القصص المصورة في التعليم

يعتمد استخدام القصص المصورة في التعليم على مفهوم خلق المشاركة والدافعية للطلاب.

ملخص

كانت فعالية القصص المصورة كوسيلة للتعلم والتطوير الفعال موضوعًا للنقاش منذ نشأة القصص المصورة الحديثة في ثلاثينيات القرن العشرين. ^[1]^[2] يلاحظ سونز (1944) أن القصص المصورة "استحضرت أكثر من مائة مقال نقدي في الدوريات التعليمية وغير المهنية". ^[3]

وقد جذب استخدام القصص المصورة في التعليم انتباه فريدريك ويرثام ^[4] في وقت لاحق ، والذي لاحظ أن استخدام القصص المصورة في التعليم يمثل "أدنى مستوى على الإطلاق في العلوم الأمريكية". ^[5]

وقد لوحظ أن استخدام شكل سردي مثل القصص المصورة "يمكن أن يعزز اهتمام التلاميذ بالعلوم" ^[6] ويساعد الطلاب على تذكر ما تعلموه ^[7] ويوفر وسيلة لتعزيز المناقشة. ^[5]^[8] ومع ذلك، فقد لوحظ أيضًا أن العديد من المعلمين يظلون "مترددين" بشأن استخدام الكتب المصورة كأداة تعليمية. ^[9] كما تم استخدام القصص المصورة كوسيلة للتواصل بشأن معلومات الرعاية الصحية حول مواضيع مثل مرض السكري. ^[10]

في عام 1978، نشرت Pendulum Press كتابًا تمهيديًا عن قيمة القصص المصورة كأداة تعليمية: التنسيق المصوَّر: أداة تعليمية فعّالة ( ISBN 0883013487 ). في الولايات المتحدة، يمكن رؤية استخدام القصص المصورة في التعليم باستخدام الإنترنت على Comics in the Classroom ومبادرة القصص المصورة لولاية ماريلاند. يتوفر محتوى التطوير المهني للمعلمين حول كيفية تمكن المعلمين من دمج القصص المصورة في الفصل الدراسي من خلال موقع Brokers of Expertis التابع لوزارة التعليم بولاية كاليفورنيا. ^[11]

انظر أيضا

ملحوظات

^ جرونبيرج، س (1944). "القصص المصورة كقوة اجتماعية". مجلة علم الاجتماع التربوي . 18 (4). الجمعية الأمريكية لعلم الاجتماع: 204-213. doi :10.2307/2262693. JSTOR 2262693.
^ هاتشينسون، ك (1949). "تجربة في استخدام القصص المصورة كمادة تعليمية". مجلة علم الاجتماع التربوي . 23 (4). الجمعية الأمريكية لعلم الاجتماع: 236-245. doi :10.2307/2264559. JSTOR 2264559.
^ Sones, W (1944). "The comics and instructional method". Journal of Educational Sociology . 18 (4). American Sociological Association: 232–240. doi :10.2307/2262696. JSTOR 2262696.
^ رايت، ب (2001). أمة الكتب المصورة: تحول ثقافة الشباب في أمريكا . مطبعة جامعة جونز هوبكنز. رقم ISBN 0-8018-6514-X.
^ ab Dorrell, Larry; Dan B. Curtis; Kuldip R. Rampal (1995). "ديدان الكتب بدون كتب؟ الطلاب يقرؤون القصص المصورة في المدرسة". مجلة الثقافة الشعبية . 29 (2): 223-234. doi :10.1111/j.0022-3840.1995.2902_223.x.
^ Negrete, Aquiles; Cecilia Lartigue (سبتمبر 2004). "التعلم من التعليم للتواصل العلمي كقصة جيدة". Endeavour . 28 (3): 120–124. doi :10.1016/j.endeavour.2004.07.003. PMID 15350764.
^ ناجاتا، ريوتشي (أكتوبر 1999). "تعلم الكيمياء الحيوية في الفصل الدراسي القادم من خلال المانجا - مساعدة الطلاب على التعلم والتذكر، وجعل المحاضرات أكثر إثارة". التعليم الكيميائي الحيوي . 27 (4). Elsevier Science Ltd.
^ فيرساتشي، روكو (نوفمبر 2001). "كيف يمكن للقصص المصورة أن تغير الطريقة التي يرى بها طلابنا الأدب: وجهة نظر أحد المعلمين". المجلة الإنجليزية . 91 (2). المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية: 61-67. doi :10.2307/822347. JSTOR 822347.
^ نورتون، بوني (أكتوبر 2003). "القوة التحفيزية للكتب المصورة: رؤى من قراء أرتشي للكتب المصورة". مدرس القراءة . 57 : 140-147.
^ Pieper, Claudia; Antonino Homobono (سبتمبر 2000). "القصص المصورة كطريقة تعليمية لمرضى السكري وعامة الناس". أبحاث السكري والممارسة السريرية . 50 .
^ تجربة الولايات المتحدة الأمريكية

