفتوحة ، التي تم إنشاؤها في عام 1985. [7] دعت السياسة أيضًا إلى إنشاء نموذج "الجامعة الريفية"، استنادًا إلى فلسفة المهاتما غاندي ، لتعزيز التنمية الاقتصادية والاجتماعية على مستوى القاعدة الشعبية في المناطق الريفية في الهند. [7] من المتوقع أن تنفق سياسة التعليم لعام 1986 ما يصل إلى 6% من الناتج المحلي الإجمالي على التعليم. [8]

1992

تم تعديل السياسة الوطنية للتعليم لعام 1986 في عام 1992 من قبل حكومة بي في ناراسيمها راو . [9] في عام 2005، تبنى رئيس الوزراء السابق مانموهان سينغ سياسة جديدة تستند إلى "البرنامج الأدنى المشترك" لحكومة التحالف التقدمي الموحد (UPA). [10] كان برنامج العمل (PoA) لعام 1992، بموجب السياسة الوطنية للتعليم (NPE)، 1986 يهدف إلى إجراء امتحان قبول مشترك على أساس كل الهند للقبول في البرامج المهنية والفنية في البلاد. للقبول في برامج الهندسة والعمارة / التخطيط، وضعت حكومة الهند بموجب قرار مؤرخ 18 أكتوبر 2001 مخططًا لثلاثة امتحانات (JEE و AIEEE على المستوى الوطني وامتحانات القبول الهندسية على مستوى الولاية (SLEEE) للمؤسسات على مستوى الولاية - مع خيار الانضمام إلى AIEEE). هذا يعتني بمعايير القبول المتنوعة في هذه البرامج ويساعد في الحفاظ على المعايير المهنية. وهذا يحل أيضًا مشاكل التداخل ويقلل العبء البدني والعقلي والمالي على الطلاب وأولياء أمورهم بسبب تعدد امتحانات القبول. [ التوضيح مطلوب ]

2020

في عام 2019، أصدرت وزارة التعليم آنذاك مسودة سياسة تعليمية جديدة لعام 2019، والتي أعقبها عدد من المشاورات العامة. [11] تناقش تقليص محتوى المناهج الدراسية لتعزيز التعلم الأساسي والتفكير النقدي والتعلم التجريبي الأكثر شمولاً والتعلم القائم على المناقشة والتحليل. [12] كما تتحدث عن مراجعة المناهج والبنية التربوية من نظام 10 + 2 إلى تصميم نظام 5 + 3 + 3 + 4 في محاولة لتحسين التعلم للطلاب بناءً على التطور المعرفي للأطفال. تمت إضافة منهجية البحث في السنة الأخيرة من دورة التخرج وسيكون لدى الطالب خيار ترك الدورة والحصول على الشهادة / الدرجة وفقًا لذلك. [ بحاجة لمصدر ]

في 29 يوليو 2020، وافق مجلس الوزراء على سياسة تعليمية وطنية جديدة بهدف إدخال العديد من التغييرات على نظام التعليم الهندي الحالي، [13] والتي سيتم تقديمها في الهند حتى عام 2026.

  • الحق في التعليم - تنص المادة 21-أ في دستور الهند على توفير التعليم المجاني والإلزامي لجميع الأطفال في الفئة العمرية من ستة إلى أربعة عشر عامًا كحق أساسي [ بحاجة لمصدر ]
  • البرنامج الوطني لتعليم الفتيات على المستوى الابتدائي (NPEGEL) [ بحاجة لمصدر ]
  • راشتريا مادياميك شيكشا أبهيان ( RMSA ) لتطوير التعليم الثانوي، تم إطلاقها في عام 2009. [14] [15]
  • Saakshar Bharat ( Saakshar Bharat / تعليم الكبار) [16] لإنشاء مجتمع متعلم من خلال مجموعة متنوعة من برامج تعليم التعلم للأميين والمتعلمين الجدد الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًا وما فوق.
  • راشتريا أوتشاتار شيكشا أبهيان ( روسيا ) لتطوير التعليم العالي، تم إطلاقها في عام 2013. [17]
  • برنامج ساماجرا شيكشا أبهيان (SSA) - برنامج شامل للتعليم المدرسي لضمان نتائج تعليمية عادلة [ بحاجة لمصدر ]
  • التعليم الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة في المرحلة الثانوية (IEDSS) [ بحاجة لمصدر ]
  • برنامج التعليم الابتدائي الإقليمي (DPEP) - تم إطلاقه في عام 1994 كمبادرة رئيسية لإحياء نظام التعليم الابتدائي وتحقيق هدف تعميم التعليم الابتدائي. [ بحاجة لمصدر ]
  • مسودة السياسة الوطنية للتعليم 2019
  • قانون مؤسسة أنوساندان الوطنية للأبحاث، 2023 - لتنظيم بيئة البحث والتطوير والبحث العلمي في الهند، بما يتماشى مع السياسة الوطنية للتعليم، في عام 2023. [18]

