إجراء
القيادة الموسيقية هي فن توجيه الأداء الموسيقي ، كحفل موسيقي أوركسترالي أو كورالي . وقد عُرّفت بأنها "فن توجيه الأداء المتزامن لعدة عازفين أو مغنين باستخدام الإيماءات". [ 1 ] تتمثل المهام الرئيسية لقائد الأوركسترا في تفسير النوتة الموسيقية بما يعكس الإشارات المحددة فيها، وتحديد الإيقاع ، والتأكد من دخول أعضاء الفرقة بشكل صحيح ، و"تشكيل" التعبير الموسيقي عند الاقتضاء. [ 2 ] يتواصل قادة الأوركسترا مع موسيقييهم بشكل أساسي من خلال إيماءات اليد، عادةً بمساعدة عصا القيادة ، وقد يستخدمون إيماءات أو إشارات أخرى مثل تعابير الوجه والتواصل البصري. [ 3 ] عادةً ما يُكمّل قائد الأوركسترا توجيهاته بتعليمات شفهية لموسيقييه أثناء البروفات . [ 3 ]
يقف قائد الأوركسترا عادةً على منصة مرتفعة مع حامل نوتات موسيقية كبير للنوتة الكاملة، التي تحتوي على التدوين الموسيقي لجميع الآلات أو الأصوات. منذ منتصف القرن التاسع عشر، لم يعد معظم قادة الأوركسترا يعزفون على أي آلة موسيقية أثناء القيادة، على الرغم من أنه في فترات سابقة من تاريخ الموسيقى الكلاسيكية ، كان من الشائع قيادة فرقة موسيقية أثناء العزف على آلة موسيقية. في موسيقى الباروك ، كان يقود الفرقة عادةً عازف الهاربسكورد أو عازف الكمان الأول ( قائد الأوركسترا )، وهو نهج أعاده العديد من مديري الموسيقى في العصر الحديث لموسيقى تلك الفترة. كما يمكن قيادة الأوركسترا أثناء العزف على البيانو أو آلة المزج الموسيقي في فرق الأوركسترا المسرحية . قد يؤدي العازفون مقطوعات موسيقية صعبة أثناء القيادة - على سبيل المثال، ليس من النادر رؤية عازف بيانو يعزف كونشيرتو بينما يقود الأوركسترا في الوقت نفسه. عادةً ما يكون التواصل غير لفظي أثناء الأداء. ومع ذلك، في البروفات، تسمح المقاطعات المتكررة لقائد الأوركسترا بإعطاء توجيهات شفهية حول كيفية أداء الموسيقى.
يقود قادة الفرق الموسيقية فرق الأوركسترا أو الجوقات التي يديرونها. فهم يختارون الأعمال الموسيقية المراد عزفها ويدرسون نوتاتها، وقد يُجرون عليها بعض التعديلات (مثل الإيقاع، والنطق، والتعبير، وتكرار المقاطع)، ويُبلورون تفسيرهم الخاص، وينقلون رؤيتهم إلى العازفين. كما قد يتولون الشؤون التنظيمية، مثل جدولة البروفات، [ 4 ] وتخطيط موسم الحفلات، والاستماع إلى تجارب الأداء واختيار الأعضاء، والترويج لفرقتهم في وسائل الإعلام. وعادةً ما يقود قادة الفرق الموسيقية فرق الأوركسترا والجوقات وفرق الحفلات الموسيقية وغيرها من الفرق الموسيقية الكبيرة، مثل فرق البيغ باند .
التسمية
يُشار إلى قائد الأوركسترا الرئيسي أو فرقة الأوبرا باسم المدير الموسيقي أو قائد الأوركسترا الرئيسي ، أو بالكلمات الألمانية Kapellmeister أو Dirigent (للمؤنث Dirigentin ). ويُشار أحيانًا إلى قادة الجوقات أو فرق الغناء باسم قائد الجوقة أو قائد الجوقة ، خاصةً للجوقات التابعة للأوركسترا. وقد يحمل قادة فرق الحفلات الموسيقية والفرق العسكرية وفرق المسيرات وغيرها من الفرق لقب قائد الفرقة أو قائد الفرقة أو قائد الطبول . ويُشار أحيانًا إلى كبار قادة الأوركسترا المحترمين بالكلمة الإيطالية maestro (للمؤنث maestra ) ، والتي تُترجم إلى "معلم" أو "أستاذ". [ 5 ]
تاريخ
من العصور الوسطى إلى القرن الثامن عشر
يمكن تتبع بدايات فن قيادة الفرق الموسيقية كشكل من أشكال ضبط الإيقاع إلى العصور القديمة في المجتمعات المصرية واليونانية والرومانية. ومن خلال دراسة السجلات التاريخية، ولا سيما الكتابة الهيروغليفية ، نجد أدلة تشير إلى أن العديد من المجتمعات القديمة استخدمت الإشارات البصرية والسمعية للحفاظ على الإحساس بالإيقاع والنغم والشكل الموسيقي. وقد نشأت أقدم أشكال قيادة الفرق الموسيقية الموثقة من احتياجات موسيقية متنوعة في مناطق مختلفة من العالم.
من الأمثلة المبكرة على استخدام الإيماءات للتأثير على الأداء ما يُعرف بـ"الكيرونومي" . وقد وُثِّقت هذه الممارسة منذ القرن الحادي عشر، حيث كان قائد الفرقة يستخدم حركات دقيقة من أصابعه و/أو يديه لتحديد شكل اللحن وخطوطه. وعادةً ما كان هذا الأسلوب يُستخدم في الموسيقى الصوتية، وقد سبق ظهور العديد من أشكال الإيقاع المدونة، ولذلك كان بمثابة وسيلة للمؤدين لفهم متى يتحركون معًا بصريًا، على الرغم من أنه كان يُستخدم أيضًا لحفظ الموسيقى.
مع ازدياد أهمية الإيقاع والنبض المدونين، بالإضافة إلى الأشكال الإيقاعية الأكثر تعقيدًا، في أوائل عصر الباروك، اعتمد العازفون على مؤشرات أخرى لفهم الغاية من أدوارهم. ففي القرن السادس عشر، كان دور قائد الفرقة الموسيقية في ألمانيا يتمثل في النقر المسموع على سطح صلب باستخدام عصا موسيقية أو ورقة ملفوفة أو أي أداة أخرى، واتخذ هذا الدور أشكالًا عديدة في أنحاء أوروبا. وقد مكّن وجود مصدر مسموع للنبض أعضاء الفرقة من الحفاظ على التناسق وأداء الإيقاعات بدقة قبل اختراع المترونوم بعد سنوات عديدة.
