الجمعية الطلابية

تعتبر الرابطة الوطنية للطلاب الأرمن والمجلس الوطني للشباب في أرمينيا أبرز جمعيتين طلابيتين في أرمينيا .

في أستراليا، تلعب الجمعيات الطلابية دوراً مهماً في الحياة الجامعية من خلال الجمع بين الطلاب ذوي التفكير المماثل للمشاركة في الأنشطة التي تسعى الجمعية إلى الترويج لها.

تُعدّ جمعية الخريجين في جامعة كوينز أقدم منظمة من نوعها في كندا ، والأكثر انتشارًا حاليًا من حيث مشاركة الطلاب. وهي مؤسسة تبلغ قيمتها ملايين الدولارات وتوظف أكثر من 500 طالب. ويشرف مجلس إدارة الجمعية على عملياتها اليومية، ويتألف المجلس من ثلاثة أعضاء منتخبين سنويًا (الرئيس، ونائب الرئيس للعمليات، ونائب الرئيس للشؤون الجامعية، ويتم اختيارهم كقائمة واحدة)، وخمسة مفوضين مسؤولين عن جانب محدد من حياة الطلاب، وثلاثة مديرين مسؤولين عن الإشراف على الخدمات المؤسسية الأربعة عشر التي تقدمها الجمعية.

تُستخدم مصطلحات المنظمات الطلابية في الدنمارك غالبًا كمرادفات لاتحادات الطلاب ، إذ تهتم المنظمات المحلية في الجامعات بالشؤون المتعلقة بالمصلحة السياسية والأنشطة الاجتماعية. أما المصالح السياسية للطلاب، فيمثلها على المستوى الوطني الاتحاد الوطني للطلاب في الدنمارك ، الذي تُمنح صلاحياته ديمقراطيًا من قبل المنظمات المحلية. ^{[ 1 ]}

جمعية الطلاب الإستونية (بالإستونية: Eesti Üliõpilaste Selts، ويُشار إليها اختصارًا بـ EÜS) هي أكبر وأقدم جمعية طلابية أكاديمية للذكور فقط في إستونيا ، وهي تُشبه منظمات الطلاب في دول البلطيق الألمانية (لا ينبغي الخلط بينها وبين نوادي الأخوية الجامعية الأمريكية). تأسست عام 1870 في جامعة تارتو ، ويبلغ عدد أعضائها أكثر من 900 عضو داخل إستونيا وخارجها.

يوجد في إستونيا عشر منظمات طلابية أكاديمية للذكور. وهي منضمة إلى رابطة المنظمات الطلابية الإستونية ، التي تأسست في 28 مارس 1915، وتضم منظمات فيرونيا ، وفراتيرنيتاس إستيكا ، وساكالا ، وأوغالا ، وروتاليا . وتضم المنظمات الطلابية الإستونية مئات الأعضاء والخريجين حول العالم، إذ لجأ العديد من أعضائها إلى الدول الغربية بعد ضم الاتحاد السوفيتي لإستونيا .

يضاف إليهم مجتمع طلابي واحد: جمعية الطالبات الإستونية ، وخمس جمعيات طالبات: Filiae Patriae ، Indla، Lembela، Amicitia، Sororitas Estoniae.

توجد في أوروبا العديد من المنظمات الطلابية على مستوى القارة التي تعزز التبادل بين الطلاب من مختلف الجنسيات والثقافات ، مثل :

• منتدى الطلاب الأوروبيين ( AEGEE )
• BEST – مجلس الطلاب الأوروبيين للتكنولوجيا) ^{[ 2 ]}
• EESTEC - الرابطة الأوروبية لطلاب الهندسة الكهربائية
• الاتحاد الأوروبي لجمعيات طلاب علم النفس ( EFPSA )
• رابطة طلاب القانون الأوروبية ( ELSA )
• EMSA - الرابطة الأوروبية لطلاب الطب
• شبكة طلاب إيراسموس (ESN)
• ESTIEM - الطلاب الأوروبيون للهندسة الصناعية والإدارة
• الاتحاد الأوروبي للطلاب ( ESU) هو المنظمة الجامعة لـ 44 اتحادًا طلابيًا وطنيًا من 38 دولة، يمثلون أكثر من 15 مليون طالب.
• شبكة طلاب الجيولوجيا الأوروبية ( EUGEN )
• JEF – الشباب الفيدراليون الأوروبيون، شبكة أوروبية شاملة تروج لفكرة التكامل الأوروبي
• OBESSU – المكتب التنظيمي لاتحادات طلاب المدارس الأوروبية ^{[ 3 ]}

وهناك أيضاً الاتحادات الوطنية للطلاب في أوروبا ، وهي منظمة طلابية تمثيلية على المستوى الأوروبي، ولا سيما في إطار عملية بولونيا .

في فنلندا ، توجد العديد من الجمعيات الطلابية المتنوعة، والتي تختلف في تنوعها بناءً على التعليم والانتماء العرقي. ينص القانون على وجوب وجود اتحاد طلابي رسمي في جميع الجامعات الفنلندية، وغالبًا ما تكون العضوية في هذه الاتحادات إلزامية لطلاب البكالوريوس. يُعد الاتحاد الوطني لطلاب الجامعات في فنلندا أشهر هذه الاتحادات، ويهدف إلى تحسين أوضاع الطلاب، ويمثل حوالي 135,000 طالب. كما يجب أن يكون لكل جامعة من جامعات العلوم التطبيقية مجلس واتحاد طلابي رسمي ، إلا أن العضوية فيهما ليست إلزامية. وتندرج جميع الاتحادات الطلابية في جامعة العلوم التطبيقية تحت مظلة منظمة اتحاد الاتحادات الطلابية الفنلندية . ومن بين هذه الاتحادات، توجد أيضًا "أوساكونتا" التقليدية ، أو ما يُعرف بالجمعيات الطلابية .

في المدارس الثانوية، يمكن لطلاب المدارس الثانوية الانضمام إلى اتحاد طلاب المدارس الثانوية العليا في فنلندا ، ويمكن لطلاب المدارس الثانوية والمهنية الانضمام إلى جمعية شباب المدارس السويدية في فنلندا ، وهي جمعية مخصصة للسويديين في فنلندا .

• AMGE-Caravane (بالفرنسية: Association des Marocains aux Grandes Ecoles et aux Universités ) مخصصة للطلاب والخريجين المغاربة

تنتشر الجمعيات الطلابية في ألمانيا على نطاق واسع وتتنوع، إلا أنها لا تحظى عادةً بعدد كبير من الأعضاء، وذلك بسبب قلة الدعم من الجامعات (ونتيجةً لتنوعها). وتُعدّ جمعيات الطلاب (Studentenverbindungen ) الأكثر شعبية ؛ ومعظمها معتدل ومتسامح، مع أن العديد منها يقتصر على الذكور أو المسيحيين.

في العديد من الجامعات - على الرغم من أن العديد من الولايات غير معترف بها رسميًا - هناك تمثيلات طلابية تسمى AStA (Allgemeiner Studenten-Ausschuss)، StuVe (Studentische Vertretung) أو StuRa (Studentenrat).

وتشمل المنظمات الأخرى اتحادات الطلاب الأوروبية والمنظمات الطلابية للأحزاب السياسية الألمانية .

ومع ذلك، توجد أيضًا منظمات طلابية مستقلة سياسيًا ودينيًا، ومتعددة التخصصات، وغير ربحية. ومن أبرزها، إن لم تكن أبرزها في ألمانيا، منتدى الطلاب داخل مقاطعة تونيشتاينر (Studentenforum im Tönissteiner Kreis e. V.)، وهو جزء من شبكة أوروبية وعالمية للمنظمات الطلابية تُعرف باسم مجتمع بوليتيا (Politeia Community).

لقد وُجدت الجمعيات الطلابية في إندونيسيا، مثل جمعية بودي أوتومو ، منذ ما قبل الثورة الوطنية الإندونيسية عام 1945. وبعد ذلك، تم تأسيس جمعيات أخرى، مثل جمعية الطلاب المسلمين في إندونيسيا (PII) وجمعية طلاب المحمدية (IPM).

منظمة الطلاب الإيرانية هي منظمة عامة وغير حكومية تابعة لوزارة التربية والتعليم الإيرانية ، وهي بمثابة مكمل للتعليم العام في شكل تعليم اجتماعي، وقد بدأت أنشطتها في 10 مايو 1999. وتخضع هذه المنظمة لإشراف مجلس أمناء منظمة الطلاب، الذي يتألف من مسؤولين من الجمهورية الإسلامية الإيرانية وطلاب من هذا البلد.

تنتشر الجمعيات الطلابية على نطاق واسع في جامعات أيرلندا، حيث يتم توفير مجموعة واسعة من الأنشطة، بما في ذلك المناظرات والفنون الأدائية ولعب الأدوار والأنشطة التي تقوم بها الكليات والألعاب والنشاط السياسي وما إلى ذلك. ويختلف نطاق الدعم المقدم للجمعيات من جامعة إلى أخرى، على الرغم من أن جميع الجامعات توفر التمويل والمرافق إلى حد ما للجمعيات.

تُدار الجمعيات الطلابية عادةً من قِبَل مسؤولين ولجنة يرأسها "مدقق حسابات". وتُعتبر الجمعية البيولوجية ، وهي الجمعية الطلابية الرئيسية في الكلية الملكية للجراحين في أيرلندا ، أقدم جمعية طلابية طبية في العالم. مع ذلك، فإن كلية ترينيتي في دبلن هي مقر الجمعية التاريخية للكلية (1770)، وهي أقدم جمعية طلابية في العالم. كما تتميز جمعية الأدب والمناظرات (جامعة غالواي الوطنية) بكونها أول جمعية طلابية معروفة في العالم تنتخب قائدة، وذلك بانتخاب كلير ف. فيتزجيرالد "مدققة حسابات" عام 1942. ^{[ 4 ]}

في هولندا ، توجد أشكال مختلفة من الجمعيات الطلابية. في البداية، كانت هناك فقط " الفيلق" (اختصارًا لـ corpus studiosorum)، وهي هيئات طلابية، بدأت بـ"فيلق طلاب جرونينجن للدفاع عن السياسة" في مدينة جرونينجن في 4 فبراير 1815، كجزء من إدارة التعليم في الجامعات ولإتاحة الفرصة للطلاب لتطوير أنفسهم في جميع مجالات الحياة. مع موجة التحرر الكاثوليكي التي بدأت في تسعينيات القرن التاسع عشر، انفصلت مجموعات صغيرة من الطلاب، متجمعة حول الكهنة المحليين ، عن أخويات " الفيلق" الليبرالية والعلمانية (اسميًا على الأقل) لتشكيل جمعياتهم الخاصة التي تركز على الدين الكاثوليكي . أدى ذلك إلى تشكيل العديد من الجمعيات الدينية الأخرى في مختلف المدن الجامعية. في النصف الثاني من القرن العشرين، شكلت الانشقاقات الكاثوليكية رابطة بين المدن؛ دير "آلر هايلجن" ، وفقد التركيز على الدين أو تم التخلي عنه.

تُعرف هذه الجمعيات الآن في هولندا باسم اتحادات الطلاب ، وتهدف في المقام الأول إلى تعزيز العلاقات الاجتماعية والروح الجماعية . وتتخذ معظم هذه الاتحادات من المباني القديمة في مركز المدينة مقرًا لها، محافظةً على طابعها التقليدي والمحافظ. وتقدم هذه المنظمات للطلاب باقة واسعة من الأنشطة الرياضية والثقافية، تشمل جميع مستويات الرياضات مثل هوكي الحقل والتجديف والرجبي ، وصولًا إلى رياضات مثيرة مثل ركوب الأمواج الشراعي والطيران الشراعي ، وكل ذلك بأسعار مناسبة للطلاب . كما تشجع هذه المنظمات الطلاب على إنشاء نوادٍ جديدة باستمرار.

