لغة بلاكفوت
لغة بلاكفوت ، وتسمى أيضًا نيتسيبواهسين [ 3 ] ( ᖹᒧᐧᑲᖷᐦᓱᐡ ) أو سيكسيكا ( / ˈsɪksəkə / SIK - sə - kə ؛ بلاكفوت: [ sɪksiká ] ، ᓱᖽᐧᖿ ) ، هي لغة ألغونكوية يتحدث بها شعب بلاكفوت أو نيتسيتابي ، الذين يعيشون حاليًا في السهول الشمالية الغربية لأمريكا الشمالية . هناك أربع لهجات، ثلاث منها تُستخدم في ألبرتا ، كندا، وواحدة تُستخدم في الولايات المتحدة: سيكسيكا / ᓱᖽᐧᖿ (بلاكفوت)، إلى الجنوب الشرقي من كالجاري، ألبرتا؛ لغة كايناني / ᖿᐟᖻ (الدم، الرؤساء المتعددون)، تُتحدث في ألبرتا بين كاردستون وليثبريدج؛ لغة أباتوهسيبيكاني / ᖳᑫᒪᐦᓱᑯᖿᖹ (بيغان الشمالية)، غرب فورت ماكلويد التي تُعرف باسم بروكيت (بيكاني)؛ ولغة آمسكاابيبيكاني / ᖳᐢᐧᖿᑯᑯᖿᖹ (بيغان الجنوبية)، في شمال غرب مونتانا . [ 4 ] يُرجح أن اسم بلاكفوت مشتق من نعال الأحذية الجلدية السوداء التي كان يرتديها السكان. [ 5 ]

يوجد فرق واضح بين لغة بلاكفوت القديمة (وتُسمى أيضًا بلاكفوت العليا)، وهي اللهجة التي يتحدث بها العديد من المتحدثين الأكبر سنًا، ولغة بلاكفوت الجديدة (وتُسمى أيضًا بلاكفوت الحديثة)، وهي اللهجة التي يتحدث بها المتحدثون الأصغر سنًا. [ 6 ] من بين لغات الألغونكيين ، تُعد لغة بلاكفوت مختلفة نسبيًا في علم الأصوات والمفردات. [ 7 ] تحتوي اللغة على عدد قليل نسبيًا من الأصوات، يتكون من 11 حرفًا ساكنًا أساسيًا وثلاثة حروف متحركة أساسية لها أطوال متباينة. لغة بلاكفوت هي لغة ذات نبرة صوتية . [ 8 ] [ 9 ] تشهد لغة بلاكفوت انخفاضًا في عدد المتحدثين الأصليين، وهي مصنفة إما كلغة مهددة بالانقراض أو لغة معرضة للخطر، وذلك حسب المصدر المستخدم. [ 10 ]
كغيرها من لغات الألغونكيين، تُعتبر لغة بلاكفوت لغةً تركيبيةً متعددةً نظرًا لكثرة مورفيماتها وتعقيد كلماتها الداخلي. [ 11 ] تتميز غالبية مورفيمات بلاكفوت بتطابق تام بين الشكل والمعنى، وهي سمة مميزة للغات التجميعية . مع ذلك، تُظهر بلاكفوت بعض الخصائص الاندماجية لوجود مورفيمات متعددة المعاني . [ 12 ] لا يمكن استخدام جذور الأسماء والأفعال مباشرةً، بل يجب تصريفها. [ 13 ] وبسبب تعقيدها المورفولوجي، تتمتع بلاكفوت بترتيب كلمات مرن .
شهدت لغة بلاكفوت انخفاضًا كبيرًا في عدد المتحدثين بها منذ ستينيات القرن الماضي، وهي مصنفة ضمن اللغات "المهددة بالانقراض بشدة" وفقًا لأطلس اليونسكو للغات العالم المهددة بالانقراض. [ 14 ] في كندا، يُعزى هذا التراجع بشكل كبير إلى المدارس الداخلية ، حيث كان الطلاب من السكان الأصليين يُعاقبون بشدة في كثير من الأحيان لتحدثهم لغاتهم الأم. [ 15 ] كما يُعزى هذا التراجع اللغوي الواسع النطاق إلى ما يُعرف بـ" عملية انتزاع الأطفال في الستينيات" ، والتي بموجبها تم انتزاع آلاف الأطفال من السكان الأصليين من عائلاتهم، غالبًا دون موافقة الوالدين، ونقلهم قسرًا من قبل الحكومة إلى عائلات غير أصلية. [ 16 ] نتيجةً لهذه الخسائر، أطلق مجتمع بلاكفوت العديد من الجهود لإحياء اللغة، بما في ذلك خدمات بيكاني للمعرفة التقليدية وغيرها الكثير.

اختلافات اللغة
اللهجات
لهجات بلاكفوت الأربع الرئيسية هي سيكسيكا ( ᓱᖽᐧᖿ )، كايناي ( ᖿᐟᖻ )، آباتوهسيبيكاني (ᖳᑫᒪᐦᓱᑯᖿᖹ )، وآمسسكالبيكاني ( ᖳᐢᐧᖿᑯᑯᖿᖹ ). تختلف بعض الكلمات في كل لهجة، على سبيل المثال: البطاطس، في لهجة Kainai هي maatáki ولكن في لهجة Piikani هي paatáki ، ومثال آخر: القهوة، في لهجة Blackfoot في كندا، هي niitáʼpaisiksikimi ولكن في لهجة Aamsskáápipikani هي áísiksikimi . [ 17 ]
| سيكسيكا / ᓱᖽᐧᖿ | آباتوهسيبيكاني (بيكاني) / ᖳᑫᒪᐦᓱᑯᖿᖹ (ᑯᖿᖹ) | Káínai / ᖿᐟᖻ | Aamsskáápipikani / ᖳᐢᐧᖿᑯᑯᖿᖹ | إنجليزي |
|---|---|---|---|---|
| ماتاكي | باتاكي | ماتاكي | باتاكي | البطاطس |
| Niitáʼpaisiksikimi | Niitáʼpaisiksikimi | Niitáʼpaisiksikimi | Áísiksikimi | قهوة |
| سيكسيكيمي / Áísoyoopoksiikimi | سيكسيكيمي | سيكسيكيمي | Áísoyoopoksiikimi | شاي |
كما توجد اختلافات نحوية وصوتية طفيفة بين اللهجات. [ 18 ]
بلاكفوت القديمة والجديدة
خلال دورات إحياء اللغة، واجه المعلمون في كثير من الأحيان مواقف كان فيها لغة بلاكفوت التي تعلمها الطلاب من أقاربهم الأكبر سناً تختلف عن لغة بلاكفوت الحديثة التي كانوا يتعلمونها. فكلمات اللغة الحديثة عادةً ما تكون مختصرة مقارنةً باللغات القديمة. [ 17 ]
| أولد بلاكفوت [ 17 ] | نيو بلاكفوت | إنجليزي |
|---|---|---|
| nitáʼpaisiksikimi | nitáʼpsiksikimi | قهوة |
| نوموهتو تو | nitohtoʼtoo / nitomohtoʼtoo / nimohtoʼtoo | أصل [من مكان ما] أو أنا من |
| aikííwatsiksi | áíkiiwa | ماذا تفعل؟ |
| nitáákiiyi | niistóówa áákiiwa | أنا امرأة |
لغة بلاكفوت المكتوبة والمنطوقة
تُكتب بعض الكلمات بصيغها غير المختصرة، بينما تُقدّم في الكلام اليومي بصيغها المختصرة، وهذه الصيغ المنطوقة، بالإضافة إلى كونها مختصرة، أقل تركيبًا صرفيًا من صيغها المكتوبة. [ 17 ]
| مكتوب بلغة بلاكفوت [ 17 ] | لغة بلاكفوت المنطوقة | إنجليزي |
|---|---|---|
| tsá anistapiiwa? | tsistapii؟ | ما هذا؟ |
| kitákitamáttsin! | kiátamáttsin! | مع السلامة! [إلى اللقاء!] |
| nitáakitapoo | táákitapoo | سأذهب إلى هناك |
تصنيف
لغة بلاكفوت هي إحدى لغات عائلة الألغونكيين، وتنتمي إلى مجموعة لغات السهول ، إلى جانب لغات أراباهو ، وغروس فنتري ، وشايان . تُتحدث لغة بلاكفوت في شمال غرب مونتانا وفي جميع أنحاء ألبرتا بكندا، مما يجعلها جغرافياً إحدى أقصى لغات الألغونكيين غرباً.