قراءة إضافية

آبل، جيسيكا ومات مادن . رسم الكلمات وكتابة الصور . (First Second، 2008)
بانج، مولي . تصور هذا: كيف تعمل الصور . (كتاب من تأليف دار بولفينش للنشر، ليتل، براون آند كومباني، 1991)
بوكيت، ستيفن، وتوني هيتشمان. استخدام فن القصص المصورة لتحسين التحدث والقراءة والكتابة (روتليدج، 2012)
برونيتي، إيفان . الرسوم الكاريكاتورية: الفلسفة والممارسة (دار نشر جامعة ييل، 2011)
إيزنر، ويل . القصص المصورة والفن المتسلسل . (دار نشر Poorhouse Press، 1987)
إلدر، جوش (محرر). القراءة بالصور: القصص المصورة التي تجعل الأطفال أكثر ذكاءً! (دار أندروز ماكميل للنشر، 2014)
جورمان، ميشيل. الرسوم الجرافيكية: القصص المصورة للأطفال . (لينورث للنشر، 2007)
هارت، ميليسا. استخدام الروايات المصورة في الفصل الدراسي: الصفوف من الرابع إلى الثامن (مصادر من إعداد المعلم، 2010)
ماكلاود، سكوت . فهم القصص المصورة: الفن غير المرئي . (دار هاربر للنشر، 1994)
ماكلاود، سكوت. إعادة اختراع القصص المصورة: كيف تعمل الخيال والتكنولوجيا على إحداث ثورة في شكل فني . (دار هاربر للنشر، 2000)
ماكلاود، سكوت. صناعة القصص المصورة: أسرار سرد القصص المصورة والمانغا والروايات المصورة . (دار هاربر للنشر، 2006)
مونين، كاتي. تدريس الروايات المصورة: استراتيجيات عملية لفصول اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية (دار ماوبين للنشر، 2010)
موريس، ديف. القصص المصورة الشعرية: مختارات متحركة . (تعاون المعلمين والكتاب، 2002)
تومسون، تيري. مغامرات في الرسوم المتحركة: استخدام القصص المصورة والروايات المصورة لتعليم الفهم، 2-6 (دار نشر ستينهاوس، 2008)
فان دير سلويس، هندريك. المانجا والروايات المصورة والقصص المصورة في التعليم العالي؟ (نيو فيستاس، 7(1): 24-30، 2021). [1].
وايتورث، جيري. قضية القصص المصورة: الكتب المصورة كأداة تعليمية . (Sequential Tart، 2006)

روابط خارجية

مبادرة الكتب المصورة - برنامج ولاية ماريلاند للاستراتيجيات التعليمية التي تدعم استخدام الأدبيات الرسومية في التعليم الابتدائي والثانوي والتعليم للبالغين والإصلاح.
مشروع الكتاب الهزلي (كلية المعلمين، جامعة كولومبيا) - مبادرة محو الأمية والتعلم القائمة على الفنون والتي تهدف إلى مساعدة الأطفال على شق طريق بديل للقراءة والكتابة من خلال كتابة وتصميم ونشر الكتب المصورة الأصلية.
مكتب التعليم في مقاطعة إمبريال، القصص المميزة - مشروع استخدام الفنون المتسلسلة (مشروع الولايات المتحدة الأمريكية - الكتب المصورة): مقطع فيديو قصير يصف كيفية دمج القصص المصورة في الفصل الدراسي.
En/Sane World — معلومات عن "السرديات الفنية المتسلسلة في التعليم (SANE)."
خطط دروس الصف الثاني الأول - خطط دروس لعدد من كتب الصف الثاني الأول ، تتراوح في مستوى الصف من 3 إلى 6 إلى المدرسة الثانوية.
الفصل الدراسي الرسومي — مورد للمعلمين وأمناء المكتبات للمساعدة في تخزين الروايات المصورة والقصص المصورة ذات القيمة التعليمية في فصولهم الدراسية أو مكتبة المدرسة.
العالم الغامض للدكتور الأحياء — مجموعة كبيرة من قصاصات الصور الهزلية والأنشطة من Ask A Biologist .
الجمعية الوطنية لمدرسي فن القصص المصورة - منظمة ملتزمة بتعزيز قبول القصص المصورة كشكل فني داخل المؤسسات التعليمية، وتسهيل تدريس القصص المصورة واستخدامها في البيئات التعليمية.
قصص مصورة تعليمية للأطفال - قصص مصورة تعليمية حول مواضيع مختلفة مثل دراسة الرياضيات أو تعلم تناول الطعام الصحي أو تعلم المفردات.
قائمة مرجعية للمقالات البحثية والكتب حول القصص المصورة في التعليم.
القصص المصورة في التعليم - مورد تعليمي مخصص لاستخدام السرد البصري في الفصول الدراسية من الروضة إلى الصف الثاني عشر