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ "السياسة التعليمية الوطنية 2020: كل ما تحتاج إلى معرفته". صحيفة تايمز أوف إنديا . مؤرشف من الأصل في 2 يوليو 2021. تم الاسترجاع 30 يوليو 2020 .
  2. ^ "NCERT" (PDF) . المجلس الوطني للبحث والتدريب التربوي . مؤرشف من الأصل (PDF) في 6 فبراير 2009 . تم الاسترجاع في 12 يوليو 2009 . {{cite journal}}: تتطلب المجلة الاستشهاد بها |journal=( مساعدة )
  3. ^ abcd "المركز الوطني للمعلوماتية" (PDF) . المركز الوطني للمعلوماتية : 38–45. مؤرشف من الأصل (PDF) في 31 يوليو 2009. تم الاسترجاع في 12 يوليو 2009 . {{cite journal}}: تتطلب المجلة الاستشهاد بها |journal=( مساعدة )
  4. ^ "المركز الوطني للمعلوماتية". PDF . المركز الوطني للمعلوماتية : 38–45. مؤرشف من الأصل في 28 نوفمبر 2020 . تم الاسترجاع في 12 يوليو 2009 .
  5. ^ http://mhrd.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/NPE-1968.pdf [ رابط معطل دائم ]
  6. ^ abc "السياسة التعليمية الوطنية 1986". المركز الوطني للمعلوماتية . مؤرشف من الأصل في 28 يوليو 2024. تم الاسترجاع 24 يوليو 2024 .
  7. ^ abc "السياسة التعليمية الوطنية 1986". المركز الوطني للمعلوماتية . ص 38-45 . تم الاسترجاع في 12 يوليو 2009 .[ رابط معطل ‍ ]
  8. ^ تيلاك، جاندهيالا بي جي (2006). "حول تخصيص 6 في المائة من الناتج المحلي الإجمالي للتعليم". الأسبوعية الاقتصادية والسياسية . 41 (7): 613-618. ISSN  0012-9976. JSTOR  4417837. مؤرشف من الأصل في 25 يونيو 2022. تم الاسترجاع في 25 يونيو 2022 .
  9. ^ "السياسة الوطنية للتعليم، 1986 (كما تم تعديلها في عام 1992)" (PDF) . وزارة تنمية الموارد البشرية . مؤرشف من الأصل (PDF) في 26 نوفمبر 2010 . تم استرجاعه في 3 مارس 2011 .
  10. ^ "AIEEE". وزارة تنمية الموارد البشرية . مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2012. اطلع عليه بتاريخ 15 يوليو 2012 .
  11. ^ "تنظيم مجالس التعليم الحكومية من قبل هيئة وطنية: مسودة السياسة التعليمية الوطنية". تايمز أوف إنديا . مؤرشف من الأصل في 27 فبراير 2021. تم الاسترجاع في 21 نوفمبر 2019 .
  12. ^ ماتو، أميتاب (16 نوفمبر 2019). "معاملة التعليم كصالح عام". الهندوسية . ISSN  0971-751X. مؤرشف من الأصل في 20 نوفمبر 2019. تم الاسترجاع 21 نوفمبر 2019 .
  13. ^ "أبرز ما جاء في سياسة التعليم الجديدة لعام 2020: آخر أخبار سياسة التعليم الوطنية الجديدة لوزارة تنمية الموارد البشرية، تحديث أخبار سياسة التعليم الوطنية الجديدة لوزارة تنمية الموارد البشرية اليوم". مؤرشف من الأصل في 29 يوليو 2020 . تم الاسترجاع في 29 يوليو 2020 .
  14. ^ وزارة تنمية الموارد البشرية. "مبادرة راشتريا مادياميك شيكشا". المركز الوطني للمعلوماتية. مؤرشف من الأصل في 1 فبراير 2014. تم الاسترجاع 2 فبراير 2014 .
  15. ^ “راشتريا مادياميك شيكشا أبهيان”. EdCIL (الهند) المحدودة. مؤرشفة من الأصلي في 3 فبراير 2014 . تم الاسترجاع 2 فبراير 2014 .
  16. ^ "Saakshar Bharat". مؤرشف من الأصل في 4 يوليو 2012. اطلع عليه بتاريخ 15 يوليو 2012 .
  17. ^ نيتين (13 نوفمبر 2013). “ما هو راشتريا أوتشاتار شيكشا أبهيان (روسيا)؟”. تعليم الهند واحد . مؤرشفة من الأصلي في 3 فبراير 2014 . تم الاسترجاع 2 فبراير 2014 .
  18. ^ كوشي، جاكوب (28 يونيو 2023). "مجلس الوزراء يوافق على مشروع قانون لمؤسسة الأبحاث الوطنية لجعل البحث أكثر إنصافًا". الهندوسية . ISSN  0971-751X . تم الاسترجاع في 3 أكتوبر 2023 .

قراءة إضافية

  • جوشي، ريفا (2008). "التعليم من أجل المواطنة في الهند: من الخضوع الاستعماري إلى الاحتمالات الجذرية". في جيمس آرثر؛ إيان ديفيز؛ كارول هان (المحررون). دليل التعليم من أجل المواطنة والديمقراطية . SAGE. ص 175-188. ISBN 978-1412936200.
  • ناير، ديبا (2009). "الهويات "التاريخية" المتنافسة في الهند". مجلة الوسائط التعليمية والذاكرة والمجتمع . 1 (1): 145-164. doi :10.3167/jemms.2009.010109. JSTOR  43049323.
  • أعمال متعلقة بالسياسة الوطنية للتعليم (1986) على ويكي مصدر
مأخوذ من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=السياسة_الوطنية_حول_التعليم&oldid=1261663255"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate