أهل الحديث

أهل الحديث (بالعربية:أهل الحديث ، وتعنيحرفيًا "  أهلالحديث") هيمدرسةإسلاميةالمذهب السني، ظهرت خلال القرنين الثاني والثالث الهجريين (أواخر القرن الثامن والتاسع الميلاديين) كحركةالحديثالذين اعتبرواالقرآنفيمسائل الفقه والعقيدة. [ 1 ] عُرفوا باسم "الأثريين" لتأييدهمالفقهية التقليديةالتي رفضت المناهج العقلانية ودعت إلى قراءة حرفية دقيقة للنصوص المقدسة. [ 2 ] [ 3 ] يُشار إلى أتباعهم أيضًابالتقليديين، وأحيانًابالحديثيين(نسبةً إلى "الأحاديث"). [ 4 ] شكّل التقليديون الكتلة الأكثر نفوذًا وتأثيرًا فيالمذهب السنيقبل ظهور المذاهب (المدارس الفقهية) خلال القرن الرابع الهجري. [ 5 ]

في الفقه ، عارض أهل الحديث العديد من فقهاء عصرهم الذين بنوا استدلالهم الشرعي على الرأي الراجح أو الممارسة المحلية الحية ، والذين كانوا يُشار إليهم، غالبًا بازدراء، بأهل الرأي . [ 1 ] [ 6 ] استنكر أهل الحديث التقليد (اتباع آراء العلماء دون طلب أدلة نصية) ودعوا إلى الاتباع ( الالتزام بالأحاديث النبوية من خلال طلب الأدلة من القرآن والسنة والاكتفاء بمعناها الظاهر). في المقابل، أيّد أهل الحديث الاجتهاد (الاستدلال الشرعي) بالالتزام بالنصوص المقدسة. [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]

في مسائل العقيدة، عارض أهل الحديث المعتزلة والتيارات اللاهوتية الأخرى، منتقدين العديد من مذاهبهم، فضلاً عن الأساليب العقلانية المفرطة التي استخدمها المعتزلة في الدفاع عن أنفسهم وتبريرها. [ 10 ] وكان أبرز قادة هذه الحركة أحمد بن حنبل . [ 10 ] وفي وقت لاحق، بدأت المذاهب الفقهية الإسلامية الأخرى تقبل تدريجياً الاعتماد على القرآن والحديث الذي دعت إليه حركة أهل الحديث، [ 10 ] بينما استخدم الأشعري (874-936) الحجج العقلانية التي فضلها المعتزلة للدفاع عن معظم مبادئ مذهب أهل الحديث، مواصلاً بذلك إرث ابن كلاب . [ 11 ] وفي القرون اللاحقة، أصبح مصطلح أهل الحديث يُطلق على علماء المذهبين الحنبلي والظاهري . الذين رفضوا علم الكلام العقلاني وتمسكوا بعقيدة أحمد بن حنبل، وخاصة الإمام الظاهري. [ 12 ] [ 13 ] وقد دافعت الحركة السلفية في الآونة الأخيرة عن هذه المدرسة اللاهوتية، المعروفة أيضًا بعلم الكلام التقليدي . [ 14 ] ويُستخدم مصطلح أهل الحديث أحيانًا بمعنى أعم للدلالة على التزام شديد بالحديث النبوي، وبآراء وأسلوب حياة معاصري النبي محمد والأجيال الأولى من المؤمنين . [ 15 ]

المدارس الفقهية الإسلامية

مصطلحات

أهل الحديث (أو أصحاب الحديث ( عربى : أَصْحَاب الحَدِيث ، أشعل. ' أتباع التقليد ' ) أو العارييون ( عربى : أَثَرِيُّون ، أشعل. ' التقليديون ' )) غالبًا ما يُطلق عليهم اسم أهل السنة ( عربى : أَهْل السُّنَّة) ، أشعل. " أهل الأحاديث [النبوية] " ، في إشارة إلى ادعائهم بتمثيل الإسلام السني الأرثوذكسي (أي القائم على التقاليد تمامًا) ، بينما كانوا معروفين بشكل ازدراء باسم الحشوية ( العربية : الحَشْوِيَّة ، أشعل. " المطول " ) ، في إشارة إلى كثرة الروايات والتقاليد في أعمالهم ومجموعاتهم. في الجدال اللاهوتي، غالباً ما تم إدراجهم تحت مسمى المجسّمون ( بالعربية : المجسّمون ، حرفياً " المجسّمون " )، في إشارة إلى كيفية استقبال خصومهم الأيديولوجيين لتصويراتهم للإله الإسلامي، وخاصة المعتزلة ، الذين أكدوا على عدم تجسيد الله المطلق في الإسلام .

تاريخ

افترض المؤرخون والفقهاء المسلمون أن الصحابي زبير بن العوام كان من أوائل علماء المذهب النصي التقليدي الذين أثروا في علماء العصر الأثري اللاحقين . وقد أبرزت الدراسات التاريخية الفقهية أن منهجية الزبير في التفسير النصي الأولي أثرت بشكل كبير في علماء أهل الحديث الذين تميزوا بنهجهم في فهم القرآن والحديث فهمًا نصيًا دقيقًا ، مع رفضهم في الغالب لمنهج القياس عند أهل الرأي . [ 16 ] وقد سُجلت آراء الزبير الصارمة في مجال تفسير القرآن في سيرته الأصلية التي حفظها علماء مسلمون معاصرون، مثل قوله حين نصح أحد أبنائه ألا يجادل في نصوص القرآن بالمنطق. فتفسير القرآن، بحسب الزبير، يجب أن يكون مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بفهم الحديث والسنة .

وقد شارك العديد من العلماء المؤثرين عبر التاريخ هذه الآراء المناهضة للعقلانية والتقليدية والموجهة نحو الحديث، وقد وصل العديد منهم إلى مرتبة المجتهد المطلق (العلماء الذين سُمح لهم بفتح مذهبهم الخاص بسبب سعة علمهم) مثل الشافعي ابن كثير ، والحنبلي ابن تيمية، [ 17 ] [ 18 ] وابن حزم ، ومذهب البخاري المستقل ، وكذلك علماء من المذهبين الجريري والظاهري .

كان عبد الله بن عمر من صحابة النبي المعروفين بموقفه النصي . ولما سأله جمع من أتباعه عن رأيه في الطاهرة القادرية ، كفّرهم على رفضهم للقدر . [ 19 ] كما أدان ابن عمر الطاهرة وحذّر أتباعه من منهجهم القياسي. ويرى علماء معاصرون أن سبب إدانة ابن عمر للقادرية هو تشابههم مع الزرادشتية والمانوية في فلسفتهم الثنائية ، وهو ما يتوافق مع الأحاديث النبوية التي تقول: «القادرية مجوس هذه الأمة ». [ 20 ]

ظهرت حركة أهل الحديث في أواخر القرن الثامن الميلادي بين علماء الحديث الذين اعتبروا القرآن والحديث الصحيح المصدرين الوحيدين المقبولين للشريعة والعقيدة. [ 6 ] في البداية، شكّل هؤلاء العلماء أقلية ضمن دوائر الدراسات الدينية القائمة، ولكن بحلول أوائل القرن التاسع الميلادي، توحدوا في حركة مستقلة بقيادة أحمد بن حنبل . [ 6 ] في المسائل الفقهية، انتقد هؤلاء العلماء استخدام الرأي الشخصي الشائع بين فقهاء الحنفية في العراق، وكذلك اعتماد فقهاء المالكية في المدينة المنورة على الأحاديث المحلية الحية . [ 6 ] كما رفضوا استخدام القياس وغيره من مناهج الفقه كالهيال عندما يُقدّم الرأي على الحديث ولا يستند إلى القراءة الحرفية للنصوص . [ 6 ] [ 21 ] عارض أهل الحديث بشدة ممارسة التقليد ، الذي يعتمد على آراء الأئمة السابقين. وشرعوا الاجتهاد ، الذي يعتمد على الأحاديث. ولم يوحد علماء أهل الحديث أنفسهم في مذهب فقهي رسمي، بل تبنوا مناهج فقهية متنوعة. [ 22 ]

في مسائل العقيدة، عارض أهل الحديث المعتزلة وغيرهم من التيارات اللاهوتية، وأدانوا العديد من جوانب عقائدهم، فضلاً عن الأساليب العقلانية التي استخدموها في الدفاع عنها. [ 6 ] كما تميز أهل الحديث بتجنبهم أي رعاية من الدولة، وبنشاطهم الاجتماعي. [ 6 ] وسعوا إلى تطبيق الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ، فدعوا إلى الزهد المطلق، بل وصل بهم الأمر أحيانًا إلى شنّ هجماتٍ فرديةٍ لكسر زجاجات الخمر والآلات الموسيقية ورقع الشطرنج. [ 6 ]

شهد القرنان التاليان تقاربًا واسعًا في المنهجيات القانونية، مما أدى إلى ظهور النظريات الكلاسيكية للفقه السني ( أصول الفقه )، والتي، على الرغم من الخلافات الطويلة، تتشابه في بعض الجوانب الشكلية. وقد تقبّل فقهاء الحنفية والمالكية تدريجيًا أولوية القرآن والحديث كما دعت إليه حركة أهل الحديث ، وقصروا استخدام أشكال الاستدلال القانوني الأخرى على تفسير هذين النصين. [ 10 ] ويتجلى هذا "التقليد" للاستدلال القانوني في أعمال الشافعي، تلميذ مالك ، الذي وضع أسس المذهب الشافعي . [ 10 ] في المقابل، تقبّل فقهاء الحنابلة، الذين قادوا الحركة التقليدية وعارضوا في البداية استخدام القياس، استخدامه تدريجيًا طالما كان تطبيقه قائمًا على المصادر الشرعية. [ 10 ]

خلال القرن الرابع عشر، شهدت مدرسة أهل الحديث تجديدًا دينيًا وتبلورًا من خلال الجدالات والرسائل العلمية للعالم الحنبلي الموسوعي في العصور الوسطى وعالم اللاهوت السلفي المبكر أحمد بن تيمية . [ 23 ]

العقيدة

إن فهم أصحاب المذهب التقليدي لأنفسهم هو أن آراءهم ومذاهبهم الأساسية تعود إلى تعاليم النبي محمد صلى الله عليه وسلم قبل ما اعتبروه مزجًا غير مقبول بين العقيدة الإسلامية وآراء الناس وعاداتهم، مما أدى إلى الهرطقة . وقد أدانوا دمج " الفلسفات " ( أي الأفكار غير الإسلامية) مع عقائد الدين كما علمها النبي صلى الله عليه وسلم وشرحها أصحابه، ولذا دعوا إلى إخضاع جميع الخلافات الدينية للتفسير الحرفي للنصوص الإسلامية والأحاديث النبوية، مع تقديرهم لروايات آراء الأجيال السابقة من المؤمنين على آراء الفقهاء والقضاة اللاحقين، إذ كان يُنظر إلى المسلمين الأوائل على أنهم علماء العقيدة. مع ذلك، لم يتردد كثير منهم، بمن فيهم أحمد بن حنبل ، مؤسس المذهب الحنبلي ، في رفض وانتقاد الآراء والأفعال المنسوبة إلى معاصري النبي، مثل تحية أبي أمامة البهيلي للنصارى، عندما اعتبروها مخالفة للعقيدة. إلا أن نسبة الصواب والخطأ إلى الشخصيات تختلف اختلافًا كبيرًا بين مختلف المذاهب، لا سيما فيما يتعلق بالمذهب الحنفي ومؤسسه أبي حنيفة . على الرغم من أن عبد الله بن أحمد بن حنبل نسب إلى والده إدانة أبي حنيفة عدة مرات في كتابه "كتاب السنة" ، فإن عدداً من علماء الفقه التقليديين في العصور الوسطى والمعاصرين يعتبرون أن أصحاب المذاهب السنية الأربعة الكبرى والمذهب السني الصغير (أبو حنيفة، ومالك بن أنس ، والشافعي ، والظاهري، وأحمد بن حنبل) كانوا جميعاً من أتباع "أهل الحديث". [ 24 ]

أدان علماء أهل الحديث بشدة مذاهب علم الكلام (النظرية) ومذاهبها المختلفة كالأشعرية والمعتزلة ، متهمين إياها بالخروج عن القرآن والحديث . [ 25 ] وكانوا يعتقدون أن التوحيد (الإيمان بالله الواحد الأحد ) يُفهم على أساس القرآن والحديث فقط ، مع تجنب علم الكلام والإقرار بالنصوص "بلا كيف" . [ 26 ] وكان أهل الحديث يرون أن المعنى الظاهر للقرآن والحديث هو المرجع الوحيد في مسائل الإيمان، وأن استخدام الجدال العقلي محرم حتى لو أثبت صحة شيء ما. [ 27 ] لم يحاولوا فهم معاني القرآن فهماً عقلانياً، وخاصة تلك المتعلقة بصفات الله، بل قبلوها دون سؤال "كيف؟" ( بلا كيف )، وأكدوا أن حقائقها يجب أن تُنسب إلى الله وحده ( تفويد ). [ 28 ]

كانوا يعتقدون أن كل جزء من القرآن ، بما في ذلك حروفه العربية، غير مخلوق ( غير مخلوق )؛ إذ اعتبروا كلام الله صفة إلهية أزلية. [ 29 ] [ 30 ] [ 31 ] كما اعتقد أهل الحديث أن الإيمان يزداد وينقص تبعًا لأداء الشعائر والواجبات المفروضة، كالصلوات الخمس اليومية. [ 32 ] [ 33 ]

الخلافات اللاهوتية

في عام 833، حاول الخليفة المأمون فرض المذهب المعتزلي على جميع علماء الدين، وأنشأ محاكم التفتيش التي ألزمتهم بقبول المذهب المعتزلي القائل بأن القرآن مخلوق، مما جعله ضمنيًا خاضعًا لتفسير الخلفاء والعلماء. [ 34 ] قاد ابن حنبل المقاومة التقليدية لهذه السياسة، مؤكدًا تحت التعذيب أن القرآن غير مخلوق، وبالتالي فهو أزلي مع الله. [ 35 ] مع أن المعتزلية ظلت مذهب الدولة حتى عام 851، إلا أن محاولات فرضها لم تُسفر إلا عن تسييس الخلاف اللاهوتي وتأجيجه. [ 36 ] استمر هذا الخلاف حتى وجد أبو الحسن الأشعري (874-936) حلًا وسطًا بين العقلانية المعتزلية والحرفية الحنبلية، مستخدمًا المناهج العقلانية التي دافع عنها المعتزلة للدفاع عن معظم مبادئ أهل الحديث. [ 37 ]

برز من أعمال الماتريدي (ت 944م) حل وسط منافس بين العقلانية والتقليدية، وقد قُبل أحد هذين المذهبين الكلاميين من قبل أتباع جميع المذاهب السنية ، باستثناء معظم علماء الحنابلة وبعض علماء الشافعية، الذين أصروا على رفضهم لعلم الكلام ، مع أنهم كانوا يلجؤون في كثير من الأحيان إلى الحجج العقلانية، حتى مع ادعائهم الاعتماد على النص الحرفي للنصوص المقدسة. [ 37 ] ورغم أن العلماء الذين رفضوا الجمع بين الأشعري والماتريدي كانوا أقلية، إلا أن منهجهم العاطفي القائم على السرد في دراسة الدين ظل مؤثراً بين عامة الناس في بعض المناطق، ولا سيما في بغداد العباسية. [ 38 ]

العصر المعاصر

بينما يُطلق على الأشعرية والماتريدية عمومًا اسم "المذهب السني الأرثوذكسي"، ازدهرت المدرسة التقليدية جنبًا إلى جنب معهما، مُدعيةً أحقيتها في أن تكون العقيدة السنية الأرثوذكسية. [ 39 ] وفي العصر الحديث، كان لها تأثيرٌ بالغٌ على علم الكلام الإسلامي، إذ دافع عنها الوهابيون وغيرهم من التيارات السلفية ، وانتشرت خارج نطاق المذهب الحنبلي. [ 40 ] وقد لعب العالم الكلاسيكي تقي الدين ابن تيمية (توفي عام 1328م/728هـ) الدورَ الأبرز في صياغة المواقف العقائدية والفقهية لأهل الحديث من خلال مؤلفاته العديدة. وأصبح ابن تيمية أهم علماء السلفية، وتُعدّ مؤلفاته اللاهوتية المراجعَ الكلاسيكية الأساسية التي تُدرَّس في الحوزامات السلفية. [ 41 ]

مراجع

الاقتباسات

  1. 1 2 جون ل. إسبوزيتو، محرر (2014). "أهل الحديث" . قاموس أكسفورد للإسلام . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-512558-0.
  2. أزولاي، ريفكا (2020). الكويت والصباح: السياسة القبلية والسلطة في دولة نفطية . 50 ميدان بيدفورد، لندن، المملكة المتحدة: آي بي توريس. ص 224. ISBN  978-1-8386-0505-6.{{cite book}}: CS1 maint: location ( link )
  3. ^ فلاد غيتا ، أدريان (2019). "النهضة الإسلامية. Tendinţe înnoitoare" [ النهضة الإسلامية: تجديد الاتجاهات ] . اللاهوت والحياة . 40 ( 9– 12): 143 عبر مكتبة أوروبا الوسطى والشرقية الإلكترونية.
  4. هودجسون (2009 ، ص 1589 (موقع كيندل)) ؛ بلانكينشيب (2008 ، ص 51)  
  5. محمد نافع، بشير (2006). "مدرس ابن عبد الوهاب: محمد حياة السندي وإحياء منهج أصحاب الحديث" . الشريعة الإسلامية والمجتمع . 13 (2). بريل الناشرون: 235. جستور 40377907 . 
  6. 1 2 3 4 5 6 7 8 لابيدوس (2014 ، ص. 130) 
  7. شميدتكه، سابين (2016). دليل أكسفورد لعلم اللاهوت الإسلامي . نيويورك، نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 273-274 . ISBN  978-0-19-969670-3.
  8. ماير، رويل (2013). "مقدمة". السلفية العالمية: الحركة الدينية الجديدة للإسلام . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 4. ISBN  978-0-19-933343-1.
  9. «هل يقول أهل الحديث إن أحد أشكال التقليد واجب؟» معهد البحوث السلفية . 4 يونيو 2017. مؤرشف من الأصل في 6 يناير 2018.
  10. 1 2 3 4 5 6 لابيدوس (2014 ، ص 130-131) 
  11. بلانكينشيب 2008 ، ص 53.
  12. براون 2009 ، ص 168. في أعقاب التوليف الأشعري في القرن العاشر، استمر بعض علماء الدين المسلمين في التمسك بالتفاصيل الدقيقة للعقيدة السنية الأولى. ويُشار إلى هذا الاستمرار للمدرسة السنية الأصلية غالبًا باسم المدرسة السلفية في علم الكلام [...] أو باسم أتباع "الحديث" أو أهل الحديث. 
  13. هاينز، جيفري؛ إس. شيخ، نافيد (2022). "فهم السلفية: الأسس اللاهوتية، والتكرارات الأيديولوجية، والمظاهر السياسية". دليل روتليدج للدين والسياسة والأيديولوجيا . نيويورك، الولايات المتحدة الأمريكية: روتليدج: مجموعة تايلور وفرانسيس. ص 179. ISBN  978-0-367-41782-6.
  14. هوفر 2014 ، ص 625.
  15. ليمان، أوليفر (2009). "أهل الحديث" . في جون ل. إسبوزيتو (محرر). موسوعة أكسفورد للعالم الإسلامي . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-530513-5.
  16. "أصول الفقه المبسطة (الجزء الثاني) - الفرق في منهجية أهل الحديث وأهل الرأي" . أريقاق . 2024-01-06 . تاريخ الاطلاع: 2025-08-28 .
  17. ستواسير، باربرا فراير (1996). المرأة في القرآن، التقاليد، والتفسير . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 9. ISBN  978-0-19-976183-8.
  18. سبيفاك، آرون (2014). العالم السني النموذجي: الفقه، وعلم الكلام، والتصوف في توليفة الباجوري . مطبعة جامعة ولاية نيويورك. ص 129-130 . ISBN  978-1-4384-5371-2.
  19. ^ أنديرجا ، فيراندا (9 أبريل 2021). "Mengingkari Takdir (BAB-59)" [ رفض القدر (المجلد 59) ] . Firanda.com (باللغة الإندونيسية). bekalislam.firanda.com . تم الاسترجاع في 8 ديسمبر 2021 . الموارد البشرية. أبو داود لا. 4691. أحاديث حسن عند الألباني (الصحيحة رقم 2748، ولهجة بن جيلسان السفاريني لوامي الأنوار 1/ 304-306).
  20. أحمد الطحاوي، أبو جعفر . "شرح العقيدة الطحاوية" [ شرح العقيدة الطحاوية ] . حلقات تيمية . حلقات تيمية مسجد ابن تيمية . تم الاسترجاع في 8 ديسمبر 2021 .
  21. محمد نافع، بشير (2006). "مدرس ابن عبد الوهاب: محمد حياة السندي وإحياء منهج أصحاب الحديث" . الشريعة الإسلامية والمجتمع . 13 (2). بريل الناشرون: 236. جستور 40377907 . 
  22. محمد نافعي، بشير (2006). "معلم ابن عبد الوهاب: محمد حياة السندي وإحياء منهجية أصحاب الحديث" . القانون الإسلامي والمجتمع . 13 (2). دار بريل للنشر: 236. JSTOR 40377907. كان أصحاب الحديث ينتقدون بشدة التقليد والاعتماد على الرأي الفردي للأئمة السابقين. ومع ذلك، كان اجتهاد أصحاب الحديث قائمًا على حجية النص... ولأن أصحاب الحديث لم يكونوا منظمين في مدرسة رسمية، فقد أظهروا درجة كبيرة من التباين في نظرتهم إلى الفقه واستخدام الحديث. 
  23. إسماعيل، ريحان (2021). "الفصل الأول: السلفية". إعادة النظر في السلفية: الشبكات العابرة للحدود لعلماء السلفية في مصر والكويت والمملكة العربية السعودية . نيويورك، الولايات المتحدة الأمريكية: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 12. ISBN  9780190948955.
  24. الخميس، محمد بن عبد الرحمن (1992). اعتقاد الأئمة الأربعة – أبي حنيفة ومالك والشافعي وأحمد . دار العاصمة.
  25. ريتشارد نيتون، إيان (2008). موسوعة الحضارة والدين الإسلاميين . أبينغدون، أوكسون: روتليدج. ص 28. ISBN  978-0-7007-1588-6.
  26. كاكماك، سيناب؛ بلحاج، عبد الصمد (2017). "التوحيد". الإسلام: موسوعة عالمية . سانتا باربرا، كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية: ABC-Clio . ص. 1554. ردمك  978-1-61069-216-8.
  27. هالفيرسون (2010 ، ص 36) 
  28. هالفيرسون (2010 ، ص 36-37) 
  29. سوزان كساب، إليزابيث (2010). "4: النقد في اللاهوت الإسلامي". الفكر العربي المعاصر: النقد الثقافي من منظور مقارن . نيويورك، الولايات المتحدة الأمريكية: مطبعة جامعة كولومبيا. ص 190. ISBN  978-0-231-14488-9.
  30. أغوان، أ. ر.؛ سينغ، ن. ك. (2000). موسوعة القرآن الكريم . دار النشر غلوبال فيجن. ص 678. ISBN  8187746009.
  31. ^ كريستوفر ميلشرت، أحمد بن حنبل، Oneworld Publ.، 2006، ص 154
  32. هالفيرسون (2010 ، ص 20) 
  33. ^ هربرت دبليو ماسون، Humaniora Islamica، المجلد الأول، ص 123.
  34. بلانكينشيب (2008 ، ص 49) ؛ لابيدوس (2014 ، ص 130)  
  35. بلانكينشيب (2008 ، ص 49، 51) ؛ لابيدوس (2014 ، ص 130)  
  36. بلانكينشيب (2008 ، ص 49) 
  37. 1 2 بلانكينشيب (2008 ، ص 53) 
  38. بيركي (2003 ، ص 2081-2091 (مواقع كيندل)) ؛ هالفيرسون (2010 ، ص 35)  
  39. براون (2009 ، ص 180) : "غالباً ما يطلق على مدرسة الأشعرية في علم الكلام اسم "الأرثوذكسية السنية". لكن أهل الحديث الأصليين، وهم العقيدة السنية المبكرة التي تطورت منها الأشعرية، استمروا في الازدهار جنباً إلى جنب معها كمذهب سني "أرثوذكسي" منافس أيضاً." 
  40. هوفر (2014 ، ص 625) 
  41. ج. رابيل، روبرت (2014). "1: عقيدة السلفية وأيديولوجيتها ومنهجها: إطار تاريخي ومعاصر". السلفية في لبنان: من اللاسياسة إلى الجهادية العابرة للحدود . واشنطن العاصمة، الولايات المتحدة الأمريكية: مطبعة جامعة جورج تاون. ص 26. ISBN  978-1-62616-116-0.