شهد القرن العشرون، ولا سيما في ستينيات القرن الماضي، تشكيل المزيد من الجمعيات الطلابية المستقلة داخل الجامعات نفسها، كرد فعل جزئي على هيمنة النخبة الطلابية، وإلغاء ممارسات الترهيب والروابط الدينية، بل وفتح بعضها أبوابه أمام غير الطلاب. تُعرف هذه الجمعيات الطلابية غير التابعة للنخبة الطلابية باسم جمعيات الدراسة (التي تهدف إلى تنظيم أنشطة لا صفية للطلاب، مثل الرحلات الدراسية والمحاضرات والحفلات)، أو الجمعيات العامة، كالرياضة والأدب والفنون وغيرها، والتي تأسست داخل الجامعة نفسها.

يعود تاريخ الجمعيات الطلابية في النرويج إلى عام ١٨١٣، مع تأسيس الجمعية الطلابية النرويجية في أوسلو. وتُعدّ جمعيات أوسلو وتروندهايم وبيرغن أبرز الجمعيات الطلابية في النرويج . تتولى جمعيتا أوسلو وتروندهايم إدارة بيوت الطلاب، كما تضمّان مجموعات فرعية تُعنى بالمسرح والمناظرات السياسية والإذاعة والتلفزيون والصحافة. ​​أما جمعية بيرغن الطلابية، فلا تُشرف على بيت الطلاب في المدينة، بل تُنظّم مناظرات سياسية ومحاضرات ونقاشات ثقافية في " ديت أكاديميسكي كفارتر" .

من التقاليد النرويجية تعيين حيوانٍ حاميًا أو رمزًا للجمعيات الطلابية، مثل " جلالة الخنزير الذهبي" (أوسلو)، و "الخروف الأسود" (تروندهايم)، و "جلالة القنفذ" (بيرغن). وتحظى هذه الرموز الحيوانية بأوسمة شرف خاصة بها، تُمنح لأعضاء الجمعيات الطلابية وأعضاء الهيئة التدريسية في المؤسسات التعليمية، بالإضافة إلى أفراد العائلة المالكة النرويجية الزائرين.

تُنظّم اتحادات الطلاب ( studentkårer ، وstudentkår في المفرد) عادةً الأنشطة الترفيهية الطلابية في السويد. وتغطي هذه الاتحادات نطاقًا واسعًا من المهام، بدءًا من تنظيم معظم الحفلات الكبرى والفعاليات الثقافية والرياضية، وصولًا إلى تمثيل الطلاب كهيئة فاعلة تُعنى بمحتوى التعليم وأساليبه . وينقسم الاتحاد عادةً إلى أقسام أصغر تُسمى " سيكشنر" (sektioner )، وذلك بحسب التخصصات الدراسية للطلاب. وبشكل عام، تُنظّم جميع أنواع الجمعيات الصغيرة، السياسية والدينية، أو تلك التي تُعنى بالهوايات المختلفة، ضمن الاتحاد الطلابي بدلًا من أن تكون وحدات منفصلة.

يُستثنى من ذلك جامعتا أوبسالا ولوند العريقتان . ففيهما، تُنظّم معظم الأنشطة، باستثناء قضايا النقابات العمالية، من قِبل اتحادات الطلاب ، وهي أقدم الجمعيات الطلابية في السويد، ويبلغ عددها الآن ثلاثة عشر اتحادًا في كل جامعة. يعود تاريخ اتحادات أوبسالا إلى حوالي عامي 1630-1640، ويُرجّح أنها تشكّلت بتأثير من اتحادات الطلاب الألمانية (Landsmannschaften) التي كانت قائمة في جامعات شمال ألمانيا التي يرتادها الطلاب السويديون. أما اتحادات لوند، فقد تشكّلت عند تأسيس الجامعة (1666) أو بعد ذلك بقليل. وتستمد هذه الاتحادات أسماءها من المقاطعات السويدية التي كانت تستقطب منها أعضاءها تقليديًا، ولكنها لا تلتزم دائمًا بالتقييد الصارم للعضوية وفقًا لتلك المبادئ.

لا تقتصر الجمعيات الطلابية على الجامعات فحسب، بل هي إلزامية حتى في المدارس الثانوية. تنصّ مناهج التعليم الأساسي لمدة 12 عامًا على ضرورة حصول طلاب المدارس الثانوية التايوانية على 24 ساعة معتمدة على الأقل من الأنشطة الجماعية خلال العام الدراسي. يشارك معظم طلاب المرحلة الثانوية العامة في ساعتين من الأنشطة الجماعية أسبوعيًا. وقد شجّع ذلك على تشكيل جمعيات موسيقى الروك وجمعيات رقص الشوارع التي تحظى بدعم كبير. تُدير هذه الجمعيات الطلابية نفسها بميزانيات محدودة، وتستضيف عادةً أنشطة تتطلب جهدًا وتفانيًا كبيرين؛ وفي المقابل، يُكافأ أعضاء اللجان بشهادات تقدير أكاديمية أو حتى جوائز تقديرية بسيطة من المدرسة.

تأسست أولى الجامعات في أوزبكستان في عشرينيات القرن الماضي في جمهورية تركستان الاشتراكية. واليوم، تمتلك العديد من هذه الجامعات جمعيات طلابية خاصة بها، تُقدّم المعلومات والدعم للطلاب الراغبين في الدراسة في طشقند .

تزخر الجامعات البريطانية بالعديد من الجمعيات الطلابية المرموقة، والتي يُنظّم معظمها من خلال اتحادات الطلاب الجامعية. وتشمل هذه الجمعيات طيفاً واسعاً من المواضيع، بدءاً من الجمعيات المتخصصة في مقررات دراسية محددة، مروراً بالجمعيات الرياضية، وجمعيات الأفلام والبرامج التلفزيونية، وصولاً إلى جمعيات الأعمال.

تركز العديد من الجمعيات الطلابية في الولايات المتحدة على مصالح أعضائها الطلاب، سواءً أكان ذلك يتعلق بالخدمة المجتمعية (مثل نادي إطعام العائلات)، أو انتماء الأعضاء العرقي (مثل اتحاد الطلاب السود أو منظمة هليل )، أو دينهم (مثل زمالة تشي ألفا المسيحية )، أو عدم انتمائهم لأي دين (مثل التحالف الطلابي العلماني )، أو اهتماماتهم السياسية (مثل الجمهوريين الجامعيين أو الديمقراطيين الجامعيين ). بينما تركز جمعيات أخرى على قضية اجتماعية محددة (مثل نادي العقارات)، سواءً أكان ذلك من خلال موضوع معين أو منطقة جغرافية محددة (حتى على المستوى الدولي). على سبيل المثال، تُعدّ "ريفرش بوليفيا" منظمة طلابية غير ربحية تأسست في جامعة هارفارد ، وهي مكرسة لإنشاء "مركز صحي مجتمعي متخصص في رعاية الأم والطفل" في كوتشابامبا ، بوليفيا . ^{[ 5 ]}

تركز الجمعيات الطلابية في أفريقيا على مساعدة الطلاب من المرحلة الإعدادية وحتى الثانوية والجامعية. أما جمعية المدارس الثانوية في غانا، فتركز على بناء مجتمع طلابي متكامل من خلال توفير فرص التوجيه المهني، وبناء العلاقات، والمشاركة في خدمة المجتمع.