تاريخ
كان شعب بلاكفوت أحد شعوب أمريكا الأصلية العديدة التي سكنت السهول الكبرى غرب نهر المسيسيبي . كان هؤلاء الناس صيادين للبيسون ، واستوطنوا في ما يُعرف اليوم بشمال الولايات المتحدة وجنوب كندا. وبسبب الحروب مع القبائل المجاورة، اضطر شعب بلاكفوت إلى النزوح، فاستقروا في أنحاء متفرقة من السهول، وتركزوا في نهاية المطاف في ما يُعرف اليوم بولايتي مونتانا وألبرتا. كان صيادو بلاكفوت يتتبعون الطرائد ويصطادونها، بينما كان باقي السكان يجمعون الطعام وغيره من الضروريات لفصل الشتاء. كانت سهول الشمال، حيث استقر شعب بلاكفوت، تشهد شتاءً قارساً، ولم توفر الأرض المنبسطة ملاذاً يُذكر من الرياح. ازدهرت أمة بلاكفوت، إلى جانب العديد من الجماعات الأصلية الأخرى، حتى وصول المستوطنين الأوروبيين في أواخر القرن الثامن عشر. جلب المستوطنون معهم الخيول والتكنولوجيا، ولكنهم جلبوا أيضاً الأمراض والأسلحة. وفي منتصف القرن التاسع عشر، فتكت أمراض مثل الجدري، الغريبة على السكان الأصليين، بسكان بلاكفوت. ثارت جماعات من شعب بلاكفوت، مثل قبيلة ماونتن تشيف ، ضد الأوروبيين. ولكن في عام 1870، تم الخلط بين قبيلة مسالمة من بلاكفوت والقبيلة المتمردة، فتم ذبح المئات منهم. وعلى مدى الثلاثين عامًا التالية، قضى المستوطنون على حيوان البيسون من السهول الكبرى. وقد أدى ذلك إلى فقدان العنصر الأساسي لاقتصاد بلاكفوت وقدرتهم على الاكتفاء الذاتي. ومع فقدان مصدر غذائهم الرئيسي، اضطر شعب بلاكفوت إلى الاعتماد على الدعم الحكومي. [ 5 ]
في عام ١٨٨٦، افتُتحت مدرسة أولد صن الداخلية في محمية سيكسيكا في ألبرتا. وفي عام ١٩٠٨، وصفها مسح رسمي بأنها "غير صحية" و"غير مناسبة بأي شكل من الأشكال لمؤسسة كهذه". ومع ذلك، ظلت المدرسة تعمل حتى إغلاقها عام ١٩٧١. توفي العشرات من أطفال بلاكفوت أثناء التحاقهم بها. [ ١٩ ] كانت المدرسة تعجّ بالاعتداءات الجسدية والجنسية والنفسية، مما ترك أثراً بالغاً على أطفال بلاكفوت الذين التحقوا بها. [ ٢٠ ] يُعزى انخفاض عدد المتحدثين بلغة بلاكفوت جزئياً إلى الصدمات التي عانى منها الطلاب، فضلاً عن القمع اللاحق للغتهم وثقافتهم الأصلية. [ ٢١ ]
علم الأصوات
الحروف الساكنة
تحتوي لغة بلاكفوت على تسعة عشر حرفًا ساكنًا، جميعها باستثناء /ʔ/ و /x/ و /j/ و /w/ تُشكّل أزواجًا مُختلفة في الطول. أحد الحرفين المُركّبين /k͡s/ غير عادي لكونه مُغايرًا عضويًا . [ 22 ] [ 23 ] تحتوي لغة بلاكفوت على العديد من الأشكال الصوتية المُغايرة : على سبيل المثال، للحرف /x/ العديد من الأشكال الصوتية المُغايرة. يُعدّ [ ç ] شكلًا صوتيًا مُغايرًا للحرف /x/ عندما يأتي بعد /i/ أو /ɪ/ . ويُعدّ [ h ] شكلًا صوتيًا مُغايرًا للحرف /x/ عندما يأتي في بداية الكلمة. [ 24 ]
| شفوي | تاجي | ظهري | المزمار | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| الأنف | مم ⟩ | م ⟨ مم ⟩ | n ⟨ n ⟩ | nː ⟨ nn ⟩ | ||||
| انفجاري | p ⟨ p ⟩ | pː ⟨ pp ⟩ | t ⟨ t ⟩ | tː ⟨ tt ⟩ | k ⟨ k ⟩ | kː ⟨ kk ⟩ | ʔ ⟨ ʼ ⟩ | |
| احتكاكي | t͡s ⟨ ts ⟩ | t͡sː ⟨ tss ⟩ | k͡s ⟨ ks ⟩ | k͡sː ⟨ kss ⟩ | ||||
| احتكاكي | s ⟨ s ⟩ | sː ⟨ ss ⟩ | x ⟨ h ⟩ | |||||
| تقريبي | w ⟨ w ⟩ | j ⟨ y ⟩ | ||||||
حروف العلة
حروف العلة المفردة
تحتوي لغة بلاكفوت على نظام حروف علة بثلاثة حروف علة أحادية ، /i o a/ . [ 22 ] [ 23 ] [ 26 ]
| أمام | وسط المدينة | خلف | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| عالي | i ⟨ i ⟩ | iː ⟨ ii ⟩ | o ⟨ o ⟩ | oː ⟨ oo ⟩ | ||
| قليل | أ ⟨ أ ⟩ | aː ⟨ aa ⟩ | ||||
تُظهر الحروف المتحركة القصيرة أحادية الصوت تغيرات صوتية أيضًا. يُرفع صوت حرفي العلة /a/ و /o/ إلى [ʌ] و [ʊ] ~ [u] على التوالي عند اتباعهما بحرف ساكن طويل. يصبح صوت حرف العلة /i/ هو [ɪ] في المقاطع المغلقة. [ 26 ]
حروف العلة المركبة
توجد ثلاثة أصوات مركبة إضافية في لغة بلاكفوت. يُنطق الصوت المركب الأول ai [ɛ] قبل حرف ساكن طويل، و [ei] (أو [ai] في لهجة محمية بلاكفوت) قبل /i/ أو /ʔ/ ، ويُنطق [æ] في لهجة محمية بلود أو [ei] في لهجة محمية بلاكفوت. يُنطق الصوت المركب الثاني ao [au] قبل /ʔ/ و [ɔ] في غير ذلك. أما الصوت المركب الثالث oi، فقد يُنطق [y] قبل حرف ساكن طويل، و [oi] في غير ذلك. [ 27 ]
طول
يُعدّ طول الصوت في لغة بلاكفوت سمةً مميزةً لكلٍّ من حروف العلة والحروف الساكنة. ويشير طول حرف العلة إلى مدة نطقه، وليس إلى تغيير في جودته. ولذلك، فإنّ صوت حرف العلة /oo/ هو نفسه صوت /o/، ويختلف عنه فقط في مدة نطقه. [ 9 ]
áak o kaawa / ᖳᖾᖿᖷ "سيربطه بالحبل" áak oo kaawa / ᖳᖾᖿᖷ "ستقوم برعاية مهرجان ساندانس".
يمكن أيضًا إطالة الحروف الساكنة باستثناء /ʔ/ و /x/ و /j/ و /w/ .
kiipí pp o / ᖽᑯᑲ مئة ní nn a / ᖹᖻ أبي sokáʼp ss iwa / ᓴᖿᑯᐧᖷ إنه جيد
نبرة الصوت
لغة بلاكفوت لغةٌ تعتمد على النبرة الصوتية ، وهي سمةٌ مميزةٌ فيها. تحتوي كل كلمة على حرف علة واحد على الأقل بنبرة عالية، أو حرف علة مزدوج، وقد تحتوي على أكثر من حرف علة. يُشار إلى النبرة العالية هنا نسبةً إلى المقاطع المتجاورة. تشهد عبارات بلاكفوت انخفاضًا تدريجيًا في النبرة، لذا إذا احتوت عبارةٌ ما على مجموعة من حروف العلة المنبورة، فسيكون الحرف الأول أعلى نبرةً من الثاني، بينما سيكون الثاني أعلى نبرةً من المقاطع المحيطة به مباشرةً. يُوضَّح النبرة في الكتابة اللاتينية بعلامة نبرة حادة. [ 9 ]
أبسيوا "إنه سهم" apssíwa إنها تينة máátaissikópiiwa "إنه/إنها لا يستريح/تستريح"
القواعد الصوتية
تتميز لغة بلاكفوت بتنوعها الكبير في التغيرات الصرفية الصوتية. فيما يلي عينة محدودة من القواعد الصوتية.
فقدان شبه حرف علة
تُحذف الأصوات الانزلاقية بعد حرف ساكن آخر، باستثناء الوقف الحنجري، أو في بداية الكلمة ولكن يتم الاحتفاظ بها في حالات أخرى. [ 28 ]
/مع/ خسارة براز وا
cat- AN . SG
براز وا
cat-AN.SG
→ póósa
/
ᑲᓭ
póósa / ᑲᓭ
'قطة'
/j/ خسارة óóhkotok-yi
حجر - INAN . SG
óóhkotok-yi
stone-INAN.SG
→ óóhkotoki
/
ᖲᑊᖾᒪᖽ
óóhkotoki / ᖲᑊᖾᒪᖽ
'حجر'
الحرف الأول من الكلمة w-ókoʼsi
3. إس جي . بوس - طفل
w-ókoʼsi
3.SG.POSS-child
→ ókoʼsi
/
ᖲᖾᓱ
ókoʼsi / ᖲᖾᓱ
طفله/طفلتها
انتشار النكهة
سينتشر التشديد من حرف العلة المشدد إلى حرف العلة التالي عبر حدود المورفيم. [ 29 ]
á-okskaʼsiwa → áókskaʼsiwa "يجري/تجري" atsikí-istsi → atsikíístsi 'أحذية'
نطق حروف العلة بدون صوت
في نهاية الكلمة، تُصبح حروف العلة غير العالية مهموسة، بغض النظر عن طولها. [ 30 ]
قواعد اللغة
الفئات المعجمية
تُعدّ التصنيفات المعجمية في لغة بلاكفوت موضع نقاش في الدراسات، باستثناء الأسماء والأفعال. وتشمل التصنيفات الإضافية المقترحة، من قِبَل أولينبيك، الصفات والضمائر والظروف والجسيمات. [ 31 ] يصنف تايلور لغة بلاكفوت إلى فئتين رئيسيتين: الأسماء (الأسماء والضمائر) والأفعال، مع فئة فرعية تتكون من الجسيمات. [ 32 ] يصنف فرانز الصفات والظروف على أنها لواحق وليست فئات مستقلة. [ 33 ]
اتفاق
تتميز لغة بلاكفوت بتوافقها الواسع في الصرف، وغالبًا ما تكون مورفيمات التوافق اندماجية ، أي يتم الإشارة إلى الحيوية والعدد (الأسماء) أو الشخص والعدد (الأفعال) ضمن نفس اللاحقة.
الحيوية
تُصرف جميع الأسماء وفقًا لحالة الفاعلية ، وتُصنف إما كفاعلة أو غير فاعلة. وتُصرف الأفعال لتتوافق مع حالة الفاعلية في مفعولاتها. تُعتبر الفاعلية في لغة بلاكفوت بناءً نحويًا لتصنيف الأسماء. ولذلك، فإن بعض الأشياء التي تُعتبر غير فاعلة بطبيعتها، مثل الطبول والسكاكين، تُعتبر فاعلة نحويًا. [ 34 ]
تُعلَّم الأفعال بعلامة تعدٍّ يجب أن تتوافق مع طبيعة الكائن الحيّ الذي تُعامل به. حتى في القصص التي تُضفى فيها صفات بشرية واضحة على الجمادات، مثل الزهور الناطقة، لا يستخدم المتحدثون علامات التوافق مع الكائنات الحية.
رقم
يجب أن تُصرف جميع الأسماء إما بصيغة المفرد أو الجمع. ويتوافق تصريف الفعل مع عدد عناصره. [ 34 ]
الشخص الذي يضع علامة
تحتوي لغة بلاكفوت على خمسة ضمائر نحوية - المتكلم، والمخاطب، والمخاطب (المباشر)، والمخاطب ( الزندي )، والمخاطب (الزندي الفرعي). [ 35 ]
ترتيب الكلمات
يتميز ترتيب الكلمات في لغة بلاكفوت بالمرونة. فليس من الضروري أن يسبق الفاعل الفعل. [ 36 ] يمكن استخدام عبارات اسمية مستقلة، ولكنها تُحذف عادةً في لغة بلاكفوت. ونظرًا لكثرة تصريفات الضمائر على الفعل، فهي ليست ضرورية لفهم معنى الجملة. مع ذلك، فإن وجود ضمائر المتكلم أو المخاطب يُعطي قراءةً توكيدية. [ 37 ] يوجد قيد على الترتيب عند استخدام ضمير الغائب المميز (DTP) /-aawa/، حيث يجب أن تأتي العبارة الاسمية المستقلة قبل الفعل. أما إذا جاءت العبارة الاسمية المستقلة بعد الفعل، فلا يجوز استخدام ضمير الغائب المميز. [ 38 ]
الرعايا
يجب أن تكون أسماء لغة بلاكفوت محددة نحويًا لكي تكون فاعلًا للفعل. [ 37 ] في الجمل المتعدية، يجب أن يكون الفاعل إراديًا ليتم تفسيره على أنه فاعل. [ 39 ]
التسلسل الهرمي للأفراد
يُزعم أن لغة بلاكفوت، إلى جانب لغات ألغونكوية أخرى، تُخالف التسلسل الهرمي العالمي للضمائر في تركيبات الأفعال، حيث تُفضّل ضمير المخاطب على ضمير المتكلم. وقد نُشر هذا التسلسل تقليديًا على النحو التالي: ضمير المخاطب > ضمير المتكلم > ضمير الغائب (المباشر) > ضمير الرابع (النهائي). [ 40 ] ومع ذلك، نُشرت تحليلات بديلة لتسلسل ضمائر لغة بلاكفوت، تُشير إلى أن التسلسل الهرمي العالمي للضمائر ينطبق عليها. [ 41 ]
البنية اللفظية
يحتوي نموذج الفعل في لغة بلاكفوت على جذر يتضمن عدة سوابق ولواحق. ويمكن تقسيم بنية جذر الفعل في بلاكفوت تقريبًا إلى ما قبل الفعل، والجذر، والوسط، والنهاية. ويُعدّ كل من الجذر والنهاية عنصرين أساسيين.
بشكل عام، يمكن أن تتضمن المعلومات المشفرة في ما قبل الفعل الظروف، ومعظم الضمائر، وأسماء الأماكن، وعلامات السلوك، والجانب، والصيغة، والزمن. تظهر المفعولات المدمجة في الجزء الأوسط. أما الجزء الأخير فيتضمن علامات التعدي والحيوية، وعلامات التكافؤ.
الأسماء
مورفولوجيا الاتفاق
تُقسّم الأسماء، بناءً على جنسها النحوي، إلى فئتين: عاقلة وغير عاقلة. [ 42 ] إضافةً إلى ذلك، يجب تحديد عدد جميع الأسماء. تُضاف لواحق مطابقة العدد إلى جذور الأسماء، وتأخذ أربعة أشكال، كما هو موضح في الجدول أدناه. [ 34 ]
غير حي تحريك المفرد جمع المفرد جمع -يي -istsi -وا -إيكسي
íʼksisako / ᖱᖽᐧᓭᖾ (جذع غير حي) 'لحمة' íʼksisako-yi / ᖱᖽᐧᓭᖾᔪ → يكسيساكوي / ᖱᖽᐧᓭᖾᔪ 'لحمة' íʼksisako-istsi / ᖱᖽᐧᓭᖾᐟᐧᒧᐧ → أكسيساكويستي / ᖱᖽᐧᓭᖾᐟᐧᒧᐧ اللحوم
قريب ومباشر
عندما تحتوي الجملة على اسمين أو أكثر من الأسماء الدالة على جنس عاقل محدد كمدخلات، تُستخدم علامات التقريب (ضمير الغائب الرئيسي/الثالث) وعلامات الاستبعاد (ضمير الغائب الثانوي/الرابع) للتوضيح. قد لا يوجد سوى مدخل تقريبي واحد في الجملة، ولكن يُسمح بوجود عدة مداخل استبعادية. وتكون المداخل التقريبية أكثر بروزًا في الخطاب. ويمكن استخدام علامات إعادة التوجيه، والتي يُشار إليها في الأدبيات بالموضوع العكسي والموضوع المباشر، للإشارة إلى أن ضمير الغائب هو المدخل. [ 43 ]
الخصوصية/المرجعية
بحسب فرانز (2009)، يجب أن تكون الأسماء في لغة بلاكفوت محددة نحويًا لكي تكون فاعلًا للفعل. ولكي يكون الاسم فاعلًا لأي فعل في لغة بلاكفوت، يجب أن يشير إلى مرجع محدد في العالم. وفي الأفعال المتعدية، يجب أن يكون الفاعل إراديًا ليُفسَّر على أنه فاعل. أما إذا كان فاعل الفعل المتعدي غير محدد أو غير إرادي، فيجب تصريف الفعل على أنه ذو فاعل غير محدد. [ 44 ]
أوما
ᖲᒐ
أوم وا
that-AN.SG
isttoána
ᖱᐧᒪᖷᖻ
استوان وا
knife-AN.SG
iihtsíkahksiniiʼpi
شكرا لك
iiht-íkahksinii-ʼp-yi
means-cut.off-UNSPEC.SUB-INAN.PL
annistsi
ᖳᖹᐧᒧᐧ
ann-istsi
that-INAN.PL
ikkstsíksiistsi.
التسوق
ikkstsíksi-istsi
branch-INAN.PL
Oma isttoána ihtsíkahksiniiʼpi annistsi ikkstsíksiistssi.
هذا هو ما تبحث عنه
om-wa isttoan-wa iiht-íkahksinii-ʼp-yi ann-istsi ikkstsíksi-istsi
that-AN.SG knife-AN.SG means-cut.off-UNSPEC.SUB-INAN.PL that-INAN.PL branch-INAN.PL
"قطعت تلك الأغصان بالسكين." أو "بواسطة السكين، تم قطع الأغصان."
الأفعال
نموذج الصرف اللفظي
توجد أربع فئات للأفعال في لغة بلاكفوت: أفعال لازمة غير عاقلة، وأفعال لازمة عاقلة، وأفعال متعدية غير عاقلة، وأفعال متعدية عاقلة. يُشار عادةً إلى معايير التعدية والحيوية لاختيار الفعل باسم توافق الجذر، وذلك لتمييزه عن توافق الشخص. تُحدد حيوية الأفعال اللازمة بفاعل الفعل، بينما تُحدد حيوية الأفعال المتعدية بحيوية مفعولها الرئيسي. [ 45 ]
المكون الوحيد المطلوب في الجملة في لغة بلاكفوت هو الفعل، والذي يشار إليه باسم المركب الفعلي في أدبيات الألغونكيين، والذي يجب تصريفه بشكل مناسب وفقًا للنموذج القياسي:
فعل سابق – جذر – وسط – نهاية
البادئات هي لواحق تُستخدم للدلالة على الظروف، ومعظم الضمائر، والمكان، والأحوال، والجانب، والصيغة، والزمن. أما اللواحق الوسطى فهي لواحق تُستخدم بشكل أساسي للدلالة على الأحوال والمفعول به. بينما تُستخدم اللواحق النهائية للدلالة على التعدي، والحيوية، والتكافؤ. الجذور واللواحق النهائية ضرورية دائمًا في الجملة الفعلية المركبة، بينما البادئات واللواحق الوسطى ليست كذلك. [ 46 ]
الموضوع العكسي والموضوع المباشر
عند وجود فاعلين عاقلين يؤثران في جذر فعل متعدٍ، يجب أن يكون أحدهما مؤثراً على الآخر. ويُشار إلى الفاعل (المفعول به) والمفعول به (الفاعل) باستخدام علامات الفاعلية المباشرة أو العكسية. فإذا كان الفاعل أعلى مرتبةً من المفعول به في التسلسل الهرمي للأشخاص، تُستخدم اللاحقة المباشرة. أما إذا كان المفعول به أعلى مرتبةً من الفاعل، فتُستخدم اللاحقة العكسية. [ 47 ]
- مباشر
نيتسيكاكوميمماي
ᖹᒧᐧᖿᖾᒍᒉᔪ
nit-ikákomimm-aa-yi
1.SG-love-DIR-3.PL
nitániksi.
ᖹᒣᖹᖽᐧ᙮
ني-تاني-إيكسي
1.POSS-daughter-AN.PL
Nitsikákomimmayi nitániksi.
مدينة نيويورك
nit-ikákomimm-aa-yi ni-táni-iksi
1.SG-love-DIR-3.PL 1.POSS-daughter-AN.PL
أحب بناتي.
- معكوس
نيتسيكاكوميموكي
ᖹᒧᐧᖿᖾᒍᒐᖽ
nit-ikákomimm-ok-yi
1.SG-love-INV-3.PL
nitániksi.
ᖹᒣᖹᖽᐧ᙮
ني-تاني-إيكسي
1.POSS-daughter-AN.PL
Nitsikákomimmoki nitániksi.
معلومات عنا
nit-ikákomimm-ok-yi ni-táni-iksi
1.SG-love-INV-3.PL 1.POSS-daughter-AN.PL
بناتي يحببنني.
الصوت والتكافؤ
تحدث تغييرات صيغة الفعل في لغة بلاكفوت كلاحقات تُضاف إلى الفعل، وتندرج ضمن فئة اللواحق النهائية. تشمل اللواحق النهائية لواحق السببية، والنفعية، والتبادلية، والانعكاسية، التي إما تُنقص أو تزيد من قيمة جذر الفعل الذي تُضاف إليه. فيما يلي مثال على اللاحقة النهائية الانعكاسية. لا يمكن إضافتها إلا إلى جذر فعل متعدٍّ عاقل، فتنتج عنها جذر فعل لازم عاقل. يُفسَّر هذا الفعل على أنه فعل انعكاسي، حيث يُفهم أن فاعل جذر الفعل اللازم العاقل هو الفاعل والمفعول به في جذر الفعل الأصلي. [ 48 ]
أوما
ᖲᒐ
أوم وا
that-AN.SG
imitááwa
ᖱᒍᒣᖷ
imitáá-wa
dog-AN.SG
siiksípohsiwa.
ᓱᖽᐧᑲᐦᓱᖷ᙮
siiksip-o꞉hsi-wa
PST:bite(TA)-REFL(AI)-3.SG
لقد تم تقليدها.
هذا هو الحل
om-wa imitá-wa siiksip-o꞉hsi-wa
ذلك-AN.SG dog-AN.SG PST:bite(TA)-REFL(AI)-3.SG
"لقد عضّ هذا الكلب نفسه."
الجمل الموصولة
تُعدّ الجمل الموصولة نادرة في لغة بلاكفوت، لكنها موجودة. ولإدراج جملة، يجب تحويلها إلى اسم أولًا. تُعرض هنا استراتيجية إعادة تصنيف الاسم، متبوعة بجملة موصولة تستخدم اسمًا مُشتقًا بهذه الاستراتيجية. تتم إعادة التصنيف بإضافة تصريف اسمي إلى جذر الفعل بدلًا من تصريف الشخص. يشير هذا الشكل المُشتق إلى الفاعل الأصلي، ويتوافق معه في العدد والحالة. [ 49 ]
أوميكسي
ᖲᒍᖽᐧ
om-iksi
that-AN.PL
áyoʼkaiksi
ᖳᔭᖼᖽᐧ᙮
á-yoʼkaa-iksi
DUR-sleep-AN.PL
Omiksi áyoʼkaiksi
الترفيه
om-iksi á-yoʼkaa-iksi
that-AN.PL DUR-sleep-AN.PL
«أولئك النائمون»
توضح الأمثلة أدناه كيفية استخدام الجملة الاسمية المعاد تصنيفها في جملة موصولة. لاحظ أن صيغة المطابقة الاسمية للفعل تتطابق مع الفاعل، سواء كان مفردًا أو جمعًا.
أوما
ᖲᒐ
أوم وا
that-AN.SG
نيناوا
ᖹᖻᖷ
نينا-وا
man-AN.SG
áyoʼkaawa
ᖳᔭᖿᖷ
آ-يوكا-وا
DUR-sleep-AN.SG
نوما.
ᖺᒉ᙮
ن-وم-وا
1.POSS-husband-AN.SG
Oma nínaawa áyoʼkaawa nooma.
هذا هو ما تبحث عنه
أوم-وا نينا-وا-يوكا-وا-أوم-وا
ذلك-AN.SG رجل-AN.SG أثناء-النوم-AN.SG 1.POSS-زوج-AN.SG
"ذلك الرجل النائم هو زوجي."
أوميكسي
ᖲᒍᖽᐧ
om-iksi
that-AN.PL
aakííkoaiksi
ᖳᖽᖿᙿᐟᖽᐧ
aakííkoaN-iksi
girl-AN.PL
áínihkiiksi
ᖰᖹᑊᖽᖽᐧ
á-Inihki-iksi
DUR-sing-AN.PL
áyaakahkayiyaawa.
ᖳᔦᖿᐦᖿᔪᔦᖷ᙮
áyaak-wa:hkayi-yi-aawa
FUT-go.home-3.PL-PRO
Omiksi aakíkoaiksi áínihkiiksi áyaakahkayiyaawa.