في الموسيقى الآلية خلال القرن الثامن عشر، كان أحد أعضاء الفرقة الموسيقية يتولى عادةً دور قائد الأوركسترا. وكان هذا العضو أحيانًا هو عازف الكمان الرئيسي ، الذي كان يستخدم قوسه ، أو عازف لوحة المفاتيح (غالبًا عازف الهاربسكورد) الذي كان يستخدم يديه لتوجيه إيقاع الموسيقى وفق أنماط مشابهة لتلك التي نعرفها اليوم. ورغم فعالية هذا الأسلوب في الفرق الموسيقية الصغيرة، إلا أن ازدياد حجم الفرق الآلية في عروض الأوبرا والعروض السيمفونية جعل من الصعب على العازفين مواكبة الإيقاع. وقد تم معالجة هذه المشكلة مؤقتًا باستخدام قائدين، حيث كان عازف لوحة المفاتيح مسؤولاً عن المغنين بينما كان عازف الكمان الرئيسي أو قائد الفرقة مسؤولاً عن الأوركسترا، إلا أن هذا الأسلوب لم يثبت جدواه على المدى الطويل. ومع نهاية القرن الثامن عشر، بات من الواضح أن الموسيقى أصبحت أكثر تعقيدًا، والعروض أكثر دقة، بحيث لا يمكن الاعتماد فقط على المهارات السمعية لمواكبة الإيقاع.
القرن التاسع عشر

بحلول عام ١٨٢٠ تقريبًا، أصبح من المعتاد وجود قائد أوركسترا متفرغ لا يعزف على أي آلة موسيقية أثناء العزف. ورغم اعتراض بعض الأوركسترات على استحداث هذا الدور، نظرًا لاعتيادها على عازف الكمان الرئيسي أو عازف البيانو، إلا أنه تم ترسيخه في نهاية المطاف. وشهد حجم الأوركسترا المعتاد ازديادًا خلال هذه الفترة، وأصبح استخدام عصا القيادة أكثر شيوعًا لسهولة رؤيتها مقارنةً باليدين أو الورق الملفوف. ومن بين أوائل قادة الأوركسترا البارزين لويس سبور ، وكارل ماريا فون ويبر ، ولويس أنطوان جوليان، وفيليكس مندلسون ، وجميعهم كانوا أيضًا ملحنين. ويُنسب إلى مندلسون الفضل في كونه أول قائد أوركسترا يستخدم عصا خشبية لضبط الإيقاع، وهي ممارسة لا تزال شائعة حتى اليوم. ومن بين قادة الأوركسترا البارزين الذين لم يستخدموا أو لا يستخدمون عصا القيادة: بيير بوليز ، وكورت ماسور ، وجيمس كونلون ، ويوري تيميركانوف ، [ 6 ] وليوبولد ستوكوفسكي ، وفاسيلي سافونوف ، ويوجين أورماندي (لفترة من الزمن)، وديمتري ميتروبولوس . [ 7 ]
بلغ الملحنان هيكتور بيرليوز وريتشارد فاغنر ذروة المجد كقائدين للأوركسترا، وقد كتبا اثنين من أوائل المقالات المخصصة لهذا الموضوع. يُعتبر بيرليوز أول قائد أوركسترا بارع . أما فاغنر، فكان له دور كبير في صياغة دور قائد الأوركسترا، ليصبح من يفرض رؤيته الخاصة للقطعة الموسيقية على الأداء، بدلاً من أن يقتصر دوره على ضمان دخول العازفين في الوقت المناسب والحفاظ على إيقاع موحد . ومن بين الرواد الذين ركزوا على قيادة الأوركسترا، فرانسوا هابينيك ، الذي أسس أوركسترا جمعية حفلات المعهد الموسيقي عام ١٨٢٨، على الرغم من أن بيرليوز شعر لاحقًا بالقلق إزاء معايير هابينيك المتساهلة في التدريب. كما كان عازف البيانو والملحن فرانز ليست قائدًا للأوركسترا. كان هانز فون بولو (1830-1894) ، الذي كان من أشد المعجبين بفاغنر في وقت من الأوقات، مشهورًا بشكل خاص كقائد أوركسترا، على الرغم من أنه حافظ أيضًا على مسيرته المهنية الأولية كعازف بيانو، وهي آلة كان يعتبر من بين أعظم العازفين عليها.
رفع بولو المعايير التقنية للقيادة الموسيقية إلى مستوى غير مسبوق من خلال ابتكارات مثل التدريبات المنفصلة والمفصلة لأقسام الأوركسترا المختلفة ("التدريبات القطاعية"). وخلال توليه مناصب قيادية (على التوالي) في أوبرا ولاية بافاريا ، وأوركسترا بلاط ماينينغن ، وأوركسترا برلين الفيلهارمونية ، أضفى على الأداء الأوركسترالي مستوىً من الدقة والبراعة لم يكن يُسمع من قبل إلا في العزف المنفرد، تاركًا بذلك انطباعًا عميقًا لدى فنانين شباب مثل ريتشارد شتراوس ، الذي عمل مساعدًا له في سن العشرين، وفيليكس فاينغارتنر ، الذي لم يُعجب بتفسيراته الموسيقية في البداية، لكنه انبهر بمعاييره الأوركسترالية. وكان الملحن غوستاف مالر أيضًا قائدًا موسيقيًا بارزًا.
القرن العشرين
ارتقى الجيل التالي من قادة الأوركسترا بالمعايير التقنية إلى مستويات جديدة، ومن بينهم آرثر نيكيش (1855-1922) الذي خلف بولو في منصب المدير الموسيقي لأوركسترا برلين الفيلهارمونية عام 1895. وقدّم نيكيش عروضًا أولية لأعمال مهمة لأنطون بروكنر وبيتر إليتش تشايكوفسكي ، اللذين أعجبا كثيرًا بأدائه؛ حتى أن يوهانس برامز ، بعد سماعه يقود سيمفونيته الرابعة ، وصفها بأنها "مثالية للغاية، من المستحيل سماعها بشكل أفضل". وفي أبريل 1912، اصطحب نيكيش أوركسترا لندن السيمفونية في جولة عبر الولايات المتحدة، وكانت هذه أول جولة أمريكية لأوركسترا أوروبية. وسجّل نيكيش إحدى أوائل التسجيلات لسيمفونية كاملة: سيمفونية بيتهوفن الخامسة مع أوركسترا برلين الفيلهارمونية في نوفمبر 1913. وكان نيكيش أول قائد أوركسترا تُوثّق موهبته على شريط سينمائي - للأسف، كان صامتًا. ويؤكد الفيلم التقارير التي تفيد بأنه كان يستخدم التواصل البصري وتعبيرات الوجه ببراعة فائقة للتواصل مع الأوركسترا. وقد ذكر قادة أوركسترا لاحقون مثل فريتز راينر أن هذا الجانب من أسلوبه كان له تأثير قوي عليهم.
ترك قادة الأوركسترا من الأجيال اللاحقة لنيكيش تسجيلاتٍ وافيةً تُوثّق فنونهم. وكثيرًا ما يُنظر إلى شخصيتين مؤثرتين بشكلٍ خاص، حظيتا بتسجيلاتٍ واسعة، على أنهما نقيضان في التفسير الموسيقي، وهما قائد الأوركسترا الإيطالي أرتورو توسكانيني (1867-1957) وقائد الأوركسترا الألماني فيلهلم فورتفانغلر (1886-1954). عزف توسكانيني في فرق أوركسترا بقيادة جوزيبي فيردي ، وقدّم أولى حفلاته بقيادة أوبرا عايدة عام 1886، ليحلّ محلّ قائدٍ مريضٍ في اللحظات الأخيرة. ولا يزال يُعتبر حتى اليوم، من قِبل خبراء مثل جيمس ليفين ، أعظم قادة أوركسترا فيردي على الإطلاق. لكن ذخيرة توسكانيني كانت واسعة، واشتهر بشكلٍ خاص بتفسيراته لأعمال الملحنين الألمان بيتهوفن وبرامز ، حيث كان يُفضّل إيقاعاتٍ أسرع وأكثر دقةً من قادة أوركسترا مثل بولو أو فاغنر. مع ذلك، يُظهر أسلوبه تنوعًا أكبر مما قد توحي به شهرته، وكان بارعًا بشكل خاص في إبراز التفاصيل وحثّ الأوركسترا على العزف بأسلوب غنائي. فورتفانغلر، الذي يعتبره الكثيرون أعظم مُفسّر لأعمال فاغنر (مع أن توسكانيني كان يُعجب أيضًا بهذا الملحن) وبروكنر، قاد أعمال بيتهوفن وبرامز بتنوع ملحوظ في الإيقاع، ولكن عمومًا بطريقة كشفت بوضوح عن بنية الموسيقى واتجاهها. كان فورتفانغلر ملحنًا بارعًا ومؤديًا متميزًا، وكان تلميذًا للمنظّر الموسيقي هاينريش شينكر ، الذي ركّز على الاهتمام بالتوترات والحلول التوافقية الكامنة بعيدة المدى في المقطوعة، وهي إحدى نقاط قوة قيادة فورتفانغلر. إلى جانب اهتمامه بالنطاق الواسع، صقل فورتفانغلر أيضًا تفاصيل المقطوعة بأسلوب آسر ومعبر للغاية.

كان للرجلين أسلوبان مختلفان تمامًا: كان أسلوب توسكانيني إيطاليًا، بعصا طويلة وكبيرة وإيقاعات واضحة (غالبًا دون استخدام يده اليسرى)؛ أما فورتفانغلر فكان يضبط الإيقاع بدقة أقل وضوحًا، لأنه كان يرغب في صوت أكثر رنينًا (مع أن فكرة غموض أسلوبه مجرد خرافة؛ فقد شهد العديد من الموسيقيين بأنه كان سهل المتابعة بطريقته الخاصة). على أي حال، توضح أمثلتهم نقطة أوسع نطاقًا حول أسلوب قيادة الأوركسترا في النصف الأول من القرن العشرين: لم يكن موحدًا. فقد امتلك قادة أوركسترا عظماء ومؤثرون في منتصف القرن العشرين، مثل ليوبولد ستوكوفسكي (1882-1977)، وأوتو كليمبرر (1885-1973)، وهربرت فون كارايان (1908-1989)، وليونارد برنشتاين (1918-1990) - أول قائد أوركسترا أمريكي يحقق العظمة والشهرة العالمية - أساليب متنوعة للغاية.
شكّل كارايان وبرنشتاين نقيضين واضحين في ستينيات وثمانينيات القرن العشرين، حيث شغل كارايان منصب المدير الموسيقي لأوركسترا برلين الفيلهارمونية (1955-1989)، بينما شغل برنشتاين منصب المدير الموسيقي لأوركسترا نيويورك الفيلهارمونية (1957-1969)، ثم أصبح لاحقًا قائدًا ضيفًا متكررًا في أوروبا. تميّز أسلوب كارايان بالتحكّم الدقيق، حتى أنه كان يقود الأوركسترا وعيناه مغمضتان في كثير من الأحيان، نظرًا لحفظه النوتات الموسيقية عن ظهر قلب. أما أسلوب برنشتاين فكان استعراضيًا، مع تعابير وجه وحركات يد وجسم معبرة للغاية؛ فعند قيادة الموسيقى الصوتية، كان برنشتاين غالبًا ما يحرك شفتيه مع المغنين. كان كارايان قادرًا على القيادة لساعات دون أن يحرك قدميه، بينما عُرف برنشتاين أحيانًا بقفزه في الهواء عند ذروة الأداء. وبصفته المدير الموسيقي لأوركسترا برلين الفيلهارمونية، حرص كارايان على إضفاء جمال دافئ ومتناغم على النغمات، وهو ما وُجهت إليه انتقادات أحيانًا لكونه متجانسًا للغاية. وعلى النقيض من ذلك، في ظهور برنشتاين الوحيد مع أوركسترا برلين الفيلهارمونية عام 1979 - أثناء عزفه سيمفونية مالر رقم 9 - حاول أن يجعل الأوركسترا تصدر نغمة "قبيحة" في مقطع معين اعتقد أنه يناسب المعنى التعبيري للموسيقى (رفض عازف البوق الأول ووافق في النهاية على السماح لعازف بديل بالعزف بدلاً منه).
استغل كل من كاراغان وبرنشتاين التطورات الإعلامية على نطاق واسع لنقل فنهما، ولكن بطرق مختلفة بشكل ملحوظ. فقد قدم برنشتاين برامج تلفزيونية وطنية رئيسية في أوقات الذروة لتثقيف الأطفال والجمهور العام والتواصل معهم بشأن الموسيقى الكلاسيكية؛ بينما أنتج كاراغان سلسلة من الأفلام في أواخر حياته، لكنه لم يتحدث فيها. سجل كلاهما العديد من الأعمال الموسيقية، لكن مواقفهما تجاه التسجيل اختلفت: فكاراغان كان يُجري باستمرار تسجيلات استوديو جديدة للاستفادة من التطورات في تقنيات التسجيل، التي كانت تثير إعجابه - حتى أنه ساهم في وضع مواصفات القرص المضغوط - أما برنشتاين، في أيامه بعد نيويورك، فقد أصر (في الغالب) على تسجيلات الحفلات الموسيقية الحية، معتقدًا أن الموسيقى لا تنبض بالحياة في الاستوديو بدون جمهور.
في الثلث الأخير من القرن العشرين، أصبحت تقنيات قيادة الأوركسترا - لا سيما باليد اليمنى والعصا - أكثر توحيدًا. كان قادة الأوركسترا، مثل ويليم مينجيلبيرغ في أمستردام حتى نهاية الحرب العالمية الثانية، يحظون بوقت تدريب مكثف لتشكيل الأوركسترا بدقة متناهية، ما أتاح لهم ابتكار تقنيات فريدة. أما قادة الأوركسترا المعاصرون، الذين يقضون وقتًا أقل مع كل أوركسترا، فيضطرون إلى تحقيق النتائج في وقت تدريب أقل بكثير. تتيح التقنية الموحدة التواصل بشكل أسرع. ومع ذلك، لا تزال تقنيات قادة الأوركسترا تُظهر تنوعًا كبيرًا، خاصةً في استخدام اليد اليسرى، وتعبيرات الوجه والعينين، ولغة الجسد.
القرن الحادي والعشرون

كان وجود قائدات أوركسترا من النساء نادرًا جدًا بين قادة الأوركسترا البارزين خلال معظم القرنين التاسع عشر والعشرين. وكانت قائدة الأوركسترا السوفيتية فيرونيكا دوداروفا من أوائل من شغلن هذا المنصب. في عام 1947، عُيّنت دوداروفا قائدة رئيسية لأوركسترا موسكو السيمفونية الحكومية ، وقادت الأوركسترا حتى عام 1989. ثم قادت أوركسترا روسيا السيمفونية من عام 1991 إلى عام 2003، واستمرت في منصب المديرة الفنية للأوركسترا حتى وفاتها في موسكو في يناير 2009. [ 8 ]
اليوم، تقود فنانات مثل هورتنس فون جيلميني ، [ 9 ] ومارين ألسوب، وسيمون يونغ فرقًا موسيقية. عُيّنت ألسوب مديرة موسيقية لأوركسترا بالتيمور السيمفونية عام 2007، لتكون أول امرأة تُعيّن على رأس أوركسترا أمريكية كبرى، وكذلك لأوركسترا ولاية ساو باولو السيمفونية عام 2012، وكانت أول امرأة تقود أوركسترا في الليلة الختامية لحفلات البرومز . حققت يونغ إنجازات مماثلة عندما أصبحت مديرة أوبرا هامبورغ الحكومية وأوركسترا هامبورغ الفيلهارمونية عام 2005؛ وهي أيضًا أول قائدة أوركسترا تُسجّل دورة خاتم نيبلونغ لريتشارد فاغنر . وصفت صحيفة الغارديان قيادة الأوركسترا بأنها "إحدى آخر العقبات التي واجهت صناعة الموسيقى". [ 10 ] يذكر مقال نُشر عام 2013 أنه في فرنسا، من بين 574 حفلة موسيقية، لم تُقد سوى 17 حفلة بقيادة نساء، ولم تُقد أي امرأة أوركسترا في دار الأوبرا الوطنية في باريس . [ 11 ] ذكر موقع Bachtrack أنه في قائمة تضم أفضل 150 قائد أوركسترا في العالم في ذلك العام، لم يكن من بين النساء سوى خمس. [ 12 ] وبينما أنجبت المكسيك العديد من قادة الأوركسترا العالميين البارزين، أصبحت ألوندرا دي لا بارا أول امرأة مكسيكية المولد تحظى بالتميز في هذه المهنة. وفي إيطاليا عام 2016، أصبحت بياتريس فينيزي، البالغة من العمر 22 عامًا ، قائدة الأوركسترا الرئيسية لأوركسترا نوفا سكارلاتي يونغ. [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ]
وبالمثل، برز قادة الأوركسترا من أصول شرق آسيوية بشكل ملحوظ في المشهد الأوركسترالي المعاصر، ولا سيما سيجي أوزاوا الذي شغل منصب المدير الفني لأوركسترا بوسطن السيمفونية من عام 1973 حتى عام 2002، بعد أن شغل مناصب مماثلة في سان فرانسيسكو وتورنتو. ويساهم ميونغ-وون تشونغ ، الذي شغل مناصب رفيعة في ألمانيا وفرنسا، في لفت الأنظار عالميًا إلى أوركسترا سيول الفيلهارمونية . ومن بين قادة الأوركسترا السود البارزين : هنري لويس ، ودين ديكسون ، وجيمس ديبريست ، وبول فريمان ، ومايكل مورغان . ووفقًا لمقال شارلوت هيغينز المنشور عام 2004 في صحيفة الغارديان ، "يُعدّ وجود قادة أوركسترا سود أمرًا نادرًا في عالم الموسيقى الكلاسيكية، وحتى في الأوركسترات السيمفونية، من غير المألوف رؤية أكثر من موسيقي أو اثنين من ذوي البشرة السوداء". [ 16 ]
تقنية
القيادة الموسيقية وسيلة لإيصال التوجيهات الفنية للعازفين أثناء الأداء. ورغم وجود العديد من القواعد الرسمية للقيادة الصحيحة، إلا أن بعضها الآخر يخضع للتقدير الشخصي، وتتنوع أساليب القيادة الموسيقية تبعًا لتدريب القائد وخبرته. وتتمثل المسؤوليات الرئيسية للقائد في توحيد العازفين، وتحديد الإيقاع، وتنفيذ التحضيرات والإيقاعات بوضوح، والاستماع بانتباه وتشكيل صوت الفرقة، والتحكم في تفسير الموسيقى وإيقاعها. ويكون التواصل غير لفظي أثناء الأداء؛ إلا أن المقاطعات المتكررة في البروفات تتيح توجيهات حول كيفية عزف الموسيقى. وخلال البروفات، قد يوقف القائد عزف مقطوعة موسيقية لطلب تغييرات في الصياغة أو تغيير في نبرة قسم معين. وفي فرق الأوركسترا للهواة، غالبًا ما تتوقف البروفات لتوجيه انتباه الموسيقيين إلى أخطاء الأداء أو أخطاء النقل الموسيقي. [ 17 ]
تتطلب قيادة الأوركسترا فهمًا لعناصر التعبير الموسيقي ( الإيقاع ، الديناميكيات ، النطق ) والقدرة على إيصالها بفعالية إلى الفرقة. كما تُعدّ القدرة على إيصال دقة التعبير الموسيقي من خلال الإيماءات مفيدة. يُفضّل أن يُحضّر قائد الأوركسترا إيماءاته مسبقًا أثناء دراسة النوتة الموسيقية ، ولكن قد تكون عفوية في بعض الأحيان. يُفرّق أحيانًا بين قيادة الأوركسترا وقيادة الجوقات. عادةً ما يستخدم قادة الأوركسترا عصا القيادة أكثر من قادة الجوقات. وتختلف طريقة مسك عصا القيادة من قائد لآخر.
الإيقاع والسرعة
في بداية المقطوعة الموسيقية، يرفع قائد الأوركسترا يديه (أو يده إذا كان يستخدم يدًا واحدة فقط) للإشارة إلى قرب بدء العزف. هذه إشارة لأعضاء الأوركسترا لتجهيز آلاتهم الموسيقية، أو لأعضاء الجوقة للاستعداد والمتابعة. ثم ينظر القائد إلى أقسام الأوركسترا المختلفة (الآلات النفخية، والوتريات، إلخ) أو الجوقة للتأكد من جاهزية جميع أعضاء الأوركسترا والجوقة. في بعض الأعمال الكورالية، قد يُشير القائد إلى عازف البيانو أو الأرغن لعزف نغمة أو وتر حتى يتمكن أعضاء الجوقة من تحديد نغماتهم الافتتاحية. بعد ذلك، يُعطي القائد نبضة أو أكثر تمهيدية لبدء العزف. تُسمى النبضة التمهيدية قبل بدء عزف الأوركسترا أو الجوقة بالنبضة الصاعدة . ويُشار إلى إيقاع الموسيقى عادةً بيد القائد اليمنى، سواءً باستخدام عصا القيادة أو بدونها. ترسم اليد شكلاً في الهواء في كل مقياس موسيقي ( بار ) حسب الإيقاع ، مشيرةً إلى كل نبضة بتغيير الحركة من الأسفل إلى الأعلى. [ 18 ] [ 19 ]
يشير النبض السفلي إلى النبضة الأولى في المقياس، بينما يشير النبض العلوي إلى النبضة التي تسبق النوتة الأولى في المقطوعة الموسيقية والنبضة الأخيرة في المقياس. تُسمى اللحظة التي تحدث فيها النبضة "الإكتوس" ( جمعها: إكتوس أو إكتوسات )، وعادةً ما يُشار إليها بنقرة مفاجئة (وإن لم تكن بالضرورة عالية) للمعصم أو تغيير في اتجاه عصا القيادة. في بعض الحالات، يُستخدم مصطلح "الإكتوس" أيضًا للإشارة إلى مستوى أفقي تقع فيه جميع الإكتوسات فعليًا، مثل سطح حامل النوتات الموسيقية حيث تُنقر عصا القيادة عند كل إكتوس. تُسمى الحركة التي تسبق الإكتوس "التحضير"، ويُسمى التدفق المستمر للنبضات الثابتة " التاكت " (وهي كلمة ألمانية تعني المقياس والنبضة).
إذا كان الإيقاع بطيئًا أو يتباطأ، أو إذا كان الميزان الموسيقي مركبًا ، فقد يشير قائد الأوركسترا أحيانًا إلى "تقسيمات" النبضات. ويمكنه فعل ذلك بإضافة حركة أصغر في نفس اتجاه حركة النبضة التي تنتمي إليها.
يُشار إلى تغييرات الإيقاع بتغيير سرعة النبضة. ولتنفيذ عملية التباطؤ (rallentando ) والتحكم بها، قد يُدخل قائد الأوركسترا تقسيمات فرعية للنبضة. وبينما يستخدم بعض قادة الأوركسترا كلتا يديهم للإشارة إلى النبضة، حيث تعكس اليد اليسرى حركة اليد اليمنى، فإن التعليم الرسمي لا يُشجع على هذا النهج. ويمكن استخدام اليد الثانية للإشارة إلى دخول العازفين أو الأقسام، وللمساعدة في تحديد الديناميكيات، والتعبير الموسيقي، والتعبير، وغيرها من العناصر.
أثناء عزف منفرد على الآلات الموسيقية (أو، في أوركسترا الأوبرا أثناء عزف منفرد بدون مصاحبة)، يتوقف بعض قادة الأوركسترا عن عد جميع التقسيمات الفرعية ويقومون ببساطة بالنقر على العصا مرة واحدة لكل مقياس، لمساعدة المؤدين الذين يعدون مقاييس السكتات.
ثمة فرق بين التعريف "النظري" لموضع بداية النغمة الأولى (ictus) والممارسة الفعلية في الأوركسترات المحترفة. فعند عزف وتر "سفورزاندو" (sforzando ) حاد وقوي ، غالباً ما تعزف الأوركسترا المحترفة بعد فترة وجيزة من لحظة ضرب عصا القيادة لنقطة بداية النغمة الأولى (ictus).
الديناميكيات
تُعبّر الديناميكيات عن نفسها بطرقٍ متنوعة. يُمكن التعبير عنها بحجم حركات التوجيه، حيث تُشير الأشكال الأكبر إلى أصواتٍ أعلى. يُمكن الإشارة إلى التغييرات في الديناميكية باستخدام يد الثواني لتحديد الإيقاع: حركةٌ للأعلى (عادةً ما تكون راحة اليد للأعلى) تُشير إلى تصاعدٍ تدريجي في شدة الصوت ( كريشندو )، وحركةٌ للأسفل (عادةً ما تكون راحة اليد للأسفل) تُشير إلى انخفاضٍ تدريجي في شدة الصوت (ديمينويندو ). غالبًا ما يُؤدي تغيير حجم حركات التوجيه إلى تغييراتٍ في طابع الموسيقى تبعًا للظروف. يُمكن ضبط الديناميكيات بدقةٍ باستخدام إيماءاتٍ مختلفة: إظهار راحة اليد للعازفين أو الميل بعيدًا عنهم قد يُشير إلى انخفاضٍ في مستوى الصوت. لضبط التوازن العام للآلات أو الأصوات المختلفة، يُمكن دمج هذه الإشارات أو توجيهها نحو قسمٍ أو عازفٍ مُعين.
التلميح
يُطلق على الإشارة إلى وقت بدء العزف، أي متى يبدأ العازف أو القسم بالعزف (ربما بعد فترة راحة طويلة)، اسم "التوجيه". يجب أن يُحدد التوجيه بدقة اللحظة الدقيقة لبدء العزف، حتى يتمكن جميع العازفين أو المغنين المتأثرين به من بدء العزف في وقت واحد. يُعد التوجيه بالغ الأهمية في الحالات التي لم يعزف فيها العازف أو القسم لفترة طويلة. كما يُفيد التوجيه في حالة استخدام نغمة ثابتة مع عازفي الآلات الوترية، عندما يعزف القسم هذه النغمة لفترة طويلة؛ إذ يُعد التوجيه مهمًا لتحديد وقت الانتقال إلى نغمة جديدة. يتم التوجيه من خلال "إشراك" العازفين قبل دخولهم (بالنظر إليهم) وتنفيذ إيماءة تحضيرية واضحة، غالبًا ما تكون موجهة نحو عازفين محددين. يُعد الشهيق، الذي قد يكون أو لا يكون "شمًا" مسموعًا من قائد الأوركسترا، عنصرًا شائعًا في أسلوب التوجيه لدى بعض قادة الأوركسترا. قد يكون مجرد التواصل البصري أو النظر في اتجاه العازفين كافياً في كثير من الحالات، كما هو الحال عند دخول أكثر من قسم من الفرقة الموسيقية في الوقت نفسه. أما في المناسبات الموسيقية الكبرى، فقد تستدعي الحاجة استخدام إشارة أكبر أو أكثر وضوحاً مصممة لإثارة المشاعر والحيوية.
عناصر موسيقية أخرى

قد يُشار إلى النطق من خلال طبيعة النغمة، بدءًا من القصيرة والحادة في حالة الستاكاتو ، وصولًا إلى الطويلة والسلسة في حالة الليجاتو . يُغيّر العديد من قادة الفرق الموسيقية توتر اليدين: فالعضلات المتوترة والحركات الجامدة قد تُشير إلى الماركاتو ، بينما الأيدي المرتخية والحركات الناعمة قد تُشير إلى الليجاتو أو الإسبرسيفو . يُمكن الإشارة إلى التعبير الموسيقي من خلال أقواس علوية واسعة أو بحركة يد سلسة للأمام أو من جانب إلى آخر. غالبًا ما يُشار إلى النوتة الممتدة ببسط اليد مع توجيه راحة اليد للأعلى. يُمكن الإشارة إلى نهاية النوتة، والتي تُسمى "القطع" أو "الإطلاق"، بحركة دائرية، أو إغلاق راحة اليد، أو قرص الإبهام والسبابة. عادةً ما يسبق الإطلاق تحضير وينتهي بسكون تام.
يسعى قادة الفرق الموسيقية إلى الحفاظ على التواصل البصري مع الفرقة قدر الإمكان، لتشجيع التواصل البصري المتبادل وتعزيز الحوار بين العازفين/المغنين وقائد الفرقة. وقد تكون تعابير الوجه مهمة أيضًا لإظهار طابع الموسيقى أو لتحفيز العازفين. في بعض الحالات، كما هو الحال عند قلة وقت التدريب لتحضير مقطوعة موسيقية، قد يُشير قائد الفرقة بشكل غير مباشر إلى كيفية إيقاع المقاطع الموسيقية قبل بدء الحركة مباشرةً برفع أصابعه أمام صدره (بحيث لا يراها إلا العازفون). على سبيل المثال، في مقطوعة موسيقية من إيقاع 4/4 حيث يعزف قائد الفرقة "بضربتين" (نقطتان إيقاعيتان، أو ضربتان، لكل مقطع، كما لو كانت من إيقاع 2/2 ) ، سيرفع قائد الفرقة إصبعين أمام صدره.
في معظم الحالات، توجد وقفة قصيرة بين حركات السيمفونية أو الكونشيرتو أو متتالية الرقص. تتيح هذه الوقفة القصيرة لأعضاء الأوركسترا أو الجوقة الوقت لقلب صفحات نوتاتهم الموسيقية والاستعداد لبدء الحركة التالية. قد يضع عازفو الآلات الوترية مادة الصنوبري أو يمسحون العرق عن أيديهم بمنديل. وقد يستغل عازفو آلات النفخ الخشبية هذا الوقت لتغيير قصبة النفخ. في بعض الحالات، يستخدم عازفو آلات النفخ الخشبية أو النحاسية الوقفة للانتقال إلى آلة موسيقية مختلفة (مثلًا، من البوق إلى الكورنيت أو من الكلارينيت إلى كلارينيت مي بيمول ). إذا رغب قائد الأوركسترا في البدء مباشرةً بحركة تلو الأخرى لأسباب موسيقية، يُطلق على ذلك اسم "أتاكا" . سيطلب قائد الأوركسترا من أعضاء الأوركسترا والمنشدين كتابة هذا المصطلح في نوتاتهم الموسيقية، حتى يكونوا مستعدين للانتقال مباشرةً إلى الحركة التالية.
قيادة ميدانية
عندما تقدم فرقة موسيقية استعراضاً ميدانياً، يكون هناك عادةً قائد فرقة يقود الفرقة. وهذا ما يُعرف بالقيادة الميدانية.
أنماط التوصيل
قد يختلف أسلوب قيادة كل قائد فرقة موسيقية. فبعضهم يتميز بالسلاسة، بينما يميل آخرون إلى الصرامة. النمط الأكثر شيوعًا هو نمط "الأسفل-الداخل-الخارج-الأعلى". يُوضح هذا النمط بأن الضربة الأولى تكون مستقيمة للأسفل. أما الضربة الثانية فتنزل ثم تنحني بزاوية 45 درجة للداخل بعد نقطة التركيز. وفي الضربة الثالثة، تعود الذراع من الزاوية إلى نقطة التركيز، ثم تنحني للخارج بنفس الزاوية. أما الضربة الرابعة والأخيرة، فتعود من الزاوية الخارجية إلى نقطة التركيز. ثم تتكرر العملية. [ 20 ] من المعتاد أن يستخدم قادة الفرق الموسيقية أنماطًا أصغر وأبسط لتناسب الإيقاعات السريعة، وذلك لزيادة القدرة على التحمل ووضوح الصوت، مع التركيز على الضربتين الأولى والثالثة وتقليل الضربتين الثانية والرابعة.
التحكم في الإيقاع
تطور مفهوم القيادة "المناسبة" على مر العقود. ففي سبعينيات القرن الماضي وما قبلها، كان من الشائع أن يقوم قائد الفرقة الموسيقية، وهو ثابت في مكانه، برفع ذراعه عالياً على المنصة لتحديد الإيقاع بشكل مسموع ومرئي ؛ ومع ظهور منصات أعلى لقادة الفرق الموسيقية، وبالتالي زيادة وضوح الرؤية، أصبح هذا الأمر خطيراً وغير ضروري. يستخدم قادة الفرق الموسيقية الحاليون أنماطاً وأساليب قيادة متنوعة تناسب احتياجات فرقهم الموسيقية العسكرية أو فرق الطبول التابعة لهم.
مساعدة الموسيقية
بالإضافة إلى حفظ الموسيقى (عادة ما تتراوح مدة الموسيقى بين ست وتسع دقائق لفرق المدارس الثانوية، وقد تصل مدة الموسيقى لفرق الكليات وفرق الطبول إلى هذا القدر أو أكثر، حتى أكثر من إحدى عشرة دقيقة)، يجب على قائد الفرقة حفظ الديناميكيات وكذلك الإيقاع من أجل توفير التوجيهات والإشارات المناسبة، لا سيما في المجالات التي يتمتع فيها قائد الفرقة ببعض التقدير، مثل التباطؤ أو التوقف .
الأدوار

تختلف أدوار قائد الأوركسترا اختلافًا كبيرًا باختلاف مناصب القيادة والفرق الموسيقية. في بعض الحالات، يتولى قائد الأوركسترا أيضًا منصب المدير الموسيقي للأوركسترا السيمفونية، حيث يختار برنامج الموسم بأكمله، بما في ذلك حفلات قادة الأوركسترا الضيوف، وعازفي الكونشيرتو المنفردين، وحفلات موسيقى البوب، وما إلى ذلك. وقد يحضر قائد أوركسترا مخضرم بعضًا من اختبارات الأداء أو جميعها لاختيار أعضاء جدد للأوركسترا، للتأكد من أن المرشحين يمتلكون أسلوب العزف والنبرة التي يفضلها قائد الأوركسترا، وأنهم يستوفون معايير الأداء. يُعيّن بعض قادة الجوقات لتدريب جوقة لعدة أسابيع، ثم يتولى قيادتها لاحقًا قائد أوركسترا آخر. وعادةً ما يُذكر قائد الجوقة في برنامج الحفل تقديرًا لجهوده التحضيرية.
قد يضطلع بعض قادة الأوركسترا بدورٍ هام في العلاقات العامة، حيث يُجرون مقابلات مع قنوات الأخبار المحلية ويظهرون في البرامج الحوارية التلفزيونية للترويج للموسم القادم أو حفلات موسيقية محددة. في المقابل، قد تقتصر مسؤولية قائد الأوركسترا المُعيّن لقيادة حفل موسيقي واحد على تدريب الأوركسترا على عدة مقطوعات موسيقية وقيادة حفل أو حفلين. وبينما أصبح عدد قليل من قادة الأوركسترا من المشاهير المعروفين، مثل ليونارد برنشتاين، فإن معظمهم لا يُعرفون إلا في أوساط الموسيقى الكلاسيكية.
التدريب والتعليم

لقد أرست قيادة الفرق الموسيقية الكلاسيكية، سواءً للغناء الجماعي أو العزف الآلي، أنظمة تعليمية وتدريبية شاملة. ويمكن للراغبين في احتراف قيادة الفرق الموسيقية الدراسة في الكليات والمعاهد الموسيقية والجامعات. وتقدم هذه المؤسسات التعليمية مجموعة متنوعة من برامج قيادة الفرق الموسيقية ، بما في ذلك دورات في هذا المجال ضمن برامج البكالوريوس، وعدد محدود من برامج الماجستير في الموسيقى تخصص قيادة الفرق الموسيقية، وعدد أقل من برامج الدكتوراه في الفنون الموسيقية تخصص قيادة الفرق الموسيقية. إضافةً إلى ذلك، تتوفر برامج تدريبية أخرى متنوعة، مثل المخيمات الصيفية الكلاسيكية والمهرجانات التدريبية، التي تتيح للطلاب فرصة قيادة مجموعة واسعة من الأعمال الموسيقية. ويحتاج الراغبون في احتراف قيادة الفرق الموسيقية إلى اكتساب معرفة واسعة بتاريخ الموسيقى، بما في ذلك المراحل الرئيسية للموسيقى الكلاسيكية ونظرية الموسيقى . ويتعلم العديد من قادة الفرق الموسيقية العزف على آلة موسيقية ذات لوحة مفاتيح، مثل البيانو أو الأرغن ، وهي مهارة تساعدهم على تحليل السيمفونيات وتجربة تفسيراتهم قبل أن تتاح لهم فرصة قيادة أوركسترا. كما يكتسب العديد من قادة الفرق الموسيقية خبرة في العزف ضمن أوركسترا أو الغناء في جوقة، وهي خبرة تمنحهم فهمًا عميقًا لكيفية قيادة الأوركسترا والجوقات وتدريبها.
يحمل قادة الأوركسترا عادةً درجة الماجستير في الموسيقى، بينما يحمل قادة الجوقات في الولايات المتحدة عادةً درجة البكالوريوس في الموسيقى. [ 21 ] تُعدّ درجة البكالوريوس (المشار إليها اختصارًا بـ B.Mus. أو BM) برنامجًا دراسيًا مدته أربع سنوات، يتضمن دروسًا في قيادة الأوركسترا، وتجربة العمل في أوركسترا هواة، وسلسلة من المقررات الدراسية في تاريخ الموسيقى، ونظرية الموسيقى، ومقررات في العلوم الإنسانية (مثل الأدب الإنجليزي)، مما يمنح الطالب تعليمًا أكثر شمولًا. لا يتخصص الطلاب عادةً في قيادة الأوركسترا في مرحلة البكالوريوس؛ بل يطورون عادةً مهارات موسيقية عامة مثل الغناء، والعزف على آلة موسيقية أوركسترالية، والأداء في جوقة، والعزف في أوركسترا، والعزف على آلة مفاتيح مثل البيانو أو الأورغن.
من المواضيع الأخرى التي يدرسها طلاب قيادة الأوركسترا اللغات المستخدمة في الموسيقى الكلاسيكية والأوبرا. يُتوقع من قادة الأوركسترا أن يكونوا قادرين على تدريب وقيادة الجوقات في الأعمال الموسيقية المخصصة للأوركسترا والجوقة. ولذلك، يحتاج قادة الأوركسترا إلى معرفة اللغات الرئيسية المستخدمة في كتابة الموسيقى الكورالية (بما في ذلك الفرنسية والإيطالية واللاتينية، وغيرها)، ويجب عليهم فهم النطق الصحيح لهذه اللغات في سياق الغناء الكورالي. وينطبق العكس أيضًا: يُتوقع من قائد الجوقة تدريب وقيادة أوركسترا وترية أو أوركسترا كاملة عند أداء الأعمال الموسيقية المخصصة للجوقة والأوركسترا. ولذلك، يحتاج قائد الجوقة إلى معرفة كيفية تدريب وقيادة أقسام الآلات الموسيقية.
تتضمن درجة الماجستير في الموسيقى (M.mus. أو MM) في قيادة الأوركسترا دروسًا خاصة في القيادة، وخبرة في العزف الجماعي، وتدريبًا عمليًا، ودورات دراسات عليا في تاريخ الموسيقى ونظريتها، بالإضافة إلى حفل موسيقي أو حفلين بقيادة قائد أوركسترا. غالبًا ما تكون درجة الماجستير في الموسيقى الحد الأدنى المطلوب لمن يرغب في أن يصبح أستاذًا في قيادة الأوركسترا. أما درجة الدكتوراه في الفنون الموسيقية (DMA، DMA، D.Mus.A. أو A.Mus.D) في قيادة الأوركسترا، فتتيح فرصة للدراسة المتقدمة على أعلى مستوى فني وتربوي، وتتطلب عادةً 54 ساعة معتمدة إضافية على الأقل بعد درجة الماجستير (أي ما يعادل 30 ساعة معتمدة إضافية على الأقل بعد درجة البكالوريوس). لهذا السبب، يكون القبول انتقائيًا للغاية. يشترط اجتياز اختبارات في تاريخ الموسيقى، ونظريتها، والتدريب السمعي/الإملاء الموسيقي، بالإضافة إلى امتحان قبول واختبار أداء في قيادة الأوركسترا. يقدم الطلاب حفلات موسيقية بقيادة قائد أوركسترا، بما في ذلك حفل موسيقي يجمع بين المحاضرة وقيادة الأوركسترا، مصحوبًا بأطروحة دكتوراه، بالإضافة إلى مقررات دراسية متقدمة. يجب على الطلاب عادةً الحفاظ على معدل تراكمي لا يقل عن جيد جدًا (B). تُعدّ شهادة الدكتوراه في قيادة الأوركسترا أعلى شهادة علمية ، وبذلك تُؤهّل حاملها للتدريس في الكليات والجامعات والمعاهد الموسيقية. وإلى جانب الدراسة الأكاديمية، يشمل مسار تدريب العديد من قادة الأوركسترا قيادة فرق موسيقية هواة، مثل فرق الشباب ، وفرق المدارس، وفرق المجتمع.
يصبح عدد قليل من قادة الفرق الموسيقية محترفين دون تدريب رسمي في هذا المجال. غالبًا ما يكون هؤلاء الأفراد قد حققوا شهرة كعازفين أو مغنين، وغالبًا ما يكونون قد خضعوا لتدريب مكثف في مجال تخصصهم (العزف أو الغناء). ويتعلم بعض قادة الفرق الموسيقية من خلال العمل، وذلك بقيادة فرق موسيقية هواة، أو فرق مدرسية، أو فرق مجتمعية (أو ما يعادلها من فرق غنائية).
بلغ متوسط راتب قادة الفرق الموسيقية في الولايات المتحدة عام 2021 مبلغ 49,130 دولارًا. ومن المتوقع أن يبلغ معدل نمو وظائف قيادة الفرق الموسيقية 5% خلال الفترة من 2021 إلى 2031، وهو معدل نمو متوسط. [ 21 ]
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ السير جورج غروف ، جون ألكسندر فولر ميتلاند ، محرران (1922). قاموس الموسيقى والموسيقيين، المجلد 1 ، ص 581. ماكميلان.
- ↑ كينيدي، مايكل ؛ بورن كينيدي، جويس (2007). "القيادة". قاموس أكسفورد الموجز للموسيقى ( الطبعة الخامسة). مطبعة جامعة أكسفورد، أكسفورد. ISBN 9780199203833.