مصادر

  • بيركي، جوناثان بورتر (2003). نشأة الإسلام: الدين والمجتمع في الشرق الأدنى، 600-1800 . مطبعة جامعة كامبريدج (نسخة كيندل).
  • بلانكينشيب، خالد (2008). "العقيدة المبكرة". في تيم وينتر (محرر). دليل كامبريدج لعلم الكلام الإسلامي الكلاسيكي . مطبعة جامعة كامبريدج (نسخة كيندل).
  • براون، جوناثان إيه سي (2009). الحديث: إرث محمد في العالم الوسيط والحديث . منشورات ون وورلد (نسخة كيندل).
  • هالفيرسون، جيفري ر. (2010). اللاهوت والعقيدة في الإسلام السني: جماعة الإخوان المسلمين، والأشعرية، والسنة السياسية . سبرينغر (نسخة جوجل بلاي).
  • هودجسون، مارشال جي إس (2009). مغامرة الإسلام، المجلد 1: العصر الكلاسيكي للإسلام . مطبعة جامعة شيكاغو (نسخة كيندل).
  • هوفر، جون (2014). "علم الكلام الحنبلي" . في سابين شميدتكه (محررة). دليل أكسفورد لعلم الكلام الإسلامي . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. doi : 10.1093/oxfordhb/9780199696703.013.014 . ISBN 978-0-19-969670-3.
  • لابيدوس، إيرا م. (2014). تاريخ المجتمعات الإسلامية . مطبعة جامعة كامبريدج (نسخة كيندل). ISBN 978-0-521-51430-9.
  • ليمان، أوليفر (2008). تيم وينتر (محرر). التراث الكلامي المتطور . المجلد الأول:  دليل كامبريدج لعلم الكلام الإسلامي الكلاسيكي. مطبعة جامعة كامبريدج (نسخة كيندل).
  • ليمان، أوليفر (2009). "أهل الحديث" . في جون ل. إسبوزيتو (محرر). موسوعة أكسفورد للعالم الإسلامي . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-530513-5.
  • [سعيد، أبو حيان، رفض الأحاديث.. ما هي الحقائق  ؟ (17 ديسمبر 2023). متاح على SSRN: https://ssrn.com/abstract=4666920 أو http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4666920 ]