أفضل ما في الأمر
om-iksi aakííkoaN-iksi á-Inihki-iksi ayaak-wa:hkayi-yi-aawa
that-AN.PL girl-AN.PL DUR-sing-AN.PL FUT-go.home-3.PL-PRO
"الفتيات اللواتي يغنين في طريقهن إلى المنزل."
التهجئة

الكتابة اللاتينية
اعتمدت محميات سيكسيكا، وكايناي، وأباتوهسيبيكاني (بيكاني) نظام كتابة لاتيني موحد في عام 1975. تتكون أبجدية بلاكفوت من 13 حرفًا: ⟨ a, h, i, k, m, n, o, p, s, t, w, y ⟩ ، بالإضافة إلى صوت الهمزة ( ʼ ). [ 50 ]
| خطاب | أ أ | ح ح | أنا | ك ك | مم | ن ن | O o | ص ص | S s | تي تي | W w | Y y | ʼ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IPA | [ أ ] ~ [ ʌ ] | [ h ] ~ [ x ] ~ [ ç ] | [ i ] ~ [ ɪ ] | [ ك ] | [ م ] | [ ن ] | [ o ] ~ [ ʊ ] ~ [ u ] | [ ص ] | [ s ] | [ t ] | [ w ] | [ j ] | [ ʔ ] |
كما يتم استخدام اثنين من الرسوم البيانية الموجهة: ts [ ts ] و ks [ks] .
| حروف العلة المركبة | IPA |
|---|---|
| الذكاء الاصطناعي | [ej] ~ [ ɛ ] ~ [ æ ] ~ [aj] |
| ao | [ ɔ ] ~ [aw] |
| زيت | [oj] |
يمكن تمييز حروف العلة بعلامة نبرة حادة أو تسطيرها لتوضيح نبرة الصوت. تُكتب حروف العلة والحروف الساكنة الطويلة بحرف مزدوج (aa = [ aː ] ). [ 50 ]
أنظمة كتابة أخرى بالخط اللاتيني
هناك أنظمة كتابة أخرى بالخط اللاتيني يستخدمها بعض متحدثي لغة بلاكفوت.
نظام الكتابة بيغ بول
تبنّت بعض المدارس في أمة بلاكفيت (Aamsskáápipikani / ǎmssk̇ǎaṗiiṗiik̇ǔni ) نظام كتابة لاتيني مع علامات تشكيل . يُعرف هذا النظام باسم نظام كتابة بيغ بول ( niitsiiꞏṗoʹꞏʺsin )، وقد ابتكره ويليام بيغ بول، وهو مُعلّم لغة بيكاني يعمل في كلية بلاكفيت المجتمعية . قام بيغ بول بتدريس اللغة وتجربة فصول دراسية عبر الإنترنت. وهو رئيس جمعية لغة āasāisstꞏṫǒ، وهي منظمة غير ربحية تُعنى بإحياء لغة بلاكفوت. وقد طُوّر نظام الكتابة هذا في القرن العشرين تقريبًا. يهدف نظام الكتابة "بيغ بول" إلى إحياء لغة بلاكفوت وتعزيز محو الأمية، ويُستخدم في التدريس وكتابة الكتب والأفلام، وما إلى ذلك. ويتكون من 35 حرفًا مع 3 علامات تشكيل ͏ ⟨ ◌̌, ◌̄, ◌̇ ⟩ . [ 51 ]
| خطاب | ǎ | ǎa | āa/ā | āi | الذكاء الاصطناعي | أنا | ii | īī | ǐǐ | إي | iw | ō/o | oō | ǒ | oǒ | ǔ | ص | ṗ | ك | ك̇ | م | ن | ت | ṫ | ح | ks | ملاحظة: | ts | s | ss | ʹ | ʺ | w | y | ꞏ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IPA | [ أ ] | [ a͏ː ] | [ æ ] | [ ɛ ] | [ej] | [ ɪ ] | [ أنا ] | [ أنا ] | [ هـ ] | [aj] | [iw] | [ o ] ~ [ ɔ ] | [ oː ] ~ [ u ] [ a ] | [ ʊ ] | [ʊw] | [ ʌ ] | [ pʰ ] | [ ص ] | [ kʰ ] | [ ك ] | [ م ] | [ ن ] | [ tʰ ] | [ t ] | [ ح ] | [ks] | [ps] | [ ts ] | [ s ] | [sː] | [ ç ] [ b ] | [ x ] | [ w ] | [ y ] | [ ʔ ] |
يُستخدم نظام الكتابة هذا في بعض المدارس في Aamsskáápipikani / ǎmssk̇ǎaṗiiṗiik̇ǔni، ويُستخدم بشكل رئيسي في كلية بلاكفيت المجتمعية ، كما يُستخدم أيضًا في أماكن مختلفة في الولايات المتحدة وكندا .
نظام الكتابة هولترمان
طُوِّر نظام هولترمان للكتابة على يد اللغوي جاك هولترمان ، ويستخدمه معهد بيغان للكتابة والتدريس بلغة بلاكفوت. يشبه هذا النظام نظام دونالد فرانتز الإملائي، إلا أنه يستخدم الرمز ⟨z⟩ للنطق /ts/ والرمز ⟨x⟩ للنطق / ks / . كما أنه يستبعد حروف العلة الطويلة والأصوات الصامتة. يتكون نظام هولترمان من 15 حرفًا. [ 53 ]
| خطاب | أ أ | ح ح | أنا | ك ك | مم | ن ن | O o | ص ص | S s | تي تي | U u | W w | X x | Y y | زد زد |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IPA | [ a ] ، [ aː ] | [ h ] ~ [ x ] ~ [ ç ] | [ i ] ~ [ ɪ ] , [ iː ] | [ ك ] | [ م ] | [ ن ] | [ o ] ~ [ ʊ ] ~ [ u ] , [ oː ] ~ [ uː ] | [ ص ] | [ s ] | [ t ] | [ ʌ ] | [ w ] | [ks] | [ j ] | [ ts ] |
يُستخدم نظام الكتابة هذا في نيزي بوه واه سين (مدرسة كاتس) وفي بعض الأماكن في آمسكابيبيكاني ( أمة بلاكفيت ).
نظام الكتابة من ويذرواكس
طُوِّر نظام الكتابة "ويذروكس" على يد الشيخ واين ويذروكس، ويُستخدم في بعض المدارس والأماكن في أمسكابيبكاني ( أمة بلاكفيت ). يُستخدم هذا النظام لأغراض صوتية، ويتكون من 12 حرفًا. [ 54 ]
| خطاب | أ | ح | أنا | ك | م | شمال | يا | P | S | تي | دبليو | Y |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IPA | [ أ ] ~ [ ʌ ] | [ h ] ~ [ x ] ~ [ ç ] | [ i ] ~ [ ɪ ] | [ ك ] | [ م ] | [ ن ] | [ o ] ~ [ ʊ ] ~ [ u ] | [ ص ] | [ s ] | [ t ] | [ w ] | [ j ] |
أنظمة الكتابة المقطعية





مقطع بلاكفوت
ابتكر المبشر الأنجليكاني جون ويليام تيمز نظام كتابة مقطعي ، ᑯᖾᖹ ᖿᐟᖻ ᓱᖽᐧᖿ pikoni kayna siksika أو ᓱᖽᐧᖿ siksika ، حوالي عام 1888، لترجمته للكتاب المقدس. ورغم تطابقه تقريبًا من حيث المفهوم مع نظام الكتابة المقطعي للغة الكري الغربية ، إلا أن أشكال حروفه مبتكرة. فقد أُخذت سلسلتان ( s و y ) من لغة الكري، لكن أُعطيتا قيمًا صوتية مختلفة؛ كما تم تغيير ثلاث سلاسل أخرى ( p و t و m ) في قيمها الساكنة أيضًا، وفقًا للحرف اللاتيني الذي تشبهه؛ أما السلاسل الأخرى ( k و n و w ) فقد تم إنشاؤها من أجزاء غير متناظرة من حروف لاتينية ويونانية؛ أو في حالة الحرف الساكن الصفري ، ربما من التدوين الموسيقي للنغمة الربعية . يتم استخدام الترتيب اللاتيني للأحرف في سلسلة e ، بعد أسماء الأحرف اللاتينية، pe، te، إلخ.
| بلاكفوت | مصدر لاتيني |
|---|---|
| ᑭ pe | P |
| ᒥ te | تي |
| ᖼ ke | ك |
| أنا | م |
| ᖸ ne | شمال |
| نحن | ديغاما Ϝ |
يختلف اتجاه كل حرف علة عن لغة كري، مما يعكس الترتيب الأبجدي اللاتيني. يُستخدم اتجاه حرف e للثنائي الصوتي /ai/ . تُؤخذ رموز الحروف الساكنة في نهاية/وسط المقطع من رمز سلسلة -a الساكنة مطروحًا منه الجذر، مما يُشكل أيضًا ثنائيات صوتية ( Ca + -w ⟨ᐠ⟩ لـ Cao، وCo + -y ⟨ᐟ⟩ لـ Coi ، مع وجود حالات لكتابة الأصوات الفرعية [ ai , ei , eu ] بهذه الحروف النهائية )، بينما تُشكل الحروف الوسطى الأصوات المركبة /ks / و / ts / مثل ⟨ᖿᐧ⟩ ksa و⟨ ᒣᐧ⟩ tsa ومجموعات مثل ⟨ᖿᑉ⟩ kya و⟨ᖿᙿ⟩ kwa .
| ج | -أ | -هـ | -أنا | -o | أخير | الوسطي |
|---|---|---|---|---|---|---|
| (لا أحد) | ᖳ | ᖰ | ᖱ | ᖲ | ||
| p- | ᑫ | ᑭ | ᑯ | ᑲ | ᐤ | |
| ت- | ᒣ | ᒥ | ᒧ | ᒪ | ᐨ | |
| ك- | ᖿ | ᖼ | ᖽ | ᖾ | ᘁ | |
| م- | ᒉ | ᒋ | ᒍ | ᒐ | ᐢ | |
| ن- | ᖻ | ᖸ | ᖹ | ᖺ | ᐡ | |
| س- | ᓭ | ᓯ | ᓱ | ᓴ | ᔈ | ᐧ |
| y- | ᔦ | ᔨ | ᔪ | ᔭ | ᐟ | ᑉ |
| w- | ᖷ | ᖴ | ᖵ | ᖶ | ᐠ | ᙿ |
توجد نهايات إضافية: الأصوات البديلة ⟨ ᑊ ⟩ [h] و ⟨ ᐦ ⟩ [x] .
⟨ ᙮ ⟩ يستخدم للدلالة على النقطة.
يمكن أيضًا استخدام نسخة معدلة من الأبجدية اللاتينية للخطوط أو أجهزة الكمبيوتر التي لا تحتوي على الأحرف الكافية المستخدمة في الكتابة القياسية.
مقاطع بلاكفوت
نظام بلاكفوت المقطعي هو نظام كتابة مقطعي ، طوره توماس فلويد هيفرنر، الذي قدمه إلى شيلدون فيرست رايدر في القرن العشرين تقريبًا. يهدف هذا النظام إلى إحياء لغة بلاكفوت. استُلهم النظام المقطعي من نظام شيروكي المقطعي . وقد تلقى مطوروه مساعدة من مختبرات ريد آيرون لتطوير لوحة مفاتيح وتطبيق يُسمى "oo(kg)ee". يتكون نظام بلاكفوت المقطعي من أربعة جداول تضم 80 حرفًا، مع أحرف وعلامات واضحة. [ 55 ]
الأدب
كان جون تيمز رجل دين أنجليكاني يعمل لدى جمعية الإرساليات الكنسية . أقام في محمية بلاكفوت من عام ١٨٨٣ إلى عام ١٨٩٥. ترجم تيمز أجزاءً من الكتاب المقدس إلى لغة بلاكفوت. نُشرت مختارات من إنجيل متى بواسطة مطبعة جمعية الإرساليات الكنسية عام ١٨٨٧. ونُشر إنجيل متى بواسطة الجمعية البريطانية والأجنبية للكتاب المقدس عام ١٨٩٠، ونُشرت أجزاء أخرى من الكتاب المقدس بعنوان "قراءات من الكتب المقدسة" بواسطة جمعية نشر المعرفة المسيحية عام ١٨٩٠. استخدم تيمز كلاً من الكتابة اللاتينية والكتابة المقطعية للسكان الأصليين الكنديين . تُرجم إنجيل مرقس بواسطة دونالد ج. فرانتز وباتريشيا فرانتز، ونُشر بواسطة سكريبتشرز أنليميتد، وهو مشروع مشترك بين جمعية نيويورك للكتاب المقدس (التي سُميت لاحقًا بيبليكا) ورابطة الكتاب المقدس العالمية (التي سُميت لاحقًا رابطة الكتاب المقدس) في عام 1972. تُرجم إنجيل يوحنا بواسطة مترجمي ويكليف للكتاب المقدس وشعب بلاكفوت ونُشر بواسطة جمعية الكتاب المقدس الكندية في عام 1979.
أسباب الخطر
يُعدّ الموقف السلبي تجاه شعب بلاكفوت السبب الرئيسي لتعرضهم للخطر. [ 56 ] وقد مُنع معظم الأطفال من التحدث بلغة الأقلية في المدارس أو الأماكن العامة. [ 56 ] وكثيراً ما كان الأطفال يتعرضون للضرب لمجرد تحدثهم بلغتهم الأم، وكانوا يُرسلون إلى منازلهم. [ 56 ] وكان المعلمون يشعرون بخجل شديد عندما يتحدث طلابهم بلغتهم الأم. [ 56 ]
حيوية
بحسب عامل اليونسكو الأول: الانتقال بين الأجيال، تُصنّف لغة بلاكفوت ضمن اللغات المهددة بالانقراض بشدة. [ 57 ] ويُتوقع أن يستخدمها في الغالب جيل الأجداد فما فوق. [ 57 ] في الواقع، لا يتجاوز عدد المتحدثين الأصليين بها 1500 شخص، ومعظمهم على الأرجح فوق سن الخمسين. [ 58 ] ونظرًا لقلة المتحدثين، يُرجّح أن تنقرض اللغة خلال الأربعين عامًا القادمة. فبعد وفاة كبار السن، لن يتحدث أحد لغة بلاكفوت ما لم يطرأ تغيير ما.
وفقًا لعامل اليونسكو التاسع: كمية ونوعية التوثيق، قد يتوفر قدر كافٍ من القواعد النحوية والقواميس والنصوص. [ 57 ] على سبيل المثال، يوجد توثيق ثانوي اليوم، وهو قاموس بلاكفوت للجذور والزوائد، الطبعة الثالثة (2017)، من تأليف دونالد ج. فرانتز ونورما جين راسل. [ 59 ] تتضمن أحدث طبعة أكثر من 1000 مدخل جديد، وإضافات رئيسية لجذور الأفعال، وتحتوي على أكثر من 5500 مدخل من لغة بلاكفوت إلى الإنجليزية، وفهرس إنجليزي يضم أكثر من 6000 مدخل. [ 59 ] يستخدم النسخ أبجدية رسمية دقيقة تقنيًا، وقد صنف مؤلفو هذا الكتاب المداخل واختاروا الأمثلة بناءً على أكثر من 46 عامًا من البحث. [ 59 ] هذا الكتاب شامل ويتضمن معلومات كافية لمن يرغب في تعلم لغة بلاكفوت ولمن يهتم بدراسات السكان الأصليين وعلم اللغويات في أمريكا الشمالية.

جهود إعادة التنشيط
في أواخر القرن العشرين، بدأت العديد من القبائل حملةً مكثفةً لإحياء تراثها وتعزيز الوعي الثقافي بالعادات والتقاليد الأصلية. ومن بين هذه الجهود، أثبتت حملة إحياء تراث قبيلة بلاكفوت نجاحًا باهرًا، حيث أسفرت عن إنشاء مؤسساتٍ متنوعة، من بينها كليةٌ مُخصصةٌ لحفظ تقاليد بلاكفوت والترويج لها. واليوم، تُطبَّق برامجٌ تعليميةٌ مُبكرةٌ في المدارس الابتدائية والثانوية في المحمية لتعليم الأطفال، حتى الرضع منهم، تاريخ القبيلة منذ الصغر.
معهد بيغان
في عام ١٩٨٧، أسست دوروثي ستيل سموكينغ وداريل روبس كيب معهد بيغان ، [ ٦٠ ] وهو مؤسسة خاصة غير ربحية (٥٠١(c)(٣)) في مونتانا، تُعنى بالبحث في لغات السكان الأصليين لأمريكا الشمالية، وتعزيزها، والحفاظ عليها، ولا سيما لغة بلاكفوت. أسس معهد بيغان مدرسة نيزيبوهواهسين (وتُعرف أيضًا باسم نيزي بوه واه سين أو نيتسيبوهواهسين أو كاتس وود) في عام ١٩٩٥ كمدرسة لتعليم لغة بلاكفوت من الروضة وحتى الصف الثامن. ومنذ تأسيسها، نمت المدرسة وانتقلت إلى وسط مدينة براونينغ، مونتانا، في مبنى مدرسي مُصمم خصيصًا لها. وقد عاد مؤخرًا بعض خريجي المدرسة الأوائل لتعليم الجيل الجديد لغة بلاكفوت. [ ٦١ ]
كلية بلاكفيت المجتمعية
كلية بلاكفيت المجتمعية (BCC)، التي تأسست عام 1974، هي كلية معتمدة وطنياً لمدة عامين، أُنشئت بفضل قانون تعليم الهنود لعام 1972 وقانون عام 1964 الصادر عن مكتب الفرص الاقتصادية. تُعدّ BCC عضواً في كلٍّ من اتحاد التعليم العالي للهنود الأمريكيين وجمعية العلوم والهندسة للهنود الأمريكيين (AISES). تُتيح الكلية للشباب والبالغين على حدٍّ سواء فرصة الالتحاق بدورات في مجموعة واسعة من المواضيع، بدءاً من علم النفس والتصوير الرقمي وصولاً إلى دورات في لغة وتقاليد بلاكفوت. كما تُقدّم الكلية دورات تمهيدية في لغة بلاكفوت مع مختبرات لأعضاء المجتمع وغير الأعضاء لتعلم اللغة. [ 62 ]
شركة تشيف ماونتن تكنولوجيز
بهدف توفير فرص عمل لأبناء قبيلة بلاكفوت ذات تطبيقات عملية، أطلق مجلس أعمال قبيلة بلاكفوت شركة "تشيف ماونتن تكنولوجيز" عام ٢٠٠٩. تتيح هذه الشركة لأفراد القبيلة العمل في مجالات علوم الحاسوب والأعمال في براونينغ، مونتانا، لصالح جهات حكومية مختلفة. ويُمكّن إنشاء هذه الشركة في مجتمع بلاكفوت أفراد القبيلة من استخدام ثقافتهم ولغتهم في العالم الحديث مع الحفاظ على تقاليدهم. [ ٦٣ ]
برامج إذاعية في بلاكفوت
تبث محطة راديو KBWG في براونينغ، مونتانا ، برنامجًا مدته ساعة واحدة لمتعلمي لغة بلاكفوت أربع مرات أسبوعيًا. [ 64 ] انطلقت إذاعة "صوت براونينغ"، المعروفة أيضًا باسم "راديو الرعد"، على تردد FM 107.5، أو "Ksistsikam ayikinaan " (وتعني حرفيًا "صوت من العدم")، في عام 2010، وتركز على البرامج الإيجابية. في عام 2011، أوضح جون ديفيس، وهو طالب في كلية بلاكفيت المجتمعية يبلغ من العمر 21 عامًا: "كنت أول شخص من بلاكفيت يتحدث على هذه الإذاعة". وأضاف ديفيس: "هذه قصتي " . وأشارت مقالة في صحيفة "غريت فولز تريبيون " إلى أنه "عندما كانت المحطة تعيد بث برامج من مصادر أخرى، كانت الإذاعة مليئة بأغانٍ حزينة مثل " دمعة في بيرة " و" قلبك الخائن ". أطلقوا عليها اسم محطة الانتحار بسبب مواضيعها الريفية القديمة الكئيبة ..." وقد توسعت عروض المحطة الآن لتشمل موسيقى AC/DC ومارفن غاي، و"نكات على الهواء لن يسمعوها أبدًا على محطة راديو Clear Channel ، مثل: " القائد بارد مثل الجبن التجاري . " [ 65 ]
"حتى الآن، نبث من الاثنين إلى الجمعة من حوالي الساعة 6:30 مساءً بتوقيت الهند،" قالت مديرة المحطة لونا بيرنز مازحةً، "وحتى حوالي الساعة 11 مساءً بتوقيت الهند." ... "إنها إذاعة هندية،" وافقها رانينغ كرين. "أين يمكنك أن تسمع أغاني اليوم الرائجة مع الموسيقى التقليدية ؟" [ 66 ]
دعم الحكومة الكندية

قدمت الحكومة الكندية الدعم للغات من خلال صناديق وموارد مالية أخرى. ووفقًا لجيمس مور، وزير التراث الكندي واللغات الرسمية السابق، "تلتزم حكومة كندا بإحياء لغات السكان الأصليين والحفاظ عليها". وقد استُخدم التمويل في إنشاء مكتبات رقمية تضم مقابلات مع متحدثين أصليين، ودورات تدريبية عبر الإنترنت، وموارد أخرى متنوعة، بهدف تعزيز لغة بلاكفوت ونقلها إلى الأجيال القادمة. إضافةً إلى هذين الجهدين الحكوميين، قدمت الحكومة الكندية أيضًا أكثر من 40,000 دولار من خلال صندوق مبادرة لغات السكان الأصليين لتشجيع استخدام لغات السكان الأصليين في المجتمعات المحلية والأسرة. [ 67 ]
في عام ٢٠١٩، أعلنت الحكومة الكندية عن استثمارها أكثر من ١.٥ مليون دولار لدعم لغات السكان الأصليين في جنوب ألبرتا. ويركز أحد عشر مشروعًا من أصل سبعة عشر مشروعًا تمت الموافقة على تمويلها على إحياء لغة بلاكفوت، وتشمل جهودًا مثل دروس اللغة، وكتب التمارين المصورة، والروايات المصورة، ولعبة فيديو، وتطبيق للهواتف المحمولة. [ ٦٨ ]
إضافةً إلى التمويل الفيدرالي، تحظى لغة بلاكفوت بدعمٍ من خلال برنامج منح اللغات الأصلية في التعليم في ألبرتا. يُقدّم هذا البرنامج ما يصل إلى 285,000 دولار سنويًا لتطوير برامج وتدريبات ومناهج اللغة الأصلية للمعلمين من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، بالإضافة إلى 50,000 دولار سنويًا لتطوير موارد جديدة لتعليم وتعلّم اللغة الأصلية. [ 69 ]

خدمات المعرفة التقليدية في بيكاني

تُقدّم خدمات المعرفة التقليدية لقبيلة بيكاني خدماتها كخطوة أولى لفهم كيفية بناء علاقات مثمرة مع هذه القبيلة الأصلية. [ 70 ] وتتمثل رؤيتها في تعزيز ثقافة ولغة وروحانية وأغاني وعادات وتاريخ قبيلة بيكاني، والحفاظ عليها وحمايتها. [ 70 ] يلتزم هذا البرنامج بالحفاظ على "بيكانيسيني" ، أي نمط حياة قبيلة بيكاني، الذي يُحدد القيم والمبادئ والنزاهة المميزة التي حافظت عليها ثقافة وممارسات بيكاني القديمة. [ 70 ] يشمل البرنامج التعليم والتدريب الثقافي لقبيلة بيكاني، والتعبئة الثقافية لقبيلة بيكاني، وإدارة بياناتها، كما يُوفر موارد تُعززها . [ 70 ] هذا البرنامج مجتمعي ويركز على إبقاء ثقافة ولغة بلاكفوت حية. [ 71 ]
مفردات
بعض مفردات لغة بلاكفوت معروضة أدناه. [ 72 ] [ 73 ]
قوائم الكلمات
| بلاكفوت | إنجليزي |
|---|---|
| نيتوكسكا | واحد |
| ناتوكا | اثنين |
| نيوكسكا | ثلاثة |
| Niisó(yi) | أربعة |
| نيسيتو (يي) | خمسة |
| ناو (يي) | ستة |
| Ihkitsíkaa | سبعة |
| ناانيسو (يي) | ثمانية |
| Piihkssó(yi) | تسعة |
| Kiipó(yi) | عشرة |
| Niʼtsikópotto | أحد عشر |
| Náátsikopotto | اثنا عشر |
| Niiíkopotto | ثلاثة عشر |
| Niisóíkopotto | أربعة عشر |
| Niisitsíkopotto | خمسة عشر |
| نايكوبوتو | ستة عشر |
| Ihkitsikikopotto | سبعة عشر |
| نانيسيكوبوتو | ثمانية عشر |
| Piihkssikopotto | تسعة عشر |
| ناتسيبو | عشرون |
| نييبو | ثلاثون |
| نييبو | أربعون |
| نيسيتسيبو | خمسون |
| نايبو | ستون |
| إيهكيتسيكيبو | سبعون |
| نانيسيبو | ثمانون |
| Piihkssippo | تسعون |
| كييبو | مائة |
| أوماهكسيكيبيبو | ألف |
| iksíkkáaaʼsi | مليون |
| omahkssaikimaiksikkaaaʼsi | تريليون |
| بلاكفوت | إنجليزي |
|---|---|
| بيتا | نسر |
| كسيكِهكيني | النسر الأصلع |
| أوتايكيميو توكان | النسر الذهبي |
| كيايو | دُبٌّ |
| إينيي | الجاموس (البيسون) |
| أواكااسي | عزيزي |
| إيسيكوتوي / سيكوتوي / سيكوتوي | غزال البغل |
| Áwatoyi / Paahkoomokonaisikaayayi | غزال ذو ذيل أبيض |
| ساوكياواكااسي | الظبي الشوكي |
| ماكوي | ذئب |
| Matsiyíkkapisaa | ضفدع |
| بونوكا | الأيل |
| بونوكاوميتا | حصان |
| أوكو سييبوكا | كولت |
| Ááattsistaa | أرنب |
| Sspopíi | تورلي |
| ميسينسكي | غرير |
| بيكسي | طائر |
| بوس | قطة |
| آبوتسكينا | بقرة |
| Aiksippoyinnomoa | بقرة حلوب |
| أونيستاهس | عجل |
| Áísaayoohkomi | ثور |
| إيميتا | كلب |
| مامي | سمكة |
| سينوبا | فوكس |
| أوماهكوكاتا | غوفر |
| Áíksini | خنزير |
| Kaiskááhpa / Kaaysskááhp | قنفذ |
| Íímahkihkinaa | غنم |
| بيكسيكسينا / بيتسيكسينا | ثعبان |
| آبيسي | ذئب البراري |
| Naanaisskiinaa | فأرة |
| Áápiikayi | ظربان |
| Kitsisomahkokata | الراكون |
| أوتا / آبا | ابن عرس |
| ناتايو / ناتايو | الوشق |
| أوماهكاتايو | كوغار |
| Áápomahkihkinaa | ماعز جبلي |
| سيكيتسيسو | موس |
| Áímmoniisi | قضاعة |
| Ksísskstaki | سمور |
| سوييي كاي | المنك |
| Míʼsohpsski | فأر المسك |
| Komoyokstsiikinakim | دُودَة |
| Soyʼsksíssi | سافر |
| Áísskoʼkíínaa | النملة |
| Ksisówáwakaasi / Ksiwáwákaasi | عنكبوت |
| نامو | نحلة |
| أباني | فراشة |
| Ksisohksísi | البعوض |
| تسيكاتسيه | جندب |
| Naamskíí | سحلية |
| مايستو | غراب |
| أوماهكاي أيضًا | غراب |
| سيبيستو | بُومَة |
| Omahksiipiiʼkssíí | ديك رومى |
| كاكو | حمامة |
| ساي | بطة |
| Áápspini | أوزة |
| كسيكوماهكايي / إيميهكايي | البجعة |
| ماتسييييسايبيي | غواص |
| ماميا تسيكيمي | العقعق |
| أوتاهكويكايس | وميض أصفر |
| Soohksiisiimsstaan | قبرة المروج |
| أوتسكويسيستسي | الطائر الأزرق (القيق الأزرق) |
| Paahpaakssksisii | نقار الخشب |
| Áótahkááokayis | روبن |
| Áyinnimaa | هوك |
| Aapiipíssoohtsi | صقر المستنقعات |
| Omahksistsiipanikimm | الصقر (صقر كوبر) |
| Iihpohsóaʼtsii | الصقر الأمريكي ذو الأرجل الخشنة |
| Íípakssóaʼtsimioʼp | صقر ذو أرجل خشنة |
| Ótahkohsóaʼtsis | صقر ذو ذيل أحمر |
| Písspsksi | صقر العصفور (الصقر الأمريكي) |
| Síkohpoyitaipanikimm | صقر سوينسون |
| Áóksspiakii / Maká'pipiitaa | الخفاش |
| نيتاواكي | فرخة |
| أوماهكي تاواكي | الديك |
| كيتوكي | دجاج البراري |
| بلاكفوت | إنجليزي |
|---|---|
| مويستوم | جسم |
| أوهكين | عظم |
| Yaamsstsinniman | جديلة |
| ممسحة / ممسحة | مخ |
| مونيكيس | صدر |
| ماوكايس | صدر |
| موهتوكيس / أوهتوكيس | أذن |
| موهكينستسيس | مِرفَق |
| موبسب | عين |
| موستوكسيس / موستيكسسيس | وجه |
| موكيتسيس | إصبع اليد / إصبع القدم |
| موتسيس | اليد / الذراع |
| موتوكاان | الرأس / الشعر |
| موهكات(ي) | الساق / القدم |
| ماوو | فم |
| أووتانوكيتسيس | ظفر إصبع القدم أو اليد |
| موهكسيس | أنف |
| موهبيكين | سن |
| ماتسيني | لسان |
| بلاكفوت | إنجليزي |
|---|---|
| إستوتوهسين | ملابس |
| Istotóóhsinniaawa | ملابس |
| Kiááyo immoyán / Kiáyootokis | رداء الدب |
| Óʼkinisókaʼsim | بلوزة |
| Áwákaasiisókaʼsim | فستان من جلد الغزال |
| Áwákaasiistotoohsin | زي من جلد الغزال |
| Iiníí immoyáán | رداء من جلد الجاموس |
| Ispakóótohtonaitsikin | حذاء موكاسين ذو رقبة عالية |
| Aakáísatstaais / Aakáísatstaa | معطف/بطانية هادسون باي |
| Isttsikánokoisokaʼsim / Isttsikapokoisokaʼsim | جاكيت جلدي |
| Naaipisstsiitsikin | حذاء رياضي، حذاء رياضي |
| Niitsítsikin | حذاء بدون كعب |
| يا رجل | شال |
| Isttohksísokaʼsim | قميص |
| أسوكاسيم | سترة، فستان |
| أوتسكويتسيس / أتسي | بنطال عملي |
| أتسيكين | حذاء |
| أتواهسيم | جورب |
| Isttsómoʼkaan | قبعة |
| Aamsskáápaipisstsioksim | معطف بندلتون |
| Iihtáísoksistawaʼsaoʼp | سترة |
| بلاكفوت | إنجليزي |
|---|---|
| سيكسينااتسي (وا) | أسود |
| أبوييناتسي(وا) / سيكوياهكويناتسي(وا) | بني |
| Áótahkoinááttsi(wa) | البرتقالي |
| I'kiinááttsi(wa) | لون القرنفل |
| Sáísksiimokoinaattsi(wa) | أخضر |
| Máóhksinááttsi(wa) | أحمر |
| Ksikksinááttsi(wa) | أبيض |
| Ótskoinaattsi(wa) | أزرق |
| Ikkitsinááttsi(wa) | رمادي |
| Ótahkoinááttsi(wa) | أصفر |
| Sikotssoinááttsi(wa) | أرجواني |
| بلاكفوت | إنجليزي |
|---|---|
| بيت! | تفضل بالدخول! (مفرد) |
| بيك! | تفضل بالدخول! (بصيغة الجمع) |
| ساكسيت! | اخرج! (مفرد) |
| ساكسيك | اخرج إلى الخارج! (بصيغة الجمع) |
| Pohsápot! | تعال إلى هنا! (مفرد) |
| Pohsápok! | تعالوا إلى هنا! (بصيغة الجمع) |
| مستابوت! | اذهب بعيدًا! (مفرد) |
| Misstápok! | اذهبوا بعيداً! (بصيغة الجمع) |
| ماكوبيت! | اجلس! (مفرد) |
| ماكوبيك! | اجلسوا! (بصيغة الجمع) |
| بوبوييت! | انهض! (مفرد) |
| بوبوييك! | انهضوا! (بصيغة الجمع) |
| Káyinnit kitsím! | افتح الباب! |
| O'kíít kitsím! | أغلق الباب! |
| أويت! | كُل! (مفرد) |
| أويك! | كُلْ! (بصيغة الجمع) |
| سيميت! | اشرب! (مفرد) |
| سيميك! | اشرب! (جمع) |
| كوكيت! | أعطني إياه! |
| كوتسيس! | أعطه/أعطها! |
| Óóhkimaat! | انتظر! (مفرد) |
| أوهكيماك! | انتظر! (بصيغة الجمع) |