- 1 2 هولدن، ريموند (2003). "تقنية القيادة" . في بوين ، خوسيه أنطونيو (محرر). دليل كامبريدج للقيادة . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج . ص 3. ISBN 0-521-52791-0.
- ^ إسبي إستريلا (6 مارس 2017). "الموصل" . thinkco.com . تم الاسترجاع في 9 مارس 2018 .
- ↑ لوستد، مارسيا أميدون (2011). الترفيه . شركة ABDO للنشر. ص 44. ISBN 9781617147999تم الاطلاع عليه بتاريخ 31 يناير 2019 .
- ↑ ليبي، ثيودور (2006). موسوعة مستمعي الإذاعة الوطنية العامة للموسيقى الكلاسيكية ، ص 44. وركمان. ISBN 9780761120728.
- ↑ جالكن، إليوت و. (1988). تاريخ قيادة الأوركسترا: نظريًا وعمليًا ، ص 521. بندراغون. ISBN 9780918728470.
- ^ مارينا يارديفا (2009-01-09). "Реквием по Дударовой" [ قداس لدوداروفا ] (بالروسية). غازيتا.رو . تم الاسترجاع 2022-02-19 .
- ↑ ديفيد موتش: "إنّ التقييم النقدي المتزايد لهورتنس فون جيلميني، قائدة الأوركسترا الوحيدة في ألمانيا، هو أنها لا تمتلك الموهبة فحسب، بل تمتلك أيضًا التعليم والطاقة والمثابرة [ كذا ؟ ] لتترك بصمتها في هذه المهنة الصعبة والتنافسية" – ١٩٧٦ في: صحيفة كريستيان ساينس مونيتور
- ↑ هانا ليفينتوفا (23 سبتمبر 2013). "إليكم السبب وراء ندرة رؤية النساء يقودن أوركسترا سيمفونية" . مجلة ماذر جونز . تاريخ الاسترجاع: 20 يناير 2016 .
- ^ فيكتور تريبوت لاسبير (2013/10/02). "مصنع رئيسي للأوركسترا الوطنية الفرنسية" . موسيقى فرنسا . أرشفة من الإصدار الأصلي في 18 تشرين الأول 2016 . تم الاسترجاع 2016/10/17 .
- ↑ بينتريث، روزي (2015-03-06). "11 من أبرز قائدات الأوركسترا اليوم" . Classical-Music.com. مؤرشف من الأصل بتاريخ 2015-11-20 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2016-01-20 .
- ^ بيبوس ، أولجا (2019-10-18). "بياتريس فينيزي، مديرة الأوركسترا الأكثر موهبة في إيطاليا: «ادرس هذا الأمر، ما أقوم بتسجيله» - الفيديو" . فتح على الانترنت . تم الاسترجاع 2025-08-21 .
- ^ "Le 50 donne del 2017 Secondo il Corriere" . كورييري ديلا سيرا . تم الاسترجاع 2025-08-21 .
- ^ "Il premio Atreju a Beatrice Venezi. Scandalizzò Sanremo dicendo: «Sono direttore d'orchestra، not direttrice»" . سيكولو ديتاليا. 2021-12-11 . تم الاسترجاع 2025-08-21 .
- ↑ هيغينز، شارلوت (10 أغسطس 2004). "قائد أوركسترا أسود يخشى أن يبقى استثناءً" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 يونيو 2017 .
- ↑ ماكيلهيران، بروك. "تقنية القيادة للمبتدئين والمحترفين" (ملف PDF) . أرشيف الإنترنت . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 يونيو 2026 .
{{cite web}}: CS1 maint: url-status ( link ) - ↑ واكين، دانيال ج. (6 أبريل 2012). "سحر المايسترو - تحليل أداء قادة الأوركسترا من خلال الإيماءات وأجزاء الجسم" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 أبريل 2012 .
- ↑ فاربرمان، هارولد (27-11-1999). فن تقنيات القيادة الموسيقية: منظور جديد . دار ألفريد للموسيقى. رقم ISBN 978-1-4574-6032-6.
- ↑ "القيادة المتقدمة" . المنهج وراء الموسيقى . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28-06-2024 .
- 1 2 "دليل التوقعات المهنية لمديري الموسيقى والملحنين" . مكتب إحصاءات العمل الأمريكي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يناير 2023 .
للمزيد من القراءة
- مايكل بولز : فن القيادة (غاردن سيتي، نيويورك: دابلداي، 1959)؛ الطبعة الإنجليزية بعنوان : قائد الأوركسترا: فنه وحرفيته (لندن: جي. بيل وأولاده، 1961).
- لاري جي. كورتيس وديفيد إل. كوهن: دليل للقيادة الموسيقية الناجحة (نيويورك: ماكجرو هيل، 1992)؛ رقم ISBN 978-0697126948.
- ميشيل فول: لويس جوليان : الموسيقى والمشهد والجنون في القرن التاسع عشر (بياريتز: أتلانتيكا، 2006)؛ رقم ISBN 9782351650387.
- إليوت دبليو. جالكن : تاريخ قيادة الأوركسترا نظريًا وعمليًا (نيويورك: دار بندراغون للنشر، 1988)؛ رقم ISBN 978-0918728470.
- نورمان ليبرخت : أسطورة المايسترو: قادة الأوركسترا العظماء في سعيهم وراء السلطة (الطبعة الثانية المنقحة والمحدثة، نيويورك: دار سيتاديل للنشر، 2001).
- بروك ماكيلهيران : تقنيات قيادة الأوركسترا للمبتدئين والمحترفين (نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد، 1989)؛ رقم ISBN 978-0193858305.
- إيليا موسين : تقنية القيادة ( Тенка диризирования ) (موسكو: دار نشر موزيكا، 1967).
- إنيو نيكوترا: مقدمة في تقنية قيادة الأوركسترا وفقًا لمدرسة قيادة الأوركسترا لإيليا موسين ، كتاب وقرص DVD باللغات الإنجليزية والألمانية والإيطالية والإسبانية (ميلانو: إديزيوني كورسي، 2007).
- بالمر، فيونا م. (17 مارس 2017). قادة الفرق الموسيقية في بريطانيا، 1870-1914: قيادة الأوركسترا في أوج الإمبراطورية . وودبريدج: دار بويديل للنشر. ص 320. ISBN 9781783271450أُرشف من المصدر الأصلي بتاريخ 29 مارس 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 مارس 2017 .
- فريدريك براوسنيتز : النوتة الموسيقية والمنصة (نيويورك: دبليو دبليو نورتون، 1983)؛ رقم ISBN 978-0393951547.
- ماكس رودولف : قواعد قيادة الأوركسترا (نيويورك: ماكميلان، الطبعة الثانية، 1981)؛ رقم ISBN 978-0028722207.
روابط خارجية
- يتضمن فيديو صحيفة نيويورك تايمز تقنية التقاط الحركة لألان جيلبرت ، وهو يشرح ويناقش دور قائد الأوركسترا، أثناء بروفات قصة الجندي لسترافينسكي .
- قادة الفرق الموسيقية (الموسيقى)
- المديرون الفنيون
- عرض موسيقي
- المصطلحات الموسيقية
- الوظائف في مجال الموسيقى
- مناصب السلطة