| Sokáí'piiyit! | قف! |
| بوكاكيت! | استيقظ! (مفرد) |
| بوكاكيك! | استيقظوا! (بصيغة الجمع) |
| بواوت! | انهض! (مفرد) |
| بواوك | انهضوا! (بصيغة الجمع) |
| Issiskíítsit! | اغسل وجهك! |
| Istsimííyit! | اغسل يديك! |
| Issiikííniistsit | نظف أسنانك! |
| Ákksskiinííyit | مشطي شعرك! |
| ماتويوكاات! | اذهب إلى النوم! |
| Saotááwahkaat! | اخرج والعب! |
| Isspómmokit! | ساعدني! |
| Isspómmos! | ساعده/ساعديها! |
| Issákit! | اغسل الأطباق! |
| Ksikkapistotákit! | تنظيف! |
| Kitsitáyokahpa! | نظّف غرفة نومك! |
| Aksistótohsit! | ارتدي ملابسك! |
| Máá'ksapsskaohsit! | ارتدِ معطفك! |
| Ikskoópiit! | اجلس ساكناً! (مفرد) |
| إكسسكوبيك! | اجلسوا بلا حراك! (بصيغة الجمع) |
| Isstsánopiit! | اجلس واستمع! (مفرد) |
| Isstsánopiik! | اجلس واستمع! (بصيغة الجمع) |
| Mátoyakopiit! | اذهب واجلس! (مفرد) |
| Mátoyakopiik! | اذهب واجلس! (بصيغة الجمع) |
| Ámm istópiit! | اجلس هنا! (مفرد) |
| Ámm istópiik! | اجلس هنا! (بصيغة الجمع) |
| Omm istópiit! | اجلس هناك! (مفرد) |
| Omm istópiik! | اجلس هناك! (بصيغة الجمع) |
| Issámokit! | انظر إلي! (مفرد) |
| Issámokik! | انظر إلي! (بصيغة الجمع) |
| Isstsííyit! | استمع! (مفرد) |
| Isstsííyik! | استمعوا! (بصيغة الجمع) |
| نيتاكيت! | أسرع! (مفرد) |
| نيتاكيك! | أسرعوا! (بصيغة الجمع) |
| أوكي! / أوكي! | دعنا نذهب! |
| Anákimaat! | أضيئوا الأنوار! |
| Misstápohtoot! | ضعه جانباً! |
| Misstápapiksit! | ارمها! |
| كاكو! | تفضل! |
| Iiyiká'kimaat | ابذل جهدك! (مفرد) |
| إييكاكيماك | ابذل جهدك! (جمع) |
| Mááksipoyit! | اصطفوا! |
| Máksstsitsikit! | ارتدِ حذاءك! |
| Mákssapsskawsit! | ارتدِ سترتك! |
نص نموذجي
| الإنجليزية [ 74 ] | بلاكفوت [ 75 ] |
|---|---|
| أبانا الذي في السماوات، ليتقدس اسمك؛ ليأت ملكوتك؛ لتكن مشيئتك؛ كما هو الحال في السماء، على الأرض. أعطنا اليوم خبزنا كفاف يومنا. واغفر لنا ذنوبنا، كما نغفر لمن أساء إلينا. ولا تدخلنا في تجربة؛ لكن نجنا من الشر. آمين. | أيو كينون، سبوهتسي كيتسيتاوبي Kitsinihkaʼsimi ikainaiiyiʼtsiʼp; Naakoohk itoʼtoohpinaan anniihk kitsiʼtaamipaitapiiyssini، Aann kaanistaiʼtaam iksimsstatoʼpi kookoowaayi spoohtsi, Aann akoohkattanistaisiiwa anno ksaahkoyi. Kokkinaan naahksowatoʼpinnaani annohk ksiistoikoi؛ نوهك آيسكاهسيتسيت نيباهتسابسينانيستي, آن نانيستايسسكاهسيتسيبيناني naanistaipahtsiistotootsipinnaani. مينوهك إيتوتسييبيوكينان إييكويي, oki noohksikamotssiipiookinnaan Aamoistsiyay noohkaohsiihkatooʼpi. آمين. |
مراجع
- ↑ كابسليس، إيفي (28 أبريل 2009). "خلف الصورة: فرانسيس دينسمور وزعيم الجبل" . أرشيفات مؤسسة سميثسونيان . تم الاطلاع عليه في 9 يوليو 2024 .
- ^ سيكسيكا في غات العالم (الطبعة الخامسة والعشرون، 2022)

- ↑ "مصادر لتعلم لغة بلاكفوت" . نيو جورنيز . 27 فبراير 2017. تم الاطلاع عليه في 7 يونيو 2025 .
- ↑ فرانز "لغة بلاكفوت"
- 1 2 جيبسون 2003
- ↑ بورتولين وماكلينان 1995
- ↑ ميثون 1999، ص 335
- ↑ مياشيتا، ميزوكي؛ فيش، ناتوسي (12 مارس 2015). توثيق رحلات البحث عن النغمات لدى شعب بلاكفوت . المؤتمر الدولي الرابع لتوثيق اللغات وحفظها. hdl : 10125/25290 .
- 1 2 3 فرانتز 2017، ص. 3
- ↑ "هل تعلم أن لغة بلاكفوت مهددة بالانقراض؟" . اللغات المهددة بالانقراض . تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 أبريل 2017 .
- ↑ أيكينفالد 2007، ص 5
- ↑ أرموسكايت 2011، ص 16
- ↑ فرانز 2017، ص 7
- ↑ "أطلس اليونسكو للغات العالم المهددة بالانقراض" . www.unesco.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 يوليو 2024 .
- ↑ بلين إيجل، تونيا (27 فبراير 2019). "ضائعون في الترجمة: الآثار الدائمة لفصل أطفال السكان الأصليين عن ثقافتهم ولغتهم" . صحيفة كالجاري جورنال . تم الاطلاع عليه في 7 ديسمبر 2020 .
- ↑ سينكلير، نيغانويويدام جيمس. "سبق الستينيات | الموسوعة الكندية" . www.thecanadianencyclopedia.ca . تاريخ الاسترجاع: 7 ديسمبر 2020 .
- 1 2 3 4 5 مياشيتا، ميزوكي؛ تشاتسيس، أنابيل. احترام الاختلافات اللهجية في فصل لغة بلاكفوت (ملف PDF) . الصفحات 1-8 .
- ↑ إلفنر، إميلي جين (15 أغسطس 2006). المورا في بلاكفوت . جامعة كالجاري . ص 11.
- ↑ المركز الوطني للحقيقة والمصالحة (18 ديسمبر 2020). "مدرسة أولد صن (بلاكفوت) الداخلية" .
- ↑ سنودون، واليس (31 مارس/آذار 2017). "ألمٌ يملأ الصفحات: ناجٍ من مدرسة ألبرتا الداخلية يروي "حياته الجهنمية" | أخبار سي بي سي" . سي بي سي . تم الاطلاع عليه في 8 ديسمبر/كانون الأول 2020 .
- ↑ نايت، ديمي (29 مايو 2019). "شيوخ قبيلة بلاكفوت يستجيبون لعام 2019 باعتباره السنة الدولية للغات الشعوب الأصلية" . غلوبال نيوز . تم الاطلاع عليه في 8 ديسمبر 2020 .
- 1 2 3 "دليل نطق وتهجئة لغة بلاكفوت" . Native-Languages.org . تم الاطلاع عليه في 10 أبريل 2007 .
- 1 2 3 فرانز 1999
- 1 2 "الجوانب الصوتية لبروز بلاكفوت" (ملف PDF) . تم الاطلاع عليه في 6 سبتمبر 2024 .
- ↑ إلفنر، إميلي. "التقسيم المقطعي التبايني في لغة بلاكفوت" (ملف PDF) . وقائع المؤتمر الخامس والعشرين للساحل الغربي حول اللغويات الرسمية : 141-149.
- 1 2 فرانتز 2017، ص 1-2
- ↑ فرانز 2017، ص 2
- ↑ فرانز 2017، ص 155
- ↑ فرانز 2017، ص 157
- ↑ فرانز 2017، ص 5
- ↑ أولينبيك (1938)
- ↑ تايلور (1953)
- ↑ فرانز 2017، ص 23
- 1 2 3 فرانتز 2017، الصفحات 7-10
- ↑ فرانز، دونالد ج . (1 يناير 1966). "فهرسة الأشخاص في لغة بلاكفوت". المجلة الدولية للغويات الأمريكية . 32 (1): 50-58 . doi : 10.1086/464879 . JSTOR 1263448. S2CID 145132884 .
- ↑ فرانز 2017، ص 20
- 1 2 فرانتز 2017، ص 22
- ↑ فرانز 2017، ص 48-49
- ↑ فرانز 2017، ص 45-46
- ↑ راسل، لينا؛ جيني، إنجي؛ لير، إيفا فان؛ زونيغا، فرناندو (2012). "التسلسلات الهرمية المرجعية في التراكيب ثلاثية المشاركين في لغة بلاكفوت: آثار الحيوية، والشخص، والتحديد" . الاكتشاف اللغوي . 10 (3). doi : 10.1349/ps1.1537-0852.a.416 .
- ↑ بليس، هيذر؛ جيسني، كارين (مايو 2005). "حل تعارض التسلسل الهرمي: التجنب المحلي في لغة بلاكفوت*". أوراق عمل كالجاري في اللغويات . 26 : 92-116 . hdl : 1880/51468 .
- ↑ فرانز 2017، ص 8
- ↑ فرانز 2017، ص 13-14
- ↑ فرانز 2017، ص 12
- ↑ فرانز 2017، ص 40
- ↑ أرموسكايت 2011، ص 22
- ↑ فرانز 2017، ص 56
- ^ فرانتز 2017، ص 100-107
- ^ فرانتز 2017، ص 114 – 129
- 1 2 فرانتز 2017، ص 163
- ↑ "جمعية لغة آسايسست" . تم الاطلاع عليه في 27 يونيو 2025 .
- ↑ "تعلم الحديث" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 يونيو 2025 .
- ↑ ميزوكي مياشيتا وأنابيل تشاتسيس، جامعة مونتانا. "تطوير لغة بلاكفوت بالتعاون" (ملف PDF) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 أغسطس 2025 .
- ↑ ميزوكي مياشيتا وأنابيل تشاتسيس، جامعة مونتانا. "تطوير لغة بلاكفوت بالتعاون" (ملف PDF) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 أغسطس 2025 .
- ↑ "إحياء لغة بلاكفوت" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 أغسطس 2025 .
- ١ ٢ ٣ ٤ "لغة بلاكفوت : تعلّم إتقان هذه اللغة المهددة بالانقراض" . مجلة فريلانغ الإلكترونية . ٥ نوفمبر ٢٠١٢. تاريخ الاطلاع: ١١ ديسمبر ٢٠٢٠ .
- 1 2 3 دوير، أريين م. (2011). "أدوات وتقنيات لتقييم وإحياء اللغات المهددة بالانقراض" . لغات الأقليات : 3. hdl : 1808/7109 .
- ↑ فرانز، دونالد ج (6 نوفمبر 2018). "Siksikáíʼpowahsin: لغة بلاكفوت" . الموسوعة الكندية .
- 1 2 3 فرانز، دونالد ج.؛ راسل، نورما جين (يناير 2017). قاموس بلاكفوت للسيقان والجذور واللواحق . مطبعة جامعة تورنتو. ISBN 978-1-4875-2063-2.
- ↑ "معهد بيغان" .
- ↑ "أكاديمية كاتس وود - مدرسة بلاكفوت للغمر اللغوي في براونينغ، مونتانا" . معهد بيغان . مؤرشف من الأصل في 13 أبريل 2014. تم الاطلاع عليه في 9 أبريل 2014 .
- ↑ هانغري وولف، أدولف (2006). أوراق بلاكفوت . مؤسسة الطب الجيد الثقافية. ص 195.
- ↑ ستاوت، ماري (2012). تاريخ وثقافة بلاكفوت . دار نشر غاريث ستيفنز. رقم ISBN 9781433959561. OCLC 698361313 .
- ↑ ستيفاني تيرباك (14 أبريل 2011). "محطة KBWG تقدم دروسًا في لغة بلاكفوت عبر الأثير" . KFBB.com . مؤرشف من الأصل في 19 أبريل 2011. تم الاطلاع عليه في 9 سبتمبر 2012 .
- ↑ "يمكن الاستماع إلى محطة KBWG، 'صوت براونينغ مونتانا'، على تردد 107.5 FM" . 11 يونيو 2011. مؤرشف من الأصل في 1 أبريل 2012. تم الاطلاع عليه في 9 سبتمبر 2012 .
- ↑ جون ماكجيل (19 يناير 2011). "توسع محطة راديو "صوت براونينغ" KBWG . موقع Glacier Reporter . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 سبتمبر 2012 .
- ↑ ماركت وايرد
- ↑ هيئة التراث الكندي (28 أغسطس/آب 2019). "دعم لغات السكان الأصليين في جنوب ألبرتا" . gcnws . تم الاطلاع عليه في 7 ديسمبر/كانون الأول 2020 .
- ↑ "برنامج منح اللغات الأصلية في التعليم" . www.alberta.ca . تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 نوفمبر 2020 .
- 1 2 3 4 "برامج وخدمات PTKS" . إيرا بروفوست . تم الاطلاع عليه في 11 ديسمبر 2020 .
- ↑ توماسون، سارة غراي (2015). اللغات المهددة بالانقراض: مقدمة . ص 166.
- ↑ "قاموس بلاكفوت" . تم الاطلاع عليه في 6 يوليو 2025 .
- ↑ "لغة بلاكفوت الحوارية" . تم الاطلاع عليه في 23 يوليو 2025 .
- ↑ «صلاة الرب: الصلاة التي تعلم الناس الصلاة» . تم الاطلاع عليها في 5 يوليو 2025 .
- ↑ "صلوات في بلاكفوت" . تم الاطلاع عليه في 6 يوليو 2025 .
فهرس
- بالدوين، إس. جيه . (1994). "مصطلحات جديدة في لغة بلاكفوت". المجلة الدولية للغويات الأمريكية . 60 (1): 69-72 . doi : 10.1086/466218 . JSTOR 1265481. S2CID 224808614 .
- بيرمان، هـ. (1 أبريل 2006). دراسات في تاريخ ما قبل التاريخ لقبيلة بلاكفوت. تم الاطلاع عليه في 12 فبراير 2016.
- بورتولين، ليا وشون ماكلينان. تحليل صوتي للغة بلاكفوت . رسالة ماجستير، جامعة كالجاري، 1995.
- دينزر-كينغ، ر. (بدون تاريخ). كتب جوجل. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 فبراير 2016
- ديريك، د. (بدون تاريخ). التقطيع المقطعي ولغة بلاكفوت. تم استرجاعه في 10 فبراير 2016 من الرابط التالي: http://www.ece.ubc.ca/~donaldd/publications/proceedings_NWLC22_donald_derrick.pdf
- فرانز، دونالد ج. ونورما جين راسل. قاموس بلاكفوت للأصول والجذور واللواحق ، تورنتو: مطبعة جامعة تورنتو، 2017. ISBN 9781487520632(الطبعة الثانية، نُشرت عام 1995، رقم ISBN) 0-8020-0767-8(الطبعة الأولى نُشرت عام 1989، رقم ISBN ) 0-8020-2691-5).
- فرانز، دونالد ج. (2017) [1991]. قواعد لغة بلاكفوت . تورنتو: مطبعة جامعة تورنتو. ISBN 9781487520649.(الطبعة الثانية، نُشرت عام 1997، رقم ISBN) 0-8020-7978-4).
- جيك، ب.؛ بليس، هـ.؛ ميكلسون، ك.؛ رادانوف، ب. (2012). "النطق بدون صوتيات: حروف العلة 'الصامتة' في لغتي أونيدا وبلاكفوت". مجلة علم الصوتيات . 40 : 46-53 . doi : 10.1016/j.wocn.2011.09.002 .
- جيرز، جيراردوس يوهانس ، "البادئات الظرفية والجار والمجرورة في لغة بلاكفوت"، أطروحة دكتوراه . ليدن ، 1921
- هانكس (1954). " دراسة نفسية في لغة بلاكفوت". المجلة الدولية للغويات الأمريكية . 20 (3): 195-205 . doi : 10.1086/464277 . JSTOR 1263343. S2CID 145249192 .
- كيب، داريل ، جو فيشر (مخرج) (1991). التحولات: تدمير اللغة الأم . ورشة عمل أصوات السكان الأصليين للتلفزيون العام. مؤرشف من الأصل في 4 يناير 2013. تم الاطلاع عليه في 3 ديسمبر 2012 .
- ميثون، ماريان (1999). لغات السكان الأصليين في أمريكا الشمالية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-29875-X.
- مياشيتا، م. (2011). "خمس تهويدات من قبيلة بلاكفوت". وقائع الجمعية الفلسفية الأمريكية . 155 (3): 276-293 . JSTOR 23208685 .
- Uhlenbeck، CC قواعد Blackfoot موجزة تعتمد على مواد من Southern Peigans ، نيويورك: AMS، 1978. (نُشرت في الأصل عام 1938 بواسطة Hollandsche Uitgevers-Maatschappij، أمستردام، في سلسلة Verhandelingen der Koninklijke Akademie van Wetenschappen te Amsterdam ، Afdeeling Letterkunde. Nieuwe Reeks، Deel XLI) ISBN 0-404-15976-1
- Uhlenbeck، CC An English-Blackfoot Vocabulary ، New York: AMS، 1979. (نُشرت في الأصل عام 1930 في سلسلة: Verhandelingen der Koninklijke Akademie van Wetenschappen te Amsterdam ، Afd. Letterkunde، Nieuwe Reeks، Deel 29، No. 4) ISBN 0-404-15796-3
- أولينبيك، CC وRH فان جوليك. مفردات بلاكفوت-إنجليزية مبنية على مواد من منطقة Peigans الجنوبية ، أمستردام: Uitgave van de NV Noord-Hollandsche Uitgevers-Jaatschapp-ij، 1934. ( Verhandelingen der Koninklijke Akademie Van WetenSchappen te Amsterdam . Afdeeling Letterkunde، Nieuwe Reeks، Deel XXXIII، رقم 2)
- أولينبيك-ميلخيور، ويلهلمينا ماريا (2005). مونتانا 1911 : أستاذ وزوجته بين قبيلة بلاكفيت : مذكرات ويلهلمينا ماريا أولينبيك-ميلخيور ونصوص بلاكفيت الأصلية لـ سي سي أولينبيك وسلسلة جديدة من نصوص بلاكفيت ( طبعة 2005). كالجاري: مطبعة جامعة كالجاري. ISBN 9780803218284.
- أولينبيك، كريستيانوس كورنيليوس. 1912. سلسلة جديدة من نصوص بلاكفوت: من محمية بيغانز بلاكفوت الجنوبية في مقاطعة تيتون، مونتانا. (Verhandelingen der Koninklijke Akademie van Wetenschappen te Amsterdam, Afdeeling Letterkunde, NR 13.1.) أمستردام: مولر. س+264ص. تم الاسترجاع من http://glottolog.org/resource/reference/id/127554
- أولينبيك، كريستيانوس كورنيليوس. 1938. قواعد موجزة للبلاكفوت. أمستردام: Noord-Hollandsche Uitgevers-Maatschappij. تم الاسترجاع من http://glottolog.org/resource/reference/id/100587
للمزيد من القراءة
- أيكينفالد، ألكسندرا ي. 2007. "التمييزات النمطية في تكوين الكلمات". تصنيف اللغة والوصف النحوي: المجلد 3، تحرير ت. شوبن، 1-65. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.
- أرموسكايت، سولفيغا. 2011. مصير الجذور في لغة بلاكفوت والليتوانية. أطروحة دكتوراه، جامعة كولومبيا البريطانية.
- بورتولين، ليا وشون ماكلينان (1995). "بلاكفوت" . جامعة كالجاري، ألبرتا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 أبريل 2017 .
- فرانز، دونالد ج. "لغة بلاكفوت" . ليثبريدج، ألبرتا، جامعة ليثبريدج . مؤرشف من الأصل في 10 يناير 2015. تم الاطلاع عليه في 16 أبريل 2017 .
- فرانز، دونالد ج. (1999). "أصوات بلاكفوت" . ليثبريدج، ألبرتا، جامعة ليثبريدج . مؤرشف من الأصل في 23 مايو 2007. تم الاطلاع عليه في 11 أبريل 2007 .
- جيبسون، كارين ب. (2003). قبيلة بلاكفيت: شعب الأحذية الداكنة . مانكاتو، مينيسوتا: دار بريدجستون للنشر. رقم ISBN 978-0736815659.
- هامارستروم، هارالد؛ روبرت فوركل؛ مارتن هاسبيلماث، محرران. (2017). "Glottolog 3.0" . يينا، ألمانيا: معهد ماكس بلانك لعلوم تاريخ البشرية.
- توماسون، سارة غراي (2015). اللغات المهددة بالانقراض: مقدمة . المجلد 166. كامبريدج، إنجلترا: مطبعة جامعة كامبريدج.
روابط خارجية
- معهد بيغان
- مجموعة لغة بلاكفوت، جامعة مونتانا
- صفحة دون فرانتز عن لغة بلاكفوت
- قاموس بلاكفوت الإنجليزي : من * قاموس ويبستر على الإنترنت - طبعة روزيتا .
- لغة بلاكفيت في ساوكيو هيريتدج
- مكتبة بلاكفوت الرقمية.org
- مواد دراسية إلكترونية للكتاب المقدس (مقالات، منشورات، ملفات صوتية ومرئية) بلغة بلاكفوت من إعداد شهود يهوه
- مدارس الانغماس القبلي تنقذ اللغة والثقافة
- معلم يتحدث عن استخدام نينتندو في تدريس اللغة السيكسيكا
- موارد OLAC باللغة السيكسية وعنها
- Stocken، Harry WG: الفصول العشرة الأولى من إنجيل القديس متى = ᖳᐦᓱᒧᐧᖹᖽᐧᖹ ᒉᒧᔭ ᖲᐨᓱᖻᐟᑊᑯ (Akhsitsiniksini Matiyo otsinaihpi). تورونتو؟، 1888 ( بيل 1755 )
- ثقافة بلاكفوت
- اللغات التركيبية المتعددة
- لغات السهول الألغونكوية
- اللغات الأصلية لسهول أمريكا الشمالية
- لغات الأمم الأولى في كندا
- اللغات الأصلية في مونتانا
- المقاطع الصوتية للسكان الأصليين الكنديين
- إحياء لغات السكان الأصليين لأمريكا
- الأسماء الخارجية
- لغات مهددة بالانقراض بالتأكيد
- اللغات الألجية المهددة بالانقراض
